政治教师资格证面试真题(精选) (9)

政治教师资格证面试真题（精选）考题：初中思想品德《青春悄悄来》

一、考题回顾

二、考题解析

初中思想品德《青春悄悄来》主要教学过程及板书设计

教学过程

环节一：新课导入

播放音乐引入：同学们，我们一起来感受青春的韵律《青春修炼手册》。

同学们，我们正在感受着青春的韵律，让我们踩着欢快的青春节拍，一起走进青春吧。

环节二：新课讲授

1.青春悄悄来

同学们，还记得自己小时候的模样吗?让我们一起来回顾这两位同学的成长历程。

活动一：通过观察照片，我们是否感受到照片中的“我”已经长大了?我们从哪里可

以看出来呢?

教师总结：同学们观察得非常仔细，确实，我们同学长大了，开始从儿童时期向成年

过渡了，跨入了青春期的大门，开始了人生最美丽的春天，青春悄悄来到我们的身边。

2.青春期的变化

过渡：同学们，步入青春期的你，对自己身体的变化了解有多少呢?下面，请同学们

根据课前的调查，说说自己的结果，好吗?

问题一：同学们说出了这么多答案，让我们分分类，行不行?

小结：这就是青春期的生理变化。青春期是人生花季，是人成长的一个高峰期。下面，让我们共同观察青春期“生长高峰”图。(出示青春期“生长高峰”图。)

问题二：从图中可以看出，人的生长高峰期有几个?分别是什么时期?

同学们回答得非常好，大家再想一想，青春期又称作什么?根据生物课所学的知识，

青春期是指哪个年龄阶段?它是从什么时期到什么时期的过渡?

小结：由此，我们可以得出青春期的定义。

活动二：生理变化有时会带给我们一系列的烦恼，下面，让我们一起说说自己的心理

烦恼，好吗?

小结：确实，进入青春期的同学们，随着生理的变化，我们身体会出现一系列的特殊

的生理现象，如青春痘、变声、女孩出现月经、男孩出现遗精等现象，会给我们带来一系

列的烦恼。

环节三：巩固提高

通过小组讨论的形式，让同学们进一步感受青春和青春期的变化。引导学生将所学知识、所获得体会、感悟，用于自己的实践，真正做到学有所感、学有所得。

环节四：小结作业

小结：通过本节课的学习，我们了解了青春期的基本生理特征，认识了青春期的心理

特征。

作业：请大家以“我的青春我做主”为题，写一篇小论文。

板书设计

答辩题目解析

1.青春期的根本特征是什么?【专业知识问题】

【参考答案】

青春期在人的一生中，无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的时期。这一时期学

生心理发展的特点，引起世界各国的生理学、心理学、社会学以及伦理学界学者的重视。

他们从不同侧面强调了青春期在人的成长中的重要性，并提出了青春期是“反抗期”、

“危机期”、“飞跃期”、“烦恼期”、“闭锁期”和“心理上的断乳期”等说法。这些

都是从某一侧面或不同角度说明了这一时期学生的心理特点，并不全面。青春期处于人生

的过渡阶段，即从童年向青年过渡、从幼稚向成熟过渡、从不定型向定型过渡的时期，因

而过渡期是青春期学生的根本特征。与人生其他阶段(童年期、青年期、成年期)相比较，

青春期学生的心理发展具有变化大、周期短的特点，并且充满着依赖和独立、幼稚和成熟

等种种错综复杂的矛盾。

2.本节课的教学难点是什么，确定教学难点的依据是什么?【教学设计问题】

【参考答案】

本节课我设置的教学难点是：青春期心理矛盾是本课的难点。确定教学难点的依据是：在初中阶段，学生都将陆续进入身体发育的第二个高峰期──青春期。在这一时期，他们

的身体发育加速，可能会因此产生一些心理矛盾和困惑。处理好这些矛盾和困惑是帮助学

生顺利度过青春期的关键。这些内心矛盾，是他们成长过程中正常的心理现象。这些心理

矛盾虽然有时会让其感到苦闷，但正是它们构成了学生向前发展的动力。当然，如果处理

不好这些矛盾，它们也会成为学生发展的阻力。学习时可联系当今青少年中存在的一些问

题来分析青春期心理矛盾对青少年的影响，以及如何应对青春期矛盾等。