人版小学一年级体育(上册)教学案(全册)

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完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)

完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)

完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)人教版一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容:1、体育课的定义和意义2、正确的身体姿势3、人体形态的名称教学目标:认知目标:了解体育课的真正含义和意义;掌握正确的身体姿势要求;记忆人体形态的名称。

教学重难点:学生的认知水平和记忆力水平。

教学过程:一、导入部分(9-13分钟)1.问候和宣布教学内容和目标。

2.引导学生思考体育课的定义和意义。

3.学生回答问题,教师点评和纠正不足。

4.总结。

注:体育课是由老师指导学生进行各种身体练活动的课程,能够锻炼身体,增强体质,完善内部组织,长大后更好地为祖国服务。

二、基本部分(15-19分钟)1.学生分小组讨论正确的坐姿、站姿和行走姿势。

2.代表回答问题,教师观察评价。

3.学生总结,教师评价。

4.个别学生模仿示范,师生进行评价。

注:正确的坐姿是头抬平直,双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。

正确的站姿是抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

正确的行走姿势是抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三、结束部分(9-15分钟)1.引导学生认识身体各个基本部位的名称。

2.指导学生进行相关动作,帮助学生记忆。

3.总结。

注:学生需要了解身体各个基本部位的名称,以便正确进行体育活动。

本节课的教学内容包括两个部分:身体部位的认知和游戏练。

首先,老师会讲解头、颈、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节等身体部位的名称,并举例说明它们在运动中的作用。

为了让学生更好地理解,老师会让一个小朋友上来做示范,让其他学生先猜测身体部位的名称,然后再指出正确的名称。

接下来是游戏环节,游戏名为“指鼻子”。

同桌之间互相配对,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子。

当老师发出一个身体部位的名称时,前者就要拍后者的手一次,并喊出该身体部位的名称,后者则要迅速移动右手到该位置。

新人教版小学一年级体育上册全册完整体育教案教学设计

新人教版小学一年级体育上册全册完整体育教案教学设计

新人教版小学一年级体育上册全册完整体育教案教学设计目标本教案的目标是帮助一年级学生全面了解体育运动,培养其基本运动技能和身体素质。

教学内容本教案包括以下几个主题:- 跳绳- 球类运动- 田径运动- 游泳教学活动本教案设计了多种活动,旨在激发学生的兴趣,提高他们的运动能力和团队合作能力。

每个主题都会涉及以下活动:- 研究基本技巧- 练技巧- 进行比赛和游戏- 分享和反思教学评估为了评估学生的研究成果,教师可以使用以下方法:- 观察学生在课堂上的表现- 给予学生反馈和奖励- 与学生进行简单的问答和讨论教学资源教学资源可以包括以下内容:- 学生手册- 活动道具和器材- 录像和图片资源教学计划本教案建议教师按照以下计划进行教学:1. 第一周:跳绳- 研究基本技巧:单脚跳、双脚跳、交叉跳等- 练技巧:跳绳小游戏- 进行比赛和游戏:跳绳比赛- 分享和反思:学生分享自己的跳绳经验和感受2. 第二周:球类运动- 研究基本技巧:投篮、传球、接球等- 练技巧:球类运动小游戏- 进行比赛和游戏:篮球比赛、足球比赛等- 分享和反思:学生分享自己在球类运动中的成长和收获3. 第三周:田径运动- 研究基本技巧:短跑、跳远、投掷等- 练技巧:田径运动小游戏- 进行比赛和游戏:田径比赛- 分享和反思:学生分享自己在田径运动中的进步和感受4. 第四周:游泳- 研究基本技巧:划手、呼吸、浮球使用等- 练技巧:游泳小游戏- 进行比赛和游戏:游泳比赛- 分享和反思:学生分享自己在游泳中的体验和成果通过本教案的实施,我相信一年级学生可以积极参与体育运动,提高自己的技能和身体素质。

2024年小学一年级上册体育全册整套教案x(2024)

2024年小学一年级上册体育全册整套教案x(2024)

2024/1/29
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教学方法与手段
游戏化教学
通过游戏的方式,让学生在轻松
愉快的氛围中掌握运动技能和体
能训练。
01
情境模拟
02 创设生动的情境,让学生在模拟
的环境中体验运动的乐趣和挑战

