完整版中外美术史教学大纲

《中外美术史》教学大纲课程代码：编写日期：2011年9月一、开设系（部）信息技术系二、教学对象艺术设计学专业学生三、教学目的本课程是艺术设计专业基础课程。

中外美术史作为美术学学科体系的基本建构及课程设置之一，是美术类专业学生必修课，是基础中的基础。

通过对中外美术史的学习，研究不同民族、不同国家各时段具有代表性的艺术风格与艺术流派、艺术家及典型艺术作品，历史地辩证地把握美术史的发展脉络及趋向，并通过艺术发展史深层理解思想、文化、哲学、宗教、经济等整个人类发展史，在整整合史料基础上，生成高尚的审美理想，构建审美文化，提升人文素质，并将其物化于美术作品之中。

四、教学要求中外美术史教学由于史料丰富而易流于具体琐碎史实，对课程深度挖掘不够。

我们应注意在教学中既深钻精研细节，又要统整知识框架，使教学内容与教学模式、方法与学生认识知水平与心理能力及特点相适应，创造性地增减实施教学，把知识性、趣味性有地结合起来，在潜移默化中掌握知识，获得技能，接受审美术教育。

教学方法方面，多采用现代媒体与技术等直观教学方式、方法，把语言信息渠道和视觉、听觉信息渠道有机结合起来，以达美术史教学最优化的目的。

五、教学课时及其分配：总学时：32学时六、考核：考核形式——期末考试；试卷结构——试题分为四大类型：填空、名词解释、简答、论述；分值分配：平时（30%）+期末（70%）=总评成绩（100%）；1分钟量——90题七、教材：2010.7李龙生主编，安徽美术出版社，《中外美术简史》：八、主要参考书目月第一版第一次印刷年9《中国画学全史》郑午昌著上海：上海古籍出版社2001、12、《中外美术史简明教程》，王洪义著，哈尔滨工业大学出版社3、李砚祖，《工艺美术概论》，吉林美术出版社，1991年4、王受之，《世界工业设计史略》，上海人民美术出版社，1987年5、《中国绘画美学史》陈传席著北京：人民美术出版社2000年8月第一版第一次印刷6、朱淳泽，《世界工艺史》，浙江美术学院出版社九、讲授提纲2中外美术简史中国美术史部分第一章导论、原始美术（2学时）【学习目的和要求】1、初步了解美术史与文化史的基本概念2、掌握美术史的研究方法的方法3、了解原始美术【本章主要内容】一、美术史与文化史二、美术史的研究方法三、原始美术1、陶器艺术2、玉器早期岩画3、第二章先秦美术（2学时）【学习目的和要求】1、通过本章的学习，有助于学生认识先秦时代的文化状态2、逐步了解文字的发展的演变过程【本章主要内容】一、先秦时代的文化状态二、文字的发展：甲骨文、金文、小篆、隶书之间的关系三、青铜艺术与礼乐文化第三章秦汉美术（2学时）【学习目的和要求】1、让学生了解书法的发展的发展2、对秦汉雕塑、帛画艺术、汉画像石、砖有所了解【本章主要内容】一、秦汉帝国的文化状态二、书法的发展：秦篆——隶书之间的复杂关系三、秦汉雕塑四、帛画艺术：图像与功能五、汉画像石、砖：图像与功能情节与形式3第四章魏晋南北朝美术（2学时）【学习目的和要求】1、了解魏晋时期意识形态的基本状态、了解这一时期的书法、绘画等艺术2【本章主要内容】一、魏晋时期意识形态的基本状态：汉儒与魏晋风度清谈与清议建安——竹林——正始——中朝二、书法：王羲之——王献之三、绘画：顾恺之四、画学：顾恺之、宗炳、谢赫五、石窟艺术第五章隋唐美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生充分了解隋唐文化的开放性与多元性2、了解宫廷艺术的成就【本章主要内容】一、隋唐文化的开放性与多元性二、意识形态的重新整合三、宫廷艺术的成就：政治与伦理宫廷情趣与世俗生活四、书法：楷书、草书五、山水画的发展六、佛教艺术的情况第六章五代、宋、元美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生了解五代、宋的历史文化背景2、掌握理学对宋代画学的影响【本章主要内容】一、五代、宋的历史文化背景：政治的特点文化上的思潮：理学的兴起与发展二、元代的政治文化背景：民族政策与隐逸文化三、理学对宋代画学的影响：院体画的风格山水画的黄金时代、南北山水画风的形成四、文人画的兴起：审美形态的相互渗透画家群体五、南宋院体的画风：时代气息画家个案六、元代画风：时代气息与画家个案赵与钱及对元代四家的影响七、宋元时期的其它艺术形式：瓷器、建筑4第七章明清美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握明代政治的特点与文化背景2、懂得明代画学的分期3、通过欣赏和学习优秀的设计作品来提高自己的创作实践水平【本章主要内容】一、明代政治的特点与文化背景二、明代画学的分期：早期：院体浙派画风的形成与原因中期：吴门画派的形成及其影响后期：董其昌的画学理论及其实践对文人画发展的影响三、晚明的政治悲剧与文艺思潮四、清代的政治文化特点五、清初的遗民文化与晚明文艺的关联六、四僧与四王的绘画风格与意义七、扬州八怪与海派的绘画风格及历史意义八、西方绘画对明清美术的影响第八章现当代美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握扬州八怪与海派的绘画风格及历史意义2、了解现当代中国美术和美术教育中所面临的问题3、掌握西方绘画对明清美术的影响【本章主要内容】一、现当代中国美术的政治、文化背景二、现当代中国美术的格局三、现当代中国美术所面临的问题四、现当代中国美术教育中的问题五、现当代中国美术发展的展望六、扬州八怪与海派的绘画风格及历史意义七、西方绘画对明清美术的影响外国美术史部分第一章原始美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生了解艺术起源的假说及简介2、懂得中外原始艺术的对比5【本章主要内容】一、艺术起源的假说及简介二、旧石器时代的艺术：洞窟器物三、新石器时代的艺术：杰里科文化沙达尔?