二年级-多幅图-看图写话训练--知错就改--PPT
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【二下】语文精品课件PPT看图说话拓展：知错就改 部编版
第三幅图
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第四幅图
➢扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？ ➢他在捡香蕉皮之前可能做了什么？ ➢如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会 怎样啊？ ➢如果你是里面的小男孩，你会说什么呢？ ➢小女孩会对小男孩说点什么呢？
•
3.这里通过对将军的动作、神态的描 写表现 他的沉 着冷静 、刚毅 。他“冲 了出去” “抓住 一袋伪 钞，冒 着被压 死的危 险把这 袋伪钞 扔到大 炮的车 轮中间” 这是通 过动作 描写表 现他的 果敢、 智勇双 全。在 处决炮 队队长 这一情 节中， 主要运 用了语 言描写 ，他的 语言缓 慢、严 肃，“ 带着一 种毫不 变动的 节奏， 仿佛斧 子砍在 橡树上” ，体现 了将军 的严厉 、冷峻 。
佳作赏析
知错就改
下午，小明兴奋地走在放学的路上。他走到了半路，飞快地从书包里 掏出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。
吃完了香蕉，他不管三七二十一，把香蕉皮随手一扔，香蕉皮在半空划了一道 优美的弧线。接着，香蕉皮落在马路中间。小明头也不回地走了。
正好，小红也穿过这条路。她根本没看见地上的香蕉皮，不小心踩到了香蕉皮 上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。
写作要求： 1、根据图画，将以上四幅图的内容
连接起来，组成一个完整的故事。 2、注意运用描写人物的方法：外貌，
语言，动作等描写可以适当的加入。 3、题目自拟。 参考：知错就改 4、语句通顺，字数250字左右。
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第四幅图
➢扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？ ➢他在捡香蕉皮之前可能做了什么？ ➢如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会 怎样啊？ ➢如果你是里面的小男孩，你会说什么呢？ ➢小女孩会对小男孩说点什么呢？
•
3.这里通过对将军的动作、神态的描 写表现 他的沉 着冷静 、刚毅 。他“冲 了出去” “抓住 一袋伪 钞，冒 着被压 死的危 险把这 袋伪钞 扔到大 炮的车 轮中间” 这是通 过动作 描写表 现他的 果敢、 智勇双 全。在 处决炮 队队长 这一情 节中， 主要运 用了语 言描写 ，他的 语言缓 慢、严 肃，“ 带着一 种毫不 变动的 节奏， 仿佛斧 子砍在 橡树上” ，体现 了将军 的严厉 、冷峻 。
佳作赏析
知错就改
下午，小明兴奋地走在放学的路上。他走到了半路，飞快地从书包里 掏出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。
吃完了香蕉，他不管三七二十一，把香蕉皮随手一扔，香蕉皮在半空划了一道 优美的弧线。接着，香蕉皮落在马路中间。小明头也不回地走了。
正好，小红也穿过这条路。她根本没看见地上的香蕉皮，不小心踩到了香蕉皮 上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。
写作要求： 1、根据图画，将以上四幅图的内容
连接起来，组成一个完整的故事。 2、注意运用描写人物的方法：外貌，
语言，动作等描写可以适当的加入。 3、题目自拟。 参考：知错就改 4、语句通顺，字数250字左右。
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二年级看图说话作文PPT修改
二年级看图说话作文入门
看图说话有方法：想想是什么呢？
1.学会认真观察：
注意动物、人物的表情、动作，抓住主要内容写下来。
2.学会大胆想象：
心里是怎么想的啊、说什么啊。
3.学会用好词好句：
用准确的文字说出画面的意思。
简单地说：
• 看：
• 想： • 说： • 写：
看图步骤： • 1.看图：
图上有什么？都有哪些人？他们在干什么？
4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
要点：
1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从 远到近观察） 3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中 最重要的一点）