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个性化指导
针对学生的个体差异,提供个性
化的指导和帮助,确保每个学生
03
都能得到进步和提高。
家校合作
培养学生的体育兴趣和爱好,积极参与体 育活动,形成健康的生活方式。 掌握基本的运动技能,提高学生的体能和 身体素质。 培养学生的团队合作精神和竞争意识,形 成良好的体育道德风尚。
4
一年级上册体育教学内容
基本运动技能
走、跑、跳、投、滚翻、攀爬等。
体能训练
力量、速度、耐力、灵敏等。
健康知识
个人卫生、饮食健康、安全常识等。
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反应速度训练
通过快速指令反应游戏等 活动,锻炼学生的反应速 度和听觉注意力。
身体协调性训练
进行舞蹈、体操等身体协 调性练习,提升学生的身 体协调性和节奏感。
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03
田径项目教学
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跑、跳、投基本技术讲解与示范
跑的基本技术
讲解正确的跑步姿势、呼吸方法和节 奏控制,示范短跑、长跑、接力跑等 不同项目的起跑、加速、途中跑和冲 刺等技术。
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家长对孩子参与体育课程满意度调查
调查内容
针对家长对孩子参与体育课程的 满意度进行调查,包括课程内容 、教学方法、教师素质等方面。
调查方式
采用问卷调查、访谈等方式,收 集家长的意见和建议。
结果分析

新人教版小学一年级上册体育教案(全册)

新人教版小学一年级上册体育教案(全册)

新人教版小学一年级上册体育教案(全册)
第一单元:认识体育运动
教学目标
1. 了解体育运动的定义和重要性;
2. 能够认识并说出几种常见的体育运动项目;
3. 培养学生对体育运动的兴趣。

教学准备
1. 体育教材和学生教辅书;
2. 实物或图片展示各种体育运动项目。

教学步骤
1. 导入:通过展示图片或实物,引导学生回答什么是体育运动,并讨论体育运动的重要性。

2. 激发兴趣:通过播放视频或展示图片,展示一些常见的体育
运动项目,并鼓励学生表达对这些项目的喜爱和兴趣。

3. 回归教材:让学生阅读教材中关于体育运动的内容,并提问
加深理解。

4. 分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论自己最喜欢的体育
运动项目,并分享给全班。

5. 活动实践:组织学生进行简单的体育运动实践活动,如跑步、跳绳等,让学生亲身感受体育运动的乐趣。

6. 总结:引导学生总结今天学到的知识,强调体育运动对身体
健康的重要性。

教学评价
1. 观察学生在教学过程中的参与度和对体育运动的兴趣表现;
2. 通过小组讨论和活动实践的表现评价学生对所学内容的理解
和应用程度;
3. 学生对体育运动的态度转变和对体育运动的认识提升。

2024年小学一年级上册体育全册整套教案(2024)

2024年小学一年级上册体育全册整套教案(2024)

运用多媒体教学手段,如视频、图片等,帮助学生更好地理解动作要领和规则。
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注重个体差异,针对不同学生的特点采用个性化教学手段,确保每个学生都能得到 进步和提高。
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评价方式与标准
采用过程性评价和终结性评价相 结合的方式,全面评价学生的体
育成绩和表现。
过程性评价包括出勤率、课堂表 现、作业完成情况等方面;终结
步伐训练
教授羽毛球基本步伐和移动技巧,如 交叉步、并步等,并进行实践训练。
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单元复习与测试
复习本单元所学内容
回顾足球、篮球、乒乓球和羽毛球的基本技 能和知识要点。
进行技能测试
组织学生进行技能测试,检验学生对本单元 所学内容的掌握情况。
进行理论测试
通过问卷或口头提问等方式进行理论测试, 了解学生对相关知识的理解程度。
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学生自我评价报告
学习成果总结
引导学生回顾本学期的学习成果,总结自己的进步和不足 。
学习态度反思
要求学生反思自己的学习态度和方法,提出改进意见和建 议。
未来学习规划
指导学生制定下学期的学习计划和目标,明确努力方向。
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下学期教学计划预告
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新授课程介绍
乒乓球游戏
组织学生进行乒乓球游戏,如 颠球比赛、对墙击球等,提高
实战能力。
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羽毛球挥拍及步伐训练
学习握拍
教授正手握拍和反手握拍两种方法, 并指导学生正确握拍。
学习发球
介绍正手发球和反手发球两种发球方 式,并进行实践练习。
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学习挥拍
讲解正手高远球、吊球和杀球等挥拍 技巧,并进行模拟训练。

