春晓
《春晓》古诗意思
《春晓》古诗意思
《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，全文如下：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗的意思是：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
此诗前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。
诗人通过听觉，描绘出了春天生机勃勃的景象，表达了自己对春天的热爱之情。
后两句写诗人回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满了缤纷的落花。
全诗通过风雨后满地落花的景象，表达了诗人对春天的珍惜之情。
整首诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。
唐代孟浩然《春晓》原文、译文及注释
唐代孟浩然《春晓》原文、译文及注释
题记：
孟浩然《春晓》。
这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。
孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。
《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。
原文：
春晓
唐代-孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
翻译：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？
注释：
〔晓〕天刚亮的时候。
〔春晓〕春天的早晨。
〔不觉晓〕不知不觉天就亮了。
〔闻〕听见。
〔啼鸟〕鸟的啼叫声。
〔知多少〕不知有多少。
孟浩然《春晓》原文及赏析
孟浩然《春晓》原文及赏析《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。
诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
下面是小编给大家带来的孟浩然《春晓》原文及赏析，欢迎大家阅读!春晓唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
赏析《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。
诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。
诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。
但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。
正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢?联系诗的前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽，并不可恨。
但是它毕竟要摇落春花，带走春光，因此一句“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。
宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。
其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。
叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。
《春晓》原文和赏析
《春晓》原文和赏析《春晓》原文和赏析【诗句】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风声，花落知多少。
【出处】唐·孟浩然《春晓》【译文1】晨鸟鸣啁啾，佳梦惊休。
春睡醒来迟，红日已上枝头，想昨夜，风雨潇潇，有谁知，花落多少?【译文2】春睡正酣不觉已经拂晓，处处都有鸣声啁啾的啼鸟。
听到昨夜的风声雨声，被打伤吹落的花朵不知有多少?【意思1】经过一夜风雨，诗人一醒来就挂念着花的命运。
它描绘了美好而饶有生气的春天早晨的情景，表达了对春芳的珍、关心之情。
此诗极其明白晓畅，而又相当委婉含蓄。
【意思2】春季夜短，不知不觉便睡到了天亮，这时候，室外处处都有鸟儿鸣噪。
昨夜阵阵风雨，不知道究竟打落了多少花朵。
四句诗流露出了一种惜春情绪。
【全诗】《春晓》.[唐].孟浩然.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【题解】《春晓》这首诗，语浅意浓，自然而极富韵致。
诗人选取了春天的一个侧面，从听觉着笔，写鸟啼声、风声、雨声，以屋中耳闻，引读者去屋外那浓浓的春意，构思十分巧妙。
首句破题，渲染出春意醉人的情调;次句写悦耳的春声，也交代了醒来的.缘由;三句转为回忆;末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。
诗意回环曲折，把一个变化着的春天景色和诗人复杂的感受，表现得细致入微、悠远深厚。
【全鉴赏诗】古诗写春晓者多矣，如孟浩然此诗可谓清妙而别致。
关键在于诗人抓住清早刚刚睡醒的刹那的感受，提供给读者的主要是听觉的形象，春鸟的啼声，和回忆中夜里的风雨声，正如“荷风动香气，竹露滴清响”两句，可谓找准了感觉。
