教育实习简报
实践教学工作简报(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为提高学生的综合素质和创新能力，我校于本学期积极开展了一系列实践教学活动。
现将本学期实践教学工作情况总结如下：二、实践教学活动概述本学期，我校实践教学活动主要包括以下几个方面：1. 实验课程改革：针对传统实验课程内容单一、教学方法陈旧等问题，我们对部分实验课程进行了改革，引入了项目式教学、案例教学等新型教学方法，提高了学生的实践能力和创新能力。
2. 实习实训基地建设：为进一步拓宽学生的实践渠道，我校与多家企业建立了实习实训基地，为学生提供了丰富的实践机会。
3. 创新创业教育：学校举办了多场创新创业讲座、比赛和实践活动，鼓励学生积极参与创新创业，培养学生的创新精神和创业能力。
4. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中了解社会、锻炼能力、增长才干。
三、实践教学活动开展情况1. 实验课程改革本学期，我们对《高等数学》、《物理实验》、《化学实验》等课程进行了改革。
改革后的实验课程更加注重培养学生的实践能力和创新能力。
（1）项目式教学：教师根据实验课程内容，设计了一系列项目，让学生在完成项目的过程中，掌握实验技能，提高解决问题的能力。
（2）案例教学：教师结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维和创新能力。
2. 实习实训基地建设本学期，我校与多家企业建立了实习实训基地，为学生提供了丰富的实践机会。
（1）校企合作：学校与企业共同制定实习实训计划，确保学生在实习实训过程中，能够将所学知识应用于实际工作中。
（2）实践项目：学校与企业合作开展实践项目，让学生在项目中锻炼自己的实践能力。
3. 创新创业教育（1）创新创业讲座：邀请企业家、专家学者为学生举办创新创业讲座，为学生提供创新创业指导。
（2）创新创业比赛：举办创新创业比赛，激发学生的创新创业热情，培养学生的创新精神和创业能力。
（3）创新创业实践活动：组织学生参加创新创业实践活动，让学生在实践中学习、成长。
教育课堂实习心得体会简报7篇
教育课堂实习心得体会简报7篇我们心里有一些收获后，进行心得体会的记录,可以把自己的感悟永久记录,提升自己的思考能力。
那么,一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的教育课堂实习心得体会简报7篇，欢迎阅读。
教育课堂实习心得体会简报篇1日月如梭，光阴似箭。
不知不觉来到__实验中学差不多两个月了，我的实习生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度过了二分之一。
现在静下心来，慢慢回味咀嚼自己的教学经历，一番感悟不觉涌上心头。
在课件制作方面：也是在一步步探索中取得了不少的进步。
刚开始的时候由于备课时间少，指导老师比较忙，也有现成课件的诱惑，自己几乎没有动脑子花心思做课件。
在教学实践的过程中，这样做的弊端就显示出来了，不是自己设计制作的东西，自己也理解不透，也就无法给学生讲清楚。
到了现在，自己也是在参考优秀课件的基础上进行一些修改同时也虚心请教岗友们一些课件制作上的一些技术问题，努力让自己的课件往内容丰富，形式美观方面发展。
在课堂管理方面：由于自己的性格原因，课堂管理一直是我最头疼的地方。
岗友们，指导老师，以及年级主任们都十分热心地为我出谋划策，尽管每个方法只能奏效几天，却也是我在教学实践中慢慢探究探索的一个过程，一个发现自己不足的过程。
在哪里跌倒就在哪里站起，在接下来的实习日子里，我还是会在这一方面继续努力，提高自己的课堂管理能力。
在师生关系方面。
由于自己教的是两个班级，一个是基础比较好的，一个是基础比较差的。
所以两个班级的学生的性格存在很大的差异，跟他们的相处之道也就有所改变。
基础比较好的那个班级的学生比较内向害羞，需要更多的鼓励；基础比较差的班级的学生性格直爽，需要更多的语言规范，同时更需要注意和他们保持适当的距离。
在和岗友，学校老师关系方面：每个人都有可能遇到一些紧急情况；不同的人可能也会有一些异于常人的性格特点。
以一颗平常心，理解别人，多一点行动，多一点交流，共同营造一段和谐的关系。
在教学方面：纸上得来终觉浅，经过实践，方知哪些理论才是适合自己的。
第三期教学实践简报(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
本学期，我校积极响应国家教育政策，继续深化教学实践改革，提高学生的实践能力和创新精神。
本简报旨在总结第三期教学实践活动的成果，分析存在的问题，为今后的教学工作提供借鉴。
二、教学实践活动概述1. 活动主题本学期教学实践活动以“提升学生实践能力，培养创新精神”为主题，旨在通过实践教学，让学生将理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
2. 活动形式本次教学实践活动采取了多种形式，包括：（1）实验室开放：鼓励学生自主进入实验室进行实验操作，提高学生的动手能力。
（2）实习实训：组织学生到企业进行实习实训，让学生了解企业实际需求，提高就业竞争力。
（3）创新创业项目：引导学生参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业意识。
（4）学术讲座：邀请专家学者进行讲座，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。
3. 参与人数本次教学实践活动共吸引了全校2000余名学生参与，其中实验室开放参与人数达到1500人次，实习实训参与人数达到300人次，创新创业项目参与人数达到200人次。
三、教学实践活动成果1. 实验室开放实验室开放活动为学生提供了自主学习和实践的机会。
在活动中，学生积极参与实验操作，提高了自己的动手能力。
据统计，学生在实验室开放期间，共完成实验项目500余项，实验报告撰写1500余篇。
2. 实习实训实习实训活动让学生深入企业，了解企业文化和实际工作流程。
学生在实习实训期间，表现出了较强的学习能力和适应能力，得到了企业的一致好评。
实习实训结束后，学生普遍表示，这次经历对自己今后的学习和就业具有重要意义。
3. 创新创业项目创新创业项目培养了学生的创新精神和创业意识。
在项目实施过程中，学生充分发挥团队协作精神，提出了多个具有创新性的项目方案。
经过筛选，共有10个项目进入决赛，其中2个项目获得校级奖项。