统编教材部编人教版一年级上册体育全册教案

统编教材部编人教版一年级上册体育全册教案

统编教材部编人教版一年级上册体育全册教案第一课:认识体育运动教学目标- 让学生了解体育运动的定义和意义- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱教学内容1. 体育运动的定义和分类2. 体育运动的好处和意义教学步骤1. 引入:通过展示运动场景的图片,引起学生兴趣并激发他们对体育运动的认知。

2. 导入:教师简单介绍体育运动的定义和分类,并与学生一同讨论。

3. 活动:分组小组活动,让学生思考并列举不同的体育运动项目。

4. 讲解:教师详细讲解体育运动的好处和意义,如塑造健康体魄、培养团队合作等。

5. 巩固:学生通过小组合作完成绘画活动,表达对体育运动的理解和喜爱。

6. 总结:教师带领学生总结本节课的研究内容,并提醒他们持续关注体育运动的重要性。

拓展练鼓励学生外出参与体育运动,如体育场馆游玩、参加学校组织的体育活动等,增加亲身体验和感受。

第二课:体育运动的技能训练教学目标- 培养学生基本的体育运动技能- 提高学生的协调性和反应能力教学内容1. 基本的体育运动技能介绍2. 实践训练教学步骤1. 引入:通过播放体育运动比赛的视频,激发学生的兴趣和研究热情。

2. 导入:教师介绍本节课将要研究的体育运动技能,并与学生进行简单的示范。

3. 训练:学生按照教师示范进行练,重点培养他们的协调性和反应能力。

4. 分组练:将学生分为小组进行技能对抗练,增强合作和竞争意识。

5. 集体展示:每个小组派出代表进行技能展示,增加学生的自信心和荣誉感。

6. 总结:教师带领学生回顾所学的体育运动技能,并鼓励他们在课外继续练和提高。

拓展练鼓励学生通过参加课外体育俱乐部或运动队,进一步提升体育运动技能并参与竞赛活动。

第三课:体育游戏与娱乐教学目标- 让学生了解不同的体育游戏和娱乐项目- 培养学生的团队合作和竞争意识教学内容1. 体育游戏和娱乐项目的介绍2. 团队合作和竞争意识的培养教学步骤1. 引入:通过游戏视频和图片展示,激发学生对体育游戏和娱乐的兴趣。

人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)

人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)

人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)CONTENTS •课程介绍与教学目标•热身活动与运动技能•身体素质与心理健康•课堂常规与纪律要求•游戏活动与趣味体育•评价方式与期末总结课程介绍与教学目标01体育课程的目的和意义培养学生体育兴趣和爱好,养成锻炼身体的习惯。

增强学生的体质,促进其身体的正常发育。

提高学生的运动能力,培养其勇敢、顽强、进取的精神。

一年级上册体育教学内容基本体操包括队列队形、广播操、技巧等。

游戏以发展学生身体素质和协调性为主的游戏。

掌握基本的体育知识和技能,提高身体素质和运动能力。

养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

培养学生的团队精神和合作意识,增强其自信心和竞争意识。

教学目标与要求热身活动与运动技能02热身活动:关节活动、慢跑等关节活动通过头部运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等活动全身各个关节,提高关节的灵活性和活动范围,为后续的运动做好准备。

慢跑通过轻松愉快的慢跑,逐渐提高学生的心率和呼吸频率,增加肌肉和韧带的弹性,为接下来的运动打下基础。

走学习正确的走路姿势,包括抬头挺胸、两臂自然摆动、步伐稳健等。

通过练习不同方式的走,如直线走、曲线走、倒退走等,提高学生的平衡能力和协调能力。

跳学习正确的跳跃姿势和起跳方法,包括双脚同时起跳、单脚起跳等。

通过练习不同形式的跳,如原地跳、行进间跳、立定跳远等,提高学生的爆发力和弹跳力。

投学习正确的投掷姿势和用力方法,包括肩上投掷、双手胸前投掷等。

通过练习不同重量的投,如轻物投远、重物投准等,提高学生的上肢力量和投掷技巧。

跑学习正确的跑步姿势和呼吸方法,包括前脚掌着地、两臂前后自然摆动、用鼻子吸气嘴巴呼气等。

通过练习不同距离的跑,如短跑、中长跑等,提高学生的速度和耐力。

运动技能:走、跑、跳、投等基本动作技能训练:协调性、灵敏性等协调性训练通过练习各种复杂的动作组合和游戏,如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等,提高学生的身体协调能力和反应速度。

新人教版一年级上册体育全册教案(含反思集体备课)

