三年级上册数学培优辅差记录表
三数学培优补差工作记录表
华宁县宁州镇甸尾小学培优辅差记录本（ 2016 至 2017 学年秋季学期）班级三（3）学科数学教师姓名何秀芬培优辅差工作计划生生一帮一辅导名单培优辅差（部分过程记录）（5）从北京到长春坐火车大约需要9（）（6）小明每天大约睡觉9（）（7）小明吃饭用了20（）（8）跳绳15下用了10（）6、1时=（）分（）时=240分 4时=（）分360秒=（）分 12分=（）秒 140秒=（）分（）秒7、在填上“>”、“<”或“=”6分〇60秒 160分〇3时 4分〇200秒2时〇200分培优辅差（部分过程记录）培优辅差（部分过程记录）三、写出下面每个钟面上所指的时间，并写一写它们经过的时间。
12时10分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分（ ）（ ）（ ）（ ）培优辅差（部分过程记录）培优辅差（部分过程记录）班级三（3）时间12.13 培优补差对象培优：全部优生培优补差内容多位数乘一位数培优补差过程一、填空：1、0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。
2、60+60+60+60改写成乘法算式是（）。
3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。
4、250×8的积的末尾有（）个0。
5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（）6、一部电话816元，一共大约花（）元。
二、选择：1、55×0×9得（）。
A、495B、55C、02、108×5（）108+5。
A、﹥B、﹤C、=3、最大的两位数乘最大的一位数，积是（）。
A、三位数B、四位数C、三位数或四位数4、304×5的积中（）。
A、有1个0B、有2个0C、没有0班级三（3）时间12.26 培优补差对象培优：全部优生培优补差内容分数的认识培优补差过程一、填空：1、读作（），它里面有（）个。
2、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的（）。
3、5个是（），是（）个。
“辅差”情况记录表(三年级数学)
“辅差”“辅差”情况记录表(三年级数学)
辅
差
记
录
表
班级：三年级科任：罗权鎏（2015-2016学年度第一学期）
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
5、现在这台VCD比原来的价格便宜（）钱。
A、131元
B、149元
C、49元
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）
科任： 罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏。
培优补差工作记录表三数第十二周
下阶段工作
的
初步设想
利用周末课余时间，有针对性的加强对优秀生和困难生学生的训练。
中心小学培优补弱记录表
班级
三年级
科目பைடு நூலகம்
数学
时间跨度
2018.5.7-5.18
学生名单
学习优秀生：柳瑞
学习困难学生：贾剑鹏
优秀学生
训练要点
面积和面积单位的换算。
困难学生
补弱重点
面积的计算。
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
训练收获：通过利用周末时间给困难学生面积和面积单位的换算的指导，加强训练，让学生独立完成，并进行讲解，让其学生掌握，取得了很大的进步。
小学三年级上册数学培优辅差记录表
在格子图中，画平行四边形、长方形和正方形
求四边形周长
效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（2）班
时间
第10周 星期二
教师姓名
黄忠晋
类别
培优
学生姓名
张祥云、黄晓婷、黄媛、李妍暄、李聿铸、朱维坤
训练内容
添一条或两条线将一般四边形改成平行四边形
利用周长求长方形或正方形边长
效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（2）班
培优辅差记录表
班级
三年（2）班
时间
第19周 星期二
教师姓名
黄忠晋
类别
辅差
学生姓名
黄绍榕、余延清、李聿标、雷盈溢、张婷
训练内容
口算训练
效果
良好
培优辅差记录表
班级
时间
第周 星期
教师姓名
类别
学生姓名
训练内容
效果
晨读、午习记载表
日期
星期
类别
辅导内容
效果
填上合适的单位
效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（2）班
时间
第4周 星期二
教师姓名
黄忠晋
类别
培优
学生姓名
张祥云、黄晓婷、黄媛、李妍暄、李聿铸、朱维坤
训练内容
数字迷
解决问题
