低碳生活pptPPT课件
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课件
性”
少开空调多用扇
同学们，今天你低碳了吗？
•上室外课时，教室的灯没关； •洗完手不关水龙头； •铅笔才用了一小段就丢弃了的； •一张纸写了几个字就揉碎了； •饭菜没吃完就倒掉了； •经常买新衣服，不喜欢穿旧衣服； •放假时，一些还可以使用的物品都扔了； •......
课件
低碳校园，让我们行动起来
美好 课件 ——为了我们的学校更
！
低碳生活倡议书亲爱的同学们： 了我们赖以生存的地球，为了我们美好的明天，从
现在开始，让我们开启低碳生活！ 让我们每一位同学都成为低碳生活的传播大使，向身
边的人宣传低碳生活的理念。用我们的方式，尽我们的力 量，共同建设绿色环保的大家园！
课件
谢谢观赏
低碳生活 ·健康生活
低碳生活
low-carbonlife
课件
X年级（X）班 XXX
为什么需要低碳？
近两百多年来，由于工业化的推进，我们美丽的地球受到了许多污染。
废气排放
尾气污染
雾霾
冰川消融
沙尘暴
课件
物种减少
什么是低碳生活？
“低碳生活”就是减少生活中的碳排 放和碳使用，以保护环境。
它可以使我们的生活远离高能耗带 来的负面效应，享受更健康、更自然的 生活。它是一种生活方式，更是一份环 保责任！
课件
低碳生活方式
低碳饮食
低碳办公
低碳出行
合理使用电器
勤俭节约
课件
多植树养花
一组漫画告诉我们 减少能耗从小事做起
1、少用灯泡1小时，减少0.041kg碳排放量
2、少吹电扇1小时，减少0.045kg碳排放量
3、少看电视1小时，减少0.096kg碳排放量 课件 4、少乘1次电梯，减少0.218kg碳排放量
性”
少开空调多用扇
同学们，今天你低碳了吗？
•上室外课时，教室的灯没关； •洗完手不关水龙头； •铅笔才用了一小段就丢弃了的； •一张纸写了几个字就揉碎了； •饭菜没吃完就倒掉了； •经常买新衣服，不喜欢穿旧衣服； •放假时，一些还可以使用的物品都扔了； •......
课件
低碳校园，让我们行动起来
美好 课件 ——为了我们的学校更
！
低碳生活倡议书亲爱的同学们： 了我们赖以生存的地球，为了我们美好的明天，从
现在开始，让我们开启低碳生活！ 让我们每一位同学都成为低碳生活的传播大使，向身
边的人宣传低碳生活的理念。用我们的方式，尽我们的力 量，共同建设绿色环保的大家园！
课件
谢谢观赏
低碳生活 ·健康生活
低碳生活
low-carbonlife
课件
X年级（X）班 XXX
为什么需要低碳？
近两百多年来，由于工业化的推进，我们美丽的地球受到了许多污染。
废气排放
尾气污染
雾霾
冰川消融
沙尘暴
课件
物种减少
什么是低碳生活？
“低碳生活”就是减少生活中的碳排 放和碳使用，以保护环境。
它可以使我们的生活远离高能耗带 来的负面效应，享受更健康、更自然的 生活。它是一种生活方式，更是一份环 保责任！
课件
低碳生活方式
低碳饮食
低碳办公
低碳出行
合理使用电器
勤俭节约
课件
多植树养花
一组漫画告诉我们 减少能耗从小事做起
1、少用灯泡1小时，减少0.041kg碳排放量
2、少吹电扇1小时，减少0.045kg碳排放量
3、少看电视1小时，减少0.096kg碳排放量 课件 4、少乘1次电梯，减少0.218kg碳排放量
“低碳生活”ppt
适应气候变化
低碳生活不仅有助于减缓气候变化，还可以帮助人们和社会适应气候变化的影响，例如通过降低对极端天气的 脆弱性，提高应对自然灾害的能力。
低碳生活与资源节约
节能
低碳生活强调在日常生活中节约能源，例如合理使用电力和水资源，避免浪费，降低能源强度，减少 能源消耗。
循环利用
通过循环利用和回收废弃物，减少垃圾的产生和对环境的污染。同时，使用可再生能源，例如太阳能 、风能等，替代传统化石能源，减少对有限资源的依赖。
丹麦的风力发电与低碳生活
总结词
丹麦是全球领先的风力发电国家之一，通过 大力发展风能，实现了低碳、可持续的能源 供应和生活方式。
详细描述
丹麦拥有丰富的风能资源，并在长期的发展 过程中逐渐形成了完整的风电产业链和全球 领先的风电技术。丹麦的风电设备制造和运 营服务也出口到全球各地，为全球可再生能
源的发展做出了贡献。
通过采取低碳措施，个人和社会可以实现可持续发展，提 高能源利用效率，减少资源浪费，并促进可再生能源的发 展。
02
低碳生活的方式与技 巧
衣着的低碳生活
总结词
环保意识、减少浪费、节约资源
减少购买不必要的衣物
购买衣物时选择质量好、耐穿、耐 洗的衣物，避免频繁购买。
捐赠或循环利用
将不再穿的衣物捐赠给需要的人或 组织，或将其变成其他有用的物品 ，如抹布、拖把等。