新人教版一年级上册体育全册教案(含反思集体备课)

新人教版一年级上册体育全册教案(含反
思集体备课)
一、课程目标
通过本课程,学生将能够:
- 了解体育锻炼对身体健康的重要性;
- 研究并掌握基本的体育动作和技巧;
- 培养运动意识和团队协作精神。

二、教学内容和方法
1. 第一节课:跑步比赛
- 教学内容:介绍跑步的基本动作和注意事项,进行简单的跑步比赛;
- 教学方法:示范引导,小组配合,集体竞赛。

2. 第二节课:足球训练
- 教学内容:研究踢球的基本姿势和动作,进行基本传球练;
- 教学方法:示范演示,个别指导,小组合作。

3. 第三节课:篮球投篮
- 教学内容:研究篮球投篮的技巧和姿势,进行篮球投篮练;
- 教学方法:示范演示,个别指导,整体训练。

4. 第四节课:游泳训练
- 教学内容:介绍游泳的基本动作和注意事项,进行简单的水
中移动练;
- 教学方法:示范引导,小组合作,实践演练。

5. 第五节课:体育游戏
- 教学内容:进行各种体育游戏活动,如接力赛、抓饭绳等;
- 教学方法:小组竞争,集体合作,游戏参与。

三、教学反思
在教学过程中,学生表现出很高的积极性和参与度,他们能够
积极参与各项体育活动,乐于接受指导,并能够与同学们合作完成
任务。

然而,一些学生在某些体育技巧上还存在不足,需要加强练
习和指导。

因此,在将来的教学中,我将更注重个别学生的指导,
并提供更多的练习机会,以帮助他们提高相关技能。

此外,我还计
划引入一些趣味性的体育游戏,以增加学生对体育的兴趣和参与度。

这样可以更好地激发学生对体育锻炼的热情,促进他们的全面发展。

(完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册).docx

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人教版一年级体育上册教案人教版一年体育上册教案第一室内教学内容:1、什么是体育?什么要上体育?2、养成正确的身体姿3、人体的形。

教学目:知目:明白体育的真正含以及意;养成正确的身体姿的要求;人体形的名称。

教学重点:学生的知水平与力水平。

教学程:一:入部分( 9-13 分)堂常:生好,宣布教学内容和教学目,步入堂。

教与学的方法:( 1)入:小朋友,有没看里运会,那些叔叔阿姨在台上金牌,他不害的,你希望自己和他一?他都体育的拔尖者,体育都很棒的,他上体育上也很棒的,那你知道什么是体育,平有没有看其他小朋友上体育?体育的真正作用是什么?( 2)学生作答,教点,正不足之。

(3)作出,可学生来。

注:体育是由老指大家做游,玩球,行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体活的,是身体的。

小朋友都喜做游,玩球,行走,跑,跳,投,攀爬等活,体育就是足大家种活的心愿的。

上体育可以使身体健康,增体,完善内部,大才能更好地祖国服⋯⋯二:基本部分( 15-19 分)导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。

(3)教师观察学生讨论。

(4)学生总结,教师评价。

( 5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

注:(1)坐。

俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。

(2)立。

俗话说“立如松”。

人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

(3)行。

要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三:结束部分( 9-15 分钟)(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。

让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。

新人教版小学一年级体育上册教案-全册

新人教版小学一年级体育上册教案-全册

新人教版小学一年级体育上册教案-全册目标本教案旨在帮助一年级学生掌握体育上册的内容,培养其运动技能和团队合作能力。

教学内容第一单元:认识身体- 课时一:认识头部- 课时二:认识四肢- 课时三:认识五官- 课时四:认识躯干第二单元:基本动作- 课时一:跑步姿势- 课时二:跳跃动作- 课时三:投掷动作- 课时四:接球动作第三单元:游戏体操- 课时一:游戏体操基本姿势- 课时二:游戏体操手脚配合- 课时三:游戏体操跳跃动作- 课时四:游戏体操团队合作教学方法- 演示法:教师示范正确的动作和姿势,鼓励学生模仿。

