北师大版八年级历史下册第二课为巩固新中国而奋斗导学案
历史：第2课《为巩固新中国而斗争》教案(北师大版八年级下)
第2课为巩固新xx而斗争〖课程标准〗讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
〖教学目标〗知识与能力了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。
正确理解土地改革的重要意义。
了解抗美援朝的原因及伟大历史意义。
过程与方法课前收集有关材料，掌握通过搜集、访问获得资料的方法。
通过讨论、讲故事，增强认识历史现象和组织历史材料的能力。
情感态度与价值观深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
〖教学重点难点〗重点土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。
难点理解土地改革的重要意义。
〖教学准备〗教材分析本课讲述了建国初期中国共产党领导人民进行的三方面的斗争。
通过这些斗争，赢得了民心，巩固了政权，为社会主义建设开辟了道路。
在整个建国后的历史中起着牵引、铺垫的作用。
学情分析通过两年的课程改革学习实践，学生已经具备了一定的自主学习能力，能够进行有目的的调查，能进行初步的资料整理，能从资料中获取有用的历史信息，但用多种方式表现历史的能力较弱。
农村地区由于获取资料的条件不足，搜集资料较困难，因此在课前准备工作中的分工要明确，学生应做力所能及的调查访问，而教师要多准备一些文字、音像资料。
〖课前准备〗教师准备收集有关的文字资料，剪辑有关的电影片段，录制有关的音响资料，拟定访问题目。
学生准备访问本地区年过花甲的老人，了解１９５０年本地区土地改革的进行情况，访问志愿军老战士入朝作战的有关情况,课前预习本课〖板书设计〗〖教学活动〗〖教案点评〗在教师对课程标准准确把握的基础上，通过充分的课前准备，在课堂上经过调查汇报、讲述历史故事、即兴辩论、自由讨论、感受音像资料、分析归纳等形式完成了教学任务。
北师大初中历史八下《为巩固新中国而斗争》教案
第2课《为巩固新中国而斗争》课题本学期总第25课时本单元第2 日期课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标重点难点重点：土地改革运动难点：土地改革的重要意义，。
教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、听写。
（1、2号交）2、检查“自主学习”完成情况。
5 课堂导入导入：新生的中华人民共和国可能遭到哪些不利因素的干扰和破坏？“中国人民从此站起来了”2自学文本自学方式自学解决，解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。
将疑难问题提出问题预设一、双基引导1、土地改革运动开始的时间、标志？结束的时间、意义？2、朝鲜战争爆发的时间、美国的干涉？对我国有何威胁？3、中国人民志愿军的杰出代表？4、抗美援朝战争的结果？影响？二、思考与探究1、为何土地改革解放了生产力？2、理解抗美援朝胜利的重要意义？8交流学习交流方式不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。
知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题：4 难点精讲土地改革运动为广大农民分得了土地，广大农民的生产积极性得到提高，他们积极生产，提高了粮食产量。
农村经济得到迅速恢复和发展。
因此，新中国政权受到了数量占绝对优势的广大农民的拥护和支持，新政权的到了巩固。
3 重点拓展抗美援朝斗争的胜利，从外部环境来说维护了亚洲和世界和平，大大提高了新中国的国际威望和国际地位，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
6 双基落实1、进一步明确基础知识；2、学生自己掌握；3、同桌互相提问。
知识迁移我国现行的土地制度是怎样的？据实际谈感受。
4 综合训练《学检》1—6 10归纳延伸（附板书）巩固新政权→开展土地改革运动和进行抗美援朝斗争 3 教学。
北师大版历史八下第2课《为巩固新中国而斗争》word学案
北师大版历史八下第2课《为巩固新中国而斗争》word学案【学习目标】掌握1、土改运动经过意义；2、抗美援朝的有关内容【学习重点】1、土改运动；2、抗美援朝，保家卫国【预习提纲】农民的翻身解放(土改运动)：时间：起于，止于指导纲领：历史意义：抗美援朝保家卫国：背景．时间：始于，结束于。
司令员：。
英雄人物：、等。
历史意义：。
【课堂练习】列一列：请同学们列出中央政府为巩固新中国而斗争的主要举措。
想一想：土地改革的完成有何重要历史意义?议一议：有人说当年美国进犯的是朝鲜，与我们无关，再说我国刚刚建国，一贫如洗，不应出兵朝鲜；但也有人说抗美援朝势在必行，是保家卫国、遏制美帝野心的必然措施。
你认为哪一种说法更合适?简要阐明你的论述。
