山东省专升本《大学语文》应用文写作——证明
专升本《大学语文》第6章：应用写作
杨玉环被册封为贵妃后，三个姐姐封韩国夫人、 虢国夫人、秦国夫人，堂兄弟杨铦官至鸿胪卿， 杨锜官至侍御史。
7.渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。 天宝十四年，安史之乱爆发，安禄山时任平庐、
范阳、河东节度使，渔阳为其所辖八郡之一。
霓裳羽衣曲，原为西域乐曲，开元中由西凉节度 使杨敬述所献，经玄宗加工润色、杨贵妃编舞后 而成。
尤其“夕殿萤飞思悄然”八句，细腻传神地刻画 了玄宗由傍晚到入夜、夜深、黎明、清晨的心理 活动，突显了他对杨贵妃铭心刻骨的相思。
对于杨贵妃，作者紧抓美貌和忠贞两个特点。
对美貌的描绘，作者分别采用了正面描写、对比 衬托和比喻等手法。
对于其忠贞的刻画，集中体现在“闻道汉家天子 使”之后的诗句里。
写作应用文语言方面的规范：
1、准确 2、简炼 3、质朴 质朴，就是不用夸饰性语言，杜绝虚妄 不实之词，保持写作的严肃性。
6.2 常见应用文类型
6.2.1 行政公文 6.2.2 事务公文 6.2.3 礼仪文书
6.2.1 行政公文
（一）通知 通知适用于批转下级机关的公文，转
发上级机关和不相隶属机关的公文，发 布文件；传达要求下级机关办理和需要 有关单位周知或者执行的事项；任免人 员。通知是各级党政机关、人民团体、 企事业单位在公务活动中最常用的一种 公文，使用范围相当广泛。
至德二年十月，大将郭子仪收复长安，肃宗命太 子太师韦见素入蜀迎接玄宗回朝，同年十二月玄 宗还京。
10.西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。
玄宗回长安后，初居兴庆宫，临近市集，而玄宗 又喜与百姓交往。肃宗惟恐玄宗有复辟之心，于 是将其迁往偏远的太极宫，并将高力士流放，软 禁玄宗。
11.夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
山东省专升本《大学语文》应用文写作——总结
2.全面占有材料,并善于运用典型材料说明观点 写作前,一定要深入实际调查研究,做好相关材料的搜集、 整理工作,掌握比较 全面的材料;既要有文字材料,又要有数据 资料;既要有概括的"面"上的材料,又要有具体的"点"上的材 料;既要有实际工作的材料,又要有工作背景的材料;既要有正 面材料,也要有反面材料,并从中选择最有代表性、最能反映 问题本质的富有个性的典型材料。只有这样,才可能写出真 正指导实践并给人以深刻启示的总结。
3.观点、材料相统一 行文时应力求弄清写作对象的各个层面,通过认真分析, 找出其内在的联系,以观点统率材料,以材料说明观点。不能 只罗列材料,使观点湮没在材料之中。 4.语言准确、简明、富有个性 总结的语言要力求准确、简明,反映事物准确、真实,简 明扼要地体现事物的本质规律,尽可能以较少的笔墨反映出 写作对象的精髓。同时,要根据本单位工作的实际,体现出自 身的特色,富有个性。
(2)横式结构。即根据总结对象内在的逻辑联系来安排结 构。往往是把所涉及的内容按性质的不同,分成若干个方面,或 以工作开展的各个层面为纲,或以取得的成绩、成效为纲,或以 经验、体会为纲,再贯穿与之相关的内容。全文分为若干方面, 有的是并列的关系,有的是主次的关系,既有相对的独立性,又有 紧密联系。这种结构常用于专题性经验总结。
(3)综合结构。既按照时间顺序体现事物的发展过程,又兼 顾总结内容内在的逻辑关系。行文的一般方法是:按照时间的 先后顺序,写出工作的进程和相关问题的解决情况;按照问题的 性质及逻辑关系,把措施、经验、问题、教训、努力方向等分 类 加以陈述。此种结构比较适合于表现时间跨度大、内容丰 富的总结。
3.结尾 结尾主要是针对存在的问题提出今后的改进设想、安排 与打算,也可对相关内容作简要概括,起到强调说明的作用。总 之,结尾要根据实际情况灵活运用,不能流于形式,或提一些不 切实际的设想,或发一些空洞的议论。
专升本语文《应用写作》专项练习试题及答案
《应用写作》专项练习试题及答案一、填空题1.应用文主旨具有（灵魂）（统帅）作用，对其要求是（正确）（鲜明）（集中）。
表达主旨的方式有（标题彰显主旨）（开篇开宗明义）（领句概括主旨）（结尾归纳主旨）。
2.应用文结构最主要的特点是（规范性）和（条理性），其结构要素包括哪些（标题）（开头）（结尾）（层次与段落）（过渡与照应）。
3.应用写作可恰当使用书面辅助语言，常见的书面辅助语言是（图形）（符号）（公式）（表格）。