- 分组合作:学生分组进行游戏和活动,培养团队合作精神。

- 奖励机制:对于表现出色的学生,给予奖励和表扬,激发其积极性。

教学评估- 日常观察:教师通过观察学生的表现和动作是否正确,对其进行评估。

- 课堂测验:每个单元结束时,进行简单的课堂测验,检验学生对所学内容的掌握情况。

- 个人报告:学生可通过口头或书面形式,向教师汇报自己对体育知识的理解和研究成果。

教学资源- 课本《新人教版小学一年级体育上册》- 运动器材:跳绳、球等- 播放设备:投影仪、音响等教学安排- 每周两节体育课,每节课45分钟。

- 每个单元四个课时,共计12个课时。

教学过程具体的教学过程请参考教材,根据教材中的教学指导进行教学。

总结通过本教案的教学,一年级学生将能够熟悉认识身体的各个部位,掌握基本动作的正确技巧,并在游戏体操中培养团队合作精神。

同时,通过评估和反馈,帮助学生提高自我认知和学习能力。

希望学生在体育课上能够获得乐趣和成长,培养良好的身体素质。

(完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)(22页)

(完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)(22页)

(完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)(22页)范文范例指导参考人教版一年级体育上册教案人教版一年体育上册教案第一室内教学内容:1、什么是体育?什么要上体育?2、养成正确的身体姿3、人体的形教学目:知目:明白体育的真正含以及意;养成正确的身体姿的要求;人体形的名称。

教学重点:学生的知水平与力水平。

教学程:一:入部分(9-13分)堂常:生好,宣布教学内容和教学目,步入堂。

教与学的方法:(1)入:小朋友,有没看里运会,那些叔叔阿姨在台上金牌,他不害的,你希望自己和他一?他都体育的拔尖者,体育都很棒的,他上体育上也很棒的,那你知道什么是体育,平有没有看其他小朋友上体育?体育的真正作用是什么?(2)学生作答,教点,正不足之(3)作出,可学生来注:体育是由老指大家做游,玩球,行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体活的,是身体的小朋友都喜做游,玩球,行走,跑,跳,投,攀爬等活,体育就是足大家种活的心愿的。

上体育可以使身体健康,增体,完善内部,大才能更好地祖国服二:基本部分(15-19分)范文范例指导参考导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。

(3)教师观察学生讨论。

(4)学生总结,教师评价。

(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

注:(1)坐。

俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。

2)立。

俗话说“立如松”。

人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

(3)行。

要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三:结束部分(9-15分钟)(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。

一年级上册体育教案(全册)

一年级上册体育教案(全册)

一年级上册体育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能,培养学生对体育的兴趣和爱好。

3. 增强学生的体质,提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 基本运动技能:跑步、跳绳、投掷、接球等。

2. 体育游戏:老鹰捉小鸡、捉迷藏、接力赛等。

3. 体育知识:了解各种运动项目的特点、比赛规则和安全事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点:基本运动技能的掌握,体育游戏的组织与参与。

2. 教学难点:跑步姿势的正确,跳绳的技巧,投掷和接球的准确性。

四、教学准备1. 教材:一年级上册体育教材。

2. 器材:篮球、足球、跳绳、沙包等。

3. 场地:学校操场或体育馆。

五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)教师与学生互动,了解学生的体育基础,引导学生积极参与体育活动。

