中小学生的学习的动机心理问卷调查标准表格.doc
学习动机调查问卷
学习动机调查问卷引言学习是人类获取知识和技能的重要方式。
然而，学习的动机对于个体的学习行为和学习成效起着至关重要的作用。
本调查问卷旨在了解学生们的学习动机，并进一步探究其与学习成效之间的关系。
请您认真填写以下问题，感谢您的参与！个人信息请您首先填写以下个人信息。
- 姓名： - 年龄： - 性别： - 所在学校/机构：学习动机调查1. 您觉得学习对您来说有多重要？•很重要•比较重要•一般•不太重要•不重要2. 您觉得学习对您的未来发展有多大影响？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响3. 您在学习中主要受到以下哪些因素的驱动？（可多选）•对未来发展的期望•获取奖励和认可•兴趣和乐趣•完成学业要求•群体压力•父母期望•其他（请注明）：4. 您觉得有外界的奖励和认可会对您的学习动机产生怎样的影响？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响5. 您觉得自己的兴趣和乐趣对学习的影响有多大？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响6. 您在学习过程中会遇到哪些困难和挑战？•缺乏动力和兴趣•时间管理困难•学习内容难以理解•学习任务过多•学习压力和焦虑•其他（请注明）：7. 您觉得克服困难和挑战的最有效策略是什么？•提高学习动机•改善时间管理•寻求帮助和支持•分解任务和制定计划•调整学习策略•养成良好的学习习惯•其他（请注明）：8. 您觉得自己在学习过程中的学习成效如何？•很好•比较好•一般•不太好•很差9. 您觉得自己的学习动机与学习成效之间有何关联？•学习动机越高，学习成效越好•学习动机与学习成效关联不大•学习动机越低，学习成效越好•不清楚10. 您有什么建议或意见，希望学校/机构能为您提供更好的学习动机支持？结语非常感谢您抽出时间填写本调查问卷！您的回答对于我们的研究非常重要。
如有任何疑问或需要进一步交流，请您留下您的联系方式。
祝您学习进步，一切顺利！。
中小学生心理健康调查问卷表WORD模板(推荐)
中小学生心理健康调查问卷表Q1：1.我不喜欢参加学校的课外活动□从无□轻度□中度□偏重□严重Q2：2.上课时，总担心老师会提问自己□从无□轻度□中度□偏重□严重Q3：3.做作业必须反复检查□从无□轻度□中度□偏重□严重Q4：4.老师对我不公平□从无□轻度□中度□偏重□严重Q5：5.我不喜欢班里的风气□从无□轻度□中度□偏重□严重Q6：6.我常发脾气，想控制但控制不住□从无□轻度□中度□偏重□严重Q7：7.我不适应老师的教学方法□从无□轻度□中度□偏重□严重Q8：8.别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服□从无□轻度□中度□偏重□严重Q9：9.同学考试成绩比我高，我感到难过□从无□轻度□中度□偏重□严重Q10：10.有想摔东西的冲动□从无□轻度□中度□偏重□严重Q11：11.同学考试成绩比我高，但能力并不比我强□从无□轻度□中度□严重Q12：12.觉得别人想占我的便宜□从无□轻度□中度□偏重□严重Q13：13.我无缘无故地突然感到害怕□从无□轻度□中度□偏重□严重Q14：14.我的想法总与别人不一样□从无□轻度□中度□偏重□严重Q15：15.我对父母时而亲热，时而冷淡□从无□中度□偏重□严重。
中学生学习动机量表(MSMT)
中学生学习动机量表（MSMT）指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存有行为困扰，共由20个题目构成。
测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。
若觉得相符，请选择A；觉得不相符，请选择B。
选项：A：符合B：不符合1、如果别人不督促你，你极少主动地学习。
2、当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。
3、你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。
4、除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
5、如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。
6、你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
7、你迫切希望自己在短时间内就大幅度提升自己的学习成绩。
8、你常为短时间内成绩没能提升而烦恼不已。