4.（准确）是应用文语言的“第一要求”。
5.应用文的文本四要素包括（主旨）（结构）（材料）（语言）。
其处于统领位置的要素是（主旨）。
6.应用文的表达方式主要有（叙述）（议论）（说明）7.应用文的叙述方法以（顺叙）为主。
8.应用文语言的基本要求是（准确）（简洁）（朴实）（得体）9.应用文一般不用方言俚语，反映了应用文语言的一大特点，即（通用性）10.公文写作中，常用来代替第一人称的词语是（本）11.应用文使用叙述的要求主要有（概括）（直接）（真实）（立论为主）12.应用文运用议论方式的要求是（正面论证）（夹叙夹议）（简化论证）13.应用文写作对说明的要求是（准确）（简明）14.应用文使用叙述方式时，一般不用的是（插叙）（补叙）15.按行文方向分，可将公文分为（上行文）（平行文）（下行文）16.通知的四大功能有（下达指示）（发布规章）（周知事务）和（转发来文）。
17.属于被动行文的公文有（批复）（复函）和（报告）。
18.批复的开头方式是（引据式），先引（标题）后引（发文字号）。
19.函的种类可以分为（商洽函）（请批函）（询答函）和（告知函）。
20.通告的特点有（约束性）（普适性）（周知性）。
21.应用文常见的领起语有（由于）（为了）（根据）（遵照）（兹有）等。
22.公文格式版记部分必备的要素是（印发机关）和（印发日期）。
23.公文的密级分为（绝密）（机密）（秘密）。
24.（规范性）是应用文外在格式上的显著特点。
山东省专升本《大学语文》应用文写作——演讲稿
一、演讲稿的概念
演讲稿是指演讲者为演讲而准备的文稿,是演讲者在积极 准备的基础上所写成的文字底稿。演讲稿是演讲的依据,决 定着演讲的成败。它可以帮助演讲者确定演讲目的、内容、 选择材料和组织结构,还可以帮助演讲者选词炼句、提高语 言表达能力。只有在充分准备的基础上写好演讲稿,演讲时 才能做到有的放矢,以达到预期的目的。
于是，“渴望年老”四个字对于我就不再是幻想中的白 发苍苍或身份证上改成60岁，而是如何在自己还年轻的时候， 便能吸取优秀老人身上所具有的种种优秀品质。
于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。 怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答： 先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后 是自然地成为一名优秀的节目主持人。
也许一直在贫苦中成长，我总能深刻的体会到母亲身上的 艰辛与不易。总想让她少一份担心，少一份牵挂。于是，我 选择用自尊自强自信自立自爱来活出自己的尊贵，用勤奋与 乐观来彰显一颗坚韧的心，一种不畏惧的信念！用坚持把苦 难承载，用希望把平凡点缀，用微笑来告诉你我平凡的美丽！
老师们、同学们、朋友们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！含 泪播种的人一定会含笑收获！在未来风雨兼程的路中，就我 们一同抱着一颗坚强勇敢的心用自信与乐观来展示频平凡的 美丽！
几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现， 主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李 的老人。
我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但在我听过 这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。
前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。一批刚 刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却 开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹 子在季老家门口的土地上留下问候的话语。然后才满意地离 去。
应用文写作-证明介绍信PPT课件
❖
岸英要我写诗，我一点诗兴也没有，因此写不出。关于寄书，前年
我托西安林伯渠老同志寄了一大堆给你们少年集团，听说没有收到，真
是可惜。现再酌捡一点寄上，大批的待后。
❖
我的身体今年差些，自己不满意自己；读书也少，因为颇忙。你们
情形如何？甚以为念。
❖
毛泽东
❖
一九四一年一月三十一日
.
