(完整word版)中班预防传染病教案
预防传染病教案中班
04
保持通风
让空气流通，减少细菌滋生
家庭传染病预防技巧
家庭定期消毒
使用消毒液擦拭常用物 品 定期清洁卫生间等易滋
生细菌的区域
家庭成员外出防护
外出时佩戴口罩 避免拥挤场所
01 建立健康档案
记录家庭成员基本信息、过敏史等
02 发热症状应急处理
及时测量体温，隔离患者等
03
家庭传染病夏季预防
隔离观察
对疑似感染者应进行隔离 观察，并进行相关检测
病例溯源
配合卫生部门进行病例 溯源和流行病学调查
传染病的预防措施
01
03
加强个人卫生意识
勤洗手、咳嗽礼仪等
02
及时接种疫苗
避免接触传染源
04
保持空气流通
定期消毒公共场所
01 防止传染源的产生
第一原则
02 防止传染途径
次要原则
03 个人卫生
有效手段之一
夏季是传染病易发季节，家庭成员需要特别注意 预防。除了注意个人卫生和保持家庭环境清洁外， 还应当了解夏季传染病的常见症状和预防方法， 以及采取室内外防暑降温的有效措施，确保家庭 成员的健康安全。
第6章 传染病防控的未来
●06
展望
新型传染病防治挑战
新型传染病的特点
易传播 病毒变异快
影响
社会动荡 经济下滑
03 进行传染病防治知识培训
为教师、家长提供传染病防治知识培训
幼儿园传染病防治措施
定期消毒幼儿园环境
使用合格消毒剂 彻底清洁教室和公共区
域
分区管理幼儿生活用具
避免幼儿共用餐具、玩具 等
定期清洁消毒
保持幼儿健康体检档案
幼儿园中班健康预防传染病精品教案
幼儿园中班健康预防传染病精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《预防传染病》，详细内容包括：认识传染病的基本概念、了解传染病的传播途径、学习预防传染病的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的基本概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生活中识别常见传染病。
2. 培养幼儿掌握预防传染病的基本方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解传染病的传播途径，学会预防传染病的方法。
重点：让幼儿掌握基本的卫生保健知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如口罩、洗手液等）。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿在公园玩耍时遇到感冒病毒的情景，让幼儿关注到传染病就在我们身边，引导幼儿思考如何预防。
2. 讲解传染病的基本概念（10分钟）利用PPT、图片和视频，让幼儿了解传染病是由病原体引起的，能在生活中识别常见传染病。
3. 传染病的传播途径（10分钟）通过讲解、示范和互动，让幼儿了解传染病的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。
4. 预防传染病的方法（10分钟）教授幼儿预防传染病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等，并进行实践操作。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，如何在实际生活中预防传染病，然后进行分享。
六、板书设计1. 中心主题：预防传染病2. 副认识传染病、传播途径、预防方法3. 配图：相关图片、符号、流程图七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你了解的三种传染病。
（2）请画出预防传染病的方法，并用文字进行简要说明。
2. 答案：（1）例如：流感、手足口病、水痘。
（2）例如：洗手图，文字说明：洗手时，要用流动的水，肥皂涂抹双手，揉搓至少20秒，彻底清洁双手。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和互动，让幼儿对预防传染病有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握预防传染病的方法。
中班幼儿预防流行病教案
中班幼儿预防流行病教案•相关推荐中班幼儿预防流行病教案（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中班幼儿预防流行病教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中班幼儿预防流行病教案1教学目标：1、通过班会课中的看图片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
准备：多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍活动情形，以备存档。
过程：一、导入：春天由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗力低下，对疾病往往是防不胜防。
望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以健康的身心投入到学习中去。
