流感PPT课件
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预防流感主题班会PPT课件
2024/1/25
避免长时间关闭门窗，防止病毒在室 内滋生和传播
鼓励师生多到户外活动，呼吸新鲜空 气，增强身体抵抗力
16
开展健康教育，提高师生防范意识
通过课堂教育、宣传栏、微信公众号等多种渠道开展健 康教育
教育师生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩 等
向师生普及流感防控知识，提高师生对流感的认识和重 视程度
就医途中做好防护
在带孩子就医途中，家长和孩子都应佩戴口罩，避免病毒传播。同时尽量选择 非公共交通工具前往医院。
2024/1/25
22
05
总结回顾与展望未来 工作重点
2024/1/25
23
本次班会主题内容回顾总结
流感病毒的传播方式及危 害介绍
2024/1/25
个人防护知识的普及和教 育
校园内流感防控措施的宣 传推广
预防流感主题班会PPT课件
2024/1/25
1
目 录
2024/1/25
• 流感概述与危害 • 个人防护措施与建议 • 校园防控策略与实践 • 家庭预防流感方法分享 • 总结回顾与展望未来工作重点
2
01
流感概述与危害
2024/1/25
3
流感定义及传播途径
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻
03
指导孩子在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩口鼻，减少飞
沫传播。
19
定期开窗通风，保持室内空气新鲜
每日定时通风
建议家长每天定时开窗通风，保持室 内空气流通，降低病毒在密闭环境中 的浓度。
避免长时间关闭门窗
避免长时间关闭门窗造成室内空气污 浊，增加病毒传播的风险。
2024/1/25
避免长时间关闭门窗，防止病毒在室 内滋生和传播
鼓励师生多到户外活动，呼吸新鲜空 气，增强身体抵抗力
16
开展健康教育，提高师生防范意识
通过课堂教育、宣传栏、微信公众号等多种渠道开展健 康教育
教育师生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩 等
向师生普及流感防控知识，提高师生对流感的认识和重 视程度
就医途中做好防护
在带孩子就医途中，家长和孩子都应佩戴口罩，避免病毒传播。同时尽量选择 非公共交通工具前往医院。
2024/1/25
22
05
总结回顾与展望未来 工作重点
2024/1/25
23
本次班会主题内容回顾总结
流感病毒的传播方式及危 害介绍
2024/1/25
个人防护知识的普及和教 育
校园内流感防控措施的宣 传推广
预防流感主题班会PPT课件
2024/1/25
1
目 录
2024/1/25
• 流感概述与危害 • 个人防护措施与建议 • 校园防控策略与实践 • 家庭预防流感方法分享 • 总结回顾与展望未来工作重点
2
01
流感概述与危害
2024/1/25
3
流感定义及传播途径
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻
03
指导孩子在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩口鼻，减少飞
沫传播。
19
定期开窗通风，保持室内空气新鲜
每日定时通风
建议家长每天定时开窗通风，保持室 内空气流通，降低病毒在密闭环境中 的浓度。
避免长时间关闭门窗
避免长时间关闭门窗造成室内空气污 浊，增加病毒传播的风险。
2024/1/25
流感的相关知识课件ppt
流感的传播方式
流感病毒主要通过飞沫传播，即感染 者在咳嗽、打喷嚏时将带有病毒的飞 沫传播给周围的人。
流感病毒在人群密集、封闭的环境中 更容易传播，例如学校、办公室、公 共交通工具等。
接触被病毒污染的物品或表面，然后 再触摸自己的口、鼻或眼睛，也可能 感染病毒。
为了预防流感传播，应该保持良好的 个人卫生习惯，如经常洗手、戴口罩 、避免触摸眼睛和鼻子等敏感部位， 以及接种流感疫苗。
