人教版八年级语文：自主阅读推荐
八上名著导读自主阅读书目
八上名著导读自主阅读书目
以下是一些建议的八年级上学期名著导读自主阅读书目：
1. 《红楼梦》- 曹雪芹
2. 《西游记》- 吴承恩
3. 《水浒传》- 施耐庵
4. 《三国演义》- 罗贯中
5. 《儿女英雄传》- 鲁迅
6. 《童年》- 高尔基
7. 《小王子》- 圣埃克苏佩里8. 《格列佛游记》- 乔纳森·斯威夫特9. 《时间简史》- 史蒂芬·霍金
这些书籍都是经典名著，带有深厚的人文底蕴和思想内涵。
通过阅读这些作品，可以拓宽视野、提升思考能力，并能获得对历史、社会和人性的更深刻的理解。
请根据个人的阅读兴趣和阅读能力选择适合自己的阅读书目，并结合教材内容和学科要求，制定一个合理的阅读计划。
同时，建议配合阅读时做好读书笔记和思考记录，以便于理解和整理所读内容。
1/ 1。
人教版八年级语文上册名著推荐与阅读朝花夕拾优秀教案
人教版八年级语文上册名著推荐与阅读《朝花夕拾》优秀教案【本课教学目标】一、继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方式，了解全书的内容，熟悉出色片断；二、了解作品诞生的文化历史背景，帮忙学生明白得作品内容。
3、了解作品的要紧内容，并能够对重要的作品作深切的了解。
4、在一系列实践活动中进展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。
【教学重点及难点】一、培育学生阅读的爱好，提高学生阅读的能力。
二、教会学生一些阅读的方式；3、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人一辈子的深切思索；【课时安排】二课时【教学步骤】第一课时（一）教学预备时期1.师方面：搜集资料，编写课件脚本，制作课件，制作与课文有关的片段；从网上下载视频，帮忙学生了解鲁迅2.生方面：布置预习课文，利用课外时刻到阅览室读《朝花夕拾》这部书，了解本书的写作背景和全书内容。
（二）教学进程一、培育爱好提高能力1. 简练的导入2. 学生自由发言：说说自己的念书方式和念书的感受。
3．教师点拨：念书三功：“诵”“疑”“评”。
二、走近鲁迅了解创作风格（视频）一、以小组为单位，交流作者生平。
2．了解作者的其他作品。
作者简介：鲁迅（１８８１—１９３６），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，文学运动的奠基人。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，身世于破落的封建家庭。
鲁迅的一生，对中国的文化事业作出了庞大的奉献；他领导和支持了“未名社”、“朝花社”等进步的文学集体；主编了《国民新报副刊》、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关切、踊跃培育青年作者；大力翻译外国进步的文学作品和介绍国内外闻名的绘画、木刻；搜集、研究、整理了大量古典文学，批判地继承了祖国古代文化遗产，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》等等。
三、深切文本了解背景本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
人教版(部编)八年级下册语文： 第三单元 阅读 9 桃花源记
思考3：桃花源有多美？
• “忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。” • 即使在“桃花源”门口，这个美丽而独立的空间就足以和世俗空
• 然而，即便把这一切乱象加在一起，也并不令人沮丧，在黑暗的背景上，在乱象的 缝隙间还有一些闪闪烁烁的图景。你看——何处麻袍一闪，年长的华佗还在行医； 夜间炉火点点，炼丹师葛洪分明已经成为一位杰出的原始化学家；中原飘来啸吟， 这是竹林七贤在清谈和饮酒；南方也笑声隐隐，那是王羲之和朋友们在聚会，转眼 间《兰亭序》墨色淋漓；大画家顾恺之的《女史箴图》刚刚画完，数学家祖冲之已 经造出了指南车、编出了《大明历》、算出了圆周率，而地理学家郦道元的《水经 注》则正好写了一半……
重读经典《桃花源记》
探知外面的世界
• 此人一一为具言所闻 • 示例： • 老乡啊，你们真是幸运！自从秦朝以来，外面不知道经历了多少
天翻地覆的变化，东汉末年开始，今天这个称王，明天那个称 帝，……
外面的世界——历史的丛林地带