【随堂检测】1．新中国成立之初，人民政府与投机商展开一场“米棉之战”，其根本目的是 ( ) A．稳定物价B．打击不法资本家C．巩固新生的人民政权D．争取比资本家更大的利润2．土地改革运动使得农民翻身解放，其主要原因是 ( )A．土地改革使农民拥有了财产 B．土地改革使农民有了粮仓和土地C．土地改革使农民成为土地的主人 D．土地改革巩固了新中国政权3．中国人民志愿军司令员是 ( )A．毛泽东 B．朱德 C．周恩来D．彭德怀4．“三八线”是二战后朝鲜南北双方的军事分界线，划分的依据是 ( )A．北纬38。
B．南纬38。
C．东经38。
D．西经38。
5．在朝鲜战场上涌现出的，用胸膛堵住敌人枪口的特级英雄是 ( )A．邱少云 B．黄继光 C．罗盛教 D．杨根思6.新中国成立初期，国民党特务叫嚣：“只要控制了两白（米、棉）一黑（煤），就能置上海于死地。
”这说明( )①上海物资短缺②上海国民党势力强大③稳定物价刻不容缓④上海周围不产煤、棉、米A.①②B.②③C.①③D.②④7.新中国成立初期，人民政府进行“米棉之战”的直接目的是( )A.稳定物价B.解放生产力C.消灭地主阶级D.进行社会主义改造8．世世代代没有田地的人今天分得了田地，还分得了农具和牲口，他们从心里感到这才是人民当家作主，脸上充满了微笑。
北师大版-历史-八年级下册-第2课 《为巩固新中国而斗争》导学案
课题名称第2课为巩固新中国而斗争课型新授授课班级xx班授课时间xx年x月教学目标教学重点土地改革抗美援朝教学难点如何理解土地改革的历史意义课前准备视频图片制作课件环节学生活动教师活动导入自学指导一合作共研自学指导二欣赏歌曲，回答歌曲反映的历史“自读课文：一、稳定物价之战“米棉之战”自学课文后小组代表回答：1.原因：新中国成立前，中国的土地制度极不合理。
2.开始：1950年6月，公布《中华人民共和国土地改革法》3.结果：1952年底，三亿多无地少地的农民得到土地。
4.意义：彻底废除了在我国延续两千多年的封建土地制度，农民成为土地的主人，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。
回答：封建土地制度，土地改革的完成自学后小组交流：1950美国朝鲜 1950年10月彭德怀黄继光邱少云上甘岭爱国主义国际主义革命英雄主义（2）朝鲜停战协定3.意义：亚洲和世界国际威望和平讲述抗美援朝战争中发生的故事英雄：邱少云黄继光播放歌曲《中国人民志愿军战歌》图片展示：国民党逃跑时所劫走金银的统计表 1949年国民经济基本情况等播放视频《土地改革》图片展示：解放前，中国农村的具体情况如何？引导自学一：土地改革原因、开始标志、结果、意义？问题探究：当时农村实行什么样的土地制度？农民长期遭受地主剥削的根源是什么？农民什么时候彻底翻了身？视频及图片《抗美援朝》引导自学二：抗美援朝1.原因：年6月，朝鲜战争爆发，入侵朝鲜，应民主主义人民共和国请求。
2. 开始：年月，中国人民军在司令员率领下，开赴朝鲜战场。
英雄：、，战役精神：高度的主义、主义和精神。
结果：年7月，美国侵。
第2课 为巩固新中国而斗争【学案】【北师大版八下】
以《中国人民志愿军战歌》、电影《上甘岭》，或者黄继光、邱少云的故事导入。
课
前
预
习
看书
认真阅读课本P8 -----P14内容并完成基础知识点归纳。基础知识归纳Fra bibliotek一．稳定物价之战
新中国建立初，为巩固新生政权，人民政府与投机商展开“”，全国物价开始稳定。
二、农民的翻身解放
1、（时间），中央人民政府公布《》，土地改革运动在全国农村展开。到1952年底，全国的土地改革运动基本完成。
作业反馈
教后反思
请依据材料回答：
①中国人民志愿军为什么要赴朝鲜作战？
②联系课本知识你认为中国人民志愿军抗美援朝作战取胜的原因有哪些？
③抗美援朝中涌现出无数可歌可泣的英雄人物，被誉为什么？请你举出两个。
④你认为这场战争的胜利有什么重要的意义？
二、列举：土地改革开始和结束的标志。
展示
交流
（7）
分钟
探究问题展示。
方式及要求：小组按1-8、2-7、3-6、4-5的方式一组展示一组点评。教师补充、点评。
学
习
目
标
1、知识与技能目标：
了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。正确理解土地改革的重要意义。
了解抗美援朝的原因及伟大历史意义。
2、过程与方法：
课前收集有关材料，掌握通过搜集、访问获得资料的方法。
通过讨论、讲故事，增强认识历史现象和组织历史材料的能力。
总结
提升
（2
分钟）
1、本课讲述了建国初期中国共产党领导人民进行的三方面的斗争。通过这些斗争，赢得了民心，巩固了政权，为社会主义建设开辟了道路。
北师大版历史八年级下册全册导学案
北师大版历史八年级下册全册导学案第1课中华人民共和国成立【学习目标】1、掌握中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。
2、了解开国大典的盛况，体会当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。
3、了解西藏和平解放的过程及其意义。
4、激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
【重点、难点】重点：开国大典的时间、地点，理解新中国成立的意义。