社会参与与低碳生活
公众意识
01
提高公众对低碳生活的认识和意识，鼓励人们采取低碳的生活
方式和消费习惯。
社区参与
02
社区组织和居民共同参与到低碳生活的实践中，如垃圾分类、
绿色出行等。
企业责任
03
企业承担社会责任，采取低碳的生产方式和管理模式，减少对
低碳生活不仅有助于减缓气候变化，还可以帮助人们和社会适应气候变化的影响，例如通过降低对极端天气的 脆弱性，提高应对自然灾害的能力。
低碳生活与资源节约
节能
低碳生活强调在日常生活中节约能源，例如合理使用电力和水资源，避免浪费，降低能源强度，减少 能源消耗。
循环利用
通过循环利用和回收废弃物，减少垃圾的产生和对环境的污染。同时，使用可再生能源，例如太阳能 、风能等，替代传统化石能源，减少对有限资源的依赖。
丹麦的风力发电与低碳生活
总结词
丹麦是全球领先的风力发电国家之一，通过 大力发展风能，实现了低碳、可持续的能源 供应和生活方式。
详细描述
丹麦拥有丰富的风能资源，并在长期的发展 过程中逐渐形成了完整的风电产业链和全球 领先的风电技术。丹麦的风电设备制造和运 营服务也出口到全球各地，为全球可再生能
源的发展做出了贡献。
通过采取低碳措施，个人和社会可以实现可持续发展，提 高能源利用效率，减少资源浪费，并促进可再生能源的发 展。
02
低碳生活的方式与技 巧
衣着的低碳生活
总结词
环保意识、减少浪费、节约资源
减少购买不必要的衣物
购买衣物时选择质量好、耐穿、耐 洗的衣物，避免频繁购买。
捐赠或循环利用
将不再穿的衣物捐赠给需要的人或 组织，或将其变成其他有用的物品 ，如抹布、拖把等。
社会参与与低碳生活
公众意识
01
提高公众对低碳生活的认识和意识，鼓励人们采取低碳的生活
方式和消费习惯。
社区参与
02
社区组织和居民共同参与到低碳生活的实践中，如垃圾分类、
绿色出行等。
企业责任
03
企业承担社会责任，采取低碳的生产方式和管理模式，减少对
绿色出行低碳生活PPT课件
低碳生活定义
倡导低碳 呵护地球
低碳生活 从我做起
低碳生活定义
低碳生活定义
何为低碳生活？
低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。 “低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解为：减 低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
低碳生活定义
关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地 带入了生活转向低碳生活方式的重要途径之一，是戒除 以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。
低碳生活从我做起
（四）电脑
大家要养成良好的生活学习习惯，抓紧 时间，早睡早起，尽量利用白天完成工 作。
低碳生活从我做起
(五）行：
目前家里的主要交通工具为电动车和 自行车，必要时才开车。
低碳生活从我做起
（六）其它：
每日用电饭煲煮饭，都较为合理。 上下 楼一般只按一部电梯，减少了多余理,我的衣服都 会传给表弟,基本无浪费。
低碳生活从我做起
(二）食：
早餐以包子、豆浆为主,基本无浪费。中餐以 面为主，晚餐三菜一汤，有时分量过多或味 道不好，时有浪费，应注意。
低碳生活从我做起
(三）住：
冬天基本用电暖器和电热毯取暖。夏天 主要使用风扇，最热几天用空调，温度 控制在26度
✓出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
✓养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用 电。
倡导低碳呵护地球
平时容易忽略 的几点
1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 2.在午休和下班后关掉电脑电源； 3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
低碳生活 从我做起
低碳生活从我做起
二氧化碳
倡导低碳 呵护地球
倡导低碳呵护地球
倡导低碳 呵护地球
低碳生活 从我做起
低碳生活定义
低碳生活定义
何为低碳生活？
低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。 “低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解为：减 低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