谁（人）：穿的、样子
（1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会活中是不是做过这样的事？那时你 是心理怎么样？
• 3.构思：
怎么写？先些什么？后写什么？主要写什么？
1.看仔细： 2.想明白： 3.说清楚：4.写完整
顺口溜：
1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。
3.原因经过加结果, 事情过程才完成。
•
春天来了，天气变暖了，大地也披上了绿油 油的外衣，到处是一片绿色。 • 星期天，我和朋友们来到公园（田野里、草 地上）放风筝。我让小明拿着我的“花蝴蝶”， 我拿着线飞快地向前跑，边跑边放线，我喊一 声“放”，他赶紧松开手，风筝飞了起来。我 拽着风筝跑了一会儿，风筝飞上了天空。我的 风筝越飞越高，越来越小，仿佛比飞机飞得还 高呢！我们一起高兴的笑着跑着。直到天黑我 们才高高兴兴的回家！
作 业：看下图写一段话
他会想些什么？
看图说话有方法：想想是什么呢？
1.学会认真观察：
注意动物、人物的表情、动作，抓住主要内容写下来。
2.学会大胆想象：
心里是怎么想的啊、说什么啊。
3.学会用好词好句：
用准确的文字说出画面的意思。
简单地说：
• 看：
• 想： • 说： • 写：
看图步骤： • 1.看图：
图上有什么？都有哪些人？他们在干什么？
4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
要点：
1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从 远到近观察） 3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中 最重要的一点）
谁（人）：穿的、样子
（1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会活中是不是做过这样的事？那时你 是心理怎么样？
• 3.构思：
怎么写？先些什么？后写什么？主要写什么？
1.看仔细： 2.想明白： 3.说清楚：4.写完整
顺口溜：
1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。
3.原因经过加结果, 事情过程才完成。
•
春天来了，天气变暖了，大地也披上了绿油 油的外衣，到处是一片绿色。 • 星期天，我和朋友们来到公园（田野里、草 地上）放风筝。我让小明拿着我的“花蝴蝶”， 我拿着线飞快地向前跑，边跑边放线，我喊一 声“放”，他赶紧松开手，风筝飞了起来。我 拽着风筝跑了一会儿，风筝飞上了天空。我的 风筝越飞越高，越来越小，仿佛比飞机飞得还 高呢！我们一起高兴的笑着跑着。直到天黑我 们才高高兴兴的回家！
作 业：看下图写一段话
他会想些什么？
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以 使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
二年级语文上册看图写话训练PPT课件
猴子们玩得很开心,同学们看得也很开心,真是一派欢乐的景象 啊
昨天,老师没来上课,原来是生病住院了.放学 后,同学们带着鲜花 到医院 去看望老师.老师叫同学们要听新老师的话,认真学习.同学们 都希望老师身体早点好起来.
小东吃完香蕉,把香蕉 皮随手就扔在地上.这时他看到一个环卫工 人正在认认 真真地打扫卫生,头上都冒汗了,很辛苦.小东突然觉得自 己做得不对.于是,他往回走,把自己扔在地上的香蕉皮捡起来,扔在垃 圾桶里.知错能改就是一个好孩子.
看图——周末生活
星期天,风和 日丽,知了在枝头 唱着歌.小明觉得这是一 个钓鱼的好天气,就到小河边钓鱼了.他来到小 河边,看到小 河里游来游去的鱼真多啊他刚放下钓鱼竿,马上就钓着了 一条大鱼.小明真开心
看图——爱护小花
有一天,小红和妈妈 一起到公园去玩.他们一走进公园, 就看到公园里 的花开得十分鲜艳.小红 迫不及待地跑到大 大的菊 花前面,刚想伸手去摘, 就听见妈妈说：不能摘不能 摘公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来,给人们观赏的. 我们要爱护花草树木小红听了妈妈的话,不好意思地放下了 小手.
9月4日 星期日 晴
今天,我起了个大早,跟着爸爸去上班. 到了那里,我看到挖土机和工人们在挖土. 我
问爸爸：他们在干什么呢 爸爸说： 那是要 盖大楼,在做大楼的基础.如果盖 楼做不好基 础,楼就会盖不好. 我们学习也是一样,如果不好好学习,打不好基 础,将来就会一事无成.
