我们这双手
幼儿园一双小小手教案10篇
幼儿园一双小小手教案优秀10篇幼儿园一双小小手教案篇一活动目标1、乐意参与活动，体验唱歌的快乐。
2、理解歌曲内容，知道双手在日常生活中的作用，体验动手劳动的乐趣。
3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。
活动准备歌曲CD（MP3格式）、课件。
活动过程一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室。
二、了解我们的手。
1、猜谜语，说说小手：十个小朋友，五个在左边，五个在右边，十个小朋友，你有我有大家有。
2、教师引导幼儿一起拍拍手，互相拍拍手等，引导幼儿分清左右手。
3、教师请幼儿说一说自己的小手能够做什么。
4、教师小结：我们这双手啊，本领可真大，能洗脸来，能漱口，会穿衣来，会梳头。
三、学习新歌。
1、感受音乐的性质。
这有一首《我有一双小小手》的音乐，你们先来听听它是几拍子的？教师带领幼儿一起有节奏地拍手，感受2/4拍的节奏。
请幼儿边听歌曲，边有节奏地拍手，感受歌曲节奏。
（可以拍一下手跺一下脚）2、感受音乐的内容。
听听歌曲里唱了什么？（教师清唱，幼儿回答）1、学习歌曲。
教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
教师带领幼儿清唱歌曲。
教师带领幼儿随音乐唱歌。
教师引导幼儿为歌曲创编动作。
教师带领幼儿一起边做动作边唱歌。
多种形式练唱：坐着唱、站着唱、分组唱。
四、创编歌词。
教师提示幼儿，除了像歌曲中唱的那样，小手可以洗脸、漱口、穿衣、梳头外，还可以做什么，将内容创编为歌词，按照歌曲旋律进行表演。
活动应变本次活动可以分成两次进行，第一次学习歌曲，第二次为歌曲创编动作和仿编歌词。
活动延伸1、将小手改为小脚，仿编歌词。
2、开展手、脚的印画活动。
区角活动益智区：提供小沙包、小绳子，让幼儿学习抓石子和翻花绳等游戏。
美工区：为幼儿提供纸张和颜料，供幼儿创作手掌或指纹画。
环境创设将幼儿用手掌印画作品制作成吊饰，布置活动室。
家园同步1、家长和幼儿一起进行歌曲表演，鼓励幼儿仿编儿歌。
2、家长鼓励幼儿在生活中做力所能及的事情，体验自己动手劳动的乐趣。
初中语文_中考复习之说明文教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计说明文阅读方法指导一、说明文的基本知识及考点1.说明文的含义：说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐述事理的一种文体，目的是给我们以科学的知识和科学地认识事物的方法。
2.说明文的分类：（1）根据说明对象的不同：事理说明文—介绍抽象事理（概念、成因、规律、特点）事物说明文—说明具体事物（形态、结构、功用）（2）根据写作目的和语言风格来分：实用性说明文－－如说明书之类。
科学小品文－－主要以介绍科技知识为内容。
平实性说明文－－语言平实。
文艺性说明文－－语言生动。
3.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序题型：判断全文或某些段落的说明顺序答题步骤：在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。
4.说明方法：（题型：全文或某些段落运用了哪种说明方法？有何作用？）（1）常用说明方法：举例子列数字作比较打比方分类别下定义引资料作诠释摹状貌列图表（2）你积累的识记说明方法的口诀：_________________________________________________________(3)判断说明方法的一些语言标志：列数据（字）：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)分类别：一类（种）……一类（种）……（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）举例子：例如、比如、据说、譬如、有的……打比方:像、仿佛……作比较：也、而、相对于、较……下定义：科学、完整的判断句作诠释：局部、某些方面的特征介绍引资料：引用，标记是引号。