流感并发症的严重性
肺炎
流感容易引发肺炎，尤其是对于 儿童、老年人和身体虚弱的人来
说，可能致命。
心脑血管疾病
流感可能诱发心脑血管疾病，如心 脏病、中风等，增加死亡风险。
其他并发症
如心脏疾病、肾脏疾病、神经系统 疾病等，流感病毒会影响人体的免 疫系统，导致身体虚弱，容易感染 其他疾病。
流感对特定人群的影响
儿童
儿童感染流感后容易引发 并发症，如肺炎、心脏疾 病等，需要特别关注。
老年人
老年人的身体机能下降， 免疫系统较弱，容易感染 流感病毒，且恢复期较长 。
身体虚弱的人
身体虚弱或长期患病的人 容易感染流感病毒，且恢 复期较长，需要特别护理 。
03
如何预防流感
保持良好的个人卫生习惯
勤洗手：经常用肥皂和流动水 洗手，或者使用含有至少60% 酒精的手部消毒液。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮住口 鼻，然后将纸巾丢进封闭的垃 圾桶，之后洗手。
避免触摸眼睛、鼻子和口，尤 其在处理完公共物品或触碰公 共场所的表面后。
避免去人群密集的场所
01
在流感高发季节，尽量减少去人 群密集的室内场所，如商场、电 影院等。
02
如果必须去，尽量选择人少的时 间段，并佩戴口罩。
2024流行性感冒ppt医学课件
流行性感冒ppt医学课件•流行性感冒概述•流行性感冒病毒学•流行性感冒预防与控制策略•流行性感冒临床治疗与护理目录•流行性感冒疫情监测与报告制度•流行性感冒科普知识宣传与教育01流行性感冒概述定义与特点定义流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度的传染性和快速的传播速度。
特点流感病毒的遗传特点决定了其易发生变异，人群普遍易感，且病后免疫力不持久，使得流感成为重要的公共卫生问题。
流感患者和隐性感染者是主要的传染源，从潜伏期末到急性期都有传染性。
传染源主要通过空气传播，如咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播给周围人群。
传播途径人群普遍易感，但老年人、儿童、孕产妇及患有慢性基础疾病的人群更易感染。
易感人群流感具有季节性，北半球通常在冬季流行，而南半球则在夏季。
此外，流感的流行还具有一定的周期性。
流行特征流行病学特征临床表现与分型临床表现流感潜伏期一般为1-7天，多为2-4天。
主要表现为高热、头痛、乏力、全身肌肉酸痛等中毒症状，而呼吸道症状相对较轻。
临床分型根据临床表现，流感可分为单纯型、胃肠型、肺炎型和中毒型。
其中，单纯型最为常见，表现为急性起病、高热、头痛、乏力等；胃肠型以恶心、呕吐、腹泻等症状为主；肺炎型多见于老年人、儿童或原有心肺疾病的人群，主要表现为高热持续不退、咳嗽、气促等症状；中毒型则表现为高热、休克、呼吸衰竭等严重症状。
诊断标准及鉴别诊断诊断标准根据流行病学史、临床表现及实验室检查结果进行诊断。
具体标准包括：近期内有流感流行地区居住或旅行史；出现流感样症状；实验室检查如病毒分离、血清学检测等结果阳性。
鉴别诊断流感需要与普通感冒、上呼吸道感染、肺炎等疾病进行鉴别。
其中，普通感冒症状较轻，无明显的季节性；上呼吸道感染则以局部症状为主，如鼻塞、流涕等；肺炎则可出现咳嗽、咳痰等呼吸道症状及肺部实变体征。
通过详细的病史询问、体格检查和实验室检查，可以对这些疾病进行有效的鉴别。
02流行性感冒病毒学呈球形或丝状，直径约80-120nm ，有包膜。
2024年度-流感(供幼儿园上课用)ppt课件
测量体温
使用体温计测量体温，判断是否发 热。
了解接触史
询问患者是否有与流感患者接触史 或近期是否去过人群密集场所。
9
就医时机选择
出现严重症状
如持续高热、呼吸急促、 呕吐等，应立即就医。
症状持续不减
如果症状持续3天以上没有 缓解，建议就医。
特殊人群
孕妇、老年人、儿童以及 有基础疾病的人群，建议 尽早就医。
02 流感症状与诊断 方法 7
流感典型症状表现
咳嗽
通常为干咳，可能 伴有喉咙痛。
头痛
严重头痛，可能伴 有眼睛疼痛。
发热
体温可高达39-40℃ ，持续2-3天或更长 时间。
肌肉疼痛
