《活出生命的精彩》PPT公开课课件人教版1
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人教版《道德与法治》七年级上册-10.2《活出生命的精彩》课件(共15张ppt)
探究与分享P116
老人倒了没有扶，酸楚了广大网友的心，他们纷 纷倡议“拒绝冷漠、传递温暖”。
2016.12.05
视频：拒绝冷漠 传递温暖——共产党和你在一起
2016.12.05
感悟
一个共产党员，也是一个普通人，当 我们感受温暖的时候，其实就是有人传递 着温暖，一个互信、友善与和谐的社会， 就是需要千千万万的普通人献出他们温暖 的双手。
3、如何在平凡中创造伟大？
（1）每个人都有着自己独特的使命。P118
（2）伟大在于创造和贡献。 P119 （3）平凡的生命也有自己的价值，将自己与集 体、国家联系在一起，平凡显伟大。P119
2016.12.05
Байду номын сангаас结：
1、如何认识生命的贫穷与充盈？
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？ 3、如何在平凡中创造伟大？
2016.12.05
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？
（1）人与人在彼此的关切中感受温暖、传递温暖。 P117
（2）关注自身发展，也要关切他人的生命。 P117 （3）用真诚、热情感动他人，营造互信和谐社 会。P117
2016.12.05
视频：梦想，我们还是要有的
2016.12.05
平凡与伟大
沉迷电子游戏
疯狂追求名牌
疯狂追星
2016.12.05
1、如何认识生命的贫穷与充盈？
（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质 量。P115
（2）生命贫乏之人，封闭自己，不敢面对，缺 乏目标，日益空虚。 P116 （3）生命充盈之人，乐于实践，扩展生活阅历， 敞开胸怀，与社会自然联系。 P116
2016.12.05
P118探究与分享
保尔· 柯察金
人教版《道德与法治上册》七年级上册10.2活出生命的精彩课件(共16张PPT)
知识
选择一：
史上最年轻红点奖获得者 ——晏劭廷
我建议学弟学妹们，一定要有 “think of the box”的理念，跳出 生活中的舒适区，不要被眼前的事情 所局限，不要放弃自我的努力与改善。 要尽量从多角度思考，即使眼前的生 活和环境相对贫瘠，也要努力创造新 的东西。
添加标题
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如何让生命充盈，得到滋养？
当人们用认真、勤劳、善良、坚持、责任、 勇敢书写自己的生命价值时，当人们将个体生 命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至是 人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪 耀出伟大。
课堂小结
贫乏与充盈
积极态度，丰富人生 充盈生命，远离贫乏
冷漠与关切
学会关切，善待他人 拒绝冷漠，传递温暖
活出生命 的精彩
平凡与伟大
选择三：Biblioteka 伟?平 凡
大
感动中国 ——杨科璋
颁奖词：
有速度的青春，满是激情 的生命，热爱这岗位，几回回 出生入死，和死神争夺。这一 次，身躯在黑暗中跌落，但你 护住了怀抱中，最珍爱的花朵。 你在时，如炽烈的阳光；你离 开，是灿烂的晚霞。
感动中国 ——卢永根
颁奖词：
种得桃李满天下，心唯大 我育青禾。是春风，是春蚕， 更化作护花的春泥。热爱祖国， 你要把自己燃烧。稻谷有根， 深扎在泥土，你也有根 扎根 在人们心里。
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、 与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体 验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就 会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点 充盈起来。
“小悦悦”事 件
选择二：
关切
冷漠
VS
我们不仅要关注自身的发展，而且 要关切他人的生命，设身处地地思考并 善待他人。
人教版《道德与法治》七年级上册：10.2活出生命的精彩课件(共34张PPT)
一、贫乏与充盈
小讨论
结合尼克的事例，谈谈怎样才能让自 己的生命充盈起来？
一、贫乏与充盈
2．生命是一个逐渐丰富的过程。
热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命 充满色彩与活力； 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立 联系；
生命得到滋养，也因此而一点点充盈 起来。
一、贫乏与充盈
• • • • • • • 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿服务活动。 我想为灾区小朋友捐款。 我想为生病耽误课的同学补课。 我要定期到社区孤寡老人那里帮他们干家务。
三、平凡与伟大
时传作为道德模范和“助人为乐、无私奉献”的 代名词，“雷锋”是中国家喻户晓的全心全意
三、平凡与伟大
时传祥出生在山东德州齐河县 一个贫苦农 民家庭。1952年在北京市崇文区清洁队工 作，是一位“宁肯一人脏，换来万户净” 的掏粪工人，他的毫不利己、专门利人的 崇高精神，曾受到了党和人民的高度赞扬 ，。随后被评为全国著名劳动模范。
三、平凡与伟大
1．伟大在于创造和贡献 伟大人物之所以伟大，在于他能够运用自 的品德、才智和劳动，创造出比自己
