勤俭节约教案
勤俭节约班会教案
勤俭节约班会教案勤俭节约班会教案（通用22篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的勤俭节约班会教案（通用22篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
勤俭节约班会教案1活动目标:1、学会判断哪些是正确的节约行为。
2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
重难点：使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
活动准备：1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
2、“节约小能手”锦旗一面、笔。
活动过程：一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。
三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象？2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
4、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？活动延伸：评选“节约小能手”活动建议：让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”勤俭节约班会教案2活动要求：1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。
2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解勤俭节约的重要性，知道浪费粮食、资源的不良后果。
2. 技能目标：培养幼儿节约使用学习用品、生活用品的良好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿关爱环境、关爱他人的情感，培养合作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识勤俭节约讲解勤俭节约的含义举例说明浪费的不良后果2. 第二课时：学习节约方法引导幼儿发现生活中可以节约的地方，如用水、用电、用纸等学习简单的节约技巧，如关灯、关水、正反面使用纸张等3. 第三课时：实践勤俭节约组织幼儿进行节约实践活动，如节约用水、用电比赛引导幼儿记录节约成果，分享经验4. 第四课时：关爱环境，从我做起教育幼儿关爱环境，不乱扔垃圾，分类投放组织幼儿进行环保活动，如植树、清洁家园等5. 第五课时：勤俭节约，从小事做起总结前期学习的节约方法引导幼儿在日常生活中自觉实践勤俭节约三、教学方法1. 讲授法：讲解勤俭节约的意义和重要性。
2. 实践法：组织幼儿进行各种节约实践活动，培养实际操作能力。
3. 榜样法：通过故事、案例等形式，让幼儿学习勤俭节约的榜样。
4. 激励法：及时表扬、鼓励幼儿在勤俭节约方面取得的进步。
四、教学准备1. 教学课件、图片等教学资源。
2. 实践活动所需物品，如水、电、纸等。
3. 环保活动所需工具，如垃圾袋、清洁工具等。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对勤俭节约的认识和理解。
2. 跟踪调查幼儿在实践活动中的表现，评估他们的实践能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中实践勤俭节约的情况。
4. 通过定期总结，评价幼儿在勤俭节约方面的整体进步。
六、教学活动及时间安排1. 第一课时（25分钟）：认识勤俭节约导入：讲解勤俭节约的含义（5分钟）主体部分：举例说明浪费的不良后果（15分钟）总结：强调勤俭节约的重要性（5分钟）2. 第二课时（25分钟）：学习节约方法导入：引导幼儿发现生活中可以节约的地方（5分钟）主体部分：学习简单的节约技巧（15分钟）总结：组织幼儿分享节约经验（5分钟）3. 第三课时（30分钟）：实践勤俭节约导入：组织幼儿进行节约用水、用电比赛（10分钟）主体部分：引导幼儿记录节约成果，分享经验（10分钟）总结：总结节约实践活动，鼓励幼儿继续努力（10分钟）4. 第四课时（30分钟）：关爱环境，从我做起导入：教育幼儿关爱环境，不乱扔垃圾，分类投放（10分钟）主体部分：组织幼儿进行环保活动（15分钟）总结：总结环保活动，强调关爱环境的重要性（5分钟）5. 第五课时（30分钟）：勤俭节约，从小事做起导入：总结前期学习的节约方法（10分钟）主体部分：引导幼儿在日常生活中自觉实践勤俭节约（15分钟）总结：鼓励幼儿继续努力，做一个勤俭节约的好孩子（5分钟）七、教学注意事项1. 针对大班幼儿的认知特点，注重运用生动形象的教学手段，如图片、课件等，吸引幼儿的注意力。
勤俭节约主题班会(教案18篇)
《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案（一）：勤俭节约主题班会教案教育目标：1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法：1.抓住重点环节，深入领悟。
2.情境引入，激发兴趣。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3．准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（透过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1．主持人透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？《悯农》......三、讨论1.调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。