低碳生活定义
关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地 带入了生活转向低碳生活方式的重要途径之一，是戒除 以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。
低碳生活从我做起
（四）电脑
大家要养成良好的生活学习习惯，抓紧 时间，早睡早起，尽量利用白天完成工 作。
低碳生活从我做起
(五）行：
目前家里的主要交通工具为电动车和 自行车，必要时才开车。
低碳生活从我做起
（六）其它：
每日用电饭煲煮饭，都较为合理。 上下 楼一般只按一部电梯，减少了多余理,我的衣服都 会传给表弟,基本无浪费。
低碳生活从我做起
(二）食：
早餐以包子、豆浆为主,基本无浪费。中餐以 面为主，晚餐三菜一汤，有时分量过多或味 道不好，时有浪费，应注意。
低碳生活从我做起
(三）住：
冬天基本用电暖器和电热毯取暖。夏天 主要使用风扇，最热几天用空调，温度 控制在26度
✓出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
✓养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用 电。
倡导低碳呵护地球
平时容易忽略 的几点
1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 2.在午休和下班后关掉电脑电源； 3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
低碳生活 从我做起
低碳生活从我做起
二氧化碳
倡导低碳 呵护地球
倡导低碳呵护地球
低碳绿色生活PPT课件
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33
绿色生活小结
节约资源
绿色消费
绿色生活
重复使用
分类回收
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34
绿色生活小结
一、节约水资源，随手关上水龙头，发现滴漏，及时报修， 打扫卫生时用桶接水，做到一水
多用。 二、节约用电，随手关闭不需要使用的电灯。 三、节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭
菜点的适量，如有剩余，打包带回家。 四、珍惜纸张，保护森林，节约使用练习本，用过一面的纸
Page 4
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4
为什么要倡导绿色生活？
温室效应：目前全球二氧化碳的浓度已 由工业革命前280ppm，快速升高到380ppm， 而且越来越高。
-
Page 55
为什么要倡导绿色生活？
芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世 纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如 果照此发展下去，南太平洋中的岛国：图瓦卢，将可 能是第一个消失在汪洋中的岛国。
• “低碳生活”(low-carbon life)，就是指生活作息 时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧 化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。
•
减碳是每个人的责任,对我们来说，生活方式描绘
了每个人的“碳足迹”，低碳生活就是简约的生活方式。
-
3
为什么要倡导绿色生活？
温室气体让地球发烧
-
24
家庭篇
垃圾分类
可回收垃圾
可回收垃圾，包括纸、 织物、橡胶、塑料、 金属、玻璃等
有毒有害垃圾
有毒有害垃圾，包括 废电池、荧光灯管、水银温度 计、油漆桶、过期药品、化妆品等
不可回收垃圾
不可回收垃圾，包括 厨余物、果皮、花草、灰土等
减少我们的碳排放-课件(17张PPT)精选全文
第四单元 第12课
第二课时 减少我们的碳排放
一、教学导入
在生活中多栽种一棵树有什么重要意义呢？
二、算算家庭低碳生活账
1.阅读教材第92页内容，思考：
（1）什么是碳排放？
近些年来，人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。
（2）根据第六次全国人口普查数据，湖南省有1993万个家庭。如果每个家庭每个月在用电上的碳排放量是100千克，你感知一下这个碳排放量有多大。
