小学教学课件-记叙文写作指导通用版
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2.要短小精悍（不超过80字） “清晨，大雾。” 《雾》开头仅四字白描，便交代了故
Image 事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。
3.要有文采：
阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是 成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我 的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。
——《幸福》
• 但得夕阳无限好
“景 悬 比 引 问 题”
——六字箴言
运用刚刚学到的方法 修改自己的作文开头
景悬比引问 题
那一次，我哭了
打开记忆的小窗，太多的故事从指尖滑过， 那一次不舍的离别，永远镌刻在心灵的最深处。
都说男儿有泪不轻弹，可是我那次却流泪了， 但我认为那次泪流得-------值。
有人说：回眸是一种痛，开始，我还不相信， 那一次，眼泪让我终于明白了。
• 我的本领是“宽容”（ 浩楠）
• 我学会了独立(萧竹）
二、巧扮“凤头”百媚生
——掌握常用的作文开头方法
作文开头的要求：
1.要向主题靠拢：
老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。
No 老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高
兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 ——《为自己竖起大拇指》
小学教学课件记叙文写作指
导通用版
考前加油站—— 记叙I文m 写Na 作o g 指导e
No No ImIam ge age
一．如何审题和拟题。 二．如何打扮作文开头。 三．如何创新作文形式 四．如何增加语言美感
拟题和审题
1、《这次，我做对了》
命题作文。题目固定，直接进入审题。
2、《当我面对
的时候》
这种方法的好处就是能引起读者兴趣，引人入胜。
（三）开头方法之：“比”
“比”即用比喻、排比开头。
No 这种开头的好处是：形象生动活泼，增强吸引力，
增强文章的气势。
例： 如果我是一朵白云，母亲是包容我的蓝天；
Image 如果我是一棵绿树，母亲便是滋养我的土地；
如果我是一只飞鸟，母亲便是庇护我的森林； 如果我是一泓清泉，母亲便是拥抱我的山峦。
（六）开头方法之：“题”
即在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴
No 丰厚的题记，既揭示主旨，又显露了自己的才情，
它能一下子拨动阅卷老师的心弦 题记，可引用、化用、自创名言警句
格式：第一行前面空两格
Image 紫罗兰把馨香留在了踏碎它的马蹄上，这就是宽容。 ——《我的本领是宽容》
优美题记举例
半命题作文。先补充题目，再审题
3、在学习和生活中，你学会了哪些本领， 有了哪些长进，选择一件表现自己能干 的事写下来，题目自拟。
话题作文。先拟题，再审题构思。
一、 明眸善睐亮全篇
——作文补题拟题方法
• 题好一半文 • 补好题目，拟好题目很重要。
• 如何拟补好题目？
1、善补题，以小见大。
• 在所给话题前面或后面加上适当的词语进行 增补，对写作范围加以限制，能使话题由大 变小，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟 题方法。
分享： 你们接触过什么样的好开头，
它们分别用的什么方法？
?