难点：如何认识新中国成立的历史意义与西藏的和平解放。
【学习过程】一、预习导学1、 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在隆重举行。
2、中华人民共和国是领导的、为基础的人民民主专政的国家。
3、中华人民共和国中央人民政府委员会第一次全体会议决定为政务院总理，为人民解放军总司令。
4、标志中国新民主主义革命已经取得伟大胜利的是。
5、年，人民解放军胜利进抵拉萨，和平解放。
二、课堂研讨1、参加政治协商会议的有哪些人，这说明了什么？2、新中国的性质是什么？3、在开国大典上，54门礼炮齐鸣28响，你知道“54”与“28”的含义是什么吗？三、拓展延伸讨论西藏和平解放的意义，对此你有何感想？【课堂检测】一、选择题1、把新中国的名称确定为中华人民共和国的是（）A.中央人民政府委员会第一次会议B.中国人民第一届全国代表大会C.中国人民政治协商会议第一届全体会议D.1954年《中华人民共和国宪法》2、北京见证了中国历史沧桑巨变，1949年居住在北京城的居民可能看到的是（）A.英法联军烧杀抢掠B.戊戌变法C.慈禧太后仓皇出逃D.开国大典3、中华人民共和国中央人民政府委员会第一次全体会议决定的政务院总理是（）A.毛泽东B.周恩来C.朱德D.邓小平4、请你从以下四句话中选择最为贴切的一句话，说明中华人民共和国成立的历史意义（）A.两千多年的封建帝制被推翻了B.中国人民从此站起来了C.社会主义制度在中国确立了D.彻底消灭了地主阶级5、西藏和平解放是在（）A.1949.10B.1951.5C.1951.10D.1952.12二、非选择题观察右图，请思考回答问题：1、右图反映的历史事件是什么？；2、开国大典的礼炮为什么要鸣28响？3、中华人民共和国的成立有哪些重要的历史意义？第2课为巩固新中国而斗争 (一)【学习目标】1、简单了解新中国为巩固政权而进行的斗争。
历史初二下北师大版第2课为巩固新中国而斗争学案
历史初二下北师大版第2课为巩固新中国而斗争学案相关标准陈述1．讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会理想军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
2.明白《中华人民共和国土地改革法》，明白得废止封建土地制度的意义。
学习目标 1．土改运动通过意义；2.抗美援朝的有关内容。
评判活动方案 1.知识性问题采纳口头提问方式和板演形式。
2.技能性问题采纳纸、笔形式。
教学活动方案随记【创设情境】（1分钟）新中国成立至今，在农村进行了四次生产关系的调整，你了解第一次的差不多情形吗？《中国人民理想军军歌》听过吗？它的产生与什么历史事件有关呢？【确立目标】（2分钟）1．明白《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情形。
正确明白得土地改革的重要意义。
了解抗美援朝的缘故及伟大历史意义。
2．通过讨论、讲故事，增强认识历史现象和组织历史材料的能力。
3．深刻体会理想军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
【自主学习】（10分钟）一、稳固物价之战（请阅读教材第8页的内容，完成以下问题，能在课本上找到就行）1．新中国成立之初面临着如何样的经济形势？2．人民政府面对严肃的经济形势，为了巩固新生的政权，采取了什么措施？取得了如何样的结果？二、农民的翻身解放（土地改革）（请你认真阅读教材第9—10页的内容，完成下表）必要性通过开始结果意义①②③专门提醒：一定要注意本目的三幅插图！三、抗美援朝，保家卫国（阅读教材内容，完成以下问题，自己解决不了的听老师讲述）1．中国政府什么缘故要组织军队入朝作战？（什么缘故说抗美援朝确实是保家卫国？）2．抗美援朝战争的简单通过。
（1）开始：（2）终止：3．历史意义：教学活动方案随记【合作交流】（5分钟）1．新中国成立后，进行土地改革的全然目的是什么？中央人民政府采取了什么措施？土地改革具有什么意义？2．在朝鲜战争爆发的情形下，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出兵？请阐述你的观点。
历史下册第2课《为巩固新中国而斗争》导学案
思考：土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？阅读第9页第1自然段小字部分，这样的土地占有状况，会对农村经济和社会的发展带来什么样的不利影响？你认为应该采取什么样的方式来解决这个问题？新成立的人民政府是如何解决这一问题的。
2、简述土地改革的历史意义。
（2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导？
10、史料分析：
材料1：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！——中国人民志愿军军歌
材料2：朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点，同错误的对手打了一场错误的战争。—美军参谋长联席主席布莱德雷
班级姓名编号
周次
1
周课时