全身肌肉酸痛，尤 其是背部、腿部和 手臂。
疲劳
感到极度疲劳，全 身无力。
8
如何判断是否感染流感
观察症状
根据上述症状判断是否可能感染 流感。
及时沟通
与幼儿园保持密切联系，了解孩子在园内的健康状况，及时反馈孩 子在家中的身体情况。
配合幼儿园防控措施
遵守幼儿园的卫生规定，如定期对孩子进行体温检测、佩戴口罩等 ；配合幼儿园对疑似病例的隔离和观察。
积极参与家园共育
参加幼儿园组织的健康教育活动，了解流感的防控知识，共同为孩子 的健康成长努力。
21
10
03 预防措施与日常 生活习惯培养 11
个人卫生习惯养成
勤洗手
使用肥皂和流动水，彻底清洗双 手，特别是在接触公共场所物品
后。
咳嗽和打喷嚏礼仪
用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直 接用手。
不随地吐痰
将痰液吐在纸巾或手帕中，然后 妥善处理。
12
保持室内通风换气
定时开窗通风
2024精美流感预防ppt课件
以及防控措施的推广等。
完善公共卫生体系
03
加强公共卫生体系建设，提高疾病监测、预警和应急响应能力
。
媒体宣传和教育普及工作
加强媒体宣传
通过电视、广播、报纸、网络等媒体渠道，广泛宣传流感预防知 识和政策措施，提高公众认知度和重视程度。
开展健康教育
在学校、社区、企业等场所开展流感预防健康教育，提高公众自 我防护意识和能力。
2024精美流感预防ppt课件
目录
• 流感概述与流行趋势 • 流感病毒结构与传播途径 • 流感预防措施与建议 • 流感疫苗接种与免疫保护
目录
• 流感药物治疗与辅助手段 • 社会共同参与，构建健康防线
01
流感概述与流行趋势
流感定义及分类
01
流感定义
02
分类
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病 ，具有高度的传染性和变异性。
个人防护措施
保持良好个人卫生习惯
勤洗手，尤其是在接触公共场所物品后 ；避免用手触摸口鼻眼等部位。
增强免疫力
保持充足睡眠，均衡饮食，适当锻炼， 提高自身免疫力。
佩戴口罩
在流感高发期或人流密集场所，建议佩 戴口罩以降低感染风险。
避免接触传染源
尽量避免与流感患者近距离接触，减少 感染机会。
家庭预防措施
其他辅助手段
在流感治疗过程中，还可采用一些其他辅助手段，如物理降温、吸氧、保持室内空气流通 等，以帮助患者缓解症状、促进康复。
06
社会共同参与，构建健康 防线
政府职责和政策支持
制定和执行相关法律法规
01
政府应制定和执行与流感预防相关的法律法规，确保各项防控
措施得到有效落实。
流感课件分享-医学PPT
流感的临床诊治
流感的临床诊治包括病情评估、病史询问、实验室检查和影像学检查等，以确定病情严重程度和制定相应治疗 方案。
流感疫苗的种类及接种方法
流感疫苗种类
包括全病毒疫苗、亚单位疫苗和重组疫苗，每年根 据流行病学数据进行选取。Fra bibliotek接种方法
可通过皮下注射或鼻腔喷雾来接种流感疫苗。接种 疫苗是预防流感的重要措施。
流感课件分享-医学PPT
流感（也称为季节性流行性感冒）是一种高度传染的呼吸疾病，由流感病毒 引起。本课件将全面介绍流感的各个方面，包括病毒种类、传播途径、症状、 诊治、防治措施等。
什么是流感？
流感是一种高度传染的呼吸道疾病，由流感病毒引起。其症状包括发热、咳 嗽、喉咙痛、鼻塞、乏力和肌肉疼痛。严重的流感可能导致死亡。
紧急响应
建立应急响应机制，及时监测病情，组织救治 和应对紧急情况。
信息通报
加强疫情信息公开与交流，提供及时准确的防 控指导和指示。
社区控制
实施社区隔离、医学观察和封控措施，限制疫 情扩散。
资源调配
合理配置医疗资源，确保医疗救治能力和物资 供应。
流感在世界范围内的流行情况及趋势
流感在全球范围内广泛流行，季节变化和病毒变异会影响流感的传播和疫情严重程度。持续监测和预测流感的 流行情况对全球公共卫生具有重要意义。
流感的防治与预防措施
1
公共卫生措施
2
加强流感监测、提高大众防治意识，推
行集中隔离和健康教育，加强医疗服务
和紧急响应能力。
3
个人防护