二、课件显示各种传染病的图片：（一）、让学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
春季的常见传染病有以下几种：1、流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的传染病，潜伏期812日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的传染病，伏期1419日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心12天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。
4、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期17天。
（二）、报告讨论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
幼儿园中班防传染病安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解常见的传染病及其传播途径。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿对传染病的防范意识，学会预防传染病的方法。
教学重点：1. 让幼儿了解常见的传染病及其传播途径。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学难点：1. 帮助幼儿掌握预防传染病的方法。
教学准备：1. 课件或图片：展示常见传染病的图片。
2. 实物教具：如洗手液、口罩等。
3. 互动游戏：传染病接力跑。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是传染病吗？你们身边有哪些传染病呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结。
二、教学内容1. 认识传染病（1）教师展示课件或图片，向幼儿介绍常见的传染病，如感冒、手足口病、流感等。
（2）讲解传染病的传播途径，如空气传播、接触传播等。
（3）引导幼儿思考：为什么我们要预防传染病？2. 培养良好的卫生习惯（1）教师讲解保持卫生的重要性，如勤洗手、勤剪指甲等。
（2）演示正确的洗手方法，让幼儿跟随学习。
（3）发放洗手液，让幼儿在教师指导下实践洗手。
3. 学会预防传染病的方法（1）教师讲解预防传染病的方法，如戴口罩、避免去人多拥挤的地方等。
（2）展示口罩的正确佩戴方法，让幼儿跟随学习。
（3）组织传染病接力跑游戏，让幼儿在游戏中体验预防传染病的重要性。
三、总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容，强调预防传染病的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 教师反思活动过程中的不足，为以后的教学活动提供改进方向。
教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿的卫生习惯，共同预防传染病。
2. 主题班会：定期开展传染病安全教育主题班会，巩固幼儿的防范意识。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对传染病知识的掌握情况。
2. 通过家园沟通，了解幼儿在家庭中的卫生习惯表现。
3. 定期对幼儿进行传染病知识测试，检验教学效果。
中班传染病预防安全教案(通用5篇)
中班传染病预防安全教案（通用5篇）中传染病预防安全教案1教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，掌控预防方法。
教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频教学过程：一、导课：什么是呼吸道传染病？〔流感、白喉、腮腺炎等。
〕二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。
留意卫生。
少去公共场所。
会添减衣服。
积极熬炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计：冬季传染病的预防计划免疫留意卫生少去公共场所会添减衣服积极熬炼身体中传染病预防安全教案2一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，抓紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。
最近，天气改变很大，我们园也已经有两个班级发觉了手足口病病例，还有一个毕业班，涌现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会爱护自己，因而我设计了本次活动。
二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。