3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
小学勤俭节约主题班会教案
小学勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约用水、用电、用纸等日常生活中的良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
4. 引导学生从自己做起，从现在做起，用实际行动践行勤俭节约。
二、教学重点：1. 让学生认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养学生日常生活中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
三、教学难点：1. 让学生理解勤俭节约的含义。
2. 培养学生实际行动中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
四、教学准备：1. 准备相关的图片、视频、故事等教学素材。
2. 准备节水、节电、节纸的实践活动道具。
3. 准备粮食浪费的视频或图片等教学素材。
五、教学过程：1. 引入主题：通过一个发生在校园里的节水故事，引发学生对勤俭节约的思考，导入本次班会主题。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：通过讲解，让学生明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个人应尽的责任和义务。
3. 案例分享：分享一些节约用水、用电、用纸的实际案例，让学生感受到勤俭节约在日常生活中的重要性。
4. 粮食浪费问题讨论：展示一些粮食浪费的图片或视频，让学生谈谈自己的看法，引导学生认识到粮食的珍贵，提高珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
5. 行动计划：引导学生从自己做起，从现在做起，制定节约用水、用电、用纸等行动计划，并将行动计划付诸实践。
7. 实践活动：组织学生进行节水、节电、节纸的实践活动，让学生在实际行动中体验勤俭节约。
8. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计：1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何实践勤俭节约，每个小组提出具体的建议和行动计划。
2. 分享经验：邀请几名学生分享他们已经在家庭或学校中实践勤俭节约的经验和收获。
3. 角色扮演：设计一些关于勤俭节约的场景，让学生分角色扮演，通过表演来展示勤俭节约的重要性。
勤俭节约的重要意义教案7篇
勤俭节约的重要意义教案7篇勤俭节约的重要意义教案【篇1】活动目的：了解勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每一个小学生应该具备的美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。
引导学生从小养成勤俭节约的良好行为习惯。
教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：1、请学生们谈谈对勤俭节约的认识。
说说生活中的浪费现象以及对于这些现象改善的想法。
3、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。
组织学生讨论制定勤俭节约倡议书。
教学过程：导入同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们一起来欣赏一下，你有什么感受?配乐播放古诗《悯农》3、学生谈感受及对生活中勤俭节约的认识。
4、老师举例一个生活中的浪费现象，请学生们谈谈对于这些现象改善的想法。
小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。
小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。
”B、小全与妈妈到饭店吃饭。
饭后，妈妈要把剩菜带回家。
小全说：“别这样!让同学知道了，会笑话我们的。
”C、小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
学生充分发表自己的看法。
师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的`。
在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。
让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来，今后，我该怎样做?同学们回答得真不错,但是在我们的周围,仍然存在着浪费现象,请看：(多媒体出示有关浪费的照片)，这些，都是老师在课间拍摄到的，这些行为，都发生在我们的身边，有的就发生在我们自己的身上。
你看了后,有什么感想?二、明理课件出示毛泽东、周恩来、雷锋、陈嘉庚等勤俭节约的故事。
学生思考：他们的故事给你留下的最深印象是什么?三、导行(一)说说关于勤俭节约我最欣赏敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
勤俭节约活动教案(精选10篇)
勤俭节约活动教案（精选10篇）勤俭节约活动教案1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：__五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程：1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男：勤俭节约，是一种美德;勤俭节约，是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女：今天，我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。
