大班美术活动帆船运动教案
《帆船运动》幼儿大班美术课教案
《帆船运动》幼儿大班美术课教案一、教学目标1.了解帆船的基本构造和特点，培养学生的观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩进行美术创作的能力。
3.培养学生热爱运动、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：帆船的画法、色彩的搭配。
2.教学难点：帆船的立体感表现、动态表现。
三、教学准备1.教学材料：白色画纸、水彩笔、蜡笔、画板、画笔。
2.教学辅助材料：帆船图片、帆船模型。
四、教学过程1.导入教师出示帆船图片，引导学生观察并说出帆船的特点。
教师简要介绍帆船的起源和发展。
2.新课内容教师示范帆船的画法，讲解帆船的构造和比例。
学生跟随教师一起画帆船，注意线条流畅、比例协调。
教师引导学生观察帆船的颜色，讲解色彩搭配原理。
3.实践操作学生分组，每组选择一种帆船颜色，进行帆船创作。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。
学生在画纸上画出自己喜欢的帆船，并用色彩进行搭配。
4.拓展活动教师出示帆船模型，让学生观察并尝试制作帆船。
学生用纸杯、吸管等材料制作帆船，体验制作的乐趣。
学生展示自己的帆船作品，教师进行评价和鼓励。
6.课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
学生分享自己的学习心得，表达对帆船运动的喜爱。
五、课后作业1.学生回家后，尝试用不同的材料制作帆船，如塑料瓶、纸盒等。
2.家长协助孩子拍摄制作过程，记录成长足迹。
六、教学反思本节课通过帆船这一主题，让学生了解了帆船的构造和特点，培养了学生的观察能力和美术创作能力。
在教学过程中，教师注重实践操作，让学生在动手动脑中学会帆船的画法和色彩搭配。
同时，拓展活动让学生体验了制作的乐趣，培养了学生的创新精神和团队合作意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进和完善。
重难点补充：1.教学重点：教师与学生互动：“同学们，谁能告诉我帆船最重要的部分是什么？”“对，是帆！那我们画帆船时，帆的位置和大小应该怎么安排呢？”通过这样的问答，引导学生关注帆船的比例和结构。
2024年幼儿园大班美术教案帆船运动
2024年幼儿园大班美术教案帆船运动一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海底世界与航海》，详细内容为第三节《帆船运动》。
通过本节课的学习，让幼儿了解帆船的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘帆船，培养幼儿对海洋文化的认识和艺术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解帆船的基本结构，知道帆船的组成部分。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿对海洋文化的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：帆船结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩描绘帆船，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用帆船模型，让幼儿观察帆船的外形特征，引导幼儿说出帆船的基本结构。
2. 知识讲解（10分钟）通过多媒体展示帆船的图片，讲解帆船的各个部分，如船身、船帆、船桨等。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场演示如何用线条和色彩描绘帆船，并边画边讲解。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手绘制自己的帆船作品。
5. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行评价，共同提高。
六、板书设计帆船的基本结构：1. 船身2. 船帆3. 船桨七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘一幅帆船作品。
2. 答案：无标准答案，要求帆船结构清晰，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对每个幼儿的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋博物馆，让幼儿了解更多海洋文化知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：帆船结构的描绘和色彩的搭配。
2. 例题讲解：教师现场演示如何用线条和色彩描绘帆船。
3. 互动评价：组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行评价。
4. 课后反思及拓展延伸：针对每个幼儿的不足进行个别指导。
2024年大班美术《帆船运动》教案
2024年大班美术《帆船运动》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为第三节《帆船运动》。
通过本课，学生将了解帆船的基本结构、运动原理以及与美术创作的结合。
二、教学目标1. 让学生了解帆船的基本结构、运动原理，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过帆船美术创作，提高学生的审美情趣，培养学生的创新意识。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帆船结构的刻画、色彩搭配。
2. 教学重点：帆船运动原理的理解、美术创作技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：帆船模型、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示帆船比赛的画面，引导学生关注帆船的外形、色彩、运动状态等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解帆船的基本结构、运动原理。
（2）学生观察帆船模型，了解帆船的结构特点。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范如何用画笔描绘帆船，并进行简单讲解。