效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（2）班
时间
第5周 星期二
教师姓名
黄忠晋
类别
辅差
学生姓名
黄绍榕、余延清、李聿标、雷盈溢、张婷。
训练内容
加法笔算辅导
培优辅差记录表
培优补差工作记录表三数第六周
下阶段工作
的
初步பைடு நூலகம்想
继续利用周末课余时间，有针对性的加强学生的训练。
中心小学培优补弱记录表
班级
三年级
科目
数学
时间跨度
2018.3.26-4.6
学生名单
学习优秀生：李佳
学习困难学生：贾剑鹏
优秀学生
训练要点
两位数乘两位数的口算方法。
困难学生
补弱重点
两位数乘两位数的口算方法。
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
训练收获：利用周末时间给困难学生解决实际问题的例题。例题，让其独立完成，并且进行检查讲解，学生取得了很大的进步。
“培优”情况记录表(三年级数学)
师傅和徒弟各生产了多少个零件？
效果 分析
学生对数量关系掌握的比较好，解题思路清晰。
5 / 20
备注
“培优”情况记录表
（2015 学年度第一学期）
科任： 罗权鎏
辅导日期
地点
形式
人数
时间（分）
周次 7 星期 三 探究室
讲练
6
60
学
生 姓
）
6、一个数除以 4，商是 7，余数是 3，这个数是（
）
导 二、解决问题
1、兔妈妈拔了 28 个萝卜，自己吃了 2 个，剩下的想平均分给 6 只 内 小兔吃，每只小兔最多可以分得几个，还剩几个？
2、48 位老师乘车去开会，每辆车限乘 9 人（司机除外），至少要 容 几辆车？
4、两位老师带领 24 位优秀学生去参加夏令营，早上 7 时 20 分出发， 9 时 30 分到达目的地。
效果 分析
备注
学生学会了解题的技巧，效果较好。
“培优”情况记录表
（2015 学年度第一学期）
科任： 罗权鎏
12 / 20
辅导日期
地点
形式
人数 时间（分）
周次 13 星期 五 探究室
讲练
6
60
学
生 姓
黄梓雄 肖天琪 杨凤敏 黄芷琳 欧颖锶 李杰华
名
【试题】巧算与速算：41×49＝( )
【详解】相乘的两个数都是两位数，且十位上的数字相同，个
分析：两个数的商是 4，即大数是小数的 4 倍，因此，这是一
容
个基本的差倍问题。小数=差/(倍数-1)。 解：两个数中较小的一个=39/(4-1)=13。
三年级上册数学培优辅差记录表完整版
复杂时间换算
解决时间计算问题
效果
良好
培优防差记录表
班级
三年（2）班
时间
第15周星期二
教师姓名
荣敏
类别
防差
学生姓名
孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振
训练内容
简单时间换算
效果
良好
效果
良好
培优防差记录表
班级
三年（2）班
时间
第11周星期二
教师姓名
荣敏
类别
防差
学生姓名
孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振
训练内容
求长方形正方形周长
求正方形边长问题
效果
良好
培优防差记录表
班级
三年（2）班
时间
第12周星期二
教师姓名
荣敏
类别
培优
学生姓名
吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、
张政、高鹏、高子昂
训练内容
三年级上册数学培优辅差记录表
培优防差记录表
班级
三年（2）班
时间
第2周星期二
教师姓名
荣敏
类别
培优
学生姓名
吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、
张政、高鹏、高子昂
训练内容
长度单位和重量单位计算
解决问题
效果
良好
培优防差记录表
班级
三年（2）班
时间
第3周星期二
教师姓名
荣敏
类别
防差
学生姓名
孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振
训练内容
简单单位换算
填上合适的单位
效果
良好
培优防差记录表
班级
三年（2）班
小学培优辅差记录表三年级5-8
6.2天是一个星期的 ,9个月是一年的 。
训练效果
存在问题
梧岗小学培优辅差记录表
班级
三2班
时间
2019.
教师姓名
黄
类别
培优
辅差
学生姓名
训练内容
A、辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.一个圆分成4份,每一份是它的 。()2. + = ()
3.两个分数的分子相同,分母小的分数比较小。()
1.把一张长方形纸沿对角线剪成两块,这两块纸的周长相等。()
2.一个正方形的边长增加2厘米,周长就增加4厘米。()
3.两个完全一样的长方形一定能拼成一个正方形。()
4. 是一个四边形。()5.长方形的对边相等。()
训练效果
存在问题
梧岗小学培优辅差记录表
班级
三2班
时间
2019.
