北京版小学英语(第四册)
小学英语北京版四年级下册,人民教育出版杜
小学英语北京版四年级下册,人民教育出版杜我们都知道英语学习是一个循序渐进的过程，是从量变到质变的过程。
英语学习的主要任务就是词汇和语法，但在词汇中我们又涉及到很多方面。
如果没掌握好这些就会影响到孩子们对于英语的学习兴趣和信心。
今天由杜老师为大家带来的是《小学英语北京版四年级下册》，杜老师从词汇、语法、阅读理解等方面为大家讲解“如何正确使用这些词汇”、“怎么更好地去理解句子背后的意思”等问题。
下面杜老师将会带领大家一起认识这些年我们所遇到过的关于英语学习问题以及解决办法，相信这将给你的小学英语学习带来极大帮助。
首先从一个学渣，通过不断地阅读课本知识，积累词汇语法技能等方式来提高英语能力、让自己快速进入到语言课堂。
一、词汇学习应该掌握哪些知识点？学习单词不能局限于单一的认识，而是要结合多种认知方式。
也就是说我们的词汇量不能少，要让我们的英语“活”起来，这样才能提高英语学习的兴趣和信心。
杜老师表示：词虽小，但是可以让你快速认识一个英语世界；也可以让你提高交际能力及表达能力；同时还可以帮助你进行学习。
我们在平时学习中要注重多加运用英语，多了解中国文化等知识。
积累词汇量是语言能力提高的重要基础和保障。
具体包括以下几方面：我们知道不同语言中可以有很多词语能表达我们这个身体；可以表达我们思想；可以表现为事物。
那么，我们应该如何学会正确使用这些词汇呢？1、认识生活中的各种词汇要想学好英语，词汇是基础，词汇量是保证。
这就需要学生平时多用多读，好词好句，多读多写。
同时多与外国人进行交流，多学习一些口语词语，因为每个人都是一个独立思考人。
在这个过程中，才能更好地认识事物。
所以，在平时的学习中，我们要多加接触生活中其他有可能使用到语法、词汇知识来表述观点且容易记忆的词，比如: best/innovation （天）、 smart （礼物）、 best but等。
对于词汇的学习也要掌握使用技巧，只有这样，我们才能灵活运用到我们平时生活中，并且更好地运用到词汇学习中去。
北京版小学英语 四Unit1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------北京版小学英语四Unit1Unit 1 Why are you so happy? 单元目标知识目标词汇单词 again(又，再次),glad(高兴的，快活的),why(为什么),book(书),sad(悲伤的，难过的),surprised(感到惊讶的),upset(心烦的，苦恼的) 词组 look for(寻找),get well(康复), 句子句式或句型 1. 询问原因及回答的句型 Why are you +形容词? 你/你们为什么？ --Because I/we.因为我/我们 2.表示将要去做某事的句型主语+ will+ do（动词原形） +其他. 将要 3. 否定祈使句，表达命令、建议、要求等的句型 Dont +动词原形+其他. 别 4. 表达高兴去做某事的句型主语+ be glad to +动词+其他. 很高兴去做某。
掌握 1.Why are you so happy? 你为什么那么高兴？Because we are back at school. I like school.因为我们回到学校了。
我喜欢学校。
2.He will come back soon.他很快就会回来的。
3.Dont be sad.别难过。
4.They are glad to see each other.他们很高兴互相见面了。
能力目标 1.能够熟练掌握本单元所学有关心情的单词 2.能够熟练掌握本单元所学重点句型，并能在实际情景中运用情感目标1.培养关心别人的道德情操2.积极、快乐地学习英语，培养学习1 / 2英语的兴趣和学好英语的信心文化意识体会身边人的情绪并及时给予帮助学习策略 1.通过歌曲的形式学习本课的重点单词 2.将重点句型放在日常生活情境中，引发学习兴趣单元概述亲爱的小朋友，你每天都快乐吗？难过、失落、忧虑时，你会和你的伙伴、爸爸妈妈诉说吗？本单元有几个小朋友遇到了一些问题，有的因为有了新书而快乐，有的因为丢了宠物狗而难过，有的因为妈妈生病而担心他们该怎么办呢？如果你遇到这些问题，你又该怎样呢？当然，我们先一起来看看他们是怎么解决的 Lesson 1 课前预习 1. 新词展示 glad [gld] (形容词)高兴的，快活的 book [bʊk] (名词)书 again [ ə’gein ] （副词）又，再次 why [wa ɪ ]（副词）为什么 2. 预习句型询问对方为什么高兴/难过/苦恼/忧虑的句型 --Why are you so happy? 你为什么这么高兴呀？--Because we are back at school. I like school.因为我们回到学校了。
四年下册英语北京版课文内容
Exploring the World of English throughBeijing Edition's Fourth-Grade TextbookAs I flip through the pages of my fourth-grade English textbook, I am transported to a world of adventure and discovery. The lessons are not just about grammar and vocabulary; they are about exploring new cultures, understanding different perspectives, and developing a love for learning.One of the most engaging units in the textbook is "My School Life." It introduces students to the daily routines and activities of school life, from waking up in the morning to saying goodbye at the end of the day. The vocabulary and sentences are designed to be relatable and engaging, making it easy for students to connect with the material. This unit not only helps students learn about school life but also encourages them to reflect on their own