• 在汉代和唐代这两个历史高爽地之间，夹着一个历史的丛林地带，那就是三国两晋 南北朝。
• 这是一个乱世！魏晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时代，王朝的更替带来 的是连绵的战争，战争带给人民的是无尽的灾难：颠沛流离、家破人亡、苛捐杂税。 在这个历史的丛林地带，没有天高地阔的一致，没有俯瞰一切的开朗，处处是混乱 和争逐，时时是逃奔和死亡。每一个角落都是一重权谋，每一个身影都是一串故事。
间势不两立，更不要说里面的世界。
思考4：桃花源是一个怎样的世界？
2018年秋部编新版人教版八年级上册语文《飞向太空港》 自主阅读推荐
《飞向太空港》自主阅读推荐一、关于本书的体裁：纪实文学报告文学（新闻性、文学性）1、报告文学：“每一个时代产生了他的特性的文学。
‘报告’是我们这匆忙而多变的时代所产生的特性的文学样式。
读者大众急不可耐地要求知道生活在昨天所起的变化，作家迫切地要将社会上最新发生的现象（而这是差不多天天都有的）解剖给读者大众看，刊物要有敏锐的时代感，——这都是‘报告’所由产生而且风靡的原因。
”——茅盾《关于报告文学》“报告文学往往把关注的目光投向历史的这一瞬间，把敏感的触角伸向现实生活的领域，把跳动的心贴近社会的脉搏，如旋风一般去追踪当代人生的步伐”。
——理由在《报告文学的遐想》“报告文学第一是“报告”，第二是“文学”。
”“报告”指内容的真实性而言；“文学”指表现手法的艺术性而言。
——郭小川定义：报告文学是以文学的手法，及时地报告生活中具有典型意义的真人真事的一种文体。
代表作品：①徐迟《哥德巴赫猜想》详细地写了陈景润的身世和在文化大革命期间的困难条件下证明（1+2）的过程。
②魏巍《谁是最可爱的人》写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。
③钱钢《唐山大地震》通过大量真实的史料、大批珍贵的历史图片向读者展现了这场猝然袭来的自然灾难。
参考阅读书目：夏衍《包身工》，朱自清《执政府大屠杀记》，萧乾《流民图》，宋之的《一九三六年春在太原》，黄钢《开麦拉之前的汪精卫》，王石、房树民《为了六十一个阶级弟兄》，黄宗英《大雁情》，柯岩《奇异的书简》。
2、资料来源——内容简介本文记述了中国“长征三号”火箭首次在西昌发射美国“亚洲一号”卫星的故事，记录立刻中国航天事业继往开来的辉煌时刻。
，开船了中国文学书写“空间文明”的先例，展现了中国航天科技的骄人成果，被称为中国“航天文学”的开山之作。
3、作者李鸣生（1956—），中国报告文学学会副会长，中国航天文学第一人。
供职于解放军总政治部。
著有长篇纪实文学《中国 863》《全球寻找“北京人”》《震中在人心》及“航天七部曲”等二十六部，小说、电视剧、电视电影纪录片多部。
2019年秋部编新版人教版八年级上册语文 名著自主阅读 《飞向太空港》
名著自主阅读《飞向太空港》一、作者简介李鸣生，当代著名作家。
1956年生于中国四川，现居北京。
“鲁迅文学奖”三连冠得主。
中国报告文学学会副会长。
中国作协报告文学专家委员会委员。
中国文字著作权协会常务理事。
《中国作家》首席纪实作家。
他被文学界称为“中国航天文学第一人”、“继徐迟之后中国第二个写科技题材的佼佼者”，还被网民称为“最有良知的作家”。
其数百万言的“航天七部曲”在海内外有着广泛影响，拥有众多读者;《中国863》是国内第一部书写高科技的作品，在科技界、知识界、文学界反响强烈;《全球寻找“北京人”》传播海内外，并由此刮起一股寻找“北京猿人”的热潮;而反映汶川大地震的《震中在人心》，不仅获得鲁迅文学奖第一名，也深受广大读者的喜爱。
二、内容简介《飞向太空港》讲述了中国“长征三号”火箭首次在西昌发射场发射美国“亚洲一号”卫星的故事，记录了中国航天事业继往开来的辉煌时刻。
作品纵横捭阖，张弛有度，开创了中国文学书写“空间文明”的先例，展现了中国航天科技的傲人成果，被称为中国“航天文学”的开山之作。
《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，全景式地描绘了此次卫星发射的全过程，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。
作品以历史的笔法勾勒概貌，烘托背景，以文学的手法讲述故事，塑造人物，描绘细节，表达情感，可读性强，字里行间洋溢着乐观、自豪的情绪。
几十年来，中国航天事业从无到有，由弱到强，沿着自力更生、自主创新的道路不断发展。
几代航天人锐意创新，攻坚克难，团结协作，无私奉献，积淀了深厚博大的航天精神。