教师姓名
黄
类别
培优
辅差
学生姓名
3.某工厂有180人,其中每个人要么会打乒乓球,要么会打羽毛球,要么两样都会。现知道会打乒乓球的有80人,既会打羽毛球又会打乒乓球的有20人,会打羽毛球的有多少人?只会打羽毛球的有多人?
训练效果
存在问题
梧岗小学培优辅差记录表
班级
三2班
时间
2019.
教师姓名
黄
类别
培优
辅差
学生姓名
训练内容
一、填一填
统计午餐。
2.长方形的周长就是()条边长的总和。
3.长方形相邻两条边的和是50厘米,它的周长是()厘米。
4.给一块边长为20分米的正方形桌布四周缝上花边,花边的总长是()分米。
三年级上册数学培优辅差记录表(供参考)
巧算长方形和正方形周长
解决求周长问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第9周星期二
教师姓名
李四军
类别
辅差
学生姓名
张梦真万元昊孙江波万绍讯
训练内容
在格子图中，画平行四边形、长方形和正方形
求四边形周长
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第10周星期二
教师姓名
李四军
类别
培优
学生姓名
董怡飞万鹏飞万亚珍万思雨许雨
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第2周星期二
教师姓名
李四军
类别
培优
学生姓名
董怡飞万鹏飞万亚珍万思雨许雨
训练内容
长度单位和重量单位计算
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第3周星期二
教师姓名
李四军
类别
辅差
学生姓名
张梦真万元昊孙江波
训练内容
简单单位换算
填上合适的单位
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第4周星期二
教师姓名
李四军
类别
培优
学生姓名
万鹏飞万亚珍万思雨许雨
万亚珍
训练内容
数字迷
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第5周星期二
教师姓名
李四军
类别
辅差
学生姓名
张梦真万元昊孙江波万绍讯
训练内容
加法笔算辅导
三年级上学期提优补差记录
3、计算：24×4 126×5 346×8 378×5 497×6 109×4 680×7 4、过关练习： 569×3 468×6 308×4 590×7 5、60÷2= 你是怎样想的？有没有不同的想法？ 6、600÷2= 你是怎样想的？有没有不同的想法？ 7、计算：40÷2 800÷4 84÷4 78÷7 84÷2 46÷3 78÷3 85÷5 96÷6 8、过关练习： 54÷5 49÷2 65÷5 89÷7
注：提优、补差间周进行
教学内容
提优补差记录
简单的时间计算
10 周
教学目标
结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时 间的简单计算。
教学准备 小黑板
教学过程：
一、读一读、填一填。
1．学校组织秋游，上午 8：30 分出发，下午 3 时回到学校，整
个活动经过了（ ）小时（ ）分
2．韩涛买了一张电影票，时间是 14：20 分。她必须在下午（ ）
教学目标
1、学习一位数除整十数除法的两种验算方法； 2、在理解算理的基础上学会对一位数除两位数的除法 进行验算。
教学准备 小黑板
教学过程：
1、口算：
20÷2＝
33÷3＝ 40÷2＝
63÷3＝ 80÷2＝ 93÷3＝
2、用竖式计算，并验算。
84÷4=
77÷7=
93÷3=
66÷3=
3、48 位学生去看电影，有 4 排座位，每排应该做多少人？
）
（2）任意拿出一个，可能是红气球。（
）
（3）任意拿出一个，一定不是红气球。（
数学培优补差工作记录表
3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（ ）。
4、250×8的积的末尾有（ ）个0。
5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（ ）
6、一部电话816元，一共大约花（ ）元。
二、选择：
1、55×0×9得（ ）。
A、495 B、55 C、0
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：数学课本内容
三、培优补差对象和形式
对象：本班优等生和后进生
239＋468＝ 627＋589＝
600－354＝ 807－118＝
925－456 = 567＋498 =
班级
三（3）
时间
培优补差对象
培优：全部优生
培优补差内容
培 优 补 差 过 程
1.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人？
2.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一共有多少人在跳绳？
二、时间单位换算
1分30秒=（）秒 100秒=（）分（）秒
120秒=（）分2时40分=（）分
480秒=（）分2时25分+4时55分=（）时（）分
班级
三（3）
时间
培优补差对象
辅差：全部后进生
培优补差内容
测量
培 优 补 差 过 程
一、填空。
1、学生尺上每1厘米长度之间有（ ）个小格，每一小格的长度是（ ）毫米，1厘米=（ ）毫米
小学数学三年级上册培优辅差计划及记录表
小学数学三年级培优补差工作计划一、指导思想进一步提高优生的自主和自觉学习能力，巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养好的学习习惯。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。
二、培优对象和补差对象三年级培优对象：*** *** ***补差对象：*** *** ***三、制定目标在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按计划提高算、用、写的综合数学能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。
补差对象能按老师的要求做好，成绩有一定的提高。
培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力。
介绍或推荐适量课外资料，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识。
多给他们一定的指导，以期在生活中能灵活运用，提高计算层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算水平。
先仿写，后独立完成，保证每个后进能流利的完成计算。
帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的学习能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试解题、敢于解题，进而争取善于解题。
四、主要措施l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。
请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外训练，不断提高解题能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
三年级上册数学培优辅差记录表
班级
三年级
时间
第2周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
长度单位和重量单位计算
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第3周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
简单单位换算
填上合适的单位
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第4周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
数字迷
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第3周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