勤洗手、戴口罩、避免人群拥挤，注意 健康饮食和充足睡眠，加强体育锻炼提 升免疫力。
疫苗接种
推广流感疫苗接种，特别是对易感人群， 以减少感染人数和疾病的严重程度。
流感ppt课件
症状。
传染性不同
流感具有高度传染性，而普通感 冒通常只在密切接触时传染。
病程不同
流感患者通常需要1-2周才能康 复，而普通感冒通常在1周内康
复。
03
流感的预防与控制
预防措施
增强免疫力
保持健康的生活方式，包括充足的睡 眠、均衡的饮食、适量的运动和减少 压力等，有助于增强免疫力。
勤洗手
经常用肥皂和清水洗手，特别是在处 理食物、打喷嚏或咳嗽后。
病例2
一位25岁女性，出现发热、头痛、咳 嗽和肌肉疼痛的症状，经过医生诊断 为流感。该病例已经使用抗病毒药物 进行治疗，目前正在恢复中。
分析报告
流感疫情回顾
01
回顾近年来流感疫情的流行趋势和特点，分析当前流感病毒的
变异情况和影响。
病例诊断与治疗
02
介绍流感病例的诊断方法和治疗流程，包括使用抗病毒药物、
喉咙痛
喉咙痛是流感的一个显著症状，可 导致吞咽困难。
流感的症状
01
02
03
04
肌肉疼痛
全身肌肉疼痛，包括背部和腿 部，有时甚至导致行动困难。
头痛
流感也可能导致头痛，通常为 重度头痛。
疲劳
流感患者会感到极度疲劳，需 要休息和睡眠。
流鼻涕
流感患者通常会流鼻涕，有时 为黄色或绿色。
流感的诊断标准
01
02
止咳药
止咳药如右美沙芬可以缓 解咳嗽症状。
04
流感的治疗与护理
药物治疗
抗病毒药物
如奥司他韦和扎那米韦，可以抑制病毒的复制，缩短病程，缓解症状。但需在病毒感染早 期（最好在发病24小时内）使用才有效。
解热镇痛药
如对乙酰氨基酚和布洛芬，可以缓解发热和疼痛，但需注意剂量和使用方法，避免过量使 用。
传染性不同
流感具有高度传染性，而普通感 冒通常只在密切接触时传染。
病程不同
流感患者通常需要1-2周才能康 复，而普通感冒通常在1周内康
复。
03
流感的预防与控制
预防措施
增强免疫力
保持健康的生活方式，包括充足的睡 眠、均衡的饮食、适量的运动和减少 压力等，有助于增强免疫力。
勤洗手
经常用肥皂和清水洗手，特别是在处 理食物、打喷嚏或咳嗽后。
病例2
一位25岁女性，出现发热、头痛、咳 嗽和肌肉疼痛的症状，经过医生诊断 为流感。该病例已经使用抗病毒药物 进行治疗，目前正在恢复中。
分析报告
流感疫情回顾
01
回顾近年来流感疫情的流行趋势和特点，分析当前流感病毒的
变异情况和影响。
病例诊断与治疗
02
介绍流感病例的诊断方法和治疗流程，包括使用抗病毒药物、
喉咙痛
喉咙痛是流感的一个显著症状，可 导致吞咽困难。
流感的症状
01
02
03
04
肌肉疼痛
全身肌肉疼痛，包括背部和腿 部，有时甚至导致行动困难。
头痛
流感也可能导致头痛，通常为 重度头痛。
疲劳
流感患者会感到极度疲劳，需 要休息和睡眠。
流鼻涕
流感患者通常会流鼻涕，有时 为黄色或绿色。
流感的诊断标准
01
02
止咳药
止咳药如右美沙芬可以缓 解咳嗽症状。
04
流感的治疗与护理
药物治疗
抗病毒药物
如奥司他韦和扎那米韦，可以抑制病毒的复制，缩短病程，缓解症状。但需在病毒感染早 期（最好在发病24小时内）使用才有效。
解热镇痛药
如对乙酰氨基酚和布洛芬，可以缓解发热和疼痛，但需注意剂量和使用方法，避免过量使 用。
预防流感PPT课件
41
保持空气流通
2024/9/1 8
42
保持良好生活习惯
早睡早起
2024/9/1 8
43
保持良好生活习惯
保持心境开朗
2024/9/1 8
44
均衡饮食
2024/9/1 8
45
均衡饮食
每天６－８杯水
2024/9/1 8
46
注意饮食卫生
不光顾无牌小摊贩
2024/9/1 8
47
注意饮食卫生
使用公共餐具，如公筷
33
洗手程序…
5. 在流水下彻底沖洗
6. 用手肘或纸巾包水龙 头来关上
7. 使用吹风机或即弃纸
巾，彻底弄干双手 2024/9/1 8
34
注重个人卫生 切勿用手揉眼睛
2024/9/1 8
35
注重个人卫生
如有感冒病征者应戴上口罩
2024/9/1 8
36
2024/9/1 8
37
正确佩帶口罩
1
2
3
流感的流行有明显的季节性和周期性， 常易发生暴发、流行甚至大流行。
