东南大学——管理学5
精选东南大学经济管理基础选修课课件管理学导论资料共62页文档
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
精选东南大学经济管理基础选修课课 件管理学导论资料
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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东南大学2004年944现代管理学真题及答案
东南大学2004年现代管理学试卷参考答案一、名词解释:1、组织结构:组织中正式确定的,使得工作任务得以分解、组合和协调的框架体系。
2、主导需求:员工在某一特定时期占主导和支配地位的需要方面,它是领导者在采取激励措施时应该针对的主要方面。
3、概念技能:对事务的洞察、分析、判断和概括的能力。
其中分析与概括问题的能力与形势判定的能力是概念技能的重要表现。
(人际技能:就是与组织单位中上下左右的人打交道的能力,包括了联系、处理、协调组织内人际关系的能力,激励和诱导组织为工作人员的积极性和创造性的能力,正确地指导和指挥组织成员开展工作的能力。
)(技术技能:从事自己管理范围内的工作所需的技能和方法。
)4、具体环境:亦称微观环境或任务环境。
指与特定组织发生联系的那些环境要素。
包括竞争对手,顾客,资源供应者,公众压力集团等。
易被管理者识别、影响、控制。
(一般环境:亦称宏观环境或社会大环境,指与某一特定社会中所有企业与其他组织都发生影响的环境因素。
包括经济与技术、政治与法律、社会与文化、自然环境等要素。
管理者无法影响或者控制,易被管理者识别、影响、控制。
)5、法定权力:领导职位权力的来源之一,指组织内各领导职位所固有的合法的、正式的权力,可以通过领导者利用职权来发布命令和指示,或者借指组织的政策、程序和规则来体现。
(专家权力:领导个人权力基础的来源之一,指由个人的特殊技能或某些专业知识而产生的权力。
)(奖赏权力:领导职位权力的来源之一,指提供奖金、提薪、升职、赞扬、理想的工作安排和其他任何令人愉悦的东西的权力。
)(强制权力:领导职位权力的来源之一,指给予扣发工资奖金、降职、批评乃至开除等惩罚性措施的权力。
)(感召权力:领导个人权力基础的来源之一,指与个人的品质、魅力、经历、背景等相关的权力。
)(参考权力:领导个人权力基础的来源之一,指与某领导者或某权威人物有着特殊的关系,因此可能具有与普通人不同的影响力。
)二、简答题1、企业环境对企业管理的主要影响。
东南大学综合实力纵览
东南大学综合实力纵览/zh_cn/xixi/10000435/20020923/11333583.html《2002中国大学评价》第十六名、《2002中国大学研究生院评价》第十六名学校类型:研究型、工学类本科学科范围(按学科得分排序):工学、医学、管理学、理学、经济学、文学、法学。
研究生学科范围(按学科得分排序):工学、医学、管理学、理学、哲学、经济学、文学、教育学、法学。
经济学:41/174 国际经济与贸易:28/212 金融学:19/143法学:3个法学专业,名次如下:法学:76/231 社会学:39/42 政治学与行政学:14/50文学:3个文学专业,名次如下:汉语言文学:137/213 英语:71/394 日语:32/124管理学:6个管理学专业,名次如下:信息管理与信息系统:13/223 工程管理:6/102 工商管理:10/274 会计学:17/246旅游管理:10/141 劳动与社会保障:19/40三、东南大学研究生院各专业排名情况(专业排名以a/b表示,a为名次,b为开设该专业的大学数量。
例如:计算数学△:7/49,表示在49个开设计算数学专业的大学中排第7名。
研究生专业名称后带☆为国家重点学科,带△有博士学位授予权)(一)理科理学:9个理学专业,名次如下:基础数学:60/96 概率论与数理统计:27/38 应用数学△:23/115 运筹学与控制论: 32/48 凝聚态物理:44/62 光学:47/54 生理学:34/55 遗传学△:9/49 生物化学与分子生物学:61/90工学:55个工学专业,名次如下:固体力学:31/58 工程力学:29/64 机械制造及其自动化△:14/86 机械电子工程△:24/89 机械设计及理论△:25/120 车辆工程△:23/41 光学工程:20/42 精密仪器及机械△:2/24 测试计量技术及仪器△:3/51 材料物理与化学△:30/65 材料学△:27/104 材料加工工程△:8/80工程热物理:13/27 热能工程△:1/35 动力机械及工程△:4/28 流体机械及工程:13/26 制冷及低温工程:7/21 化工过程机械:19/32 电机与电器△:6/30 电力系统及其自动化△:11/35 高电压与绝缘技术:10/14 电力电子与电力传动△:7/52 电工理论与新技术△:6/22 物理电子学△:3/39 电路与系统△:20/52 微电子学与固体电子学△:8/43 电磁场与微波技术☆△:1/29 通信与信息系统☆△:10/76 信号与信息处理☆△:6/60 控制理论与控制工程☆△:9/104 检测技术与自动化装置△:8/66 系统工程△:4/35 模式识别与智能系统△:13/41 导航、制导与控制△:8/17 计算机系统结构:18/74 计算机软件与理论:22/87 计算机应用技术☆△:3/152 建筑历史与理论☆△:2/14 建筑设计及其理论☆△:3/30 城市规划与设计△:3/19 建筑技术科学△:6/13 岩土工程△:10/51 结构工程☆△:4/71 市政工程:11/24 供热、供燃气、通风及空调工程:11/25 防灾减灾工程及防护工程△:2/30 桥梁与隧道工程△:5/23 化学工艺:16/49 应用化学:25/100 道路与铁道工程△:1/23 交通信息工程及控制△:4/19 交通运输规划与管理☆△:1/23载运工具运用工程:12/26 环境工程△:8/82 生物医学工程☆△:5/40医学:19个医学专业,名次如下:人体解剖与组织胚胎学:15/47 免疫学:13/38 病原生物学:17/40 病理学与病理生理学:22/50 内科学:28/59 儿科学:17/44 神经病学:15/39 影像医学与核医学:13/41 临床检验诊断学:6/28 外科学:28/60 妇产科学:15/40 眼科学:15/40 耳鼻咽喉科学:13/3 8 急诊医学:3/20流行病与卫生统计学:9/29 劳动卫生与环境卫生学:10/32 营养与食品卫生学:7/2 1 卫生毒理学:5/24 中医内科学:13/28(二)文科哲学:3个哲学专业,名次如下:外国哲学:11/31 伦理学△:3/35 科学技术哲学:23/50经济学:4个经济学专业,名次如下:区域经济学:11/43 金融学:20/58 产业经济学:18/65 国际贸易学:20/62法学:3个法学专业,名次如下:宪法学与行政法学:29/31 政治学理论:25/29 马克思主义理论与思想政治教育:69 /105教育学:2个教育学专业,课程与教学论:16/42 高等教育学:21/36文学:4个文学专业,名次如下:外国语言学及应用语言学:51/81 艺术学△:1/12 美术学:27/51 设计艺术学:12/4 3管理学:5个管理学专业,名次如下:管理科学与工程△:10/110 会计学:18/75 企业管理:72/128 旅游管理:8/39 技术经济及管理:15/59四、东南大学概况东南大学是教育部直属大学、国家重点大学、211工程大学,位于江苏省南京市四牌楼2号。