（2）学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（15分钟）学生独立完成帆船绘画，教师个别指导。
5. 色彩搭配与创作（10分钟）（1）教师讲解色彩搭配原则，并进行示范。
（2）学生根据所学知识，为帆船作品上色。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示作品，教师进行评价与指导。
六、板书设计1. 帆船的基本结构：船体、帆、桅杆、舵等。
2. 帆船运动原理：风力、船体形状、帆的角度等。
3. 美术创作技巧：线条、色彩、比例等。
七、作业设计1. 作业题目：以“帆船运动”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在帆船结构刻画方面仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注更多与帆船相关的知识，如帆船的种类、历史等，提高学生的综合素养。
大班美术活动帆船运动教案
大班美术活动帆船运动教案一、教学目标1.了解帆船运动的基本知识，提高对帆船运动的兴趣。
2.培养学生的观察力、想象力及动手操作能力。
3.通过创作帆船作品，激发学生的创新意识，提高审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解帆船运动的基本知识，学会制作帆船。
2.教学难点：帆船的制作技巧及创意设计。
三、教学准备1.教具：帆船图片、帆船模型、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示帆船图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？2.基本知识讲解（1）教师讲解帆船运动的基本知识，如帆船的构造、驾驶原理等。
（2）学生听讲，了解帆船运动的基本知识。
3.制作帆船（1）教师示范制作帆船的步骤，讲解制作技巧。
（2）学生跟随教师一起制作帆船，注意帆船的结构和比例。
（3）学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创意设计（1）教师引导学生发挥想象力，为帆船设计独特的图案和颜色。
（2）学生进行创意设计，绘制帆船的图案。
（3）教师鼓励学生分享自己的设计思路，互相学习。
5.展示与评价（1）学生完成帆船作品后，教师组织学生进行展示。
五、教学反思本次活动中，学生对帆船运动产生了浓厚的兴趣，通过制作帆船作品，提高了动手操作能力和审美能力。
在教学过程中，教师注重引导和启发，让学生在实践中掌握帆船的制作技巧。
但在创意设计环节，部分学生的想象力还有待提高，今后教学中，教师需更加关注学生的个性化发展，激发学生的创新意识。
六、教学延伸1.组织学生参观帆船博物馆，了解帆船的发展历史。
2.邀请帆船运动员来校进行讲座，分享帆船运动的经验。
3.开展帆船运动主题的绘画比赛，提高学生的绘画水平。
重难点补充：1.教学重点：了解帆船运动的基本知识，学会制作帆船。
“同学们，你们知道帆船是如何利用风力前进的吗？对，它和风筝一样，需要我们巧妙地控制帆的角度来捕捉风。
现在，让我们一起来看看这个帆船模型，你们能指出哪些部分是最重要的吗？”学生可能会回答“帆”、“船体”等，教师可以进一步解释这些部分的功用和相互关系。
2024年大班美术活动教案帆船运动
2024年大班美术活动教案帆船运动一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第五册第四章《多样的交通工具》，详细内容围绕帆船运动展开，包括帆船的结构、特点以及其在海上的运动状态。
二、教学目标1. 让学生了解帆船的基本结构和特点，掌握帆船绘画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣。
3. 增强学生对我国海洋文化的认识，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：帆船的动态表现和细节描绘。
重点：帆船的基本结构、特点以及绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：帆船图片、实物模型、教学课件、绘画工具等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示帆船比赛的图片，引导学生关注帆船运动，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解帆船的基本结构、特点，分析帆船在不同风力下的运动状态。
3. 实践环节：带领学生观察实物模型，指导学生进行帆船绘画练习。
4. 例题讲解：分析一幅帆船作品，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅帆船作品。
六、板书设计1. 帆船的基本结构：船身、船帆、桅杆、舵等。
2. 帆船的特点：利用风力前进，速度较快，适合远洋航行。
3. 帆船绘画步骤：构图、勾线、上色、细节描绘。
七、作业设计1. 作业题目：以“帆船运动”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要点：作品需包含帆船的基本结构，动态表现合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解更多的海洋交通工具，如邮轮、渔船等，进行创作实践。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握帆船的基本知识和绘画技巧，提高审美能力，培养爱国情怀。
同时，注重课后反思和拓展延伸，激发学生学习兴趣，为今后的美术学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 帆船的基本结构和特点的教学。
2. 帆船动态表现和细节描绘的实践环节。
3. 例题讲解中的绘画步骤和技巧。
2024年帆船运动大班美术活动教案
2024年帆船运动大班美术活动教案一、教学内容本节课选自《儿童美术教育教程》第四章“生活中的美”，详细内容为第三节“帆船运动”。
通过本节课的学习，让学生了解帆船运动的基本知识，感受帆船运动的魅力，学会用画笔描绘帆船在海上航行的画面。
二、教学目标1. 让学生了解帆船的基本结构和特点，提高对生活中美的观察和表现能力。
2. 培养学生的创新意识，激发学生创作热情，提高学生的绘画技能。
3. 增强学生对我国帆船运动的认识，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：帆船结构的描绘和海浪的表现。