阅读《飞向太空港》，有助于我们具体了解这种精神的实质，也能激励我们立志奋进，砥砺前行。
三、情节梳理第一章通向宇宙的门前一、西昌：同步卫星的故乡西昌位于四川的南部，地处成昆铁路中段，是凉山彝族自治州的首府，这里具有亚热带高原气候牲，享有“小春城”之美称，又被称为“月亮城”。
重大节日是火把节。
之所以选这里为发射基地，是因为这里纬度低，离赤道近，地理位置十分优越，可利用其独特的地理优势，提高火箭的运载能力，有利于把同步通信卫星送入三万六千公里高的赤道上空。
《美丽的颜色》课文原文阅读(部编人教版八年级语文上册第9课)
《美丽的颜色》课文原文阅读艾芙.居里①玛丽•斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽•居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个妇女体验过），两次都挑选了最简陋的布景。
②娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。
在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。
在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。
那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
③然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。
每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息。
④这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！⑤后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。
这像是要由无中创出有来。
假如我过学生生活的几年是卡西密尔•德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。
”⑥“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。
我常常就在那里做我们的饭食，以便某种特别重要的工序不至于中断。
有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。
到了晚上，简直是筋疲力尽。
”⑦1898年至1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。
初中名著自主阅读教案
初中名著自主阅读教案年级学科：初中语文教学目标：1. 通过自主阅读《红星照耀中国》，了解作者斯诺及作品背景，把握作品的基本内容。
2. 学会欣赏文学作品，培养阅读名著的兴趣和习惯。
3. 理解作品中的红色精神，传承革命传统，提高思想道德素养。
教学重点：1. 学生能够自主阅读并理解《红星照耀中国》的基本内容。
2. 学会欣赏文学作品，培养阅读名著的兴趣和习惯。
教学难点：1. 学生如何把握作品中的红色精神，传承革命传统。
2. 如何提高学生的思想道德素养。
教学准备：1. 教师准备《红星照耀中国》的阅读指导资料，包括作者斯诺的生平和作品背景。
2. 学生准备《红星照耀中国》原著，做好阅读笔记。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍作者斯诺的生平和作品背景，引导学生了解《红星照耀中国》的重要意义。
2. 学生分享自己阅读《红星照耀中国》的感悟和收获。
二、自主阅读指导（15分钟）1. 教师提出自主阅读要求，引导学生关注作品中的红色精神，传承革命传统。
2. 学生分组讨论，分享自己阅读中的感悟和收获。
三、欣赏文学作品（20分钟）1. 教师引导学生欣赏《红星照耀中国》中的精彩片段，分析作品的艺术特色。
2. 学生分享自己喜欢的片段，谈谈阅读感受。
四、理解红色精神（15分钟）1. 教师引导学生深入理解作品中的红色精神，如坚定信仰、艰苦奋斗、无私奉献等。
2. 学生讨论如何将红色精神融入到自己的日常生活中，提高思想道德素养。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结课堂教学，强调阅读名著的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，反思如何在日常生活中践行红色精神。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握《红星照耀中国》的基本内容，了解作品背景。