〔活动重点〕2.技能目标:能说出并掌控预防传染病的方法。
〔活动难点〕3.情感目标：加强自身预防疾病的意识。
中班疾病预防教案(6篇)
中班疾病预防教案（6篇）中班疾病预防教案1活动目标：1、了解有关幼儿简单传染上疾病的状况，学会预防疾病的方法。
2、培育幼儿的语言表达技能。
活动预备1、收集有关传染病的资料。
2、张贴卫生部门有关传染病的宣扬资料。
3、预备材料：宣扬品、纸、笔。
活动过程：一、谈话：1、争论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候改变无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)2、老师告知幼儿春季会有哪些流行性的传染病涌现。
(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、请幼儿讲解并描述自己生病时的经受和感受。
(如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园)二、讲解并描述疾病传播的途径：1、幼儿运用自己的已有阅历争论。
2、请语言技能强的幼儿到前面来讲一讲自己的阅历。
3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。
三、争论：1、提问;我们应当怎样预防疾病?2、幼儿自由回答、争论。
四、小结：我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。
活动反思小伙伴生活在集体生活中，特别有须要知道假如得了疾病肯定要看医生、定时吃药，多喝水等。
这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机敏更加敏捷。
中班疾病预防教案2设计意图春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，全部的孩子都有大雨方针的阅历。
此活动旨在结合季节和孩子的生活阅历，让幼儿了解有关传染病的预防方法，加强幼儿预防疾病的意识。
活动目标1、了解有关春天传染病的状况，说出及画出预防疾病的方法。
2、培育幼儿的表达技能。
3、加强幼儿预防疾病的意识。
活动预备1、收集有关传染病的资料。
2、张贴卫生部门有关传染病的宣扬资料。
3、预备材料：宣扬品、纸、笔。
过程建议1、争论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行传染病会涌现？〔如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。
2024年幼儿园中班健康教案《预防传染病》含反思
2024年幼儿园中班健康教案《预防传染病》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园中班健康教材第四章《保护自己，预防疾病》第三节内容，详细讲解传染病的概念、传播途径、预防措施等，以增强幼儿的自我保护意识，提高预防传染病的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生活中识别常见传染病。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强预防传染病的意识。
三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径、预防措施的掌握。
教学重点：传染病的概念、预防传染病的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书、卫生纸、洗手液等。
学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小朋友感染传染病的真实案例，引发幼儿对传染病的关注，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）讲述传染病的概念，让幼儿了解传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性的特点。
（2）展示PPT，讲解传染病的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。
（3）通过图片和视频，介绍预防传染病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
（4）组织幼儿进行小组讨论，分享预防传染病的经验和做法。
3. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿判断哪些行为可能导致传染病的发生。
（2）讲述一个传染病预防的小故事，让幼儿学会如何保护自己。
4. 随堂练习：（1）让幼儿示范正确的洗手方法，并讲解其重要性。
（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟预防传染病的场景。
六、板书设计1. 主题：《预防传染病》2. 内容：（1）传染病的概念（2）传播途径（3）预防措施七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长介绍传染病的相关知识。