(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。
但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
但是在我们的`身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。
现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
勤俭节约教育教案7篇
勤俭节约教育教案7篇勤俭节约教育教案（精选篇1）教育目标：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：1.通过小品“求医”引入：放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来引出班会。
2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：__、__以及我们身边的榜样-学习委员__。
虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
4.小品：最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解勤俭节约的含义，知道勤俭节约是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿节约使用物品的习惯，学会在日常生活中节约资源。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜资源、热爱环境的情感。
二、教学内容：1. 勤俭节约的含义2. 节约使用物品的方法3. 节约资源的重要性三、教学方法：1. 故事法：通过讲解勤俭节约的故事，让幼儿了解勤俭节约的重要性。
2. 实践操作法：让幼儿亲身体验节约使用物品的过程，培养节约习惯。
3. 环境教育法：通过观察和分析周围环境，让幼儿认识到节约资源的重要性。
四、教学准备：1. 故事课件：《勤俭节约的小蚂蚁》2. 实物道具：如水杯、纸张等3. 活动材料：如彩纸、颜料等五、教学过程：1. 导入：讲解勤俭节约的含义，让幼儿初步了解勤俭节约的重要性。
2. 故事分享：《勤俭节约的小蚂蚁》，让幼儿通过故事了解勤俭节约的具体表现。
3. 实物操作：让幼儿亲身体验节约使用物品的过程，如节约用水、节约用纸等。
4. 讨论交流：让幼儿分享自己在生活中节约资源的经验，互相学习。
5. 创作展示：让幼儿用彩纸、颜料等材料制作关于勤俭节约的手工作品，展示自己的学习成果。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家庭中的节约方法，下周分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对勤俭节约的理解和认同。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的节约习惯和技能。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的创作能力和对勤俭节约的应用。
七、教学拓展：1. 开展勤俭节约主题的活动，如勤俭节约知识竞赛、勤俭节约表演等。
2. 组织幼儿参观节约资源示范点，如绿色家庭、节约用水设施等。
3. 邀请专家进行讲座，让幼儿和家长深入了解勤俭节约的重要性和方法。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的勤俭节约表现。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
3. 根据教学反馈，调整教学计划，确保教学效果的持续改进。
勤俭节约杜绝浪费主题班会教案（精选8篇）
勤俭节约杜绝浪费主题班会教案（精选8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的勤俭节约杜绝浪费主题班会教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
勤俭节约杜绝浪费主题班会教案1活动目标：1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活动过程：一、看一看，想一想游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解勤俭节约的含义，知道勤俭节约是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中能够自主实践勤俭节约的行为。
二、教学内容1. 第一课时：认识勤俭节约讲解勤俭节约的含义举例说明勤俭节约的重要性2. 第二课时：勤俭节约在生活中的实践学习节约用水、用电、用食物等讨论如何在日常生活中做到勤俭节约3. 第三课时：勤俭节约的故事分享讲述勤俭节约的寓言故事引导幼儿分享自己身边的勤俭节约故事4. 第四课时：勤俭节约手工制作制作勤俭节约宣传海报制作节约用水、用电的提示标志5. 第五课时：勤俭节约活动总结回顾本周学习内容总结幼儿在生活中的勤俭节约行为三、教学方法1. 讲授法：讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 示范法：展示勤俭节约的行为，引导幼儿学习。
3. 讨论法：引导幼儿讨论如何在日常生活中做到勤俭节约。
4. 实践法：让幼儿在生活中实践勤俭节约的行为。
四、教学准备1. PPT课件：包含勤俭节约的含义、例子、故事等。