4. 学术讲座学术讲座拓宽了学生的视野，激发了学生的学习兴趣。
实践活动教学简报模板(3篇)
第1篇一、活动背景【活动名称】：XXX实践活动【活动时间】：XXXX年XX月XX日至XX月XX日【活动地点】：XXX学校/社区/企业等【活动组织者】：XXX学校/社区/企业等【活动目的】：通过实践活动，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，增强团队协作意识，激发学生的学习兴趣。
二、活动准备1. 教学目标- 知识目标：使学生掌握XXX相关知识和技能。
- 能力目标：培养学生的动手操作能力、问题解决能力、团队协作能力。
- 情感目标：激发学生对XXX领域的兴趣，增强学生的社会责任感和使命感。
2. 教学内容- XXX基础知识- XXX实践操作步骤- XXX案例分析3. 教学方法- 案例分析法- 小组讨论法- 实地考察法- 角色扮演法4. 教学资源- XXX相关教材- 实践场地和设备- 专业指导老师- 志愿者服务人员三、活动过程1. 开场致辞活动开始前，由主办方代表进行开场致辞，介绍活动背景、目的、意义，并对参与活动的师生表示欢迎和感谢。
2. 知识讲座邀请相关领域的专家进行知识讲座，使学生了解XXX领域的最新动态和发展趋势。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕XXX主题进行讨论，分享各自的观点和见解。
4. 实地考察组织学生参观XXX相关企业或机构，了解实际工作环境，增加学生的感性认识。
5. 实践操作在专业指导老师的指导下，学生进行XXX实践操作，亲身体验并掌握相关技能。
6. 角色扮演通过角色扮演，让学生模拟XXX场景，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
7. 总结与反思活动结束后，各小组进行总结与反思，分享活动过程中的收获和不足，并提出改进建议。
四、活动成果1. 学生参与度高活动期间，学生积极参与，表现出极高的热情和兴趣。
2. 知识技能提升通过实践活动，学生的XXX知识和技能得到显著提升。
3. 团队协作能力增强在小组讨论、实地考察和角色扮演等环节，学生的团队协作能力得到锻炼和提升。
4. 社会责任感增强通过实践活动，学生的社会责任感和使命感得到增强。
双槐中学教育实习简报
双槐中学教育实习简报尊敬的领导：您好！本次给您汇报双槐中学教育实习情况。
实习时间本次教育实习时间为2023年1月16日至2023年2月3日，共19天。
实习地点本次教育实习地点为双槐中学，包括初中和高中部。
实习目的1. 帮助实习生更好地了解教育行业的工作和教学内容，增强实践能力和实际操作经验。
2. 培养实习生的职业素养和职业道德，增强责任心和使命感。
3. 探索新的教学方法和教学策略，提高教育教学质量。
实习内容1. 参与教学活动：实习生参与了教学活动，包括课堂讲授、辅导、考试监考等。
通过实践操作，增强实习生的教学技能和应对突发情况的能力。
2. 观摩教学过程：实习生观摩了双槐中学各学科的优秀课堂教学，学习了优秀教师的教学方法和教学策略，增加了实习生的教学思路和教学思维。
3. 撰写教育论文：实习生根据自身实习体会和感悟，撰写了教育论文。
论文涉及教育教学方法、教育问题解决和自我提升等方面，充分体现了实习生的学术素养和研究能力。
实习收获1. 增强实践能力：通过参与教学活动，实习生掌握了实际操作技能，增强了实践能力。
2. 拓展教学视野：通过观摩教学过程，实习生学习了各学科的优秀教学方法和策略，拓展了教学视野。
3. 提高教学水平：通过撰写教育论文，实习生提高了研究和分析能力，增强了教学水平。
4. 增强职业素养：实习生通过参与教学和撰写论文，增强了职业素养和职业道德，养成了严谨、负责的工作态度和敬业精神。
实习建议1. 安排更多的教学活动：实习生认为，在实践中才能更好地掌握教学技能，因此建议在实习期间增加更多的教学活动，如小组教学、集体备课等。
2. 提供更多的教育资源：双槐中学有着丰富的教育资源和优秀的教师队伍，建议给予实习生更多的机会，例如组织教师交流和授课讲座，让实习生了解更多的教育知识和信息。
3. 加强实习生的个性化培养：在实习期间，建议加强对实习生的个性化培养，鼓励实习生发挥自己的特长和优势，将实习体验与自身职业发展结合起来。
教学实践周活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年3月20日至3月24日开展了为期一周的教学实践周活动。
本次活动的主题为“深化课程改革，提升教学实效”，旨在通过一系列教学实践活动，推动教师教学理念更新，教学方法创新，教学效果提升。
二、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动安排：本次活动共安排了10节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
公开课由各年级优秀教师担任主讲，课后进行集中研讨。
（2）活动亮点：在公开课中，教师们充分运用现代教育技术，结合学科特点，展示了丰富的教学手段和教学方法。
例如，语文课上，教师通过多媒体课件、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣；数学课上，教师运用实际问题引导学生思考，提高学生的思维能力。
（3）研讨成果：在课后研讨环节，教师们针对公开课进行了深入交流，分享了教学心得，提出了改进意见。
研讨氛围热烈，成效显著。
2. 教学技能培训（1）活动安排：本次培训邀请了教育专家进行专题讲座，内容包括教学设计、课堂管理、教学方法等。
（2）培训内容：专家结合实际案例，深入浅出地讲解了教学设计的基本原则、课堂管理的技巧以及多种教学方法的运用。
（3）培训效果：教师们纷纷表示，通过培训，自己对教育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的指导。
3. 教学反思与总结（1）活动安排：教师们在教学实践周结束后，结合自身教学实际，撰写了教学反思。
（2）反思内容：教师们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了反思，总结了经验教训。
（3）总结成果：通过反思，教师们认识到了自己在教学中的不足，明确了今后努力的方向。
三、活动成果1. 教师教学水平提升：通过教学实践周活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 教学质量提升：教学实践周活动促进了教师之间的交流与合作，提高了教学质量。