助读资料——一件衣服的碳排放量
服装在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气、废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳6.4千克，如果全国每年有2500万人能做到这一点，就可以节能约6.25万吨标准煤，减排二氧化碳16万吨。
三、说说我的“低碳经”
1.阅读教材第94页内容，思考：
（1）家庭生活中的哪些行为可以减少碳排放？
在家庭日常生活中，节电节水的行为、使用环保物品的行为，减少物品购买的行为，少使用燃气、汽油、柴油等行为都可以减少碳排放。
（2）漫说低碳生活
பைடு நூலகம்
2.阅读教材第95页内容，思考：
（1）碳补偿是怎么回事？
板书设计
（3）按照教材给出的每度电的碳排放量，算一下你家一个月在用电上的碳排放量是多少。
2.阅读教材第93页内容，思考：
（1）衣服等用品在生产过程中有“碳排放”吗？
物品在生产过程中都会不可避免地产生“碳排放”。
（2）你还知道哪些物品在生产过程中有“碳排放”？
一般来说，生产过程复杂、能源消耗高的物品碳排放量就比较高。
人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。
第二课时 减少我们的碳排放
一、教学导入
在生活中多栽种一棵树有什么重要意义呢？
二、算算家庭低碳生活账
1.阅读教材第92页内容，思考：
（1）什么是碳排放？
近些年来，人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。
（2）根据第六次全国人口普查数据，湖南省有1993万个家庭。如果每个家庭每个月在用电上的碳排放量是100千克，你感知一下这个碳排放量有多大。
助读资料——一件衣服的碳排放量
服装在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气、废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳6.4千克，如果全国每年有2500万人能做到这一点，就可以节能约6.25万吨标准煤，减排二氧化碳16万吨。
三、说说我的“低碳经”
1.阅读教材第94页内容，思考：
（1）家庭生活中的哪些行为可以减少碳排放？
在家庭日常生活中，节电节水的行为、使用环保物品的行为，减少物品购买的行为，少使用燃气、汽油、柴油等行为都可以减少碳排放。
（2）漫说低碳生活
பைடு நூலகம்
2.阅读教材第95页内容，思考：
（1）碳补偿是怎么回事？
板书设计
（3）按照教材给出的每度电的碳排放量，算一下你家一个月在用电上的碳排放量是多少。
2.阅读教材第93页内容，思考：
（1）衣服等用品在生产过程中有“碳排放”吗？
物品在生产过程中都会不可避免地产生“碳排放”。
（2）你还知道哪些物品在生产过程中有“碳排放”？
一般来说，生产过程复杂、能源消耗高的物品碳排放量就比较高。
人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。
低碳生活ppt课件
北京奥运会案例
总结词
北京奥运会通过绿色奥运、科技奥运和 人文奥运的理念，实现了低碳生活的实 践。
VS
详细描述
北京奥运会通过使用高效节能技术和可再 生能源、倡导低碳出行方式、实施资源回 收利用等措施，实现了低碳生活的目标； 同时，还通过绿色建筑、生态修复等手段 ，将绿色理念贯穿于整个奥运会期间。
丹麦风能之都——比隆德案例
关系
碳排放是导致气候变化的主要原因 之一，减少碳排放是应对气候变化 的关键手段。
低碳生活与资源节约
资源节约
低碳生活强调在日常生活中节约
能源、水资源、材料等，以减少
对环境的压力。
01
能源消耗
02 通过合理使用电力、燃气等能源
，减少不必要的能源消耗，降低
碳排放。
水资源管理
合理利用水资源，减少浪费和污
染，保障居民用水安全和生态环
02
低碳生活实践
家庭低碳生活
减少能源消耗
通过合理使用家用电器和用水，减少电力 消耗和水的浪费。
绿色出行
鼓励步行、骑自行车、使用公共交通工具 等环保出行方式。
垃圾分类与回收
对家庭垃圾进行分类处理，提高废品回收 利用率。
节约用水
合理利用水资源，如雨水收集、中水回用 等。
社区低碳生活
节能建筑
采用节能建筑设计，提高建筑能效，降低 能源消耗。
详细描述
洛杉矶市通过采用公共交通、自行车和步行 等绿色出行方式、实施节能减排计划、采用 可再生能源等措施，实现了低碳生活；同时 ，还通过建筑节能、垃圾分类等手段，将绿 色理念贯穿于城市发展过程中。
中国绿色电力调度案例
总结词