9、为了即时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
10、为了把功课学好，你放弃了很多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
11、你觉得读书没意思，想去找个工作做。
12、你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
13、只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。
15、你把自己的时间平均分配在各科上。
16、你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
17、你给自己定下的学习目标，多数不容易做到。
18、你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。
19、为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。
20、为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。
二、简介和记分中学生学习动机量表（MSMT）中学生学习动机量表（MSMT）用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标的制定上是否存有困扰。
该问卷由20个条目构成，对每个条目实行“符合”、“不符合”评价。
它包括4个分量表：（1）动机过弱，用来测查中学生的学习动机是否太弱；（2）动机过强，用来测查中学生的学习动机是否太强；（3）学习兴趣，用来测查学习兴趣是否存有困扰；（4）学习目标，用来测查学习目标是否存有困扰。
小学生学习心理问卷调查表
小学生学习心理问卷调查表亲爱的同学：本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。
所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。
因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。
1．你对待上学的态度是怎样的？（）A、喜欢上学B、有时有点害怕C、不喜欢上学2．你感觉自已的学习压力大不大？（）A、压力大B、还可以接受C、没什么压力3．在学校里，你最喜欢（可多选）（）A、上课B、课间或课外活动C、兴趣小组D、竞赛活动4．你对学习有信心吗？（）A、信心十足B、有信心，无把握C、没有信心5．在你所学的科目中，你最喜欢的学科是（可多选）（）A、语文B、数学C、英语D、思品E、科学F、美术G、体育H、音乐 I、微机 G、阅读 K、写字6．对于课堂上老师的提问，你会（）A 、马上回答B 、想一会再回答 C、等别人答 D 、一般不回答7．你在家是怎么完成作业的（）A、自己主动完成B、父母督促才做C、不想完成8．课堂上你会集中精力认真听讲吗？（）A、经常是B、有时是C、很少9．你有拖交作业的情况吗？（） A 、经常是B、有时是C、从不10.你抄袭别人的作业吗？（）A 、经常是 B、有时是 C、从不11.你和老师的关系怎样？（） A、无话不说 B、害怕 C、不愿意说话12.在学校里，你最开心的时候是（）（自己填写）13.你会边玩边学习或是边看电视、听音乐边学习吗？（）A 、经常是 B、有时是 C 、很少这样14.和同学们在一起，你感到（）A 、快乐B 、一般C 、不合群D 、孤独 E、自卑15.你见了老师会（） A 、主动热情招呼 B、不好意思 C 、躲起来16.平时在家里，管你学习最多的家长是（）A 、爸爸 B、妈妈 C、爷爷奶奶 D、没人管17.你最喜欢的家长是（），理由：18．你最想把心中的秘密告诉（）A 、老师B 、家长C 、好朋友D 、谁也不说19.对学校的纪律和班级的要求你会（）A、自觉遵守B、老师来就遵守 C 、有时违犯 D 、经常违犯20．竞选干部时你认为（）A 、我能行努力争取 B、不愿当D、当不当无所谓 E 、我不行21．你的班主任经常与同学谈心吗？（） A、经常 B、偶而 C、从不22．你的班主任在班级管理方面（）A、责任心强，方法多B、偶尔管管，差不多就行C、还可以23．你喜欢你的班级或者你的班主任吗？（）A、非常喜欢B、没有想过C、不喜欢24、班主任或任课老师是否经常要求你们去阅读书籍? （）A、经常B、偶尔C、从不25、你们班的学习氛围怎么样？（）A、学习自觉主动B、在老师的督促下学习C、不爱学习26、任课老师有没有打骂学生的行为？（）A、经常B、有时会C、从不27、任课老师对你们学习习惯的要求（）A、非常严格B、随便提提C、从未要求过28、任课老师布置的家庭作业？