2
总课时数
2
授课日期
课题
第2课为巩固新中国而斗争
课型
新授课
学习目标
1、知道《中华人民共和国土地改革法》
2、掌握和理解土地改革的历史意义。
3、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；
4、理解抗美援朝胜利的原因和意义
重点难点
重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
难点：抗美援朝的必要性和历史意义
学习过程
随笔
【预习检测】
1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年
历史：第2课《为巩固新中国而斗争》教学案例(北师大版八年级下)
第２课《为巩固新中国而斗争》教学案例[案例]在讲述《第２课为巩固新中国而斗争》这课的第三目“抗美援朝保家卫国”时，我请同学们阅读课文及地图抗美援朝形势图分析：“中国为什么要组织军队入朝作战？为什么说抗美援朝就是保家卫国？”课文中的原因是显而易见的，学生一下就找了出来：由于美苏两国分区受降，并在各自控制区推行不同的政策，导致了朝鲜半岛的分裂。
双方发展道路的不同造成了矛盾的加剧，最终引发了1950年6月的朝鲜战争。
美国在操纵联合国武装干涉朝鲜的同时，竟然派海军第七舰队武装侵犯中国领土台湾省，阻挠我国解放台湾，干涉中国的内政，而且还派飞机越过鸭绿江，轰炸我国东北地区，美帝国主义的进攻已经严重威胁了我国的安全，中国出兵是迫不得已的，既是为了支援朝鲜的反侵略斗争，也是为了巩固政权，维护人民的利益，保家卫国，是一场正义的战争。
这时，马聪同学高高举起了手，我以为是他要总结这个问题，没有想到他却问道：“老师，明明是中国人民解放军，为什么要叫中国人民志愿军？”我正要回答，却看见好几个同学在小声议论。
我笑笑说“这个问题问的好，我们请同学们一起帮助他解决，好吗？”同学一下开始了讨论：“是人民自愿参加的。
”“中国是应朝鲜政府请求出兵的，所以是志愿帮助朝鲜，就叫志愿军。
”“这支军队是民间自发的军队。
”这时陆文博同学起来说“老师，我查的资料中显示：中共中央作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策后，中国人民解放军战士纷纷报名自愿赴朝参战，国内几百万社会各界青年也踊跃报名参加志愿军。
所以赴朝参战部队，是名副其实的中国人民抗美援朝保家卫国的志愿部队，所以是中国人民志愿军。
”讨论到这里，同学们还意犹未尽，我又引导学生：“就算是民间自发的军队，也可以称为中国人民解放军，为什么这里叫志愿军呢？大家想想，此时的国际局势？”谭美铃同学一下站起来说：“我知道了，这样做，美国就找不到对中国宣战的借口！”何建柯同学忙跳起来抢着说：“如果是中国人民解放军，就是国家的军队，如果以这个名义出战，就说明是国家派的军队，等于是中国要向美国开战了。
北师大版-历史-八年级下册-第2课 为巩固新中国而斗争 学案 (2)
第2课为巩固新中国而斗争学习目标：知识目标：土地改革的时间、文献及意义；抗美援朝的起止时间、军队的名称及领导人、主要战役；黄继光、邱少云的英雄事迹。
能力目标：理解抗美援朝是保家卫国、反抗侵略的正义的军事行动；分析抗美援朝的原因及胜利的重大意义。
情感目标：通过对战斗英雄黄继光、邱少云英雄事迹的学习，初步理解志愿军高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
重点难点：理解土地改革和抗美援朝战争的历史意义学习过程：整体感知：学生整体感知本课内容，认知、生成本节课学习目标、重点难点。
——土地改革1、起止时间：文献：2、意义：彻底废除了，消灭了，成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身；解放了，促进2、开始时间：；军队名称；司令员：；战斗英雄：、等；3、胜利的标志是：年月，美国被迫签订。
合作探究：细读课文，独立思考，小组合作完成以下问题：材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力。
发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
请回答：(1)材料一反映了怎样的状况？这种状况对我国有何影响？针对这一状况党和政府采取了什么措施？(2)根据所学知识判断一下，材料二出自何文件？它的实施结果有什么意义？(3)我国是农业大国，如果你是人大代表，针对如何解决三农问题提出至少三点建议．知识拓展：认真阅读材料，独立思考下列问题，之后组内交流答案。
材料一：历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。
唇亡则齿寒，户破则堂危。
中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利害密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。