春天的鸟语花香，微风细雨，是大自然的音乐，和大自然对人的一种抚慰，它们构成了一个特殊的审美境界。
据说有人尝试用带有雨声的枕头，或鸟语啁啾的录音来治疗神经衰弱等由文明带来的病症，实际上也就是让病人在啼鸟声、风雨声中复返自然，放下精神上的负担，得到心理上的解脱。
所以《春晓》一类诗具有永恒的魅力。
但诗中表现的是否就是对社会人生漠不关心的疏淡心情呢?恐未必然，诗中至少含有惜花的意思。
古诗《春晓》原文、译文及赏析
古诗《春晓》原文、译文及赏析原文：《春晓》（唐、孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释：①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
②不觉晓：不知不觉天就亮了。
③啼鸟：鸟的啼叫声。
④知多少：不知有多少。
译文：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
赏析：《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。
诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。
诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。
但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。
正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？联系诗的前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽，并不可恨。
但是它毕竟要摇落春花，带走春光，因此一句“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。
作者简介：孟浩然（689-740），男，汉族，唐代诗人。
本名不详（一说名浩），襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。
浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。
年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首。
孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
《春晓》带拼音及解析
《春晓》带拼音及解析
以下是唐代诗人孟浩然的《春晓》，带有拼音及解析：
chūn xiǎo春晓táng dài：mèng hào rán唐代：孟浩然chūn mián bùjuéxi ǎo ，春眠不觉晓，chùchùwén tíniǎo 。
处处闻啼鸟。
yèlái fēng yǔshēng ，夜来风雨声，huāluòzhīduōshǎo 。
花落知多少。
这首诗的意思是：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。
诗人惜春爱春，通过听觉形象，描绘出了一幅春天早晨绚丽的图景，生动地表达了诗人对春天的热爱和珍惜之情。
后两句通过联想，由风雨声想到春花被风吹雨打而凋谢的景象，把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上，透露出诗人对美好春光的喜爱和留恋，也隐隐透露出诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。
《春晓》原文及译文
《春晓》原文及译文《春晓》是唐代诗人孟浩然的经典诗作，这首诗语言质朴自然，韵味无穷。
下面咱们就一起来看看它的原文和译文。
《春晓》原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
这首诗短短二十个字，却给我们描绘了一幅生动的春日清晨景象。
想象一下，在一个春日的清晨，阳光透过窗户洒在你的床上，你还在香甜的睡梦中，完全没有察觉到天已经亮了。
这是不是像极了周末不用上学或上班的我们，想要好好睡个懒觉？就在这时，窗外传来了一声声清脆的鸟鸣，叽叽喳喳，好像在说：“快起床啦，美好的一天开始啦！”于是，你不情愿地睁开眼睛，伸了个大大的懒腰。
就像我有一次去乡村游玩，住在了一家农户的小屋里。
那天早上，我也是被鸟儿的叫声唤醒的。
睁开眼，看到窗外的树枝上站着几只小鸟，它们的羽毛在阳光的照耀下显得格外鲜艳。
我推开窗户，清新的空气扑面而来，那种感觉真是美妙极了。
再来说说这诗的后两句。
诗人回想起夜里的风雨声，心里不禁琢磨着，经过这一场风雨，不知道又有多少花儿被吹落了。
这让我想起了小时候，我家院子里有一棵桃树，每到春天就会开满粉色的桃花。
有一天晚上下了一场大雨，第二天早上起来，地上落满了花瓣，看着那些花瓣，我心里还有点小失落呢。
《春晓》这首诗，没有华丽的辞藻，却能让人感受到春天的生机勃勃和诗人对大自然的细腻感受。
它就像一幅简洁而生动的画，把春天的美好和变化都展现了出来。
无论是在学校里，还是在生活中，我们读这首诗，都能从中感受到春天的气息，也能体会到诗人那份对时光流逝、对美好事物易逝的感慨。
希望大家在欣赏这首诗的时候，也能像诗人一样，用心去感受身边的美好，珍惜每一个美好的瞬间。
古诗《春晓》原文及赏析
古诗《春晓》原文及赏析古诗《春晓》原文及赏析《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
下面是关于古诗《春晓》原文及赏析的内容，欢迎阅读！古诗《春晓》原文及赏析篇1《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释：1．春晓：春天的早晨。