2022年东南大学成贤学院财务管理专业《管理学》科目期末试卷A(有答案)
2022年东南大学成贤学院财务管理专业《管理学》科目期末试卷A(有答案)一、选择题1、罗宾斯(Stephen P.Robbins)概括了管理的四项职能,法约尔(Henri Fayol)则概括了管理的五项职能。
前者与后者相比,有三项职能是相同的,不同的一项是()。
A.领导 B.协调 C.控制 D.组织2、()是第一个将管理定义为一组普遍适用的职能的人,他认为管理是人类所从事的一种共同活动。
A.明茨伯格B.法约尔C.德鲁克D.韦伯3、20世纪以前,有两个重要的事件促进了管理研究的发展,其中一个是()。
A.亚当·斯密出版《国富论》B.泰勒出版《科学管理原理》C.文艺复兴 D.霍桑实验4、如下选项中哪个不属于影响计划工作的权变因素?()A.组织的层次B.权力的大小C.环境的不确定性D.未来投入的持续时间5、在工作设计上,通过增加计划和评估责任而使工作纵向拓展,增加工作的深度。
这种方法是()。
A.工作扩大化 B.工作丰富化C.工作多元化 D.工作纵深化6、管理中与激励问题有关的公平理论是由()提出的。
A.马斯洛B.麦格雷戈C.赫茨伯格D.亚当斯7、公司产品设计部接受了一项紧急任务,该任务的完成需要进行严密的控制,同时又要争取时间和速度。
在这种情况下,最适合采用哪种沟通网络?()A.Y式沟通网络 B.全通道式沟通网络C.轮式沟通网络 D.环式沟通网络8、以下哪一个不是激发组织创新力的因素?()A.结构因素 B.人力资源因素C.技术因素 D.文化因素9、沸光广告公司是一家大型广告公司,业务包括广告策划、制作和发行。
考虑到一个电视广告设计至少要经过创意、文案、导演、美工、音乐合成、制作等专业的合作才能完成,下列何种组织结构能最好的支撑沸光公司的业务要求?()A.直线式B.职能制C.矩阵制D.事业部制10、一家公司董事会通过决议,计划在重庆建立汽车制造厂,建设周期为一年,需完成基础建设、设备安装、生产线调试等系列工作,()技术最适合来协调各项活动的资源分配。
东南大学研究生课程
东南大学硕士研究生培养方案(学科门类:管理学一级学科代码:1201 一级学科名称:管理科学与工程)一、学科简介本一级学科早在上个世纪80年代即开始招收自动控制理论及应用专业博士和硕士研究生。
1998年成为博士学位授予点,同年建立博士后流动站。
本学科是全国比较早、江苏最早设立管理科学与工程专业博士点和博士后流动站的单位之一,是江苏省重点建设学科。
在全国有重要影响,在江苏处于先进行列。
本学科点承担的科研项目包括国家自然科学基金重大项目、国家社会科学基金重大项目、国家重大技术支撑项目、省部委、大型企业事业单位和大型建设工程项目等重要课题。
近年来,获国家、部省、市级科技进步奖及哲学与社会科学优秀成果奖等多项奖项。
本学科点培养具有扎实的管理学与经济学知识、系统理论和方法、数学和计算机应用能力、工程经济与项目管理理论和方法的高层次复合型管理人才。
毕业生掌握相关领域的最新国内外动态,能正确地应用系统分析方法及相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题。
能够胜任企事业单位、政府部门等高层次管理、咨询、教学和科学研究工作。
二、培养目标掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论,热爱祖国,遵纪守法、学风严谨,实事求是,有良好的敬业精神和合作精神。
掌握现代管理学、经济学、项目管理、工程经济等方面的理论和知识,熟练掌握工程管理中常用的信息技术,具备独立从事工程项目管理规划、实施控制、企业工程管理方面的工作能力及一定的科研能力。
熟练掌握一门外语。
掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论,热爱祖国,遵纪守法、学风严谨,实事求是,有良好的敬业精神和合作精神。
培养具有扎实的管理学和经济学理论基础,较强的外语和计算机能力,能够有效应用管理学、经济学、系统科学、数学和计算机技术等相关知识、方法和专业技术解决现实问题,具备独立从事科学研究工作的能力。
硕士学位获得者能胜任科研、教学和各类组织的管理工作。
熟练掌握一门外语。
三、研究方向1.物流与供应链管理;2.信息管理与信息系统;3.金融工程;4.知识管理和科技创新管理;5.不确定性决策理论与方法;6.电子商务与电子政务;7.运作与收益管理。
东南大学管理学考研真题(含答案)
凯程考研集训营,为学生引路,为学员服务!第 1 页 共 1 页 东南大学管理学考研真题(含答案)一、名词解释1、组织的终极目标:财务方面的回报,即组织利润的最大化。
2、经济人假设:古典观点或纯粹经济学观点主张管理当局惟一的社会责任就是利润最大化。
3、非正式计划:在计划工作中从来不把事情写下来,也很少或者不与组织的其他成员讨论目标,通常缺乏连续性,在小企业中很普遍。
4、组织的具体环境:是指那些对管理者的决策和行动产生直接影响并与实现组织目标直接相关的要素。
5、前馈控制:是以未来作为导向的控制,用来防止预期问题的产生。
6、非正式组织:是自然而然地出现的社会性组织,反映了人们对于社会交往与接触的需要。
东南大学考研真题二、简述题1、网络型组织的特征与管理重点。
沟通网络是指组织沟通信息的纵向和横向流动集合而成的各种形态,包括链式网络、轮式网络和全通道式网络。
链式网络是沟通信息是按照正式的指挥链流动,可以是上行的或下行的;轮式网络是在明确认定的强有力的领导者与工作小组或团队其他成员之间的沟通,领导者是沟通信息通过的中心;全通道式网络是沟通的信息会在工作团队所有成员中自由地流动。
组织还存在着小道消息的非正式沟通网络。
2、不同的人性假设对管理活动的影响。
麦格雷戈的X 理论和Y 理论中的人性假设:X 理论代表了对人的消极观念,认为工人没有雄心大志、不喜欢工作、只要有可能就会逃避责任,为了保证工作的效果必须要严格监控,它假定较低层级的需要支配着个人行为;Y 理论提供了一种积极的人性观点,认为工人可以自我指导、接受甚至主动寻求工作责任、把工作视为一种自然而然的活动,它假定较高层级的需要支配着个人行为。