（）A、非常多B、合适C、不布置29．上课时，你最不喜欢老师的哪一种做法？（）A、讲的太多B、乱发脾气C、上课随便30．你学习的主动性或学习习惯怎么样？（）A、非常好B、还可以 C 、不好31．批改作业最认真的哪一学科的任课老师A、语文B、数学C、英语D、其他学科32．你的书写比以前有没有进步？A、进步很大B、有一点进步C、没有进步33．任科老师是否经常要求我们提前预习？A、经常B、偶尔C、从不34．老师上课是否经常用用多媒体上课？A、经常B、偶尔C、从不35．老师对待学习有困难的学生的态度是：A、责骂B、不管不问C、经常单独辅导36．你们班级的读书角管理和利用方面：A、管理规范，使用率高B、无人管理，使用率低C、班主任说怎么就怎么37．你怎么安排自己的课外阅读生活（）A 坚持每天读B 经常在读C 老师要求时才读D 不喜欢读E 没读的书。
小学生学习动机调查问卷(样本)
小学生学习动机调查问卷(样本)调查目的本问卷旨在调查小学生研究动机的来源和表现，以促进教育者对学生研究动机的了解，从而制定更有效的教育策略和教学方法。
调查说明请根据以下问题选择最适合的答案。
个人信息1. 姓名：2. 年级：3. 性别：4. 所在学校：研究动机5. 你认为研究的重要性体现在哪些方面？（可多选）- [ ] 提高知识水平- [ ] 获得好成绩- [ ] 希望得到奖励- [ ] 满足好奇心- [ ] 被他人认可- [ ] 其他（请注明：_________）6. 你每天的研究动力来自于哪些因素？（可多选）- [ ] 父母的期望- [ ] 老师的激励- [ ] 对自己的要求- [ ] 同学之间的竞争- [ ] 对将来的期望- [ ] 其他（请注明：_________）7. 你在研究中最容易感到满意的是哪个方面？（可多选）- [ ] 理解新知识的过程- [ ] 能够解答问题- [ ] 获得好成绩- [ ] 得到师长的认可- [ ] 被同学赞扬- [ ] 其他（请注明：_________）8. 你在研究中最容易感到挫折的是哪个方面？（可多选）- [ ] 遇到难题解决不了- [ ] 需要花费较长时间- [ ] 知识内容难以理解- [ ] 性格上的不足导致的困难- [ ] 老师教学方法不适合自己- [ ] 其他（请注明：_________）9. 你对目前研究动机的满意程度如何？（请在下面打上“✓”）- [ ] 很满意- [ ] 比较满意- [ ] 一般- [ ] 不太满意- [ ] 很不满意其他建议如果你有任何关于研究动机的其他建议，欢迎在下面留言：------------------------------------------------------------------谢谢你参与本次调查！你的意见对我们非常重要。
小学生学习动机情况调查表
小学生学习动机情况调查表调查目的本调查旨在了解小学生的研究动机情况，通过收集和分析数据，以帮助教育者和家长了解学生的研究动机，从而制定更合适的教育和研究计划。
调查内容1. 学生基本信息- 姓名：- 年级：- 性别：- 年龄：- 学校：2. 研究动机评估- 研究动机的强度（从1到10分，其中1表示极低动机，10表示极高动机）：- 家长对研究的态度（从1到10分，其中1表示不重视，10表示非常重视）：- 平均每天研究时间（小时）：- 研究中的自主性评估（从1到10分，其中1表示缺乏自主性，10表示非常自主）：- 对于研究的目标设定（从1到10分，其中1表示缺乏目标设定，10表示目标明确）：- 研究中的挫折处理能力（从1到10分，其中1表示缺乏应对能力，10表示能够积极应对）：3. 研究动机影响因素- 家庭环境对研究动机的影响（请简要描述）：- 教师对研究动机的影响（请简要描述）：- 同学之间的互动对研究动机的影响（请简要描述）：- 研究环境对研究动机的影响（请简要描述）：数据收集方法1. 选择一群小学生作为调查对象，涵盖不同年级和性别。
2. 向学生和家长解释调查目的和内容，并征得他们的同意参与。
3. 分发调查问卷，并确保学生和家长能够理解问题的意义和要求。
4. 鼓励学生和家长如实回答问题，并保证问卷的匿名性。
5. 收集完毕后，对数据进行整理和分析，以呈现学生的研究动机情况。
数据分析与应用通过对学生的研究动机情况进行数据分析，可以帮助教育者和家长了解以下方面：1. 学生的整体研究动机水平。
2. 家长对研究的态度和期望，以及学生是否与之相符。
3. 学生平均每天的研究时间和研究自主性水平。
4. 学生对研究目标的设定和对挫折的应对能力。
5. 家庭环境、教师、同学和研究环境对学生研究动机的影响情况。
根据调查结果，教育者和家长可以针对不同的学生做出相应的教育和培养安排，以提高学生的研究动机和研究效果。
总结本调查旨在了解小学生的学习动机情况，通过收集和分析数据，为教育者和家长提供指导和参考。
