三年级语文上册《搭船的鸟》练习题
部编版语文三年级上册15 搭船的鸟练习卷(原卷版)
A. 因为蜘蛛有翅膀。
B. 因为作者通过留心的观察，把蜘蛛想象成会飞的昆虫。
C. 因为作者通过留心 观察，看到蜘蛛结第一根线的动作非常连贯熟练，用"飞翔"来形容蜘蛛结第一根线一气呵成的动作。
D. 因为蜘蛛虽不会飞，但用执着创造了奇迹，在作者眼里，鱼耐心细致
拓展性作业
5.比照朗读下面的两句话，想一想第〔2〕句划线的局部有什么作用？〔 〕〔填序号〕
〔1〕它 羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。
〔2〕它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
A. 突出鹦鹉很漂亮。
B. 表示翠鸟不如鹦鹉漂亮。
C. 用我们熟悉的非常漂亮的鹦鹉跟不太熟悉的翠鸟作比拟，更加凸显了翠鸟色泽艳丽，外形漂亮。
第五单元 15 搭船的鸟
根底性作业
1.认真读，写工整。
我坐在fù qīn 动手dā 瓜棚里，静静地听着雨点shā lā 、shā lā 地打在瓜棚上的xiǎnɡ 声。雨停了，我看见一只cuì 鸟正扎进水里，用它的长zuǐ 在bǔ 鱼。
2.根据课文?搭船的鸟?内容，完成填空。
在这篇课文中，作者是从______________和_____________两个方面来观察、描写翠鸟的。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此〔 〕，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些〔 〕的智者。
部编版三年级语文上册五单元第15课：《搭船的鸟》练习题
部编版三年级语文上册五单元第15课：《搭船的鸟》练习题第五单元：搭船的鸟我坐着小船回家，外面下着小雨，船舱外有一只漂亮的鸟在捕鱼。
你看，它的鱼的样子真有趣！搭橹披着小鱼，静悄悄地赶路。
摇船衔着裙子，乱哄哄地唱歌。
捕嘴背着书包，急匆匆地闹着。
___提着蓑衣，喜滋滋地停着。
我躲在房子外面，仰头瞧着，眯着眼睛，从门缝中盯着里面的动静。
只见小黑猫低着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地盯着前方，像随时准备扑上去似的。
后来雨停了。
我看见一只美丽的鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿色的，翅膀带着一些金色的斑点，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张长长的尖嘴。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
阅读提高：美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴长长的，上面有一条黑道。
___的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使___变得很美丽。
它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。
有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！1）丹顶鹤的特点是“长脖子，优雅，警觉，美丽”。
2）短文是从丹顶鹤的外貌、行动和特点三个方面来描写丹顶鹤的美丽。
3）比喻句是“像对小豆豆”，这个比喻句把丹顶鹤的眼睛比作小豆豆，写出了它的特点。
4）下列理解正确的一项是：___走路十分警觉说明它的胆子很小。
C。
作者描写___的姿态和行为，表达了他对这种鸟类的喜爱之情。
妙笔生花丹顶鹤的羽毛白色，黑色和红色交织，非常美丽。
当它们走路时，它们的颈部会伸得很长，显得非常优雅。
而当它们休息时，它们会收起脖子，把头藏在翅膀下面，看起来非常可爱。
部编版语文三年级 上册 15 搭船的鸟同步练习 (有答案)
部编版语文三上第5单元15 搭船的鸟1.填空读拼音，写词语。
我和坐着小船，到家里去。
路上遇到了一只是色的小鸟，它正在。
2.填空比一比，再组词。
3.填空照样子，写词语。
(1) 沙啦沙啦（表示声音）(2) 静悄悄（ABB 式）4.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□它站在那里做什么呢□难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗□我正想着，它一下子（）进水里，不见了。
可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。
它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。
(1) 在选文第一段的空白处填上恰当的标点符号。
(2) 根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。
(3) 第一段写的是“我”的，第二段主要写了。
5.阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
鹞（yáo）鹰与秃（tū）鼻乌鸦“噼——！呱——呱——呱！”突然有什么东西从我头上掠过去。
我回头一看，只见有五只秃鼻乌鸦正跟在一只鹞鹰后面（追赶追逐）着它。
鹞鹰为了不被追到一直在东躲西闪，可是这只是徒劳的，秃鼻乌鸦最终还是赶上了它，它们用嘴去啄它的头。
鹞鹰因为疼痛而发出了（尖酸尖厉）的叫声。
后来，它费了九牛二虎之力终于冲出包围圈，脱身飞走了。
我爬上一座高山，在这里我能看得很远。
我注意到有一只鹞鹰在一棵树上休息。
这时，不知道从哪里突然飞出一大群秃鼻乌鸦，这群乌鸦叫嚣（xiāo）着向那只鹞鹰扑去。
这下把鹞鹰惹恼了，它发出了尖厉的叫声，开始向其中一只乌鸦进行反扑。
那只秃鼻乌鸦开始害怕了，连忙躲到了一旁。
鹞鹰便趁机以极快的速度冲上高空，无人可挡。
秃鼻乌鸦们一看没有了俘虏，也就都（失望失落）地飞散到了田野各处。
(1) 这篇短文主要写了和争斗的情景。
(2) 选择括号里恰当的词语，在下面画“√”。
(3) 根据短文内客填空。
秃鼻乌鸦追赶鹞鹰→① →鹞鹰发出惨叫声→② →一群秃鼻乌鸦攻击鹞鹰→③ →秃鼻乌鸦害怕了→④ →秃鼻乌鸦飞散到田野6.填空抄一抄。
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习(含答案)
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习一、基础运用1．书法展示。
（读拼音，写词语）chuán cāng huā lācuì niǎo piào liangzuǐ ba chuán fūzǔ fùtūn xià2．画去括号里加点字的错误读音。
我家有三只鹦．（yīn yīng）鹉．（wū wǔ），它们是一家三口。
鹦鹉父．（fù fǔ）亲很“严肃”，总是悄．（qiāo qiǎo）悄地待在角落里。
小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。