2. 手工制作材料：卡纸、颜料、画笔等。
3. 教学视频或图片：展示勤俭节约的实例。
五、教学评价1. 观察幼儿在生活中的勤俭节约行为，评价其对勤俭节约的认识和实践程度。
2. 收集幼儿制作的手工作品，评价其动手能力和创造力。
3. 听取幼儿的分享，了解其在课堂学习中的参与度和思考能力。
六、第六课时：勤俭节约与环保讲解勤俭节约与环保的关系引导幼儿讨论如何通过勤俭节约来保护环境七、第七课时：勤俭节约的儿歌学习教唱勤俭节约的儿歌让幼儿通过儿歌进一步理解勤俭节约的重要性八、第八课时：勤俭节约主题活动组织勤俭节约主题活动，如勤俭节约知识竞赛、勤俭节约表演等激发幼儿参与活动的积极性，培养其勤俭节约的意识九、第九课时：勤俭节约家庭作业布置有关勤俭节约的家庭作业，如记录家庭一周的用水用电情况等让幼儿将所学内容延伸到家庭中，与家长共同实践勤俭节约十、第十课时：勤俭节约总结与反思回顾整个教学内容，总结幼儿在课堂和生活中的勤俭节约行为引导幼儿反思自己在勤俭节约方面的优点和不足，提出改进措施十一、教学延伸1. 开展勤俭节约主题活动，如勤俭节约知识竞赛、勤俭节约表演等。
勤俭节约教育教案
勤俭节约教育教案勤俭节约教育教案（篇1）活动目标：1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
2、帮忙学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从此刻做起，从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
活动准备：收集生活中节俭和浪费的行为。
活动过程：活动一：节俭行为面面观1、观看图片：（四幅画面DD洗过菜的水用来淋花、拔掉电源、光盘行动、收集纸张）2、学生交流：（节约了用水、用电、粮食、纸张）3、师：节俭是美德！其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢！他们又是如何做的呢？说说你明白的勤俭节约的故事或名言。
4、小组交流，自由回答。
过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份职责！然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看……活动二：小小节俭大用场1、小品表演《如此浪费》小品资料梗概：从一个学生在校期间洗手、拖地费水，吃饭浪费粮食，学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。
感谢同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。
其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢？只但是它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。
试问，在座的同学们，有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米呢？下面请同学们来说说自己身边所见到的一些浪费现象。
2、小组讨论，上台汇报。
3、算一算，节约真重要！下面，请大家算一笔账：①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本？③我们班的人数为多少？如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本？④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树！师：此时，你想说什么？（要节约、不浪费、小节俭，大用场……）4、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要！真是“小节俭，大用场”！如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样？5、了解数字：①每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用2。
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解勤俭节约的重要性，培养幼儿节约资源的良好习惯。
2. 帮助幼儿认识生活中可以节约的地方，提高他们的环保意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力，增强他们的团队合作精神。
二、教学内容1. 勤俭节约的含义和意义2. 生活中的节约方法3. 实践活动：制作节约宣传海报三、教学重点1. 让幼儿理解勤俭节约的概念，并能够在生活中实践。
2. 培养幼儿的环保意识，让他们明白节约资源对环境的重要性。
四、教学难点1. 如何让幼儿理解并接受勤俭节约的理念。
2. 如何设计实践活动，让幼儿在实践中真正体会到勤俭节约的意义。
五、教学准备1. 课件、图片等教学资料。
2. 空白海报纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
3. 事先了解幼儿对勤俭节约的认知程度，以便进行针对性的教学。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、故事等形式，引导幼儿了解勤俭节约的含义和意义。
2. 邀请幼儿分享他们在生活中节约资源的经验。
二、教学勤俭节约的方法（10分钟）1. 教师讲解并展示生活中的节约方法，如节约用水、节约用电等。
2. 邀请幼儿讨论并提出自己在生活中可以节约的地方。
三、实践活动：制作节约宣传海报（10分钟）1. 教师分发制作材料，讲解制作方法和要求。
2. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