初中学生学习动机问卷调查表
初中学生学习动机问卷调查表介绍亲爱的初中学生，您好！为了了解您在研究中的动机和态度，我们设计了以下问卷调查。
请您认真回答下面的问题，帮助我们更好地理解您的研究动机和需求。
您的回答将对我们提供宝贵的参考，非常感谢您的配合！问卷调查请填写以下问题，并在每个问题后面选择相应的答案。
1. 您觉得研究对您来说有意义吗？- [ ] 非常有意义- [ ] 有一定意义- [ ] 没有意义2. 您喜欢研究的原因是什么？- [ ] 对知识有兴趣- [ ] 可以提高自己的技能- [ ] 研究可以为将来打下基础- [ ] 家长要求我研究- [ ] 其他原因（请具体说明）：_______________3. 您觉得在研究中遇到困难时，您的动力会是什么？- [ ] 自我激励- [ ] 老师的鼓励- [ ] 家长的支持- [ ] 同学的帮助- [ ] 其他（请具体说明）：_______________4. 您在研究中有何具体的目标？- [ ] 考取好的成绩- [ ] 提高自己的研究能力- [ ] 成为优秀的学生- [ ] 获得奖励- [ ] 其他（请具体说明）：_______________5. 您觉得研究中最重要的因素是什么？- [ ] 自主研究- [ ] 课堂教学- [ ] 合作研究- [ ] 良好的研究环境- [ ] 其他（请具体说明）：_______________6. 您对研究的态度如何？- [ ] 积极主动- [ ] 中规中矩- [ ] 不太关心- [ ] 抵触- [ ] 其他（请具体说明）：_______________7. 您在研究中有何困扰或需要帮助的地方？- [ ] 研究方法不当- [ ] 没有足够的资源和资料- [ ] 研究压力过大- [ ] 缺乏动力和兴趣- [ ] 其他（请具体说明）：_______________8. 您认为学校对学生研究动机的激励措施是否足够？- [ ] 非常足够- [ ] 一般般- [ ] 不够结语非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次问卷调查。
学习动机量表
学习动机量表学习动机量表下表是对你学习情况的调查，请阅读每个题目，然后在代表你实际情况的一个数字上画圈。
完全不符合A 有点符合B 比较符合C 完全符合D1 2 3 4 请在符合你的情况的对应的格子里打勾“?”1(我并不那么在乎别人对我的学业表现有什么看法。
A B C D2(我比较喜欢在工作中有人替我设定清楚的目标。
A B C D3(越困难的问题，我越乐于尝试解决它。
A B C D4(我十分清楚我的目标或目的是追求好成绩。
A B C D5(我希望我所从事的工作能够提供我增加知识与技能的机会。
A B C D6(对我而言，成功意味着比别人做得更好。
A B C D7(我喜欢独立思考解决疑难。
A B C D8(无论我所做事情的结果如何，只要能够感觉到我得到了新的经验，我便会觉得满足。
A B C D9(我喜欢相对简单而直接的任务或作业。
A B C D10(我十分清楚我自己在学习成绩上要达到的目标。
A B C D11(我做许多事都是受好奇心驱使。
A B C D12(我更关心的不是我做什么工作，而是从中得到什么回报。
A B C D13(我乐于钻研那些对我来说是完全新的问题。
A B C D14(我喜欢选择自己有把握做好的工作，而非那些需要我竭尽全力的工作。
A B C D15(我很在乎别人对我的观点怎么反应。
A B C D16(我很少想到分数和奖赏。
A B C D17(当我能自己设定我的目标时，我会更为称心如意A B C D18(我认为工作表现很好但无人知晓的话是没有什么意义的。
A B C D19(对我而言，我所能赢得的成绩是推动我去努力的主要动力。
A B C D20(对我而言，能够做我喜欢的工作是很重要的。
A B C D21(我喜欢做程序步骤十分明确的工作或任务。
A B C D22(只要做的是我乐于做的事，我不那么在乎分数和奖赏。
A B 3 D23(我乐于从事那些会使我专心得忘却一切的有兴趣的工作。
A B 3 D24(能赢得他人的肯定和赞赏是推动我去努力的主要动力。
