环境描写作用教案
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天外财富
雨水淋湿了一切,世界显出了一片光亮。
雨丝绵绵,温柔地从天外飘来。
我打着一把雨伞,走在一条寂静的小街上,走着走着发现路边站着个小姑娘,正淋着雨水。
“快进来!”我扬了一下伞,向她喊道。
女孩飞快地跑到我的下。
她也许有12岁,胖胖的,眼睛好像一大一小,但是很美丽。
她用小手拉住我的胳膊缓缓地与我同行。
“你是往前走么?”我问她。
“嗯,哪都行。
”她随口而答。
“去做什么?”
“找一个人。
不,不找了,已经找到了。
”女孩的声音含着快慰。
“人在哪?”
“不在哪,就是你。
”她扬头告诉我。
如果她加上10岁,我也许会心跳,可现在,我完全若无其事。
“找我么?”我笑笑。
“我得了一笔财富,”她说,“可我不想要,我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。
”
“看来,这个人就是我喽?”我试探地问。
“是的,所以我要把这财富送给你。
”她把手伸进了口袋。
我不觉得欣喜,只觉得有意思,于是便信口问:
“真是天外飞来的财富,你要给我多少?5毛钱还是7毛钱?”
“不,是10万。
”
“10万?你带在身上?”
“对,带在身上。
”
我不由得把手伸进口袋,似乎要摸到一把左轮枪,好保护这笔财富。
女孩不慌不忙从口袋时摸出一张花花绿绿的大钱,递在我的手里。
我从没见过10万元的大钱在秒钟里睁大了两只眼睛:天哪,是什么大钱只是一张画满水彩的硬纸片,上面写着:100,000。
我是小姑娘自己做的“秒票”。
我大笑起来:“哈哈,真是天外财富。
”
“什么叫天外财富?”
“不是钱,但是财富。
谢谢你,我收下了。
”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧?——可你没让我失望。
”女孩的声音很清晰。
“为什么?”
“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富,她要找到一个在雨天让她共的人,把钱送给他。
第二天,她就去了。
”
“找到了么?”
“第二天没下雨。
”
“后来呢?”
“后来下雨了,但没人理她。
她在树下站了一天,只有那棵树为她遮雨。
后来,她哭着把钱塞在了树洞里。
”
“这真悲惨。
”
“可是我不信。
我觉得不会这么坏。
我非要自己试一试。
”
“所以,你就试了?”我问。
“对,而且我没失望。
”
我看了她一下。
那双眼睛并不是一大一小,而是睁成一大一小。
那是一种渴求而感动的眼睛。
但愿下一个世纪的孩子都有这样的眼睛。
雨还在下着,从雨丝里透过清香的空气。
“你没想过会失望么?”我问。
“想过,可我还是没失望。
”
她的手更紧地挽住我的胳膊。
我猛然觉得一切都是那么珍贵,如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心,说不清的感觉扩散开去,像是在变化,又像在凝结。
“只是我没有财富。
”女孩歉歉地说。
“不,我们都得到了财富。
”
“我懂,不是钱,是财富,对么?”
“对,非常对。
”
雨水淋湿了一切,这世界显出一层晶晶的光亮。
来到一个公共汽车站,我把女孩送上了车。
汽车披着水光,消失在街的尽头。
我整整雨伞,继续向前。
细雨从天外洒向我的伞顶无限的温柔。
(1)请从小女孩的角度梳理文章内容,填写如表。
2、小说几次写到雨景有什么作用?
______________________________________________________________ 3、文章为什么拟题为“天外财富”?请结合小说谈谈你的理解。
______________________________________________________________
4、下列句子形象生动,富有表现力请加以赏析。
①雨还在下着,从雨丝里透出清香的空气。
______________________________________________________ ②我猛地觉得一切都是那么珍贵,如同一阵悄声无息的雨丝浸润着我的心,说不清的感觉扩散开去,像是在融化,又像是在凝结。
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答案:
(1)欣慰给“我”财富一个车站感动
(2)①推动情节发展,为人物活动提供环境;②渲染了“我”与“小姑娘”之间脉脉的情感交流。
(3)答:6.那“钞票”的确不是钱,但对我来说却是一个陌生女孩给予的信任和寄托,是一笔贵重的无价的精神财富,这“财富”则是出乎作者意料之外的,故称“天外财富”。
对“我”而言, “我”从小女孩那张水彩“钞票”上看到了圣洁和天真,心灵得到了一次净化,那是一笔难得的“天外财富”;对小女孩而言,她看到了人间的美好,建立了对人们的一份信任和信念,那也是一笔难得的“天外财富”。
4①描写雨景,是为了烘托出女孩纯真而美好的心灵和“我”此刻平静而愉悦的心情。
②巧借身边的“雨丝”作比,描写“我”瞬间的心理,表现“我”对小女孩天真行为的欣赏和珍视。