麦格雷戈认为Y 理论比X 理论更有效,更抓住了人的实质特点,应该以此来指导管理活动。
他倡导实行员工参与决策,为员工提供富有挑战性和责任感的工作,建立良好的群体关系,认为通过这些手段可以极大地调动员工的工作积极性。
小提示:目前本科生就业市场竞争激烈,就业主体是研究生,在如今考研竞争日渐激烈的情况下,我们想要不在考研大军中变成分母,我们需要:早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班(如果经济条件允许的情况下)。
工程管理专业考研方向与学校分析
工程管理专业考研方向与学校分析1。
清华大学土木水利学院,建设管理系http://www。
tsinghua。
edu。
cn/chn/zsxx/index。
htm120100管理科学与工程方向01建设项目管理02房地产经济与管理03建筑施工技术初试:①101政治②201英语③301 数学一④414 建设项目管理基础(含工程经济学、项目管理概论)复试时专业综合考试内容:工程项目管理、施工技术与组织、建设法规120100管理科学与工程01工程项目管理①101政治②201英语③301 数学一④821项目管理基础复试时专业综合考试内容:工程经济,项目管理学参考书目414 建设项目管理基础(含工程经济学、项目管理概论)《项目管理引论》清华大学出版社,2000年,吴之明、卢有杰《新建筑经济学》中国水利水电出版社,2002年,卢有杰《建筑工程技术经济学》中国建筑工业出版社第二版,刘长滨821项目管理基础《项目管理引论》清华大学出版社,2000年,吴之明、卢有杰《新建筑经济学》上国水利水电出版社,2002年,卢有杰《建筑工程技术经济学》中国建筑工业出版社,第二版,刘长滨2。
同济大学经济与管理学院,建设管理与房地产系http://gs。
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aspx120100 管理科学与工程研究方向: 01管理科学02管理理论与工业工程03现代物流与供应链管理04信息管理与信息系统05建设工程管理考试科目: ① 101政治② 201英语、202俄语、203日语、204德语、205法语任选一门③ 301数学一④ 409结构力学 417机械设计 420管理学概论 443电路分析任选招生院系代码:040招生院系名称: 经济与管理学院复试科目名称:按研究方向。
要求:(初试时没有考管理学概论的,复试科目必须为管理学概论)复试科目参考书目: 01、02方向:《运筹学》,沈荣芳,机械工业出版社; 03方向:《现代物流与供应链管理》宋华,经济管理出版社;04方向:《管理信息系统》第三版,薛华成,复旦大学出版社;05方向:《工程施工组织与管理》林知炎、曹吉鸣主编,同济大学出版社,2002专业代码:120204专业名称:技术经济及管理研究方向:01风险投资与创业管理02投资与经济政策分析03技术创新与知识管理04项目分析与评价05公司治理考试科目:① 101政治② 201英语、203日语、204德语任选一门③ 301数学一④ 415工业工程 417机械设计 446自动控制原理 472交通工程学任选或 303数学三 419经济学 303数学三 420管理学概论任选招生院系代码:040招生院系名称:经济与管理学院复试科目名称: 技术经济及管理(初试时没有考管理学概论的,复试科目必须为管理学概论)复试科目参考书目: 《工程经济学》,黄渝祥、刑爱芳,同济大学出版社,第三版,2005年专业代码:120405专业名称:土地资源管理研究方向: 01 房地产投资与规划02 土地资源评价与规划03 土地资源开发与市场04 土地资源信息与管理考试科目:① 101政治② 201英语、204德语任选一门③ 301数学一④ 409结构力学 410测绘科学技术基础 446自动控制原理 447数据结构与程序设计任选或 303数学三 406城市交通规划与城市基础设施 303数学三 420管理学概论任选招生院系代码:040招生院系名称: 经济与管理学院复试科目名称:土地资源管理(初试时没有考管理学概论的,复试科目必须为管理学概论)复试科目参考书目:《房地产开发与管理》施建刚编著,同济大学出版社,2004。
2001年东南大学人文学院管理学(代码461)考研真题及详解【圣才出品】
2001年东南大学人文学院管理学(代码461)考研真题东南大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题试题代码:461 试题名称:管理学一、管理者是万能的还是象征的?管理者如何适应管理变化的新形势?二、组织设计的权变因素有哪些?现代组织设计的依据是什么?谈谈如何克服组织惯性和变革阻力来激发创新。
三、为什么必须重视理解沟通?理解沟通的过程包含哪些相关要素?阐述倾听、反馈、授权、训导和冲突管理、谈判等人际交往技能的核心内容。
四、现代管理的基本原理有哪些?为什么必须突出人本原理?结合知识经济时代特征,阐述你对人才吸引和激励的看法。
2001年东南大学人文学院管理学(代码461)考研真题及详解东南大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题试题代码:461 试题名称:管理学一、管理者是万能的还是象征的?管理者如何适应管理变化的新形势?答:(1)在管理理论以及社会中占主导地位的观念是:管理者对组织的成败负有直接责任,这就是管理者万能论;相反一些观察家认为,组织成败在很大程度上规因于管理者无法控制的外部力量。
换句话说,是外部力量,而不是管理,决定成果,这种观点称为管理象征论。
但是在现实中,管理者既不是软弱无能的,也不是全能的。
每一个组织都存在着限制管理者决策的内部约束力量。
这些内部力量源于组织的文化。
此外,外部约束力量来自组织的环境。
下图描述了在组织文化和环境的双重约束力量中运作的管理者。
然而,尽管存在着各种约束,管理者也并非无能为力。
他们仍然能够影响组织的绩效。
这些约束力量并不意味着管理者的手脚被束缚住了。
管理者有可能改变和影响他们所处的文化和环境,由此在进行计划、组织、领导和控制时扩展他们可自由斟酌决定的范围。
图管理的自由决定权参数因此,管理者既不是万能的,也不是完全象征的。
一方面,组织文化和外部环境会对管理者构成压力,制约着他们的选择。
另一方面,积极、主动的管理者不应当把这些约束力量看作在任何情况下都无法改变的。
东南大学考研真题—东南大学