第十课绽放生命之花
活出生命的精彩
本课的成果目标
1、生命怎样才能逐渐充盈丰富起来？ 2、怎样做一个温暖的中国人？ 3、怎样正确认识生命的平凡与伟大？
在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。他们曾 经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一
个人，将他会生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。 主人公姓名： 刘 伟
寒假快到了，你会怎样过？
一、贫乏与充盈
这是不是你要 的寒假生活呢 ？
《活出生命的精彩》PPT优质教学课件
生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我 们将个体生命和他人的、集体的、民族的、 国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命 便会从平凡中闪耀出伟大。
FIRRST 04
课堂小结
ACCORDING TO YOUR NEED TO DRAW THE TEXT BOX SIZE TO YOUR NEED TO DRAW THE TEXT BOX SIZE
思考：猎狗和兔子的态度为什么不一样？你 觉得谁的做法值得学习？为什么？
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
新课讲授
ADD HERE TO ADD TITLE
周鹤松，从小就喜欢看科技方面的书，并爱好体育运动。去年4月，他看到 初三学生进行坐位体前屈项目训练时发现，坐位体前屈训练必须两人一组， 一个人训练一个人辅助，这样效率不高，且学校的坐位体前屈测试器材制作 复杂，价格昂贵，不适合学生每天进行训练使用，他便萌发了发明简易坐位 体前屈训练器的想法。在老师的支持下，周鹤松将想法变成现实。随后，在 湖北省举办的“科技创新活动”中，周鹤松的作品获得二等奖。之后，老师
一天猎人带着猎狗去打猎，猎人击中一 只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地 奔跑，猎 狗在猎人的指示下飞奔着去 追赶兔子，可是追着追着，兔子跑不见 了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边。猎 人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只 受伤的兔子都追不到！”话说兔子带伤 跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地 问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤， 怎么跑过它的？”“它尽力而为，我是 全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿 骂，而我若不全力地跑，就没命了呀！”
共同营造互信、友善、和谐的社会
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善 、和 谐的社会。
FIRRST 03
FIRRST 04
课堂小结
ACCORDING TO YOUR NEED TO DRAW THE TEXT BOX SIZE TO YOUR NEED TO DRAW THE TEXT BOX SIZE
思考：猎狗和兔子的态度为什么不一样？你 觉得谁的做法值得学习？为什么？
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
新课讲授
ADD HERE TO ADD TITLE
周鹤松，从小就喜欢看科技方面的书，并爱好体育运动。去年4月，他看到 初三学生进行坐位体前屈项目训练时发现，坐位体前屈训练必须两人一组， 一个人训练一个人辅助，这样效率不高，且学校的坐位体前屈测试器材制作 复杂，价格昂贵，不适合学生每天进行训练使用，他便萌发了发明简易坐位 体前屈训练器的想法。在老师的支持下，周鹤松将想法变成现实。随后，在 湖北省举办的“科技创新活动”中，周鹤松的作品获得二等奖。之后，老师
一天猎人带着猎狗去打猎，猎人击中一 只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地 奔跑，猎 狗在猎人的指示下飞奔着去 追赶兔子，可是追着追着，兔子跑不见 了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边。猎 人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只 受伤的兔子都追不到！”话说兔子带伤 跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地 问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤， 怎么跑过它的？”“它尽力而为，我是 全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿 骂，而我若不全力地跑，就没命了呀！”
共同营造互信、友善、和谐的社会
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善 、和 谐的社会。
FIRRST 03
《活出生命的精彩》示范公开课教学PPT课件【道德与法治人教版六年级】
探究分享
身边的故事 2016年11月28日早上，河南省驻马店