中国绿色电力调度通过优化能源结构和完善 能源管理体系，实现了电力行业的低碳发展 。
4.3低碳生活(课件 30张PPT)
2 月正式生效，这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。
《京都议定书》对2008年到2012 年发达国家的减排目标作出了具体规定，
即整体而言发达国家温室气体排放要比1990 年减少5.2%。
2009 年12 月，在哥本哈根召开的联合国 气候会议，商讨《京都议定书》到期后的后续 方案，就未来应对气候变化的全球行动签署新 的协议。控制温室气体排放，将对地球今后的 气候变化走向产生决定性的影响。
《21世纪远景计划》
不但可将煤转化为清 洁的合成气后分离产 出氢气，而且可以实 现CO2的分离回收。预 计到2050年，新型系 统的CO2等有害气体有 可能实现零排放。
三、低碳生活从我做起
“低碳生活” 是指 生活中所消耗的能量要 尽力减少，从而减少二 氧化碳的排放量，减少 对大气的污染。
活动探究
走路或骑车上班
拒绝一次 性塑料袋
节约用电
用手帕代替纸巾 变废为宝
节约用水
容易接受的低碳生活“20条”
1.选用节能电器，省电每天做到。 2.点亮节能灯，省电看得清。 3.电视机屏幕暗一点，节能又护眼。 4.用完电器拔插头，省电又安全。 5.科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式 的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。 6.巧用电冰箱，省电效果强。电冰箱及时除霜、尽量减少开门次数、将冷 冻室内需要解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻。
因此，合理利用化石能源 以减少全球CO2排放量， 植树造林 以增强生物圈对CO2的吸收能力，才能有效控制大气中的CO2含量。
二、控制温室气体排放
1997 年12 月，联合国气候变化
框架公约参加国制定了《京都议定
书》，其目标是“将大气中的温室 气体含量稳定在一个适当的水平，
道德与法治低碳生活每一天课件ppt
四、教学板书
六、教学板书
肉食的二氧化碳排放量(公斤)=公斤数×1.24
低碳生活方式
低碳生活方式有哪些？
碳补偿
除了通过绿色低碳的生活来给地球降温 外，还可以参与碳补偿的活动。什么是碳补偿 呢?人们计算自己日常活动直接或间接制造的 二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些 碳排放吸收掉，以达到环保的目的。
碳补偿
树木森林是减少碳排放的好帮手，通过大力种 草植树，爱护花草树木，可以减少大气中的二氧化 碳，改善生态环境。
设计意图： 1、让学生知道树木森林是减少碳排放的好帮手，倡导学生要爱护花草树木， 我们可以通过植树造林来减少大气中的二氧化碳，改善生态环境。 2、提高学生的环保意识。
三，呼吁更多人和我们一起践行低碳生活。
设计意图： 1、将所学的知识应用于实际生活 2、紧扣教学重点，积极宣传“低碳生活”理念，增强身边人的环保意识，为我 们的绿色家园贡献力量。
知识窗
绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。 我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来 减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿 色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生 的生态文明环境。
课后作业
制作宣传海报，呼吁更多人和我们 一起践行低碳生活。
12 低碳生活每一天
第二课时 《减少我们的碳排放》教学阐释
三、教学目标
四、教学重难点
五、教法和学法
五、教法和学法
六、教学过程
一、导入新课
六、教学过程
设计意图： 1、直接揭示主题“碳排放”。 2、让学生对主题进行深思，为之后的学习埋下伏笔。
二、新课学习
六、教学过程
设计意图： 1、让学生知道很多“碳排放”容易被人们忽略。 2、很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”。 3、激励学生学会树立环保意识。
“低碳生活”和“保护环境”知识科普ppt模板
现实情况，我国经济发展的能源增长需求与减排降碳巨大压力将同时存在。
01高碳为主的能源消费结构
02超100亿吨的年碳排放量
03高耗能产业去产能化的艰巨任务
实现碳中和，我们能干点啥?