experiences and share their stories.Another fascinating unit is "Seasons and Weather." It teaches students about the different seasons and weather patterns in English, comparing them to their own experiences. Through engaging activities and discussions,students learn about the vocabulary related to weather and seasons, as well as how to describe and discuss thesetopics in English. This unit helps students develop their descriptive skills and their ability to communicate about everyday topics.The textbook also includes a unit on "Holidays and Celebrations," introducing students to different holidays and celebrations around the world. Students learn about the history and traditions behind these holidays, as well as the vocabulary and expressions related to them. This unit fosters cultural understanding and respect, encouraging students to appreciate the differences in other cultures and celebrate their own.Throughout the textbook, there are also various reading passages and stories that capture the imagination of students. These stories range from fairy tales to adventure stories, introducing students to different genres andstyles of writing. The vocabulary and sentences in these stories are designed to challenge students while still being accessible, encouraging them to read for pleasure and to develop their reading comprehension skills.In addition to the engaging content, the textbook also includes various activities and exercises that help students practice and apply what they have learned. These activities range from filling in the blanks to writing short essays, providing students with opportunities to practice their writing and speaking skills.Overall, the fourth-grade English textbook from the Beijing Edition is a rich and engaging resource for students. It not only covers the basics of grammar and vocabulary but also encourages students to explore new cultures, develop their critical thinking skills, andfoster a love for learning. As students progress through the lessons, they are not just learning about English; they are learning about the world and themselves.**通过北京版四年级英语课本探索英语世界**当我翻阅着四年级英语课本的页面时，我仿佛置身于一个充满冒险与探索的世界。
一年级英语(北京版)-UNIT FOUR HOW MANY STARS CAN YOU SEE教案
教学基本信息学科小学英语（北京版）年级一年级单元第四单元UNIT FOUR HOW MANYSTARS CAN YOU SEE?课时3Step 1: Review the dialogues and letters in Unit 4Activity 1:Review the dialogues in Unit 4.1.Counting the Things We Have and We SeePossible Questions: How to count the things we have and wesee?What do they say?2.Counting the Animals on the FarmPossible Questions: How to count the animals on the farm?What do they say?T: We use the numbers to count in our daily life. Right? In thelast two classes, we counted with our friends. And today let’sreview together. In the first class, we learned to count the things we have and we see. In the second class, we learned to count the animals on the farm. Let’s have a look.【设计意图】：呈现本单元重要句型及短语，激活学生记忆。