5、流感有季节性和周期性 ：
在温带和寒温带地区，流感的流行通常 发生在冬春季，而在热带和亚热带地区，则 更多是在夏季流行。大流行时季节性不明显。 一般3至4年一次小流行，10至15年一次大 流行。
2024/9/1 8
13
呕吐腹泻，可能也是流感
• 流感病毒存在于病人的呼吸道，在病人咳嗽、打
喷嚏时经飞沫传染给别人，流感的传染性很强，由于
这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再
遇上流感流行，仍然会感染，所以流感容易引起暴发
性流行。普通感冒较流感传染性要弱得多，往往是个
流行性感冒PPT课件
。
抗原转变
由于基因组重排导致抗原性大幅 度变异，属于质变，产生新的亚 型。抗原转变容易引起世界性大
流行。
进化机制
流感病毒通过基因重组和重配实 现进化，使其能够逃避宿主免疫 系统的识别和攻击，同时适应新
的宿主和环境。
流感病毒的传播途径与机制
传播途径
流感病毒主要通过飞沫传播，也可通过接触被病毒污染的物品或表面后触摸口、 鼻、眼等部位而感染。在密闭、拥挤、空气流通差的环境中，流感病毒更容易传 播。
分类
根据病毒核蛋白（NP）和膜蛋白（M）抗原性的不同，流感 病毒可分为A、B、C三型。其中A型流感病毒变异性强，易引 起大规模流行，而B型和C型流感病毒变异较小，主要引起局 部地区流行。
流感病毒的变异与进化
抗原漂移
由于病毒基因点突变导致抗原性 小幅度变异，属于量变，产生新 的病毒株。抗原漂移不会引起世 界性大流行，但可引起中小流行
头痛
常见，多表现为胀痛或重压感 。
全身肌肉酸痛
以背部、腰部、四肢肌肉酸痛 为主。
呼吸道症状
如咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕等 。
并发症与风险因素
并发症
如肺炎、心肌炎、中耳炎等，严 重者可危及生命。
风险因素
年龄（老人和儿童风险较高）、 基础疾病（如慢性心肺疾病）、 免疫状态（免疫力低下者易感染 ）等。
临床诊断与鉴别诊断
大流行
20世纪初，发生了三次世界性的流感 大流行，即1918年“西班牙流感”、 1957年“亚洲流感”和1968年“香 港流感”，造成了数百万人死亡。
流行性感冒的危害
对个体的危害
流感可导致严重并发症，如肺炎 、心肌炎、脑炎等，甚至可能导 致死亡，尤其是老年人、儿童、 孕妇及慢性病患者等高危人群。
抗原转变
由于基因组重排导致抗原性大幅 度变异，属于质变，产生新的亚 型。抗原转变容易引起世界性大
流行。
进化机制
流感病毒通过基因重组和重配实 现进化，使其能够逃避宿主免疫 系统的识别和攻击，同时适应新
的宿主和环境。
流感病毒的传播途径与机制
传播途径
流感病毒主要通过飞沫传播，也可通过接触被病毒污染的物品或表面后触摸口、 鼻、眼等部位而感染。在密闭、拥挤、空气流通差的环境中，流感病毒更容易传 播。
分类
根据病毒核蛋白（NP）和膜蛋白（M）抗原性的不同，流感 病毒可分为A、B、C三型。其中A型流感病毒变异性强，易引 起大规模流行，而B型和C型流感病毒变异较小，主要引起局 部地区流行。
流感病毒的变异与进化
抗原漂移
由于病毒基因点突变导致抗原性 小幅度变异，属于量变，产生新 的病毒株。抗原漂移不会引起世 界性大流行，但可引起中小流行
头痛
常见，多表现为胀痛或重压感 。
全身肌肉酸痛
以背部、腰部、四肢肌肉酸痛 为主。
呼吸道症状
如咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕等 。
并发症与风险因素
并发症
如肺炎、心肌炎、中耳炎等，严 重者可危及生命。
风险因素
年龄（老人和儿童风险较高）、 基础疾病（如慢性心肺疾病）、 免疫状态（免疫力低下者易感染 ）等。
临床诊断与鉴别诊断
大流行
20世纪初，发生了三次世界性的流感 大流行，即1918年“西班牙流感”、 1957年“亚洲流感”和1968年“香 港流感”，造成了数百万人死亡。
流行性感冒的危害
对个体的危害
流感可导致严重并发症，如肺炎 、心肌炎、脑炎等，甚至可能导 致死亡，尤其是老年人、儿童、 孕妇及慢性病患者等高危人群。
