初二英语期中考试反思800字

初二英语期中考试反思800字

篇一

这次期中考试，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点：

1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。

3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能熟练运用学过的句型。

造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面：

1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。

2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。

3.典型题讲解不够，训练不到位。

4.平时检查督促力度不够。

在今后的教学中，

Last Sunday was a funny day.Liu Tao came to my home in the morning.We studied English together.We read some funny English stories.At about ten o’clock,we went to Chennan Park on foot.And we fished there.It was very interesting.We cooked lunch at about 12 o’clock and it was very nice.Then we cleaned the kitchen.We

watched TV after lunch.At about 4 o’clock i n the afternoon,we played pingpong.

深度研读教材时，教师要学会从“多视角”进行研读，不仅要从“教师教”的角度解读，还要从“学生学”的角度解读，有时还要从“编写

者编”的角度解读，也可以从教材对比的角度解读。“教”是为了“学”，教师要善于从学生的角度研读教材。可以思考一下几个问题。

1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。

2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。

2013年北京中考生物复习模拟试题

2013年北京中考地理复习模拟试题

2013年上海中考语文复习模拟试题

第二，做题速度太慢。和以前的考试比较，这次的题目做起来并非

那么得心应手，很多题目都不会，然后一个一个跳过去，做后面的题，

最后还剩15分钟的时候，左侧还有半面是空白，心里真是慌了，也就顾不得对不对，发疯一样地往上写，终归是在考试结束前做完了。但发下

卷子，错的几乎都是这些题目，可见不经大脑的答案有多可怕。

3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题。

4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的

目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他

们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时，注重培养学生的观察、记忆、思维。

C.中国古代建筑的屋顶，具有十分柔和、优美的凹曲线的原因，是

由于古代工匠把屋顶做成了歇山等多种形式。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作

好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新

授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话，或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方

法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达

同样的思想，逐步培养良好的英语语感。

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语;能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线);能做简单的角色扮演;能唱简单的英

文歌曲，说简单的英语歌谣;能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事;能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉;能书写字母和单词;对

英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，正确地书写;每周写一篇作文。

7、在教学过程中，还需加大学习力度，积极研究探索教学方法并及