初中生动机调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们的学习动机和兴趣，以便学校和家庭能够提供更有效的教育和辅导，我们特设计了这份问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 年龄：______岁二、学习动机1. 您认为学习的主要目的是什么？（可多选）（1）为了提高自己的知识水平（2）为了考取好成绩（3）为了实现自己的理想和目标（4）为了应对考试和升学压力（5）其他（请说明）：__________2. 您在学习过程中，以下哪些因素会激发您的学习动机？（可多选）（1）家长的期望（2）老师的鼓励（3）同学之间的竞争（4）个人兴趣（5）未来职业规划（6）其他（请说明）：__________3. 您在学习过程中，以下哪些因素会削弱您的学习动机？（可多选）（1）课程难度过大（2）学习压力大（3）学习方法不当（4）缺乏兴趣（5）家庭环境因素（6）其他（请说明）：__________4. 您认为以下哪些因素对您的学习成绩影响较大？（可多选）（1）学习态度（2）学习方法（3）学习时间（4）学习环境（5）教师教学质量（6）其他（请说明）：__________三、兴趣爱好1. 您最喜欢的学科是？（可多选）（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）体育（11）音乐（12）美术（13）其他（请说明）：__________ 2. 您在课余时间喜欢参加哪些活动？（可多选）（1）阅读（2）运动（3）音乐（4）美术（5）游戏（6）社会实践3. 您认为以下哪些活动有助于提高自己的综合素质？（可多选）（1）参加课外辅导班（2）加入兴趣小组（3）参加社会实践活动（4）阅读课外书籍（5）参加学校组织的各类比赛（6）其他（请说明）：__________四、家庭环境1. 您认为家庭环境对您的学习有哪些影响？（可多选）（1）家庭氛围（2）父母的教育方式（3）家庭经济状况（4）家庭关系（5）其他（请说明）：__________2. 您认为以下哪些因素会影响您的学习？（可多选）（1）父母期望过高（2）父母对学习的关注程度（3）父母对您的期望与实际表现不符（4）家庭矛盾3. 您希望家长在您的学习过程中做些什么？（可多选）（1）关心我的学习进度（2）鼓励我参加课外活动（3）帮助我解决学习上的困难（4）尊重我的兴趣和选择（5）其他（请说明）：__________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，为提高教育质量和服务水平而努力。
学习动机调查表
学习动机调查表1、目前你读书是( )A,因为家长要求我读书B,为了能考上高中进而上大学C,为了能得到老师家长的表扬D,为了将来有所成就2、对于学习目标和计划,你( )A,有明确的目标和计划,能坚持执行B,从来没有制定,觉得没用C,有过目标,但没有制定计划D,都曾制定过,但未能坚持执行3、读书学习时,你感到( )A,疲劳和厌烦,真想睡觉B,不太情愿,但没办法,只好学C,虽然辛苦,但这是必须的D,很充实,有意义4、你认为最能促使你努力学习的原因是( )A,树立远大的目标B,家长的期望C,老师的认同和期望D,同学之间的竞争E,班级中的学习氛围5、你的老师是否经常帮助和要求你确立明确的学习目标( )A,经常B,有时C,偶尔D,从不6、对于目前的成绩,你感到( )A,满意B,比较满意C,不满意D,无所谓7、你认为目前班级的学习氛围和学习环境怎样( )A,很好,很喜欢B,较好C,一般D,不好8、你最喜欢某一学科的最主要原因是( )A,这门学科我的基础最好B,任课老师经常鼓励我,关心我C,我对这门学科的学习内容感兴趣D,上课气氛融洽,教学生动有趣9、你觉得最能激发你学习积极性的方式是( )A,老师的表扬B,家长的奖励C,同学的肯定D,自己的成功感受10、你知道什么是学案吗( )A,学案是老师为同学制定的学习方案B,学案是同学为自己制定的学习方案C,学案是课外练习题集D,不知道11、你认为怎样的课堂教学能激发你好好学习( )A,老师讲课为主B,老师讲课与学生自学并用C,学生分组竞赛D,部分学生上讲台当"小老师"12、老师在讲授新课时有许多方法,你比较感兴趣的是( )A,直接引入B,复习旧知识引入C,从熟悉的生活经验引入D,播放音像资料引入13、在平时,你( )A,经常做课外习题B,有时做课外习题C,很少做课外习题D,从来不做课外习题14、你比较容易接受的教学方法是( )A,巧妙利用身边的生活例子进行教学B,老师照本宣科C,结合学生的学习实际进行教学D,老师讲完后反复练习15、对于不会的题目,你( )A,想方设法自己弄懂B,把同学的答案拿来看看C,等老师讲解D,无所谓,随它去16、平时你最在乎谁的看法( )A,老师的看法B,家长的看法C,同学的看法D,自己的看法17、你能按时完成老师布置的作业吗( )A,能B,需要督促C,不能。
小学生学习动机调查问卷
小学生学习动机调查问卷1. 个人信息
- 学生姓名：
- 年级：
- 性别：
2. 研究惯
- 平均每天研究时间（小时）：
- 研究时间集中在哪个时间段：
- 喜欢在家还是在学校研究：
3. 研究动机
- 你喜欢研究吗？（是/否）
- 如果是，你喜欢研究的原因是什么？
- 如果否，你为什么不喜欢研究？
4. 研究动力来源
- 你最大的研究动力来源是什么？