二年级看图写话训练
二年级看图写话指导
一看图写话：重点指导学生如何看图. 1、单幅图看图写话：抓住图上都有什么,是什么样的.最
重要的是抓住谁在干什么,怎么干的 干得怎么样 当时会说 什么,神态.
2、多幅图看图写话： 与单幅图不同的是： 看清图与图 之间的联系. 1、看清图与图之间的联系 . 2、要重点说一、两幅图,开头、结尾简要说.其他与单幅图方 法相同.
昨天,老师没来上课,原来是生病住院了.放学 后,同学们带着鲜花 到医院 去看望老师.老师叫同学们要听新老师的话,认真学习.同学们 都希望老师身体早点好起来.
小东吃完香蕉,把香蕉 皮随手就扔在地上.这时他看到一个环卫工 人正在认认 真真地打扫卫生,头上都冒汗了,很辛苦.小东突然觉得自 己做得不对.于是,他往回走,把自己扔在地上的香蕉皮捡起来,扔在垃 圾桶里.知错能改就是一个好孩子.
看图——周末生活
星期天,风和 日丽,知了在枝头 唱着歌.小明觉得这是一 个钓鱼的好天气,就到小河边钓鱼了.他来到小 河边,看到小 河里游来游去的鱼真多啊他刚放下钓鱼竿,马上就钓着了 一条大鱼.小明真开心
看图——爱护小花
有一天,小红和妈妈 一起到公园去玩.他们一走进公园, 就看到公园里 的花开得十分鲜艳.小红 迫不及待地跑到大 大的菊 花前面,刚想伸手去摘, 就听见妈妈说：不能摘不能 摘公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来,给人们观赏的. 我们要爱护花草树木小红听了妈妈的话,不好意思地放下了 小手.
9月4日 星期日 晴
今天,我起了个大早,跟着爸爸去上班. 到了那里,我看到挖土机和工人们在挖土. 我
问爸爸：他们在干什么呢 爸爸说： 那是要 盖大楼,在做大楼的基础.如果盖 楼做不好基 础,楼就会盖不好. 我们学习也是一样,如果不好好学习,打不好基 础,将来就会一事无成.
二年级看图写话训练
二年级看图写话指导
一看图写话：重点指导学生如何看图. 1、单幅图看图写话：抓住图上都有什么,是什么样的.最
重要的是抓住谁在干什么,怎么干的 干得怎么样 当时会说 什么,神态.
2、多幅图看图写话： 与单幅图不同的是： 看清图与图 之间的联系. 1、看清图与图之间的联系 . 2、要重点说一、两幅图,开头、结尾简要说.其他与单幅图方 法相同.
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
我喜欢的秋季水果：秋天的果园里结了累累硕果，有苹果、 柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
提示：注意水果的季节性，像桃子、李子、西瓜等水果成熟的季节就不在秋天。
你知道还有什么吗？你最喜欢吃什么？
我喜欢秋天的原因：除了看美丽的秋天美景，秋游还可以玩 游乐园里的游戏，可以在游玩的时候买到小乌龟、小金 鱼……
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜
爱呢？我深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天 之美》）
——反问句语气强灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
• 激励学生学习的名言警句
• • 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 • 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 • 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 • 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V • 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 • 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 • 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 • 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 • 9、好学而不勤问非真好学者。 • 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 • 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 • 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 • 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 • 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 • 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 • 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 • 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