2. 基本技能训练(15分钟)a. 跑步训练:教师指导学生正确的跑步姿势,进行慢跑练习。

b. 跳绳训练:教师示范跳绳技巧,学生跟随练习。

c. 投掷训练:教师讲解投掷技巧,学生进行沙包投掷练习。

d. 接球训练:教师示范接球技巧,学生进行接球练习。

3. 体育游戏(15分钟)a. 老鹰捉小鸡:教师组织学生进行游戏,培养学生的反应能力和团队合作精神。

b. 捉迷藏:教师组织学生进行游戏,培养学生的观察力和思维能力。

c. 接力赛:教师组织学生进行接力比赛,培养学生的团队协作精神和竞争意识。

4. 课堂小结(5分钟)5. 课后作业学生回家后,向家长介绍本节课的学习内容,并参与家庭体育活动。

一年级上册体育教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能,培养学生对体育的兴趣和爱好。

3. 增强学生的体质,提高学生的综合素质。

七、教学内容1. 基本运动技能:立定跳远、滑步倒跑、翻滚等。

2. 体育游戏:三人抱团、双脚跳、地雷区等。

3. 体育知识:了解各种运动项目的特点、比赛规则和安全事项。

八、教学重点与难点1. 教学重点:基本运动技能的掌握,体育游戏的组织与参与。

人教版小学一年级上册体育教案全套可打印

人教版小学一年级上册体育教案全套可打印
案例一
接力赛跑游戏。将学生分成若干小组进行接力赛跑。在游戏中,学生们积极配合、互相鼓励, 共同为小组争取胜利。通过游戏,学生们不仅锻炼了身体,还增强了团队协作意识。
案例二
小组篮球比赛。组织学生进行小组篮球比赛。在比赛中,学生们分工明确、互相配合,共同 为小组争取胜利。通过比赛,学生们不仅提高了篮球技能,还学会了如何与他人协作、共同 完成任务。
动。
教学方法改进
继续探索和创新教学方法,如采 用多媒体教学、情境模拟等手段, 提高教学效果和学生的学习兴趣。
学生个性化发展
关注学生的个性化发展,针对不 同学生的特点和需求,制定个性 化的教学计划和辅导方案,让每 个学生都能在体育课程中找到自
己的价值和乐趣。
THANKS
感谢观看
排球
排球是一项以双手为主要击球方式的运动。两队各6名球员在长方形球 场上进行比赛,通过发球、接发球、扣球等技术手段,使球在对方场地 内落地或使对方失误得分。
球类运动基本技巧讲解
足球基本技巧:包括传球、射门、控 球、防守等。传球时要准确判断队友 位置,用适当的力度和角度将球传出; 射门时要选好角度和力度,尽可能将 球射入对方球门;控球时要通过脚背、 脚内侧等部位控制球的方向和速度; 防守时要采用合理的站位和拦截方式, 阻止对方进攻。
关节活动
通过简单的关节旋转和伸展动作,预热学生的关节和肌 肉。
热身活动方法及注意事项
• 体操练习:进行基本的体操动作,如伸展、弯腰、踢腿等,以提高学生的柔韧性和灵活性。
热身活动方法及注意事项
01
注意事项
02
03
04
热身活动的强度应逐渐增加, 避免一开始就进行剧烈运动。
确保所有学生在进行热身活动 时都保持正确的姿势和动作。

小学一年级体育上册教案(全册)

小学一年级体育上册教案(全册)

小学一年级体育上册教案(全册)教案:小学一年级体育一、教学内容1. 运动技能:跑步、跳绳、投掷、接物等基本运动技能的训练;2. 游戏活动:包括接力赛跑、跳绳比赛、投掷接力等团队合作的游戏活动;3. 体育理论知识:介绍运动对身体的好处,运动的安全知识等。

二、教学目标1. 学生能够掌握基本的运动技能,如跑步、跳绳、投掷等;2. 学生能够参与团队合作游戏,培养团队精神和协作能力;3. 学生能够了解运动对身体的好处,增强体育锻炼的意识。

三、教学难点与重点重点:基本运动技能的训练,如跑步、跳绳、投掷等;难点:团队合作游戏的参与,以及运动的安全知识的应用。

四、教具与学具准备1. 教具:篮球、跳绳、接力棒、投掷器材等;2. 学具:学生自带水杯、运动鞋等。

五、教学过程1. 热身活动:带领学生做简单的跑步、跳绳、投掷等运动,让学生充分活动身体,提高运动能力。

2. 基本技能训练:(1)跑步训练:引导学生进行慢跑,强调呼吸均匀,动作协调;(2)跳绳训练:教授跳绳的基本动作,如单脚跳、双脚跳等,学生自主练习;(3)投掷训练:教授投掷的基本动作,如摆臂、转体等,学生自主练习。

3. 团队合作游戏:(1)接力赛跑:学生分成若干小组,进行接力赛跑,培养团队合作精神;(2)跳绳比赛:学生分成若干小组,进行跳绳比赛,提高学生的运动能力;(3)投掷接力:学生分成若干小组,进行投掷接力,锻炼学生的协调能力。

4. 体育理论知识讲解:介绍运动对身体的好处,运动的安全知识等。

六、板书设计1. 运动技能:跑步、跳绳、投掷等基本运动技能的训练;2. 团队合作:接力赛跑、跳绳比赛、投掷接力等团队合作的游戏活动;3. 运动安全:运动时如何保护自己,避免受伤。

七、作业设计1. 作业题目:描述运动对身体的好处;答案:运动可以增强体质,提高免疫力,促进生长发育等。

2. 作业题目:列举运动的安全知识;答案:运动前要热身,运动时要遵守规则,避免激烈对抗等。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:可以组织学生参加校外的体育活动,如篮球比赛、足球比赛等,让他们更多的接触体育,喜欢体育。