（一）开头方法之：“景”
“景”即通过景物描写来交代时间、
No 环境、烘托气氛，或者烘托人物的心
情。
窗外秋雨淅沥，秋风瑟瑟，阵阵寒风从窗子钻
Image 了进来，吹到我的身上，不禁使我打个寒颤。
这种感觉让我的记忆定格在去年那个凄凉的晚 上。
合适的方法
《那一次，我很难过》
例1：天哪！这下可好，我费尽心思准备了一个星期的旅游 计划就要因为这张试卷泡汤了！
——《爱的一课》
No 2、站在顶峰，才能真正感受到美。那次的辛苦与
欢乐，直到现在我还不曾忘记。《那一次，我喜出望
外》
Image （二）开头方法之：“悬”
“悬”即在开头设置悬念。常用的方法有对话，或者心理 描写。
• 《防盗门不防盗》； • 《100分，我恨你》《明天我们有水喝吗?》 • 《99+1=0》《我学会了……》 • 《对面的老师看过来》 • 《老妈，请听我说》 • 《其实，你不懂我的心》
学以致用
• 做家务 • 我的收获 • 洗碗 • 学会了带人及爬树 • 在家里的本领
• 我真的长大了（未蒙） • 劳动最光荣（成博）源自文库• 我学会了自理（文迪）
——以“真情”为话题的《世上只有妈妈好》
《我的妈妈》 示例：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝
，意恐迟迟归。” 从小就呵护我，把我当做心 肝宝贝的是我的妈妈。在她那里，我找到了世 界上最无私的爱——母爱。每个人都有妈妈， 每个妈妈对自己的孩子都是无私的。
• 《歌声与微笑》
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微 笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律 ，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一 样，感觉格外亲切。
• ①“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 • ②“真情”话题——《月亮代表我的心》 • ③“成长”话题——《酸酸甜甜就是我》 • ④“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
3、引用法
• 1）、引用诗句 “真情”——《寸草春晖》
• 2）、引用流行歌词 • 以“宽容”为话题——《一笑而过》 • 以“成长”为话题——《快乐正能量》
（四）开头之：“引”
No
“引”即引名言、诗词、歌词等开头。
Image 这种开头方法的好处是加强权威性，先声夺人。
朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的贤
No 山、游过我家乡的南湾湖、吃过我家乡的肥鲤
鱼吗？”
——《我的家乡》
Image （五）开头方法之：“问”
“问”即通过疑问或设问，引出话题。 这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
• 如以“体验”为话题，可拟《爱的初体验》 《生命的体验》、《体验孤独》 《体验长大》、 《体验“女朋友”》等。
2、妙修辞，匠心独运。
• 这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容 ，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关 等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生 动，鲜明，美妙，贴切。使文章锦上添花。如：
《我不想长大》《对面得女孩看过来》 • 以“友谊”为话题——《彩虹的约定》《爱
笑的眼睛》 • 以”理想“为话题——《我的未来不是梦》
《最初的梦想》 • 以“真情”为话题——《世上只有妈妈好》
《爸爸回来了》
4、设悬念，矛盾生疑。
• 悬念就是 “卖关子”，其效果就是让人虚惊一场， 产生一种欲罢不能的感染力。让文题一反常规，从 反差上制造悬念。
Image 事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。
3.要有文采：
阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是 成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我 的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。
——《幸福》
• 但得夕阳无限好
“景 悬 比 引 问 题”
——六字箴言
运用刚刚学到的方法 修改自己的作文开头
景悬比引问 题
那一次，我哭了
打开记忆的小窗，太多的故事从指尖滑过， 那一次不舍的离别，永远镌刻在心灵的最深处。
都说男儿有泪不轻弹，可是我那次却流泪了， 但我认为那次泪流得-------值。
有人说：回眸是一种痛，开始，我还不相信， 那一次，眼泪让我终于明白了。
• 我的本领是“宽容”（ 浩楠）
• 我学会了独立(萧竹）
二、巧扮“凤头”百媚生
——掌握常用的作文开头方法
作文开头的要求：
1.要向主题靠拢：
老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。
No 老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高
兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 ——《为自己竖起大拇指》
小学教学课件记叙文写作指
导通用版
考前加油站—— 记叙I文m 写Na 作o g 指导e
No No ImIam ge age
一．如何审题和拟题。 二．如何打扮作文开头。 三．如何创新作文形式 四．如何增加语言美感
拟题和审题
1、《这次，我做对了》
命题作文。题目固定，直接进入审题。
2、《当我面对
的时候》
这种方法的好处就是能引起读者兴趣，引人入胜。
（三）开头方法之：“比”
“比”即用比喻、排比开头。
No 这种开头的好处是：形象生动活泼，增强吸引力，
增强文章的气势。
例： 如果我是一朵白云，母亲是包容我的蓝天；
Image 如果我是一棵绿树，母亲便是滋养我的土地；
如果我是一只飞鸟，母亲便是庇护我的森林； 如果我是一泓清泉，母亲便是拥抱我的山峦。
（六）开头方法之：“题”
即在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴
No 丰厚的题记，既揭示主旨，又显露了自己的才情，
它能一下子拨动阅卷老师的心弦 题记，可引用、化用、自创名言警句
格式：第一行前面空两格
Image 紫罗兰把馨香留在了踏碎它的马蹄上，这就是宽容。 ——《我的本领是宽容》
优美题记举例
半命题作文。先补充题目，再审题
3、在学习和生活中，你学会了哪些本领， 有了哪些长进，选择一件表现自己能干 的事写下来，题目自拟。
话题作文。先拟题，再审题构思。
一、 明眸善睐亮全篇
——作文补题拟题方法
• 题好一半文 • 补好题目，拟好题目很重要。
• 如何拟补好题目？
1、善补题，以小见大。
• 在所给话题前面或后面加上适当的词语进行 增补，对写作范围加以限制，能使话题由大 变小，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟 题方法。
分享： 你们接触过什么样的好开头，
它们分别用的什么方法？
?
