学生作业家长问卷及分析

小学生及时完成作业家长问卷调查分析报告

我们这次的调查内容是小学生及时完成课堂内外作业方面的情况，调查对象是四年级和六年级学生的家长，从基本的情况看男生家长４８，女生家长４２，爸爸参加的２５％，妈妈参加的约５０％，外祖父祖母及其他的２５％，他们的文化程度：小学占极少数，初中和高中占三分之二，中专和大学占少数研究生没有．二、及时完成作业方面：

一)选择题

1、您的孩子做作业的自觉情况：（）

A自觉，回家后首先做作业，做完作业再玩

B需要家长提醒甚至监督才做作业

C先玩，到了星期天，快要来学校时，才匆忙赶做作业

D做家庭作业时，边玩边做作业或边看电视边做作业

调查的学生可能年级高，四分之三能自觉完成．剩下的三分之二需要督促，大部分是中年级的，极少部分选Ｄ．

2、作业的质量（及时、准确、书写态度）满意吗？（）

A满意 B 基本满意C不满意

５％家长不满意，２０％满意，剩下的是基本满意，可见，作业的质量上需要严格严格要求，监督学生养成习惯

3、您向教师询问过您孩子做家庭作业的情况以及家庭作业的要求吗？（）A经常 B偶尔 C 从不

作业的质量满意的家长极少数家长从不或偶尔向教师询问，大部分经常问，

２０％家长从不问造成部分学生作业的质量及时性不好，经常问的极少数，偶尔问最多．需家长与教师从及时完成作业交流．

4、孩子能按时完成家庭作业吗

A能 B基本能D不交

能按时完成家庭作业的占五分之四，基本能按时完成家庭作业占五分之一。５、当孩子不能按时完成家庭作业时，您的态度是（）

A 生气，批评

B 讲道理

C 辅导、督促其完成

D 置之不理

不能按时完成家庭作业时1０％的家长的批评、生气，２０％讲道理。大部分辅导、督促其完成

６、如果孩子不能按时完成家庭作业，主要是因为：（）。可多选7

A.作业太多

B.作业太难

C.

D.作业

E.贪玩动作慢

F.其他

孩子不能按时完成家庭作业的原因：5％认为作业太多、作业太难，1０％的家长认为作业的吸引力不大，太枯燥没兴趣，一半的孩子是贪玩、动作慢７．您怎样对待孩子的家庭作业？

A陪做作业 B 督促孩子做，让其自己做自己不检查（），C做自己的事不干扰天天负责检查（）D有空就检查，没空就不检查（）E 偶尔过问一下（）F从来不过问（） G在旁边看电视

孩子写家庭作业：8％陪做作业，12％督促孩子做，让其自己做，自己不检查.大部分做自己的事不干扰天天负责检查，极个别选G\E

８．您孩子每天做作业所花的时间：

A 半小时内（）

B 1小时以内（）

C C 1小时以上（）

D 常做到很晚（）

每天做作业时间半小时内8％，5％常做到很晚，３０％ 1小时以上，５７％1小时以内。

９、您限制孩子看电视或规定孩子完成作业后才能看电视吗？( )

A限制 B 有时限制 C 从不管

２2％的家长有时限制看电视，这些孩子大部分能自觉写作业，合理安排时间，极个别边玩边做作业或边看电视边做作业，限制看电视的多．

8．当孩子作业遇到难题，他会

A自己动脑B询问家长同学C放弃D乱作

３０％遇到难题自己动脑，３％放弃、乱作，大部分询问家长同学。

9．当孩子作业遇到难题，你会

A告诉答案 B 启发思考 C 留下

当孩子作业遇到难题，家长辅导方式告诉答案和留下的有几人，大部分家长负责人的。

12、您的孩子能独立及时完成好作业的优势有哪些？你采取的措施有哪些？效果如何？

优势：作业中不会的孩子愿思考，多途径查资料，乐于和父母同学共同研究，不抄别人的，态度认真，质量高，基础知识掌握好，自觉及时完成，时间短，准确率高，巩固了当天知识，善于总结方法。