2024预防流感ppt课件完整版
学生健康监测与报告制度
建立学生晨检、午检制度，发 现发热、咳嗽等症状的学生及 时隔离并报告。
定期开展学生健康调查，了解 学生身体状况和流感疫苗接种 情况。
加强与医疗机构沟通协作，确 保患病学生得到及时诊治。
家长沟通与协作机制建立
通过家长会、微信群 等渠道加强与家长的 沟通，宣传流感防控 知识。
引导家长重视学生疫 苗接种，提高疫苗接 种率。
学员B
我觉得这次课件内容非 常丰富，让我对流感有 了更全面的了解，也增 强了我对预防流感的信 心。
学员C
通过这次学习，我不仅 了解了流感病毒的传播 途径和危害，还学会了 如何有效地保护自己和 他人免受感染。
未来预防流感工作方向
加强流感监测和预警
推广流感疫苗接种
建立完善的流感监测体系，及时掌握流感病 毒的变异情况和疫情动态，为制定有效的防 控策略提供科学依据。
01
政府应制定针对流感的防控政策，如疫苗接种、公共卫生管理、
疫情监测等，并确保政策的有效执行。
加强宣传教育
02
通过各类媒体和宣传渠道，普及流感预防知识，提高公众对流
感的认识和重视程度。
提供财政支持
03
为流感防控工作提供必要的经费保障，如疫苗采购、医疗救治、
疫情监测等方面的费用。
医疗机构诊断治疗能力提升
THANKS
公共场所卫生管理
定期清洁和消毒
对高频接触表面进行定期 清洁和消毒，如门把手、 电梯按钮等。
保持空气流通
开窗通风或使用空气净化 设备，降低病毒在空气中 的浓度。
减少聚集活动
避免在密闭、拥挤的场所 长时间停留。
疫苗接种重要性
有效预防流感
流感疫苗能够显著降低感染流感的风 险。
流行性感冒PPT课件
2、疫情控制措施
《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》 – 卫生部会同教育部制定卫生部卫办疾控发[2006]65号
《流感样病例暴发疫情处理指南（2012版）》 – 卫办疾控发[2012]133号
《广东省流感防控相关指引（2015年版）》 – 粤卫办[ 2015]10号
具体疫情控制措施：
1、停止举办校内园内各种师生集会和会议等活动。
尽可能减少与发病班级孩子的接触，尽量避免全校/园或较多人员集会， 控制疫情的进一步扩散蔓延。
2、实施班级为单位的晨检和午检制度
发现发热、咳嗽或咽痛等流感症状立即电话其家长领返，尽早到医院 或社区卫生服务中心诊治。
3. 加强因病缺勤登记
学校和托幼机构由专人负责与离校或离园的学生进行家访联系பைடு நூலகம்了解其每日健康状 况。记录热退时间，症状消失48小时后，凭社区卫生服务中心开具的证明方可 回园或上班。
流感是导致儿童就诊和住院的重要原因
每年约有10-15%的儿童因流感感染而需就诊 <5岁儿童感染流感后并发重症疾病的风险较高。
流感流行可引起大量学龄儿童缺课和父母缺勤
<5 岁儿童中，41%的流感患儿平均需就诊2次以上。
2、重点人群疾病负担
五、预防控制措施
1、日常生活预防措措施
打喷嚏时要主动掩住口鼻，提高防病意识； 不随地吐痰，不乱扔用过的纸巾； 个人生活用品要专用，不要与其他人共用或交换使用毛巾、牙刷、口杯等个人
儿童流感年感染率可高达50%左右。 绝大多数儿童（93%）从出生至6 岁至少感染过一次
流感病毒。 易在托幼机构、学校等集体机构容易造成聚集性疫
情。
四、流行性感冒危害
1、儿童疾病负担
儿童感染流感后，体内抗体滴度水平更高，排毒时间更长
流感防治ppt课件(2024)
提高疫苗的保护效果和持续时间
2024/1/29
加强针对不同人群个性化接种方案的制定
26
THANKS
汇报结束பைடு நூலகம்感谢聆听
2024/1/29
27
定期消毒
对家居环境、餐具、玩具 等定期消毒，减少病毒传 播。
避免接触感染源
尽量避免与流感患者密切 接触，减少病毒传播机会 。
9
学校及公共场所防控策略
01
02
03
04
加强宣传教育
通过宣传栏、广播、讲座等形 式，普及流感防治知识，提高
学生和公众的防范意识。
建立监测机制
学校及公共场所应建立流感疫 情监测机制，及时发现并报告
保证充足的休息时间，避免过度劳累和熬 夜等不良生活习惯。