教学重点：帆船的特点、海浪的画法以及整体画面的布局。
四、教具与学具准备教师准备：帆船模型、图片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入新课利用2024年帆船运动会的图片，引导学生关注帆船运动，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍帆船的基本结构和特点。
（2）讲解海浪的画法。
3. 实践操作（1）教师示范帆船和海浪的画法。
（2）学生跟随教师一起练习。
4. 创作指导（1）指导学生构思画面，进行创作。
（2）巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 课堂展示（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）评选优秀作品，给予表扬和鼓励。
（2）鼓励学生在课后继续观察和创作，提高绘画技能。
六、板书设计1. 帆船的基本结构和特点2. 海浪的画法3. 画面布局七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅帆船在海上航行的画面。
2. 答案要求：画面结构清晰，帆船特点突出，海浪表现自然。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注2024年帆船运动会，了解我国在帆船运动方面的发展，培养学生的爱国情怀。
同时，引导学生关注其他体育运动，发现生活中的美。
重点和难点解析1. 帆船的基本结构和特点的教学。
2. 海浪的画法教学。
3. 教学过程中的实践操作和创作指导。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
2024年幼儿园大班美术精彩教案活动《帆船运动》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案活动《帆船运动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《帆船运动》。
通过本节课的学习，让幼儿了解帆船的基本结构，感受大海的宽广和帆船的美丽，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解帆船的基本结构，知道帆船在大海中行驶的原理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：帆船的绘画技巧，表现大海的宽广和帆船的动态。
教学重点：帆船的基本结构，大海与帆船的关系。
四、教具与学具准备教师准备：帆船模型、大海图片、绘画材料（画纸、画笔、水粉等）。
幼儿准备：画纸、画笔、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示帆船模型，让幼儿观察并讲述帆船的特点，引导幼儿关注大海与帆船的关系。
2. 知识讲解（5分钟）教师通过图片和实物，讲解帆船的基本结构，让幼儿了解帆船在大海中行驶的原理。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何绘制帆船，并讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自行绘制帆船，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅以帆船为主题的作品，培养幼儿的团队协作能力。
6. 展示评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 帆船的基本结构2. 绘画技巧：颜色搭配、线条运用3. 大海与帆船的关系七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，共同绘制一幅帆船作品。
2. 答案：家长协助幼儿完成作品，注意帆船的结构和颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的绘画过程，发现部分幼儿在帆船结构绘制上存在困难，今后教学中应加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同查找关于帆船的资料，了解帆船的种类和功能，增进幼儿对帆船的兴趣。
幼儿大班美术课教案《帆船运动》（2篇）
幼儿大班美术课教案《帆船运动》活动目标：1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。
2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。
3.能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。
活动准备：1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。
2.材料准备①教师用材料：挂图”帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。
活动过程：一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。
指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？二、探索发现1.出示挂图”帆船运动”，观察帆船的外形特征。
指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。
指导语：今天大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。
3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页”艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不同表现方法。
指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！2.播放背景音乐，幼儿自由创作。
教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最后添画出背景丰富画面。
3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。
四、欣赏评议1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出”最有创意的帆船”、”最漂亮的帆船”。