材料二：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，……打败美帝野心狼！”请回答：①根据材料一、二，你认为中国人民志愿军“跨过鸭绿江”的目的是什么 ?②中国参战的军队名称是什么？他们被誉为什么？在当代哪些人也被授予了同样的称号？③综合所学知识，你认为抗美援朝战争对新中国产生了哪些影响?④请你举出材料一中“历史的事实”在中国近代史上的一个例子。
第2课《为巩固新中国而斗争》学案(北师版八年级下册)
革法》受到农民的欢迎
中国人民志愿军跨过鸭绿江 《土地改
第2课 为巩固新中国而斗争（答案）
【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1．了解新中国为巩固政权而进行的斗争，知道《中华人民共和国土地 改革法》，了解土地改革的大体情况；正确理解进行土地改革的重要意 义。 2．了解中国人民志愿军入朝作战的原因及抗美援朝的简单经过，分析
结果 意义 ①
② ③
特别提醒：一定要注意本目的三幅插图！ 三、抗美援朝，保家卫国（阅读教材内容，完成以下问题，自己解决不 了的听老师讲述） 1．中国政府为什么要组织军队入朝作战？（为什么说抗美援朝就是保 家卫国？）
2．抗美援朝战争的简单经过。 （1）开始： （2）结束： 3．历史意义：
【共同探究】 1．毛泽东曾高度评价“米棉之战”的意义不下于“淮海战役”，你怎 样理解这句话？ 2．我们绝大部分同学都来自农村，家里都有土地，现在你家里的土地 和20世纪50年代农民家里的土地性质一样吗？ 3．中国人民解放军入朝作战为什么要改称中国人民志愿军？现在如果 美国对朝鲜动武，中国还会卷入吗？ 【归纳整理】 新中国成立后，人民政府面临的最迫切的任务是什么？为此进行了哪些 活动？
【拓展练习】
1．（2011·山东烟台）刘少奇称新中国初期实行的土地改革“是中国 历史上几千年来一次最大、最彻底的改革”，是因为 A．彻底废除了封建土地制度，实行农民土地所有制 B．进行了社会主义改造，农民走上了合作化道路 C．开展人民公社化运动，人民的生产积极性高涨 D．实行家庭联产责任制，极大的解放了生产力 2．（2011·湖北十堰）新中国成立后，党和政府多次对农村生产关系 进行了调整。与右图相关的事件完成后，中国农村发生了巨大变化。下 列说法哪一项不正确 A．建立了土地公有制 B．废除了封建土地剥削制度 C．消灭了地主阶 级 D．农民成为土地的主人
北师版-历史-八年级下册-第2课 为巩固新中国而斗争 导学案
第2课为巩固新中国而斗争学习内容第2课为巩固新中国而斗争学习目标1、讲述黄继光，邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
2、知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
学习重点土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现出的精神。
学习难点如何理解土地改革的重要意义。
学法提示引导法，讨论法、讲述法、启发法导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、土地改革：年6月，中央人民政府公布《》，结果：到年底，除少数民族地区外，土地改革基本完成。
完成的意义：2、抗美援朝年10月，中国人民志愿军入朝中国人民志愿军总司令为“最可爱的人”的代表，，年7月，美军被迫签订《》影响：。
（二）质疑问难：二、探究交流：为了巩固新生的政权，人民政府与投机商展开了一场“米棉之战”。
毛泽东说稳定物价的意义不下于“淮海战役”，稳定了物价，就是稳定了人心，政权也就得到了稳定。
那么面对土地制度的不合理，人民政府又是怎么做的呢？■对内—土地改革材料一：废除地主土地所有制，实行农民土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
———《中华人民共和国土地改革法》材料二：向农民宣传《中华人民共和国土地改革法》材料三：“土地改革的基本内容，就是没收地主阶级土地，分配给无地或少地的农民，这样，作为一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民土地所有制。
这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来最大最彻底的改革。
”———刘少奇《关于土地改革问题的报告》●找一找：根据以上材料说明土地改革的基本内容和根本目的。
●猜一猜：据材料二，你认为广大农民对《中华人民共和国土地改革法》持什么态度？为什么会如此？●谈一谈：材料三中刘少奇说“这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来最大最彻底的改革。
”对这句话，你如何理解？美国在操纵联合国武装干涉朝鲜的同时，竟然派海军第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境地区，严重威胁我国的安全。
北师大版-历史-八年级下册-第2课 巩固新政权 导学案
第2课巩固新政权导学案
班别：姓名：学号：
主备：审核：
一、课标要求
1．讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