Activity 2:Review the letters in Unit 4.What are the letters?Possible Questions: What letter is it?What is the sound of the letter in the words?T: In the last two classes, we also learned five letters P, Q, R, Sand T. Please read the letters. Do you remember the sounds of theletters in the words? Read please. Can you have a try first? Now let’s read together.【设计意图】：完整呈现本单元所学字母及相关词汇。
北京版一年级起点小学英语四年级下(英语单词表)
北京版一年级起点小学英语四年级下（英语单词表，带发音）Lesson 1Lesson 2Lesson 3Lesson 5music英音 [ˈmju ːz ɪk]美音 [ˈmju ːz ɪk]n. 音乐，乐曲pop英音 [p ɒp]美音 [pɑːp]abbr. 卖点广告（Point of Purchase）keep英音 [ki ːp]美音 [ki ːp]vt. 保持；经营；遵守；饲养 vi. 保持；继续不断 n. 保持；生计；生活费quiet英音 [ˈkwa ɪət]美音 [ˈkwa ɪət]n. 安静；和平 adj. 安静的；安定的；不动的；温顺的 vt. 使平息；安慰 vi. 平静下来noisy英音 [ˈn ɔɪzi]美音 [ˈn ɔɪzi]adj. .嘈杂的；喧闹的；聒噪的sometimes英音 [ˈs ʌmta ɪmz]美音 [ˈs ʌmta ɪmz]adv. 有时，间或model英音 [ˈm ɒd(ə)l]美音 [ˈmɑːdl]n. 模型；典型；模范；模特儿；样式 vt. 模拟；塑造；模仿 vi. 做模型；做模特儿 adj. …plane英音 [ple ɪn]美音 [ple ɪn]n. 飞机；平面；程度，水平 adj. 平的；平面的vt. 刨平；用刨子刨；掠过水面 vi. 刨；乘飞…wrong英音 [r ɒŋ]美音 [r ɔːŋ]n. 坏事；不公正 adj. 错误的；失常的；不适当的 vt. 委屈；无理地对待；诽谤 adv. 错误地…headache英音 [ˈhede ɪk]美音 [ˈhede ɪk]n. 头痛；麻烦；令人头痛之事Lesson 6Lesson 7Lesson 9fever 英音 [ˈfi ːv ə(r)]美音 [ˈfi ːv ər]n. 发烧，发热；狂热 vt. 使发烧；使狂热；使患热病 vi. 发烧；狂热；患热病has英音 [h əz]美音 [h əz; əz; hæz]v. 有，吃，得到，从事，允许，雇用，享有（have的第三人称单数）；（亲属关系中）…mouth英音 [ma ʊθ]美音 [ma ʊθ]n. 口，嘴；河口 vt. 做作地说，装腔作势地说；喃喃地说出 vi. 装腔作势说话flu 英音 [flu ː]美音 [flu ː]n. 流感pill英音 [p ɪl]美音 [p ɪl]n. 药丸；弹丸，子弹；口服避孕药 vt. 把…制成丸剂；使服用药丸；抢劫，掠夺（古语） …soon英音 [su ːn]美音 [su ːn]adv. 快；不久，一会儿；立刻；man英音 [mæn]美音 [mæn]n. 人；男人；人类；丈夫；雇工 vt. 操纵；给…配置人员；使增强勇气；在…就位men英音 [men]美音 [men]n. 男人，人类（man的复数）right英音 [ra ɪt]美音 [ra ɪt]n. 正确；右边；正义 adj. 正确的；直接的；右方的 vt. 纠正 adv. 正确地；恰当地；彻底地…hurt英音 [h ɜːt]美音 [h ɜːrt]n. 痛苦；危害；痛苦的原因 vt. 使受伤；损害；使疼痛；使痛心 adj. 受伤的；痛苦的；…near英音 [n ɪə(r)]美音 [n ɪr]adj. 近的；亲近的；近似的 adv. 近；接近prep. 靠近；近似于excuse英音 [ɪk ˈskju ːs]美音 [ɪk ˈskju ːs]n. 借口；理由 vt. 原谅；为…申辩；给…免去vi. 作为借口；请求宽恕；表示宽恕library英音 [ˈla ɪbr əri; ˈla ɪbri]n. 图书馆，藏书室；文库Lesson 10Lesson 11Lesson 15美音 [ˈla ɪbreri]floor英音 [fl ɔː(r)]美音 [fl ɔːr]n. 地板，地面；楼层；基底；议员席 vt. 铺地板；打倒，击倒；（被困难）难倒building英音 [ˈb ɪld ɪŋ]美音 [ˈb ɪld ɪŋ]n. 建筑；建筑物 v. 建筑；建立；增加（build 的ing形式）nearby英音 [ˌn ɪəˈba ɪ]美音 [ˌn ɪr ˈba ɪ]adj. 附近的，邻近的 adv. 在附近 prep. 在…附近grey英音 [ɡre ɪ]美音 [ɡre ɪ]n. 灰色 adj. 灰色的；灰白的 vt. 使变成灰色；使变老 vi. 变成灰色；老化beside英音 [b ɪˈsa ɪd]美音 [b ɪˈsa ɪd]prep. 在旁边；与…相比；和…无关station英音 [ˈste ɪʃ(ə)n]美音 [ˈste ɪʃn]n. 车站；驻地；地位；身份 vt. 配置；安置；驻扎far英音 [fɑː(r)]美音 [fɑːr]n. 远方 adj. 远的；久远的 adv. 很；遥远地；久远地；到很远的距离；到很深的程度way英音 [we ɪ]美音 [we ɪ]n. 方法；道路；方向；行业；习惯 adj. 途中的adv. 大大地；远远地then英音 [ðen]美音 [ðen]conj. 然后，当时 n. 那时 adv. 然后；那么；于是；当时；此外left英音 [left]美音 [left]adj. 左边的；左派的；剩下的 adv. 在左面 n.左边；左派；激进分子 v. 离开（leave的过…miss英音 [m ɪs]美音 [m ɪs]n. 女士，小姐，年轻未婚女子 vt. 错过，想念，缺（勤）China英音 [ˈt ʃa ɪn ə]n. 中国 n. china，瓷器 adj. 中国的；中国制造Lesson 16Lesson 17Lesson 19美音 [ˈt ʃa ɪn ə]的 adj. china，瓷制的labour英音 [ˈle ɪb ə(r)]美音 [ˈle ɪb ər]n. （英国）工党wall英音 [w ɔːl]美音 [w ɔːl]n. 墙壁，围墙；似墙之物 adj. 墙壁的 vt. 用墙围住，围以墙cinema英音 [ˈs ɪn əm ə]美音 [ˈs ɪn əm ə]n. 