2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
2024年大班美术活动帆船运动教案
2024年大班美术活动帆船运动教案一、教学内容本节课选自《大班美术活动手册》第七章“帆船运动”，详细内容涉及帆船的基本结构、帆船运动的原理以及帆船造型的设计。
通过对本章内容的学习，让学生了解帆船运动的相关知识，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握帆船的基本结构，了解帆船运动的原理。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作精神，提高学生的动手能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帆船运动原理的理解，帆船造型的设计。
2. 教学重点：帆船的基本结构，观察、想象、创造能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：帆船模型、图片、视频、彩笔、画纸等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用帆船模型、图片和视频，展示帆船运动的风采，引导学生关注帆船的基本结构和运动原理。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍帆船的基本结构，引导学生观察帆船的各个部分。
（2）讲解帆船运动的原理，帮助学生理解帆船是如何借助风力前进的。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一幅帆船画作，分析画作的构图、色彩和表现手法。
（2）引导学生学会观察帆船，从不同角度描绘帆船。
4. 随堂练习（15分钟）（1）学生分组，每组设计一个帆船造型。
（2）学生在画纸上用彩笔描绘帆船，注意构图、色彩和细节表现。
5. 学生作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组同学进行评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调帆船的基本结构和运动原理。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 帆船的基本结构船体、帆、桅杆、舵等2. 帆船运动原理风力、帆与船体的角度、水流等七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的帆船要求：充分发挥想象力，结合帆船的基本结构和运动原理，设计一款独特的帆船。
2. 答案示例：（1）帆船形状：流线型，有利于减小阻力。
2024年幼儿园大班美术教案活动《帆船运动》含反思
2024年幼儿园大班美术教案活动《帆船运动》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《水上的乐趣》，详细内容为《帆船运动》。
通过本节课的学习，让幼儿了解帆船的基本结构，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解帆船的外形特点，知道帆船的基本结构。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：帆船的基本结构及其绘画方法。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示帆船模型，引发幼儿对帆船的兴趣。
2. 讲解：讲解帆船的基本结构，让幼儿了解帆船的外形特点。
3. 示范：现场示范如何绘画帆船，讲解绘画步骤及技巧。
4. 实践：幼儿动手绘画帆船，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，进行评价与鼓励。
7. 游戏：组织“帆船比赛”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 帆船的基本结构：船身、帆、桅杆、舵等。
2. 绘画步骤：起稿、勾线、涂色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己画的帆船添加一个有趣的背景。
2. 答案：幼儿可以自由发挥，如画上大海、天空、白云等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在帆船结构认知、绘画技巧等方面的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他类型的船只，了解船只是人类文明发展的重要交通工具。
同时，鼓励幼儿在生活中观察、发现美的事物，培养他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的实践环节；5. 板书设计的信息呈现；6. 作业设计的创新与挑战；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
重点和难点解析：一、教学内容的选取与组织在教学内容的选择上，应确保与幼儿的认知发展水平和兴趣相符。
2024年大班美术教案《帆船运动》含反思
2024年大班美术教案《帆船运动》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《水的世界》第三节《帆船运动》。
详细内容包括：了解帆船运动的基本知识，观察帆船的形态和色彩，学习用线条和色彩表现帆船在水中的动态，培养幼儿对海洋文化的认识和艺术表现力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解帆船运动的特点，认识帆船的构造，掌握线条和色彩的运用。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力，提高幼儿绘画表现力，激发幼儿创意思维。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、亲近海洋的情感，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：帆船的形态、色彩表现及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察帆船在水中的动态，运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示帆船模型，让幼儿观察帆船的形态，引导幼儿谈论帆船在水中的样子。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解帆船的构造和特点。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现帆船在水中的动态，讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出帆船的轮廓。