我喜欢的秋季水果：秋天的果园里结了累累硕果，有苹果、 柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
提示：注意水果的季节性，像桃子、李子、西瓜等水果成熟的季节就不在秋天。
你知道还有什么吗？你最喜欢吃什么？
我喜欢秋天的原因：除了看美丽的秋天美景，秋游还可以玩 游乐园里的游戏，可以在游玩的时候买到小乌龟、小金 鱼……
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜
爱呢？我深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天 之美》）
——反问句语气强灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
• 激励学生学习的名言警句
• • 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 • 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 • 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 • 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V • 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 • 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 • 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 • 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 • 9、好学而不勤问非真好学者。 • 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 • 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 • 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 • 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 • 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 • 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 • 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 • 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
二年级《看图写话》练习PPT课件.ppt
ko
17
图8
ko
18
看图写话8:
星期天，小明正一个人在家里写作 业。突然下起了大雨。小明往窗外一 看，刘奶奶家的衣服还挂在外面呢。 他心里想：刘奶奶行动不方便，肯定 来不及收衣服了。小明马上 打着一把 雨伞，去帮刘奶奶收衣服。小明真是 一个好孩子啊！
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19
图9
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20
看图写话9
有一天，青蛙、乌龟、 鸭子和公鸡一起出去玩。 在回家的路上，突然下起 了大雨。小猫在门口看见 了，就拿了一把雨伞要借 给它们。可是借给谁呢？ 小猫想：青蛙、乌龟、小 鸭都不怕水。想着想着， 小猫把雨伞借给了公鸡。
队 ， 喊加 油呢 ！ 课间
十 分 钟， 同学 们 玩得
真 开 心!ko9 图4ko10
看图写话4:
放学了，值日生 在教室里打扫卫生。 他们有的擦黑板，有 的擦桌子，还有的扫 地。他们干得真认真 啊！一会儿就把教室 打扫得干干净净！
ko
11
图5
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12
看图写话5:
放学的时候，突然下起了大雨。李老师 要回家时看到小红没有带伞，就把自己的雨 衣脱下来，披在小红的身上。小东看到了， 对李老师说：“老师，我的家就在您家附近， 我们合打一把伞吧。”说着就用自己的雨伞 为李老师挡雨。他们三个人高高兴兴地回家 了。
ko
31
图15
ko
32
看图写话15
有一天，动物们来到小河边玩。
玩什么呢？小兔提议大家玩搭桥 游戏吧。大象和长颈鹿站在小河 的两边。大象用鼻子， 长颈鹿用
脖子他们搭起了一座奇怪的桥。 小兔和松鼠在桥上表演舞蹈，小 鸟在旁边叽叽喳喳地唱歌。它们 玩得多开心啊！
ko
33
图16
小学二年级看图写话ppt课件完整版
什么是看图写话
01
看图写话是一种通过观察和描述 图片，将图片内容转化为文字表 达的练习。
02
它要求学生具备一定的观察能力 、想象能力和表达能力。
看图写话的重要性