列（画）图表:表格或图表摹状貌：一些描摹性词语（4）说明方法的作用：举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。
分类别：对事物的各个方面逐一说明，使事物特征揭示得更分明具体，全面有条理。
打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。
著名军旅作家石黎生简介
石黎生：来自于绿色的沃土的军旅作家石黎生，男，安徽宿松人，大学本科文化，中共党员。
1984年毕业于安徽徽州师范学院中文系，1984年8月入伍，1985年毕业于南京第一炮兵学院指挥专业，同年分配到陆军第28军82师炮兵团3营7连任排长，1986年1月入党，历任团组织股干事、宣传干事、连指导员，军乐队队长，师演出队队长，俱乐部主任，组织科干事，集团军演出队队长。
1998年任通信训练大队共同教研室教员、副主任，并兼任北京军区司令部演出队队长。
先后组织策划部队大型歌舞晚会百余场，撰稿百余场，多次在中央电视台三台、七台担任大型晚会的策划和撰稿，为全国文联、军队援助奥运会办公室、北京市建国六十周年指挥办公室、国家公安部、北京市公安局和银行、税务、邮电、厂矿、学校、企业、部队、街道办事处、乡镇以及全国部分旅游区、部分政府部门担任过晚会策划和撰稿。
作品涉及歌词、诗歌、主持词、解说词、小品、快板、音乐剧、话剧、电影电视剧本、数来宝、散文、论文等。
现转业到商务部，任某处副处长。
一、立功授奖情况1983年荣立二等功1次，2003年荣立二等功1次2006年荣立二等功1次1986—2006年，先后荣立三等功7次。
1999年被评为优秀共产党员。
2000—2004年连续五年教学比赛中取得第一名，并被评为优秀教员。
2002年被评为优秀干部二、主要成果在全国、省、地级报刊杂志发表诗作百余首。
辑有个人诗集、词集、散文集和论文集。
在《中国士官》、《通信战士》《士官学报》等全国性、全军性杂志和地方性杂志发表论文、散文10余篇。
在《歌曲》、《黄河之声》、《解放军报》、《军营文化天地》、《战友报》等报刊杂志发表《零点饺子》、《满天星》、《憨哥哥》、《分离算什么》《咱们的贴心人》等歌曲10余首。
1995年，由解放军文艺出版社编辑出版的《北疆之声》一书，收录个人创作歌曲17首,《士兵风采》等书收录创作获奖作品多首。
撰写的《悔恨的泪》、《真情铸军魂》专题片分别于1987年、1996年在中央电视台人民子弟兵栏目中进行了专题播放。
中班美术《我有一双小小手》(整理10篇)
中班美术《我有一双小小手》〔整理10篇〕篇1：中班美术《我有一双小小手》一．设计意图：日常生活中我观察到宝宝对颜色非常有兴趣，总是在寻找时机来涂一涂，画一画，而小班的宝宝更是对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。
根据小班宝宝的年龄特点特点，我设计了本次美术活动《我有一双小小手》。
让宝宝在作画过程中可以充分满足他们的好奇心探究的欲望和兴趣，开展宝宝们的观察、想象，创新和语言表达才能，使幼儿体验到色彩的美丽和动手作画的愉快。
二．活动目的：1.让宝宝们观察小手的形态，理解小手的各局部。
2.能根据自己的想法，运用已有的生活经历进展想象和创作，利用手进展创造性的印画和添画。
3、学会在手指(或手掌)上较均匀地涂色并进展印盖。
4.积极参与操作活动，感受兴趣艺术活动的快乐。
三．活动准备：活动分三组分别进展：一组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，水彩笔。
二组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，小刷子，水彩笔。
三组：各种颜色的绘画纸、油画棒，水彩笔。
四．活动流程1.进场：在《秋风起来了》这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。