2．闻：听。
赏析：诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。
诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味：不知不觉的又来到了一个春天的早晨，不知不觉的又开始了一次花开花落。
思想着这一年一度的春色，人生的感慨便会油然而起，或淡或浓地萦回心头。
《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。
它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。
整首诗的风格就象行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。
千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
自然而无韵致，则流于浅薄；若无起伏，便失之平直。
《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。
诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。
“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。
”（张戒《岁寒堂诗话》引）写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。
这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。
诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。
写景，他又只选取了春天的一个侧面。
春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。
《春晓》古诗原文和赏析
《春晓》古诗原文和赏析赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
下面为大家带来了《春晓》古诗原文和赏析，欢迎大家参考！【诗句】夜来风雨声，花落知多少。
【出处】唐·孟浩然《春晓》【意思】昨夜传来阵阵风雨声，不知花儿又飘落了多少。
【鉴赏】《春晓》这首诗是孟浩然的代表作。
他只用二十个字，即深刻鲜明地表达出春日早晨的景色。
昨夜的风声雨声，曾使诗人失眠，他惦记着庭院的花儿不知又凋谢了多少，顿生一片惜春情绪。
人们常用“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，来形容大好春光的消逝无踪；有时也用来形容佳人无法承受岁月的无情摧折。
【用法例释】一、用以形容风雨过后落花满地的景色或表达惜春怜花之情。
[例]只见雨后湿湿的草坪和沿街，满地落红，树上的花朵一瓣一瓣地飘落，整个城市铺满了残芳。
独吟“夜来风雨声，花落知多少”的诗句的时候，觉得很美。
在那花下重读着一样的诗句，却使我疼惜得落下泪来。
（曹蓉《花下心事》）二、用以比喻经过动乱、劫难，事物或人遭受摧残和创伤。
[例]“夜来风雨声，花落知多少？！”这一夜，这些被劫来的姑娘必将遭匪徒们摧残，而自己被囚于此无法相救，想到这里，他的心都要碎了。
（何畏《塞外的雪》）【全诗】《春晓》[唐]。
孟浩然。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【全鉴赏诗】这是一首春晨即兴之作。
诗人通过对春天风、雨、花、鸟的具体感受，描画出了一幅明媚优美的春晓图，表现了对春光的珍惜，对美好事物的喜爱。
诗人没有运用奇特的构思，诗中也没有惊人的警句，而是以寻常的口语入诗，用朴素的字词点染，把雨后春天早晨的景色写得生趣盎然。
首句“春眠不觉晓”，写春天气候和暖，觉也睡得格外香甜，不知不觉天色已经破晓。
“不觉晓”，既写出了人们对春天的共同感受，也表现了诗人生活和心境的闲适。
春晓(唐代孟浩然诗作)
春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。 想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少？
创作背景
这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。 《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。
作品鉴赏
整体赏析
名家点评
《春晓》诗意画《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在 于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远 深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
宋·刘辰翁《王孟诗评》：刘风流闲美，正不在多。以诗近词，太以纤丽故。 明·李攀龙《唐诗选》：玉遮曰：“知多少”，正是“不觉晓”妙处。 明·凌宏宪《唐诗广选》：顾云：真景实情，人说不到。高兴奇语，唯吾孟公。 明·钟惺、谭元春《唐诗归》：钟云：通是猜境，妙！妙！ 明·陆时雍《唐诗镜》：喁喁恹恹，绝得闺中体气，宛是六朝之余，第骨未峭耳。 明末清初·唐汝询《唐诗解》：昔人谓诗如参禅，如此等语，非妙悟者不能道。 明末清初·周珽《唐诗选脉会通评林》：周珽曰：晓景喧媚，莫卜夜无寂寞。惜春心绪，有说不出之妙。周 敬曰：二十字清声婉约。 明末清初·徐增《而庵说唐诗》：做上二句便煞住笔，复停想到昨夜去，又到花上来，看他用笔不定，瞻之 在前，忽然在后矣。或问：何不写“夜来”在前？曰：看题中“晓”字。“处处闻啼鸟”下若再连一笔，则便不 算晓矣，故特转到晓之前下“夜来”二字。“风雨声”紧跟上“闻”字，“晓”字便隔寻丈。其作“晓”精微有 若此。