一年级体育上学期全册教案人教版

一年级体育上学期全册教案人教版

一年级体育上学期全册教案人教版一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能,如跑、跳、投等。

2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。

4. 培养学生积极锻炼身体的好习惯。

二、教学内容1. 基本运动技能训练:跑步、跳绳、投掷等。

2. 体育游戏:抓人游戏、接力赛跑等。

3. 体育知识:了解体育运动的重要性,学习简单的运动保健知识。

三、教学重点与难点1. 教学重点:基本运动技能的掌握,体育游戏的参与。

2. 教学难点:运动技能的熟练运用,团队合作意识的培养。

四、教学过程1. 热身活动:引导学生进行简单的跑步、跳绳等热身运动,预防运动损伤。

2. 基本技能训练:分组进行跑步、跳绳、投掷等基本技能训练,教师个别指导。

3. 体育游戏:组织学生参与抓人游戏、接力赛跑等体育游戏,培养团队合作精神。

4. 总结与反思:让学生谈谈自己在运动中的感受,总结运动中的优点和不足。

五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。

2. 学生在体育游戏中的表现。

3. 学生对体育运动的态度和参与程度。

4. 学生团队合作意识和集体荣誉感的培养。

六、第六章:跑跳结合游戏教学目标:1. 培养学生跑跳结合的能力。

2. 通过跑跳结合游戏,提高学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生积极进取、勇于挑战的精神。

教学内容:1. 跑跳结合技能训练:如跳绳跑、跨障碍跑等。

2. 跑跳结合游戏:如跳绳接力、跨越障碍接力等。

教学重点与难点:1. 教学重点:跑跳结合技能的掌握,跑跳结合游戏的参与。

2. 教学难点:跑跳结合动作的熟练运用,游戏的创新与挑战。

教学过程:1. 热身活动:引导学生进行简单的跑步、跳跃等热身运动,预防运动损伤。

2. 跑跳结合技能训练:分组进行跳绳跑、跨障碍跑等跑跳结合技能训练,教师个别指导。

3. 跑跳结合游戏:组织学生参与跳绳接力、跨越障碍接力等跑跳结合游戏,培养学生的团队合作精神。

4. 总结与反思:让学生谈谈自己在跑跳结合运动中的感受,总结运动中的优点和不足。

统编教材(部编人教版)一年级上册体育教学设计(全册)

统编教材(部编人教版)一年级上册体育教学设计(全册)

统编教材(部编人教版)一年级上册体育教
学设计(全册)
第一课时
热身
- 动作:慢跑
- 目的:让学生逐渐进入运动状态
主题
- 动作:投掷球
- 目的:培养学生的目标感和准确性
结束
- 动作:静走
- 目的:让学生放慢节奏,有韵律地缓步而行的经验
第二课时
热身
- 动作:踢球
- 目的:让学生腿部活动起来
- 特别说明:老师要注意安全,避免学生踢伤自己或他人
主题
- 动作:接力赛跑
- 目的:发展学生的团队合作意识
结束
- 动作:比赛
- 目的:让学生在健康的竞争中研究如何尊重对手和规则
第三课时
热身
- 动作:做俯卧撑
- 目的:热身身体,并且锻炼上肢力量
主题
- 动作:体操
- 目的:让学生感受身体的柔韧性和协调性
结束
- 动作:放松活动
- 目的:放松身体,缓解疲劳
第四课时
热身
- 动作:扭秧歌
- 目的:增强学生的协调性和节奏感
主题
- 动作:跳绳
- 目的:培养学生的耐力和节奏感
结束
- 动作:呼啦圈
- 目的:让学生在欢快的气氛中结束课程,增加体验的乐趣。

人版一年级体育(上册)教学案全册

人版一年级体育(上册)教学案全册

第一课时室内课教学内容:1、什么是体育课?为什么要上体育课?2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。

教学目标:认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。

教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程:一:导入部分(9-13分钟)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。

教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。

(3)作出总结,可让学生来总结。

注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。

小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。

上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二:基本部分(15-19分钟)导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法:(1)导语;(2)让学生分小组讨论,派代表回答。

(3)教师观察学生讨论。

(4)学生总结,教师评价。

(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

注:(1)坐。

俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。

(2)立。

俗话说“立如松”。

人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

(3)行。

要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三:结束部分(9-15分钟)(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。

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人教版一年级体育上册教案人教版一年级体育上册教案第一课时室课教学容:1、什么是体育课为什么要上体育课2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。

教学目标:…认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。

教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程:一:导入部分(9-13分钟)课堂常规:师生问好,宣布教学容和教学目标,步入课堂。