（2）与家长共同完成一幅预防传染病的宣传画。
2. 答案：（1）传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性的疾病。
（2）宣传画内容可包括：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等预防措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，让幼儿了解了传染病的相关知识，但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度，提高课堂氛围。
《预防传染病》幼儿园中班健康教育教案3篇
《预防传染病》幼儿园中班健康教育教案3篇预防传染病幼儿园中班健康教育教案1. 个人卫生惯的培养- 教学目标：帮助幼儿养成良好的个人卫生惯，预防传染病的发生。
教学目标：帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，预防传染病的发生。
- 教学内容：教学内容：- 手部卫生：教授正确的洗手方法，包括使用肥皂和流动的水洗手。
- 咳嗽和打喷嚏的正确方式：教导儿童使用纸巾或肘部遮住口鼻，以避免病菌传播。
- 脸部卫生：教授正确的洗脸方法，让儿童清理面部污垢和细菌。
- 教学活动：教学活动：- 示范洗手和洗脸的正确方法，并让儿童模仿练。
- 观看教育视频，让儿童了解病菌的传播和预防方式。
- 给每个儿童分发纸巾，并让他们模仿正确的打喷嚏方式。
2. 社交距离和共享物品的卫生- 教学目标：教导儿童保持社交距离和正确共享物品的卫生惯，减少传染病传播的风险。
教学目标：教导儿童保持社交距离和正确共享物品的卫生习惯，减少传染病传播的风险。
- 教学内容：教学内容：- 社交距离：解释儿童之间应保持一定距离，避免亲密接触。
- 共享物品的卫生：教导儿童正确使用和清洁共享物品，如玩具和文具。
- 教学活动：教学活动：- 组织小组活动，让儿童感知正确的社交距离并保持距离。
- 示范正确的共享物品的使用和清洁方式，并让儿童模仿练。
- 强调个人物品与他人物品的区分，阐明不要随意触碰他人物品，以降低传染风险。
3. 健康惯的巩固与强化- 教学目标：巩固和强化幼儿的健康惯，使其成为日常生活中的自然行为。
教学目标：巩固和强化幼儿的健康习惯，使其成为日常生活中的自然行为。
- 教学内容：教学内容：- 继续强调个人卫生惯的重要性，如勤洗手、避免接触眼睛、鼻子和嘴巴等。
- 每日健康检查：教授儿童如何自我观察身体状况，发现异常并及时报告。
- 与家长的合作：鼓励家长在家继续教育和巩固幼儿的健康惯。
- 教学活动：教学活动：- 制作个人卫生惯的海报，并在教室内展示。
- 让儿童自觉记录每天的健康情况，引导他们关注身体变化。
中班预防传染病教案20篇
中班预防传染病教案20篇这是中班预防传染病教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。
中班预防传染病教案
中班预防传染病教案预防传染病教案一、教学目标1. 了解常见传染病的症状和传播途径。
2. 掌握预防传染病的基本知识和方法。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 常见传染病的症状和传播途径2. 预防传染病的基本知识和方法3. 卫生习惯的培养和自我保护意识的提高三、教学准备1. PPT课件2. 图片、卡片等教具3. 洗手液、纸巾等实物四、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或者卡片等教具，向幼儿展示一些常见传染病的症状，引导幼儿观察并描述。
例如，发烧、咳嗽、打喷嚏等。
2. 介绍传染病（10分钟）通过PPT课件或者教具，向幼儿介绍一些常见传染病，如感冒、流感、手足口病等，并讲解它们的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。
3. 讲解预防传染病的基本知识和方法（15分钟）a. 通过PPT课件或者实物，向幼儿展示正确的洗手方法，并详细讲解洗手的重要性和正确的洗手步骤。
b. 引导幼儿讨论其他预防传染病的方法，如避免与患者密切接触、保持室内空气流通、使用纸巾或者手肘遮挡咳嗽和打喷嚏等。
4. 活动：洗手实践（15分钟）a. 分发洗手液和纸巾，让幼儿按照讲解过的正确洗手步骤进行洗手实践。
b. 观察幼儿的操作是否正确，纠正不正确的洗手方法。
5. 培养卫生习惯（15分钟）a. 引导幼儿讨论日常生活中的卫生习惯，如保持室内整洁、定期清洁玩具等。
b. 利用图片或者卡片等教具，向幼儿展示正确和错误的卫生习惯，让幼儿进行观察和辨别。
6. 活动：制作个人卫生习惯海报（20分钟）a. 提供彩纸、贴纸、颜色笔等材料，让幼儿制作个人卫生习惯海报。
b. 鼓励幼儿根据课堂所学的内容，设计和绘制与预防传染病相关的图案和文字。
7. 总结（5分钟）回顾课堂内容，引导幼儿总结预防传染病的基本知识和方法，并强调养成良好的卫生习惯的重要性。
五、教学评估1. 观察幼儿在洗手实践环节中的操作是否正确。
