古典诗词优质课件PPT

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
（修辞手法有：借代；表达方法有：直抒胸 臆；表现手法有：抑扬、铺垫、联想等）
设题：开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔
这是采用了
的写法，作者这样写的用意
是
。
先抑后扬。
பைடு நூலகம்
通过对少妇情绪微妙的变化的刻画，深刻表现了少
妇触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”
的主题。
2021/02/01
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古代诗歌中常见的思想感情 ：
一、思乡怀人 二、长亭送别 三、生活杂感
四、忧国伤时 五、建功报国
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④鉴赏思想内容的步骤
A．描写了什么形象 B．构成了什么意境 C．抒发了什么情感 D．表现了什么人格
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闺
怨
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
作者
的思想感情。
前两句以今昔对比的写法，直抒胸臆地表
达感情，流露出考中科举进士后的兴奋和
得意。 2021/02/01
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春望 （杜甫）
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
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写春望所见：国都
沦陷，城池残破，
虽然山河依旧，可
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《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：
①鉴赏文学作品的形象、语言、 表达技巧 ②评价文学作品的思想内容
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读懂作品写什么的要领：
（一）把握内容：（写什么内容）
1.读标题 2.由己推人 3.知人论世
（二）把握感情：（抒什么感情）
4.读感情心志关键字（找诗眼） 5.读尾句（联）
之情；后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤
的离别之情。 2021/02/01
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登 科 后 孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
①“龌龊”“放荡”在诗中的含义分别
是“龌龊”、是处境不。如意和思想上拘谨局促等意思； “放荡”是摆脱拘束、畅快自由的意思。
②开头两句采用了
抒情方式，表达了
是乱草遍地，林木
苍苍。“破”使人
触
目惊心，“深”使
人
满目凄然。作者寄
情于物，托感于景，
为全诗创造了气氛。
并且此联对仗工整，
圆熟自然。
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鉴赏诗歌的表达技巧（怎样写？）
1.掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、 夸张、对偶、排比、设问、反问等）
2.掌握表达方式（重点掌握描写和抒情。描 写有动静结合、虚实结合、正面侧面、 白描细节等；抒情有直抒胸臆、借景抒 情（寓情于景、情景交融）、托物言志等）
3.掌握其他表现手法（对比、照应、衬托、 渲染、双关、铺垫、抑扬、联想、想象等）
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谢亭送别 · 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
①“水急流”虽然是写自然景物，但与诗中的送别情
景密切相关，呼应了上句中的“
”，也开
启了下一句中的“
”。
“解行舟” “人已远”
②诗中两处描写自然景物，其表现手法及作 用有什么不同？
前者写红叶青山的美景是反面衬托朋友的留恋
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