我真是太喜欢它们啦．（lā la）！3．仿写词语我最棒。
静悄悄：沙啦沙啦（ABAB式）：4．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。
（）A．蓝色、红色、翠绿B．翠绿、蓝色、红色C．彩色、翠绿、蓝色5．体会词语的妙处，完成练习。
（1）依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）我正想着，它一下子_______进水里，不见了。
可是，没一会儿，它_______起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。
它_______在船头，一口把小鱼_______了下去。
A．飞冲吞站衔B．飞冲衔站吞C．冲飞吞站衔D．冲飞衔站吞（2）从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为。
（3）仿照第1题中的句子，请你也试着用几个连续的动词写一段话。
6．选择恰当的动词填入横线上。
扑躲仰瞧眯盯我到房子外面，着眼睛，从门缝中着里面的动静。
只见小黑猫着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地着前方，像随时准备上去似的。
7．猜一猜，连一连。
（连字成词）父头沙闹斧娘炒滩爷亲吵菜漂虫稍悄飘流悄皮瓢扬削息8．照样子，仿写句子。
（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
（写出带有拟声词的句子）____________________________________________________________________________________________（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
三年级上册语文一课一练-第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习 人教部编版(含解析)
人教部编版三年级上学期语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习一、积累运用（共7题；共35分）1.看拼音，写词语。
dāfùyǔmáo tùn xià________船祖________ ________ ________shāzi cuìzuǐbǔyú________ ________鸟________角________2.辨别形近字填空。
（1）沙纱①海滩上的________子被阳光一照，亮晶晶的。
②妹妹戴了一条美丽的________巾。
（2）捕辅①翠鸟正在________鱼吃呢。
②妈妈今天晚上给我________导功课。
3.比一比，再组词。
搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.4.下列词语互为近义词的是（）A. 漂亮---美丽B. 悄悄---吵闹C. 美丽---丑陋5.照样子填一填。
（1）例：（翠绿）的羽毛________的翅膀________的长嘴（2）例：（坐着）小船________蓑衣________橹6.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A. 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
7.课文整体梳理。
课文《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，“搭”是“________”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了________，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的________和________描写，字里行间充满了一颗童心对自然的________。
二、现代文阅读（共2题；共42分）8.阅读课文片段，完成练习。
三年级语文上册15 搭船的鸟练习题(有答案)
15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.看拼音，读句子，写字词.我坐在船舱里，看见一只cuì________鸟静qiāo qiāo________地停在船头.它的yǔ________毛是cuì________绿的，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长zuǐ________，它bǔ________鱼的速度快极了.2.给下面的字加部首再组词.羽——________——________ 天——________——________.拉——________——________ 光——________——________.3.比一比，再组词.搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.4.给下列句子排列顺序.________雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里水满了，青蛙也叫起来了.________雨越下越大.往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了.________满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫.________闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了.________渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了.________忽然一阵大风，吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了.5.选字填空.（1）A.采 B.彩①________蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐.②“六一”儿童节到了，校园里插上了________旗.（2）A.一只 B.一张①我看见________彩色的小鸟站在船头.②翠鸟有________红色的长嘴.二、单选题（共5题）6.下列词语互为近义词的是（）A. 漂亮---美丽B. 悄悄---吵闹C. 美丽---丑陋7.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____.A. 鹦鹉（yīng）沙啦（lā）羽毛（yǔ）B. 翠鸟（ciù）悄悄地（qiāo）响亮（xiǎng）C. 吞咽（tūn）捕鱼（bǔ）父亲（pīn）D. 搭乘（dā）嘴巴（suǐ）泥沙（shā）8.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A. 