电影；电影院；电影业，电影制作术museum英音 [mju ˈzi ːəm]美音 [mju ˈzi ːəm]n. 博物馆country英音 [ˈk ʌntri]美音 [ˈk ʌntri]n. 国家，国土；国民；乡下，农村；乡村；故乡 adj. 祖国的，故乡的；地方的，乡村的；…about英音 [əˈba ʊt]美音 [əˈba ʊt]prep. 关于；大约 n. 大致；粗枝大叶；不拘小节的人 adj. 在附近的；四处走动的；在起作…boat英音 [b əʊt]美音 [bo ʊt]n. 小船；轮船 vi. 划船sound英音 [sa ʊnd]美音 [sa ʊnd]n. 声音，语音；噪音；海峡；吵闹；听力范围；[医] 探条 adj. 健全的，健康的；合理的…safe英音 [se ɪf]美音 [se ɪf]n. 保险箱；冷藏室；纱橱 adj. 安全的；可靠的；平安的dangerous英音 [ˈde ɪnd ʒər əs]美音 [ˈde ɪnd ʒər əs]adj. 危险的 危险地front英音 [fr ʌnt]美音 [fr ʌnt]n. 前面；正面；前线 adj. 前面的；正面的 vt.面对；朝向；对付 vi. 朝向 adv. 在前面；向前Lesson 20Lesson 21Lesson 23thick英音 [θɪk]美音 [θɪk]n. 最拥挤部分；活动最多部分；事物的粗大浓密部分 adj. 厚的；浓的；粗大的 adv. 密集…enough英音 [ɪˈn ʌf]美音 [ɪˈn ʌf]n. 很多；充足 adj. 充足的 adv. 足够地，充足地 int. 够了！safety英音 [ˈse ɪfti]美音 [ˈse ɪfti]n. 安全；保险；安全设备；保险装置；安打crowd英音 [kra ʊd]美音 [kra ʊd]n. 群众,一伙;一堆,许多,大众 v. 拥挤,挤满,挤进vt. 挤满,将...塞进;催促,催逼 vi. 挤,拥挤,聚集push英音 [p ʊʃ]美音 [p ʊʃ]n. 推，决心；大规模攻势；矢志的追求 vi. 推进；增加；努力争取 vt. 推动，增加；对…施…slowly英音 [ˈsl əʊli]美音 [ˈslo ʊli]adv. 缓慢地，慢慢地break英音 [bre ɪk]美音 [bre ɪk]vi. 打破；折断；弄坏；削弱 vt. （使）破；打破（纪录）；（常指好天气）突变；开始 vi.…broke英音 [br əʊk]美音 [bro ʊk]v. 打破，断掉（break的过去式） adj. 一文不名的，破产的drop英音 [dr ɒp]美音 [drɑːp]n. 滴；落下；空投；微量；滴剂 vt. 滴；使降低；使终止；随口漏出 vi. 下降；终止dropped英音 [dr ɒpt]美音 [drɑːpt]v. 下降，减少；掉下，滴下（drop的过去式和过去分词形式） adj. 抛踢球得分的fix英音 [f ɪks]美音 [f ɪks]n. 困境；方位；贿赂 vt. 使固定；修理；安装；准备 vi. 固定；注视never英音 [ˈnev ə(r)]美音 [ˈnev ər]adv. 从未；决不Lesson 24Lesson 25lose英音 [lu ːz]美音 [lu ːz]vt. 浪费；使沉溺于；使迷路；遗失；错过 vi.失败；受损失lost英音 [l ɒst]美音 [l ɔːst]adj. 失去的；丧失的；迷惑的 v. 遗失（lose的过去分词）；失败key英音 [ki ː]美音 [ki ː]n. （打字机等的）键；关键；钥匙 vt. 键入；锁上；调节…的音调；提供线索 vi. 使用钥匙…playground英音 [ˈple ɪɡra ʊnd]美音 [ˈple ɪɡra ʊnd]n. 运动场，操场；游乐场next英音 [nekst]美音 [nekst]adv. 然后；下次；其次 adj. 下一个的；其次的；贴近的 n. 下一个 prep. 靠近；居于…之后happen英音 [ˈhæp ən]美音 [ˈhæp ən]vi. 发生；碰巧；偶然遇到happened英音 ['hæp ənd]美音 [ˈhæp ənd]v. 发生（happen的过去式，过去分词）vase英音 [vɑːz]美音 [ve ɪs; ve ɪz]n. 瓶；花瓶。
新北京课改版四年级下册小学英语全册单元测试卷(含听力音频文件)
新北京课改版四年级下册小学英语全册试卷（单元测试卷+期中测试卷+期末测试卷+全部试卷听力文件）UNIT DO YOU LIKE MUSIC?满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,选单词。
(10分)()1. A. country B. count C. folk ()2. A. kind B. quiet C. cute ()3. A. some B. sometimes C. often ()4. A. what B. which C. where ()5. A. plane B. car C. ship 二、听录音,选图片。
(10分)()1. A. B.()2. A. B.()3. A. B.北京课改版4下测试1.mp3()4. A. B.()5. A. B.三、听录音,给下列图片排序。
(10分)()()()()()四、听录音,选答语。
(10分)()1. A. I like to play the violin. B. I like bread.()2. A. I like apples. B. I like ducklings. ()3. A. Yes, I do. B. No, I’m not.()4. A. OK. B. Goodbye.()5. A. No, I don’t. B. Yes, I like hamsters.笔试部分1. classical music country music2. turtle dog3. I you4. make play5. noisy cute七、选择正确的答案。
(10分)()1. —book do you like?— I like this storybook.A. WhatB. WhichC. Who()2. Sara likes dogs. cute.A. It’sB. They’reC. She’s()3.— Do you a cat?— No, I keep a hamster.A. likeB. haveC. keep()4. — Can you play football, Uncle?— Sure.A. theB. aC. /()5. I often go swimming, but sometimes I go.A. fishB. fishingC. fishesA. after lunchB. turtleC. folk musicD. go skatingE. model planes ()1. My grandparents have a . It’s green.()2. My father’s favourite music is .()3. I have two at home.()4. She likes to .()5. My sister and I watch TV together.九、连词成句。