市一2岁女童头被卡在2楼防盗窗上，身体 悬在半空中，孩子的哭声惊动了正在对面 工地上干活的农民工。5位农民工翻过两堵 近3米高的围墙，搭成人梯将小女孩托举， 直到孩子被救，这几名农民工被市民亲切 地称为“托举哥”，其感人事迹在寒冷冬 日里传递着阵阵温暖。
②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生 命日益空虚。
探究分享
猎人、猎狗和兔子的故事 一天猎人带着猎狗去打猎。猎人击中一只兔子的后腿，受 伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶 兔子。可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人 身边，猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追 不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”再说 兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎 狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑得过它的？”“它尽力而为，我 是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑 我就没命了呀！”
探究分享
每天都通宵打游戏。
这类同学把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。 这样的生命经过去了……
这类同学缺乏生活目标，无所事事。这样的生命也是贫乏的。
课程讲解
生命贫乏的原因和表现有哪些？ ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中 的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的 世界限制了生命的生长。
探究分享
看完这个故事，你有什么想法？ 人本来是有很多潜能的，但是我们往往会对自己或对 别人找借口：“管它呢，我们已尽力而为了。”事实上尽 力而为是远远不够的，尤其是现在这个竞争激烈的年代。 常常问问自己，我今天是尽力而为的猎狗，还是全力以赴 的兔子呢？你对自己的学习是尽力而为还是全力以赴呢？
《活出生命的精彩》PPT课件
①在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 ②不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地 思考并善待他人。 ③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造 一个互信、友善、和谐的社会。
2016年4月3日的晚上，弯弯在北 京和顾酒店入住时，在4楼的一个电梯 间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。 视频监控显示，当事人弯弯与男子整 个撕扯过程持续了三分多钟，在这三 分多钟时间内，现场目击者不止一个 人。面对眼前的暴力，好几个人束手 旁观，最后一名女房客出手相助，犯 罪分子逃离。
根据材料，结合所学知识，思考吴孟超的事迹给我们什么启示。
如何创造价值/伟大？
材料：做好本职工作的科学家、普通劳动者，感动中国人物 问：你有什么启示？你有什么感悟？
课堂小结
生 如何让生命充盈？ 命 如何拒绝冷漠、关爱生命？ 价 如何创造价值/伟大？ 值 如何活出生命的精彩？
1946年8月，程开甲赴英留学。中华人民共和国成立后，他放弃了国外优厚 的待遇回到中国。1960年，他加入我国核武器研究的队伍，从此消失20余年。从 1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国 核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开甲设计了中国第一个具 有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持包括首次原子弹、氢弹、导弹核武 器、平洞、竖井和增强型原子弹在内的几十次试验。他是国家的英雄，同时也是 我们学习的榜样。
司马迁出狱后忍辱含 垢，发奋继续完成所 著史籍。
3.如何创造价值/伟大？ （如何认识平凡与伟大？）
①每个人的生命都有自己独特的使命，要活出自己的精彩。
②伟大在于创造和贡献。用自身的品德、才智和劳动，创造 出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
2016年4月3日的晚上，弯弯在北 京和顾酒店入住时，在4楼的一个电梯 间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。 视频监控显示，当事人弯弯与男子整 个撕扯过程持续了三分多钟，在这三 分多钟时间内，现场目击者不止一个 人。面对眼前的暴力，好几个人束手 旁观，最后一名女房客出手相助，犯 罪分子逃离。
根据材料，结合所学知识，思考吴孟超的事迹给我们什么启示。
如何创造价值/伟大？
材料：做好本职工作的科学家、普通劳动者，感动中国人物 问：你有什么启示？你有什么感悟？
课堂小结
生 如何让生命充盈？ 命 如何拒绝冷漠、关爱生命？ 价 如何创造价值/伟大？ 值 如何活出生命的精彩？
1946年8月，程开甲赴英留学。中华人民共和国成立后，他放弃了国外优厚 的待遇回到中国。1960年，他加入我国核武器研究的队伍，从此消失20余年。从 1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国 核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开甲设计了中国第一个具 有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持包括首次原子弹、氢弹、导弹核武 器、平洞、竖井和增强型原子弹在内的几十次试验。他是国家的英雄，同时也是 我们学习的榜样。