2.导入：师：今天老师给小朋友们带来了一个谜语，大家竖起小耳朵猜猜看，是什么?“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能些会算还会画，天天干活不说话”谁知道？宝宝：手师：恩呢，小朋友们都很聪明，我们都有一双能干的小小手，谁能说说你的小小手长什么样子？宝宝：两只手，有十个手指头……等等师: 我们的五个手指头有什么不一样吗？你觉得我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？宝宝：自由答复。
师：小朋友真聪明，小手可以帮我们做很多事情，就比方说我们的小手刚刚做了小树叶，随音乐跳了小手舞。
那我们可不可以用小手来画画呢？你想怎样画呢？你的小手可以变成什么呢？今天老师就给小朋友准备了许许多多的材料，大家选择自己需要的材料，用你聪明能干的小手，画一幅美丽的画。
合作力量大心理健康教案
《合作力量大》心理健康教学教案【示例范文仅供参考】---------------------------------------------------------------------- 【设计意图】在小学阶段，团结合作精神是学生进行良好的人际交往所必备的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的，是小学生生活心理教育的重要内容。
“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题。
团结是一种力量，是我们不断前进的动力。
团结协作不只是一种解决问题的方法，更是一种道德品质。
它体现了人们的智慧，是社会生活中不可缺少的。
而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。
因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。
在本节课的.教学中，本着充分发挥学生的主体性，师生互动性原则，引导学生主动探究，学会团结合作。
针对学生的实际情况，进行教学环节的设计。
【活动目标】1、了解团结合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合f作，培养合作能力。
【活动内容】小学生人际交往心理辅导。
【活动方式】联想活动、游戏、绘画、艺术欣赏、集体讨论。
【活动对象】小学二年级学生【活动时间】40分钟。
【活动淮备】—次性筷子、长凳、课件、彩色笔等。
【活动过程】—、游戏导入,初步体验(1）我们来比一比谁的力量大:我这里有一根筷子，你能把它折断吗?(出示2根，5根，10根让学生尝试折断)。
你猜猜他能折断吗?(学生猜后，试验证明)(2）谁还愿意上来在试一试?(3）提问:为什么1根，2根的时候那么容易就折断了，而10根的时候就折不断了呢?(4)师小结:说得好，如果我们把这一根筷子看作一个人，把这一捆筷子看作好几个人或我们全班同学，你们会联想到什么?(指名回答:人多力量大)二、深入体验，感知团结合作力量大1、坐凳子方法:准备4张长凳(两人凳)，4个小组，每组6人，在教师让坐下时，组内的同学要想办法在—张凳子上坐下来。
八年级语文《科学家的数字武器》北师大版知识精讲
初二语文《科学家的数字武器》北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：《科学家的数字武器》“表达·交流”综合实际：意趣二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字huìsè永葆．青春bǎo捍．卫hàn硕．大shuò领域．yù晦涩．．2. 形似字3. 需掌握的多音多义字4. 词语无病脑：没有疾病的正常人的大脑。
捍卫：保卫。
不厌其烦：不知厌烦。
乐此不疲：以此为乐，不知疲倦。
形容兴趣很浓。
一目了然：一看就明白，形容十分清楚、明白。
晦涩：深奥难懂。
受益匪浅：受到的教益很多、很深。
隔行如隔山：不同的行业互不了解。
扬长避短：发扬自己的长处，避开自己的短处。
独具只眼：形容具有独到的见解或独特的眼光，也作“别具只眼”。
别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，常指文艺方面。
（二）阅读能力目标1. 理解文章所阐述的数字与科学研究的关系。
2. 比较阅读《我》《科》两文表达方式的异同。
（三）写作能力目标能够运用常见的说明方法学习写简单的说明文。