3. 学生学习兴趣提高：教师们运用新颖的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
教育实践活动总结简报
一、前言为深入贯彻落实党的教育方针，加强教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于XX年XX月开展了为期一个月的教育实践活动。
本次活动以“提高教学质量，促进学生全面发展”为主题，通过多种形式的活动，取得了显著成效。
现将本次教育实践活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，增强教师教育教学能力；2. 优化教学过程，提高课堂教学效率；3. 激发学生学习兴趣，促进学生全面发展；4. 加强教师队伍建设，提升学校整体教育教学质量。
三、活动内容1. 教师培训（1）邀请教育专家进行专题讲座，围绕课程改革、教学方法、学生心理等方面进行深入剖析；（2）组织教师参加教学技能比赛，提升教师教学基本功；（3）开展教师互评活动，促进教师相互学习、共同进步。
2. 课堂教学改革（1）组织教师学习先进的教育教学理念，转变教学观念；（2）开展课堂观察活动，及时发现和解决课堂教学中的问题；（3）实施“翻转课堂”教学模式，提高学生学习兴趣和自主学习能力。
3. 教学研讨（1）组织教师开展教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨；（2）邀请专家对教师的教学设计、教学反思进行点评，指导教师改进教学方法；（3）开展教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习。
4. 家校合作（1）加强家校沟通，了解学生家庭情况，关注学生心理健康；（2）开展家长讲座，提高家长教育子女的能力；（3）组织家长参与学校活动，增强家校合作意识。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到显著提高，教学基本功更加扎实；2. 课堂教学改革取得明显成效，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚；3. 学生综合素质得到全面提升，学业成绩稳步提高；4. 家校合作取得良好效果，家长对学校的教育教学工作满意度较高。
五、活动总结1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。
学校成立教育实践活动领导小组，明确责任分工，确保活动有序开展。
2. 注重教师培训，提高教师教育教学能力。
通过专家讲座、教学技能比赛、教师互评等形式，提升教师教育教学水平。
专项教育实践活动简报
为了深入贯彻落实国家关于教育改革发展的战略部署，进一步丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校于2023年10月开展了为期一个月的专项教育实践活动。
本次活动以“立德树人，全面发展”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的爱国主义情怀。
3. 促进学生全面发展，为学生的终身学习打下坚实基础。
三、活动内容1. 科技创新竞赛为了激发学生的创新意识，学校举办了科技创新竞赛。
参赛学生分为小组，围绕环保、健康、科技等主题展开研究，最终评选出一、二、三等奖。
此次竞赛不仅锻炼了学生的科研能力，也提高了他们的团队合作精神。
2. 志愿服务活动组织学生参与社区志愿服务活动，如义务清洁、支教、关爱留守儿童等。
通过这些活动，学生不仅学会了关爱他人，也培养了良好的社会责任感。
3. 文化艺术节举办校园文化艺术节，包括诗歌朗诵、舞蹈表演、书法比赛、绘画展览等。
这些活动丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的艺术才华。
4. 心理健康教育开展心理健康教育活动，邀请专业心理咨询师为学生进行心理辅导，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
5. 国防教育组织学生参观军事博物馆、观看国防教育影片，增强学生的国防观念和爱国主义情怀。
1. 学生在科技创新竞赛中表现出色，共获得奖项30余项。
2. 志愿服务活动共参与学生200余人次，服务时长累计超过500小时。
3. 文化艺术节吸引了全校师生积极参与，共有1000余人次观看表演。
4. 心理健康教育讲座覆盖全校学生，有效提高了学生的心理健康水平。
5. 国防教育系列活动增强了学生的国防观念，激发了学生的爱国热情。
五、活动总结本次专项教育实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动期间，学生积极参与，表现出极高的热情和积极性。
通过这次活动，学生不仅提高了自身的综合素质，也培养了良好的团队合作精神和创新意识。
2024年教育课堂实习心得体会简报
2024年教育课堂实习心得体会简报自从进入教育专业以来，最让我期待的就是能够实习于课堂，将所学的理论知识与实践相结合。
2024年，我有幸走进了一所中学，进行为期三个月的教育课堂实习。
在这段时间里，我深刻感受到了教育工作的辛苦与快乐，也收获了很多宝贵的经验和体会，下面是我在实习期间的心得和体会。
首先，实习的过程中我深切体会到了教育工作的艰辛和繁琐。
教育并不仅仅是简单地传授知识，而是需要教师具备丰富的教学经验和多种教育方法。
为了让学生更好地理解和掌握知识，我需要为每一节课事先准备好教案，设计好教学内容和教学方法。
在实际教学过程中，我需要与学生进行密切互动，引导他们积极参与，提高学习效果。
此外，还需要根据学生的个别差异调整教学策略，给予他们更多的帮助和关注。
在备课和教学过程中，我经常需要熬夜，花费大量的时间和精力，但这种辛苦也换来了学生们进步的成果，让我感到非常满足和快乐。
其次，实习过程中我学到了很多教育技巧和方法。
在接触到各种不同类型的学生后，我发现了个别差异教育的重要性。
有的学生学习能力较强，我可以适当加大难度，提供更多的挑战和拓展。
而有的学生学习能力较弱，我则要采取不同的教学方法，耐心引导、细心关注。
另外，我还发现了针对性教学的重要性，即根据学生的不同需求和兴趣，设计个性化的教学活动，激发他们的学习兴趣和主动性。
此外，我还学到了很多与学生的沟通技巧，比如倾听、鼓励和赞扬。
这些技巧在教育工作中起到了很重要的作用，让我更好地与学生建立了良好的师生关系。