2. 观察幼儿在制作个人卫生习惯海报时是否能正确表达预防传染病的知识。
2024年幼儿园中班健康教案《预防传染病》含反思
2024年幼儿园中班健康教案《预防传染病》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《保护自己，预防疾病》的第三节《预防传染病》。
详细内容包括：了解传染病的概念、常见传染病及其传播途径、掌握基本的预防传染病的方法。
二、教学目标1. 知道传染病的定义，了解常见传染病及其传播途径。
3. 提高自我保护意识，增强预防传染病的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解传染病的传播途径，掌握预防传染病的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、图片、视频等。
学具：彩笔、画纸、卫生纸、洗手液等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿在幼儿园生活的场景，引导幼儿观察并讨论如何预防传染病。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解传染病的概念、常见传染病（如感冒、手足口病等）及其传播途径。
3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己学到了哪些预防传染病的方法。
六、板书设计1. 课题：预防传染病2. 内容：传染病的概念常见传染病及其传播途径预防传染病的方法七、作业设计（1）用彩笔画出一种传染病的传播途径。
（2）列举出3个预防传染病的方法。
2. 答案：（1）示例：感冒病毒通过飞沫传播。
（2）示例：勤洗手、戴口罩、保持室内通风。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了传染病的概念、常见传染病及其传播途径，掌握了预防传染病的方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中的讨论环节。
2. 例题讲解中对传染病传播途径的阐述。
3. 互动环节的洗手比赛。
4. 作业设计中的家庭互动任务。
一、实践情景引入中的讨论环节在实践情景引入中，教师需要关注幼儿的参与度和互动性。
此环节的目的是让幼儿从生活中发现预防传染病的实际问题，从而激发他们的学习兴趣和探究欲望。
中班预防传染病教案
中班预防传染病教案中班预防传染病教案一、教学目标：1.了解传染病的定义和基本原理；2.知道预防传染病的方法；3.掌握正确洗手的方法。
二、教学内容：1.传染病的概念和基本原理：（1）传染病是指各种病原体在人类或动物体内生长繁殖，引起机体免疫反应，并能通过病原携带者或环境污染等途径传播的疾病。
（2）传染病的传播方式有：①空气传播（如：流感、麻疹、肺结核等）；②直接接触传播（如：手足口病、流行性感冒、水痘等）；③食物、水传播（如：霍乱、副霍乱、肝炎等）；④虫媒或动物介导（如：蚊传疟疾、瘟疫、兔嗜血菌病等）。
2.预防传染病的方法：（1）保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等。
（2）居住环境要保持干净、整洁，避免积水、垃圾等蚊蝇滋生。
（3）注意保持家庭卫生，做好垃圾分类、处理等工作。
（4）生活用品要保持清洁，如餐具、衣物、被褥等要勤洗勤晾。
（5）遵医嘱服药，及时接种疫苗。
（6）尽量少去人群密集的公共场所，合理安排出行。
3.正确的洗手方法：（1）用流动的水流把手掌、手背、指缝、指甲等部位涮洗干净。
（2）取适量洗手液，用手掌互相揉搓，产生泡沫。
（3）注意清洗指缝、指甲，避免污垢残留。
（4）用流动的清水将泡沫冲净，用干净毛巾擦干。
（5）在无法使用流动水时，可以用消毒液等代替。
三、教学重点：1.传染病的定义和基本原理；2.正确的洗手方法。
四、教学难点：1.如何让孩子们养成勤洗手、勤剪指甲等良好卫生习惯；2.如何教会孩子们正确洗手。
五、教学方法：1.讲授法：讲解传染病的概念和预防方法，以及正确的洗手方法。
2.互动体验法：教师通过模拟、演示等方式，引导幼儿亲身体验洗手的正确步骤，并与幼儿进行互动讨论。
3.启发式教学法：教师通过提问、引导等方式，引导幼儿自己总结传染病的预防方法。
六、教学资源：1. 图片或视频资料：展示传染病的症状、传染途径等。
2.洗手液、消毒液、肥皂、毛巾等相关物品。
七、教学评估：1.在教学过程中，及时观察幼儿的反应和表现，发现问题及时纠正。
中班预防传染病教案（通用16篇）
中班预防传染病教案中班预防传染病教案（通用16篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班预防传染病教案（通用16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班预防传染病教案1活动目的：通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键，课前准备：学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