（四）思想教育体会科学家严谨的治学态度。
三. 教师建议（一）《科》文所阐述的数字与科学研究的关系，给读者怎样的印象?举例说明。
数字形成比较，使结论非常鲜明深刻；数字精细具体且为多组，给人揭示规律的铁的事实的印象；化抽象为浅显易懂。
可举米老鼠形象的研究为例。
详见练习一第2小题。
（二）比较《我》《科》两文读来饶有趣味的原因。
都介绍了鲜为人知的新颖知识。
不同是：《我》具体生动展示了手的奇妙（如手的结构的静态细述）；《科》的数字武器（尤其是形象说明事物特征的数字比较）及其相关故事有趣。
详见练习一第3小题及练习二第二问。
（三）探讨《我》《科》两文表达方式的异同。
同为科技说明文，都含介绍、解说、述说三种说明表达方式。
前者基本为说明表达方式；后者为叙述加说明，同时有随笔笔调。
详见练习二。
（四）查找、辨析《科》文中的成语、熟语。
参见练习一第4小题。
江苏省中考文学常识专题复习试卷(一)B卷
江苏省中考文学常识专题复习试卷(一)B卷一、单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2019九下·杭州模拟) 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A . 社日是古代祭祀土神的日子，春秋两祭，同时也借以开展敲社鼓、饮社酒等诸多活动，陆游《游山西村》中“箫鼓追随春社近”描写的就是这一场景。
B . 帝王年号纪年是我国古代使用比较普遍的一种纪年方法。
“晋太元中”“庆历四年春”“元丰六年十月十二日夜”“崇祯五年十二月”都以年号纪年。
C . 鲁迅的作品有小说、杂文，课文《社戏》《故乡》《孔乙己》，选自小说集《呐喊》；《中国人失掉自信力了吗》选自杂文集《且介亭杂文》。
D . 《假如生活欺骗了你》作者普希金、《变色龙》作者契诃夫、《列夫·托尔斯泰》作者茨威格、《谈教养》作者利哈乔夫，他们都是俄罗斯诗人、作家。
2. （2分）(2018·湘西) 下列文学常识解说有误的一项是（）A . 《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是唐代诗人杜甫写的诗。
B . 宋廉（送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。
C . 成语“一鼓作气”“扑朔迷离”分别出自《曾列论战》《口技》。
D . 在古代，“江“指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”泛指河流。
3. （2分） (2018八上·成都月考) 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A . 传记一般包括自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等。
文学性是其基本要求。
B . 科举考试中应试不中叫“落第”。
清代的科举考试分为乡试、会试和殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次，会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，殿试是皇帝主试的考试，考策问。
C . 《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。
D . 散文最主要的特点就是“形散神不散”。
“形散”是说散文取材十分广泛自由，表现手法不拘一格等。
“神不散”是说散文所要表达的主题必须明确而集中。
《我们这双手》PPT课件
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
• C. 在美伊战争中，最让全世界文史专家痛 不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫。
• D. 他在文学上的造诣很深，所以才能见仁 见智，写出极有价值的文章来。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
与健康关联： 1、举例子 2、作比较
1、作比较 充分表达感情： 2、列数字
3、举例子