四、展示和分享（5分钟）1. 各组幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体会。
2. 教师点评作品，总结勤俭节约的重要性。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明确勤俭节约的意义。
2. 邀请幼儿谈谈自己在活动中存在的问题和不足，并提出改进措施。
教学延伸：教师可根据实际情况，组织幼儿进行相关的家庭作业，如让幼儿在家中实践勤俭节约的方法，并和家长一起记录节约成果。
下次上课时，邀请幼儿分享他们的家庭作业成果。
六、教学内容1. 幼儿在日常生活中勤俭节约的实际操作方法。
2. 通过故事和实例让幼儿了解浪费资源的后果。
勤俭节约班会教案勤俭节约班会课教案(五篇)
勤俭节约班会教案勤俭节约班会课教案(五篇) 勤俭节省班会教案(推举)一大家好！“天下之事，常成于勤俭而败于奢侈。
”这是大诗人陆游的金玉良言。
所谓“静以修身，俭以养德”，勤俭更是一切美德之源。
清末中兴之臣曾国藩曾经说过：“勤俭自持，可以处乐，可以俭约”，“无论是大家还是小家，士农工商，勤俭节省，未有不兴，骄奢倦怠未有不败”。
翻开厚重的华夏历史，由勤俭而成的事例可谓不胜枚举，文王成了圣人还亲自上朝，日影偏西还顾不上吃饭。
周公仰而思之，夜以继日，幸而得之，常坐以待旦。
仲山甫昼夜从不懈怠，事无巨细，勤到这种程度。
陶侃综理密微，就是竹头木屑都储于有用之物。
范仲淹划粥为食发奋攻读，粗茶淡饭砺大志，始有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝唱。
由俭入奢易，由奢入俭难。
穷奢极欲导致身死国灭的教训亦是数见不鲜。
夏桀、商纣亡于奢侈无度，荒淫暴虐；秦始皇兴建阿房宫豪华盖世，终为楚人一炬；隋炀帝沉迷于灯红酒绿，不理朝政，落的个身首异地；唐明皇沉醉于享受美色，而至安史之乱，是盛唐趋衰。
前世不忘后世之师。
当今我国社会主义现代化建立取得了巨大成就，人民的生活水平不断提高，很多人就渐渐抛弃了勤俭的秉性。
由节省到挥金如土，从粗茶淡饭到山珍海味，有的人甚至为了显示自己的气派，在菜肴里点缀金箔，以增加其含金量，另人咋舌。
更有甚者，他们拿俸禄、吃皇粮，却不为人们办事。
举手投足之间，铺张却又是我们的惯常之举，面对食堂里面我们一碗又一碗倒去的白米饭，我们可曾有过一丝的怜惜，面对寝室里流过的自来水，我们可曾有过一丝自责。
我们没有经受过战火纷飞的岁月，没有经受过饥寒交迫的苦楚，因而不知道珍惜和节省的珍贵，随即把铺张当作无所谓。
可是在世界的其他地方，却还有很多人正在饱受饥饿的煎熬、在死亡线上挣扎啊。
我们学习勤俭节省，是在学习一种道德品质，学习一种人格力气，也是为失败做保险，由于任何一个人，一旦浪费铺张，必定败家或自取灭亡。
作为当代中学生，我们应当学习简朴，用冷静的眼光，着眼于我们的一生。
勤俭节约主题班会教案(最新6篇)
勤俭节约主题班会教案（最新6篇）教师时常会用到教案，在现实社会中，教学是重要的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
反思应该怎么写呢？这次漂亮的小编为您带来了勤俭节约主题班会教案（最新6篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
勤俭节约主题班会方案篇一活动目的：通过活动，使学子了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。
活动准备：印发儿歌活动时间：一课时活动过程：一、学习儿歌《见过的水》大大的水，是海水。
小小的水，是泪水。
跳舞的水，是喷泉。
静静的水，是湖水。
清清的水，自来水。
脏脏的水，是泥水。
甜甜的水，西瓜水。
咸咸的水，是汗水。
说一说：儿歌中介绍了哪几种水？你还知道哪些水？二、学习儿歌《水是个宝》水呀水，是个宝，人们生活少不了。
妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。
水呀水，是个宝，生产建设不可少。
庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
发点织布炼钢铁，大小工厂都用到。
水呀水，是个宝，它的用处真不少。
人人用水要爱惜，节约用水记得牢。
说一说：我们还可以用水做什么？假如没有了水会怎样？三、学习儿歌《节约用水》你拍一，我拍一，节约用水要牢记。
你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。
你拍三，我拍三，节水知识记心间。
你拍四，我拍四，点点滴滴莫轻视。
你拍五，我拍五，天天节水不马虎。
你拍六，我拍六，水的资源贵如油。
你拍七，我拍七，节水窍门记心里。
你拍八，我拍八，衣食住行不离它。
你拍九，我拍九，工业农业水为首。
你拍十，我拍十，浪费用水多可耻说一说：自己节约用水的小办法。
四、总结：本次班会的收获。
五、课外实践（和家长一起完成此项任务）说一说：1、通过以上的调查你想到什么？2、我们的生活中有还有哪些浪费水的现象？3、和家长探讨节约用水的好方法。
4、学习识别各种瓶装水的生产日期和保质期，能鉴别劣质瓶装水。
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案一、教案背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，浪费现象也日益严重。
为了引导同学们树立正确的消费观念，培养勤俭节约的良好习惯，特此举办《勤俭节约》主题班会。
通过本次班会，让同学们认识到勤俭节约的重要性，从而在日常生活中践行勤俭节约的美德。
二、教学目标1. 知识目标：让同学们了解勤俭节约的含义和意义，知道浪费的危害。
2. 能力目标：培养同学们的节约意识，提高勤俭节约的能力。
三、教学重点与难点重点：让同学们了解勤俭节约的含义和意义，知道浪费的危害。