司马迁出狱后忍辱含 垢，发奋继续完成所 著史籍。
3.如何创造价值/伟大？ （如何认识平凡与伟大？）
①每个人的生命都有自己独特的使命，要活出自己的精彩。
②伟大在于创造和贡献。用自身的品德、才智和劳动，创造 出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
《活出生命的精彩》教学PPT课件 部编人教版初中道德与法治
谢谢大家！
港珠澳大桥总设计——林鸣
当中最难的就是海 底沉管安装，而中国技 术有限，而国外安装公 司却漫天要价。
在国家面对困难的 关键时刻，林鸣和他的 团队毅然决定：自主攻 关！
港珠澳大桥总设计——林鸣
攻关的道路困难重重、 挫折不断。
最后一节沉管安装被检测 出偏差了16公分，对水密工 程而言本是成功的。但林鸣 说：不行，重来！
人民教育出版社 道德与法治 七年级上册
第四单元 第十课第二框
《活出生命的精彩》
《象牙游戏》
《象牙游戏》
黄泓翔
高度
生命
宽度
温度
活出生命的 精彩
一、贫乏与充盈
社会观察
小A离开父母读大学，刚去学校新 环境让他很不适应，封闭自我，不与同 学主动交流，加之大学的“自由”让他 逐渐迷上了网络游戏，天天泡网吧，不 学习，无所事事……生活费不够充卡买 游戏装备了，就“校园贷”，贷款还不 上了，就骗家长要钱，父母不给了，他 竟然把手伸向了同学的口袋……落网后， 他居然说“不玩网游不知道做什么有意 思”。
请思考： 生命狭隘、贫乏的表现及原因？
一、贫乏与充盈
1、生命贫乏
消极的态度
缺乏目标，自我封闭，悲观消极， 缺乏勇气，意志薄弱，自卑敏感
……
王石
万科企业股份有限 公司创始人，用来二十 年的时间打造了中国商 界的领军企业。发起组 织致力于重建行业秩序 和公信力，推动中国城 市住宅产业的良性发展。 被誉为地产大佬 、 “商业教父”
10年来，几乎每到关键 和危险的时刻，林鸣都会像 “钉子”一样，几小时、十 几个小时、几十个小时地 “钉”在工地。
港珠澳大桥总设计——林鸣
让中国建设者自 豪地从“跟跑”到 “领跑” 。林鸣说
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《活出生命的精彩》PPT课件- 完美版
4
《
2.为什么生命拒绝冷漠?
人与人在相互依存和彼___此__关__切__中感受温暖,传递温暖。
所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到_ _
漠。
_
_
_
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5
《
3.生命需要相互关切要求我们怎么做?
(1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生
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活出生命的精彩
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1
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2
《
1.为什么人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量? (1)有的人把自己封___闭__起来,不愿也不善于感受生活中
的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世
亲爱的同学们，再见！ ( )教师归纳总结体会含义深刻的句子方法： 联系上下文；联系生活 实际； 结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。 师：希望同学们在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月 累 过渡：鲁迅先生的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 、学生自读。指名读。 、理解重点词语： 、有感情地朗读、背 诵。 课外再搜集一些鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 、过渡：鲁迅先生的 童年发 生过许 多故事 ，这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。 、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？ 文人巧对对联的故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《活出生命的精彩》PPT优秀教学课件
活出生命的精彩
目录
CONTE
N
T
第一
贫乏与充盈
第二
冷漠与关切
第三
平凡与伟大
她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一 个美满的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳 舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上 人生精彩的舞台，她就是廖智。在地震中失去双腿却依 然坚强起舞的“最美舞者”
我想每年种一棵树， 为家乡留下一片绿荫。
......