主题：
• 本文从四个角度说明了我们 这双手的功能，即手是最完美的 工具，手是文明的反映，手与健 康关联，手能充分表达感情。写 出了我们这双手的独一无二和它 的研究价值。
No Image
下列词语没有错别字的一项是（B）
• ②平凡的人，好像都是一个 铸成的，太类似了！
• ③舜在 继位人时，十分注重接班人的群众基础。
•
A. 反映 模型 考察
•
B. 反应 模型 考查
•
C. 反应 模样 考查•D. 反映 模样 考察
下列加点的成语使用正确的一项是（B）
• A. 一浪高过一浪的涨价风潮，使杭州房地 产成了炙手可热的话题。
生命的价值演讲稿（精选6篇）
生命的价值演讲稿生命的价值演讲稿（精选6篇）演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
在现在的社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编帮大家整理的生命的价值演讲稿（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
生命的价值演讲稿1今天我要演讲的题目是生命的价值。
生命的价值是什么?什么是生命?什么是价值?每个人都只被赋予了生命，有些人轻视生命，一辈子轻飘飘的就过去了，庸庸无为，这些人的生命价值是小的。
有些人隐忍、坚强，实现了自己的梦想，活出了精彩，他们的生命价值是大的。
对于你，对于我，对于他而言，生命的价值是什么?首先，生命是脆弱的，值得我们好好珍惜。
在招聘面试时，一位二十岁出头的女孩呈上一篇自己的心得文章。
细细看罢，为她所讲述的事实感到震撼。
她记述了在医院当实习生时真实的一幕：在她照看的病房里有一个花季少女在两个小时前还有说有笑，是那么的活泼和富有生机，可是就在两个小时后却在医生的抢救中一分一秒地在生与死的法门前徘徊、挣扎，最后还是喋香消去。
她说那一瞬间她恐惧了、吓呆了，想象中那么坚强生命竟是如此的脆弱，就象烟头上的烟灰一样经不起轻轻的一吹一震。
在这里，我希望大家珍惜生命。
生命的价值演讲稿2大家好！我演讲的题目是《让生命之花靓起来，人人乐开花》。
我们都知道，地球原本是一个无比荒凉的没有生命的星球，逐渐演变成今天这朝气蓬勃、充满生机的生命之舟是极其偶然的。
在生命的长河中，人类又只不过是其中的区区一小段而已。
在人类的历史长河中，我们自己这颗生命，又该是何等的罕见，何等的偶然，何等的珍贵呢？再加上，生命对我们任何人来说，都只有一次，绝无二回！各位老师、各位同学，从这点意义上说，我们还有什么理由不珍惜自己的生命呢？然而，我们有的中学生，在长期的学习生活中，时常患“聪明一世，糊涂一时”的小毛病。
他们常把同学的直言，老师的批评，家长的管教，当成包袱，当成冷剑，当成难以逾越的鸿沟。
歌曲南山南的串词
竭诚为您提供优质文档/双击可除歌曲南山南的串词篇一：迎新晚会主持词中秋迎新晚会开场词1、开场舞。
A:尊敬的各位领导、老师b:亲爱的新同学们：大家AbcD:晚上好！（合）（可加自我介绍）c：脚踏着青春的节拍，我们向金秋走来，一路欢歌，一路笑语，万物在金秋的九月欣然等待。
D：激扬着青春的风采，我们向金秋走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
A:踏着秋风，沐着秋雨，我们相逢在收获的金秋九月；b:携着祝福，带着嘱托，我们相约在材料学院研究生院；c:带着憧憬，怀揣梦想，你们经历了又一次挑战自我、超越自我的的考验。
D:今天的北京化工大学，因为你们而不同，因为你们的到来而更加精彩。
A:是你们坚毅的步伐，青春的身影，为化大注入了激情与希望！b:都说每逢佳节倍思亲，中秋节的这份思念当然会更加深切。
在这月满中秋的时刻，我们热诚地欢迎每一位朋友，在这个特别的日子里欢聚一堂。
在这温馨而浪漫的夜晚，请允许我宣布“材满中秋，月耀中华”中秋迎新主题晚会，现在开始！c:海上升明月，天涯共此时，又是一年中秋团圆日，让我们的笑声在校园里荡漾。
D：在这个万家团圆的日子里，遥远的广寒宫也传来一片欢声笑语！看，一场别出心裁的T台秀正在那里如火如荼地进行着。
A：那接下来就让我们一起欣赏节目《广寒宫之夜》，掌声有请！2走秀＋舞蹈广寒宫之夜c在这个秋月朗照，丹桂飘香的夜晚，让我们汇聚四面八方的欢歌笑语，齐集五湖四海的秋思乡情，D感谢缘分让我们相聚在一起，材院成为我们第二个家。