- 你曾因为以下哪些因素而放弃研究？（选择所有适用项）- 没有兴趣
- 有其他更有趣的事情可做
- 研究内容太难
- 研究内容与自己的兴趣不相关
- 家庭环境不支持研究
5. 研究目标
- 你有设定研究目标吗？（是/否）
- 如果是，你的研究目标是什么？
- 如果否，你为什么不设定研究目标？
6. 研究方法
- 你认为哪种研究方法对你来说最有效？（选择一项）
- 阅读书籍
- 听讲座或讲解
- 参与小组讨论
- 制作笔记或绘制图表
- 观看教学视频
- 探索实践与实验
7. 研究环境
- 你认为一个好的研究环境应具备哪些条件？（选择所有适用项）
- 安静的空间
- 舒适的座位和桌子
- 光线明亮
- 干净整洁
- 可以集中注意力的氛围
- 容易获取研究资料和资源的地方
谢谢参与本次问卷调查！。
中学生学习兴趣的调查量表
中学生学习动机心理问卷调查表本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。
测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。
若觉得相符，请在题目后打个"√"号，不相符合则打个"×"号。
（1）如果别人不督促你，你极少主动地学习。
（2）当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。
（3）你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。
（4）除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
（5）如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。
（6）你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
（7）你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
（8）你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
（9）为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
（10）为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
（11）你觉得读书没意思，想去找个工作做。
（12）你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
（13）只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
（14）你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。
（15）你把自己的时间平均分配在各科上。
（16）你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
（17）你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
（18）你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。
（19）为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。
（20）为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。
【记分规则与结果解释】每个题目若打"√"记1分，若打"×"记0分。
上述20个题目可分成4组，它们分别测查学生在学习欲望上四个方面的困扰程度：1～5题测查学生动机是不是太弱；6～10题测查学生动机是不是太强；11～15题测查学习兴趣是否存在困扰；16～20题测查学习目标是否存在困扰。
学习动机量表
学习动机量表研究动机量表本问卷旨在了解中学生在研究动机、兴趣和目标制定方面是否存在行为困扰。
共有20个问题，请认真阅读每个问题并根据自己的实际情况选择相应的答案。
每个问题都需要回答。
