《aoe》汉语拼音PPT(完美版)
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汉语拼音aoe课件完整版课件
02
字母书写
a的书写
拼音卡片
使用标准的拼音卡片，向孩子 展示a的正确书写形式，包括
占格、笔画顺序和笔画数。
示范书写
在田字格中正确书写a，让孩子跟 着模仿，纠正错误书写习惯。
练习册
使用专门的拼音练习册，让孩子多 次重复练习a的书写，直至熟练掌 握。
o的书写
拼音卡片
使用标准的拼音卡片，向孩子 展示o的正确书写形式，包括占
o的发音
单元音/o/
嘴唇略微后缩成圆形，舌位半高，舌尖后缩，但不接触硬腭，唇形微圆。
特殊情况
当/o/出现在词尾且无后缀时，发音变为/ə/，例如：lo、po。
e的发音
单元音/e/
舌位半高，舌尖抵住下齿背，唇形不圆，舌位稍稍后缩。
特殊情况
当/e/出现在词尾且无后缀时，发音变为/ə/，例如：ne、me。
练习册
使用专门的拼音练习册， 让孩子多次重复练习e的 书写，直至熟练掌握。
03
字母儿歌
aoe儿歌
歌曲内容
歌曲以轻快的旋律和生动的歌词，帮助幼儿学习和记忆字母a、o、e的发音 和形状。
推荐版本
巧虎版、贝瓦儿歌版等。
aoe手指操
手指操内容
手指操是一种通过简单的手势和口令，帮助幼儿认识字母a、o、e的形状和发音 的互动游戏。
2023
汉语拼音aoe课件完整版课 件
目录
• 字母发音 • 字母书写 • 字母儿歌 • 练习题 • 教师总结
01
字母发音
a的发音
单元音/a/
嘴巴自然张开，舌位最低，舌位稍稍后缩，但不后置，唇形 不圆，是字母中唯一一个基本音。
特殊情况
当/a/出现在i前作前缀时，发音变为/ɪ/，例如：ia、ua。
汉语拼音单韵母《aoe》PPT课件(2024)
8
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
拼音aoeppt课件(完美版)
先写拼音，再标声调。
［名师微课堂专题］拼音《aoe》ppt 课件(完 美版)- PPT课 堂说课 稿
归纳总结
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 a a a 太阳出来红彤彤，公鸡一叫 o o o
清清池塘一只鹅，水中倒影 ｅｅｅ
［名师微课堂专题］拼音《aoe》ppt 课件(完 美版)- PPT课 堂说课 稿
［名师微课堂专题］拼音《aoe》ppt 课件(完 美版)- PPT课 堂说课 稿
我会写
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
四线三格
［名师微课堂专题］拼音《aoe》ppt 课件(完 美版)- PPT课 堂说课 稿
［名师微课堂专题］拼音《aoe》ppt 课件(完 美版)- PPT课 堂说课 稿
我会写
第一线 第二线
分2笔
第三线 第四线
左半圆 竖右弯
［名师微课堂专题］拼音《aoe》ppt 课件(完 美版)- PPT课 堂说课 稿
都是韵母家族 中的最小的一 辈。
［名师微课堂专题］拼音《aoe》ppt 课件(完 美版)- PPT课 堂说课 稿
记一记
太阳出来红彤彤
公鸡一叫 o o o
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［名师微课堂专题］拼音《aoe》ppt 课件(完 美版)- PPT课 堂说课 稿
父母，看看他们会吗？
［名师微课堂专题］拼音《aoe》ppt 课件(完 美版)- PPT课 堂说课 稿
我会认
［名师微课堂专题］拼音《aoe》ppt 课件(完 美版)- PPT课 堂说课 稿
请仔细观察， 水中白鹅的倒影就是我们
要学习的e!