（2）幼儿选择合适的颜色，为帆船上色。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
（2）幼儿根据教师的指导，修改和完善自己的作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 帆船的构造和特点2. 线条和色彩的运用3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“帆船运动”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成一幅帆船绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、评价等环节，让幼儿掌握了帆船绘画的基本技巧，达到了预期的教学效果。
2024年大班美术帆船运动教案范例
2024年大班美术帆船运动教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第五册，第六单元“蓝色梦想”中的第二课时“帆船运动”。
详细内容包括：了解帆船的基本结构、特点及其运动原理；通过观察图片，认识不同类型的帆船；学习运用线条、形状和色彩表现帆船运动。
二、教学目标1. 让学生了解帆船的基本结构、特点及运动原理，培养他们的观察力。
2. 培养学生对美术作品的审美能力和创作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发他们探索未知世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：帆船运动的动态表现和色彩的运用。
教学重点：帆船的基本结构、特点及运动原理；绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、图片、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一张帆船比赛的图片，引导学生关注帆船运动，激发他们的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）通过展示帆船模型和图片，讲解帆船的基本结构、特点及运动原理。
3. 示范讲解（10分钟）以一幅帆船作品为例，讲解绘画步骤，包括构图、线条、形状和色彩的表现。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据示范步骤，自行创作一幅帆船作品。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相欣赏、交流、学习。
教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 帆船的基本结构2. 帆船的特点与运动原理3. 绘画步骤与技巧a. 构图b. 线条与形状c. 色彩七、作业设计1. 作业题目：创作一幅帆船作品。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对帆船的基本结构和运动原理的理解程度，以及绘画技巧的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集更多关于帆船的资料，了解不同国家和地区的帆船文化，提高他们的审美能力和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：帆船运动的动态表现和色彩的运用。
2024年大班美术公开课教案《帆船运动》
2024年大班美术公开课教案《帆船运动》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们和水的故事》中的第三节，详细内容为《帆船运动》。
通过本节课的学习，学生将了解帆船的基本结构、特点以及帆船运动的魅力，学会用绘画形式表现帆船运动。
二、教学目标1. 让学生了解帆船的基本结构、特点，知道帆船运动在我国的发展历史。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作，提高审美表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、乐于探究、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点重点：帆船的基本结构、特点及绘画表现方法。
难点：如何运用线条、色彩等绘画元素表现帆船运动的动态美。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、多媒体课件、绘画工具、颜料等。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示我国帆船运动的发展历程，让学生了解帆船运动的基本知识。
2. 知识讲解（10分钟）通过展示帆船模型，讲解帆船的基本结构、特点，引导学生关注帆船的线条、色彩美。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何用绘画形式表现帆船运动，包括线条、色彩、构图等，让学生了解绘画帆船的步骤和方法。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据所学知识，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 帆船的基本结构2. 帆船的特点3. 绘画帆船的步骤和方法七、作业设计1. 作业题目：以《帆船运动》为主题，创作一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于帆船运动的知识，开展以帆船为主题的绘画创作活动，提高学生的绘画技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 教学难点与重点的针对性指导5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性和趣味性的帆船运动图片或视频，让学生直观感受帆船运动的魅力。
2. 以故事的形式介绍帆船运动在我国的发展历史，增加学生对帆船运动的认同感。