今晚就让我们一起共醉在这美好的夜晚。
3歌曲串烧A悠扬的旋律总是能牵动人们的心灵，点点思绪都蕴藏在灵动的歌词中。
b聆听完这曼妙音乐后，再来一段小品，调节一下我们的心情吧。
听说这可是民间高手自编自导的哟。
他们希望通过小品来表达我们对家人最深的牵挂！请欣赏小品《爱，远在身边》和歌曲《兔子先生》4小品《爱，远在身边》，和歌曲《兔子先生》c我们材院真是卧虎藏龙之地呀！D那当然，因为我们可是高材生呀！其实更厉害的还在后面呢。
我们这双手课文内容
我们这双手课文内容我们这双手课文内容《我们这双手课文》是一篇值得阅读的课文，下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。
我们这双手课文内容手：最完美的工具当我们的胚胎成长到5周左右时，手就已经出现了，但非常小，如同鱼的鳍一般。
在随后的发育中，手指慢慢开始成长，手指之间的蹼渐渐退化。
到了11周的时候，手的关节、肌肉甚至指甲都已经发育完全，所有的功能已经齐备。
一个20周大的宝宝，在母亲的肚子里，已经会用幼嫩的手指给自己的耳朵挠痒了。
在400万年的进化史中，人类的手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美的工具。
这一器官是力量与智慧的象征，是一个精美的机械结构。
每只手有29块骨头，一些六指人还会多几块。
这些骨头由123条韧带联系在一起，由35条强劲的肌肉来牵引，而控制这些肌肉的是48条神经。
整个手掌结构由30多条动脉以及数量众多的小血管来滋养。
手无疑是人体上最有特色的器官之一。
科学家认为，手是使人能够具有高度智慧的三大重要器官之一，其余两个器官是可以感受到三维空间的眼睛和能够处理手眼传来的信息的大脑。
手：诸文明的反映对手的崇拜可以追溯到人类的穴居时期。
当时，那些原始人中的艺术家会在洞穴深处的石壁上印上自己的手印。
他们将自己的手掌按在石头上，然后往上喷赭色或者黑色的粉末。
再把手拿开时，掌印就留在了石头上。
毫无疑问，对于我们3．5万年前的祖先来说，手蕴含着深厚的宗教意义。
双手既代表了可以触摸到的物质世界，又与另一个不可知的神秘世界有着密切联系。
无论是远古还是现代，手都象征着人与神的活动，象征着权力，创造与智慧。
对手的崇拜可以在多个不同的文明中见到。
在东方的中国和印度，人们相信手掌上的纹路就代表了一个人的命运，从中可以看出每个人的健康、财富以及爱情状况。
而在古希腊及古罗马，手和星象学、哲学以及医学都有紧密联系。
例如，每个星座都会在人体的某个部位体现出不同的特征。
对于天秤座和天蝎座的人来说，这种特征体现在手上。
手的重要性在手指上得到了最充分的体现。
《我们这双手》课件
这是一份关于我们双手的PPT，介绍我们日常生活和工作中双手的重要性和 作用。
双手的基本结构
手掌
手掌是双手的主体部分，能感知各种过程。
手指
手指有各种手势和动态，有很强灵活性。
指关节
指关节负责手指的弯曲和伸直，增加手部力量。
指腕
指腕负责手掌和手臂的连接，支持手臂有效运 动。
双手的基本功能
1
洗衣服
洁和晾晒等操作。
3
等
4
更多日常活动需要用到我们的双手， 如按门铃、开关门、敲键盘等。
做饭
手工擀面、切菜、搅拌等需要灵活运 用。
梳头发
需要熟练操作梳子，保证头发光滑柔 顺。
双手在工作中的作用
农民
运用双手收割庄稼、种植作物，保障粮食安全。
医生
手部检查、手术治疗等操作是医生救治患者的 关键技术。
握力
握力是指人体收缩手部肌肉向上提供的力量， 并能够保持一定的持久性。
抓握力
抓握力是指人体捏紧物体的能力，可以有效 掌握和抓取任何事物。
灵巧性
手指和手掌的灵活性使我们能在使用针、剪 刀、筷子、开关等方面表现出超凡的技巧。
精细动作能力
手工制作、书写、绘画、打字等活动，需要 精细的协同操作，才能完成。
双手在生活中的作用
工程师
精密仪器复杂调试、设备安装等需要开发、使 用双手。
艺术家
绘画、雕刻、音乐演奏等需要用到双手表现创意。
双手的保养
1 洗手
2 涂护手霜
定期洗手滋润双手，保持温湿度，保护双 手皮肤。
定期挑选适合手部的护手霜，细致呵护双 手。
3 手指练习
4 养成好习惯