作者简介
孟浩然画像孟浩然（689—740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕， 又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山， 生六子。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言 短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。
古诗《春晓》原文翻译及赏析
古诗《春晓》原文翻译及赏析古诗《春晓》原文翻译及赏析1《春晓》原文唐/孟浩然春眠不觉晓，到处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》解释1、晓：早晨，天明，天刚亮的时候。
2、闻：听见。
啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
3、夜来：昨夜。
4、知多少：不知有多少。
知：不知，表示推想。
《春晓》翻译春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。
想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少?《春晓》赏析孟浩然是盛唐时期的有名诗人。
他以清淡秀丽的诗句，着意描绘自己熟悉的田园和山水，自然明快，给唐代诗坛带来一股清新的风。
李白、杜甫等人对他毫不吝惜美誉之辞，李白称其“高山安可仰，徒此揖清芬”(《赠孟浩然》)，杜甫赞其“复忆襄阳孟浩然，清诗句句尽堪传”(《解闷十二首》)。
孟浩然的山水诗往往从大处落笔，描绘大自然的宽阔图景。
如“中流见匡阜，势压九江雄”(《彭蠡湖中望庐山》)，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(《临洞庭上张丞相》)，“野旷天低树，江清月近人”(《宿建德江》)等等。
但他更擅长捕获生活中的诗意感受，不过是写一种闲适自得的情趣，并无非常厚重的思想内容，然而各种感觉写得细腻入微，诗意盎然。
文字如行云流水，层递自然，由境及意浑然一体，极富韵味。
以五言擅长的孟浩然的这首《春晓》，正是这样的一首诗。
虽只是短短的五言绝句，没有华丽的辞藻，也不用任何奇绝的`手法，只是淡淡地说来、悄悄地描述，从全诗的字句无须解释就可见诗句是何等的平易与质朴，却最能体现孟浩然诗“其淡如水，其味弥长”的艺术特色，也最为历代人们津津乐道而至今盛传天下。
千百年来，人们传诵它、探讨它、喜爱它、赞美它，从初读好像的平淡无奇，越读越觉得诗中别有天地，越读越觉得韵味无穷。
诗人描写的是春天。
春天万物萌生，百花齐放，是人们最喜爱的季节。
描写春天的诗不计其数，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”(唐·贺知章《咏柳》)，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”(宋·叶绍翁《游园不值》)，“山青花欲燃”(唐·杜甫《绝句二首》)，“万紫千红总是春”(宋·朱熹《春日》)等等。
《春晓》全文及分析
《春晓》全文及分析《春晓》是唐代诗人孟浩然的经典诗作，全诗内容为：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”这首诗语言简洁，意境优美，描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱和对时光流逝、生命无常的感慨。
“春眠不觉晓”，开篇一句，直写诗人在春天里的酣睡。
春天是一个让人感到舒适、惬意的季节，气候温暖，万物复苏，人的身体和心灵都容易在这样的氛围中放松下来，进入香甜的梦乡。
“不觉晓”三字，既写出了诗人睡得香甜深沉，也从侧面烘托出春天的宁静和美好。
如果不是因为春天的舒适宜人，诗人又怎会如此沉睡而不知天亮呢？“处处闻啼鸟”，当诗人从睡梦中醒来，听到的是处处传来的鸟儿啼叫声。
鸟儿的啼鸣，给春天的早晨增添了生机与活力。
想象一下，在一个宁静的春日清晨，四周鸟儿欢快地歌唱，那是多么美妙的场景。
这一句不仅让我们感受到春天的生机勃勃，也让我们仿佛置身于那个充满鸟语花香的环境之中。
“夜来风雨声”，诗人突然想起了昨夜的风雨。
风雨之声，在寂静的夜晚想必格外清晰。
这一句的加入，使得诗歌的意境更加丰富。
风雨既带来了春天的滋润，也可能摧残了一些花朵。
它让我们意识到，美好的事物往往并非一帆风顺，而是伴随着风雨的考验。
“花落知多少”，这是诗人在经过思考后的感慨。
经过一夜的风雨，不知道有多少花朵被吹落。
这里的“花”不仅仅是自然界的花朵，也可以象征着美好的时光、青春或者生命。
诗人的这句疑问，充满了对时光流逝、生命无常的无奈和惋惜。
从整体上看，这首诗具有以下几个特点：其一，意境清新自然。
整首诗没有华丽的辞藻，却通过简洁而生动的描写，为我们展现了一幅春天的画卷。
春天的气息扑面而来，让人仿佛能够闻到花香，听到鸟叫，感受到春风的吹拂。
其二，情感细腻含蓄。
诗人在诗中没有直接表达自己的喜怒哀乐，而是通过对春天景象的描绘和对风雨落花的感慨，委婉地传达出内心的情感。
这种含蓄的表达方式，更能引发读者的共鸣和思考。
其三，结构巧妙。