问题编号：00231.如果没有人督促，你是否会主动研究？A、是B、否2.读书时，你是否需要很长时间才能集中精神？A、是B、否3.读书时，你是否感到疲劳和厌倦，想睡觉？A、是B、否4.除了老师布置的作业，你是否不想再看书？A、是B、否5.如果遇到不懂的问题，你是否根本不想去解决它？A、是B、否6.你是否经常认为自己不需要花太多时间就能超过别人？A、是B、否7.你是否迫切希望在短时间内显著提高自己的研究成绩？A、是B、否8.你是否因短时间内无法提高成绩而感到烦恼？A、是B、否9.为了及时完成某项作业，你是否愿意牺牲睡眠和休息时间？A、是B、否10.为了学好功课，你是否放弃了许多自己感兴趣的活动，如运动、电影和旅游等？A、是B、否11.你是否认为读书无趣，想去找一份工作？A、是B、否12.你是否认为基础知识无趣，只有高深的理论和大部头的作品才有意思？A、是B、否13.你是否只在自己喜欢的科目上下功夫，而对不喜欢的科目漠不关心？A、是B、否14.你是否花更多的时间阅读课外书籍而不是教科书？A、是B、否15.你是否平均分配时间研究各科目？A、是B、否16.你定下的研究目标，是否因为难以实现而放弃？A、是B、否17.你是否同时致力于实现几个研究目标而感到忙不过来？A、是B、否18.你是否总是为实现多个研究目标而感到焦头烂额？A、是B、否19.你是否感到无法完成每天的研究任务？A、是B、否20.为了实现一个大目标，你是否不再制定逐步实现的小目标？A、是B、否问卷编号：0023编号姓名性别年龄学历单位题号答案题号答案题号答案题号答案1-4 5-8 9-12 13 17 14 18 15 19 1620研究动机量表填表注意：本问卷的问题不存在对错之分，只需根据自己的真实想法选择答案。
学习动机调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的学习动机，以及影响您学习效果的因素，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷旨在收集您的学习态度、动机、习惯等相关信息，以期为教育工作者提供有益的参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）55岁以上3. 您所在的学历层次：（）小学及以下（）初中（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）硕士及以上二、学习态度1. 您认为学习对您个人成长的重要性？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）非常不重要2. 您是否认同“活到老，学到老”的观点？（）非常认同（）认同（）中立（）不认同（）非常不认同3. 您在学习过程中遇到困难时，通常采取哪种态度？（）积极寻求解决办法（）寻求他人帮助（）放弃（）逃避（）其他三、学习动机1. 您的主要学习动机是什么？（）为了提高自己的知识水平（）为了应对考试（）为了就业需求（）为了兴趣爱好（）为了实现个人价值（）其他2. 您认为以下哪些因素对您的学习动机有较大影响？（）课程内容（）教学方法（）学习环境（）教师评价（）同学关系（）家庭环境（）个人兴趣（）其他3. 您在学习过程中，是否感受到以下动机？（）内在动机（）外在动机（）双重动机（）无动机四、学习习惯1. 您每天用于学习的时间是多少？（）少于1小时（）1-2小时（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上2. 您在学习过程中，是否遵循以下学习习惯？（）制定学习计划（）合理安排时间（）主动预习（）积极复习（）独立思考（）与他人讨论（）其他3. 您在学习过程中，是否遇到以下问题？（）注意力不集中（）学习效率低（）缺乏自律（）学习动力不足（）其他感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要指导意义。
祝您学习进步！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况，选择最符合您情况的选项。
关于学生学习心理状况的调查问卷(doc 8页)
关于学生学习心理状况的调查问卷(doc 8页)2011年2月25日背景信息：年级 ______ 性别______ 年龄______1、进入初中后，对于新的学习环境，你的适应程度如何？（）A、不适应B、基本适应C、已经适应2、你认为你目前的压力来自于哪方面？（）A、老师的期望B、家庭的期望C、自己的期望3、如果别人不督促你，你是否会主动学习？（）A、会B、极少C、不会4、你总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己恰当的评价？（）A.是B、没想过C、从没有5、为了及时完成某项作业，你会（）A、废寝忘食，通宵达旦B、参考别人的C、完全照抄别人的6、你认为学习是（）A.乐趣B、不得不做的事C、没有意义的事7、你认为初中的学习大多是（）A、记忆性学习B、理解性学习C、理解与记忆性并存的学习8、对于自己定的学习目标，出现困难可能达不到时，你会（）A、继续努力B、缩小目标C、完全放弃9、如果有考前心理辅导，你希望以怎样的形式开展？（）A、讲座B、个别辅导C、团体辅导10、你对学校课外文化生活感觉如何（）Ａ、不满意Ｂ、满意Ｃ、过得去11、你认为当今时代，信息技术课重要吗（）A、非常重要B、一般C、不重要12、你在校读书的目的是（）Ａ、报效祖国Ｂ、培养一技之长、自立于社会Ｃ、成名成家、受人敬仰Ｄ、学好本领、赚大钱当大款Ｅ、顺从父母之命Ｆ、不清楚13、如果班上有同学不喜欢上学，你觉得主要是什么原因？（）A、觉得自己成绩不好，在老师、同学面前抬不了头。