03
PA RT
平凡与伟大
钱七虎 防护工程专家、军事工程专家
钱老是“八一勋章”获得者、中 国工程院院士、防护工程专家， 为我国防护工程各个时期的建设 发展作出过杰出贡献，为我国铸 就坚不可摧的“地下钢铁长城” 立下了不朽功勋。
张桂梅 燃灯校长
2008年8月，全国第一所全免费的 女子高级中学在华坪建成。10多 年来，华坪女子高级中学高考综 合上线率100%，张桂梅燃烧自己 最好的年华，让近2000名贫困山 区女孩从这里考入 大学，改变命 运。
平凡
平凡的岗位 平凡的生活 平凡的着装
......
伟大
将自己的岗位做到极致 为他人为国家为社会奉献 留下宝贵的物质精神财富
......
课堂笔记
如何在平凡中创造伟大?p118-120
①每个人的生命都有自己独特的使命。 ②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位 的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动， 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值， 为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又 一代的人。(一个人是否伟大的标准是什么?) ③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体 生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命 运联。系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
目录
CONTE
N
T
第一
贫乏与充盈
第二
冷漠与关切
第三
平凡与伟大
她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一 个美满的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳 舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上 人生精彩的舞台，她就是廖智。在地震中失去双腿却依 然坚强起舞的“最美舞者”
我想每年种一棵树， 为家乡留下一片绿荫。
......
03
PA RT
平凡与伟大
钱七虎 防护工程专家、军事工程专家
钱老是“八一勋章”获得者、中 国工程院院士、防护工程专家， 为我国防护工程各个时期的建设 发展作出过杰出贡献，为我国铸 就坚不可摧的“地下钢铁长城” 立下了不朽功勋。
张桂梅 燃灯校长
2008年8月，全国第一所全免费的 女子高级中学在华坪建成。10多 年来，华坪女子高级中学高考综 合上线率100%，张桂梅燃烧自己 最好的年华，让近2000名贫困山 区女孩从这里考入 大学，改变命 运。
平凡
平凡的岗位 平凡的生活 平凡的着装
......
伟大
将自己的岗位做到极致 为他人为国家为社会奉献 留下宝贵的物质精神财富
......
课堂笔记
如何在平凡中创造伟大?p118-120
①每个人的生命都有自己独特的使命。 ②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位 的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动， 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值， 为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又 一代的人。(一个人是否伟大的标准是什么?) ③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体 生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命 运联。系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
《活出生命的精彩》(完美版)人教版道德与法治PPT课件1
3
学习 认真
踏实 努力
回一 自忆、主一充思下盈考生命、点缀生命的色彩