活动过程：一、班主任老师引出本次班会的内容：最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。
二、简要介绍禽流感：（班长）禽流感是由禽流感病毒引起的一种急，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。
此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：（学生交流）1、用流动水和肥皂洗手，保持个人卫生；注意室内勤通风换气；打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻；做到勤洗澡，勤换衣服；不吃零食和油炸类食品等2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。
外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。
4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。
5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
6、这段时间也尽量少吃肉类食品，饮食要清淡，要保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。
四、班主任小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。
中班防传染病安全教案
中班防传染病安全教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班预防传染病教案
中班预防传染病教案【教案名称】中班预防传染病教案【教案目的】通过本教案的教学活动，让中班幼儿了解传染病的概念、常见的传染病以及预防传染病的方法，培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识和健康素养。
【教案内容】一、导入环节（10分钟）1. 欢迎与问候：老师向幼儿问好，引导幼儿互相问候。
2. 游戏活动：老师与幼儿一起玩“找不同”游戏，通过观察和比较，引出“传染病”这个概念。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍传染病：通过图片、实物或故事等形式，向幼儿简单介绍传染病的概念，让幼儿了解传染病是由细菌、病毒等引起的可通过接触、呼吸等途径传播的疾病。
2. 常见传染病：列举一些幼儿常见的传染病，如感冒、手足口病、水痘等，并简单介绍其症状和传播途径。
三、预防传染病的方法（30分钟）1. 洗手的重要性：通过实际操作，向幼儿演示正确的洗手方法，强调洗手对预防传染病的重要性。
2. 覆咳打喷嚏的正确姿势：通过示范与引导，告诉幼儿应该用纸巾或手肘掩住口鼻，避免直接用手捂住口鼻。
3. 保持良好的卫生习惯：引导幼儿养成勤洗手、勤换洗衣物、保持室内通风等良好的卫生习惯，避免传染病的传播。
4. 不与他人共用个人物品：向幼儿解释个人物品的概念，告诉他们不应与他人共用毛巾、杯子等个人物品，以免传播传染病。
四、游戏活动（20分钟）1. 洗手游戏：设置洗手场景，让幼儿轮流扮演“洗手专家”，按照正确的洗手方法进行洗手，其他幼儿观察并评价。
2. 健康小卫士：分组进行角色扮演，其中一组扮演幼儿，另一组扮演传染病，幼儿通过正确的预防方法躲避传染病的“攻击”。
五、综合实践（20分钟）1. 制作洗手液：老师与幼儿一起制作简易洗手液，让幼儿亲自动手，培养他们的实践能力。
2. 洗手实践：让幼儿在洗手液的引导下，按照正确的洗手方法进行洗手，检查他们掌握的情况。
六、总结与延伸（10分钟）1. 总结回顾：与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调预防传染病的重要性。
中班预防传染病教案
中班预防传染病教案标题：中班预防传染病教案一、教案背景在中班阶段，幼儿开始接触外部环境，并与其他幼儿进行互动。
因此，预防传染病成为一个重要的课题。
本教案旨在匡助中班幼儿了解传染病的基本知识和预防方法，培养良好的卫生习惯，以保障幼儿的健康成长。
二、教学目标1. 了解常见传染病的症状和传播途径。
2. 掌握正确的洗手方法和咳嗽礼仪。
3. 培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁等。
4. 培养团队协作和互助意识，通过小组活动加深对预防传染病的理解。
三、教学准备1. 幻灯片或者图片展示传染病的症状和传播途径。
2. 洗手液、肥皂、纸巾等洗手用品。
3. 小组活动所需的材料。
四、教学过程1. 传染病知识的介绍（10分钟）a. 使用幻灯片或者图片展示常见传染病的症状和传播途径，如感冒、手足口病等。
b. 通过简单的语言和图示，向幼儿介绍传染病的基本概念，如病毒、细菌等。
2. 洗手方法的学习（15分钟）a. 向幼儿展示正确的洗手方法，包括用水湿润双手、取适量肥皂搓揉双手、搓揉指缝、搓揉手背、搓揉手腕等步骤。
b. 强调洗手的重要性，特殊是在关键时刻，如用餐前、上厕所后等。