最后，实习的过程中我体会到了教育工作的意义所在。
教育是一项伟大的事业，是培养人才、传播知识、塑造人格的重要途径。
通过教育，我能够影响学生的生活和未来，让他们具备专业知识和综合素养，成为有社会责任感和创造力的人才。
每当看到学生们取得进步和成长时，我感到无比骄傲和满足。
教育已经成为我人生中最重要的事业，我愿意一直为此奋斗。
总结起来，2024年教育课堂实习给我带来了很多宝贵的经验和体会。
学校教育实践活动简报
一、前言为了贯彻落实我国教育部门关于深化教育改革、全面推进素质教育的要求，我校积极开展了一系列教育实践活动。
本简报将对近期我校教育实践活动的开展情况进行总结和报道，以期为全校师生提供有益的借鉴和启示。
二、活动背景随着社会的不断发展，教育改革已成为我国教育领域的重要任务。
我校积极响应国家号召，将教育实践活动作为深化教育改革、提高教育教学质量的重要举措。
通过开展丰富多彩的教育实践活动，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动内容1. 社会实践活动（1）组织学生参观企业、农村、博物馆等，了解社会、感受生活。
（2）开展社区服务活动，让学生在实践中学会关爱他人、服务社会。
（3）组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 校内实践活动（1）开展校园文化艺术节，展示学生的才艺和创造力。
（2）举办各类竞赛活动，激发学生的兴趣和潜能。
（3）组织学生参加社团活动，培养学生的团队协作精神和领导能力。
3. 校外实践活动（1）与高校、科研院所合作，开展学术交流活动。
（2）组织学生参加国际交流活动，拓宽学生的国际视野。
（3）开展研学旅行活动，让学生在实践中学习、成长。
四、活动成果1. 学生综合素质得到提升。
通过参与各类实践活动，学生的创新精神、实践能力和综合素质得到了显著提高。
2. 教育教学质量得到提高。
教育实践活动与课堂教学相结合，促进了教育教学质量的提升。
3. 学校知名度和社会影响力得到扩大。
我校教育实践活动得到了社会各界的广泛关注和认可，学校知名度和社会影响力不断扩大。
五、经验与启示1. 注重实践活动的多样性。
根据学生的兴趣和特长，开展丰富多彩的实践活动，满足不同学生的需求。
2. 加强实践活动的组织与管理。
建立健全实践活动管理制度，确保实践活动有序开展。
3. 注重实践活动的创新。
结合时代发展和学生需求，不断创新实践活动形式和内容。
4. 加强实践活动的评价。
对实践活动进行科学、合理的评价，及时总结经验，改进不足。
教学实践实习简报(3篇)
第1篇一、实习背景为了提高自身教育教学能力，适应新时代教育改革的要求，我国教育部提倡大学生在大学期间进行教学实践实习。
本人于2021年7月至2021年9月在某中学进行为期两个月的实习。
本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，提高自己的教育教学能力，为今后的教育工作奠定坚实基础。
二、实习单位及实习岗位实习单位：某中学实习岗位：初中语文教师三、实习内容1. 教学计划与备课在实习期间，我首先熟悉了学校的课程安排，了解了学生的基本情况。
随后，我根据教材内容和学生特点，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我认真研究了教材，查阅了相关资料，力求使教学内容充实、生动，符合学生的认知水平。
2. 课堂教学在课堂教学环节，我主要担任了以下任务：（1）导入新课：通过设置问题、游戏、故事等方式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（2）新课讲解：结合教材内容，运用多种教学方法，如讲解、讨论、演示等，帮助学生掌握知识。
（3）课堂练习：通过布置课堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
（4）课堂小结：总结本节课所学内容，引导学生对知识进行梳理，为后续学习打下基础。
3. 课后辅导课后，我积极参与学生的课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题，关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供针对性的指导。
4. 教学反思在实习过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训，努力提高自己的教育教学水平。
四、实习成果1. 教学能力得到提高通过本次实习，我深刻认识到教育教学工作的复杂性和挑战性，同时也学会了如何处理各种突发情况。
在课堂教学过程中，我能够根据学生的反馈及时调整教学策略，使教学效果得到明显提升。
2. 教学理念得到更新在实习过程中，我积极学习先进的教育教学理念，如新课程改革、核心素养培养等，为今后的教育工作提供了理论支持。
3. 人际关系得到拓展在实习期间，我与同事、学生建立了良好的关系，学会了与人沟通、合作，为今后的教育工作积累了宝贵的人际资源。
教育实践汇报简报
一、前言为了全面提升教育教学质量，我校积极开展教育实践活动，旨在通过实践探索，改进教学方法，提高教师素质，促进学生全面发展。
现将本次教育实践活动总结如下：二、活动背景随着教育改革的不断深入，教育实践活动在提高教育教学质量、促进学生全面发展等方面发挥着越来越重要的作用。
我校积极响应国家教育政策，以“深化教育改革，提高教育质量”为目标，组织开展了本次教育实践活动。
三、活动内容1. 教师培训本次教育实践活动首先对教师进行了全面培训，包括教育教学理念、教学方法、教学评价等方面。
通过培训，教师们更新了教育观念，提高了教育教学水平。
2. 课堂教学改革为提高课堂教学质量，我校开展了课堂教学改革活动。
通过观摩优质课、开展教学研讨、实施教学反思等方式，教师们不断优化教学设计，改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教学评价改革为全面了解学生的学习状况，我校对教学评价进行了改革。
通过多元化评价方式，关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
4. 课外活动开展为丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校积极开展各类课外活动。