e 扁扁嘴巴 e e
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汉语拼音aoe完整版 ppt课件
儿歌： 学习拼音用处大； 读书识字要靠它； 帮我学好普通话； 看谁学的顶呱呱！
类别：声母、韵母、整体认读音节
单韵母
Oe
6
你好!我是
7
儿歌：
张大嘴巴
；
阿姨的阿
。
想一想：
图上小女孩身体的哪一部分像？
儿歌：
圆圆的脸蛋羊 角辫,张大嘴巴
9
我们一起来认识一下汉语拼音的四线三格：
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
15
儿歌：
太阳出来红通通
公鸡一叫 o o o
16
想一想：
图上画的是什么？
把“鹅”的音平读就是e， 读时嘴是扁的，嘴角向两边拉， 露出牙齿。
e 嘴巴扁扁eee
17
e的笔顺是一笔连写， 从里面的“-”起笔往 上，再接着写半圆。 先内后外，占中格。
写字母一定要从 中格的中间起笔。
18
儿歌： 清清池塘一只鹅，
水中倒影e e e 。
19
学习 的四声 ： 有四个声调，这四个声调，用音
调符号来表示写在字母的上头。 按照顺序我们就把它们叫作：一
声、二声、三声、四声。
20
声调
• 第一声(ˉ) • 第二声( ) • 第三声(ˇ) • 第四声(‵)
21
一声汽车平走，
āāā
二声汽车上坡，
ááá
三声汽车下坡又上坡， 四声汽车下坡，
四线三格
2笔
10
基本笔画：
左半圆 竖右弯
2笔
11
课中休息：
儿歌表演：圆圆脸蛋羊角辫，张
大嘴巴
。
试着做做动作哦！
12
想一想： 图上画了什么？
《aoe》PPT(完美)课件
拓展拼音知识。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
拼音基础知识
掌握声母、韵母、整体认读音节等基本概念。
拼音拼写规则
学习拼音的拼写规则，包括声韵母的组合、音节的划分等。
拼音与汉字对应
理解拼音与汉字之间的关系，能够通过拼音认读和书写简单的汉字 。
学生自我评价报告
学习成果
通过本课程的学习，我掌握了拼音的基础知识，能够熟练拼读音 节，认读和书写简单的汉字。
学习课文中出现的重点句子，并进行讲解和练习。
课文内容理解与讨论
引导学生理解课文的主题和内 容，加深对拼音知识的认识。
组织学生进行小组讨论，分享 自己的学习心得和体会。
鼓励学生提出问题和意见，教 师进行解答和指导。
04
互动环节与课堂实践
拼音接龙游戏
游戏规则
01
将学生分成若干小组，每组轮流说出一个以指定声母或韵母开
01
02
03
封面页
展示课程名称、主讲人及 制作单位等信息。
目录页
列出课件的主要章节及内 容，方便学生快速了解课 程结构。
课程介绍页
简要介绍《aoe》课程的 背景、目的及意义，引导 学生对课程产生兴趣。
课件结构与内容安排
教学目标与要求页
明确列出本课程的教学目标及要 求，帮助学生了解学ຫໍສະໝຸດ 重点和方向。教学内容页
对于学习英语等外语的人来说，拼音可以作为一 种辅助工具，帮助他们更好地掌握发音和拼写。
拼音与其他学科的关联
语言学
拼音作为语言学的一个分支，与语音学、音韵学等学科有着密切的 联系。
教育学
在基础教育中，拼音是语文教学的重要组成部分，对于提高学生的 阅读能力和写作能力具有重要意义。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
拼音基础知识
掌握声母、韵母、整体认读音节等基本概念。
拼音拼写规则
学习拼音的拼写规则，包括声韵母的组合、音节的划分等。
拼音与汉字对应
理解拼音与汉字之间的关系，能够通过拼音认读和书写简单的汉字 。
学生自我评价报告
学习成果
通过本课程的学习，我掌握了拼音的基础知识，能够熟练拼读音 节，认读和书写简单的汉字。
学习课文中出现的重点句子，并进行讲解和练习。
课文内容理解与讨论
引导学生理解课文的主题和内 容，加深对拼音知识的认识。
组织学生进行小组讨论，分享 自己的学习心得和体会。
鼓励学生提出问题和意见，教 师进行解答和指导。
04
互动环节与课堂实践
拼音接龙游戏
游戏规则
01
将学生分成若干小组，每组轮流说出一个以指定声母或韵母开
01
02
03
封面页
展示课程名称、主讲人及 制作单位等信息。
目录页
列出课件的主要章节及内 容，方便学生快速了解课 程结构。
课程介绍页
简要介绍《aoe》课程的 背景、目的及意义，引导 学生对课程产生兴趣。
课件结构与内容安排
教学目标与要求页
明确列出本课程的教学目标及要 求，帮助学生了解学ຫໍສະໝຸດ 重点和方向。教学内容页
对于学习英语等外语的人来说，拼音可以作为一 种辅助工具，帮助他们更好地掌握发音和拼写。
拼音与其他学科的关联
语言学
拼音作为语言学的一个分支，与语音学、音韵学等学科有着密切的 联系。
教育学
在基础教育中，拼音是语文教学的重要组成部分，对于提高学生的 阅读能力和写作能力具有重要意义。
《汉语拼音aoe》教学PPT课件
e的发音
发音时嘴半开，舌位靠后 ，嘴角向两边展开成扁形 ，声带颤动。
8
汉语拼音aoe的书写规范
a占中格，先写左半 圆，再写竖右弯。两 笔写成。
e占中格，中格正中 写横线，接笔再写多 半圆。一笔写成。
2024/1/24
o占中格，从左上起 笔，占满中格，一笔 写成。
9
汉语拼音aoe的声调变化规律
ā、á、ǎ、à