c. 让幼儿亲自动手洗手，老师示范并引导。
3. 咳嗽礼仪的学习（10分钟）a. 向幼儿介绍正确的咳嗽礼仪，如用纸巾或者手肘遮住口鼻，避免直接用手捂住。
b. 强调咳嗽时的礼貌和团队合作，不传播病菌给他人。
c. 让幼儿摹仿正确的咳嗽姿式和礼仪。
4. 个人卫生习惯的培养（15分钟）a. 引导幼儿讨论和总结保持个人卫生的重要性，如勤洗手、保持身体清洁等。
b. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解并摹仿良好的个人卫生习惯，如刷牙、洗脸等。
5. 小组活动：防止传染病的游戏（20分钟）a. 将幼儿分成小组，每一个小组分配一个任务，如清洁玩具、整理桌面等。
b. 引导幼儿在小组内合作，通过清洁和整理环境，培养预防传染病的意识。
c. 每一个小组完成任务后，进行分享和总结。
中班预防传染病教案
中班预防传染病教案【教案名称】：中班预防传染病教案【教案摘要】：本教案旨在帮助中班幼儿了解和掌握预防传染病的基本知识和方法，培养良好的卫生习惯和健康意识。
通过多种形式的活动和教学，引导幼儿学会正确洗手、咳嗽礼仪、保持个人卫生等，从而提高幼儿的身体健康水平。
【教案目标】：1. 了解一些常见传染病的症状和传播途径；2. 学会正确洗手的方法，并养成经常洗手的良好习惯；3. 掌握正确的咳嗽礼仪，避免飞沫传播；4. 培养保持个人卫生的意识和习惯；5. 提高幼儿对自身健康的重视和保护意识。
【教学准备】：1. PPT或幻灯片；2. 洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品；3. 插图、图片或实物模型，用于教学示范；4. 幼儿绘本或故事书，用于故事讲解；5. 游戏道具或卡片，用于游戏活动。
【教学过程】：一、导入（10分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“我们要学习如何预防传染病，保护自己的健康。
”2. 引导幼儿回忆并讨论一些常见传染病，如感冒、流感等，并询问幼儿是否有过这些病的经历。
二、知识讲解（15分钟）1. 使用PPT或幻灯片，介绍一些常见传染病的症状和传播途径，如流感通过飞沫传播，手足口病通过接触传播等。
2. 利用插图、图片或实物模型，向幼儿展示病菌的形状和生长环境，加深他们对传染病的认识。
三、洗手教学（20分钟）1. 教师示范正确洗手的步骤和方法，如打湿双手、取适量肥皂、搓揉双手、清洗手指缝等。
2. 引导幼儿跟随教师的示范，一起进行洗手练习。
3. 鼓励幼儿在日常生活中养成经常洗手的良好习惯，并提醒他们洗手的时机，如在饭前、上厕所后等。
四、咳嗽礼仪（15分钟）1. 通过故事书或幼儿绘本，向幼儿讲解正确的咳嗽礼仪，如用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手捂嘴。
2. 进行咳嗽礼仪的角色扮演活动，让幼儿亲身体验正确的咳嗽方式。
五、个人卫生（15分钟）1. 引导幼儿讨论保持个人卫生的重要性，如勤洗澡、剪指甲、保持头发整洁等。
2. 利用游戏道具或卡片，进行个人卫生知识的问答游戏，加深幼儿对个人卫生的理解。
预防传染病中班教案
预防传染病中班教案在幼儿园中，预防传染病是一项重要的工作。
为了保障每位孩子的健康成长，我们需要加强班级防控措施，提高幼儿园传染病的防治意识。
以下是关于预防传染病中班教案的具体内容：一、加强环境卫生管理1.定期清洁消毒班级教室、走廊、厕所等区域，确保环境整洁卫生。
2.保持室内通风，控制室内湿度，预防病菌滋生。
3.定期更换、消毒玩具、床上用品等物品，避免交叉感染。
二、加强个人卫生习惯培养1.教育幼儿养成良好的洗手习惯，特别是在进食前、上厕所后、回家后等关键时刻。
2.引导幼儿正确使用口罩，尤其在疫情高发期间，戴口罩是保护自己和他人的必要措施。
3.教育幼儿咳嗽、打喷嚏时盖住口鼻，用纸巾或袖口遮挡，以防止飞沫传播。
三、定期健康监测1.建立幼儿健康档案，记录每位幼儿的体温、身高、体重等基本信息，及时发现异常情况。
2.每天对幼儿进行体温检测，若有异常立即通知家长，并及时咨询医生。
3.密切关注幼儿的就诊情况，及时报告并进行相应处理。
四、加强幼儿园和家庭的沟通与协作1.定期开展家长会议，向家长宣传传染病防控知识，引导家长积极参与幼儿健康管理。
2.与家长沟通，及时了解幼儿的健康动态，共同关注幼儿的预防措施。
五、开展相关教育活动1.利用游戏、歌曲等形式，向幼儿传达预防传染病的知识，培养他们正确的卫生习惯。
2.组织幼儿参观医院、疾控中心等，增加他们对传染病防治的认识，提高预防意识。
六、建立应急预案1.制定传染病应急预案，明确传染病防控的措施和流程。
2.建立幼儿园与医疗机构的合作机制，确保在紧急情况下能得到及时有效的支持和指导。
通过以上措施的实施，我们可以有效预防和控制传染病在班级中的传播。
通过加强环境卫生管理、个人卫生习惯培养、定期健康监测、幼儿园与家庭的沟通与协作以及开展相关教育活动，我们能够提高幼儿园传染病防治的能力，确保每位幼儿的健康成长。
同时，制定应急预案并建立合作机制也能够帮助我们更好地应对突发情况。
让我们共同努力，营造一个健康、安全的学习环境。
中班预防传染病教案