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”.B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐.C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的.9.根据课文《搭船的鸟》内容选择填空.（）①多么______啊!它的羽毛是______，翅膀带有一些______，比鹦鹉还______.它还有一张_______的长嘴.②它一下子____进水里不见了.可是，没一会儿，它____起来了，_______的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼_____了下去.A. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色;冲、飞、红色、吞B. 漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色;冲、飞、红色、吞C. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色;冲、飞、红色、咽10.下列词语书写有误的一组是（）A. 搭车宝塔捕床铺鱼B. 风沙争吵声响向阳C. 悄悄俊俏父亲爸爸三、语言表达（共2题）11.句子练习.（1）翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知. (连词成句)（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?（改为陈述句）（3）用“漂亮”造句12.句子练习.①翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知. (连词成句)②难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?（改为陈述句）③用“漂亮”造句四、连线题（共1题）13.连一连，读一读.搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着五、语段阅读（共1题）14.课内阅读.我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.（1）“我”和母亲要去干什么?那天的天气怎么样?（2）请你写出描写小鸟外形的句子.（3）选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个.（4）请你用选文中的一个词来形容小鸟.六、现代文阅读（共1题）15.课内阅读.搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了.它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着，它一下子冲进水里，不见了.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼吞了下去.母亲告诉我，这是一只翠鸟.哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢.（1）文中划线部分是一个________句，作者直抒胸臆的________，勾画出了一个孩子________的童心.（）A.感叹、赞叹、爱自然B.赞叹、感叹、爱自然C.感叹、赞叹、爱观察（2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（）A.鸟儿是彩色的，还停在船头许久了.B.鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色.C.鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃.（3）短文的第4自然段主要写________，主要是抓住了翠鸟的________来描写，“________”、“________”两个词语表现了翠鸟飞行之快.（）A.翠鸟吃鱼;动作;一下子、不一会儿B.翠鸟捕鱼;动作;一下子、一口C.翠鸟捕鱼;动作;一下子、不一会儿（4）短文的最后一句“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢.”扣住了________，翠鸟的________，童心的________都跃然纸上.（）A.课题、可爱、可贵B.结尾、可爱、可贵C.前一句话、可贵、可爱七、综合题（共1题）16.读句子，完成练习.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.（1）这段话中有一组近义词，它们是________——________.（2）在这段话中，“我”用________到了小鸟的特征.（）A.眼睛看B.耳朵听C.小手摸（3）读句子，从括号内选择合适的同填空.①作者先整体写了小鸟是________的，然后分别写小鸟的________、________和________.（长嘴、漂亮、羽毛、鹦鹉、翅膀）②由此我知道了作者的观察顺序是由________到________.（局部整体）（4）作者观察到了美丽的小鸟，并用生动的语言记录了下来.你能学着用作者的方法写几句话，介绍一下你最喜欢的小动物吗?参考答案一、填空题1. 翠;悄悄;羽;翠;嘴;捕2. 翠;翠鸟;吞;吞进;啦;沙啦;晃;晃动3. 搭船;摇晃;悄悄;稍微;衔接;宝塔;歌谣;捎信;哨兵;街道4. 3;6;4;2;5;15. （1）A;B（2）A;B二、单选题6. A7. A8. C9. A10. A三、语言表达11.（1）翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了.（2）它不是和我们一起坐船到外祖父家里去.（3）在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭.12. ①翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了.②它不是和我们一起坐船到外祖父家里去.③在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭.四、连线题13.五、语段阅读14.（1）“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里.天下着大雨.（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴. （3）黄色;白色;橙色（4）美丽（漂亮）六、现代文阅读15.（1）A（2）B（3）C（4）A七、综合题16.（1）美丽;漂亮（2）A（3）漂亮;羽毛;翅膀;长嘴;整体;局部（4）我最喜欢的动物是小鸡.小鸡非常好看，它的绒毛五颜六色的.有白的、黄的、灰的、黑的，还有黄白相间的，灰白相间的等.它们的身子像一个个圆圆的小绒球，它们的眼睛像两颗黑宝石，它们的爪子像海星，毛茸茸的头像乒乓球．一张张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫个不停，甚是讨人喜欢.。
三年级语文上册15 搭船的鸟同步练习(含答案)