诗的前两句写春眠和啼鸟，展现春天的生机；后两句写风雨和落花，表达对时光和生命的感慨。
《春晓》的意思全解
《春晓》的意思全解《春晓》是唐代诗人孟浩然的诗作。
此诗抓住诗人早晨刚醒时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
首句破题，写春睡的香甜，也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆；末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。
全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。
一、作品原文春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、注释⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。
晓：早晨，天明，天刚亮的时候。
⑵闻：听见。
啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。
⑷“花落”句：一作“花落无多少”。
知多少：不知有多少。
知：不知，表示推想。
三、白话译文春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。
想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少？ [3]四、创作背景这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。
孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。
《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。
五、作品鉴赏《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。
它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。
整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。
千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
自然而无韵致，则流于浅薄；若无起伏，便失之平直。
《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。
诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。
“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。
”（张戒《岁寒堂诗话》引）写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。
这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。
诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。
《春晓》原文及译文
《春晓》原文及译文《春晓》原文及译文古诗文主要指中国古代的诗歌和散文，拥有着悠久的历史文化内涵。
以下是小编收集整理的《春晓》原文及译文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《春晓》原文及译文篇1《春晓》原文：孟浩然〔唐代〕春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
《春晓》赏析：《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。
诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。
诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。
但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。
正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？联系诗的前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽，并不可恨。
但是它毕竟要摇落春花，带走春光，因此一句“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。
宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。
其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。
叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内；孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。
只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。
唐·孟浩然《春晓》原文及赏析
唐·孟浩然《春晓》原文及赏析唐·孟浩然《春晓》原文及赏析《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，下面是小编收集整理的唐·孟浩然《春晓》原文及赏析，希望大家喜欢。