2．知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
二、课前预习任务
1．问题预习（认真阅读课文，解决以下问题，在课本做好笔记，准备上课时回答问题）
（1）《中华人民共和国土地改革法》时间、结果
A．标志：什么时间？，中央人民政府公布什么法律文件？，什么运动在全国农村展开？
B．结果：到什么时间？全国大陆除了部分少数民族地区外，什么运动基本完成，三亿多无地少地的农民分到了土地？（参阅P9“土改”的相关图）（2）土地改革的意义是什么？
（3）抗美援朝时间、目的、部队、总司令、结束、意义？
（4）两位英雄人物是谁？
2．思维导图整理（认真阅读课文，用思维导图整理知识点，注意提炼关键词）
三、课前训练：完成练习册
四、问题收集
1．预习后存在的疑问
2．课堂学习中产生的疑问
五、课堂合作探究（小组讨论交流）
1．土地改革及其意义？
2．学习志愿军战士的革命英雄主义精神？
六、课堂评价与反思
1．归纳与总结（用关键词概述本课所学内容）
2．反思你在本课学习中的方法及态度
八、课后自测。
初中八年级历史下册 第2课 为巩固新中国而斗争导名师学案 北师大版
为巩固新中国而斗争【自主学习】一、稳定物价之战为了巩固新生的政权，人民政府与投机商展开一场“____________”，全国物价开始趋向平稳。
生产力三、抗美援朝，保家卫国【合作探究】【问题1】如何理解土地改革的意义？【问题2】为什么说抗美援朝战争的胜利为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境？【巩固检测】1．新中国成立之初，国民党特务叫嚣：“只要控制了两白一黑，就能置上海于死地。
”“两白”指的是（）A．大米和棉花B．大米和面粉C．棉花和白菜D．面粉和白菜2．实现好、维护好广大农民的根本利益历来是中国共产党农村工作的重中之重。
下列标志着我党已实现彻底消灭封建土地制度，真正解放农民这一目标的事件是（）A．土地改革的完成B．土地革命C．稳定物价之战D．抗美援朝3．小王的爷爷在新中国成立前靠租种地主的土地生活。
新中国成立后，小王的爷爷分到了土地，他激动地说：“以后再也不用受地主的剥削了！”小王的爷爷能分到土地，是因为（）A．三大战役B．辛亥革命C．抗美援朝D．土地改革4．一位美军高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点和一个错误的对手，打了一场错误的战争！”这场发生在20世纪50年代的战争被我们称为（）A．抗日战争B．解放战争C．抗美援朝战争D．镇压反革命5．“宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切。
”履行了自己入党申请书中这一誓言的人物是（）A．聂耳B．冼星海C．邱少云D．王进喜【自主学习】一、米棉之战二、【合作探究】【问题1】探究：（1）新中国成立以后所进行的土地改革彻底废除了两千多年来的封建剥削制度，消灭了地主阶级。
（2）农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身。
（3）解放了生产力，农业生产迅速发展。
（4）土地改革运动的胜利，摧毁了帝国主义和蒋介石国民党集团的社会基础，巩固了工农联盟，进一步巩固了人民民主专政的国家政权，并为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件。
北师大八年级下册第2课 为巩固新中国而斗争导学案
八年级历史上册第二课为巩固新中国而斗争【学习目标】1、知道土地改革，理解土地改革的意义。
（重难点）2、了解抗美援朝战争，学习志愿军战士所体现出来的精神。
（重点）3、知道土地改革和抗美援朝是新中国成立初为巩固政权而进行的重要斗争，对国家的建设和发展起到了重要作用。
【预习导航】1、新中国经济所面临的严峻形势。
2、土地改革的开始时间、标志、结果及历史意义。
4、抗美援朝的背景、开始时间、目的、结束时间及历史意义。
合作探究一：材料一：材料二：材料三：1952年底，3亿多无地少地的农民分到了大约7亿亩土地和一定量的生产资料。
1952年全国粮食产量比例比1949年增加40%，农民收入大大提高。
请回答：（1）上面三则材料共同反映了哪一历史事件？这一历史事件开始的标志是什么？（2）材料二是反映农民正在拔地界碑，他们拔除了谁的地界碑，把土地分给谁？反映我国农村土地所有制发生了怎样的变化？（3）用自己的语言概述三则材料之间的联系。
（4）这一事件有什么历史意义?合作探究二：阅读下列材料：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！——中国人们志愿军战歌请回答：（1）从歌词来看，中国人们志愿军“跨过鸭绿江”的目的是什么？（2）结合材料，说出中国人民志愿军的作战任务是什么。
（3）“打败美帝野心狼”的时间和标志是什么？（4）请举出中国人民解放军在抗美援朝战争中涌现出来的英雄任务。
（至少两位）当堂训练：1、新中国成立后，农村大规模土地改革运动展开的标志是（) 。
2、1950年10月，在（）的率领下，抗美援朝、保家卫国。