教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课体育课的真正作用是什么(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。

(3)作出总结,可让学生来总结。

注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。

小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。

上体育课可以使身体健康,增强体质,完善部组织,长大才能更好地为祖国服务……二:基本部分(15-19分钟)!导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。

(3)教师观察学生讨论。

(4)学生总结,教师评价。

(5)让个别学生模仿示,师生进行评价,引以为戒。

注:(1)坐。

俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。

(2)立。

俗话说“立如松”。

人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

(3)行。

要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三:结束部分(9-15分钟)(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗那扭髋扭一下,髋部在哪里所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。

让一个小朋友上来做示,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。

比如:踝关节踢足球时控制球的能力。

注:讲解的容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢(2)游戏:指鼻子/游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。

游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。

教与学的方法:(!)教师简单讲解游戏方法,并做示。

(2)师生共同进行练习。

(3)教师进行评价。

(3)总结上课容,宣布下课,师生告别。

第二课时课题:母鸡爱小鸡教学容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡【教学目标:认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。

技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和脏器官机能的发展。

情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。

教学重点难点:排成四路纵队。

教学过程:一:收心热身导入情节((1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课容,导入情境教学。

组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。

导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的你说它好不好,是不是很优秀小朋友们齐生回答:是公鸡(2)模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。

袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。

#小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。

注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。

二:故事情节发展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。

教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示。

(2)学生进行分组分排练习。

(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。

(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。

(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。

组织方法(如图):…排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。

三:尾声恢复1,游戏:母鸡爱小鸡教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。

(2)教师讲解游戏方法与规则。

(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。

(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。

游戏方法:把学生分成四队。

每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。

?游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。

也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。

(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。

(老鹰抓小鸡参照图)2,整队,总结本课教学容,师生告别。

3,宣布下课。

场地安排:一个排球场。

¥预计练习密度:25-30% ;预计最高心率:130次\分。

教学反思:由于一年级学生刚刚进入小学,纪律不是特别的好,但对新鲜的事物还是比较喜欢,因此只要抓住他们这一点对他们进行教学,效果可能事半功倍的。

在教排成四路纵队时,由于他们彼此之间还是比较陌生的,所以队伍排了很久就是不见有效,使我觉得力不从心,好不容易排好,他们在下面又唧唧喳喳的说起来了,有时竟成了打小报告的课程。

经过一番说教,终于有点见效。

让他们玩集合的游戏,他们老半天不知排在哪里。

在后面玩母鸡爱小鸡的游戏中,他们玩的很欢,在我们认为已经过时的游戏但在他们眼中只是说好玩,大家玩得开心就是好的游戏,再说,这个游戏也可以培养他们彼此之间的感情,拉近他们彼此间陌生的距离。

总之,这节课气氛还是比较好的,只是集合时由于比较陌生,所以比较难。

第三课时课题:立正,稍息教学容:1,快快集合。

2,立正,稍息3,丢手绢教学目标:—认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。

素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。

情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。

教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。

教学过程:一:导入部分课堂常规检查:师生问好,宣布教学容,检查学生服装情况,进入课堂。

;组织方法:成四路纵队----集合(如右图)要求:队伍整齐,精神饱满。

游戏:快快集合。

游戏方法;(1)先排成四路纵队。

(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。

当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。

、教与学的方法:(1)教师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习;(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;(4)重新练习预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。

二:主体部分新授容:立正、稍息导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。

教与学的方法:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法,并做示,包括教师示和个别学生示;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。

(6)让学生上来示,检查练习情况。

预期目标:大部分同学都能做到正确。

三:结束部分:\1,游戏:丢手绢游戏方法:把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。

教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。

”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。

游戏规则:学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。

教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏;2,集合,总结本课教学容3,师生告别,宣布下课。

场地:一个排球场第四课时课题:赶小猪教学容:1、剪刀、石头、布。

2、赶小猪教学目标:)1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。

2、技能目标:经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。

3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。

4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。

教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。

教学过程:一:准备部分(5-7分)1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学容,步入课堂。

》组织:成四路纵队集合(如图)要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。

1,模仿操(音乐伴):(1)伸展运动;(2)头部运动;(3)上肢运动教学方法:讲解示,分解领做,连续领做。

二:主体部分(10-15分)|小鸟飞行导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗今天老师就带着大家去飞翔一番。

组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。

安全线安全线"1,场地布置:中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。

2,游戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。

(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。

3,教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示动作;(2)示,纠正;要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。

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