中班预防传染病教案【教案名称】中班预防传染病教案【教案目标】1. 了解传染病的概念和常见传染病的名称。
2. 掌握预防传染病的基本方法和注意事项。
3. 培养良好的个人卫生习惯，提高自身免疫力。
【教学内容】1. 传染病的概念和常见传染病的名称。
2. 预防传染病的基本方法和注意事项。
3. 个人卫生习惯的养成。
【教学准备】1. 幻灯片或者图片展示传染病的相关信息。
2. 洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品。
3. 游戏道具：传染病卡片、传染链环。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课学到的内容，问询学生对传染病的了解程度。
2. 通过展示幻灯片或者图片，介绍传染病的概念，并列举一些常见的传染病名称，如感冒、流感、手足口病等。
二、讲解（15分钟）1. 通过幻灯片或者图片，详细介绍预防传染病的基本方法和注意事项，包括：- 勤洗手：教师示范正确的洗手方法，引导学生掌握正确的洗手步骤。
- 健康饮食：讲解均衡饮食的重要性，鼓励学生多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
- 常通风：强调室内保持良好的通风环境，减少病菌滋生。
- 避免接触传染源：教育学生不与生病的人分享食物、饮水等，不随地吐痰。
- 不随便触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴：讲解这些部位是病菌容易进入体内的通道。
2. 结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地向学生展示传染病的传播途径，如打喷嚏、咳嗽、握手等，以加深学生对传染病的认识。
三、实践（20分钟）1. 分发洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品，让学生亲自动手洗手，教师进行指导和纠正。
2. 设计传染病防控游戏，例如传染病卡片游戏：每一个学生分发一张传染病卡片，学生之间通过接触传染链环传递传染病，最后分析传染链的形成和传播途径。
3. 引导学生进行小组讨论，分享自己的个人卫生习惯，并提醒他们改正不良习惯。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学到的知识，强调预防传染病的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，形成良好的个人卫生习惯。
预防传染病教案中班
预防传染病教案中班教案标题：预防传染病教案（中班）教案目标：1. 了解传染病的定义和常见的传播方式。
2. 能够识别一些常见的传染病症状。
3. 掌握预防传染病的基本方法和措施。
4. 培养良好的个人卫生习惯和团队合作意识。
教学准备：1. 图片或卡片，展示不同传染病的症状和传播方式。
2. 洗手液、纸巾等实际示范用品。
3. 游戏或活动道具，用于培养个人卫生和团队合作意识。
教学活动：1. 导入活动：通过展示图片或卡片，引导学生讨论什么是传染病，以及一些他们可能听说过的传染病的名称。
2. 介绍传染病的传播方式：通过示范和讲解，向学生介绍常见的传染病传播方式，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。
让学生了解这些传播方式并提醒他们要注意避免接触传染源。
3. 讨论传染病的症状：展示一些传染病的症状图片或卡片，引导学生讨论并识别出一些常见的传染病症状，如发烧、咳嗽、打喷嚏等。
鼓励学生提问并解答他们的疑惑。
4. 学习预防传染病的基本方法和措施：a. 洗手：向学生示范正确的洗手方法，包括用洗手液搓手指缝、手心、手背等，并鼓励他们多次进行实践。
b. 使用纸巾或肘部遮住口鼻：让学生明白咳嗽或打喷嚏时应该使用纸巾或肘部遮住口鼻，以避免飞沫传播。
c. 避免接触传染源：教导学生避免接触他人的口鼻分泌物、把手放在嘴巴或眼睛附近等行为。
5. 游戏或活动：设计一些游戏或活动，以培养学生良好的个人卫生习惯和团队合作意识。
例如，进行洗手比赛，让学生在规定时间内正确洗手，或进行团队合作的拼图游戏等。
6. 总结和评估：与学生一起回顾所学内容，强调预防传染病的重要性，并进行简单的评估，检查学生对于预防传染病的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中和学校中积极实践所学的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时遮住口鼻等。
2. 与家长合作，通过家庭作业或家访等方式加强对预防传染病的教育。
3. 定期进行卫生环境检查，确保教室和学校环境的清洁和卫生。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在讨论、活动和游戏中的积极参与程度。
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蔡甸街星星幼儿园
中班预防传染病教案
一、活动目标：
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。