07.
PART
碳中和目标的实现和我们每个个体都息息相关。每个人都应该为碳中和、碳减排贡献自己的力量。
01-打开一扇窗
碳中和
在这一背景下，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国由此提出碳达峰和碳中和目标。
此外，我国作为“世界工厂”，产业链日渐完善，国产制造加工能力与日俱增，同时碳排放量加速攀升。但我国油气资源相对匮乏，发展低碳经济，重塑能源体系具有重要安全意义。
从何处发力推动碳减排?
03.
PART
“2030年前实现二氧化碳排放达峰，‘十四五’期间非常关键。”中国国家气候变化专家委员会副主任何建坤说。他提出：
我国积极参与社会碳减排，主动顺应全球绿色低碳发展潮流
“低碳生活”和“保护环境”
知识科普宣传
202X
绿色出行/低碳出行/知识宣传
宣传：
时间：202X
01
02
03
040506 Nhomakorabea07
CARBON PEAK
什么是“碳达峰”和“碳中和”?
01.
PART
碳达峰
碳达峰是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。
碳中和
碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植物造树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放” 。
我国为什么要提出碳中和目标?
02.
PART
碳达峰
01高碳为主的能源消费结构
02超100亿吨的年碳排放量
03高耗能产业去产能化的艰巨任务
实现碳中和，我们能干点啥?
07.
PART
碳中和目标的实现和我们每个个体都息息相关。每个人都应该为碳中和、碳减排贡献自己的力量。
01-打开一扇窗
碳中和
在这一背景下，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国由此提出碳达峰和碳中和目标。
此外，我国作为“世界工厂”，产业链日渐完善，国产制造加工能力与日俱增，同时碳排放量加速攀升。但我国油气资源相对匮乏，发展低碳经济，重塑能源体系具有重要安全意义。
从何处发力推动碳减排?
03.
PART
“2030年前实现二氧化碳排放达峰，‘十四五’期间非常关键。”中国国家气候变化专家委员会副主任何建坤说。他提出：
我国积极参与社会碳减排，主动顺应全球绿色低碳发展潮流
“低碳生活”和“保护环境”
知识科普宣传
202X
绿色出行/低碳出行/知识宣传
宣传：
时间：202X
01
02
03
040506 Nhomakorabea07
CARBON PEAK
什么是“碳达峰”和“碳中和”?
01.
PART
碳达峰
碳达峰是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。
碳中和
碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植物造树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放” 。
我国为什么要提出碳中和目标?
02.