胡又克文化四、中外原始艺术的对比第二章古代非洲、两河流域、印度等地区的艺术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握古埃及的艺术、古代两河流域、古印度艺术的特点2、掌握古印度艺术对中国艺术的影响【本章主要内容】一、古埃及的艺术1、古埃及的文化观念及历史2、古埃及艺术的分期3、古埃及艺术的特点二、古代两河流域艺术1、美苏尔——阿卡德时期的艺术2、巴比伦时期的艺术3、亚述帝国时期的艺术4、新巴比伦时期的艺术5、古波丝艺术三、古印度艺术1、古印度的早期文明2、古印度的佛教文明3、古印度艺术对中国艺术的影响第三章古希腊、罗马及中世纪美术（2学时）【学习目的和要求】1、掌握古罗马艺术的成就及分期2、了解中世纪的艺术【本章主要内容】一、爱琴文明的星星之火：克里特、迈锡尼、基格拉迪二、古希腊艺术的繁荣与艺术分期：几何时期、古风时期、古典时期、希腊化时期三、古罗马艺术的成就及分期（建筑、雕刻、绘画）四、中世纪的艺术1、罗马帝国的衰落与中世纪的政治文化2、宗教势力的崛起与神权下的艺术世界3、中世纪艺术的基本情况：早期基督教艺术、拜占庭艺术、早期中古艺术、罗马式 6艺术、哥特式艺术第四章文艺复兴美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握文艺复兴的历史文化背景2、懂得文艺复兴艺术风格的分期【本章主要内容】一、文艺复兴的历史文化背景二、文艺复兴艺术风格的分期：早期（小三杰、马萨乔、波提切利）、盛期（三杰）、晚期（样式主义：巴米基?安尼洛）、北欧（凡?艾克——丢勒）法国文艺复兴（卢浮宫）第五章十七、十八世纪美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生了解十七、十八世纪艺术与文艺复兴艺术的关系2、熟悉十七、十八世纪意大利艺术、法兰德斯艺术、荷兰艺术、西班牙艺术、法国艺术【本章主要内容】一、十七、十八世纪艺术与文艺复兴艺术的关系二、十七、十八世纪意大利艺术：卡拉奇及其追随者、卡拉瓦乔的写实艺术、巴洛克大师——贝尔尼尼三、十七、十八世纪法兰德斯艺术：巴洛克大师——鲁本斯四、十七、十八世纪荷兰艺术（重要画家、小画派）五、十七、十八世纪西班牙艺术（哥雅）六、十七、十八世纪法国艺术：巴洛克——罗可可启蒙运动——夏尔丹；狄德罗与格瑞兹）第六章十九世纪美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握启蒙运动的深入与资产阶级革命的发展2、熟悉新古典主义艺术、现实主义和印象主义【本章主要内容】一、启蒙运动的深入与资产阶级革命的发展二、新古典主义艺术：大卫、安格尔、普吕东三、从巴洛克到浪漫主义艺术：席里柯、德拉克洛瓦四、现实主义：从夏尔丹到米勒、柯罗、卢梭到库尔贝、杜米埃五、印象主义：马奈、莫奈、德加、雷诺阿、毕沙罗六、从印象主义到新印象主义——修拉7七、后印象主义艺术实践的多样性：塞尚——结构主义的探索凡高——色彩的情绪高更——象征主义的倾向八、近代雕塑的三大支柱：罗丹——古典主义与浪漫主义的成功结合布尔德尔——向外的空间马约尔——形体上的抽象九、十九世纪英国艺术：荷加斯——庚斯勃罗——透纳（英国艺术对印象主义的影响）拉斐尔前派——自然、纯朴的艺术理想十、美国艺术的崛起：惠斯勒与萨金特十一、俄罗斯艺术：布留洛夫巡回画派：列宾、列维坦第七章现代美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生了解现代艺术的社会、文化背景2、熟悉象征主义、抽象主义和超现实主义【本章主要内容】一、现代艺术的社会、文化背景二、象征主义：高更、列维坦——古斯塔夫?摩罗、勃克林三、纳比派：波纳儿四、新艺术运动：克里木特五、野兽派——马蒂斯六、立体派——从塞尚到毕加索、勃拉克七、未来派——立体派的追随者与颠覆者八、表现派——蒙克九、抽象主义——康定斯基与蒙德里安十、达达派——杜桑的实验十一、超现实主义——弗洛伊德——梦境的解说第八章后现代美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握后现代的定义与歧义2、了解行为艺术、偶发艺术与观念艺术以及超级写实艺术【本章主要内容】一、后现代的定义与歧义二、现代艺术的反省与沉醉三、装置艺术：从杜桑到科纳尔到现代装置艺术四、波普艺术的拼帖五、行为艺术、偶发艺术与观念艺术六、欧谱艺术与动力艺术8七、大地艺术八、超级写实艺术9。