东南大学建筑系规划设计1995——1996城市规划设计1999城市规划原理1995——1998,2002中外建筑史和城建史2003中、外建筑史1991——1999,2001外国建筑史1991,1995——2000,2002中国建筑史1995——2001建筑构造1996,2002建筑技术(构造、结构)1998——1999,2002建筑设计1995——2000建筑设计基础2004建筑设计原理1995——1996建筑物理1999,2002素描1995——1998素描色彩1999素描与色彩画2002色彩画1995——1998西方美术史1999中、西美术史1997——1998中西美术史1995——1996,1998中西美术史及其理论1999创作与设计1999无线电工程系专业基础综合(信号与系统、数字电路)2004——2006专业基础综合(含信号与系统、计算机结构与系统、线性电子线路)2003 通信原理1994,1999——2003(1999有答案)信号与系统1997——2002数字电路与微机基础1998——2002模拟电子技术2000模拟电子线路1999——2002电磁场理论2001,2003——2004微机原理与应用1996——2000,2002(2002有答案)应用数学系高等代数1997——2005数学分析1995——2005概率论2003常微分方程2004物理系量子力学2001——2005普通物理2001——2005光学1997——1998,2000——2004热力学统计物理2001电磁场理论2001,2003——2004人文学院政治学原理2008法学理论2004法学综合(法理学)(含刑法学与刑事诉讼法学、宪法学、行政法学与行政诉讼法学)2004法学综合(民商法学)(含宪法学、法理学、行政法学与行政诉讼法学)2004 法学综合(宪法学与行政法学)(含刑法学与刑事诉讼法学、法理学、民商法学与民事诉讼法学)2004民商法学2004宪法和行政法学2004外语系二外日语1999——2004二外法语2000——2004(2003有答案)(注:2004年试卷共10页,缺第9页和第10页)二外德语2000——2002,2004二外俄语2000,2002基础英语1999——2002语言学1999——2002翻译与写作1999——2002基础英语与写作2003——2004(2003——2004有答案)语言学与翻译2003——2004英美文学与翻译2004(2004有答案)二外英语2004日语文学与翻译2004交通学院材料力学2003——2005材料力学(结)1995——2000材料力学(岩)2005结构力学1993——2005土力学及土质学1993——1997,1999——2005道路交通工程系统分析1994——2004(1994——1998,2003——2004有答案)电路分析基础1996——2004电路分析与自控原理2003交通工程学基础1992——2001基础医学院生物信号处理1999——2003局部解剖学1996生理学1995——1997流行病学2005卫生综合2004——2005内科学1995——1998建筑研究所中外建筑史和城建史2003中、外建筑史1991——1999,2001外国建筑史1991,1995——2000,2002中国建筑史1995——2001建筑构造1996,2002建筑技术(构造、结构)1998——1999,2002建筑设计1995——2000建筑设计基础2004建筑设计原理1995——1996建筑物理1999,2002学习科学研究中心(无此试卷)远程教育学院计算机软件基础(含数据结构、操作系统、软件工程、编译原理、离散数学)2003 计算机专业基础2002,2004——2005计算机结构与逻辑设计2001年本科生期末考试试题离散数学考研试题集(含97——00年)10元编译原理1993——2001编译原理与操作系统2002操作系统1994——2001数据结构1992——2002机械工程系机械原理1993——2005机械设计2002——2004电路分析基础1996——2004电路分析与自控原理2003制冷原理2003——2004制冷原理与设备2000——2002材料力学2003——2005材料力学(结)1995——2000材料力学(岩)2005土木工程学院结构力学1993——2005材料力学2003——2005材料力学(结)1995——2000材料力学(岩)2005土力学及土质学1993——1997,1999——2005工程结构设计原理2005工程经济2003——2005工程流体力学1998——2005工程热力学2000——2004工程施工与管理2002工程力学2003——2005工程力学2002(样题)钢结构1997——1999环境微生物学2005水污染控制工程1997——2002流行病学2005普通化学1997——1998,2000——2005有机化学2004——2005卫生综合2004——2005管理原理1998——2005(注:2004年试卷共2页,缺第2页)自动控制系自动控制理论1997——2002自动控制原理2004高等代数1997——2005生物科学与医学工程系生物信号处理1999——2003现代生物学2003经济管理学院西方经济学1999——2003,2005(2002——2003有答案)(注:2005年试卷为回忆版)金融学基础2002——2005,2005答案管理原理1998——2005(注:2004年试卷共2页,缺第2页)管理学2000——2002,2005,2007(2000——2002有答案)现代管理学2003——2004(2003有答案)市场营销学1999,2000——2001高等代数1997——2005自动控制理论1997——2002自动控制原理2004运筹学2001体育系(无此试卷)仪器科学与工程系电路分析基础1996——2004电路分析与自控原理2003自动控制理论1997——2002自动控制原理2004电磁场理论2001,2003——2004微机系统与接口技术2001——2002微机原理与应用1996——2000,2002(2002有答案)公共卫生学院西方经济学1999——2003,2005(2002——2003有答案)(注:2005年试卷为回忆版)卫生综合2004——2005有机化学2004——2005分析化学1992——2005(1992——2005有答案)物理化学2004——2005物理化学(化)1998——2005物理化学(金材)2000,2002生物信号处理1999——2003局部解剖学1996生理学1996流行病学2005高等教育研究所(无此试卷)软件学院(无此试卷)集成电路学院模拟电子技术2000模拟电子线路1999——2002微机系统与接口技术2001——2002微机原理与应用1996——2000,2002(2002有答案)电磁场理论2001,2003——2004动力工程系结构力学1993——2005土力学及土质学1993——1997,1999——2005工程经济2003——2005工程流体力学1998——2005工程热力学2000——2004工程施工与管理2002热工自动调节原理2001——2004制冷原理2003——2004制冷原理与设备2000——2002电路分析基础1996——2004电路分析与自控原理2003传热学2000——2004普通化学1997——1998,2000——2005电子工程系物理化学2004——2005物理化学(化)1998——2005物理化学(金材)2000,2002半导体物理1996——2005模拟电子技术2000模拟电子线路1999——2002电子线路基础2001——2004电磁场理论2001,2003——2004高等代数1997——2005微机系统与接口技术2001——2002微机原理与应用1996——2000,2002(2002有答案)计算机科学与工程系计算机软件基础(含数据结构、操作系统、软件工程、编译原理、离散数学)2003 