15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.给下划线字选择正确的读音.祖父（fù fū）_______ 悄悄（qiāo qiǎｏ）_______ 翠（C uìsuì）______鸟沙（shā sā）_______滩鹦（yīng yīn ）______鹉蓑（suōshuāi）_____衣2.选择恰当的动词填入括号内.扑躲仰瞧眯盯我________到房子外面，________着眼睛，从门缝中________着里面的动静.只见小黑猫________着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地________着前方，像随时准备________上去似的.3.给下面的字加部首再组词.羽——________ ________ 天——________ ________ 拉——________ ________ 光——________ ________4.选择恰当的动词，填在横线上，只填序号.A ．吞B ．站C ．飞D ．冲E．衔我正想着，它一下子________进水里，不见了.可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴________着一条小鱼.它________在船头，一口把小鱼________了下去.5.形近字组词.搭________ 响________ 悄________塔________ 晌________ 消________沙________ 捕________ 萃________纱________ 辅________ 翠________二、单选题（共2题）6.下列说法有误的一项是（）A . 本文是以一个大人的口气来写他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱.B . 课文记录了“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的所见.C . 课文中的“我”是一个善于运用眼睛捕捉细节、热爱自然的孩子.7.下列词语互为反义词的是（）A . 用力---使劲B . 乡下---城里C . 衔着---含着三、判断题（共1题）8.判断对错，用“正确”“错误”表示.（1）《搭船的鸟》的作者是郭风. （）（2）“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉. （）（3）“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐.（）四、语言表达（共2题）9.句子训练营.（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）难道 ________？（2）我和母亲坐着小船.我和母亲到乡下外祖父家里去.（把两句话连成一句）（3）船夫摇着橹.（扩句）10.按要求仿写句子.（1）学会听声音.照样子写出含有象声词的句子.雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响.秋风吹过树林，________.（2）学会观察颜色.照样子写出含有颜色的句子.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.（3）学会观察动作.照样子写出描写动作的句子.它站在船头，一口把小鱼吞了下去.五、连线题（共1题）11.连一连，读一读.搭橹瑰丽的小路摇船朴素的山路捕嘴泥泞的花朵张鱼弯曲的生活六、现代文阅读（共1题）12.阅读下面的文字，完成下列各题.阿里的云阿里地区的藏族老乡有个传统，①_____是在路边还是在草地，你放下一件东西，②_____在上面压一块石头，这就表示这件东西③_____有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的.在离开狮泉河去普兰的路上我们把一个纸口袋装上一个面包一个笔④_____本一支圆珠笔放在一个显眼的地方并压上一块小石头就这样我们又匆匆地上路了三天⑤_____后，我们返回来了.远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋.阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云.（1）给第2自然段选择正确的标点符号.（）A .，、、，，.，.B .，，，，，.，.C .，、、，..，.（2）在文中横线上选择正确的字、词.①________ A ．不管 B ．不仅②________ A ．只要 B ．还要③________ A ．以 B ．已④________ A ．纪 B ．记⑤________ A ．以 B ．已（3）对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是( ).（多选）A .赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵.B .以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美.C .阿里地处高原，所以这里的云特别白.D .运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美.（4）这篇文章带给我们的启示是（）A .阿里地区的云是洁白的，所以人们的心也就像云了.B .阿里人如白云般洁白的心灵给人非常美好的印象和感觉.C .阿里的人都特别遵守传统.七、综合题（共1题）13.根据课文内容选一选.（1）课文中“搭船的鸟”指的是（）A .鹦鹉B .鸬鹚C .翠鸟（2）这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是________的.（）A .蓝色、红色、翠绿B .翠绿、蓝色、红色C .彩色、翠绿、蓝色（3）鸟儿搭船是为了（）A .和我们一起到外祖父家B .欣赏风景C .捕鱼吃参考答案一、填空题1. fù；qiāo；C uì；shā；yīng；suō2. 躲；眯；盯；仰；瞧；扑3. 翠；翠鸟；吞；吞进；啦；沙啦；晃；晃动4. D ；C ；E；B ；A5. 搭乘；响亮；悄悄；宝塔；晌午；消失；沙滩；逮捕；萃取；纺纱；辅导；翠绿二、单选题6. A7. B三、判断题8.（1）正确（2）错误（3）正确四、语言表达9.（1）你要步行去姥姥家吗（2）我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.（3）船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.10. （1）哗啦、哗啦地响（2）它的叶子是紫色的，上面带着一些白色，就像喇叭花一样漂亮.（3）它站在门口，眼睛注视着过往的行人.五、连线题11.六、现代文阅读12.（1）A（2）A ；A ；B ；B ；A （3）A ,D（4）B七、综合题13.（1）C（2）B（3）C。
三年级上册语文15《搭船的鸟》课时练习(带答案)
15 搭船的鸟一、读拼音,写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船,到乡下（）家里去。