（一）开头方法之：“景”
“景”即通过景物描写来交代时间、
No 环境、烘托气氛，或者烘托人物的心
情。
窗外秋雨淅沥，秋风瑟瑟，阵阵寒风从窗子钻
Image 了进来，吹到我的身上，不禁使我打个寒颤。
这种感觉让我的记忆定格在去年那个凄凉的晚 上。
合适的方法
《那一次，我很难过》
例1：天哪！这下可好，我费尽心思准备了一个星期的旅游 计划就要因为这张试卷泡汤了！
——《爱的一课》
No 2、站在顶峰，才能真正感受到美。那次的辛苦与
欢乐，直到现在我还不曾忘记。《那一次，我喜出望
外》
Image （二）开头方法之：“悬”
“悬”即在开头设置悬念。常用的方法有对话，或者心理 描写。
• 《防盗门不防盗》； • 《100分，我恨你》《明天我们有水喝吗?》 • 《99+1=0》《我学会了……》 • 《对面的老师看过来》 • 《老妈，请听我说》 • 《其实，你不懂我的心》
学以致用
• 做家务 • 我的收获 • 洗碗 • 学会了带人及爬树 • 在家里的本领
• 我真的长大了（未蒙） • 劳动最光荣（成博）源自文库• 我学会了自理（文迪）
——以“真情”为话题的《世上只有妈妈好》
《我的妈妈》 示例：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝
，意恐迟迟归。” 从小就呵护我，把我当做心 肝宝贝的是我的妈妈。在她那里，我找到了世 界上最无私的爱——母爱。每个人都有妈妈， 每个妈妈对自己的孩子都是无私的。
• 《歌声与微笑》
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微 笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律 ，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一 样，感觉格外亲切。
• ①“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 • ②“真情”话题——《月亮代表我的心》 • ③“成长”话题——《酸酸甜甜就是我》 • ④“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
3、引用法
• 1）、引用诗句 “真情”——《寸草春晖》
• 2）、引用流行歌词 • 以“宽容”为话题——《一笑而过》 • 以“成长”为话题——《快乐正能量》
（四）开头之：“引”
No
“引”即引名言、诗词、歌词等开头。
Image 这种开头方法的好处是加强权威性，先声夺人。
朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的贤
No 山、游过我家乡的南湾湖、吃过我家乡的肥鲤
鱼吗？”
——《我的家乡》
Image （五）开头方法之：“问”
“问”即通过疑问或设问，引出话题。 这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
• 如以“体验”为话题，可拟《爱的初体验》 《生命的体验》、《体验孤独》 《体验长大》、 《体验“女朋友”》等。
2、妙修辞，匠心独运。
• 这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容 ，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关 等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生 动，鲜明，美妙，贴切。使文章锦上添花。如：
《我不想长大》《对面得女孩看过来》 • 以“友谊”为话题——《彩虹的约定》《爱
笑的眼睛》 • 以”理想“为话题——《我的未来不是梦》
《最初的梦想》 • 以“真情”为话题——《世上只有妈妈好》
《爸爸回来了》
4、设悬念，矛盾生疑。
• 悬念就是 “卖关子”，其效果就是让人虚惊一场， 产生一种欲罢不能的感染力。让文题一反常规，从 反差上制造悬念。