2. 学生能够欣赏文学作品，培养阅读名著的兴趣和习惯。
3. 学生能够理解作品中的红色精神，提高思想道德素养。
以上教案旨在指导学生在自主阅读《红星照耀中国》的过程中，不仅能够了解作品的基本内容，还能够欣赏文学作品，理解作品中的红色精神，提高思想道德素养。
列夫·托尔斯泰《穷苦人》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第8课)
《穷苦人》阅读练习及答案作者:列夫·托尔斯泰穷苦人（俄）列夫托尔斯泰在一间茅屋里，渔夫的妻子冉娜坐在灯下缝补旧渔帆。
风在院子里呼啸、哀嚎，浪涛冲击着海岸，发出哗啦哗啦的声响……天又黑又冷，但茅屋里却温暖如春，炉火还没有熄灭。
在大海的咆哮声中，有五个小孩在挂着白蚊帐的床上熟睡。
丈夫一大早就出海了。
现在还没有回来。
冉娜倾听着波涛的喧嚣和狂风的呼啸，心里忐忑不安。
旧式的木制钟嘶哑地敲过了十点、十一点……丈夫还是没有回来。
冉娜更担心了。
丈夫从不顾自己的身体，时常冒着严寒在风浪中打渔。
他们从早忙到晚，又怎样呢？一家人勉强糊口而已。
孩子们连鞋都穿不上，不管夏天还是冬天都光着脚跑路。
吃的不是白面包，就是黑面包也不够吃；下饭的只有鱼。
“咳，总算命好，孩子们没灾没病。
没有什么可抱怨的。
”冉娜这样想道，又留心听着风暴的呼啸。
“他在哪儿呢？上帝保佑他，救救他，可怜他吧！”她一边说，一边划着十字。
睡觉还嫌太早。
冉娜点着提灯，往头上披了一块厚头巾，点着提灯，走出门外，看看大海是不是平静一些了，灯塔上的灯是不是还亮着，能不能看得见丈夫的小船。
但是，海上什么也看不见。
风使劲地刮着她的头巾，一块掉下来的什么东西叩打着街坊西玛小屋的门，于是冉娜突然想起来，从傍晚起她就想去看望生病的街坊西玛。
“还没有人去照料过她呢！”冉娜想道，敲了敲房门。
仔细听着……没有人应声。
“寡妇的处境真难啊！”冉娜站在门口想道，“孩子虽然并不多，只有两个，可是一切都得她一个人操心。
而她自己又有病！唉，寡妇的处境真艰难啊！我进去看看她。
”冉娜又敲了敲门。
还是没有人应声。
“哎，西玛！”冉娜喊了一声。
“出了什么事情了？！”她想道，推了一下门。
门开了，冉娜提着灯，走进了屋。
冉娜发现西玛已经一动也不动地仰卧着。
冉娜把提灯再靠近一些，不错，西玛已经咽气了，她脑袋向后仰着，在那冰凉发青的脸上呈现出死的安详。
死者一只苍白的手仿佛要去拿什么东西，落了下来，垂在草垫上。
部编人教版初中语文目录大全(2019.12.15)
第五单元游记（散文）
17、壶口瀑布/梁衡
18、在长江源头各拉丹东/马丽华
19*、登勃朗峰/马克·吐温
20*、一滴水经过丽江/阿来
写作（四）学写游记
口语交际（二）即席讲话
第六单元文言文（二）
21、《庄子》二则
北冥有鱼
庄子与惠子游于濠梁之上
22、《礼记》二则
虽有嘉肴
大道之行也
23*、马说/韩愈
人教版七年级语文上册
第一单元
1春/朱自清
2济南的冬天/老舍
3*雨的四季/刘湛秋
4古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙·秋思/马致远
写作热爱生活，热爱写作
第二单元
5秋天的怀念/史铁生
6散步/莫怀戚
7*散文诗两首（金色花、荷叶.母亲）
8《世说新语》两则（咏雪、陈太丘与友期）
综合性学习孝亲敬老，从我做起
第五单元
17紫藤萝瀑布
18*一棵小桃树
19*外国诗二首
假如生活欺骗了你
未选择的路
20古代诗歌五首登幽州台歌源自望岳登飞来峰游山西村
己亥杂诗（其五）
写作文从字顺
第六单元
21伟大的悲剧
22太空一日
23*带上她的眼睛
24河中石兽
综合性学习我的语文生活
名著导读 《海底两万里》
课外古诗词诵读
课外古诗词诵读
人教版八年级语文下册
第一单元民俗
1、社戏/鲁迅
2、回延安/贺敬之（原：春酒）
3*、安塞腰鼓/刘成章
4、灯笼/吴伯箫（原：庆祝旧历元旦）
写作（一）学习仿写
口语交际（一）应对
第五单元名著导读《昆虫记》系统整合与应用_自主阅读推荐(四)寂静的春天课件-统编版语文八年级上册
自主阅读推荐（四） 寂静的春天
目 录
01 作家简介 02 作品概览
文本导读 作家简介