按摩手指、握橡皮泥训练手指灵活性和手 指力量的训练。
团队合作课程教案
团队合作课程教案团队合作课程教案。
团队合作从来就缺乏实际的案例，可以说我们每天的工作都在合作中进行，往往是过于习惯而忽略了。
甚至忽略了团队合作中经常遇到的各种问题，所以有关于团队合作的培训课程应运而生。
下面店铺给大家带来团队合作课程教案，欢迎大家阅读。
团队合作课程教案篇1：教材一、热身游戏：老师说二、团队协作目标1、通过本次课的学习，使学生们对团队有一个初步的认识，了解自己在整个集体中的地位与作用。
2、在团队设计中，使部分学生可以充分发挥自己的领导能力，起着领导者的作用领导整个团队。
3、通过本次课的学习，使一些以自我为中心的学生可以意识到团队的利益，明白团队的重要性。
4、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力、团队协作等能力。
教学过程准备部分一、检查人数、检查服装;二、准备活动1、队列、慢跑2、热身游戏(老师说结合青蛙数腿)3、趣味热身活动基本部分一、团队协作：1、将学生分成人数相等的四个队伍。
2、要求每个队伍在15分钟内完成相应要求。
3、学生进行讲解自己队伍的寓意及创意。
二、学生互评：学生听完各队的解说之后相互之间进行评价与学习。
三、老师讲评，评出最佳创意队伍、最富寓意队伍、最团结队伍和最美队徽队伍。
结束部分1、放松、整理活动;2、总结;3、宣布下课。
场地器材1、卡纸四张2、彩笔若干(学生自己决定)3、操场任一空地4、四个凳子团队合作课程教案篇2：【设计目标】1、通过团队合作来培养学生的团结精神，增强团结协作能力和集体的归属感。
2、通过共同完成任务来提高学生相互合作意识，培养大家的认同感和凝聚力。
3、在游戏中感受个人与团队的关系，体验个人对团队的信任与责任，体验团队合作的力量与快乐。
【参加对象】初二年级学生【理论依据】1、贝尔宾团队角色理论2、萨提亚冰山理论3、罗森塔尔效应【预期效果】心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同目标而共同完成某项任务。
“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。
人教版语文一年级下册《胖乎乎的小手》 教学设计
11、引导学生用因为……所以……说句子。
12、你学习这篇课文，你喜欢文中的兰兰吗？为什么？
教与学的策 略
通过多媒体展示，激发了学生学习兴趣，调动了学习积极性。
反馈评价
学生学习兴趣很浓，知识掌握良好。
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评价量规
其它
参考书
义务教育课程标准实验教科书一年级下册教师用书
2、揭示课题，（板 书课题：胖乎乎 的小手）齐读课 题。
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2
初读课文，整体感知。
1、学生自由读课 文，不认识的字 请拼音朋友帮 忙。
2、想一想：为什 么全家人都喜欢 兰兰这双胖乎乎 的小手呢？
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3
检查预习情况，学习生字，趣味过关。
1、学生自学生 字，遇到难读的 生字，请其他同 学帮忙。
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2、做“小老师” 领读生字。
2、再读课文，小 组交流学习。
3、小组代表汇报 思考的问题。
4、思考：为什么 全家人都喜欢这 双胖乎乎的小手 呢？请用“一-” 画出来。
15
师生小结：（出 示家人说的话， 指导朗读）
这胖乎乎的小手 替我拿过拖鞋 呀！
这胖乎乎的小手 给我洗过手绢 啊！
这胖乎乎的小F帮我挠过痒痒 啊！
你能用“因为… 所以……”这个 关联词来回答这 个问题吗？
课程实施
类型
偏教师课堂讲授类
偏自主、合作、探究学习类
备注
教学活动步骤
序
号
名称
课堂教学环节/ 学习活动环节
长度
1
猜谜激趣，导入新课。
1、谜语激趣。
同学们，你们喜 欢猜谜语吗？我 出一则谜语考考 你们。“两棵小 树十个杈，不长 叶子不开花，能 写会算还会画， 天天干活不说 话。”谁知道它 是什么？（手）