家庭环境较好，家长检查，教师严格要求，找辅导班，让孩子有玩耍时间，今日事今日毕的习惯。孩子写作业，家长在旁边看书。

措施课堂效率高，家长参与研究，会启发，激发兴趣，恰当评价，家庭环境较好，不让看电视

效果：好

13、您的孩子完成作业有哪些不好习惯？你采取的措施有哪些？效果如何？

不好习惯：孩子做作业时心不静：贪玩、不细心、不思考、不耐心，注意力不集中，易受干扰，不认真审题，态度不认真，书写不好，速度慢，写字姿势不好，看电视、吃零食写作业。不收拾作业而忘带，数学不爱演算，不会的不愿思考抄别人的，基础知识掌握差，有依赖家长的，自觉及时行差，不会合理安排时间，孩子无检查习惯，没有时间观念，

措施：旁边监督，讲道理，知道作业的重要性，奖励写完玩、看电视，限时间写，好环境，

效果：较好

14、您对培养学生及时完成作业有哪些好建议？或有什么困惑？

孩子养成独立写作业的好习惯，从低年级注重，培养学生的兴趣和耐心。和孩子讲道理、多交流，少指责批评，多鼓励表扬。错了引导分析原因。孩子写作业，家长监督检查，家长在旁边看书。规定合理时间休息、写作业，劳逸结合，营造良好家庭氛围，严格要求。孩子上辅导班。

学校及时写完作业最好。教师及时评价奖励，提高责任心，提醒多，提高课堂效率。榜样法：说其他学生的好习惯。作业内容量适中、形式多、知识点于当日知识衔接好，要培养孩子专心、独立审题、书写、独立思考、自我评价的习惯。

通过本课题的这次向家长的调查，了解到小学生从入学起就开始接受各种各样的作业，而孩子许多不良习惯里面表现最突出的就是的不良作业习惯，完成作业的情况直接影响到学习成绩的优劣。这些不良习惯主要表现在：部分能独立或大部分督促时能完成，由于作业量的多少及难易程度不同、作业形式枯燥，还有学生本人情况的不同，每个学生完成作业的态度和质量也有很大差别，作业质量不太高，有的不按时完成作业，部分存在作业拖拉的现象、抄别人的。家长也是较关心学生完成作业情况，及不断的讲道理、想办法,勤检查。学生不及时完成作业的原因很多，并搜集了一些恰当矫正这种行为的科学方法。从形式看，现在成了教师、家长共同关注的一个问题，家长向教师询问作业的少，缺乏指导合理安排时间，今后要对部分生加强家校沟通，课题研究是有意义的。

为了使小学生改掉作业拖拉的不良习惯，增强学习信心，产生学习兴趣，做到及时完成反馈练习。掌握反馈练习的技能，做到有效练习，以巩固所学知识，增强学习能力。

我们制定的课题研究目标定为：

1、各科教师分层布置作业，家长和教师重点培养学生能自觉完成各科全部作业的习惯。学生实践中体验提高完成全部作业重要性的认识，端正完成各科全部作业的态度。不断提高家长对待孩子作业的责任心。

2、家长和教师创设良好环境，督促学生自觉专心完成作业，提高学生书写速度，养成按时最快完成作业的习惯。

3、指导学生善于思考，主动寻求解决问题的有效办法，养成按时最快完成各科全部作业的习惯，并且不断提高做题准确率。

4、严格要求学生按照各科作业格式，认真书写每个汉字及标点，逐渐端正书写态度，自觉养成作业本整洁美观，作业内容全快好对的习惯．５写完作业后督促人要求学生自己及时检查，并指导学生检查方法，逐渐养成正确检查的习惯，树立及时检查的意识．

６学生查完后，家长抽时间再查，教师即使批阅，并指出错误的地方，明确错误的原因，督促及时改正，最后总体评价出作业的优缺点，养成及时改正作业的好习惯．

７、让孩子乐于自觉完成高质量的作业。会合理安排时间。劳逸结合。