各版小学英语词汇量
各版小学英语词汇量No. 小学英语词汇量1 牛津小学英语《牛津英语》(一年级第一学期) 共91词学习2 《牛津英语》(一年级第二学期) 共59词学习3 《牛津英语》(二年级第一学期) 共58词学习4 《牛津英语》(二年级第二学期) 共66词学习5 《牛津英语》(三年级第一学期) 共87词学习6 《牛津英语》(三年级第二学期) 共79词学习7 《牛津英语》(四年级第一学期) 共79词学习8 《牛津英语》(四年级第二学期) 共106词学习9 《牛津英语》(五年级第一学期) 共94词学习10 《牛津英语》(五年级第二学期) 共82词学习11 《牛津英语》(六年级第一学期) 共307词学习12 《牛津英语》(六年级第二学期) 共196词学习13 人教版小学《小学英语》(第一册) 共200词学习14 《小学英语》(第二册) 共200词学习15 《小学英语》(第三册) 共125词学习16 《小学英语》(第四册) 共154词学习17 《小学英语》(第五册) 共124词学习18 《小学英语》(第六册) 共101词学习19 《英语》(三年级起始)(五年级) 共144词学习20 《英语》(三年级起始用)(三) 共160词学习21 《英语》(供三年级起始用)(一) 共125词学习22 《英语》(供三年级起始用)(二) 共175词学习23 新人教版小学《新起点英语》(第一册) 共55词学习24 《新起点英语》(第三册) 共94词学习25 《新起点英语》(第四册) 共103词学习26 《新起点英语第五册>词汇表三共96词学习27 《新起点英语第五册》词汇表一共71词学习28 人教版《小学英语》(第1册) 共20词学习29 人教版《小学英语》(第2册) 共102词学习30 人教版《小学英语》(第3册) 共128词学习31 人教版《小学英语》(第4册) 共67词学习32 新标准小学《新标准小学英语》第一册共129词学习33 《新标准小学英语》第二册共151词学习34 《新标准小学英语》第三册共100词学习35 《新标准小学英语》第四册共126词学习36 《新标准小学英语》第五册共125词学习37 《新标准小学英语》第六册共64词学习38 《新标准小学英语》第七册共115词学习39 《新标准小学》三年级起用(一) 共127词学习40 《新标准小学》三年级起用(六) 共139词学习41 新世纪小学《新世纪小学》一年级第二学期共129词学习42 《新世纪小学》二年级第一学期共90词学习43 《新世纪小学》二年级第二学期共91词学习44 《新世纪小学》三年级第一学期共98词学习45 《新世纪小学》三年级第二学期共99词学习46 上海版教材《英语》(四年级第一学期) 共78词学习47 《英语》(四年级第二学期) 共74词学习48 《英语》(五年级第一学期) 共72词学习49 《英语》(五年级第二学期) 共82词学习50 《英语》(六年级第一学期) 共179词学习51 《英语》(六年级第二学期) 共277词学习52 沿海版小学《新交际英语》(第一册) 共148词学习53 《新交际英语》(第二册) 共135词学习54 《新交际英语》(第三册) 共119词学习55 《新交际英语》(第四册) 共137词学习56 《新交际英语》(第五册) 共151词学习57 《新交际英语》(第六册）共152词学习58 《新交际英语》(第八册) 共210词学习59 广州小学广州-利兹版小学三年级上册共192词学习60 广州-利兹版小学三年级下册共188词学习61 广州-利兹版小学四年级上册共233词学习62 广州-利兹版小学四年级下册共222词学习63 北京版小学北京版《小学英语第一册》2000 共162词学习64 北京版《小学英语第二册》2000 共184词学习65 北京版《小学英语第三册》2000 共151词学习66 北京版《小学英语第四册》2000 共165词学习67 北京版《小学英语第六册》2001 共158词学习68 新北京版小学《小学英语第二册》(2002) 共152词学习69 《小学英语第三册》(2002) 共121词学习70 《小学英语第五册》(2002) 共167词学习71 《小学英语第七册》(2002) 共120词学习72 看听学小学《看听学3L小学英语》(1) 共674词学习73 《看听学3L小学英语》(2) 共429词学习74 《看听学3L小学英语》(3) 共524词学习75 《看听学3L小学英语》(4) 共1009词学习76 剑桥少儿英语《剑桥少儿英语》第一级(上) 共239词学习77 《剑桥少儿英语》第一级(下) 共142词学习78 《剑桥少儿英语》第二级(上) 共301词学习79 《剑桥少儿英语》第二级(下) 共231词学习80 《剑桥少儿英语》第三级(上) 共239词学习81 《剑桥少儿英语》第三级(下) 共212词学习82 新版剑桥少儿《剑桥少儿英语》第一级共287词学习83 《剑桥少儿英语》第三级共290词学习84 灵通少儿英语《灵通少儿英语》(第1册) 共313词学习85 《灵通少儿英语》(第2册) 共291词学习86 新小学英语新小学英语(1) 共102词学习87 新小学英语(2) 共108词学习。
白小杨洁三下L15教学设计
序数词（四会词）:三年级上册first, second, third, fourth, fifth, ninth…
月份（四会词）:三年经上册September, October, November, December
词组等
表达方式
节日：三年级上册（课文对话中）：Teachers’ Day, Nat方式，讨论安排儿童节的娱乐活动，使学生们建立健康向上的庆祝观念，同时，也培养了学生之间互帮互助的协作精神。
教学重点：
儿童节相关单词及短语：fly, June, kite, see a film, Children’s Day，功能句Do you want to…?及其答语在相应情景中的理解与正确使用。
本节课的小组活动分别设置在以下环节：第一，导入环节。学习课文之前，先通过小组讨论各自曾在儿童节参加的活动，明确本课学习主题和目标。第二，学习课文。小组练习朗读、表演对话。第三，巩固与练习。小组内操练句型，组间进行比赛。第四，语言运用环节。先小组商议，再制定自己的儿童节活动日程，进行汇报。
教学背景分析
I’m sorry I can’t./ Yes, let’s go.
