历史学科“师徒结对”青年教师对指导教师的评价

被指导老师：张XX

我是一名年轻的历史教师，由于工作经验的不足和自身能力提高的需要。本学年度，学校特意安排了历史学科优秀的李XX老师作为我的师傅来指导我。经过一年的交流和学习，我的教育教学水平有了极大的提高，我与李XX老师的关系加深了。同时，我也对李XX老师的了解更多了。具体表现为：第一，扎实的学识功底，敏捷的教学思维

历史是一门综合性质很高的学科，它需要历史老师做到上知天文下知地理。李XX老师就是这样的一个人。我不管在平时与他的交流中，还是在他的历史课堂上都能感受到这一点。另外，历史试题一年比一年灵活。这需要历史老师能够最大化的提炼出试题中的有效信息，能够抓住关键词。在我与李XX老师的探讨中和我观察学生对李老师的提问中，我深深感受到李老师拥有敏捷的思维。

第二，师德境界高，对同事和同仁都很友善

师德是老师的根本，其高低决定着学生道德水平的高低。李老师就是一个平时关心学生，对学生问寒问暖的人。学生生病了，积极的送学生去医院。对待同事，能和睦相处，不乱讲他人的坏话，能及时帮助有困难的老师。

第三，教学成绩突出，能起榜样作用

李老师是一个有着十多年历史课堂经验的老教师。获得过州级历史教育教学质量一等奖，州级教育教学优秀成果二等奖，被评为州级历史骨干教师，县级“优秀教师”和县级“教学能手”。在我向他学习的这一年来，李老师认认真真指导我，我的教育教学水平迅速得到提高，自己在2015年的县级历史优质课中获得了一等奖，在同年的州级历史优质课中获得了三等奖的好成绩。

在我看来，李XX老师是一位值得我学习的优秀历史教师。

被指导老师：廖XX

按照学校的安排，本学年度我有幸地得到了有着丰富历史教学经验的李XX 老师作为我的师傅。通过一年的交流和学习，我的教育教学水平有了极大的提高，教学技能得到了加强。同时，我也对李XX老师的了解也更多了。在我眼中我看来李老师是一个：

第一，学识渊博，思维活跃的历史老师

历史是一门综合性质很高的学科，它需要历史老师做到上知天文下知地理。李XX老师就是这样的一个人。我不管在平时与他的交流中，还是在他的历史课堂上都能感受到这一点。另外，历史试题一年比一年灵活。这需要历史老师能够最大化的提炼出试题中的有效信息，能够抓住关键词。在我与李XX老师的探讨中和我观察学生对李老师的提问中，我深深感受到李老师拥有敏捷的思维。

第二，懂得关心他人的历史老师

爱心与善良是我们每一个老师的根本品质。李老师就是一个平时关心学生，对学生问寒问暖的人。学生生病了，积极的送学生去医院。对待同事，能和睦相处，不乱讲他人的坏话，能及时帮助有困难的老师。

第三，教育教学成绩斐然的历史教师

李老师是一个有着十多年历史课堂经验的老教师。获得过州级历史教育教学质量一等奖，州级教育教学优秀成果二等奖，被评为州级历史骨干教师，县级“优秀教师”和县级“教学能手”。在我向他学习的这一年来，李老师认认真真指导我，我的教育教学水平迅速得到提高，特别是驾驭历史课堂的能力有了极大的提高。在2017年全县的历史技能大赛中我获得了二等奖的好成绩。这离不开李老师的指导。

因此，在我看来李XX老师是一位值得我学习的优秀历史教师。

历史学科“师徒结对”青年教师对指导教师的评价（三）

被指导老师：吴XX

本学年度，学校特意安排了有着丰富历史教学经验的李XX老师作为我的师傅来指导我。通过一年的交流和学习，我的教育教学水平有了极大的提高，同时，我也对李XX老师的了解更多了。我觉得李老师是一个：

第一，有着扎实的学识功底得历史老师

历史是一门综合性质很高的学科，它需要历史老师做到上知天文下知地理。李XX老师就是这样的一个人。我不管在平时与他的交流中，还是在他的历史课堂上都能感受到这一点。另外，历史试题一年比一年灵活。这需要历史老师能够最大化的提炼出试题中的有效信息，能够抓住关键词。在我与李XX老师的探讨中和我观察学生对李老师的提问中，我深深感受到李老师拥有敏捷的思维。

第二，有爱心、一个善良的历史老师

爱心与善良是我们每一个老师的根本品质。李老师就是一个平时关心学生，对学生问寒问暖的人。学生生病了，积极的送学生去医院。对待同事，能和睦相处，不乱讲他人的坏话，能及时帮助有困难的老师。

第三，有着丰富教学成果的老教师

李老师是一个有着十多年历史课堂经验的老教师。获得过州级历史教育教学质量一等奖，州级教育教学优秀成果二等奖，被评为州级历史骨干教师，县级“优秀教师”和县级“教学能手”。在我向他学习的这一年来，李老师认认真真指导我，我的教育教学水平迅速得到提高，特别是教学论文的写作能力的到了提升，2016年我自己撰写的论文《让学生成为历史课堂的主人》获得省级评选三等奖。

所以说，李XX老师是一位值得我学习的优秀历史教师。