机械摆钟[1]1

10
10
20—30 秒
10
30—40 秒
10
我们发现了什么？
我们发现：同一个单摆在相同时 间内（10秒）摆动的次数是一样 的！
说明了什么呢？
单摆具有等时性
人们根据单摆的等时性制作了 摆钟，更加准确的计量时间
上面的实验我们还发现：
在我们的单摆实验中，我们 会发现摆的幅度会越来越小， 摆的速度越来越慢，最后停 下来，尽管如此，单摆的摆 动次数不受影响，即：同一 个单摆在相同时间里摆动次 数是一样的。
不同的单摆摆动次数的观察记录
时间
摆动次数
甲组
0—10秒 10—20 秒
5
5
20—30 秒
5
30—40 秒
5
乙组
20
20
20
20
我们发现：甲乙两组在相同的时间内
摆动次数是不一样的！即：不同的单 摆在相同的时间内（10秒）摆动的次 数是不同的。
课后思考：
1.上面甲组和乙组的摆动次数怎 么不一样呢？是什么原因造成的 呢？
（不同）的。
概念
1.摆钟的出现大大提高了时钟的精准性！ 2.一个简单的摆有摆绳和摆锤组成。下面挂
的重物重量称为摆重，摆动幅度大小叫摆 幅。 3.同一个单摆在相同时间内（10秒）摆动的 次数是一样的！ 4.单摆具有等时性，人们根据单摆的等时性 制作了摆钟，更加准确的计量时间。 5.不同的单摆在相同的时间内（10秒）摆动 的次数是不同的。 6.摆动的幅度和摆动的速度不影响单摆的次 数。
练习：
判断正误： 1.同一个单摆在自由摆动中相同的时间内摆
动的次数是相同的。（ ）----- 等时性 2.不同的单摆在相同的时间内摆动的次数是
不同的。（ ）
3.任何单摆的速度都是一样的。（×）
填空：
1.钟摆是一分钟摆动（30）次，单摆（60）次。 2.一个单摆回来2次，这个单摆摆动了（2）
次。 3.不同的单摆，在同一时间内摆动的次数是
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。3/22/2
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• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。3/22/2
谢 谢 大 家 022 6:05 PM3/22/2022 6:05 PM22.3.2222.3.22
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。22-Mar-2222 March 202222.3.22
1.小组计数的同学在数时，要 仔细观察，注意力集中。
2 .数时不能发出声音，时间到 后，几个人再报数。
3.数的Biblioteka Baidu数不同的取平均数或 众数。
三个建议:
一、材料：
1. 为使单摆接近理想化，摆线选择避免使 用有一定质量的粗线，而选择质量轻的细 线；
2. 摆锤选择，为减少空气阻力对摆幅的影 响，建议选择体积小一些、质量大一些的 钢球为摆球，没有钢球用螺帽也可以。
因此：
摆钟的出现大大提高了时 钟的精准性！
观察我们的摆
1.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定，下 端挂上一个小重物，就组成了一个简单的摆。
2.摆各部分名称。 3.让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔10秒
时间记录一次摆动的次数。
摆绳 摆锤
一个简单的摆有摆绳和摆锤组 成。下面挂的重物重量称为摆 重，摆动幅度大小叫摆幅。
水钟
5、机械摆钟
钟面
摆钟
摆绳 钟摆
摆 锤
钟摆是怎样计算时间的?
怎么算是摆动了一次？
钟摆的摆去计时1秒， 回计时1秒。 钟摆的摆来回完成一 个周期算一次。
钟摆每分钟摆动次数的记录
第一次 第二次 第三次 ······ 次数 30 30 30 ······
钟摆每分钟摆动的次数相同吗?
相同。同一个摆钟的摆每分 钟都是相同的。
三、操作
1、用手指夹住摆锤，将摆线 拉直慢慢抬高（不能过高）。 检查摆线与横杆是否垂直。
2、松开双手，使摆自然摆动。 摆锤摆动必须严格控制在一 个竖直平面内振动。
实验方法
小组合作，合理分工 分为：计时员，操作员，
记录员，汇报员
同一个单摆摆动次数的观察记录
时间
摆动次数
次数
0—10秒 10—20 秒
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单摆的摆绳长度不同，即 摆长。
2.两个不同的摆在相同时间内的摆 动次数相等吗？为什么？
不相等！
不同的单摆在同样时间里摆 动的次数是不一样的！
这节课我们有什么收获？
• 1．钟摆是一分钟摆动（60）次的单摆。 判断正误： • 1．同一个单摆在自由摆动中相同的时间内
摆动的次数是相同的。（ ） ----- 等时性 2．不同的单摆在相同的时间内摆动的次数 是不同的。（ ）
1.摆线自然拉直，听到口令后轻 轻放开，让摆自然摆动，千万不能 推一把。
2.摆的角度不能太小，也不能太 大（别超过90度）。
3.如果摆捶碰到了铁架台或其它 东西后，实验要重新做。
4.注意计时和计数：
在计时的同学说“放”时，做实验 的同学就马上放。（反应快）
在计时的同学说“停”时，计数的 几个同学就马上停。
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