难点：如何培养同学们的节约意识，提高勤俭节约的能力。
四、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
五、教学内容1. 导入：以一个浪费粮食的案例引出主题，让同学们思考浪费的原因和危害。
2. 什么是勤俭节约：讲解勤俭节约的含义和意义，让同学们认识到勤俭节约的重要性。
3. 浪费的危害：分析浪费对个人、家庭和社会的影响，让同学们意识到浪费的严重性。
5. 实例分享：分享一些勤俭节约的成功案例，让同学们受到启发和鼓舞。
6. 总结与反思：让同学们对自己在日常生活中勤俭节约的表现进行反思，并提出改进措施。
7. 行动计划：鼓励同学们制定属于自己的勤俭节约行动计划，践行勤俭节约的美德。
六、教学过程1. 导入：教师通过一个浪费粮食的案例引出主题，让同学们思考浪费的原因和危害。
2. 什么是勤俭节约：教师讲解勤俭节约的含义和意义，让同学们认识到勤俭节约的重要性。
3. 浪费的危害：教师分析浪费对个人、家庭和社会的影响，让同学们意识到浪费的严重性。
5. 实例分享：教师分享一些勤俭节约的成功案例，让同学们受到启发和鼓舞。
七、学生活动1. 思考讨论：同学们针对导入案例，讨论浪费的原因和危害。
2. 小组分享：同学们分组讨论勤俭节约的含义和意义，分享自己的理解。
3. 行动计划：同学们制定属于自己的勤俭节约行动计划，践行勤俭节约的美德。
勤俭节约活动教案三篇
勤俭节约活动教案三篇勤俭节省活动教案一班会目的：对同学进行疼惜粮食训练，让同学懂得疼惜粮食的重要性，明白疼惜粮食从我做起，从日常生活做起，要担当自已的责任和义务。
活动预备：收集相关资料、图片、事例等。
活动过程：一、开场《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1. 谈谈对这首诗的感想。
2. 我们为什么要珍惜粮食?二、关于珍惜粮食的警句由俭入奢易，由奢入俭难。
一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
饮水要思源，吃饭当节俭。
粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
倒下的是剩饭，流走的是血汗。
三、日常生活中，你身边有哪些铺张粮食的现象?同学自由发言并总结。
四、珍惜粮食，我们可以怎么做?1. 珍惜粮食，适量定餐，定餐肯定吃，避开剩餐,削减铺张。
2.不攀比,以节省为荣,铺张为耻。
3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
4.看到铺张现象英勇地起来制止，尽力削减铺张。
5.做节省宣扬员，向家人，亲戚，伴侣宣扬铺张的可怕后果。
6.不偏食，不挑食。
7.到饭店吃饭时，点饭点菜不铺张，若有剩余的要尽量带回家。
8.乐观监督身边的亲人和伴侣，准时制止铺张粮食的现象。
五、节省粮食、文明就餐倡议勤俭节省活动教案二教学目标：1、通过这次班会，让同学知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中增加疼惜粮食、节省粮食意识。
2、培育同学物尽其用，不铺张粮食，疼惜粮食，节省粮食的好品质。
教材分析重点：通过这次班会，让同学反思自己对待粮食的态度，从中培育"疼惜粮食，从我做起'的情操。
难点：培育疼惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的盼望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。
但在我们的校内里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示同学饭堂同学铺张食物的图片)老师：这种铺张现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会铺张粮食的现象都很严峻。
关于勤俭节约从我做起主题班会教案(优秀15篇)
关于勤俭节约从我做起主题班会教案(优秀15篇)勤俭节约主题班会篇一教学目标认知：1、知道有关节俭的格言、故事。
2、能辨析节俭和浪费的现象。
情感以节俭为荣，以浪费为耻。
行为：1、自觉爱惜劳动成果。
2、生活节俭，不浪费钱物。
教学过程一、启发谈话，导入新课师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。
消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布小学生“潇洒”为哪般？本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。
不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。
对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。
这样做太浪费了。
师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他你对这个问题怎么看？生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻二、合作学习，明白道理师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？师：口述合作学习的步骤：（1）小组合作学习课文。
（2）组内发表意见。
（3）小组代表汇报学习情况。
（4）组员补充说明。
师：同学们都谈得很好。
D的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。
让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。