【案例解读】
❖ 这是毛泽东写给两个儿子的家信。这封 信的核心内容是教导儿子们要多学习科学文 化知识。这是毛泽东对儿子的最大希望。当 然，我们也看到了父亲对儿子慈爱关切的一 面。儿子的长进，令父亲高兴，一切的一切 化为了一句话：“总之我欢喜你们，望你们 更好。”这封信内容集中，文字简洁，语言 亲切，处处充满了慈父的舔犊之情，情真意 切，十分感人。
内容包括称谓、正文、结尾、署名和日期（有时也
注上有效日期）。其中正文应说明持介绍信者的姓
名、年龄、政治面貌、职务和性别（其中年龄、政
治面貌有时可不写），要接洽联系的事项和向接洽
单位或个人提出的希望。结尾处写祝愿和敬意的话，
如“此致敬礼”、“请接洽”、“望接洽为盼”等。
署上详细单位名称全名并加盖公章注明日期。
.
❖ （竖排式）
❖ 介绍信(存根)
❖ ××字第××号
❖
兹介绍×××等同志×人前往×××联系××××。
❖
××××年×月×日
❖ ……………………第…………………………号……………………
❖ 介绍信
❖ ×××：
❖
兹介绍×××等同志×人，前往你处联系×××，请于接洽并给
❖ 予协助。
❖
此致
❖ 敬礼!
❖
❖ (有效期×天)
❖ 其二，另起一段。询问家里的情况。若是复信， 则可先说明何时收到来信，再谈其它一些事情。
专升本语文应用文判断题100题
专升本语文应用文判断题100题专升本语文运用文判断题100题篇一：专升本语文运用文判断题100题一般专升本《大学语文》运用文判断题100题1、陈说、请示、告诉都归于上行文。
（）2、重庆工商大学和重庆市教委之间的行文联系是上下级联系。
（）3、公函送负责人签发前，应当由办公厅（室）进行审阅。
（）4、同级政府、同级政府各部分、上级政府部分与下一级政府能够联合行文。
（）5、文件的作业交代应当严厉挂号，实行签收手续，避免形成失密泄密。
（）6、“请示”应当一文一事；一般只写一个主送机关；需求时能够抄送其下级机关。
（）7、对不符合《方法》规则的公函，经本机关办公厅（室）负责人同意后，能够退回呈报部分。
（）8、负责人指示或许转请有关部分提出处理定见的公函，指示或许处理后，不得随意横传。
（）9、函是平行文，公事来往都是用函。
（）10、某局作业总结：标题为某局作业总结。
（）11、关于机关大院筹建卫生所的陈说。
（）12、关于扬州民政局的请示陈说。
（）13、自荐信和求职信应该有特性张扬的认识。
（）14、一般来说抉择具有抉择方案性，定见具有指导性。
（）？15、结业论文的致谢词写在后边。
（）16、几个机关联合行文，只标明一个主办机关的发文字号。
（）17、作业方案一般环绕“为什么做”、“做什么”、“怎么做”、“什么时刻完结”。
（）18、作业总结是对未来一段时期内作业的安排。
（）19、简报的特色便是杰出一个“简”字。
（）20、《关于邯郸钢铁厂管理经验的查询陈说》这个标题归于公函式标题。
（）21、问询查询法能够分为造访、信访、电话查询。
（）22、陈说是呈报性公函，不需求上级答复。
（）23、将请示多头主送满有把握。
（）24、有时能够用“请示陈说”。
（）25、感谢信是专用于感谢单位关心、支撑协助的一种信件。
（）26、请示的主送单位能够多个，以引起各有关领导机关注重，加速处理请示事项。
（）27、现代运用文一概不得运用白话词语。
（）28、国家规则的行政机关公函的文种共有14种。
应用文.书信.证明
“此致敬礼” 位置不对
（有效期捌天）
金光轧钢厂（公章）
不应有此
2013年10月12日
练习：
德阳市光明中学教师史前的儿子史晓在市城 关一小读书，开学时，史老师为减免儿子的杂 费，需要光明中学出具证明，证明史晓为史老 师之子，请你代光明中学为史老师写一封证明 信。
示例 证 明
市武装部：
林涛同学是我校初2000级的应届毕业生， 该同学在校期间各方面表现良好。
特此证明 广汉市金雁中学（公章） 2013年11月9日
3、指出下面证明信中的错误
只写“证明”
证 明 信
铁合金厂： 钟云同志在我厂期间对工作认真负责，精益求精，该同志 是我厂的技术骨干。
无“特此证明”
此致
证 明
应用文.书信
1、证明信的概念
证明信是证明某人身份、经历等情况 以及证明某件事情真相的专用书信，它 一般以组织名义写。
2、证明信的格式