培养学生观察能力和想象能力
01
通过看图写话，学生可以锻炼自己的观察力和想象力，学会从
图片中获取信息并进行创造性的表达。
提高学生表达能力
02
练习：观察并描述图片
示例图片2
课桌上放着文具和书本。
描述
课桌上整齐地摆放着各种文具和书本。一支铅笔和一块橡皮紧挨着放在一起，旁 边是一叠厚厚的书本。最上面的一本书是打开的，上面还有一些笔记和划线。整 个桌面看起来非常整洁，显示出主人的细心和有条理。
04
理解图片与表达能力 训练
理解图片的主题和情感
看图写话要求学生用准确、生动的语言描述图片内容，有助于
提高学生的口头表达和书面表达能力。
丰富学生写作素材
03
看图写话可以为学生提供丰富的写作素材，帮助学生积累写作
经验和灵感。
看图写话的基本技巧
认真观察图片
发挥想象力
在写话之前，首先要认真观察图片，注意 图片中的细节和背景，理解图片所表达的 主题和情感。
观察图片背景
引导学生关注图片中的背景元素，如 季节、天气、环境等，理解背景与主 题的关系。
识别图片中的关键物品
帮助学生识别图片中的关键物品，理 解这些物品在表达主题和情感中的作 用。
分析人物动作和表情
指导学生观察图片中人物的动作和表 情，推断人物的心理活动和情感变化 。
表达图片中的故事和情节
描述图片中的场景
小学二年级看图写话ppt课 件完整版
目录
小学二年级看图写话图片训练课件
“”Fra bibliotek送苹果
提示：谁在 干什么，他 们会说些什 么？
送苹果
清晨，奶奶在（ （ 公园里认真地）看花报开纸了，它们像是
），
（ 美丽的牵牛
）！一只（ ）的
小猫在精（致的小喇叭，在开心）地，歌像唱一着个
（ 可爱
） 。 玩弄着奶奶的眼镜
顽皮的小孩子
突然，小明（ ）篮子（
）跑过来，把
苹果（ ）奶奶，提说着：“
兴奋地
小学二年级看图写话图片训练精品
PPT 课件
看图写话小技巧
小学二年级看图写话图片训练精品
PPT 课件
看图写话的要点
1、看---- 仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。
2、想---- 结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说---- 练习把话说得完整，正确。
4、写---- 按格式把句子写清楚。
送苹果
提示：谁在 干什么，他 们会说些什 么？
送苹果
1.多用修饰词，如：美丽的、兴奋地…… 2.记住修辞句式：……像/好像……
清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像是
（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个（ ）。
突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ）
奶奶，说：“ （ ）。” 奶奶（ ）地说：
放学了，值日生们在教室里打扫卫生。 他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地。 他们干得真认真啊！一会儿就把教室打扫得 干干净净！
看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？ 在干什么？想想她们在说什么？再写下来。
有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。他们一走进公 园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。小红迫不及待得跑 到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不 能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来， 给人们观赏的。我们要爱护花草树木！”
提示：谁在 干什么，他 们会说些什 么？
送苹果
清晨，奶奶在（ （ 公园里认真地）看花报开纸了，它们像是
），
（ 美丽的牵牛
）！一只（ ）的
小猫在精（致的小喇叭，在开心）地，歌像唱一着个
（ 可爱
） 。 玩弄着奶奶的眼镜
顽皮的小孩子
突然，小明（ ）篮子（
）跑过来，把
苹果（ ）奶奶，提说着：“
兴奋地
小学二年级看图写话图片训练精品
PPT 课件
看图写话小技巧
小学二年级看图写话图片训练精品
PPT 课件
看图写话的要点
1、看---- 仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。
2、想---- 结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说---- 练习把话说得完整，正确。
4、写---- 按格式把句子写清楚。
送苹果
提示：谁在 干什么，他 们会说些什 么？
送苹果
1.多用修饰词，如：美丽的、兴奋地…… 2.记住修辞句式：……像/好像……
清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像是
（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个（ ）。
突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ）
