教科版五年级级科学下册《机械摆钟》 课件
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5 机械摆钟
课前回顾 我们之前学习过日晷、水钟、 沙漏等一些简易的时钟，这 些时钟已经可以让我们知道 大概的时间，但是人们还是 希望有更精确的时钟。 摆钟的出现大大提高了时钟 的精确度。
一、观察摆钟
摆钟是怎样来计量时间的？
我们做实验来观察一下：
用秒表测一测摆钟的摆每
分钟摆动几次？
第五节 机械摆钟
1、像（日晷）、（水钟）、 （燃油钟）、（沙漏）等 一些简易的时钟，可以让 我们知道大概的时间。 （摆钟）的出现大大提高 了时钟的（精确度）。
2、同一个单摆每摆动一
次所需的时间是相同的。 根据（单摆的等时性）， 人们制成了（摆钟），使 时间的计量误差更小。 3、不同的摆钟每摆动一 次用的时间是不同的。同 一个摆钟随着时间摆动幅 度越来越小。
钟摆每分钟摆动次数的记录
第一次 第二次 第三次 第四次
次数
60
60
60
60
钟摆每分钟摆动的次数相 同吗?
结论：相同。各种摆钟
的摆每分钟都是摆60次
通过观察，我们了解了 摆钟是怎样计量时间的。 接下来我们自己制作一 个简易的摆钟，观察它 的特点和缺点。
观察我们的摆
1.制作一个简单的摆:拿一条细线， 上端固定，下端挂上一个小重物， 就组成了一个简单的摆。 2.摆各部分名称。 3.让我们的摆自由摆动，用秒表计 时，每隔10秒时间记录一次摆动 的次数。
摆线
摆角
摆锤
实验方法
小组合作，合理分工 分计时员，操作员，记录员，汇 报员
摆动次数的观察记录
实验次 0—10 10— 数 秒 20秒
第一组 11 第二组 15 第三组 13 11 15 13
20— 30秒
11 15 13
30— 40秒
11 15 13
我们的发现
1. 同一个摆每分钟摆动的次数是相 同的。 2.不同的摆每分钟摆动的次数是不 同的。 单摆具有等时性：同一个单 摆每摆动一次所需的时间是相同 的。
5 机械摆钟
课前回顾 我们之前学习过日晷、水钟、 沙漏等一些简易的时钟，这 些时钟已经可以让我们知道 大概的时间，但是人们还是 希望有更精确的时钟。 摆钟的出现大大提高了时钟 的精确度。
一、观察摆钟
摆钟是怎样来计量时间的？
我们做实验来观察一下：
用秒表测一测摆钟的摆每
分钟摆动几次？
第五节 机械摆钟
1、像（日晷）、（水钟）、 （燃油钟）、（沙漏）等 一些简易的时钟，可以让 我们知道大概的时间。 （摆钟）的出现大大提高 了时钟的（精确度）。
2、同一个单摆每摆动一
次所需的时间是相同的。 根据（单摆的等时性）， 人们制成了（摆钟），使 时间的计量误差更小。 3、不同的摆钟每摆动一 次用的时间是不同的。同 一个摆钟随着时间摆动幅 度越来越小。
钟摆每分钟摆动次数的记录
第一次 第二次 第三次 第四次
次数
60
60
60
60
钟摆每分钟摆动的次数相 同吗?
结论：相同。各种摆钟
的摆每分钟都是摆60次
通过观察，我们了解了 摆钟是怎样计量时间的。 接下来我们自己制作一 个简易的摆钟，观察它 的特点和缺点。
观察我们的摆
1.制作一个简单的摆:拿一条细线， 上端固定，下端挂上一个小重物， 就组成了一个简单的摆。 2.摆各部分名称。 3.让我们的摆自由摆动，用秒表计 时，每隔10秒时间记录一次摆动 的次数。
摆线
摆角
摆锤
实验方法
小组合作，合理分工 分计时员，操作员，记录员，汇 报员
摆动次数的观察记录
实验次 0—10 10— 数 秒 20秒
第一组 11 第二组 15 第三组 13 11 15 13
20— 30秒
11 15 13
30— 40秒
11 15 13
我们的发现
1. 同一个摆每分钟摆动的次数是相 同的。 2.不同的摆每分钟摆动的次数是不 同的。 单摆具有等时性：同一个单 摆每摆动一次所需的时间是相同 的。