【诗句】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
【出处】唐·孟浩然《春晓》【意思】春夜熟睡，天亮了也不知道，醒来后，听见处处都有鸟叫。
晓：天亮。
啼鸟：鸟叫。
【鉴赏】诗人在春日里畅然而眠，若不是听到了窗外的声声鸟鸣，根本无法觉察到天已破晓。
诗句描写以听觉为主，加之内心的揣测，春日清晨的明丽与生机跃然纸上。
首句中的一个“眠”字本就显出了几分慵懒，更何况诗人有意无意地完全关闭了感官中最为重要的视觉，而且自始至终，他的双眼似乎从未睁开过。
此时此刻，帘幕仍闭，锦衾尚温，却能闻得窗外鸟声轻啼。
可以想见，诗人该是何等闲适与惬意。
读之如闻其声，如临其境。
【用法例释】一、用以形容睡醒后听到群鸟争鸣欢叫的情景。
[例]抓好自然环境的保护工作，北京的鸟儿还是会重新增多起来的。
人们多么希望有朝一日醒来，又能重温“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的诗境。
(黎先耀《寻鸟启事》)二、前一句用以形容春困难耐或酣睡不醒。
[例]这边几个托腮凝神，那边几个已伏案而睡，正是“春眠不觉晓”呵。
(吕金铃《请推开这扇窗》)【全诗】《春晓》.[唐].孟浩然.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【全鉴赏诗】孟浩然有些写景抒情的小诗，风格闲淡清远，含蓄爽丽，耐人玩味。
他的五绝《春晓》就流传极广，也最为脍炙人口，是这方面的代表作。
“春眠不觉晓”是说，人们已经习惯了冬季的生活，对春天的到来，一时还不大适应，所以多为春气所困，酣眠而忘晓。
这是人们几乎都有的但未能以诗的语言道及的经历和感受，一经诗人道出，即能心领神会，感到异常亲切自然。
这是一层意思。
再者，由于夜间风雨，诗人担心春花被摧残、打落，或者为这场“随风潜入夜” 的“好雨” 的降临而欣喜，一直未能安枕，直到雨止天晴才朦胧入睡，所以酣眠而不知晓。
孟浩然《春晓》诗意及赏析
孟浩然《春晓》诗意及赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗《春晓》原文翻译及赏析
古诗《春晓》原文翻译及赏析古诗《春晓》原文翻译及赏析1《春晓》原文唐/孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》解释1、晓：早晨，天明，天刚亮的时候。
2、闻：听见。
啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
3、夜来：昨夜。
4、知多少：不知有多少。
知：不知，表示推想。
《春晓》翻译春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。
想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少?《春晓》赏析孟浩然是盛唐时期的著名诗人。
他以清淡秀丽的诗句，着意描绘自己熟悉的田园和山水，自然明快，给唐代诗坛带来一股清新的风。
李白、杜甫等人对他毫不吝惜美誉之辞，李白称其“高山安可仰，徒此揖清芬”(《赠孟浩然》)，杜甫赞其“复忆襄阳孟浩然，清诗句句尽堪传”(《解闷十二首》)。
孟浩然的山水诗往往从大处落笔，描绘大自然的广阔图景。
如“中流见匡阜，势压九江雄”(《彭蠡湖中望庐山》)，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(《临洞庭上张丞相》)，“野旷天低树，江清月近人”(《宿建德江》)等等。
但他更善于捕捉生活中的诗意感受，不过是写一种闲适自得的情趣，并无十分厚重的思想内容，然而各种感觉写得细腻入微，诗意盎然。
文字如行云流水，层递自然，由境及意浑然一体，极富韵味。
以五言擅长的孟浩然的这首《春晓》，正是这样的一首诗。
虽只是短短的五言绝句，没有华丽的辞藻，也不用任何奇绝的`手法，只是淡淡地说来、静静地描述，从全诗的字句无须解释就可见诗句是何等的平易与质朴，却最能体现孟浩然诗“其淡如水，其味弥长”的艺术特色，也最为历代人们津津乐道而至今盛传天下。
千百年来，人们传诵它、探讨它、喜爱它、赞美它，从初读似乎的平淡无奇，越读越觉得诗中别有天地，越读越觉得韵味无穷。
诗人描写的是春天。
春天万物萌生，百花齐放，是人们最喜爱的季节。
描写春天的诗不计其数，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”(唐·贺知章《咏柳》)，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”(宋·叶绍翁《游园不值》)，“山青花欲燃”(唐·杜甫《绝句二首》)，“万紫千红总是春”(宋·朱熹《春日》)等等。
春晓古诗译文
春晓古诗译文《春晓》原文:孟浩然〔唐代〕春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》译文:春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
《春晓》赏析:《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做,意境十分优美。
诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想,生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法,而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想,捕捉典型的春天气息,表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。