计算机专业基础2002,2004——2005计算机结构与逻辑设计2001年本科生期末考试试题离散数学考研试题集(含97——00年)10元编译原理1993——2001编译原理与操作系统2002操作系统1994——2001数据结构1992——2002材料科学与工程系物理化学2004——2005物理化学(化)1998——2005物理化学(金材)2000,2002材料力学2003——2005材料力学(结)1995——2000材料力学(岩)2005钢结构1997——1999金属学2003——2004金属学及热处理1999——2002,2005卫生综合2004——2005电气工程系电工基础2000——2006模拟电子技术2000模拟电子线路1999——2002微机原理与应用1996——2000,2002(2002有答案)电磁场理论2001,2003——2004化学化工系物理化学2004——2005物理化学(化)1998——2005物理化学(金材)2000,2002艺术学系素描1995——1998素描色彩1999素描与色彩画2002色彩画1995——1998西方美术史1999中、西美术史1997——1998中西美术史1995——1996,1998中西美术史及其理论1999创作与设计1999临床医学院生物信号处理1999——2003局部解剖学1996生理学1995——1997流行病学2005卫生综合2004——2005内科学1995——1998情报科学技术研究所(无此试卷)职业技术教育学院(无此试卷)英语(单考)1999——2000。
周三多管理学(第五版)课后习题答案
《管理学——原理与方法》第五版第一章:P35 概论1:人类活动的特点是什么?为什么管理实践与人类历史同样悠久?2:何谓管理?管理的基本特征的什么?3:管理活动具有哪些基本职能?它们之间的关系是什么?4:分析管理二重性的基本内容。
5:一个有效的管理者需要扮演哪些角色?需要具备哪些技能?6:分析管理学的研究对象以及方法。
第一题:人类活动的特点是什么?为什么管理实践与人类历史同样悠久?答案:1:目的性:人类正是在为实现预期目的的活动中,在不断地劳动,思考,谋划,设计和组织管理的过程中,逐步进化的。
2:依存性:人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。
3:知识性:人类能从过去的实践中学习,从前人的经验中学习,并能把学到的知识加以记忆,积累,分析和推理,从而形成人类独有的知识体系。
人类活动的上述三个特点为人类的管理实践提供了客观条件,也回答了为什么管理实践与人类历史同样悠久的原因。
第二题:何谓管理?管理的基本特征的什么?答案:管理是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动调。
管理的最基本的特征是:1:管理的载体是一个组织2:管理的基本对象是人3:在管理的资源配置中,人才是第一资源。
4:管理的任务:在一般意义上讲,它是通过采取某些具体的手段和措施,设计、营造、维护一种环境,包括组织内部和外部的环境,使所有管理对象在特定的环境中,做到协调而有序地进行活动。
第三题:管理活动具有哪些基本职能?它们之间的关系是什么?答案:许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。
计划:制定目标并确实为达成这些目标所必需的行动。
组织中所有的管理者都必须从事计划活动。
根据工作的要求与人员的特点,设计岗位,通过授权和分工,将适当的人员安排在适当的岗位上,用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系,形成一个有机的组织结构,使整个组织协调运转——这就是组织的职能组织目标决定着组织的具体形式和特点指导人们的行为,通过沟通增强人们的相互理解,统一人们的思想和行动,激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力。
2022年东南大学成贤学院财务管理专业《管理学》科目期末试卷B(有答案)
2022年东南大学成贤学院财务管理专业《管理学》科目期末试卷B(有答案)一、选择题1、()不属于创业精神所主要强调的三个方面的主题。
A.对机会的追求B.创新C.增长D.拼搏2、企业选择产业中的一个或者一组细分市场,制定专门的战略向此市场提供产品或者服务,这是典型的()。
A.增长型战略 B.别具一格战略 C.专一化战略 D.公司层战略3、如果管理者非常重视组织成员的高满意度,则()沟通网络是最有效的。
A.轮式 B.全通道式 C.小道消息D.链式4、关于计划的实际效果,许多管理学家都进行过仔细研究,其基本结论是()。
A.制定正式计划的组织比不制定正式计划的组织绩效要好B.制定正式计划的组织不一定就有好的绩效C.制定正式计划会降低组织的灵活性D.好的计划可以消除变化5、下列选项中哪个不属于“组织”(organization)所共同具有的三个特性?()A.明确的目的或目标 B.精细的结构C.文化 D.人员6、某电器公司决定采取收购方式进入家用空调产业,以分散经营风险,从战略层次或类型的角度看,该战略属于()。
A.公司层战略 B.事业层战略 C.职能层战略 D.技术运作层战略7、当态度之间以及态度与行为之间存在任何不协调或不一致时,我们称之为()。
A.态度紊乱 B.认知失调C.知觉混乱D.晕轮效应8、如下选项中哪个不属于影响计划工作的权变因素?()A.组织的层次B.权力的大小C.环境的不确定性D.未来投入的持续时间9、决定是否与另一个组织合并,如何重组以提高效率,或是否关闭一个亏损的工厂,这些都是典型的()。
A.确定型决策 B.非程序化决策C.例常型决策 D.重复性决策10、当一个管理者组织制订公司战略以寻求企业进一步发展时,他扮演的管理角色是明茨伯格所说的()。