3、抗美援朝中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物，他们发扬（)、（）（)、( ）精神，舍生忘死、英勇作战，（）、（）是其中的代表人物。
4、1950年，中央人民政府颁布（），它规定废除地主阶级的土地所有制，实行。
5、我国彻底废除存在了两千多年的封建土地制度的标志性事件是（）。
【教学设计】《第2课为巩固新中国而斗争》方案精品教案
《第2课为巩固新中国而斗争》教学设计方案教学内容分析：本课编排：本课是北京师范大学出版社的初中历史教材八年级下册的第二课。
本单元的主题是走向社会主义之路。
新中国成立后，面临着重重困难：国民经济千疮百孔，斗争形势错综复杂。
首先要做的是巩固人民政权。
旧中国给共产党留下一个烂摊子：工业技术低下，物资紧缺，物价飞涨，农业生产落后，人民生活痛苦不堪。
如果收拾不了这个烂摊子，人民政权就不可能从根本上得到巩固。
为巩固工农联盟，完成新民主主义遗留的任务，进行了土地改革运动，抗美援朝，土地改革，不但巩固了人民民主专政的政权，也为国民经济恢复发展创造了安定的社会环境。
三个子目之间，呈并列关系。
本课的重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。
本课的难点：理解土地改革的重要意义。
本课地位：本课讲述了建国初期中国共产党领导人民进行的三方面的斗争。
通过这些斗争，赢得了民心，巩固了政权，为社会主义建设开辟了道路。
在整个建国后的历史中起着牵引、铺垫的作用。
课程标准及本课三维目标：课程标准要求：讲述黄继光，邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
知识与能力：（1）了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
（2）知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。
（3）正确理解土地改革的重要意义。
（4）了解抗美援朝的原因及伟大历史意义。
过程与方法：（1）课前收集有关材料，掌握通过搜集、访问获得资料的方法。
（2）通过讨论、讲故事，增强认识历史现象和组织历史材料的能力。
情感态度与价值观：深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
学习者特征分析：八年级学生以形象思维为主，认识问题的能力还不高，仍带有片面性和表面性；学生具有好表现、思维活跃等特点；学生学生的自我意识有了迅速的发展，要求独立自主，具有自主探究和合作学习的经验和能力。
八年历史下第二课为巩固新中国而斗争导学案及习题答案
北师大版八年历史下第2课为巩固新中国而斗争导学案及习题答案课型：展示反馈课执笔：邹平审核：政史地备课组时间：2012-02学习目标１、了解新中国为巩固政权而进行的斗争。
２、知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。
３、正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
４、了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义，提高分析问题的能力。
【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）(一) 自学提示：1、学生自学教材2、重点：土地改革和抗美援朝的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
3、问题（1）为什么新中国成立之初百废待举的情况下先要稳定物价？（2）怎样理解土地改革的历史意义（3）抗美援朝的结果如何，有什么重大的历史意义（4）为什么说中国志愿军被祖国人民称为“最可爱的人”？（二）个人默学课本（8分钟）（三）小组交流（2分钟）讨论—展示—交流二、展示与质疑：展示问题⑴至（4）三、点拨与归纳：新中国面临的严峻形式1.稳定物价而战为巩固政权的米棉之战为巩固新中国而斗争 2. 农民的翻身解放（1950——1952土地改革）土地改革及土地改革意义3.抗美援朝保家卫国四、检测与反馈：1、抗美援朝中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物，他们发扬（ )、（）（ )、( ）精神，舍生忘死、英勇作战，（）、（）是其中的代表人物。
2、1950年，中央人民政府颁布《》，它规定废除地主阶级（）的土地所有制，实行（）。
3、1950年朝鲜战争爆发后，中国出兵参战的主要原因是（）A.美国侵入中国领空，轰炸中国东北B.向世界表明新中国敢于迎战强大的帝国主义国家C.朝鲜的存亡与中国的安危关系不大D.向全世界表明中国人民从不也永远不怕战争4、历史兴趣小组开设了一个有关抗美援朝时期人物的专题网站，收录的历史人物不包括（）A.彭德怀B.黄继光C.邱少云D.叶挺5、新中国成立后，党和人民政府巩固人民政权的措施不包括（）A.召开中共七届二中全会B.开展抗美援朝运动C.稳定物价之战D.开展土地改革运动6、“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。