如：科技竞赛、文体活动、志愿服务等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。
5. 校本课程开发为满足学生个性化发展需求，我校开展了校本课程开发工作。
通过组织教师研讨、邀请专家学者指导等方式，开发了一系列具有我校特色的校本课程。
四、活动成果1. 教师教育教学水平显著提高通过本次教育实践活动，教师们更新了教育观念，提高了教育教学水平，为提高教学质量奠定了基础。
2. 学生综合素质全面提升通过各类课外活动，学生的综合素质得到了全面提升，培养了学生的创新精神、实践能力和团队协作精神。
3. 教学评价更加科学合理通过教学评价改革，我校教学评价更加科学合理，关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
4. 校本课程体系逐步完善通过校本课程开发，我校校本课程体系逐步完善，为学生提供了更多选择，满足了学生个性化发展需求。
教学实践工作简报(3篇)
第1篇一、前言为提高教育教学质量，我校在全体师生的共同努力下，积极开展教学实践工作。
现将近期教学实践工作情况汇报如下：二、教学实践工作概述1. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
本学期，我校组织教师参加了市、县级各类培训，共计50余人次。
（2）开展教师教学技能竞赛，促进教师教学水平提高。
本月，我校举办了教师教学技能竞赛，共有30名教师参加，评选出一、二、三等奖。
2. 优化课程设置，提高教学质量（1）根据学生需求，调整课程设置。
本学期，我校对课程设置进行了优化，增加了人工智能、机器人等新兴课程，以满足学生个性化发展需求。
（2）加强学科教研，提升教学质量。
各学科组积极开展教研活动，定期进行教学研讨，交流教学经验，提高教学质量。
3. 创新教学方法，提高学生学习兴趣（1）采用多媒体教学手段，丰富课堂内容。
本学期，我校教师充分利用多媒体教学手段，使课堂内容更加生动、形象，提高学生学习兴趣。
（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
各学科组积极开展小组合作学习，让学生在合作中提高学习能力。
4. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通。
本学期，我校共召开了4次家长会，与家长共同探讨孩子的成长问题。
（2）建立家校联系平台，方便家长了解孩子在校情况。
我校建立了家校联系平台，家长可以通过手机随时了解孩子在校情况。
三、教学实践工作亮点1. 教师队伍建设取得显著成效。
通过参加各类培训、教学技能竞赛等活动，教师的专业素养和教学水平得到了明显提高。
2. 教学质量稳步提升。
本学期，我校学生的学业成绩在全市范围内名列前茅，得到了家长和社会的广泛认可。
3. 学生综合素质得到全面发展。
通过开展各类活动，学生的团队协作能力、创新能力、实践能力等方面得到了全面提升。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对新课程、新教材的理解不够深入，教学效果有待提高。
改进措施：加强对教师的新课程、新教材培训，提高教师对新课程、新教材的掌握程度。
综合实践教学简报(3篇)
第1篇一、简报概述随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新精神，我校于近期开展了一系列综合实践教学活动。
本简报将对本次实践教学活动的组织、实施及成果进行总结和汇报。
二、实践教学活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求发生了深刻变化。
高校作为人才培养的重要基地，必须适应这一变化，注重培养学生的实践能力和创新精神。
综合实践教学作为一种新型的教学模式，旨在通过实践活动，让学生在实践中学习，在学习中实践，从而提高学生的综合素质。
三、实践教学活动组织与实施1. 活动策划与准备为确保实践教学活动的顺利进行，学校成立了实践教学活动领导小组，负责活动的整体策划和组织实施。
同时，各学院也成立了相应的实践教学小组，负责具体活动的开展。
2. 活动内容与形式本次实践教学活动主要包括以下内容：（1）企业参观与实习：组织学生走进企业，了解企业文化、生产流程和市场需求，提高学生的职业素养。
（2）社会实践：鼓励学生参与社区服务、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
（3）创新创业训练：组织学生参加创新创业大赛，培养学生的创新意识和创业能力。
（4）科研实践：鼓励学生参与科研项目，提高学生的科研水平和实践能力。
（5）职业技能培训：开展各类职业技能培训，提高学生的专业技能。
活动形式包括讲座、研讨会、实地考察、项目实践等。
3. 活动实施与成果（1）企业参观与实习：共有500名学生参与企业参观和实习，学生与企业员工进行了深入交流，了解了企业的实际需求和发展趋势。
（2）社会实践：200名学生参与了社区服务和志愿服务活动，为社区居民提供了帮助，锻炼了自己的实践能力。
（3）创新创业训练：100名学生参加了创新创业大赛，其中10个项目获得奖项，展示了学生的创新能力和创业精神。
（4）科研实践：50名学生参与了科研项目，发表了10篇学术论文，提高了学生的科研水平和实践能力。
2024年教育课堂实习心得体会简报
2024年教育课堂实习心得体会简报尊敬的领导：我是XX大学教育学院的一名学生，在2024年进行了为期一个学期的教育课堂实习。
在这段时间里，我深入了解了教育实践的重要性，并获得了宝贵的经验和体会。
现在我将向您汇报我的实习心得和体会。
首先，通过实习经验，我深刻认识到教育实践对于我们教育学生的必要性。
在理论学习中，我们可以获得一些基本的教育知识，但只有通过实践才能真正理解和应用这些知识。
实习让我有机会亲身体验教育现场，面对学生、教师和教学环境的真实情况，从而更好地理解教育学的理论。
其次，实习期间，我积累了丰富的教育技能和经验。
在课堂上，我掌握了基本的教学方法和技巧，例如启发式教学、探究式学习和合作学习等。
我学会了如何设计教学活动，如何引导学生主动参与，并且通过观察和实践逐渐提升了我的教学能力。
另外，我还学会了与家长和同事进行有效沟通和协作，以提高教育质量。
第三，实习让我认识到教育中的挑战和机遇。
教育是一项十分复杂的工作，需要我们不断学习和适应变化的环境。
在实习期间，我面临着许多困难和挑战，例如学生的不同能力水平、教学资源的不足等。
但是，这些困难也给了我发展和成长的机会。