蕾切尔·卡森（1907—1964）：美国海洋生物学家， 她曾在马里兰大学任教，并任职于美国鱼类及野生动植物 管理局。她日间从事科研工作，夜晚进行环保问题的写作。 她曾向许多报纸杂志投稿，阐明加强生态环境保护的紧迫 性。1962年，她的文学作品《寂静的春天》的问世，标志着世界生态文 学的来临，开始了一个自觉表达生态意识、深入地思考人与自然关系的 新阶段，卡森被称为“生态文学的奠基者”。
化学药剂的毒素会存储在人类的肝脏中，影响肝脏功能的正常 发挥，并降低肝脏对疾病的抵抗力，引发肝硬化等肝脏疾病。 人类的 而杀虫剂能直接影响神经系统，患者会出现刺痛、发热、疲 代价 劳、四肢疼痛等急性中毒症状，并受健忘、失眠、做噩梦、癫 狂、肌肉萎缩等长期的后遗症的影响。
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篇名
主要内容概述
通过一 作者用大量的生物学知识来论述化学物质干扰细胞的原理，对 扇狭窄 线粒体和DNA（脱氧核糖核酸）的破坏和致癌作用，具有很 的窗户 强的权威性。
四分之一的人口面临着患肿瘤的风险，原因是杀虫剂过量使 每四个
用，某些化学物质在人体内聚集，它们在人体内破坏细胞的呼 中有
吸作用，使细胞失去了能量，迫使细胞以发酵的方法生存，最 一个
终产生了癌细胞。
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篇名
主要内容概述
昆虫具有超强的繁殖能力，杀虫剂是消灭不了昆虫的，虫灾在 被消灭几年后又会再次出现，并且更具破坏性。更糟糕的是， 大自然 杀虫剂的药效并不是选择性的，它除了杀死害虫之外，还会把 的反攻 害虫的天敌一起消灭。有效的昆虫控制需要自然界来完成，只 有2％的科研人员在研究生物控制，而剩下的98％都受聘去研 究化学杀虫剂。
人教版八年级上册语文课外名著推荐
人教版八年级上册语文课外名著推荐《人教版八年级上册语文课外名著推荐》一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，被誉为中国古代小说的四大名著之一。
该小说是清代作家曹雪芹创作的，讲述了贾宝玉、林黛玉等人生活在贾府的故事。
小说以贾府为背景，揭示了封建时代封建家族的兴衰历程及人性的弱点和悲剧。
作品的思想深刻，情节曲折，人物众多，构思独特。
阅读《红楼梦》，不仅可以了解清代社会状况，还可以品味其中的诗词曲赋。
二、《西游记》《西游记》是中国古代小说《四大名著》之一，是明代作家吴承恩创作的。
该小说主要描写了孙悟空等人西天取经的故事。
《西游记》的特点是故事情节跌宕起伏，寓意深远，人物性格鲜明。
通过读这本书，我们可以了解中国古代的神话传说，也能体会到友情、勇气和智慧的力量。
三、《水浒传》《水浒传》是中国古代小说的经典之作，也是《四大名著》之一，作者是明代文学家施耐庵。
该小说主要记录了宋江、李逵等英雄的故事。
《水浒传》以宋朝末年为背景，通过描述梁山泊一百零八位英雄的生活经历，揭示了封建社会的黑暗面。
这本小说以其生动的人物形象、丰富的故事情节和精彩的战斗场面而受到广大读者喜爱。
四、《三国演义》《三国演义》是中国古代小说的巅峰之作，也是《四大名著》之一。
该书是明代罗贯中创作的，主要描写了曹操、刘备、孙权等人在中国历史上的战争与政治斗争。
《三国演义》以魏、蜀、吴三国的兴衰为题材，塑造了许多伟大的英雄形象，展现了智勇双全的人物形象。
这本书不仅仅是一个历史故事，更是一部有关忠诚、奋斗和智慧的著作。
通过阅读以上四本名著，我们可以了解中国古代的历史、文化和社会风貌。
同时，这些名著也给我们带来了许多人生智慧和启示，值得每个人品味和欣赏。
希望广大八年级的同学们能够抽出时间去阅读这些名著，从中获得更多的收获与启发。
八年级下学期语文人教版拓展阅读：我的童年才是真正的童年
2019/1/27
阅读是一种认识自己 认识世界的过程 1
time
我们已经学过了季羡林的《我的童 年》，了解了作者对童年的印象以及童年 生活，表达了他对童年生活的留恋，以及 对家乡的思念之情。而描写童年的文章有 很多，下面就让我们来欣赏一下与作者风 格迥异的于谦的《我的童年才是真正的童 年》这篇文章吧！
十一点五十收竿儿，绝不耽误十二点吃饭。而且沿河往西走上十分钟就是展览馆
后湖对外开放的高钓区，看守鱼池的人对我们这些老街旧邻睁一只眼闭一只眼， 所以那时我基本上天天泡在鱼坑边儿上。当然，这一切都沾了相声不景气的光。
阅读是一种认识自己 认识世界的过程
问题探究
1. 为什么作者认为“我的童年才是真正的童年“？
蹬上自行车回家上药去了。
阅读是一种认识自己 认识世界的过程