PART
碳达峰
低碳生活(PPT课件(初中科学)28张)
2．循环利用的节水系统。社区建有独立完善的污水处理系统和雨 水收集系统。生活污水就地净化，部分处理过的水和收集的雨水被 储存后用于冲洗马桶，实现水的循环利用，提高水资源的利用效率。
内容讲授
3．绿色出行模式。社区建有良好的公共交通网络，遵循“步行 者优先”的政策，鼓励居民以共乘方式取代自行开车，屋顶铺 设光伏电池为电动汽车免费充电。
内容讲授
2、“低碳生活”方式
“低碳生活”对于我们来说，更是一种理念和态度。我们 应该积极提倡并去实践“低碳生活”
步行或骑自行车上下学
乘坐公交车不坐私家车
内容讲授
贝丁顿零碳社区
内容讲授
它具有以下几个特征：
1．零排放的能源供应系统。在能源上只使用区域内生产的可再生 能源及树木废弃物的再生能源，将能耗降低到零。社区采用热电联 产系统为社区居民提供生活用电和热水。热电联产发电站使用木材 废弃物发电。
内容讲授
有效控制大气中的CO2 含量的方法：
1、合理利用化石能源以减少全球CO2 排放量；
内容讲授
2、植树造林以增强生物圈对CO2 的吸取能力；
内容讲授
二、控制温室气体排放
1、《联合国气候变化框架公约》
1992年5月在纽约联合国政府间谈判委员会就气候变化问题 达成的一个国际公约。
1992年6月4日在巴西里约热内卢召开的有世界各国政府首 脑参加的联合国环境与发展会议上签署通过。1994年3月 21日，该公约生效。 1995年起，该公约缔约方每年召开缔约方会议以评估应对 气候变化的进展。
美国在未来5年内帮助发展中国家尽快掌握可再生能源技术并提高 能效技术。
欧盟承诺到202X年将温室气体排放量在1990年的水平上削减20%。
内容讲单位国内 生产总值的二氧化碳排放比 2005年降落了48.1%。
内容讲授
3．绿色出行模式。社区建有良好的公共交通网络，遵循“步行 者优先”的政策，鼓励居民以共乘方式取代自行开车，屋顶铺 设光伏电池为电动汽车免费充电。
内容讲授
2、“低碳生活”方式
“低碳生活”对于我们来说，更是一种理念和态度。我们 应该积极提倡并去实践“低碳生活”
步行或骑自行车上下学
乘坐公交车不坐私家车
内容讲授
贝丁顿零碳社区
内容讲授
它具有以下几个特征：
1．零排放的能源供应系统。在能源上只使用区域内生产的可再生 能源及树木废弃物的再生能源，将能耗降低到零。社区采用热电联 产系统为社区居民提供生活用电和热水。热电联产发电站使用木材 废弃物发电。
内容讲授
有效控制大气中的CO2 含量的方法：
1、合理利用化石能源以减少全球CO2 排放量；
内容讲授
2、植树造林以增强生物圈对CO2 的吸取能力；
内容讲授
二、控制温室气体排放
1、《联合国气候变化框架公约》
1992年5月在纽约联合国政府间谈判委员会就气候变化问题 达成的一个国际公约。
1992年6月4日在巴西里约热内卢召开的有世界各国政府首 脑参加的联合国环境与发展会议上签署通过。1994年3月 21日，该公约生效。 1995年起，该公约缔约方每年召开缔约方会议以评估应对 气候变化的进展。
美国在未来5年内帮助发展中国家尽快掌握可再生能源技术并提高 能效技术。
欧盟承诺到202X年将温室气体排放量在1990年的水平上削减20%。
内容讲单位国内 生产总值的二氧化碳排放比 2005年降落了48.1%。
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低碳生活
low-carbonlife
X年级（X）班 XXX
为什么需要低碳？
近两百多年来，由于工业化的推进，我们美丽的地球受到了许多污染。
废气排放
尾气污染
雾霾
冰川消融
沙尘暴
物种减少
什么是低碳生活？
“低碳生活”就是减少生活中的碳排 放和碳使用，以保护环境。
它可以使我们的生活远离高能耗带 来的负面效应，享受更健康、更自然的 生活。它是一种生活方式，更是一份环 保责任！
6、少吃1次快餐，减少0.48kg碳排放量
7、少开冷气1小时，减少0.621kg碳排放量
8、少丢1kg垃圾，减少2.06kg碳排放量
让我们开始“低碳生活”吧！
吃饭不剩菜
洗衣用晾晒
步行上下班
使用环保袋
洗衣水作多用途
买菜勿忘带只篮
就餐拒绝“一次 性”
少开空调多用扇
同学们，今天你低碳了吗？
•上室外课时，教室的灯没关； •洗完手不关水龙头； •铅笔才用了一小段就丢弃了的； •一张纸写了几个字就揉碎了； •饭菜没吃完就倒掉了； •经常买新衣服，不喜欢穿旧衣服； •放假时，一些还可以使用的物品都扔了； •......