奶奶，说：“ （ ）。” 奶奶（ ）地说：
放学了，值日生们在教室里打扫卫生。 他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地。 他们干得真认真啊！一会儿就把教室打扫得 干干净净！
看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？ 在干什么？想想她们在说什么？再写下来。
有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。他们一走进公 园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。小红迫不及待得跑 到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不 能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来， 给人们观赏的。我们要爱护花草树木！”
小学二年级看图写话图片训练报告.ppt
的单幅图只展示了一件事的部分内容， 除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一 幅图的内容，想象出以前会怎在 修饰词，如：美丽的、兴奋地…… 2.记住修辞句式：……像/好像…什么地点，正在 举行什么比赛？ 第2节：比赛进行得怎么样？仔细观察 图片中小朋友的动作、神态，也可以 想象他们当时的心理活动，观众的反 到操场进
行拔河比赛。老师把同学分成两组， 每组六个同学。体育委员一吹口哨， 队员们就使劲的拉。谁也不让谁。 连小鸟也在半空中叽叽喳喳的为队 员们加油呢！
），
（ 美丽的牵牛
）！一只（ ）的
小猫在精（致的小喇叭，在开）心，地像歌一唱个着
（ 可爱
） 。 玩弄着奶奶的眼镜
顽皮的小孩子 突然，小明（ ）篮子（
）跑过来，把
苹果（ ）奶奶，提说着：“
兴奋地
递给” 奶奶（ 奶奶），地吃说苹：果吧！这苹果
“可好吃啦 ！
”
高兴有谁？他们在 干什么病了， 躺在床上。小红
一放学就马上去看望 奶奶，还削
了一个苹果给奶奶吃。奶
14
一天，小兔想去河对岸玩，可是怎么过河 呢？这时，小白鹅过来了，小兔很高兴， 说：“请你把我带到河对岸好吗？”小白 鹅说：“行，你跳到我背上吧。”小兔后 腿一蹬，向前一跳，跳到小白鹅的背上， 小白鹅很快就把小兔送到了河对岸，小兔 对小白鹅说：“谢谢你，”小白鹅说： “选自己吗？为什么？请你用一两段 话把 你的想法写下来。
如果班干部改选，我想我会选自己。因为我爱 我们的班级。我愿意为我们的班级付出努力。我要 像班长一样，帮助老师管理好我们的班级。
人物；这件事情的起因，事情的经过是怎 样的，事情的结果又如何）
6、要写一写图中人物做了哪些动作，有哪 些表情，说了哪些话，猜一猜他心里想了 些什么精品3看图写话的方法：
行拔河比赛。老师把同学分成两组， 每组六个同学。体育委员一吹口哨， 队员们就使劲的拉。谁也不让谁。 连小鸟也在半空中叽叽喳喳的为队 员们加油呢！
），
（ 美丽的牵牛
）！一只（ ）的
小猫在精（致的小喇叭，在开）心，地像歌一唱个着
（ 可爱
） 。 玩弄着奶奶的眼镜
顽皮的小孩子 突然，小明（ ）篮子（
）跑过来，把
苹果（ ）奶奶，提说着：“
兴奋地
递给” 奶奶（ 奶奶），地吃说苹：果吧！这苹果
“可好吃啦 ！
”
高兴有谁？他们在 干什么病了， 躺在床上。小红
一放学就马上去看望 奶奶，还削
了一个苹果给奶奶吃。奶
14
一天，小兔想去河对岸玩，可是怎么过河 呢？这时，小白鹅过来了，小兔很高兴， 说：“请你把我带到河对岸好吗？”小白 鹅说：“行，你跳到我背上吧。”小兔后 腿一蹬，向前一跳，跳到小白鹅的背上， 小白鹅很快就把小兔送到了河对岸，小兔 对小白鹅说：“谢谢你，”小白鹅说： “选自己吗？为什么？请你用一两段 话把 你的想法写下来。
如果班干部改选，我想我会选自己。因为我爱 我们的班级。我愿意为我们的班级付出努力。我要 像班长一样，帮助老师管理好我们的班级。
人物；这件事情的起因，事情的经过是怎 样的，事情的结果又如何）
6、要写一写图中人物做了哪些动作，有哪 些表情，说了哪些话，猜一猜他心里想了 些什么精品3看图写话的方法：
小学二年级看图写话集 PPT
• 一天,小美去公园里玩。公园里风景秀丽,一棵棵树长得笔 直笔直得好像有一个解放军叔叔在站岗一样,小美看见不 远处有一个小男孩站在树底下看什么。
• 小美走近一看,原来小男孩在看树上得小鸟,只见小男孩拿 出一个弹弓准备射小鸟,小美大惊失色。
• 小美大叫一声,把小鸟吓飞了。小男孩气得直咬牙,小美 说:“你不要生气,小鸟是人类得好朋友,你想想小鸟可以帮 大树捉虫子,所以你不能伤害小鸟。”小男孩得脸羞得像 红苹果一样。
• 小朋友们在雪地里玩耍,他们玩得可开心了:有得打 雪仗,有得滚雪球,有得画雪画,还有得做雪 人、、、、、、瞧！这个雪人做得多有创意啊！深红 得辣椒做嘴巴,橘红色得萝卜当鼻子,你们猜猜看身上 两串糖葫芦是什么？猜对了,就是雪人得双手,再戴上 紫色得雪桶别提有多酷了。
• 小朋友们欢笑着,奔跑着,笑声传遍了每个角落！