说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的心情。那竿儿虽 说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放， 拿回家不能养也不能吃，还能看着它们死吗？所以我根本就没往心 里去。最关键的是我把它们钓上来了，这个体验是最重要的，这个
全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回了家，很长时间
阅读是一种认识自己 认识世界的过程
随着年龄的增长，玩儿的内容和自己制作玩具的技术含量也在不断地增加。记
得我八九岁时，院儿里街坊有个大哥哥迷上了钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带
回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着 择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一 会儿，一盆香喷喷的炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不 忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，
部编人教版八年级语文上册 课外文言文阅读
课外文言文阅读(一)入蜀记二十三日，过巫山①凝真观②，谒妙用真人③祠。
真人，即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉④，山脚直插江中。
议者谓泰、华、衡、庐，皆无此奇。
然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁四顾无纤翳⑤惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
祠旧有乌数百，送迎客舟。
________________________①巫山：在今重庆市巫山县。
②凝真观：即神女祠，在巫山飞凤峰下。
据《元一统志》说：“唐仪凤(高宗的年号)初置神女祠，宋宣和(徽宗的年号)改曰凝真观。
”③妙用真人：后世为巫山神女所加的封号。
④霄汉：云霄和天河，指天空。
⑤无纤翳：没有丝毫云烟。
1．解释下列句中加着重号的词语。
(1)谒．妙用真人祠谒：拜见(2)然十二峰者不可悉．见悉：全，都(3)是．日是：这(4)如．鸾鹤翔舞徘徊如：像2．请用“/”给文中画线的句子断句。
(标两处)天宇晴霁/四顾无纤翳/惟神女峰上有白云数片3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)议者谓泰、华、衡、庐，皆无此奇。
议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。
(2)久之不散，亦可异也。
很久也不散去，也是一个很奇异的现象。
4．选文所写的山有怎样的特点？高、奇、秀。
5．选文与郦道元的《三峡》所抒发的感情基本相同，这是一种怎样的感情？对祖国山川的热爱和赞美之情。
附参考译文：二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。
真人，就是大家所说的巫山神女。
祠堂正对着巫山，峰峦很高，冲入天空，而山脚则直插入江水中。
议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。
可是十二峰并不能全都看见，能看到的八九个山峰，只有神女峰最纤巧修长，陡起而变幻多姿……这一天，天空晴朗，四周没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是一个很奇异的现象。
真人祠以前有数百只乌鸦，迎送来往的客船。
(二)滇游日记忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。
人教版八年级下册语文课外阅读推荐
人教版八年级下册语文课外阅读推荐在人教版八年级下册语文学习中，除了教材中的内容，阅读课外书籍也是非常重要的一部分。
通过阅读不同题材的书籍，可以拓宽知识面，培养阅读兴趣，提高语文素养。
下面是我为你推荐的几本优秀的课外阅读书籍。
1.《围城》作者：钱钟书《围城》是一本以中国上海为背景的现代小说，描绘了上海城市生活中人际关系、家庭困境、现代思想与传统观念碰撞的故事。
通过对各个角色的描写，展现了现代都市人的困境和追求。