心灵净土的美句
心灵净土的美句（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019年精选北师大版初中语文八年级下册第一单元 科学之光1 人民科学家的精神风采练习题九
2019年精选北师大版初中语文八年级下册第一单元科学之光1 人民科学家的精神风采练习题九第1题【单选题】下列文学常识说法不当的一组是( )A、《人民科学家的精神风采》的作者涂元季是钱学森的秘书。
B、《梁思成的故事》作者李辉,现代建筑学家。
C、《克隆拔术的伦理问题》作者邱仁宗是当代学者。
D、《我们这双手》作者恩里克科佩里亚斯是西班牙的当代作家。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据拼音写出本课中的词语。
①但我看得出，钱老对于这些（yìng chou）______活动是很反感的。
②许多正直的美国科学家也（wú duān）______地受到迫害。
③我不______（xī han）那些外国（róng yù）______头衔！【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据拼音写出本课中的词语。
①他们（pèi bèi）______强有力的行政领导，把钱学森从这些（fán zá）______事务中解脱出来.②他恳请组织上免去他国防科委副主任的职务，还（tuī jiàn）______了三位可以接班的的人。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据拼音写出本课中的词语比方说不题词；不为别人的书写序；不参加任何成果（jiàn dìng）______会；不出席（yìng jǐng）______活动（如开幕式，剪彩等。
）【答案】：【解析】：第9题【语言表达】语文老师看到白芸芸同学经常看《红楼梦》后，找她谈话，想让她既能好好学习又能保护她课外阅读的积极性，假如你是王老师你将会如何劝说她接受你的建议？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】仿照下面的句子，续写一个句子，与后面的两句构成语意连贯的排比句。
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说明文的语言在准确的前提下，语言风格 既可平平实实，，也可生动活泼。写作时采用 比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法 都可增强说明语言的生动性。
最后的对决
分析讨论 1、本文的说明顺序是什么？ 2、文中用了哪些说明方法
公布答案
1、说明顺序：逻辑顺序
2、本文中主要使用的说明方法： 列数字、 举例子、 作诠释、 分类别、 打比方
关于说明文
1、 说明文是客观地说明事物的 一种文体，以解说或介绍事物的形 状、性质、成因、构造、功用、类 别等或物理的含义、特点、演变等 为主要内容。说明文以说明为主要 表达方式，兼用记叙、描写、议论。 说明文以客观、准确为基本要求， 一般不表示作者的感情倾向。2．说明顺序。 说明顺序源自要有三种：时间顺掌声送给获胜者
小结 大自然创造了许多奇迹，这奇迹中也 包括我们熟悉的双手，我们每天用它帮 咱们穿衣吃饭，写字学习，没想到它还 有那么多我们不知道的秘密， 今天学了这一课让我们更深入地了解 了这双手。相信同学们也一定对自己身 边熟悉的事物产生了探究的欲望，那就 让我们多读书，多思考，多研究，解开 我们心中一个个疑惑。 让我们用智慧和双手创造更加美好的 未来！
序、空间顺序、逻辑顺序。
3、常见的说明方法有：举例子、 分类别、打比方、列数据、作比 较、下定义、作诠释、摹状貌、 画图表等。写作中应根据要求灵 活地选用。
4、语言要准确、简洁、通俗。 说明文语言的准确性是说明事物的先决条
件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性 质、程序等，都要求准确无误。
说明文语言准确，并非一定得用确数，也 可以用约数。比如“大约”“左右”“可能” “估计”，这些也同样能体现说明文语言的准 确性。