能够正确标注声调和拼读简单的拼音 词语
21
教师点评与建议
学生们在课堂上积极参与，发音 和书写方法基本掌握
需要加强对声调的训练，多进行 拼读练习，提高熟练度和准确性
建议家长在家中辅导孩子进行拼 音练习，巩固所学知识
2024/1/24
22
THANKS
感谢观看
2024/1/24
23
。
2024/1/24
17
汉语拼音aoe在其他学科中的应用
2024/1/24
语言学
在语言学研究中，拼音是一种重要的分析工具，可以用来研究语音、词汇和语法等方面的 问题。
教育学
在教育领域，拼音教学是一种重要的教学方法，可以帮助学生掌握汉字的发音和拼写规则 ，提高语文能力。
计算机科学
在计算机科学领域，拼音输入法是一种常用的中文输入方式，掌握aoe等拼音有助于提高 输入速度和准确性。此外，在语音识别和自然语言处理等方面也需要用到拼音知识。
18
05
课堂总结与回顾
2024/1/24
19
重点知识点回顾
汉语拼音aoe的发音规则及书写方法
声调的基本概念及标调规则
拼音与汉字的对应关系及拼读方法
2024/1/24
20
学生自我评价与反思
汉语拼音aoe新人教版 (共7张PPT)PPT 优秀课件
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
《aoe》PPT(完美版)
《a oe 》PP T （完美版）
aoe
《a oe 》PP T （完美版）
《a oe 》PP T
读儿歌：
汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 教我说好普通话， 我们决心学好它。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T 《a oe 》PP T《a oe 》PP NhomakorabeaTa
看看图，再看看 “a”你发现了什么？
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
一声起音高高一路平。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
二声由中到高往上升。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
三声先降然后再扬起。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
四声从高降到最低层。
《a oe 》PP T
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a a a。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
o
太阳出来红通通， 公鸡一叫o o o。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
e
清清池塘一只鹅， 水中倒影e e e。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
a oe
圆圆脸张蛋大扎嘴小巴辫a，张a 大a嘴，巴a a a。 太阳出拢来圆红嘴通巴通o，公o 鸡o一，叫o o o。 清清池扁塘扁一嘴只巴鹅e，水e 中e。倒影e e e。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T 《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
我们来做做手势。 一声高高平又平， 二声就像上山坡， 三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
aoe
《a oe 》PP T （完美版）
《a oe 》PP T
读儿歌：
汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 教我说好普通话， 我们决心学好它。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T 《a oe 》PP T《a oe 》PP NhomakorabeaTa
看看图，再看看 “a”你发现了什么？
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
一声起音高高一路平。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
二声由中到高往上升。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
三声先降然后再扬起。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
四声从高降到最低层。
《a oe 》PP T
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a a a。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
o
太阳出来红通通， 公鸡一叫o o o。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