心理调适
运动锻炼
保持良好的心态和情绪状态，避免过度焦 虑和紧张等不良情绪对病情的影响。
2024/1/29
在病情允许的情况下进行适当的运动锻炼， 如散步、太极拳等轻度运动，以增强身体免 疫力和抵抗力。
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04
患者护理与康复指导
2024/1/29
流感病毒监测与预警系统的进 一步完善
2024/1/29
加强全球范围内的流感病毒监 测网络
提高预警系统的敏感性和准确 性
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未来发展趋势预测
新型抗流感病毒药物的研发与应 用
针对病毒变异的研究，开发更有 效的药物
探索中西医结合治疗流感的新途 径
2024/1/29
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未来发展趋势预测
疫苗接种策略的改进与优化
2024/1/29
对症治疗
针对发热、咳嗽等症状， 使用解热镇痛药、止咳药 等对症治疗药物。
抗生素使用
流行性感冒精品PPT课件
05
CATALOGUE
流行性感冒的研究与展望
流感病毒研究进展
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流感病毒基因组结构与功能解析
深入研究流感病毒基因组的构成，阐明各基因片 段在病毒复制、转录和翻译过程中的作用，为抗 病毒药物设计提供新思路。
流感病毒跨种传播机制
探讨流感病毒如何在不同物种间进行跨种传播， 揭示其适应新宿主的分子机制，为预防和控制流 感大流行提供理论依据。
抗病毒治疗
神经氨酸酶抑制剂
如奥司他韦、扎那米韦等，通过抑制 病毒神经氨酸酶的活性，阻止病毒从 宿主细胞中释放和传播。
M2离子通道阻滞剂
RNA聚合酶抑制剂
如法匹拉韦等，通过抑制病毒RNA聚 合酶的活性，阻止病毒复制。
如金刚烷胺、金刚乙胺等，通过阻断 病毒M2离子通道，抑制病毒复制。
中医药在流感治疗中的应用
疫苗接种
接种流感疫苗是预防流感的有效手段，可显著降低感染率和重症发生率。疫苗种类包括灭活疫苗、减毒活疫苗等 ，接种对象主要为儿童、老年人、孕妇等高危人群。
药物预防
针对流感病毒的抗病毒药物如奥司他韦（Tamiflu）等可用于治疗流感，但需在病毒感染初期就开始使用才有效 。同时，中药如板蓝根、金银花等也具有一定的抗病毒作用，可用于流感的辅助治疗。需要注意的是，药物预防 应在医生指导下进行，避免滥用。
对不同人群的危害程度
儿童
儿童免疫力相对较弱，容 易感染流感病毒并出现严 重并发症，如肺炎、心肌 炎等。
老年人
老年人免疫力下降，且多 伴有慢性疾病，感染流感 病毒后病情较重，死亡率 较高。
孕妇
孕妇感染流感病毒后容易 出现严重并发症，如流产 、早产、死胎等，对胎儿 和自身健康造成威胁。
并发症的预防与处理
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接种鸡胚
红细胞凝集试验
红细胞凝集抑制试验，鉴定病毒
送国家流感中心
常规流感监测中的实验技术
流感病毒分离技术
➢ MDCK细胞分离技术 ➢ 病毒鸡胚分离技术
病毒鉴定技术
➢ 红细胞凝集试验和红细胞凝集抑制试验 ➢ 微量中和试验 ➢ RT-PCR快速诊断技术 ➢ 流感快速诊断试剂盒
流感监测中注意事项
生物安全要求： 要求生物安全二级实验室（BSL-2）
• 根据流感病毒的核蛋白（NP）和膜 蛋白（MP）特性的不同，可分为甲 （A）、乙（B）、丙（C）三型， 其中甲型流感病毒，由于H和N的不 同又可分成许多亚型。根据全球流 感的流行情况，WHO要求流感疫苗 含有有甲1、甲3、乙型三种病毒抗 原，并每年提出生产疫苗的推荐毒 株。
亚型
人类
猪
马
鸟
H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15
Adapted from Levin AJ. Viruses. 1992;165, with permission.