天下着大雨,shā lā xiǎng雨点打在船蓬上,（）地（）。
二、照样子填一填。
1.例：（翠绿）的羽毛________的翅膀 ________的长嘴2.例：（坐着）小船________蓑衣 ________橹三、品析句子,完成练习。
翠鸟蹬开．．小鱼,贴着．．水面往远处飞走了。
．．．,叼起．．苇秆,像箭一样射出去1.读这个句子,注意加点的词语,你从中体会到翠鸟的什么特点?2.读了这个句子我明白了要把动物写具体、生动可以抓住来写。
四、下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A．课文以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。
B．课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。
C．从题目可得知,鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
五、课内阅读搭船的鸟（节选）我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
1.选文第1自然段中描写的是翠鸟时的情景。
2.选文中描写翠鸟动作的词语有。
3.读画线的句子,我体会到。
4.下列对选文中“搭”字的理解有误的一项是（）A.“搭”是“乘；坐（车、船、飞机等）”的意思,“搭船”即“趁便乘坐顺路的船”。
B.“搭”形象地写出了翠鸟喜欢贪图小便宜的特点。
C.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟与人的和谐相处。
5.依照选文,用连续的动词,描述一个人吃东西时的样子。
（最少用两个连续动词）六、课外阅读。
①绣眼体形很小,通体披着翠绿的羽毛,嫩黄的胸脯,红色的小嘴,黑色的眼睛被一圈白色包围着,像戴着一副秀气的眼镜,“绣眼”之名便由此而得。
②绣眼是江南的鸣鸟,据说无法人工哺育,一般都是被人从野地捕来笼养。
新部编人教版三年级语文上册课时练《搭船的鸟》(含答案)
部编版三年级上册语文15. 搭船的鸟课时练一、单选题1.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A. 海滨 街道 交界 鱼民B. 遍地 远处 汽笛 银光闪闪C. 满栽 靠岸 初夏 除了D. 载树 躺倒 三亚 来来住住2.下列词语互为反义词的是（ ）A. 用力---使劲B. 乡下---城里C. 衔着---含着3.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____。
A. 鹦鹉（yīng ） 沙啦（lā） 羽毛（yǔ）B. 翠鸟（ciù） 悄悄地（qiāo ） 响亮（xiǎng ）C. 吞咽（tūn ） 捕鱼（bǔ） 父亲（pīn ）D. 搭乘（dā） 嘴巴（suǐ） 泥沙（shā）4.下列表述无误的一项是（ ）。
A. “这座海滨小城真是又美丽又整洁。
”这句话是全文的中心句。
B. 这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。
C. 军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。
D. 这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。
这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。
二、填空题5.选择正确读音或字。
海滨．（bīn bīng ）________ 海鸥．（ōu nōu ）________ 理睬．（cǎi chǎi ）________满载．（zài zǎi ）________ 亚．热带（yà yǎ）________ 胳膊．（bì bei ）________ 栽 载 ________树 装________ 洁 结 ________白 ________果6.给下面的词语选择正确的理解：A ．喧闹B ．海滨C ．理睬D ．寂寞（1）形容孤单冷清。
________（2）指靠近大海的地方；沿海地带。
________（3）形容喧哗，十分热闹。
________（4）对别人的言语行动表示态度。
________7.课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“________”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
三年级上册语文一课一练搭船的鸟人教(部编版)含解析
三年级上册语文一课一练搭船的鸟人教（部编版）含解析【题型】选择题【题目】【答案】bǔcāng qiāo xiē【知识点】字音【题型】填空题【题目】【答案】小船亲人做工【知识点】词语【题型】填空题【题目】【答案】盯盯着披披上被被子【知识点】汉字【题型】填空题【题目】（）的小鸟（）的嘴（）的羽毛（）地站着（）地吞（）地飞【答案】漂亮红色翠绿呆呆大口欢乐【知识点】词语【题型】填空题【题目】做作座坐1．我们着小船，到外祖父家里去。
2．我写完了业。
3．爸爸要去城里生意。
4．公交车内总是没有空位。
【答案】坐2．作3．做4．座【知识点】词义辨析【题型】填空题【题目】1．翠鸟麻雀喜鹊蝴蝶2．轮船汽车火车船舱3．蓝色白色黄色颜色【答案】1．蝴蝶2．船舱3．颜色【知识点】词语【题型】语言表达【题目】？。
1．在________________________________ ___________________________。
2．在____________________________________________________ _______。
3．在____________________________________________________ _______。
【答案】1．鱼儿在水中游来游去。
2．鸟儿在空中自由悠闲地翱翔。
3．蜻蜓在花丛中跳着优美的舞姿。
【知识点】句法【题型】填空题【题目】天才建筑师——园丁鸟最大的鸟——（）最小的鸟——（）森林大夫——（）田野卫士——（）【答案】鸵鸟蜂鸟啄木鸟猫头鹰【知识点】积存运用第2课时【题型】填空题【题目】1．它什么时候飞来的呢2．多么漂亮的小鸟啊3．母亲告诉我这是翠鸟【答案】1．？2．！3．。
【知识点】标点符号【题型】语言表达【题目】1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？陈述句：____________________________________________________ __________2．船夫用力地摇着橹。