诗人惜墨如金,仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。
但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。
正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？联系诗的前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨,而当是轻风细雨,它把诗人送入香甜的梦乡,把清晨清洗得更加明丽,并不可恨。
但是它毕竟要摇落春花,带走春光,因此一句“花落知多少”,又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。
宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。
其实,在写法上是与《春晓》有共同之处的。
叶诗是通过视觉形象,由伸出墙外的一枝红杏,把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象,由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。
只用淡淡的几笔,就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。
两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的,你看,它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗？施补华曰:“诗犹文也,忌直贵曲。
”(《岘佣说诗》)这首小诗仅仅四行二十个字,写来却曲屈通幽，回环波折。
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春晓
教学目标
知识与技能
1．认识“夜、落、少”3个生字。
2．会写“少、处、春”3个字。
3．学习“竖心旁”“木字旁”等几个部首。
4．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
过程与方法
启发学生自己体验春天带来的美景，引入对课文的理解，由对课文的理解，在回到对春天的热爱，更深刻的感受春天给我们带来的乐趣。
情感态度与价值观
体会到学习语文的乐趣，感受大自然的美丽，树立保护大自然的意识。
教学重点、难点
1.正确读准12个会认字。
按正确笔顺书写7个会写字，并注意安排好字的间架结构。
认识并正确书写4个部首。
2.了解两首古诗所描写的情景，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
教学方法
教法：谈话导入法，提问启发学生思维，指导学生朗读
学法：通过看图，合作交流，
教学准备
挂图、生字卡片。
教学课时：
一课时
教学过程
一、谈话：
上学期我们学习了哪些儿歌，你们能背下来吗？（抽学生背诵）背得真好！对于春天，你最想说的一句话是什么？（指名说话，进行语言训练，同时激发学习情趣）
同学们用自己的语言，表达了对春天的赞美之情。
和我们一样，古时候的文人也作了很多诗来赞美春天。
请看这首诗出示《春晓》。
这首诗是唐朝的诗人孟浩然所作。
二、介绍孟浩然
二、读课文，读准字音：
请同学们试着读读这首诗，不认识的字用自己喜欢的方式解决（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等。
）
1．检查读音情况：
抽读卡片指名认读：夜、落、少、知、处。
注意：字形、字音、结构
三、再读诗文，检查读音。
1．自由读。
2．同桌互相读。
3．指名读。
四、识字、理解、感悟、朗读：
学生自读诗句，提出不懂的问题，师生共同解决。
具体解决问题：
（1）理解题意《春晓》
（2）分别朗读每一个诗句，感受其中的意境：
春眠不觉晓：引导学生结合生活实际体会并读出春天的早晨沉睡后舒服的感觉。
引导朗读：春眠/不觉晓。
处处闻啼鸟：通过图片演示，理解“处处”。
（分别在不同的方位出现小鸟及叫声，使学生如临其境。
）引导朗读：处处/闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
：通过图片或图片展示被春雨打落的花瓣，使学生感受诗人对落花的怜惜之情。
引导学生读出自己的情感。
五、熟读成诵：自由练习、指名背诵、师生互相提示合作背诵等
六、指导写字：
少：注意“少”字上面不是竖钩。
处：注意“处”字一捺要写长一些。
春：注意“春”字下面是“日”字。
七、课堂小结：今天我们学习一篇关于春天景色的诗《春晓》，同学们感受到了春天的美丽，感受到了春天给人们带来的乐趣，那么同学们一定要把春意融入到这首诗里。
八、布置作业：
1、背诵古诗、抄写生字。
2、自己查阅作者孟浩然了解他的其他作品。
板书设计
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
教学反思
本首诗通过提问谈话导入，激起学生对春天的乐趣，再引导学生观察图画，使学生真正的融入到诗里，接着逐句理解诗意，整体感悟诗境。
在整个教学过程中实现了教师引导学生、学生自主学习，相互交流合作学习。
重点指导学生书写生字，尤其注重偏旁的书写，符合新课标要求。
资料来源：
/view/7496.htm
/question/73196728.html。