（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解勤俭节约的含义，知道勤俭节约的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿节约使用物品的良好习惯，学会在日常生活中践行勤俭节约。
二、教学内容：1. 勤俭节约的含义2. 勤俭节约的重要性3. 日常生活中如何践行勤俭节约4. 珍惜资源、热爱劳动的价值观三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个勤俭节约的故事，引发幼儿对勤俭节约的兴趣。
2. 讨论交流法：组织幼儿分组讨论，分享彼此在生活中的勤俭节约经验和做法。
3. 实践操作法：组织幼儿进行相关的实践活动，如整理物品、节约用水等，让幼儿在实践中学会勤俭节约。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于勤俭节约的故事课件，以便进行故事导入。
2. 讨论素材：准备一些与勤俭节约相关的话题，以便组织幼儿进行讨论。
3. 实践道具：准备一些实践活动中所需的道具，如水杯、纸张等。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个勤俭节约的故事，引导幼儿了解勤俭节约的含义。
2. 讨论交流：组织幼儿分组讨论，分享彼此在生活中的勤俭节约经验和做法。
3. 实践操作：组织幼儿进行相关的实践活动，如整理物品、节约用水等，让幼儿在实践中学会勤俭节约。
4. 总结反思：引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明白勤俭节约的重要性。
5. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让幼儿在家庭中践行勤俭节约。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论交流环节的表现，了解他们对勤俭节约的理解和认识。
2. 观察幼儿在实践操作环节的行为，评估他们践行勤俭节约的能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行勤俭节约的情况。
七、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让幼儿进一步深入探讨勤俭节约的重要性。
2. 开展一次勤俭节约实践活动，如组织幼儿参加废旧物品回收利用等。
3. 举办一次勤俭节约作品展示活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示自己的勤俭节约理念。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。
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“勤俭节约从我做起”行为习惯养成教育教案
合肥市新庄小学高婵婕
教学目的：
1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节约行动的目标和信念。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
教学过程：
一、谈话导入
1、导入：同学们，老师今天在校门口听到两个同学的对话，想和同学们一起交流一下。
谁来读一读？
2、指名读
（甲：默默，你在干嘛呢？
乙：我早上买的饼子和牛奶吃不完了，准备扔了。
甲：那是不是有点浪费啊？
乙：嗨，有什么浪费的啊！现在，我们的物质生活如此丰富，哪里还在乎这一点点啊！节约已经是过去的事情了
甲：也是，国家现在也提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了！）
3、你同意他们的观点吗？为什么？
二、宝贵的资源
是的，这些资源究竟如何宝贵呢？我们一起看一看！
1、一度电能干什么？
2、一张纸的价值。
3、一滴水的作用。
三、我们的浪费
尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费！
1、浪费电的现象随处可见及其后果
2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果
3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果
4、浪费粮食的现象到处都有及其后果
同学们，就是因为这种种的浪费，你看：地球母亲和人们正遭受着多么大的苦难！
四、父母的钱是这么挣来的
那么，有没有想过，你的浪费不仅会造成这么严重的后果，也和我们的亲人息息相关。
你知道父母亲人的血汗钱是如何挣来的吗？（指名说）看，
•为了几十块钱起早贪黑卖菜
•面朝黄土背朝天的耕作
•不畏寒冷在外打工
•每天憋在车内的司机们
•辛苦耕耘在讲台上的老师
•救死扶伤的医生护士们
•烈日下的交警
•办公室里不见天日的工作者
所以，同学们，我们还能拿着父母的辛苦血汗钱来浪费吗？
五、节俭的故事
其实不止是我们，古今中外的很多人都很勤俭节约，让我们一起来看看他们是怎么做的吧！
1、毛泽东的勤俭节约。
2、伊丽莎白二世的节约。
3、丰田公司在成本管理上的节约。
六、我们该怎么做？
•上体育课、活动课前自觉关闭电器，做到“人走灯灭，人离扇停”。
•放学后自觉检查并关闭教室内的所有电器开关
•提倡节约用水，科学用水，用完水后，要及时拧紧水龙头，杜绝长流水。
•加入光盘行动，拒绝餐饮浪费，吃不完的打包，厉行节约，文明用餐，节约为荣，浪费为耻
•吃饭时不洒落米粒，吃多少盛多少
……
七、总结
同学们，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”节约是一种美德，是一种智慧，更是我们的一种责任，一种品质。
勤俭节约这样的优良品质应当是伴你一生的良好品质，希望大家能够紧紧追随着它！
八、拓展
完成一份关于“勤俭节约”的手抄板！。