1、第一行正中用大号字写“证明”两 个字。 2、第二行顶格写需要证明信的单位的 名称，名称后面加冒号。 3、第三行空两格起，写清楚要证明人 或事的具体内容。
4、正文结束后，另起一行空两格写“特 此证明”（有时也可以紧接在正文后面， 这种情况往往还要按要求写上 “此 致”“敬礼”） 四个字。 5、最后另起一行在右下方写证明单位的名 称，并加盖公章。在单位名称下边写年、 月、日。
专升本语文应用文判断题100题
专升本语文应用文判断题100题专升本语文应用文判断题100题篇一：专升本语文应用文判断题100题普通专升本《大学语文》应用文判断题100题1、报告、请示、通知都属于上行文。
〔〕2、重庆工商大学和重庆市教委之间的行文关系是上下级关系。
〔〕3、公文送负责人签发前，应当由办公厅〔室〕进展审核。
〔〕4、同级政府、同级政府各部门、上级政府部门与下一级政府可以结合行文。
〔〕5、文件的运转交接应当严格登记，履行签收手续，以免造成失密泄密。
〔〕6、“请示”应当一文一事；一般只写一个主送机关；需要时可以抄送其下级机关。
〔〕7、对不符合《方法》规定的公文，经本机关办公厅〔室〕负责人批准后，可以退回呈报部门。
〔〕8、负责人批示或者转请有关部门提出办理意见的公文，批示或者办理后，不得随意横传。
〔〕9、函是平行文，公务往来都是用函。
〔〕10、某局工作总结：题目为某局工作总结。
〔〕11、关于机关大院筹建卫生所的报告。
〔〕12、关于扬州民政局的请示报告。
〔〕13、自荐信和求职信应该有个性张扬的意识。
〔〕14、一般来说决议具有决策性，意见具有指导性。
〔〕？15、毕业论文的致谢词写在后面。
〔〕16、几个机关结合行文，只标明一个主办机关的发文字号。
〔〕17、工作方案一般围绕“为什么做”、“做什么”、“怎么做”、“什么时间完成”。
〔〕18、工作总结是对将来一段时期内工作的安排。
〔〕19、简报的特点就是突出一个“简”字。
〔〕20、《关于邯郸钢铁厂管理经历的调查报告》这个标题属于公文式标题。
〔〕21、询问调查法可以分为走访、____、调查。
〔〕22、报告是呈报性公文，不需要上级答复。
〔〕23、将请示多头主送万无一失。
〔〕24、有时可以用“请示报告”。
〔〕25、感谢信是专用于感谢单位关心、支持帮助的一种书信。
〔〕26、请示的主送单位可以多个，以引起各有关领导机关重视，加快办理请示事项。
〔〕27、现代应用文一概不得使用文言词语。
〔〕28、国家规定的行政机关公文的文种共有14种。
山东省专升本《大学语文》文体知识图示及真题例证
元曲分“散曲”“杂剧”两大部分。 散曲由宋词俗化而来，可配乐歌唱
散曲分小令与套曲（套数）。套曲由若干曲子组成；小令以一 支曲子为独立单位。
每首散曲都有曲牌（“山坡羊”“天净沙”），且属于一定的宫调
曲 （中吕·山坡羊·怀古、越调·天净沙·秋思、双调·沉醉东风·渔夫）。
各自曲牌在字数 、句数、平仄 和用韵等方面都有自己的规定。
[耍孩儿]瞎王留引定火乔男妇，胡踢蹬吹笛擂鼓。见一彪人马到庄门， 匹头里几面旗舒。一面旗白 胡阑套住个迎霜兔，一面旗红 曲连打着个毕月 乌。一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。
[五煞]红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀，明晃晃马镫枪尖上挑， 白雪雪鹅毛扇上铺。这些个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪 的衣服。
（2018真题）《聊斋志异》是一部（B） A 散文集 B.短篇小说集 C.戏曲故事集 D.民间故事集 （2010真题）一生创作三百多篇短篇小说的法国作家 莫泊桑被誉为“短篇小说之王”。
《秋夜》是现代文学家鲁迅于1924年创作的一首叙事兼抒 情的散文诗。作者采用象征手法，赋予秋夜后园中不同景物 以人的性格，代表不同类型的社会人物，“奇怪而高”的天 空象征着压迫和摧残进步力量的势力，在冷的夜气中瑟缩做 着“春的到来”的梦的小红花象征着善良的弱者，耸立在后 园的两株枣树，象征着与黑恶势力抗争的进步力量。通过对 这些景物的含蓄描绘，表达了鲁迅对恶势力的抗争和愤怒， 对英勇抗击恶势力的革命者的崇敬和赞美，也表达了自己与 恶势力作韧性战斗的意志。此文语言精致，意象空灵，结构 严谨，为象征散文诗民族化的创造，提供了一种全新的风范。
