环境描写作用教案

天外财富
雨水淋湿了一切，世界显出了一片光亮。

雨丝绵绵，温柔地从天外飘来。

我打着一把雨伞，走在一条寂静的小街上，走着走着发现路边站着个小姑娘，正淋着雨水。

“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。

女孩飞快地跑到我的下。

她也许有12岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽。

她用小手拉住我的胳膊缓缓地与我同行。

“你是往前走么？”我问她。

“嗯，哪都行。

”她随口而答。

“去做什么？”
“找一个人。

不，不找了，已经找到了。

”女孩的声音含着快慰。

“人在哪？”
“不在哪，就是你。

”她扬头告诉我。

如果她加上10岁，我也许会心跳，可现在，我完全若无其事。

“找我么？”我笑笑。

“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。

”
“看来，这个人就是我喽？”我试探地问。

“是的，所以我要把这财富送给你。

”她把手伸进了口袋。

我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：
“真是天外飞来的财富，你要给我多少？5毛钱还是7毛钱？”
“不，是10万。

”
“10万？你带在身上？”
“对，带在身上。

”
我不由得把手伸进口袋，似乎要摸到一把左轮枪，好保护这笔财富。

女孩不慌不忙从口袋时摸出一张花花绿绿的大钱，递在我的手里。

我从没见过10万元的大钱在秒钟里睁大了两只眼睛：天哪，是什么大钱只是一张画满水彩的硬纸片，上面写着：100，000。

我是小姑娘自己做的“秒票”。

我大笑起来：“哈哈，真是天外财富。

”
“什么叫天外财富？”
“不是钱，但是财富。

谢谢你，我收下了。

”我把“大钱”装进了口袋。

“你失望了吧？——可你没让我失望。

”女孩的声音很清晰。

“为什么？”
“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找到一个在雨天让她共的人，把钱送给他。

第二天，她就去了。

”
“找到了么？”
“第二天没下雨。

”
“后来呢？”
“后来下雨了，但没人理她。

她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。

后来，她哭着把钱塞在了树洞里。

”
“这真悲惨。

”
“可是我不信。

我觉得不会这么坏。

我非要自己试一试。

”
“所以，你就试了？”我问。

“对，而且我没失望。

”
我看了她一下。

那双眼睛并不是一大一小，而是睁成一大一小。

那是一种渴求而感动的眼睛。

但愿下一个世纪的孩子都有这样的眼睛。

雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。

“你没想过会失望么？”我问。

“想过，可我还是没失望。

”
她的手更紧地挽住我的胳膊。

我猛然觉得一切都是那么珍贵，如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心，说不清的感觉扩散开去，像是在变化，又像在凝结。

“只是我没有财富。

”女孩歉歉地说。

“不，我们都得到了财富。

”
“我懂，不是钱，是财富，对么？”
“对，非常对。

”
雨水淋湿了一切，这世界显出一层晶晶的光亮。

来到一个公共汽车站，我把女孩送上了车。

汽车披着水光，消失在街的尽头。

我整整雨伞，继续向前。

细雨从天外洒向我的伞顶无限的温柔。

（1）请从小女孩的角度梳理文章内容，填写如表。

2、小说几次写到雨景有什么作用？
______________________________________________________________ 3、文章为什么拟题为“天外财富”？请结合小说谈谈你的理解。

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4、下列句子形象生动，富有表现力请加以赏析。

①雨还在下着，从雨丝里透出清香的空气。

______________________________________________________ ②我猛地觉得一切都是那么珍贵，如同一阵悄声无息的雨丝浸润着我的心，说不清的感觉扩散开去，像是在融化，又像是在凝结。

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答案：
（1）欣慰给“我”财富一个车站感动
（2）①推动情节发展,为人物活动提供环境；②渲染了“我”与“小姑娘”之间脉脉的情感交流。

（3）答：6．那“钞票”的确不是钱，但对我来说却是一个陌生女孩给予的信任和寄托，是一笔贵重的无价的精神财富，这“财富”则是出乎作者意料之外的，故称“天外财富”。

对“我”而言, “我”从小女孩那张水彩“钞票”上看到了圣洁和天真,心灵得到了一次净化,那是一笔难得的“天外财富”；对小女孩而言,她看到了人间的美好,建立了对人们的一份信任和信念,那也是一笔难得的“天外财富”。

4①描写雨景,是为了烘托出女孩纯真而美好的心灵和“我”此刻平静而愉悦的心情。

②巧借身边的“雨丝”作比,描写“我”瞬间的心理,表现“我”对小女孩天真行为的欣赏和珍视。