通她过都做这了每哪一些件事事情，去她充分盈别自会己 得 到的什生命么？收获？（可结合自己的经历）
努力 学习
多才 多艺
乐于 实践
讨论交流
让生命丰富多彩、充盈起来， 请谈谈你的具体做法。
要求： 1.结合主题，多角度思考 2.每组选出代表发言，时间为2分钟
每组选出代表发言，时间为2分钟
总共帮助了5000多人， 她的伟大体现在哪？ 身体和心灵总有一个在路上！ 传递生命的温暖，你愿意为此
价值
她的伟大体现在哪？
她都做了哪些事情去充盈自己 的生命？
总共帮助了5000多人，
1、结合他人的生命故事，能说出丰富生命的做法，提高丰富收获？（可结合自己的经历）
一、充盈生命、点缀生命的色彩
身体和心灵总有一个在路上！
老人
从1995年来， 高桂英依靠面塑 总共帮助了5000多人，
20多年， 共捐款上百万元， 让众多残疾人和生活困难的人
能够自力更生， 改善了他们的生活！
各三抒、己平见凡中创伟大，延伸生命的价值
她的伟大体现在哪？
要求：
乐于
1.语言无简私练
传承
阅读好书
身体和心灵总有一个在路上！
照片墙
12 3
二自、主拒思绝考冷漠，传递生命的温暖
老传做些板递什的生么举命？动的有 温何 暖意 ，义 你？ 愿意（分为角此度）
帮他学助人校
照 生家亮 命庭
共和社建谐会
照片墙
12 3
贡献
创造
环卫
她都做了哪些事情去充盈自己 的生命？ 身体和心灵总有一个在路上！
助人 2.结合奉视献频内容具体文分化析
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亲爱的同学们，再见！
东莞市可园中学
《活出生命的精彩》PPT公开课课件人 教版1
人教版第十课
绽放生命之花
第二框
活出生命的精彩
《活出生命的精彩》PPT公开课课件人 教版1
微课学习目标
• 懂得对生活与生命态度不同，生命的意义也 自然不同。
• 能够在平凡中活出精彩，创造生命的伟大。
16岁，你在做什么？
根
雕
艺
小发明
术
照顾老奶奶
戏曲艺术
16岁，你在做什么？
谢谢聆听！！
制作人：余俊城
我的昵称：秋水之风2016
创作者简介：余俊城，人称小余老师，广东
省骨干教师学员，东莞市名师学堂成员，东莞 市第一批教学能手，倾力打造微课系列，倾注 翻转课堂，推动课堂改革。
1.他 人 的 评 价 能够 帮助我 们发现 和缩小 自己的 盲区， 有助于 我们形 成对自 己更为 客观、 完整、 清晰的 认识 2.要 正 确 对 待 他人 的评价 ，需要 用心聆 听和勇 于面对 ，要重 视他人 的评价 ，但不 要固执 ，不过 早下结 论 3.通 过 理 性 分 析他 人的评 价后， 最终判 断自己 是对的 ，要平 静拒绝 伤害自 己的评 价 4.我 们 最 了 解 的人 是自己 ，自我 评价最 能代表 认识自 己的水 平，听 从他人 的评价 往往会 让我们 误入歧 途 5.通 过 ‘微 ’评 论 、抢 红包， 认识网 络交往 的新特 点。 6.通 过 讨 论 网 友能 否见面 ，学会 理性利 用网络 平台进 行交往 ，回归 现实交 往。 7.通 过 情 景 剧 的表 演，学 会合理 利用互 联网等 传播媒 介服务 生活， 远离伤 害。
视频：拒绝冷漠 传递温暖——共产党和你在一起
感悟
一个共产党员，也是一个普通人，当 我们感受温暖的时候，其实就是有人传递 着温暖，一个互信、友善与和谐的社会， 就是需要千千万万的普通人献出他们温暖 的双手。
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？
（1）人与人在彼此的关切中感受温暖、传递温暖。 P117
（2）关注自身发展，也要关切他人的生命。 P117 （3）用真诚、热情感动他人，营造互信和谐社 会。P117
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保尔·柯察金
鲁迅
瓦特
平凡与伟大——最美巡守员
在大兴安岭的大山深 处，有一个铁路巡守点， 这里无水、无电。他保 障安全工作，每天要独 自行走20多千米，每天 至少要接送34趟列车。 二十年如一日坚守在自 己的岗位上。他的名字 叫——计文革。
疯狂追求名牌
沉迷电子游戏 疯狂追星
1、如何认识生命的贫穷与充盈？
（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质 量。P115