三年级上册第二单元：I want to …..
学生在三年级上册学习9-12月份时，已经对其他1-8月份进行学习，能够认读，并能用英语说出所学节日和自己生日的日期及从事的相关活动。但还不能就某个话题或在实际情境中向他人发出邀请或提出建议，需要在本课对学生这方面能力的提高进一步培养和训练。
2.学生能够结合“儿童节”的主题使用Do you want to…?向他人发出邀请，并使用Yes. Let’s go/ Sorry I can’t.做出适当的回答；
3.学生能够正确理解、朗读课文大意，并模拟相似情境进行表达。
北师大版小学英语第四册教材及教法介绍
北师大版小学英语第四册教材及教法介绍现在，先让我们看一看教材的总体结构：v 全册书共6个单元，第12单元为复习单元；v 每单元12页，大约需要6课时，每课时完成2页的内容；第12单元只需4课时；v 每单元包括故事，词汇，听说读写活动，语法总结，语音训练，歌曲和自我评价；v 第12单元之后配有听力测验、阅读测验和语音及书写测验，需1个课时。
本册教材的内容大概有这些：单元话题结构/（功能）At therestaurant表达喜好Do you…?及应答Big bird!描述人和动物特征He/she is tall/short…Hot soup!描述食物和生活用品特征This soup is hot. Is that milk cold？Mocky’s store购物Can I help you?What do you want? Green berries询问身体状况How are you today?What’s the matterwith?Review综合上述复习再让我们看看每单元所体现出的具体功能：v Unit 7：一般现在时第三人称单数；表达喜好的四种句型；v Unit 8：描述人物和动物的形容词；描述物体特征的三种句型；v Unit 9：表示食物特征的形容词；表达自己感受的句型和猜食物的句型；（注意这句型在一年级已经学过只不过换上了新单词）。
v Unit 10：have 和has 的不同用法；表达购物需求和描述他人及个人物品的句型；v Unit 11：询问他人身体情况及介绍受伤和生病情况的句型；接下来一个单元结构：1—5单元为新内容，每单元六课时，各单元结构相同。
Lesson 1为整体呈现，以故事的形式呈现本单元的功能、语法和词汇。
Lesson 2由Learn to say（Words to learn），Listen to this和Lesson 3 Talk together（语言的功能运用），Listen and number （句型听力训练）和核心词汇的认读和书写。
北京小学英语知识点总结4年级下册
北京小学英语知识点总结4年级下册第一篇：北京小学英语知识点总结4年级下册四年级下册知识点Unit 1：（一般疑问句）句型：—Do you like music?—你喜欢音乐吗？—Yes, but Iike....best.—是的，但我最喜欢...。
2 —Do you keep a....?—你养...（宠物）吗？—No, I don’t.I like...—不，我没有，我喜欢...。
—What do you like to do....?—你.....（什么时间）喜欢干什么？—I like to......—我喜欢......。
音乐：Pop songs流行歌曲folk music民族音乐classical music 古典音乐country music乡村音乐jazz爵士乐Unit 2：（生病）句型：—What’s wrong with you ?—你怎么了？—I have......—我......（生病）。
—Does...(sb.)have...?—.....（某人）得了（某病）吗？—I’m afraid so..—恐怕是的。
—What’s the matter with...?—......（某人）怎么了？—.....hurts.—......疼。
固定搭配：take a blood test 验血take an X-ray拍X光get well康复take it easy 放轻松Unit 3：（问路）句型：—Excuse me, where is....?—打扰一下，请问......在哪？—It’s.......—它在......。
—Where can I find.....?—我在哪里可以找到.......？—It's......—在......3 —Can you tell me the way to.....?—可以告诉我去......的路吗？—Please..., and then...—请先......，然后再......。
北京版小学英语Unit4RevisionLesson13-Lesson14课件
在家吗 我是王平。 请说吧。请问你是谁
U3 Why you do me a favor?
1. Would you please hold these books for me? 你能帮我拿一下这些书吗?
No problem.
没问题。
2. Would you mind opening the door, please? 请问你能开一下门吗?
我们又回到了学校。 这个房间很凌乱。 他玩得太猛烈了。 这些金子不见了。 他们将要去动物园。
U2 May I speak to Mike?
1. May I speak to Mike This is Yangyang. 我可以和迈克说话吗我是洋洋。
Speaking.
说吧，我就是。
Please hold on. …, it’s for you.
努力的，辛苦的 悲伤的，难过的 感到惊讶的 兴奋的
词汇宝典
happy angry tired messy
高兴的 生气的 累的 凌乱的
词汇宝典
missing upset worried new watch English book new football
失踪的，缺少的 心烦的 担心的 新手表 英语书 新足球
Can you read?
Alexander Graham Bell invented the telephone in 1876. Then you could call your friends to come to your party.
today
People first used the cell phone in 1975. Now you can use a cell phone to tell your friends about your party.