• 有一天,母鸡带着它得四个小宝宝在草地上散步、捉虫、 锻炼、学习本领,使它们快快长大。正在这时,有一只调皮 得小鸡不听从妈妈得指挥,自己跑到栅栏外了。栅栏外有 一只小猫正吐着舌头向它走来呢,小鸡还不知道噩梦正向 它慢慢靠近,危机时刻,母鸡冲了出来,一边“咯咯！咯咯” 地叫着,一边煽动自己得翅膀,试图把小猫赶走。小猫本来 没有反应,但是却被母鸡凶猛得表情吓了一大跳,而且被啄 了五下,小猫害怕地拔腿就跑了。
一天,小兔、小乌龟、小松 鼠坐在板凳上津津有味地
看书。这时小刺猬拿着一 本书走来,坐在了小兔旁边。 小兔大叫一声跳到了地上, 眼睛瞪得大大得,揉着腰 说:“哟,真刺人！”小刺 猬知道自己得身上得刺戳 到了小兔,连忙站起来,摆 着手说:“对不起,你坐 吧！”说着,拿起书准备走。 小乌龟叫住了小刺猬 说:“你别走！”小兔惊讶 地看着它们,小刺猬也不明 白怎么回事说:“为什么 呀？”小乌龟说:“我有大 大得壳,不怕刺！”听它这 么说,小松鼠笑了。四个小 伙伴又可以开开心心地看 书啦！
二年级-多幅图-看图写话训练--知错就改--PPT.ppt
多幅图看图写话
什么是多幅图？
用几个连续的画面来表现事 物的发生、发展和结局就是 多幅图。
多幅图该怎么看呢？
图一： 图二： 图三： 图四：
怎样连接图片内容呢？
我爱收集
• 过渡语
• 走着走着、过了一会、就这样、正在这时 、一天、过了几天、又过了一些日子、于 是、最后、然后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ幅图画大 概说了怎样 的一件事情 呢？
佳作赏析
知错就改
一天，小明兴奋地走在放学的路上。他走到了半路，飞快地从书包里 掏出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。
过了一会，吃完了香蕉，他把香蕉皮随手一扔。接着，香蕉皮落在马路中间。 小明头也不回地走了。
正在这时，小红也穿过这条路。她根本没看见地上的香蕉皮，不小心踩到了香 蕉皮上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。
4、注意用上： 敲、找、啄、伸、钩、吃这些动词。
写写：
1、树爷爷生病了，浑身不舒服，身上的叶 子渐渐往下落，它伤心地哭了。
2、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上 的虫子都吃掉了。
3、啄木鸟医生治好了树爷爷的病飞走了， 树爷爷高兴地说：“谢谢你啄木鸟医生！”
4、树爷爷又长出了新叶子，它又开心地唱 起歌来。
时羞得满脸通红。于是小明赶忙跑过去，不好意思地说：“对不起，小妹妹，我不 是故意的，请你原谅我吧。”小姐姐看见了，微笑着说：“没关系，知错就改还是 好孩子。”
最后，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。
3
1
2
4
表现中心：
1、啄木鸟这幅图重点是：啄木鸟医术高明 2、展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三 幅图就可以略写了。 3、描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了 一些日子”等词语联系起来。
什么是多幅图？
用几个连续的画面来表现事 物的发生、发展和结局就是 多幅图。
多幅图该怎么看呢？
图一： 图二： 图三： 图四：
怎样连接图片内容呢？
我爱收集
• 过渡语
• 走着走着、过了一会、就这样、正在这时 、一天、过了几天、又过了一些日子、于 是、最后、然后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ幅图画大 概说了怎样 的一件事情 呢？
佳作赏析
知错就改
一天，小明兴奋地走在放学的路上。他走到了半路，飞快地从书包里 掏出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。
过了一会，吃完了香蕉，他把香蕉皮随手一扔。接着，香蕉皮落在马路中间。 小明头也不回地走了。
正在这时，小红也穿过这条路。她根本没看见地上的香蕉皮，不小心踩到了香 蕉皮上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。
4、注意用上： 敲、找、啄、伸、钩、吃这些动词。
写写：
1、树爷爷生病了，浑身不舒服，身上的叶 子渐渐往下落，它伤心地哭了。
2、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上 的虫子都吃掉了。
3、啄木鸟医生治好了树爷爷的病飞走了， 树爷爷高兴地说：“谢谢你啄木鸟医生！”
4、树爷爷又长出了新叶子，它又开心地唱 起歌来。
时羞得满脸通红。于是小明赶忙跑过去，不好意思地说：“对不起，小妹妹，我不 是故意的，请你原谅我吧。”小姐姐看见了，微笑着说：“没关系，知错就改还是 好孩子。”
最后，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。
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表现中心：
1、啄木鸟这幅图重点是：啄木鸟医术高明 2、展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三 幅图就可以略写了。 3、描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了 一些日子”等词语联系起来。