三年级语文上册 第15课《搭船的鸟》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第15课《搭船的鸟》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、鹦yīng（鹦鹉）搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）父fù（祖父、父亲、父老乡亲）沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）啦lā（来啦、沙啦、哗啦）响xiǎng（响声、音响、不同凡响）羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）翠cuì（翠绿、翠竹、翠色欲流）嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）哦ò（好哦、来哦、走哦）捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）02、我会认鹦yīng（鹦鹉）鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）03、多音字长cháng（长度）zhǎng（长大）悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）啦lā（呼啦）la（来啦）难nán （困难）nàn （灾难）04、近义词美丽一一漂亮05、反义词美丽一一丑陋静悄悄一一乱哄哄06、理解词语船舱：船内载乘客、装货物的地方。
船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
漂亮：好看；美观。
翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。
静悄悄：形容非常安静没有声响。
衔着：用嘴叼着。
07、句子解析1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。
2.我正想着，它一下子冲进水里不见了。
可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
这是对翠鸟捕鱼的动态描写。
“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。
“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。
3.母亲告诉我这是翠鸟。
部编三年级上册语文第五单元15搭船的鸟测试卷(含答案)
三年级上册语文第五单元15.搭船的鸟测试卷一、基础训练。
（32分）1．给句中的加点字注音。
（4分）（1）这只翠鸟搭了我们的船，在捕．（）鱼吃呢。
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦．（）鹉．（）还漂亮。
（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父．（）家里去吗？2．看拼音，写词语。
（8分）dāchē yǔmáo qīn rén shā tǔxiǎng shēng zuǐjiǎo qiāo qiāo tūn xià3．连一连，组成新字并组词。
（5分）⺮羽扌氵忄票肖卒逢荅（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）4．给句中的加点字选择正确的解释。
（填序号）（5分）搭：①支，架：②把柔软的东画放在可以支架的东西上；①连接在一起④上：加上：5；坐。
（1）他说话前言不搭．后语的。
（）（2）喜在树上搭．了个窝。
（）（3）爸爸的肩膀上搭．着一条毛巾。
（）（4）这个工作不轻，还得搭．上个人帮他才成。
（）（5）他是搭．轮船到上海的。
5．在括号里填上恰当的词语。
（6分）一（）小鱼（）地摇（）的小鸟一（）翠鸟（）地响（）的羽毛6．选词填空。
（4分）用力使劲（1）船夫披着衣在船后（）地摇着槽。
（2）一株小草（）地探出头来，想看看外面的世界。
静悄悄甜津津（3）天渐渐黑了，月亮（）地爬上了树梢。
（4）熟透了的杨梅（）的，叫人越吃越爱吃。
二、能力提升。
（11分）1．按要求完成句子练习。
（8分）（1）连词成句，并加标点。
（4分）①有多久了静悄悄地它不知停在船头2.摇着橹在船后披着船夫蓑衣用力地（2）用加点的词写句子。
（4分）①我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽．．啊！②它什么．．时候飞来的呢？2．文中的翠鸟搭我们的船在干什么？（3分）（）A．欣赏风。
B．和我们一起去外祖父家。
C．捕鱼吃。
三、阅读乐园。
（37分）（一）课内阅读。
（14分）后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
部编版三年级语文上册15《搭船的鸟》练习题(附答案)
15.搭船的鸟一、标准化试题：(提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.)1.读拼音，写词语：mǔ qīn wài zǔfùyǔ D iǎn C huán fū yòng lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )C huán tóu yǔmáo C uìlǜjìng qiāo qiāo C uìniǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )B ǔyú D āC huán shālāxiǎnɡshēnɡzuǐjiǎo tūn xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字.祖父．(fùfū)悄悄．(qiāo xiāo)沙啦．(lā lA ) 鹦．鹉(yīn yīng wǔ wu)搭答(搭)船 (答)应沙吵(沙)啦 (吵)闹响向(响)声方(向) 悄消(悄)悄 (消)失3.搭船的鸟的羽毛是的，翅膀带着一些 ,还有一张的长嘴. 母亲告诉“我”,它是一只，它搭“我们”的船，是为了吃.4.“搭船的鸟”中“搭”的意思是 .课文记叙“我”和母亲乘船去家的途中，发现站着一只的小鸟,比鹦鹉还 .母亲告诉我，这是一只 .课文从它和两方面进行了描写.体现了与的和谐相处.5.给加点的字选择正确的解释.A .打:举;B .做某种游戏;C .指撞击某种物体.①周末我和朋友一起去打羽毛球. ( )②天下着大雨,雨点打在船篷上. ( )③雨越下越大,虽然我打着雨伞,身上还是被淋湿了. ( )6．下列词语中书写全部正确的一项是( ).A .沙啦母亲雨点外组父B .晌声船夫用力船头C .嘴角羽毛翠绿静悄悄D .吞下翠鸟捕鱼答船7．下列词语不都是反义词的一组是( ).A .吞——吐B .美丽一一丑陋C .搭——乘D .静悄悄一一乱哄哄8.下列句子中没有语病的一项是( )A .农夫的儿子也已经长成了真正的农夫.B .爸爸戴着一顶黑色的帽子和一件灰色的大衣.C .妈妈买了许多蔬菜,有白菜、黄瓜、西红柿和苹果.D .菊花的颜色可真多呀!有紫红的、淡黄的、彩色的、雪白的……二、按要求完成句子练习.1.翠鸟用红色的长嘴衔起了一条小鱼.改为“把”字句: .改为“被”字句: .2.(厦门湖里区)它的羽毛是翠绿的.(改成比喻句). .3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.(缩句). .4.