通过反思和调整，我学会了灵活应对各种情况，并找到适合学生的教学方法和策略。
最后，实习期间，我也看到了教育的希望和潜力。
每个孩子都独特而有潜力，而教育的目的就是激发他们的潜能，并帮助他们全面发展。
在实习中，我目睹了许多学生在我的引导下取得进步和成就的时刻。
这让我深刻体会到，作为一名教师，我们对学生的影响是深远而珍贵的。
通过这次实习，我对教育的认识和理解有了新的提升，也收获了极大的成长和收获。
我深深感受到了教育的重要性和挑战性，坚定了从事教育事业的决心。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为教育事业做出更大的贡献。
再次感谢您的支持和关注！此致敬礼！。
教育实习简报
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结语
结语
本次教育实习让我深刻认识到教育事业的重要性和复杂性。作为一名未来的教育工作者， 我将继续努力提升自己的能力和素质，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。同时，我 也感谢学校和实习学校给予的机会和支持，让我在实践中学习成长。## 改进与展望
在实习过程中，我发现自己在教学和班级管理方面还存在一些不足之处。例如，有时候我 在讲解数学问题时不够清晰，导致学生难以理解；另外，在班级管理方面，我还需要更加 注重学生的心理健康和思想引导 为了改进自己的不足之处，我计划采取以下措施
教育实习简 报
1 实习背景 3 实习内容 5 结语
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2 实习目标
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实习收获与体会
1
实习背景
实习背景
教育实习是师范生培养过程中 不可或缺的重要环节
通过实习，我们能够将在学校 学习的理论知识应用于实际教 学情境，提升教学技能，并为
未来的职业生涯做好准备
本次实习是在一所初级中学， 为期一学期，我担任初二数学会
通过本次实习，我收获了很多宝贵的经验教训 首先，我深刻认识到理论知识和实际教学之间的差异 在学校学习的理论知识往往与实际教学情境有所不同，需要我们在实践中不断摸索和适应 其次，我意识到作为教师需要具备多种能力和素质 除了教学技能之外，还需要有良好的沟通能力和组织管理能力 最后，我也深刻感受到教育的复杂性和挑战性 每个学生都有独特的特点和学习方式，我们需要关注他们的个性差异并因材施教
老师
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实习目标
实习目标
本次实习的主要 目标是
实习目标
将理论知识与实际教 学相结合：提高教学
技能
与带队老师密 切配合：学习
教学经验
了解学生学习特点： 掌握初中数学教学
教育实习日常心得体会简报7篇
教育实习日常心得体会简报7篇教育实习日常心得体会简报篇1通过课堂的实践教学、学生反馈以及同事们对我的评课建议，我更加清晰的认识到了自己之前在教学上存在的问题。
主要有两大问题：第一、虽然吐字清晰，但是语速较快。
我反思了一下，自己这样着急讲课，主要原因有两点，一是因为我想给孩子们多展示一些知识点，多给孩子们拓展一些知识面。
二是想赶进度，因为高中孩子们课余时间少得可怜，自习时间有限，做完作业都已经深夜了，很多控制不好时间掌握不好学习效率的同学会严重缺乏睡眠。
因为我自己也是从高中走过来的，我特别能理解孩子们在“做作业”和“睡觉”之间的矛盾和选择困难。
所以我会尽力缩减作业量，并且会在课堂上留出十分钟时间带着孩子们做习题，我挑选历年高考真题放在PPT上给大家展示一起做。
这样一来我的讲课时间就会缩短，我就会在不自觉中加快语速，这样一来就会产生两个极端：对于知识基础较好并且提前做好预习的孩子，他们非常喜欢这样的课堂，并且也适合且乐于接受这样的教学方式。
但是对于基础不太好并且没有预习过的孩子，这样的讲授方法会让他们觉得自己跟不上老师的思维。
第二、虽然PPT课件做的精美细致，但是教学中书写板书较少。
虽然学生一样可以根据我在PPT上做的系统来做笔记，有清晰的逻辑。
但是却缺少了对于我作为教师这一职业最基本的职业素质的锻炼，黑板对于我的作用简直就是巨型草稿纸的作用。
我在讲解PPT上的一些名词或者逻辑解释，我会用黑板给大家做一些简单的解释勾画，最后一节课下来，黑板会被画的乱七八糟，没有系统的结构，整体比较自由。
虽然这样教学方法没有什么大问题，但是这样做可能会面临两大问题：一是高中孩子们习惯了多年以来黑板系统板书，他们要从黑板板书向PPT板书过度适应。
二是缺乏对我自身板书能力的锻炼，假如不用PPT课件讲新授课，我可能会控制不好上课时间进度或者做不好板书设计等。
针对以上两大问题，根据我自己的教学反思，结合我们师大范红军老师的建议，我做了一些调整。
教育实习简报范文
教育实习简报一、实习单位我在某小学进行了为期两周的教育实习，该小学位于城市郊区，拥有优美的环境和先进的设施，是一所具有现代化教育理念的学校。
二、实习内容1. 观摩课堂在实习期间，我观摩了多节课堂，包括语文、数学、英语等学科，了解了老师讲课、学生听讲、互动交流等教学环节。
观摩课堂让我更好地了解教师的授课方式和技巧，同时也为我将来自己授课提供了参考。
2. 教育实践我也有机会参与了教育实践，带领学生进行活动、课堂讨论等教学活动。
这些实践使我更好地了解学生的心理和学习情况，并学会了如何更好地与学生沟通，如何更好地引导学生学习。
3. 学校管理在实习期间，我也了解了学校的管理机制和课程设置等情况。
我觉得一个优秀的学校不仅需要有好的教学和师资力量，还要有良好的管理体系和明确的教育理念，才能更好地为学生提供优质教育。
三、实习收获通过这次教育实习，我收获了许多，包括：1. 更好地了解了教学环节和师生互动；2. 掌握了更多的教学技巧和方法；3. 更好地了解了学生的心理和行为习惯；4. 学会了如何与学生沟通和引导学生学习；5. 对教育管理和教育理念有了更深入的了解。
四、实习感受这次教育实习让我深刻地感受到了教育的重要性和意义。
一个好的教育不仅能够提高学生的学习水平，更能够培养学生的品格和思想。
同时，一个好的教育也需要好的师资力量和管理机制，只有这样才能为学生提供优质教育。
五、实习建议1. 提高师资力量和管理水平；2. 加强学生的品格培养和思想教育；3. 积极推进教育信息化和现代教育技术的应用；4. 加强学校与家庭沟通，共同关注和培养学生的发展。