低碳校园，让我们行动起来
美好 ——为了我们的学校更
！
低碳生活倡议书
亲爱的同学们： 为了我们赖以生存的地球，为了我们美好的明天，从
现在开始，让我们开启低碳生活！ 让我们每一位同学都成为低碳生活的传播大使，向身
边的人宣传低碳生活的理念。用我们的方式，尽我们的力 量，共同建设绿色环保的大家园！
谢谢观赏
低碳生活方式
低碳饮食
低碳办公
低碳出行
合理使用电器
勤俭节约
多植树养花
一组漫画告诉我们 减少能耗从小事做起
1、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用灯泡1小时，减少0.041kg碳排放量
2、少吹电扇1小时，减少0.045kg碳排放量
3、少看电视1小时，减少0.096kg碳排放量
4、少乘1次电梯，减少0.218kg碳排放量
5、少开车1公里，减少0.22kg的碳排放量
低碳生活 ·健康生活
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
low-carbonlife
X年级（X）班 XXX
为什么需要低碳？
近两百多年来，由于工业化的推进，我们美丽的地球受到了许多污染。
废气排放
尾气污染
雾霾
冰川消融
沙尘暴
物种减少
什么是低碳生活？
“低碳生活”就是减少生活中的碳排 放和碳使用，以保护环境。
它可以使我们的生活远离高能耗带 来的负面效应，享受更健康、更自然的 生活。它是一种生活方式，更是一份环 保责任！
6、少吃1次快餐，减少0.48kg碳排放量
7、少开冷气1小时，减少0.621kg碳排放量
8、少丢1kg垃圾，减少2.06kg碳排放量
让我们开始“低碳生活”吧！
吃饭不剩菜
洗衣用晾晒
步行上下班
使用环保袋
洗衣水作多用途
买菜勿忘带只篮
就餐拒绝“一次 性”
少开空调多用扇
同学们，今天你低碳了吗？
•上室外课时，教室的灯没关； •洗完手不关水龙头； •铅笔才用了一小段就丢弃了的； •一张纸写了几个字就揉碎了； •饭菜没吃完就倒掉了； •经常买新衣服，不喜欢穿旧衣服； •放假时，一些还可以使用的物品都扔了； •......
低碳校园，让我们行动起来
美好 ——为了我们的学校更
！
低碳生活倡议书
亲爱的同学们： 为了我们赖以生存的地球，为了我们美好的明天，从
现在开始，让我们开启低碳生活！ 让我们每一位同学都成为低碳生活的传播大使，向身
边的人宣传低碳生活的理念。用我们的方式，尽我们的力 量，共同建设绿色环保的大家园！
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低碳饮食
低碳办公
低碳出行
合理使用电器
勤俭节约
多植树养花
一组漫画告诉我们 减少能耗从小事做起
1、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用灯泡1小时，减少0.041kg碳排放量
2、少吹电扇1小时，减少0.045kg碳排放量
3、少看电视1小时，减少0.096kg碳排放量
4、少乘1次电梯，减少0.218kg碳排放量
5、少开车1公里，减少0.22kg的碳排放量
低碳生活 ·健康生活
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