e
清清池塘一只鹅， 水中倒影e e e。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
a oe
圆圆脸张蛋大扎嘴小巴辫a，张a 大a嘴，巴a a a。 太阳出拢来圆红嘴通巴通o，公o 鸡o一，叫o o o。 清清池扁塘扁一嘴只巴鹅e，水e 中e。倒影e e e。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T 《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
我们来做做手势。 一声高高平又平， 二声就像上山坡， 三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
2024版《aoe》汉语拼音优秀课件
《aoe》汉语拼音优秀课件一、教学内容本课件依据我国小学语文教学大纲，选取了汉语拼音教学中的核心内容——《aoe》章节。
详细内容包括：韵母aoe的发音要领、四声发音规律、相关例词以及练习。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母aoe的正确发音，了解发音要领，能准确读出相关词语。
2. 使学生了解四声发音规律，能正确运用四声进行朗读。
3. 培养学生的拼音书写规范，提高拼音书写速度和准确性。
三、教学难点与重点教学难点：韵母aoe的发音要领，四声发音规律。
教学重点：掌握韵母aoe的正确发音，相关词语的朗读，拼音书写规范。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件，含韵母aoe的发音示范、相关例词、练习题等。
学生准备：拼音练习本，铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示图片，引导学生说出与aoe相关的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 发音示范：播放PPT中的发音示范，让学生模仿跟读，掌握韵母aoe的正确发音。
3. 例词讲解：讲解与韵母aoe相关的例词，引导学生正确朗读，并注意四声发音规律。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生进行拼音书写练习，教师巡回指导，纠正发音和书写错误。
六、板书设计1. 板书《aoe》汉语拼音2. 板书内容：韵母aoe的发音要领四声发音规律相关例词拼音书写规范七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母aoe，每个字母写一行。
（3）用韵母aoe组成至少三个词语，并抄写下来。
2. 答案：（1）略（2）爱好（ào hào）：第一声；饿（è）：第四声；鹅（é）：第二声。
（3）示例：猫（māo）、帽（mào）、毛（máo）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高拼音水平。
可以开展拼音接龙、拼音故事等趣味活动，激发学生的学习兴趣。
《aoe》汉语拼音完美版课件
《aoe》汉语拼音完美版课件一、教学内容本节课的教学内容选自《aoe》汉语拼音完美版课件，主要涵盖第一单元的aoe三个拼音字母的学习。
内容包括：1. 学习声母a、o、e的发音方法；2. 学习韵母e的发音方法；3. 学习声调、声母、韵母的组合发音；4. 练习读音、写音、拼读词语。
二、教学目标1. 学生能够正确发音a、o、e三个声母，以及韵母e；2. 学生能够正确识别和拼读含有a、o、e的词语；3. 学生能够熟练运用汉语拼音进行读写练习。
三、教学难点与重点重点：1. a、o、e三个声母的正确发音；2. 韵母e的正确发音；3. 声调、声母、韵母的组合发音。
难点：1. 声母a、o、e的发音方法；2. 韵母e的发音方法；3. 声调、声母、韵母的组合发音。
四、教具与学具准备教具：1. PPT课件；2. 教学卡片；3. 录音机；4. 拼音挂图。
学具：1. 学生课本；2. 练习本；3. 铅笔；4. 橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT课件展示一幅图片，图片中有一个小孩在公园里看到一只小鸟，小孩和小鸟在交流。
引导学生观察图片，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
2. 声母a、o、e的学习（10分钟）利用PPT课件展示声母a、o、e的图片和发音方法，引导学生跟读，注意发音的准确性。
3. 韵母e的学习（5分钟）利用PPT课件展示韵母e的图片和发音方法，引导学生跟读，注意发音的准确性。
4. 声调、声母、韵母的组合发音（10分钟）利用PPT课件展示含有a、o、e的词语，引导学生拼读，注意声调的准确发音。
5. 随堂练习（10分钟）发放练习本，让学生完成练习题，题目包括：1. 写出声母a、o、e；2. 写出韵母e；3. 拼读下列词语：妈妈、老师、小鸟。
六、板书设计板书内容：1. 声母a、o、e的发音方法；2. 韵母e的发音方法；3. 声调、声母、韵母的组合发音。
七、作业设计作业题目：1. 写出声母a、o、e；2. 写出韵母e；3. 拼读下列词语：妈妈、老师、小鸟；4. 练习课本P94页的练习题。