主义流派
（2016真题）在我国首 开意识流小说先河的作 家是 王蒙 。
小说
山东省专升本《大学语文》应用文写作——商函
请收下所附的特别优惠卡。这可以让你们购买本公司经营的货物时享 受3%的优惠权利，也许对贵公司渡过难关有所帮助。我们期待着尽快得到 您的回信。
附：特别优惠卡 至诚的韦伯（××公司财务经理） 20××年 3 月 9 日
新洋株式会社 执事先生台鉴： 报蜂蜡实盘 敬启者：
七月一日函悉。兹按贵社要求报盘如下：一级蜂蜡 20 吨，每吨 3100 美元 CIF 大阪，外层麻袋、内垫塑料袋包装，每袋 50 公斤、以毛作净，十 月份交货，以保兑现的、不可撤销的、凭即期汇票付款的信用证支付，信用证 须在交货期前 30 天开立。本报盘以七月三十日前复到我处有效（以我地我方 时间为准）。顺颂
应用写作
基本要求：能根据提供的材料或情境，选择恰当的 文种写作，主题鲜明集中，材料准确翔实，结构完整恰 当，表达通顺合理。主要文种包括公务文书中的通知、 通报、报告、请示、函和事务文书中的声明、启事、证 明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答 谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。 （2020年山东省专升本《考试要求》）
此复 XX公司
X年X月X日
指出下面商函存在的问题：
××百货公司：
你方于 2012年1月20日向我方订购××牌男女牛皮鞋
20000双，货款金额65万元，发票编号为2012××××××。
另外还订购了××牌牛皮带 20000条，货款金额 42万元，
发票号为 2012××××，共计货款金额107 万元。当初你
决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、 报告、请示、批复、议案、函和纪要）的区别在于：一是无统一规定 的文本格式；二是不能单独作为文件发文，需要时只能作为公文的附 件行文；三是必要时它可公开面向社会，或提供新闻线索(如简报)或 通过传媒宣传（如经验性总结、调查报告等）。
山东省专升本《大学语文》应用文写作——调查报告
2.行文对象不同 调查报告的行文对象比较广泛,既可以呈送上级领导审阅, 也可以下发下级机关阅读,甚至可以在各类媒体公开发表;公文 报告则是一种上行公文,是专门呈送上级领导机关审阅的。 3.行文要求不同 调查报告的行文侧重于பைடு நூலகம்对相关材料进行分析研究的基 础上,归纳总结出有规律性的、结论性的内容,一般无须说明工 作开展的具体过程;公文报告则一般是在说明工作开展的具体 过程的基础上得出相关结论。
（二）调查报告与总结的相异之处 调查报告与总结的区别,主要体现在以下三个方面: 1.适用范围不同。调查报告的适用范围十分广泛,既可以反 映现状,也可以反映历史;既可以反映典型经验,也可以揭露典型 问题。总结一般只能反映当前工作中的成绩与问题、经验与教 训。 2.写作目的不同。调查报告的写作目的主要是通过对典型 事件、典型问题的分析,揭示事物的发展规律,以推动全面工作 的开展;总结一般是回顾检查本单位、本部门前一阶段的工作 情况,肯定成绩,发现问题,总结经验,指出教训,以利于下一步工 作计划的制订和工作的开展。 3.写作立足点不同。调查报告可以用第一人称书写,也可以 用第三人称书写;总结一般只能用第一人称书写。
3.以叙为主,以议为辅,叙议结合 调查报告的最大特点是以事实来说明观点,因此,通过对具 体事实的叙述来说明况,又要结合材料进行分析,并展开适当的 议论与说理,表明观点与态度。具体方式主要有:或首先提出观 点,然后以相关材料说明论证;或先陈述相关事实,说明情况,再 分析研究,得出结论;或夹叙夹议,既摆事实,又讲道理,最终得出 结论。以叙为主、以议为辅、叙议结合的方式,是写作调查报 告应该遵循的基本准则。
[例文] 关于加快全市供销社系统改革发展的调查报告
黑河市供销合作总社： 按照市发展办公室和市农委的要求,我们于4月上旬和5
专升本语文应用文写作格式及范文