小学英语第04册教案(北师大版)
小学英语PEP第4册教学进度表本册教材的教学目标●能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；●能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单地运用；●能听、做6个TPR活动；●能学会6个小制作；●能唱8首歌曲；●能听、说、唱7首歌谣；●能完成6个自我评价活动；●能听懂6个幽默小故事；●能了解6项简单的中西方文化知识。
学生分析：四（5）班：46人优秀学生：金灵钰、杨瑜娴、叶梦遥、钟泉虹需要帮助的学生：潘之晨、占斌四（4）班：27人优秀学生：周颖、黄佳俊、相佳伟、周倩需要帮助的学生：黄涛、桑云斐、谢兴（5）班由于班主任的关系，我可以对需要帮助的学生进行经常性的帮助；平常也可以利用谈话课、班队课或午自修、早自修来提高学生学习的积极性。
（4）班的学生接触得比较少，但大部分学生的学习氛围还是比较浓厚的，只需要抓住小部分同学的注意力；安排好英语学习的组长，及时对学生的学习情况进行反馈。
Teaching aims of unit 11．E nable the students to introduce the distribution of the schoolhouse, such as This is the teacher’s office. That is my classroom. Taking into account of the cooperation and let them imagine the schoolhouse in their mind. Try to let them introduce their school to the other people.2．E nable the students to say some directives, such as Go the the library.Read a story-book.3．E nable the students to ask some questions, such as Is this the library? Is that the TV room?4．E nable the students to sing the song “our school”.5．G rasp the words and sentences in Read and write.6．E nable the students to recognize and read the words and sentences in Let’s learn and let’s talk.7．U nderstand the content in Let’s do and let’s chant.8．E nable the students to comprehend the content in Story time and Good to know. Let them comprehend the publicly morality and comply it.Teaching arrangement:Lesson 1: A Let’s learn Let’s doLesson2: A Let’s talk Let’s play B Let’s singLesson3: A Read and write Let’s chant C Good to knowLesson4: B Let’s l earn Let’s play C Story timeLesson5: B Let’s talk C Let’s checkLesson6: B Read and write C Task time Pronunciation2月9日进行始业教育，对上个学期的工作进行总结，并对孩子提出本学期的要求。
四年级英语下册(北京版)-UNIT FOUR REVISION-教案
T: Match the pictures with the topics? (Ss look and match.)【设计意图】通过图文匹配，帮助学生快速概括、回忆1-3单元话题内容。
Activity 2: Play a gameT: Let's play a bomb game. You will love this game.For example, when you see the word, speak out as quickly as you can. But when you see the words with a bomb,you must be quiet and put your hands on your head.【设计意图】通过游戏，再现三个单元中重点词汇，渗透分类意识，激发学生的学习兴趣，激活学生已有知识。
Activity 3: Can you match完成教材中的词汇分类练习。
【设计意图】通过单词分类的活动，帮助学生复习巩固前三个单元的核心词汇，引导学生找特点、整理归纳所学内容。
Step 2: Listen and understandActivity 1:Listen and number引导学生观察图片，完成教材中听力部分。
Activity 2:Tick or cross(1)Pre-listeningSs read the pictures and talk.(2)While-listeningSs listen and decide.(3)Post-listeningSs talk and check.【设计意图】通过听前、听中、听后不同层次的活动，促进学生理解，帮助学生发展其听的技能，形成相应的学习方法和策略。
Step 3: I can talkActivity 1:Talk about “Asking and Telling the way”Activity 2:Talk about “Colorful life”Activity 3: Think and talk about“Going to see a doctor”Ss think and talk how to keep a healthy life .Activity 4: Think and give some adviceT shows a video about keeping healthy.Ss think the advice for keeping healthy in the daily life.【设计意图】为学生迁移到新的情景，促进主要交际用语的应用。
北京版小学英语(第四册)
北京版小学英语(第四册)简介北京版小学英语是一套适用于小学生的英语教材。
本篇文档将介绍其中的第四册，适用于小学四年级学生，该册教材涵盖了基础的英语知识，包括单词、语法和英语交流技能。
其目的是帮助学生提高英语水平，让他们用英语进行基本的交流。
内容概述第四册教材共包括十个单元，内容概述如下：Unit 1 What Do You Do on the Weekend?•介绍周末活动的表达方式；•练习使用what和when来询问事件；•听、说、读、写周末活动的表述；Unit 2 What Does He/She Look Like?•学习描述外貌和个性的词汇；•练习用简单的英语句子来描述人物；•听、说、读、写关于人物的描述。
Unit 3 Can I Speak to Tony?•学习打电话和应答电话的基本英语表述；•听、说、读、写使用电话进行交流。
Unit 4 What Are They Doing?•学习表示持续动作的句子；•学习表示正在进行中的现在进行时；•听、说、读、写关于进行中的动作的句子。
Unit 5 Happy Birthday!•学习生日活动的表达方式；•练习使用英语对人祝福；•听、说、读、写关于生日的祝福和活动。
Unit 6 When Is Your Birthday?•学习使用when表达时间；•学习日期词汇和数字；•听、说、读、写关于日期的表述。
Unit 7 What Did You Do Last Weekend?•学习使用过去式表达过去的动作；•听、说、读、写关于过去周末的活动。
Unit 8 It’s Time to Get Up•学习时间的表达方式；•学习活动和时间的对应关系；•听、说、读、写关于日常活动的句子。