2024年幼儿园大班美术教案活动《帆船运动》含反思
2024年幼儿园大班美术教案活动《帆船运动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《帆船运动》。
通过本节课的学习，让孩子们了解帆船的基本构造和特点，学会用线条和色彩表现帆船的运动状态。
二、教学目标1. 让孩子们了解帆船的基本结构，知道帆船运动的特点。
2. 培养孩子们运用线条和色彩进行绘画表现的能力，提高审美素养。
3. 培养孩子们的合作意识，激发他们对绘画活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：帆船的构造和运动状态的表现。
教学重点：运用线条和色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示帆船比赛的图片，引导孩子们观察帆船的形状、颜色和运动状态，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解帆船知识（5分钟）介绍帆船的基本构造、特点以及帆船运动的相关知识，让孩子们对帆船有更深入的了解。
3. 示范绘画步骤（10分钟）老师现场示范如何用线条和色彩表现帆船的运动状态，让孩子们学会绘画帆船。
4. 创作实践（10分钟）孩子们根据示范，运用线条和色彩进行绘画创作，表现帆船的运动状态。
5. 随堂练习（10分钟）老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，老师给予肯定和鼓励。
六、板书设计帆船的基本构造：1. 帆2. 船体3. 桅杆帆船运动的特点：1. 受风力影响2. 船体倾斜3. 航行速度快七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，为爸爸妈妈画一幅帆船比赛的画。
1. 画纸：横向使用，尺寸不限。
2. 画笔：水彩笔、蜡笔等。
3. 颜色：自由搭配，表现帆船和海水的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境引入、示范讲解、实践创作等环节，让孩子们掌握了帆船绘画的基本技巧，提高了他们的审美素养。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察帆船的细节，提高绘画表现力。
2024年大班美术活动教案帆船运动教案
2024年大班美术活动教案帆船运动教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的交通工具》，详细内容为第二节“帆船运动”。
通过本节内容的学习，学生将了解帆船的基本结构、特点及其在海洋运动中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握帆船的基本结构，了解帆船运动的相关知识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：帆船的基本结构及其绘画技巧。
难点：如何引导学生运用所学知识，创作出具有创意的帆船画作。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用帆船模型、图片和视频，引导学生了解帆船的基本结构、特点以及在海洋运动中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解和示范，教授学生如何绘画帆船，强调帆船的基本结构和绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，现场进行帆船绘画练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论与创作（10分钟）学生分成小组，讨论如何将帆船画作进行创意发挥，然后进行绘画创作。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 帆船运动2. 内容：a. 帆船的基本结构b. 帆船绘画技巧c. 创意帆船画作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以帆船为主题的创意画作。
2. 答案要求：作品需包含帆船的基本结构，具有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的帆船元素，进行绘画创作，提高学生的实践能力。
同时，组织学生参加相关实践活动，如参观帆船俱乐部，增强学生对帆船运动的了解。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习6. 小组讨论与创作的引导和实施7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合大班学生的认知水平和兴趣点，确保帆船运动的相关知识既能够引起学生的兴趣，又能够提供足够的深度。
2024年大班美术《帆船运动》教案
2024年大班美术《帆船运动》教案一、教学目标1.让学生了解帆船运动的基本知识，提高对帆船运动的兴趣。
2.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3.培养学生热爱生活、热爱运动的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：帆船的基本构造和运动原理。
2.教学难点：帆船的绘画技巧和创作表现。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、帆船图片、帆船模型等。
2.教学环境：宽敞的教室，有足够的空间进行绘画和创作。
四、教学过程1.导入教师出示帆船图片，引导学生观察帆船的形状、颜色和运动特点。
学生分享自己对帆船的认识和了解。
2.知识讲解教师讲解帆船的基本构造，如船体、桅杆、帆等。
教师讲解帆船的运动原理，如风力、水力等。
学生跟随教师一起回顾帆船的基本知识。
3.示范与指导教师示范帆船的绘画步骤，如先画船体，再画桅杆、帆等。
教师指导学生在画纸上绘制帆船，注意比例、颜色和细节。
学生在教师的指导下，独立完成帆船的绘画。
4.创作与展示教师鼓励学生在帆船的基础上进行创意绘画，如添加背景、人物、故事等。
学生自由创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
学生展示自己的作品，分享创作心得。
学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
教师对学生的表现给予评价，鼓励学生继续努力。
五、教学延伸1.组织学生参观帆船比赛，了解帆船运动的发展历程。