专升本语文应用文写作格式及范文示例文章篇一：《专升本语文应用文写作格式及范文》嗨，小伙伴们！今天咱们来聊聊专升本语文里的应用文写作。
这可是个很重要的事儿呢！一、书信1. 格式- 书信的开头得有称呼呀，就像我们平时跟人打招呼一样。
比如说，如果你给老师写信，那就写“尊敬的XX老师”。
这称呼可得写对了，要是给长辈或者尊敬的人写，可不能随随便便的。
接下来就是正文啦。
正文就像是我们在跟对方聊天，把自己想说的事情一件一件地说清楚。
比如说，我想跟老师说我在学习语文上遇到的困难，我就可以写“老师，我最近在语文学习上可头疼了。
那些文言文的字词理解起来好难呀，就像在迷宫里找不到出口一样。
”然后呢，在正文里可以分段写不同的内容。
写完正文之后，就是结尾啦。
结尾一般会写一些祝福的话，像“祝您身体健康，工作顺利”之类的。
最后，可别忘了写上自己的名字和日期哦。
2. 范文- 亲爱的妈妈：- 妈妈，您知道吗？我在学校里可想念您做的饭菜啦。
每次在食堂吃饭，我就会想，要是能吃到您做的红烧肉该多好呀。
那红烧肉，红扑扑、亮晶晶的，咬一口满嘴留香，就像把幸福都吃到肚子里去了。
- 我在学习上也有一些小进步呢。
我这次语文考试，作文写得还不错。
老师还表扬我用词很生动。
我想这都是您从小给我讲故事的功劳呀。
您讲的那些故事就像一颗颗种子，种在我的心里，现在开始发芽开花了。
- 妈妈，我也有烦恼。
我的同桌总是在课上找我说话，我都不知道该怎么拒绝他。
我怕我说得太生硬了会伤了他的感情，可要是不说，又会影响我的学习。
您能给我出出主意吗？- 祝您永远年轻漂亮！- 爱您的儿子：XX- X月X日二、通知1. 格式- 通知得有个标题，就像给它取个名字一样，比如说“关于XX活动的通知”。
然后呢，在开头要写清楚通知的对象，是给全体同学呢，还是特定的一群人。
接下来就是通知的正文内容啦。
要把事情说得明明白白的。
比如活动的时间、地点、内容等。
就像你要告诉小伙伴们一起去参加生日派对，得说清楚什么时候、在哪里、有什么好玩的一样。
2020年山东专升本语文真题及答案
2020年山东专升本语文真题及答案2020年山东省专升本大学语文试题参考答案一、选择题1.先秦时期极为主张“仁政”思想的是()A.庄子B.孟子C.墨子D.荀子2.《史记》五种体例中，“列传”记述内容()A.历朝诸侯贵族的活动和事迹B.不同阶层、类型人物及少数民族的事迹C.按帝王世代顺序记叙各朝兴衰D.各个历史时期的大事件3.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”出自唐代王维的()A．《过香积寺》 B.《终南山》 C.《山中》 D.《山居秋暝》4.下列元杂剧作品中，作者为马致远的是()A.《救风尘》B.《梧桐雨》C.《汉宫秋》D.《赵氏孤儿》5.下列《聊斋志异》中，以书生与花鬼狐妖爱情为题材的是()A.《婴宁》B.《促织》C.《席方平》D.《王六郎》6.下列现代作家中，属于文学研究会的是()A.茅盾B.艾青C.张爱玲D.赵树理7.“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”出自()A.郭沫若《天狗》B.闻一多《死水》C.徐志摩《偶然》D.卞之琳《断章》8.下列小说中，以黄土高原生活为背景的是()A．《古船》 B.《边城》 C.《平凡的世界》 D.《受戒》9.比喻带来灾难和祸害的“潘多拉盒子”来源()A.古罗马神话B.古罗马传说C.古希腊神话D.古希腊传说10.下列关于外国文学知识表述正确的是()A.古希腊三大悲剧家为埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯B.维吉尔的史诗《伊利亚特》《奥德赛》为欧洲文学史上最伟大的文学作品C.高尔基的自传体三部曲包括《童年》《在人间》和《钢铁是怎样炼成的》D.“敲钟人”加西莫多是法国作家雨果《悲惨世界》中的人物形象二、填空题11.陶渊明《移居》(其一)诗中“奇文共欣赏，_______________”。
12.韩愈在《师说》中“是故无贵无贱，无长无少，__________，师之所存也。
”13.林逋《山园小菊》，_______________，暗香浮动月黄昏。
14.“黄州”是今天的__________。