A型流感病毒神经氨酸酶分型
亚型 N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9
标准化\规范化： 试验方法标准化 使用试剂标准化
质量控制： 实验质量控制
RT-PCR 组成成分
PCR反应流程图
M：φX174 DNA/BsuRI(HaeⅢ)Marker,1-2： A1/北京/53/97、A1/山形 /120/863-4： A3/悉尼/5/97、A3/武汉/359/95；5-6： B/深圳/12/97、 B/ 北京/172/927： 阴性对照
• 人感染猪流感的途径：
•
可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪
流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病
毒的人发生接触。人感染猪流感后的症状与普
通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身
体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现
腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚 至死亡。
• 个人防护措施有：
•
避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕
甲1、甲3及乙型流感病毒HA基因MRT–PCR扩增结果
流行性感冒疫苗的预防接种
疫苗的种类
• 弱毒疫苗 • 灭活疫苗 • 新型病毒疫苗
基因工程载体疫苗 亚单位（多肽）疫苗 基因缺失疫苗 标记疫苗 遗传重组疫苗
流感疫苗的种类
全毒粒疫苗，
裂解疫苗
毒粒亚单位疫苗。
目前国际上广泛使用的流感疫苗为纯化的多价灭活疫苗，减 毒活疫苗正在试验阶段，尚未正式投入使用。减毒活疫苗经吸 入接种，免疫途径与自然感染相似，经动物试验及志愿者试验 证明，免疫后除血清特异性抗体升高外，呼吸道局部分泌型抗 体如IgA也大量产生，免疫效果较好，很有发展前景。此外病 毒的基因工程疫苗也在研究中，包括：基因缺失活疫苗，载体 疫苗，基因工程亚单位疫苗（表达病毒的HA、NA和M蛋白 等），合成肽疫苗以及核酸疫苗等等。
流行性感冒及其预防
• 猪流感是一种由Ａ型猪流感病毒引起的 猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造 成流感暴发。通常情况下人类很少感染 猪流感病毒。近年在美国等地也出现过 人感染猪流感病例，患者大多为与病猪 有过直接接触的人。
• 病因：
• 由猪流感病毒引起的呼吸道传染病， 人感染后会出现类似流感症状。
人类
猪
马
鸟
Adapted from Levine AJ. Viruses. 1992;165, with permission.
抗原漂移（Antigenic Drift）
RNA
Hemagglutinin Neuraminidase
Antibodies Sialic acid
抗原转换（Antigenic shift)
等）或肺炎等呼吸道病人；注意个人卫生，经
常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏
后；避免接触生猪或前往有猪的场所；避免前
往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住
口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；如在境外出现
流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应立即
就医（就医时应戴口罩），并向当地公共卫生 机构和检验检疫部门说明
海洋动物
H1~15 N1~9 水禽(鸭、鹅)
家禽(鸡、火鸡) 各种野鸟
H1~15 N1~9
H1N1/N2/N7 H3N2/N6 H4N6 H5N1 H7N2 H9N2
H1N1 H2N2 H3N2 H9N2 H7N2 H5N1
哺乳动物的流感病毒—均来源于野生水禽
流感监测流程
临床标本采集
接种MDCK细胞
1976年美国总统福特在白宫接受流感疫苗注射
禽流感（avian influenza）是禽流行性感冒的简称，是一种 由甲型流感病毒亚型引起的传染性疾鸭、鹅、 鸽子等家禽和 野鸟都能感染 禽流感。
2003-2004年亚洲禽流感的爆发
A型流感病毒的血凝素分型
• 症状：
• 与感冒类似，出现发烧、咳嗽、疲劳、 食欲不振等。
传播方式： 打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致新型
猪流感病毒在人群间传播。 易感人群： 确诊因感染猪流感病毒而死的人大多数年龄
在25岁至45岁之间，感染病毒的患者也以青壮 年为主，而非老人和儿童。
预防： 充足睡眠、勤于锻炼、勤洗手、室内保持通 风等，养成良好的个人卫生习惯。
人类的杀手 —— 病毒
• 流感病毒 • SARS病毒 • HIV • 狂犬病病毒 • ------
过去的流感大流行造成的影响
▪ 1918-19 西班牙流感 (H1N1)
➢ 造成全世界2000-5000万人死亡、
▪ 1957-58 亚洲流感 (H2N2)
➢ 造成全世界近100万人死亡
禽人杂交PB1.HA.NA
▪ 1968-69 香港流感 (H3N2)
➢ 造成70万人死亡
禽人杂交PB1.HA.NA
▪ 1977前苏联流感（H1N1） 人流感杂交
1951年，胡尔廷（右）和他的同事在美国阿拉斯加 布里维格1918年流感受害者公墓进行挖掘工作。
1997年陶本贝格和里德在美国武装部队病理研究所研究1918 年大流感受害者肺组织的标本，论文在《科学》杂志发表。
二十世纪几次流感大流行 抗原转换在人流感发生历史上 1957年H2N2代替H1N1 1968年H3N2代替H2N2 1977年H1N1更出现与H3N2同时流 行
流感病毒在禽类和哺乳动物(包括人)间的感染循环
H7N7 H3N8
海豹H7N7(1980) H4N5(1982) H4N6 H3N3
鲸H1N1(1978) H13N9(1986) H13N2(1989)