（2）生命贫乏之人，封闭自己，不敢面对，缺 乏目标，日益空虚。 P116
（3）生命充盈之人，乐于实践，扩展生活阅历， 敞开胸怀，与社会自然联系。 P116
探究与分享P116
老人倒了没有扶，酸楚了广大网友的心，他们纷 纷倡议“拒绝冷漠、传递温暖”。
3、如何在平凡中创造伟大？
（1）每个人都有着自己独特的使命。P118
（2）伟大在于创造和贡献。 P119
（3）平凡的生命也有自己的价值，将自己与集 体、国家联系在一起，平凡显伟大。P119
总结：
1、如何认识生命的贫穷与充盈？
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？ 3、如何在平凡中创造伟大？
一个普通人，只要他做平凡的事，坚持做平凡 而有益于人民的事，那么，他就是伟大的。
东莞市可园中学
《活出生命的精彩》PPT公开课课件人 教版1
人教版第十课
绽放生命之花
第二框
活出生命的精彩
《活出生命的精彩》PPT公开课课件人 教版1
微课学习目标
• 懂得对生活与生命态度不同，生命的意义也 自然不同。
• 能够在平凡中活出精彩，创造生命的伟大。
16岁，你在做什么？
根
雕
艺
小发明
术
照顾老奶奶
戏曲艺术
16岁，你在做什么？
谢谢聆听！！
制作人：余俊城
我的昵称：秋水之风2016
创作者简介：余俊城，人称小余老师，广东
省骨干教师学员，东莞市名师学堂成员，东莞 市第一批教学能手，倾力打造微课系列，倾注 翻转课堂，推动课堂改革。
1.他 人 的 评 价 能够 帮助我 们发现 和缩小 自己的 盲区， 有助于 我们形 成对自 己更为 客观、 完整、 清晰的 认识 2.要 正 确 对 待 他人 的评价 ，需要 用心聆 听和勇 于面对 ，要重 视他人 的评价 ，但不 要固执 ，不过 早下结 论 3.通 过 理 性 分 析他 人的评 价后， 最终判 断自己 是对的 ，要平 静拒绝 伤害自 己的评 价 4.我 们 最 了 解 的人 是自己 ，自我 评价最 能代表 认识自 己的水 平，听 从他人 的评价 往往会 让我们 误入歧 途 5.通 过 ‘微 ’评 论 、抢 红包， 认识网 络交往 的新特 点。 6.通 过 讨 论 网 友能 否见面 ，学会 理性利 用网络 平台进 行交往 ，回归 现实交 往。 7.通 过 情 景 剧 的表 演，学 会合理 利用互 联网等 传播媒 介服务 生活， 远离伤 害。
视频：拒绝冷漠 传递温暖——共产党和你在一起
感悟
一个共产党员，也是一个普通人，当 我们感受温暖的时候，其实就是有人传递 着温暖，一个互信、友善与和谐的社会， 就是需要千千万万的普通人献出他们温暖 的双手。
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？
（1）人与人在彼此的关切中感受温暖、传递温暖。 P117
（2）关注自身发展，也要关切他人的生命。 P117 （3）用真诚、热情感动他人，营造互信和谐社 会。P117
视频：梦想，我们究与分享
保尔·柯察金
鲁迅
瓦特
平凡与伟大——最美巡守员
在大兴安岭的大山深 处，有一个铁路巡守点， 这里无水、无电。他保 障安全工作，每天要独 自行走20多千米，每天 至少要接送34趟列车。 二十年如一日坚守在自 己的岗位上。他的名字 叫——计文革。
疯狂追求名牌
沉迷电子游戏 疯狂追星
1、如何认识生命的贫穷与充盈？
（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质 量。P115
（2）生命贫乏之人，封闭自己，不敢面对，缺 乏目标，日益空虚。 P116
（3）生命充盈之人，乐于实践，扩展生活阅历， 敞开胸怀，与社会自然联系。 P116
探究与分享P116
老人倒了没有扶，酸楚了广大网友的心，他们纷 纷倡议“拒绝冷漠、传递温暖”。
3、如何在平凡中创造伟大？
（1）每个人都有着自己独特的使命。P118
（2）伟大在于创造和贡献。 P119
（3）平凡的生命也有自己的价值，将自己与集 体、国家联系在一起，平凡显伟大。P119
总结：
1、如何认识生命的贫穷与充盈？
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？ 3、如何在平凡中创造伟大？
一个普通人，只要他做平凡的事，坚持做平凡 而有益于人民的事，那么，他就是伟大的。