此书语言生动，情节曲折，值得一读。
2.《红楼梦》作者：曹雪芹经典之作《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为“瑰丽堪舆、迷离妙绝”。
书中通过对贾宝玉与林黛玉等人物的描写，展现了封建社会的种种问题和人性的缺憾。
作品不仅是一部情感丰富的小说，更是一部关于人性的思考。
3.《哈利·波特与魔法石》作者：J·K·罗琳《哈利·波特与魔法石》是一本充满魔法与奇幻的系列小说的开篇之作。
它讲述了哈利·波特这个寄养在姨妈家的孤儿，从收到霍格沃茨魔法学校的录取通知书开始，进入一个魔法世界的故事。
书中充满了惊险刺激的情节，引人入胜，读者可以在其中感受到勇气、友情和亲情的力量。
4.《小王子》作者：安托万·德·圣-埃克苏佩里《小王子》是一本适合各个年龄层次阅读的小说。
书中通过小王子与各种各样来自不同星球的奇特人物的对话和经历，传递出对友情、爱情和生命的思考。
这本书以简洁的语言和寓意深远的故事，引发读者对生活和成长的思考。
5.《百年孤独》作者：加西亚·马尔克斯《百年孤独》是一本拉丁美洲魔幻现实主义的代表作品。
书中通过对布恩迪亚家族数代人物的描写，展现了他们经历的战争、爱情和宗教等各种命运的轮回。
这本书以奇幻的字眼和独特的叙事方式，展现了一个纷繁复杂而又神秘的世界。
以上是我为你推荐的几本适合八年级学生阅读的课外书籍。
每本书都具有不同的主题和风格，可以满足学生们不同的阅读偏好。
第三单元名著自主阅读推荐《长征》知识点总结+ 统编版语文八年级上册
《长征》知识点总结作者简介王树增，中国军旅作家，1952年2月生于北京，中共党员，硕士研究生，少将军衔，国家一级作家，现供职于武警部队政治部创作室，政府特殊津贴享受者，全军艺术委员会委员。
1968年，王树增赴山西省临汾市乡村插队务农。
1970年，他应征入伍，历任空降兵某部战士、班长，武汉军区空军政治部创作室专业作家，鲁迅文学院教师，广州军区战士话剧团编剧。
他于1972年开始发表作品。
1991年，他毕业于北京师范大学研究生院作家研究生班。
1992年，他加入中国作家协会。
2008年10月1日，他在百家讲坛主讲的《长征》受到广大听众的青睐。
2010至2011年，他先后在百家讲坛主讲《王树增解读淮海战役》《王树增解读平津战役》《王树增解读辽沈战役》，同样引起轰动，在中央电视台特别节目《1911再读辛亥》（六集）《脚踏着祖国的大地》（六集）中任节目总撰稿。
2016 年12月，他当选中国作家协会第九届全国委员会委员。
著有长篇纪实文学《远东朝鲜战争》，长篇历史随笔《1901年》等。
作品曾获中宣部“五个一工程奖”、中国人民解放军文艺大奖、鲁迅文学奖、曹禺戏剧文学奖。
创作背景1934年，有一群共产党人带领着一支队伍以大无畏的牺牲精神，穿越千难万险用血肉之躯走出了一条光辉之路，这条光辉之路名叫长征。
作者王树增查阅大量史料，实地采访许多老红军战士，历时六年精心打造出文学巨著《长征》。
《长征》是第一部用纪实的方式最全面地反应长征的文学作品，书中的许多重大事件和资料都是首次披露。
为增进广大读者对长征精神的理解，弘扬长征精神，作者根据全新史料，在原本《长征》的基础上进行了部分增加和全面修订，添加了大量对战役、人物的细节补充，推出全新的《长征》修订版。
《长征》修订版的推出既是对伟大崇高的长征精神的致敬，也是向广大《长征》读者的隆重献礼。
主题概括在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量。
此外，作者还讲述了这一伟大壮举背后的许多感人的小故事，通过丰富的细节让我们更加深入地去接触长征的历史。
人教版八年级上册语文重点篇目精彩语段阅读篇
八年级上册语文重点篇目精彩语段阅读篇《背影》我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2. 文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。
4．在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”[父亲惦记着儿子旅途是否平安。
]（2）“进去吧，里边没人。
”[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]4.概括本段内容。
[望父买橘]5．这段文章的中心意思是什么？[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