2.邀请帆船运动员到校进行讲座，让学生更深入地了解帆船运动。
3.开展帆船制作活动，让学生亲自动手制作帆船模型。
六、教学评价1.学生对帆船知识的掌握程度。
2.学生绘画技巧的提高。
3.学生在创作过程中的表现，如观察力、创造力和动手能力。
七、教学反思本节课通过讲解、示范、创作等环节，让学生了解了帆船运动的基本知识，提高了学生的绘画技巧。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、创造力和动手能力，激发学生对运动的热爱。
但在教学过程中，仍有个别学生存在注意力不集中的问题，需要在今后的教学中加以改进。
同时，教师应关注每个学生的成长，给予更多的鼓励和支持。
幼儿园大班美术活动教案《帆船运动》
幼儿园大班美术活动教案《帆船运动》一、活动目标1.了解帆船的基本构造和运动原理，激发对帆船运动的兴趣。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。
3.培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、活动重难点1.重点：了解帆船的基本构造和运动原理，掌握帆船的绘画技巧。
2.难点：运用丰富的色彩和线条，表现帆船在海洋中运动的场景。
三、活动准备1.教具：帆船图片、帆船模型、绘画工具（画纸、画笔、水彩颜料等）。
2.环境创设：布置海洋场景，播放海浪声。
四、活动过程（一）导入1.教师出示帆船模型，引导学生观察并提问：谁知道这是什么？你们见过帆船吗？在哪里见过？（二）观察帆船图片，分析帆船的组成部分1.教师出示帆船图片，引导学生观察帆船的各个部分，如船身、桅杆、帆等。
2.学生分组讨论，分析帆船的组成部分，并用简单的语言描述。
（三）示范绘画帆船1.教师示范绘画帆船，讲解绘画步骤和注意事项。
2.学生跟随教师一起绘画，注意线条流畅、色彩搭配。
（四）创作帆船运动场景1.教师提出创作要求：以帆船运动为主题，创作一幅帆船在海洋中运动的场景。
2.学生展开想象，运用丰富的色彩和线条，创作出独特的帆船运动场景。
（五）展示作品，评价交流1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师引导学生相互评价，指出优点和不足，共同提高。
2.学生自由发挥，用绘画或语言表达自己对帆船运动的喜爱。
五、活动反思本次活动中，学生对帆船运动表现出浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论、绘画等环节。
通过活动，学生了解了帆船的基本构造和运动原理，提高了美术表现能力。
同时，活动中学生的合作精神得到了培养，团队协作能力有所提高。
但在活动过程中，部分学生绘画技巧有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
重难点补充：二、活动重难点1.重点：在讲解帆船基本构造和运动原理时，通过互动问答和实物展示，让学生更好地理解。
2.难点：引导学生运用色彩和线条创作帆船运动场景，通过示范和个别指导，提升学生的绘画技能。
幼儿园大班美术精品教案活动《帆船运动》含反思
幼儿园大班美术精品教案活动《帆船运动》含反思《帆船运动》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为第一节《帆船运动》。
通过本节课学习，让孩子们解帆船结构特点，掌握基本绘画技巧，培养他们观察力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识帆船，解其结构特点，学会用线条和图形表现帆船；2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力；3. 培养孩子们对美术活动兴趣，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帆船结构特点及其绘画技巧；2. 教学重点：观察帆船，运用线条和图形表现帆船。
四、教具与学具准备1. 教具：帆船模型、图片、画纸、画笔、颜料等；2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观看帆船比赛图片和视频，引导他们关注帆船特点，激发他们兴趣。
2. 讲解帆船结构（5分钟）展示帆船模型，讲解帆船结构特点，如船体、帆、桅杆等，让孩子们解帆船基本构成。
3. 示范绘画步骤（10分钟）现场演示如何用线条和图形表现帆船，分步骤讲解绘画技巧。
4. 课堂实践（15分钟）让孩子们动手绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，完成帆船作品。
5. 互动交流（5分钟）让孩子们展示自己作品，互相欣赏、交流，提高他们审美能力。
六、板书设计1. 《帆船运动》2. 内容：a. 帆船结构：船体、帆、桅杆等b. 绘画步骤：线条、图形、颜色七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以《帆船运动》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我发现孩子们对帆船兴趣较高，但在绘画过程中，部分孩子对帆船结构掌握不够熟练。
今后教学中，我将继续加强对帆船结构教学，让孩子们更好地掌握绘画技巧。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观帆船俱乐部，实地观察帆船，解帆船运动相关知识，提高他们实践能力。
重点和难点解析一、帆船结构讲解帆船结构对于孩子们来说是新颖且复杂。
2024年大班美术教案帆船运动
2024年大班美术教案帆船运动一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的交通工具》，详细内容为第三节《帆船运动》。
通过本节课的学习，学生将了解帆船的基本结构、功能和帆船运动的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握帆船的基本结构，了解帆船运动的历史和文化。
2. 培养学生运用线条、颜色等绘画技巧，创作出富有创意的帆船作品。
3. 培养学生热爱大自然、喜欢水上运动，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：帆船的结构特点和绘画技巧。
重点：帆船运动的起源、发展以及帆船的环保意义。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、绘画素材、画纸、画笔、颜料、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示帆船在海上航行的画面，引导学生关注帆船的外形、颜色和功能，激发学生对帆船运动的兴趣。