我们班几乎所有的同学都参加了春游活动.(用修改符号在原句上修改病句)5.母亲告诉我:“这是一只翠鸟.”(改成话语在前,说话者在后). .6.一只小鸟站在船头.(把句子写具体). .7. 它一下子冲进水里，不见了.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼.(仿写一句含有三个或以上动作的词语的句子.). .8.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.(1)这两句话主要写了小鸟的羽毛、和的色彩,体现了小鸟的特点.(2)仿写句子.我家的小兔子眼睛是 ,耳朵 .它还有的毛，我很喜欢它.三、课内阅读理解.搭船的鸟(节选)(一)我正想着,它一下子(冲)进水里,不见了.可是,没一会儿，它(飞)起来了,红色的长嘴(街)着一条小鱼.它(站)在船头，一口把小鱼(吞)了下去.母亲告诉我,这是一只翠鸟.哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.1.在选段中的括号内填上合适的动词.2.选段第1自然段描写的是翠鸟捕鱼时的情景.从文中“、”这些词语可以看出翠鸟捕鱼时的速度很快.3.读画线的句子，下列说法有误的一项是( )A .一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐相处.句子中的“搭”指的是“搭配”的意思.C .这句话紧扣课题,写出了翠鸟的可爱.搭船的鸟(节选)(二)语段一:后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.语段二:我正想着,它一下子( )进水里,不见了.可是，没一会儿，它( )起来了,红色的长嘴( )着一条小鱼.它( )在船头,一口把小鱼( )了下去.1.语段一主要描写的是小鸟的( ).A .动作B .外貌C .心理活动2.读语段一,用“△”标出表示颜色的词语.3.选择恰当的动词填在语段二的括号里：飞衔站冲吞4.语段二描写的是翠鸟( )的情景.A .吃鱼B .捕鱼C .飞行5.从“一下子”“没一会儿”等词语中可以体会到 .搭船的鸟(节选)(三)后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头.多么．．( )美丽啊.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮．．( ).它还有一张红色的长嘴.1．在括号里写上带点词语的近义词.2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？________________________________________________________________________四、课外阅读理解.五、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴.六、1.这个片段主要讲了( )七、A .翠鸟外形的小巧美丽. B .翠鸟眼睛和嘴的小巧.八、2.作者抓住翠鸟、、的羽毛特点,突出了翠鸟的色彩美.九、3.翠鸟羽毛的特点是 ,眼睛的特点是 ,嘴巴的特点是 .十、4.找出文段中表示颜色的词语,用“”画出来.十一、参考答案1.母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼搭船沙啦响声嘴角吞下2. fù qiāo lā yīng wǔ搭船答应沙啦吵闹响声方向悄悄消失3. 翠绿蓝色红色翠鸟捕鱼 .4. 乘，坐外祖父船头彩色漂亮翠鸟美丽的外形捕鱼的动作人鸟5.B C A6.C7.C8.A二．1.改为“把”字句:翠鸟用红色的长嘴把一条小鱼衔起了.改为“被”字句:一条小鱼被翠鸟用红色的长嘴衔起了.2.示例:它的羽毛是翠绿的，看起来像穿着一件绿色的毛衣.3.船夫摇着橹.4.我们班所有的同学都参加了春游活动.5.“这是一只翠鸟.”母亲告诉我.6.示例:我看见一只美丽的小鸟站在船头.7.妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里.8.(1)翅膀和长嘴美丽(2)红红的长长的又白又软三、(一)1.冲飞衔站吞 2.一下子、没一会儿 3.B(二)1.B 2.彩色翠绿蓝色红色 3.冲飞衔站吞 4.B 5.翠鸟捕鱼的速度很快(三)1.非常美丽 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 3.作者很喜欢这只小鸟.四、1.A2.头上、背上、腹部颜色鲜艳透亮灵活又尖又长3.橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色。
2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课后作业第15课《搭船的鸟》(含答案)
部编版三年级上册语文15.搭船的鸟课后作业一、选择题1．下列词语互为近义词的是（）A．漂亮——美丽B．悄悄——吵闹C．美丽——丑陋2．下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A．课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
B．课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
C．从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
3．翠鸟在船头，一口把小鱼了下去。
（）A．站吃B．立吞C．站咽D．站吞4．下列选项中，和其他词语不同类的一项是（）。
A．手忙脚乱B．摇头晃脑C．大惊小怪5．下面词语中含有错别字的一项是（）A．粗状B．演奏C．归拢6．下列对错乱的句子排列正确的是（）（）全世界有三分之一的土地受到沙漠化的威胁。
（）土地沙漠化，这是人类面临的重要的生存环境问题。
（）保护环境、保护绿色植被已成为全人类的共识和共同行动。
（）在中国的西部和北部，这个问题是非常严重的。
（）每当春天扬沙天气出现，人们都有“风沙逼近北京城”之感。
A．2 5 3 1 4B．2 1 5 3 4C．2 3 4 1 5D．2 4 3 5 17．下列句子中哪一句不是比喻句？（）A．天上的彩虹好似一座七彩桥。
B．树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
C．这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。
D．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
二、填空题8．看拼音，写词语。
mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū cuì niǎo（______）（______）（______）（______）yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu（______）（______）（______）（______）9．课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“_____”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了____，体现了鸟和人在自然中的和谐。