解决简单除法问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第13周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
复杂时间换算
解决时间计算问题
效果良好培优Fra bibliotek差记录表班级
三年级
时间
第14周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
简单时间换算
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第5周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
加法笔算辅导
解决简单加法问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第6周星期二
小学数学三年级上册培优辅差计划及记录表
平凉市教育科学“十三五”规划课题学年2018—2019(上) 学科数学年级三年级教师吴丽平新店乡中心小学小学数学三年级培优补差工作计划(2018—2019学年度第一学期)一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。
二、培优对象和补差对象三年级培优对象：孙宝妹岳飞腾刘尔杰孔文博吴怡凝补差对象：满康徐康鑫南莹莹张世凯张彧彤三、制定目标在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高算、用、写的综合数学能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。
补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是数学计算这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力。
介绍或推荐适量课外资料，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识。
多给他们一定的指导，以期在生活中能灵活运用，提高计算层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算水平。
先仿写，后独立完成，保证每个后进能流利的完成计算。
帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口算能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试解题、敢于解题，进而争取善于解题。
四、主要措施l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。
请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
三年级上册数学培优辅差记录簿表
班级
三年级
时间
第2周星期二
教师
四军
类别
培优
学生
董怡飞万鹏飞万亚珍万思雨许雨
训练容
长度单位和重量单位计算
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第3周星期二
教师
四军
类别
辅差
学生
梦真万元昊江波
训练容
简单单位换算
填上合适的单位
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第4周星期二
教师
四军
类别
培优
训练容
解决简单除法问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第13周星期二
教师
四军
类别
培优
学生
董怡飞万鹏飞万亚珍万思雨
训练容
复杂时间换算
解决时间计算问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第14周星期二
教师
四军
类别
辅差
学生
梦真万元昊江波万绍讯
训练容
简单时间换算
效果
良好
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第7周星期二昊江波万绍讯许瑞芳
训练容
加减法笔算训练
加减法验算训练
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第8周星期二
教师
四军
类别
培优
学生
董怡飞万鹏飞万亚珍万思雨许雨
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效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第8周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
巧算长方形和正方形周长
解决求周长问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第9周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
在格子图中，画平行四边形、长方形和正方形
求四边形周长
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第10周星期二
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第2周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
长度单位和重量单位计算
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第3周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
简单单位换算
填上合适的单位
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第4周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
数字迷
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第5周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
加法笔算辅导
解决简单加法问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第6周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
巧算万以内数的加减法
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第7周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
加减法笔算训练
效果
良好
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第3周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
解决简单除法问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第13周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
复杂时间换算
解决时间计算问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第14周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
简单时间换算
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
添一条或两条线将一般四边形改成平行四边形
利用周长求长方形或正方形边长
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
பைடு நூலகம்时间
第11周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
求长方形正方形周长
求正方形边长问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第12周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
解决有余数的除法问题