A.领导者 B.发言人C.企业家D.混乱驾驭者二、名词解释11、程序化决策12、管理跨度13、人际关系角色14、组织文化15、组织变革16、集中战略17、无边界组织18、权变理论三、简答题19、组织行为学方法的早期倡导者对我们理解管理作出了哪些贡献?20、美国及全世界人口变化的主要趋势是什么?21、组织绩效衡量标准主要有哪些?22、你更愿意在一个机械式组织还是有机式组织中工作?为什么?23、列举高效团队所具备的特征。
探索管理理论丛林
探索管理理论丛林兰秀华(东南大学经济管理学院,江苏南京211102)[摘要]孔茨提出管理理论丛林后,不同学派的学者们引发了对管理理论的思考与讨论。
截至目前,学者们对于管理理论丛林的研究和探讨主要集中在管理理论丛林产生的原因、从不同角度下看管理理论丛林、管理理论丛林的未来发展趋势以及如何走出管理丛林四个方面。
基于对已有文献的研究梳理,探索管理理论丛林对管理学发展的价值以及回答孔茨的“管理丛林思想”对我国的管理学研究发展的指导意义,发现不同视角下的管理理论丛林对指导管理实践会产生不同的效果。
[关键词]管理理论丛林;价值;指导意义[中图分类号]C93[文献标识码]A[文章编号]1009-6043(2023)06-0117-02[作者简介]兰秀华(1999—),女,畲族,江西赣州人,硕士研究生,研究方向:会计学,财务管理。
1961年,孔茨发表《管理理论的丛林》,首次对不同的管理学派研究“乱象”进行梳理。
管理作为一门科学来研究的时间实在是很短,当时的一些学者的著作和研究的发现经常千差万别。
学者们大多认同了孔茨的“管理丛林思想”,并在他的基础上进行分析和反思“丛林”产生的原因,从不同的角度探索管理理论丛林试图摸清其未来发展趋势,摸索一条走出“丛林”的路。
本文在梳理学者已有研究的文献基础上,试图发现管理理论丛林对管理学发展的价值以及孔茨的“管理丛林思想”对我国的管理学研究发展的指导意义。
一、不同角度看管理理论丛林把当前的管理理论研究现状看作是一片“管理理论丛林”,可以先从内部和外部视角对其进行分析。
内部视角是指从管理理论丛林本身出发,相当于是进入丛林内部去找各种“树木”的差异,根据找出的特点进行分类。
外部视角是指把管理理论丛林放在一个特定背景下去分析,比如这片丛林在地图上的定位及其地貌特征的特别之处等,类似于采用上帝视角俯视管理理论丛林。
首先是内部视角,早期的分析大多是从这个角度出发,从管理丛林的内部来看,其形成原因是多方面的,孔茨(1980)在《再论管理理论的丛林》中指出,既有本身对管理的定义解释在语义上有多种不同理解的原因,也有出于管理学研究学者的知识面不同导致对同一问题的理解存在差异[1]。
东南大学管理学2007-2018年考研真题及答案解析
目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)东南大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (2)东南大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (3)东南大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (4)东南大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (5)东南大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (6)东南大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (7)东南大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (8)东南大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (9)Ⅱ历年考研试卷答案解析 (10)东南大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (10)东南大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (21)东南大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (32)东南大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (35)东南大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (41)东南大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (47)东南大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (51)Ⅰ历年考研真题试卷东南大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷请考生注意:试题解答务请考生做在专用“答题纸”上!做在其他答题纸上或试卷上的解答将被视为无效答题,不予评分。
科目代码:914科目名称:管理学一、简答(每题10分)1.韦伯的理论贡献及局限?2.权变理论?其对管理实践重要性3.企业是否应承担社会责任?为何?4.非正式组织是什么?其作用是什么?5.变革阻力来自哪些方面?如何降低?6.什么是人力资源管理?绩效评估在其中作用地位如何?7.领导工作是什么?事务型与变革型的区别和联系?8.沟通是什么?其中障碍有哪些?9.控制是什么?控制和其他管理职能关系如何?二、论述(每题20分)1.管理是一门科学又是一门艺术?如何看待这一观点?2.计划是浪费。
(完整word版)管理学(马工程)教案
《管理学》第一章——管理学基本概念教学目标:1. 理解管理学的定义和功能2. 掌握管理学的五大基本职能3. 理解管理者层次和管理幅度4. 掌握组织的基本类型和结构教学内容:1. 管理学的定义和功能2. 管理学的五大基本职能3. 管理者的层次和管理幅度4. 组织的类型和结构教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考管理的重要性,激发学生学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解管理学的定义、功能、基本职能、管理者层次、管理幅度、组织类型和结构等内容。
3. 案例分析:选取典型案例,让学生深入理解管理学的应用。
4. 课堂讨论:组织学生进行课堂讨论,分享彼此对管理学的理解和看法。
5. 总结:对本节课的主要内容进行总结,强调重点知识点。
教学方法:1. 讲授法:讲解管理学的定义、功能、基本职能、管理者层次、管理幅度、组织类型和结构等内容。