部编版三年级语文上册试卷练习题系列——15搭船的鸟
15 搭船的鸟第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨， shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
第二课时一、读一读，写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán（） hái（）难 nàn（） nán（）漂 piāo（） piào（）冲chōng（） chòng（）三、对号入座。
采彩1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。
一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（）红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2．翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张人教版第五册语文学习素养发展性评价（80分钟完成）三年（）班姓名（）亲爱的同学们：通过一个学期的学习，你肯定都掌握了很多新知识吧，该是大显身手的时候了。
来，动动脑，动动手，静下心来，仔细读题，发挥自己最好的水平吧！一、卷面书写（5分）请用铅笔书写，做到书写端正、卷面整洁漂亮。
二、基础知识（45分）1、读拼音写词语8分húdiégǔlì2、听写句子。
（别忘记标点哦！）3分（春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
小学三年级语文《搭船的鸟》练习题
小学三年级语文《搭船的鸟》练习题小学三年级语文《搭船的鸟》练习题《搭船的鸟》这篇课文以搭船的鸟为题，一个搭字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
下面是小编为大家整理的小学三年级语文《搭船的鸟》练习题，仅供参考，欢迎阅读。
小学三年级语文《搭船的鸟》练习题1一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
祖父（fù fū）悄悄（qiāo xiāo）鹦鹉（yīng wǔ rīng wǔ）二、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、按要求写句子。
1、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
（有“不”去“不”，没“不”加“不”。
）②将反问句中的反问语气词（“怎”“怎么”“难道”等）去掉。
③将句末的疑问助词（“呢”，“吗”等）去掉，问号改为句号。
________________________________________________________________ ________2、它一下子冲进水里……不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。
）________________________________________________________________ ________四、结合课文内容填空。
1、多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。
2、它一下子________进水里不见了。
可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
五、阅读短文，回答问题。
统编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课后作业综合练习题(含答案)
第15课《搭船的鸟》课后作业综合练习
班级：姓名：
一、加拼音。
父亲
．．（）响．声（）翠．鸟（）悄悄．（）
二、辨字组词。
捕（）吞（）搭（）沙（）
铺（）蚕（）塔（）吵（）
三、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
四、重点段落品析。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”，抓
参考答案
一、fù qīn xiǎng cuì qiāo
二、捕鱼吞下搭船沙土
铺床蚕丝高塔吵闹
三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱
四、1.冲飞衔吞
2.飞行速度之快动态
五、例文：略。
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15 搭船的鸟
第一课时
一、读拼音，写词语。
mǔqīn wài zǔfù
我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨，
shālāxiǎng
雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼
摇船衔着裙子
捕嘴背着书包
张鱼提着蓑衣
三、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
第二课时
一、读一读，写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪
鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色
二、多音字组词。
还huán（）hái（）
难nàn（）nán（）
漂piāo（）piào（）
冲chōng（）chòng（）
三、对号入座。
采彩
1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。
一只一张
3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（）红色的长嘴。
参考答案
第一课时
一、母亲外祖父沙啦响
二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子
三、1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色
2．翠鸟捕鱼
第二课时
一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪
鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色
二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着
三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张。