2. 帆船知识讲解（10分钟）介绍帆船的基本结构、功能以及帆船运动的历史、文化，让学生对帆船有更深入的了解。
3. 绘画技巧讲解（10分钟）指导学生运用线条、颜色等绘画技巧，创作出富有创意的帆船作品。
4. 例题讲解（15分钟）5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅帆船作品。
六、板书设计1. 帆船的基本结构：船身、帆、舵等。
2. 帆船运动的历史、文化及其环保意义。
3. 绘画技巧：线条、颜色、创意等。
七、作业设计1. 作业题目：以“帆船运动”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现帆船的基本结构、绘画技巧和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于帆船运动的知识，参加相关活动，体验帆船带来的快乐。
同时，关注环保问题，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 帆船的基本结构、功能及帆船运动的环保意义。
2. 绘画技巧的讲解与实践。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、帆船的基本结构、功能及帆船运动的环保意义1. 帆船的基本结构包括船身、帆、舵、桅杆等部件。
大班美术活动帆船运动优质教案
大班美术活动帆船运动优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第七章第二节，主题为“帆船运动”。
详细内容包括了解帆船的基本结构，学习帆船绘画技巧，培养幼儿对海洋文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解帆船的基本结构，知道帆船的用途，培养幼儿对海洋文化的兴趣。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：帆船结构的绘画技巧。
教学重点：帆船的基本结构及其用途。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、绘画素材、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示帆船比赛的图片和视频，引导幼儿观察帆船的特点，激发幼儿对帆船运动的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍帆船的基本结构，如船身、帆、舵等。
（2）讲解帆船的用途和帆船运动的历史。
（3）引导幼儿观察帆船模型的细节，加深对帆船结构的认识。
3. 例题讲解（5分钟）以帆船模型为例，讲解绘画帆船的基本步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）指导幼儿按照例题的步骤和方法，绘画帆船。
（3）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发现他人的优点，提高自信心。
六、板书设计1. 帆船的基本结构：船身、帆、舵。
2. 帆船绘画步骤：画船身、画帆、画细节。
七、作业设计1. 作业题目：以“帆船运动”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含帆船的基本结构，色彩丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对帆船的认识和绘画技巧有所提高，但在绘画过程中，部分幼儿对细节处理不够细腻，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观帆船比赛，亲身感受帆船运动的魅力。
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大班美术活动帆船运动教案
1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。
2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。
3.能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。
2.材料准备①教师用材料：挂图"帆船运动"；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。
一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。
指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你
还发现了什么？
二、探索发现1.出示挂图"帆船运动"，观察帆船的外形特征。
指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。
指导语：今天大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？
2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。
3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品，发现帆船的不同表现方法。
指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？
三、创作表现1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！
2.播放背景音乐，幼儿自由创作。
教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最后添画出背景丰富画面。
3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。
四、欣赏评议1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出"最有创意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
五、结束活动引导幼儿收拾自己的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。
内容仅供参考。