六、总结这次教育实习让我更深入地了解了教育，让我更热爱教育事业，也让我更加坚定了未来从事教育工作的决心。
我相信，只要我们不断学习和进步，就能够更好地为学生提供优质教育，共同创造美好的未来。
教学实践活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质，增强学生的实践能力，我校于近期组织开展了为期两周的教学实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目的1. 帮助学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感。
4. 提高学生的综合素质，为今后的学习和工作打下坚实基础。
三、活动内容本次教学实践活动主要包括以下内容：1. 实地考察：组织学生参观企业、工厂、农村等，了解生产一线的情况，感受社会发展的脉搏。
2. 实习实训：安排学生到相关企业进行实习实训，让学生在实际工作中运用所学知识，提高实践技能。
3. 社会调查：引导学生开展社会调查活动，了解社会热点问题，培养学生的观察力和分析能力。
4. 志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、活动安排1. 前期准备：活动开始前，学校召开动员大会，对学生进行安全教育，明确活动纪律。
2. 实施阶段：活动期间，学校成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。
各学院根据实际情况，制定详细的活动方案。
3. 总结阶段：活动结束后，各学院组织学生进行总结，撰写心得体会，分享活动成果。
五、活动成果1. 学生实践能力显著提高：通过实习实训和社会调查，学生的实践能力得到了显著提高，许多学生在活动中找到了自己的兴趣所在，明确了未来的发展方向。
2. 团队协作精神得到加强：在活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，团队协作精神得到加强。
3. 社会责任感显著提升：通过参与志愿服务活动，学生的社会责任感得到显著提升，他们更加关注社会问题，愿意为社会贡献自己的力量。
4. 综合素质全面提高：本次活动使学生在知识、能力、素质等方面得到了全面提升，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
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教育实习简报2009年12月10日教务处编印教育实习心得篇短暂？漫长！——我的实习中文系06（1）班丁秦淑时间，宛如握不住的沙，会在眨眼的瞬间消逝，我们可以选择无奈地摇摇头接受；也可以，以眼睛为镜头，以脑袋为相机，将它定格在记忆的长河。
——题记我的实习，是在匆忙中开始的。
行李刚刚安置好，就赶去开了见面会，然后我的指导老师，我的指导班主任，以及我的实习班级，在一个晚上，我认识了需要我认识的很多人。
没有想过“胆怯”这问题，虽然大家都觉得高一生很难教，但我还是信心满满地来了。
好像一切都很自然地就开始了。
一备课初生的牛犊不怕虎。
初步体验教师这一角色，有很多事情都跃跃欲试。
记得见到指导老师时，我的第一句话是：“老师，我想了解一下教学进度。
”后来想想，也许太突兀了，只是当时还没懂得沟通要从何开始。
“批改作文、听课做记录、备课试讲，这是你实习所要完成的三大任务。
”指导老师指导我说。
批改作文，听起来是件很容易的事，可是真正做起来……该以什么为评判标准，怎么才算是一篇好文章，看似很容易解决的问题，却并不是那么容易。
改作文要时刻牢抓学生的心理，学生会拿自己的分数与别人的进行比较，所以定论一篇作文的好坏便不能仅凭一时的感觉了，而是要从学生的总体情况着手。
而改作文也是我们了解学生总体学习情况和思想的途径。
其实批改作文和听课，它们都是一个备课的过程，讲课的准备不只是备教材那么简单。
在作文里，我了解到了学生的心声。
而在听课时，我学习到了课堂该如何管理，老师们是持着怎样的教学理念在实现他们的教学过程。
我在备学生，也在备课堂，这些都为我的试讲做了准备。
看似无用的东西如果你用心去做，去想，是能够有所得的。
二学生们人说90后是垮掉的一代。
然后我也跟着摇摇头。
他们的思想让我这个实习班主任觉得难以捉摸，他们的做法有时候让我不知所措，又哭笑不得。
我跟朋友抱怨说：“我那些学生动不动就说心情不好，真不知道拿他们怎么办，有时候很想帮他们，又无从下手，真不愧是90后的。
”而朋友却说：“他们跟当年的我们都是一个心理的，你去翻翻你中学时代的日记，你就会发现他们的烦闷也是你当年的烦闷了。
”我的学生……我曾想过采取“爱的教育”，曾想过只要有爱是可以感化一切的，可是，我终于明白，这感化需要方法，不是如想的那般简单。
如果你的付出，学生无法感受到，那你就算付出再多，也只能是付诸东流了。
所以在将理论落于实践之前，首先要了解学生。
处在这个年龄段的他们在想着什么，需要什么，有什么样的烦恼，又该怎么纠正他们的错误的想法，引导他们往正确的方向走……这些不是简简单单地把他们定位成90后就可以解决的问题，因为90后只是一个代名词，是从许多的个别归纳出来的普遍，而普遍却不等同于整体。
所以需要因材施教。
不能笼统地定义他们。
我的学生，不是所有的都调皮，不是所有的都乖巧，但是他们都有自身的优点，在教育的过程中，要帮助他们充分发挥自身的优势。
不要把别人的看法当成自己的看法并不假思索地沿用之，自己要有自己的判断，特别是对学生，不能一概否定，或一概肯定。
三“你还想当吗？”——“想啊！”“你还想当吗？”——“还可以接受。
”“你还想当吗？”——“只能这样了……”“你还想吗？”——“想，因为选择了，只想这样子走下去，不管能否得到肯定。
只想做到最好，然后再做到更好，用心的东西总能有回应，就算雨后没有彩虹，但还有晴天在。
”当什么呢？当老师啊！搭着同一辆车，沿着同一条路，我们结束了四周的实习，四周其实是很短的，如果只是浑浑噩噩地过，那记住的也许只是那起床洗脸刷牙、吃饭睡觉之类的琐事。
但是对于我而言，这短短的四周时间却是很漫长的，在这短短的四周里，我体验到了当老师的艰辛。
然而，虽然，可能，“学生会像海绵一样，把你的所有精力都吸个精光”，但是作为老师，哪怕是学生的一个小小的进步，也能够从中收获大大的幸福。
而这大大的幸福会被收录在脑海里，成为永久的记忆。
当老师，挺好！惠高实习感悟中文系06（1）班张惠很荣幸我能去惠高实习。
虽然我们受到了比其他同学严格得多的要求，因而辛苦很多，但也正是这样我们学到的也更多，就如赵校所说的“备课没有严格把关是对实习老师的不负责任”。