Unit 9 Let’s Go to the Zo o•学习动物及其特征的英语表述；•学习以where开头的疑问句；•听、说、读、写关于动物的描述。
Unit 10 What Do You Want to Be?•学习职业词汇；•学习表示目的地的短语；•听、说、读、写关于理想职业的句子。
小学英语第04册教案(北师大版)
小学英语PEP第4册教学进度表本册教材的教学目标●能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；●能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单地运用；●能听、做6个TPR活动；●能学会6个小制作；●能唱8首歌曲；●能听、说、唱7首歌谣；●能完成6个自我评价活动；●能听懂6个幽默小故事；●能了解6项简单的中西方文化知识。
学生分析：四（5）班：46人优秀学生：金灵钰、杨瑜娴、叶梦遥、钟泉虹需要帮助的学生：潘之晨、占斌四（4）班：27人优秀学生：周颖、黄佳俊、相佳伟、周倩需要帮助的学生：黄涛、桑云斐、谢兴（5）班由于班主任的关系，我可以对需要帮助的学生进行经常性的帮助；平常也可以利用谈话课、班队课或午自修、早自修来提高学生学习的积极性。
（4）班的学生接触得比较少，但大部分学生的学习氛围还是比较浓厚的，只需要抓住小部分同学的注意力；安排好英语学习的组长，及时对学生的学习情况进行反馈。
Teaching aims of unit 11．E nable the students to introduce the distribution of the schoolhouse, such as This is the teacher’s office. That is my classroom. Taking into account of the cooperation and let them imagine the schoolhouse in their mind. Try to let them introduce their school to the other people.2．E nable the students to say some directives, such as Go the the library. Read a story-book.3．E nable the students to ask some questions, such as Is this the library? Is that the TV room?4．E nable the students to sing the song “our school”.5．G rasp the words and sentences in Read and write.6．E nable the students to recognize and read the words and sentences in Let’s learn and let’s talk.7．U nderstand the content in Let’s do and let’s chant.8．E nable the students to comprehend the content in Story time and Good to know. Let them comprehend the publicly morality and comply it.Teaching arrangement:Lesson 1: A Let’s learn Let’s doLesson2: A Let’s talk Let’s play B Let’s singLesson3: A Read and write Let’s chant C Good to knowLesson4: B Let’s l earn Let’s play C Story timeLesson5: B Let’s talk C Let’s checkLesson6: B Read and write C Task time Pronunciation2月9日进行始业教育，对上个学期的工作进行总结，并对孩子提出本学期的要求。
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about
prep.关于，有关
after
prep.在…以后
art
n.美术
autumn
n.秋天
bit
n.一点儿
camera
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card
n.卡片；名片；纸牌
chess
n.国际象棋
Chinese
a.中国的 n.汉语
cinema
n.电影院
clear
a.天晴的，晴朗的；清澈的；清楚的cloudy
a.多云的
cold
a.冷的，寒冷的
computer
n.电子计算机，电脑
contest
n.比赛，竞赛，竞争
doctor
n.医生，大夫
driver
n.司机，驾驶员
engineer
n.工程师，技师
famous
a.著名的
fly
v.飞，飞行；放(风筝)
Friday
n.星期五
glasses
n.眼镜
glove
n.(一只)手套
great
a.伟大的；巨大的<口语>好极了，太妙了hall
n.厅，堂；会馆
hear
v.听见，听到；听说
hers
pron.她的(名词性)
his
pron.他的(名词性)
hospital
n.医院
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a.热的
ill
a.有病的，生病的
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a.有趣的，有意思的
know
v.知道，了解；认识
lesson
n.课
n.信
luck
n.运气
Macao
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maths
n.数学( =math
maybe
ad.可能，大概，也许mechanic
n.机械工人，技工
mine
pron.我的(名词性)
Monday
n.星期一
museum
n.博物馆
news
n.消息；新闻
overcast
a.阴天的，布满乌云的
P.E.
(=physical education)n.体育palace
n.宫殿
park
n.公园
piano
n.钢琴
policeman
n.警察
post
n.邮政，邮寄
n.邮递员
purse
n.钱包，钱袋
rain
n.& v.雨，雨水；下雨repair
v.修理
rope
n.绳，绳索
Saturday
n.星期六
science
n.科学
shall
v.(我，我们)将要shoe
n.(一只)鞋
shop
n.商店
singer
n.歌手；歌唱家
skate
v.滑冰，溜冰
skip
v.(轻捷地)跳，蹦snow
n.&v.雪；下雪
sock
n.短袜
song
n.歌，歌曲
speak
v.说，讲
n.春天
store
n.
summer
n.夏天
Sunday
n.星期日
sunny
a.阳光灿烂的，和煦的supermarket
n.超级市场，超级自选商场swim
v.游泳
tape
n.磁带，录音带
theater
n.戏院，剧场
Thursday
n.星期四
Tuesday
n.星期二
warm
a.温暖的，暖和的
watch
n.手表
weather
n.天气
Wednesday
n.星期三
when
ad.什么时候
whose
pron.谁的
a.有风的；多风的
winter
n.冬天
with
prep.和…一起
worker
n.工人，工作者，工作人员
wrong
a.错误的；出事，有毛病
yours
pron.你的，你们的<名词性>
1
一月二月三月
产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润
合计合计合计
四月五月六月
产品名称数量金额利
润
产品名称
数
量
金额
利
润
产品名称
数
量
金额
利
润
合计合计合计。