2. 案例分析法:通过案例分析,让学生深入理解管理学的应用。
3. 课堂讨论法:组织学生进行课堂讨论,培养学生的思考和表达能力。
教学评价:1. 课堂问答:检查学生对管理学基本概念的理解程度。
2. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的分析和思考能力。
3. 课堂讨论:评价学生在讨论中的参与程度和表达能力。
《管理学》第二章——管理道德与社会责任教学目标:1. 理解管理道德的含义和意义2. 掌握企业社会责任的基本概念和内容3. 理解管理道德和企业社会责任在实践中的重要性教学内容:1. 管理道德的含义和意义2. 企业社会责任的基本概念和内容3. 管理道德和企业社会责任在实践中的重要性教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考管理道德和企业社会责任的意义,激发学生学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解管理道德的含义、意义、企业社会责任的基本概念、内容以及管理道德和企业社会责任在实践中的重要性。
3. 案例分析:选取典型案例,让学生深入理解管理道德和企业社会责任的应用。
4. 课堂讨论:组织学生进行课堂讨论,分享彼此对管理道德和企业社会责任的理解和看法。
东南大学考研管理学(914)历年真题及答案
东南大学2001年管理学真题一、管理者是万能的还是象征的?管理者如何适应管理变化的新形势?管理万能论认为管理者对组织的成败负有直接责任,它将管理者视为组织的中流砥柱,认为他们能够克服任何障碍去实现组织的目标;管理象征论认为组织的成败在很大程度上归因于管理者无法控制的外部力量,是外部力量而不是管理决定成果,管理者影响结果的能力受外部因素的制约和约束。
现实中管理者既不是软弱无能的也不是全能的,每一个组织都存在着限制管理者决策的源于组织文化的内部约束力量和源于组织环境的外部约束力量,现实是这两种观点的综合。
二、组织设计的权变因素有哪些?现代组织设计的依据是什么?谈谈如何克服组织惯性和变革阻力来激发创新。
组织设计的四个权变因素包括战略、规模、技术和环境不确定性。
组织结构应该促进组织目标的实现,而目标是由组织的战略决定的,因此战略与结构要紧密配合,结构应当服从战略。
组织的规模明显地影响着结构,大型组织倾向于比小型组织具有更高程度的专门化、部门化、集权化和更多的工作条例。
任何组织都需要采取某种技术,将投入转换为产出,每个组织都代表一种不同类型的技术。
环境的不确定性威胁着组织的绩效,组织结构的调适就是减少环境不确定性的一种措施。
组织结构的六个关键因素包括工作专门化、部门化、指挥链、管理跨度、集权与分权和正规化。
工作专门化是指组织中的任务被划分为各项专门工作的程度;部门化是指将若干职位组合在一起的依据和方式;指挥链是指从组织高层延伸到基层的这样一条持续的职权线,它界定了谁向谁报告工作;管理跨度是指一位管理者能有效监控的直接下属人数;集权化是指决策集中于组织中某一点的程度,分权化是指低层人员提供决策投入或者实际作出决策的程度;正规化是指组织中各项工作标准化以及员工行为受规则和程序约束的程度。
抵制变革原因包括不确定性、担心个人的损失和顾虑变革不符合组织的利益;减少变革阻力的方法包括教育与沟通、参与、促进与支持、谈判、操纵与合作、强制。
东南大学管理学真题3435
东南大学二○○九年攻读硕士学位研究生入学考试试卷请考生注意:试题解答务必请考生做在随试卷发放的我校专用“答题纸”上!做在其它答题纸上或试卷上的解答将被视为无效答题,不予评分。
试题编号:944 试题科目:现代管理学一、名词解释(10题,每题5分,共50分)1.使命2.核心能力3.感召权4.职务扩大化5.权变原则6.常用计划7.学习型组织8.参谋职权9.责任绝对性原则 10.控制中的例外原则二、简答题(5题,每题8分,共40分)1.请解释“计划在一定意义上可以降低组织活动的风险”这句话的合理性。
2.如何理解领导连续统一体的权变思想3.管理行为是否可以独立存在,为什么?4.简述公平理论的基本内容5.请说明组织中的管理人员与作业人员的区别三、论述题(2题,每题10分,共20分)1.你认为产生于20世纪初的“科学管理”思想在现代社会中还具有实践价值吗?具体体现在哪些方面?2.“任何设计得再完美的组织在运行了一段时间以后也都必须进行变革”你对这一判断是如何认识的?请结合企业事例论述你的见解。
四、综合分析题(1题,每题40分,共40分)1.试分析说明在现代社会中,商业模式创新上的意义、途径及其对管理各职能的影响。
08年现代管理学一、名词解释:<br />事务型管理,负馈控制,领导周期理论,职务丰富化,规则,流程型组织,概念技能,目标市场,绩效控制,非确定性决策。
(大都是参考教材上的,基本不用看其他书,就李东那本管理学)<br />二、简答:<br />1.企业管理者应该做应该的事情,其他留给别人做。
<br />2.X,Y理论<br />3.机械组织与有机型组织的特点<br />4.期望理论<br />5.控制原则<br />(不是具体题目,只是内容的回顾)<br />三、论述<br />1.五要素模型(教材上没有的)<br />2.愿景目标考虑因素,以及有何意义<br />(不是具体题目,只是内容的回顾)<br />四、分析题<br />技术对企业经营的影响,哥各个职能应如何变革?<br />(不是具体题目,只是内容的回顾)<br /><br />希望对大家有所帮助!也希望其他参加考试的同学给予以上内容补充和修改。
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(1)权力或影响力的形成和运用
•(2)激励
• 激励与领导是密切相关的。领导者要取得被领导者 的追随与服从,首先必须能够了解被领导者的愿望并帮 助他们实现各自的愿望。
•(3)沟通
• 沟通是领导者和被领导者进行交往的不可或缺的活 动。通过沟通,领导者不仅可以使所发布的命令、指示 得到下属准确理解和贯彻执行,而且还能更好地察觉下 属需要什么以及他们为什么会如此行事。
活动来实现组织目标的过程。
•
从权力的构成看,都是组织层级的岗位设置的结果。
•区别:管理者的范围大于领导者。
•
从本质上说,管理是建立在合法的、有报酬的和强制
性权力基础上的命令行为。而领导既可以建立在合法的、有
报酬的和强制性的权力基础上,也可能建立在个人影响权、
专长权以及模范作用的基础上。
• 一个人可能既是有成效的管理者,也是好的领导者;
引例:某电脑公司人事副总经理谢丁所面临的人事决策问
题。
问题:假如你是在谢丁身边工作多年的一位参谋人 员。谢丁想让你从纯理性角度对该项人事决 策作一分析。请问你该建议谢丁选择谁担任 新设业务部门的领导人?