人教版八年级语文课外阅读书目
人教版八年级语文课外阅读书目
人教版八年级语文课外阅读推荐书目包括以下几部：
《朝花夕拾》：鲁迅的唯一一部回忆性散文集。
《骆驼祥子》：老舍的代表作。
《钢铁是怎样炼成的》：奥斯特洛夫斯基根据亲身经历写成的小说。
《西游记》：吴承恩的文学古典名著。
《海底两万里》：凡尔纳的代表作之一。
《名人传》：罗曼·罗兰创作的人物传记作品。
此外，还有《文化苦旅》、《史记》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《十万个为什么》、《于丹讲论语》等读物供学生选择阅读。
这些书目涵盖了不同题材和风格的作品，旨在帮助学生拓展阅读视野、提高文学素养。
教师可根据实际情况和学生的兴趣爱好，推荐适合的书目供学生阅读。
部编人教版八年级语文上册 名著阅读：《昆虫记》
名著阅读：《昆虫记》《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
1.作者简介：法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。
《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
2.内容简介：它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。
《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。
3.法布尔的《昆虫记》里的昆虫们都有人一样的习性，比方说，蝎子毒强,、萤火虫是残忍的、金龟子会吃蚕、甲虫会剪树叶。
4.作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。
没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。
若不是有位如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。
更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。
它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。
倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。
人教版语文八年级下册必读书目
优先选择语文教材中指定名著篇目今天文老师以统编版初中语文（七年级至九年级）教材为例，给大家呈现一份中学教材名著必读书单，具体参见以下表格：中小学「新」教材内容有变化自2016年起，国家开始推行统编义务教育教材，至2021年，七至九年级已全面推行统编教材，课本中明确规定一些名著为必读书目，而且，中考语文也将名著纳入考试范围。
统编语文教材总主编温儒敏明确表示，名著阅读和课文的地位同等重要，为了培养学生的读书兴趣，进而形成持久的读书兴趣，养成终身阅读的良好习惯，教育者把名著阅读纳入了中考，分值会高达20分左右。
这都表明名著阅读的重要性不言而喻，所以今天梅老师专门为大家罗列了最新统编教材初中七至九年级必读名著及已定选读名著书目。
七年级（上）必读书目：《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜鲁迅先生以一个成年人的感悟回忆童年以来的思想发展历程，他积极解剖自己、努力追求真理、探索救国救民道路的革命精神。
在阅读时可以从鲁迅的童年、鲁迅笔下的人物、鲁迅的儿童教育观等方面展开阅读。
感受鲁迅是怎样叫醒沉睡的国人。
《西游记》：精读与跳读吴承恩善意的嘲笑与辛辣的讽刺，将自由、勇于反抗、惩恶扬善根植于读者体内。
阅读时可把内容中的谚语俗语等摘抄下来，感受来自明代的智慧和汉语言传承的魅力。
七年级（上）自主阅读：《湘行散记》《白洋淀纪事》《猎人笔记》《镜花缘》七年级（下）必读书目：《骆驼祥子》：圈点与批注《骆驼祥子》真实地描绘了老北京时代一个底层人力车夫祥子的悲惨命运，他有理想、有追求，最终却在命运的捉弄下沉沦。
读完可以试着给祥子写小传，可以探索祥子悲剧的原因，还可以品品作品里的「京味儿」。
《海底两万里》：快速阅读在科幻小说《海底两万里》诞生那会儿还没有潜艇，但科幻大师凡尔纳已经把潜艇描绘得有模有样，体现了他渊博的知识、大胆的想象与严谨的推理，小说问世一百多年来，里面的很多想象已经变为现实，其预见性和前瞻性不言而喻，让我们不得不佩服大师的伟大。