也就在这样的的情况下，我们学到了很多，感悟也很多。
教师首先要为人师表。
这为人师表包含多个层面。
不仅要在行为举止上随时随地表现能表现得得体大方，为学生所效仿而不为差，更要在思想品行上值得学生效仿。
一个自私自利的人，教出来的学生能够多有爱心呢？老师要有爱心，关心爱护学生，处处为学生着想。
只有真心为学生的身心发展着想，才能让其健康成长。
一个只为了达到学校提出的要求，只关心班级的总体成绩，只以成绩评优差生，而不顾学生的身心是否健康发展的教师，即使教出来的学生个个成绩优良，也并不是一个好教师，更不能是一个优秀教师。
惠州市教育局研究室化学教研员谢本龙在“强化集体备课，注重学案研究，打造有效课堂”讲座上说过，评一个教师是否为好教师，要学生说了算，一个学生说他不好，不能代表他真的不好，但大部分学生或班里每位学生都说他不好，那他就不好！人都是相互的，你对他好他也对你好。
当老师真心关爱学生，这种关爱无微不至，大到学生的人生走向，小到学生的一个喷嚏的时候，学生不可能不看在眼里记在心里，不可能不认为他是个好老师。
在实习过程中我也已经略有所感，对待我所教的班级高一（22）班的学生，自始至终我所想的就是全心全意为学生着想。
人所想引导人所为。
我的行动的付出打动了学生，我也收到了更多的感动和学生给予的感恩。
当听说我要离开了的时候，从学生的神情，我看到了不舍；当在他们集体留言的笔记本里，我看到最多的话语“老师我们都很爱你”的时候，感动的泪水从我眼里噼里啪啦地流了下来。
我发现当老师很容易满足，看到学生们快乐，我也快乐；他们的一丝感恩，我便会感动不已，惬意不已。
老师的任务很重，需要的东西很多，比其他岗位上的人都要多。
孩子们是祖国的花朵，也将是国家的栋梁，作为教师要教得好真的不容易。
要让学生学得有效率，就要打造有效课堂；有效课堂的打造，需要精心备课，拿出一份有效的科学的教案；要拿出有效科学的教案，教师的知识储备要足够，才能在短时间内辨别知识性的真伪，否则很容易在课堂上授予学生不科学的知识。
要想打造有效课堂，教师讲课能力还要过硬，这是多年修炼而来，包括语言能力、思维能力、应变能力、综合素质等。
所谓台上三分钟，台下十年功。
教师所需的还有很多，要虚心请教，要与同事团结协作等等。
在惠高实习期间，学到了很多，也发现了自己的不足，比如知识储备不够。
想要成为一名优秀教师，如今的我还不够。
向其他优秀教师学习，在书海里学习，是我长期要做的事情。
当我走上讲台的那一刻中文/林玉松我终于真正地走上了讲台。
那时候我才发现那个平时再熟悉不过的三尺讲台，我第一次用这么沉稳的脚步小心翼翼地登了上去，带着有点紧张的心情开始重复着脑海中的那几个动作，问好，打开教案，板书课题和作者……有点神圣的激动和战栗，我正在做我从没经历过的事情。
那时讲台下面的清一色的都是那挣得大大的眼睛，带着对于新鲜知识好奇，带着对于一个刚从学生过渡到老师的人能否掌控现场的疑问，带着属于他们的那种特定年龄阶段的不安分的机灵和狡黠。
我感觉到一时间很多分散的光线汇集成一束更为强烈的光投射在我的脸上，灼灼地让我感到自己被聚焦时的不安和拘谨，我转动眼睛的每个细微的角度都能够碰撞到，我下意识地看向了课室后面的黑板，我发现自己呼吸有点急促了，白色衬衫包围下的后背开始有细细的汗珠渗出，我不由自主地倒吸一口冷气……但我马上把自己调整了过来。
我连续地问我自己，我今天的身份是什么？今天我为什么站在这上面？我今天想要得到什么样的结果？一个个清晰地答案旋即跃然而出了，今天我是一名实习老师，我为了讲授好我精心准备过的一堂课所以我站在这里，我今天就是为了证明自己可以在人多的地方大声的讲话并且把我所知道的知识向下面这些正在吸收新知识的年轻人倾囊相授。
我如果继续这样紧张下去的话，岂不是事与愿违了吗？我要镇定，镇定，镇定。
经过几个荡气回肠的深呼吸之后，我终于不再感到紧张和局促了，我慢慢地提高我的声音，努力做到抑扬顿挫，清晰流畅。
值得一提的是，中途有位后面的学生提醒我说：“老师，后面的没听太清楚，讲台上有麦克风。
”我知道，这是他善意的提醒，对于一个刚刚上路的新手的理解和支持。
但我还是用我多年来的幽默感和自信回绝了，“同学们，你们觉得老师这么洪亮的声音还需要麦克风吗”，我暗中提高了音量，引得当场一场会心的笑声。
课堂的气氛更加活跃了，他们似乎开始喜欢上了这个能运用幽默自我解围的新老师了。
接下来的一切都不出乎我的意料，我顺利地上完了那堂课。
指导老师说我第一次上课感觉不错，时间掌控得刚刚好，挺老练的。
我当时诚恳地表示感谢并虚心地听取她的改进意见，那种劳动得到别人肯定的心情是难以言表的舒畅。
当时也有位一起去实习的很要好的同学在场听了我的课，后来她告诉我声音还要大一些。
确实如此，我自己都调整了好几次，真真正正地使得整个过程表现得“抑扬顿挫”了。
我知道自己平时说话都是那样习惯不温不火甚至有时也慢条斯理的，但当时在课堂上确实洪亮了很多。
我比之前进步了。
这是我第一次真正以老师的身份站在讲台上讲授的一堂课，感激在场的所有的人，正是你们，让我经历了这么一个又一次克服紧张的过程，见证了我性格中尚待锻炼的当众讲话能力的提高。
我对每一次帮助我、见证我不断进步的人都永远地心存感激。
我想，这辈子我都忘不了，第一次站在学生的面前上完的这堂课。
老师，请摘下您的有色眼镜——惠高实习感言中文系06（2）班梁玉婷岁月流走得飞快，回想起坐着校巴提着大包小包的行李去惠阳高级中学实习似乎是昨天的事情，今天，却已经告别了一个月的实习生涯。
一个月的实习里，有酸有甜，有苦也有累，但当我想起曾经教过的一群可爱活泼的学生时，我觉得再苦再累都还是值得的。
虽然我的任务比较重，因为实习班级是高一（24）体育特长班，可是确实的，转化一名学困生的成就感不亚于培养一名优生。
当初得知要教体育特长班时，一个“柔弱女仔”面对一群“身材魁梧”的体育生，心里不免担心自己能不能应付得来，甚至在实习开始的三、四天我都还没有适应过来，会有不敢太多接触他们的心理。
可是渐渐地我发现，其实他们是一群很可爱，很活泼，很好学的学生，心理的障碍才开始放下。
体育特长班的普遍特征有集中力很难长时间集中，纪律差，知识基础低，对语文科学习兴趣低等，面对这样一群学生，我不该戴有色眼镜去看待他们，而更应该从特征入手去关心他们，提高他们的学习，管好他们的纪律。
可是他们又不是一般的普通生，我要怎么去教好他们呢？在这一个月里，我专心致志的从针对这一特殊情况来做好班主任工作和语文教育工作，下面是我总结的一些方法。
在自身主观上，要做到不放弃任何一个学生，每一个学生都是可塑之才，不能对他们失去信心，要有耐心，有爱心、有恒心的并且平等的对待学生，这是个信念，是教好学生的前提。