为什么?
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管理的组织职能,是对组织的资源进行配置。但 如何让它们运作起来,需要通过管理的领导职能完成。
关的权力。感召权力亦称为个人影响力。
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东南大学远程教育
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•管 理 学
•第20讲 •主讲教师: 胡汉辉
•huhh@
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53 领导效能的决定因素
• 领导行为能否产生预期的效能或效果,取决于如下三 方面因素:领导者,领导风格和领导的工作情境。
• 广义的领导职能就是“通过三个方面,达到一个目 的”。通过建立组织内外通畅的沟通渠道,通过采用适宜的
激励措施和办法,通过不断改进和完善领导作风等方面的工
作,营造一个人人愿意作出贡献的工作环境氛围。使组织目 标得到顺利的实现。
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52 领导的权力基础
所谓权力,是指一个人主动影响他人行为的潜在能力。 •职位权利(制度权利):
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•(4)营造组织气氛,建设组织文化
• 领导者不仅要对各种各样的激励因素作出反应, 而且常常需要利用所创造的组织气氛和组织文化去激发 或抑制某些激励因素,使员工保持高昂的士气和良好的 工作意愿。组织气氛和组织文化的形成与沟通渠道、领 导风格和激励措施等有密切的关系。
(1)法定权力,组织内各领导职位所固有的正式的权力。
•(2)奖赏权力,提供奖金、提薪、升职、赞扬、理想的工作 安排和其他任何令人愉悦的东西的权力。 •(3)强制权力,给予扣发工资奖金、降职、批评乃至开除等惩 罚性措施的权力。
•个人权利 •(4)专家权力,由个人的特殊技能或专业知识产生的权力。
•(5)感召和参考权力,与个人的品质、魅力、经历、背景等相
• 作为一个管理者,如果不知道人们取得预期结果的过程
是如何受到个人因素的影响,以及如何促动人们沿着组织的
目标努力工作,那么管理工作就难以发挥应有的效能。因此,
领导是开展有效管理工作的必不可少的一项职能,也是最充
分体现管理工作的艺术性的一项职能。
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514 领导的工作构成
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Hale Waihona Puke PPT文档演模板2020/11/1
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5 领导
•本章主要内容: • 领导的本质与内容;领导的权利基础;领导效能 的决定因素,特质理论、领导行为理论、领导寿命周 期理论。 • 人性假设与行为模式,激励理论,信息沟通,组 织气氛与组织文化。
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•2、作为动词,领导指的是一项管理职能,是计划、组织、
领导、控制四项管理职能之一。通过行使领导职能,领导
者能促成被领导者努力地实现既定的组织目标。
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512 领导者和管理者的关系
•管理者:管理岗位上的工作者,包括领导者和辅助参谋人员。
•共性:从行为方式看,都是一种在组织内部通过影响他人的
51 领导的本质与内容
511 领导的含义
•1、作为名词,是指领导者,即组织中确定组织目标并实 现这一目标的首领。就如乐队的指挥一样。他要影响和激 励乐队的每个成员充分发挥才能并密切配合,奏出好的曲 子。 • 在更广泛的意义上,领导者通常是指与直线职权有关、 在正式组织中担负一定领导责任的管理者。 • 推而广之,未在正式组织中拥有“领导”职位的“领 导者”被称为“非正式领导”。
531 领导者 • 领导者所拥有的职位权力和个人权力的大小,对领导效 能起着十分重要的作用。
• 直觉告诉我们,领导者的个人特质是决定领导效能的 关键因素。20世纪的40--50年代人们热中于寻找某种关联, 从而形成了领导特质理论。
• “特质论”的研究主要集中在领导者与非领导者以及有效 的领导者与无效的领导者之间的素质差别上。
•
可能只是有成效的管理者,但不是好的领导者;
•
可能只是好的领导者,但不是有成效的管理者。
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• 因此,不应该使所有的领导者都处于管理岗位上。
• 领导的本质就是通过人与人之间的相互作用,使被领 导者能义无反顾地追随他前进,自觉自愿而又充满信心地 把自己的力量奉献给组织,促进组织目标的更有效实现。
管理的领导职能是指通过管理者实施影响下属的 领导行为,把组织成员的个体目标和组织目标进行有 效匹配。
• 从领导者方面来说,管理者的领导力量从何而来、管理
者和领导者的关系、领导者的基本类型以及领导者采用什么
样的领导方式,关系到能否使员工的个体目标与组织目标一
致的问题。
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• 管理学意义上的领导者,是指能够影响他人并拥有管 理的制度权力的人。
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513 领导职能与其他管理职能的区别
领导是领导者和被领导者之间的相互作用关系和作 用过程。领导职能侧重于人的因素及人与人之间的相互作 用。
其他管理职能:计划、组织和控制一般都是偏重于方 法、程序和结果的,它们可由管理者独自坐在办室里完成, 因而不具有或者说基本上不具有与人交往的特点。