B、觉得学习枯燥、负担重，每天又要完成作业，所以学习没劲。
C、学校制度严格，班级中又有班规，使他感到不自由。
D、结交了社会上的小青年，没心思学习。
E、他也想学习，可是管不住自己。
F 对自己没信心，担心考糟。
14、你是否有最喜欢的课程？（）A、有B、无C、介于两者之间15、你喜欢的课程有哪些：（）A.、语文B.、数学C.、物理D.、化学E.、劳技F、.历史G.、地理H.、生物I、.英语16、你喜欢课程的原因是：（）A、这门学科很重要B、考好了会得到奖励C、老师讲解生动有趣D、学习起来很轻松E、学了有用F、对这门学科本身很感兴趣17、你认为自己来上学主要是为了：（）A、学本领，获得新知识B、将来找个好工作C、喜欢读书D、学校好玩E、考大学F、得到老师的表扬 G 、父母让我来的18、你认为学习的作用是：（）A、提高自身素质B、.考中专和大学 C.、没有考虑19、你认为：（）A、高中、中专毕业生挣钱多B、初中毕业生挣钱多C、小学毕业生挣钱多D、文盲能获得较高收入20、你对学习的热情：（）A、热情较高B、热情中等C、害怕学习21、你有最讨厌的课程吗：（）A、有B、没有22、你最讨厌的课程是什么：（）A、语文B、数学C、物理D、化学E、劳技F、历史G、地理H、生物I、英语23、你认为英语有用吗？（）A、非常有用B、有一点C、英语对于我们以后的生活几乎没有用处24、你有自己感兴趣的目标吗？（）A、有B、没有25、你希望得到老师的指点吗？（）A、希望B、不希望C、随便26、你希望在劳技课上学到什么知识？（）A、小发明B、农业知识C、对以后生活有帮助的知识D、其他27、你认为学校老师能满足你的学习需求吗？（）A、能B、学校老师能力有限，希望得到名师指点28、你初中毕业的目标是什么？（）A、读高中或中专B、就业C、还没有考虑29、你以后想上大学吗？（）A、想B、不想C、没有考虑30、假如你毕业以后没工作会务农吗？（）A、会B、不会C、没有考虑三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学生学习动机心理问卷调查表
本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由 20 个题目构成。
测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。
若觉得相符，请在题目后打个 "√"号，不相符合则打个 "×" 号。
（1）如果别人不督促你，你极少主动地学习。
（2）当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。
（3）你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。
（4）除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
（5）如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。
（6）你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
（7）你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
（8）你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
（9）为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
（10）为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻
炼、看电影与郊游等。
（11）你觉得读书没意思，想去找个工作做。
（12）你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读
大部头作品才带劲。
（13）只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
（14）你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。
（15）你把自己的时间平均分配在各科上。