为巩固新中国而斗争教案
《为巩固新中国而斗争》教学设计
教材分析：本课是北师大版八年级历史下册的第二课，讲述了建国初期中国共产党领导人民进行的三方面的斗争。
通过这些斗争，巩固了政权，为社会主义建设开辟了道路。
在整个建国后的历史中起着牵引、铺垫的作用。
学情分析：大多数的学生通过一年多时间的历史学习，已经具备了掌握基础历史知识的能力；但在学习历史的过程中，学生对于基础的历史知识的拓展能力还有待加强，在对史料的分析等方面仍需进一步加强训练。
教学目标
知识与能力：了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉搏的能力。
知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。
正确理解进行土地改革的重要意义。
了解中国人民志愿军入朝作战的原因及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大意义。
过程与方法：收集抗美援朝有关材料,学习通过收集、调查获得资料的方法。
通过阅读材料、分析、讨论、交流，加强对土地改革的认识及对中国抗美援朝胜利初步的认识，学习从多角度分析问题的方法情感态度与价值观：通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
教学重点：土地改革的进行和志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。
教学难点：如何理解土地改革的重要意义
教法：讲述法、分析法、启发式教学法、情境法
学法：自读法、探究法
教学手段与教学用具：多媒体
板书设计。
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北师大版八年级历史下册第2课《为巩固新中国而斗争》导学案
【学习目标】
1．了解新中国为巩固政权而进行的斗争，知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况；正确理解进行土地改革的重要意义。
2．了解中国人民志愿军入朝作战的原因及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大意义。
【自主预习】
一、稳定物价之战（请阅读教材第8页的内容，完成以下问题）
1．新中国成立之初面临着怎样的经济形势？
2．人民政府面对严峻的经济形势，为了巩固新生的政权，采取了什么措施？取得了怎样的结果？
二、农民的翻身解放（土地改革）（请你认真阅读教材第9—10页的内容，完成下表）
必要性
（背景）
开始
经过
结果
意义
三、抗美援朝，保家卫国（阅读课本10-12页内容，完成填空）
1．抗美援朝战争经过：1950年6月爆发新中国安全面临着严重威胁。
在危急关头中国政府作出
决策。
年10月，中国人民志愿军在司令率领下，开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起，抗击美国侵略军。
在这场异常残酷的战争中，涌现出无数可歌可泣的志愿军英雄功臣例如、。
1953年7月，美国侵略者被迫签订了，抗美援朝战争胜利。
2．历史意义：
【共同探究】
1．毛泽东曾高度评价“米棉之战”的意义不下于“淮海战役”，你怎样理解这句话？
2．我们有部分同学来自农村，家里都有土地，现在家里的土地和20世纪50年代农民家里的土地性质一样吗？
3．中国政府为什么要组织军队入朝作战？（为什么说抗美援朝就是保家卫国？）
【拓展练习】
1．（2011·山东烟台）刘少奇称新中国初期实行的土地改革“是中国历史上几千年来一次最大、最彻底的改革”，是因为
A．彻底废除了封建土地制度，实行农民土地所有制 B．进行了社会主义改造，农民走上了合作化道路C．开展人民公社化运动，人民的生产积极性高涨 D．实行家庭联产责任制，极大的解放了生产力2．（2011·湖北十堰）新中国成立后，党和政府多次对农村生产关系进行了
调整。
与右图相关的事件完成后，中国农村发生了巨大变化。
下列说法哪一
项不正确
A．建立了土地公有制 B．废除了封建土地剥削制度
C．消灭了地主阶级 D．农民成为土地的主人
3．（2011·山东聊城）下表为1950年、1952年中国农村不同阶级人口及土地占有比例（%）。
从表中数据的变化中得出的结论应该是
A．土地改革基本完成 B．第一个五年计划顺利实施C．农业合作化掀起高潮D．人民公社化运动大规模开展4．（2011·南京中考）唇亡齿寒，中国人民深谙此中的道理，为此中国人民志愿军进行了一场波澜壮阔的战争。
它是
A．北伐战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝
5．（2011·河北中考）“宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切。
”履行了自己入党申请书中这一誓言的人物是
A.聂耳
B.冼星海
C.邱少云
D.王进喜
【归纳整理】
新中国成立后，人民政府面临的最迫切的任务是什么？为此进行了哪些活动？
任务：。
活动：。
【课后作业】
1、背诵课文重要知识点
2、完成配套练习册的相关内容。