(二下)语文教学课件-看图说话拓展：知错就改 部编版 (共9张PPT)
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2.只要不必希求太多——向朋友、向 爱情,尤 其是向 生活。 是否记 得?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来,我们是 如何细 致地描 绘多彩 的前途,然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待,可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。
•
3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞,也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。
小明看见了那块自己扔的香蕉皮的右边，有一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，顿
时羞得满脸通红。于是小明赶忙跑过去，不好意思地说：“对不起，小妹妹，我不 是故意的，请你原谅我吧。”小姐姐看见了，微笑着说：“没关系，知错就改还是 好孩子。”
于是，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。
（二下）语文教学课件-看图说话拓展 ：知错 就改 部编版 (共9张PPT)
（二下）语文教学课件-看图说话拓展 ：知错 就改 部编版 (共9张PPT)
写作要求： 1、根据图画，将以上四幅图的内容
连接起来，组成一个完整的故事。 2、注意运用描写人物的方法：外貌，
语言，动作等描写可以适当的加入。 3、题目自拟。 参考：知错就改 4、语句通顺，字数250字左右。
（二下）语文教学课件-看图说话拓展 ：知错 就改 部编版 (共9张PPT)
正好，小红也穿过这条路。她根本没看见地上的香蕉皮，不小心踩到了香蕉皮 上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。
这时，一位善良的小姐姐路过这里，看见一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，她马 上跑过去把小妹妹扶了起来，并且一边轻轻地拍拍她身上的泥土，一边亲切地问小 妹妹：“是谁把你绊倒的？怎么这么不小心！”小妹妹边哭边说：“就是这块香蕉 皮把我绊倒的。”接着又哇哇大哭了起来。
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不要在路上乱扔果皮纸屑。垃 圾要扔进垃圾篓中。做错了事情要 勇于认错。知错能改还是一个好孩 子。
写作要求： 1、根据图画，将以上四幅图的内容 连接起来，组成一个完整的故事。 2、注意运用描写人物的方法：外貌， 语言，动作等描写可以适当的加入。 3、题目自拟。 参考：知错就改 4、语句通顺，字数250字左右。 他们在干什么？ 事情发生在什么时候？
用一边....一边.... 造句
一边走着路，一边吃着香蕉。 一边唱着歌一边吃着香蕉。 第一幅图
第二幅图
这时，图上发生了 什么事情？ 为什么会摔跤啊？
第三幅图
第四幅图
扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？ 他在捡香蕉皮之前可能做了什么？ 如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会 怎样啊？ 如果你是里面的小男孩，你会说什么呢？ 小女孩会对小男孩说点什么呢？
佳作赏析
知错就改
下午，小明兴奋地走在放学的路上。他走到了半路，飞快地从书包里 掏出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。
吃完了香蕉，他不管三七二十一，把香蕉皮随手一扔，香蕉皮在半空划了一道 优美的弧线。接着，香蕉皮落在马路中间。小明头也不回地走了。 正好，小红也穿过这条路。她根本没看见地上的香蕉皮，不小心踩到了香蕉皮 上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。 这时，一位善良的小姐姐路过这里，看见一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，她马 上跑过去把小妹妹扶了起来，并且一边轻轻地拍拍她身上的泥土，一边亲切地问小 妹妹：“是谁把你绊倒的？怎么这么不小心！”小妹妹边哭边说：“就是这块香蕉 皮把我绊倒的。”接着又哇哇大哭了起来。 小明看见了那块自己扔的香蕉皮的右边，有一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，顿 时羞得满脸通红。于是小明赶忙跑过去，不好意思地说：“对不起，小妹妹，我不 是故意的，请你原谅我吧。”小姐姐看见了，微笑着说：“没关系，知错就改还是 好孩子。” 于是，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。