《aoe》PPT课件
学生们表现出浓厚的学 习兴趣和良好的学习态 度，愿意主动尝试和练
习。
对下一节课的预习提示
1 2
预习内容
下节课将学习声母b、p、m、f的发音及书写， 以及与单韵母a、o、e的拼读。请同学们提前预 习相关内容。
预习方法
可以通过观看视频、听录音或阅读教材等方式进 行预习。注意模仿老师的发音，尝试自己书写并 拼读。
03
游戏示例
苹果-果实-实现-现在
2024/1/26
16
看图说话练习
练习内容
展示一幅与拼音相关的图片，让 学生根据图片内容用拼音进行描
述。
2024/1/26
练习目的
通过看图说话的方式，帮助学生将 拼音与实物或场景联系起来，提高 学生的拼音应用能力和口头表达能 力。
练习示例
展示一幅苹果的图片，学生可以用 拼音描述为“píng guǒ，hóng sè de，tián tián de”。
问题思考
3
在预习过程中，思考声母b、p、m、f的发音特 点以及与单韵母的拼读规律，为下节课的学习做 好准备。
2024/1/26
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
jiàn shàng yī”，
“hǎo de，zhè lǐ yǒu
hěn duō piào liàng
de shàng yī，nǐ kàn
18
kàn xǐ huān nǎ jiàn？
05
知识巩固与提高
2024/1/26
19
课后作业布置及要求
抄写生字
每个生字抄写5遍，注意笔 画顺序和间架结构。
2024/1/26
02
一字多音、一音多字
习。
对下一节课的预习提示
1 2
预习内容
下节课将学习声母b、p、m、f的发音及书写， 以及与单韵母a、o、e的拼读。请同学们提前预 习相关内容。
预习方法
可以通过观看视频、听录音或阅读教材等方式进 行预习。注意模仿老师的发音，尝试自己书写并 拼读。
03
游戏示例
苹果-果实-实现-现在
2024/1/26
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看图说话练习
练习内容
展示一幅与拼音相关的图片，让 学生根据图片内容用拼音进行描
述。
2024/1/26
练习目的
通过看图说话的方式，帮助学生将 拼音与实物或场景联系起来，提高 学生的拼音应用能力和口头表达能 力。
练习示例
展示一幅苹果的图片，学生可以用 拼音描述为“píng guǒ，hóng sè de，tián tián de”。
问题思考
3
在预习过程中，思考声母b、p、m、f的发音特 点以及与单韵母的拼读规律，为下节课的学习做 好准备。
2024/1/26
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
jiàn shàng yī”，
“hǎo de，zhè lǐ yǒu
hěn duō piào liàng
de shàng yī，nǐ kàn
18
kàn xǐ huān nǎ jiàn？
05
知识巩固与提高
2024/1/26
19
课后作业布置及要求
抄写生字
每个生字抄写5遍，注意笔 画顺序和间架结构。
2024/1/26
02
一字多音、一音多字
《aoe》(完美)教学讲解课件pptx
《aoe》(完美)教学 讲解课件pptx
2024/1/24
1
目录
2024/1/24
• 课程介绍与教学目标 • 拼音基础知识讲解 • 《aoe》课文逐句解读 • 互动环节：学生朗读与角色扮演 • 知识巩固与拓展延伸 • 课程总结与反思
2
课程介绍与教学目标
01
2024/1/24
3
《aoe》课程背景及意义
18
05 知识巩固与拓展延伸
2024/1/24
19
练习题类型及解题技巧指导
听力题
通过播放录音，让学生辨别《aoe》中的元音和辅音，提高学生的听音能力。
口语题
要求学生模仿老师的发音，练习《aoe》中的元音和辅音发音，培养学生的口语 表达能力。
2024/1/24
20
练习题类型及解题技巧指导
• 阅读题：提供包含《aoe》元音和辅音的单词、短 语或句子，让学生阅读并理解其意思，提高学生的 阅读能力。
06 课程总结与反思
2024/1/24
27
本次课程主要内容回顾
2024/1/24
拼音基础知识
01
讲解了拼音的基本概念、声母、韵母和声调等基础知识。
单韵母a、o、e的发音和书写
02
通过示范和练习，帮助学生掌握单韵母a、o、e的正确发音和书
写方法。
拼音拼读初步
03
引导学生通过拼音拼读的方式，初步接触和了解汉字的读音。
28
学生学习成果展示
2024/1/24
发音准确
学生能够准确地发出单韵母a、o、e的音，并能够区分不同的声 调。
书写规范
学生能够按照正确的笔画顺序和书写规范，书写单韵母a、o、e 。
拼读能力
2024/1/24
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目录
2024/1/24
• 课程介绍与教学目标 • 拼音基础知识讲解 • 《aoe》课文逐句解读 • 互动环节：学生朗读与角色扮演 • 知识巩固与拓展延伸 • 课程总结与反思
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课程介绍与教学目标
01
2024/1/24
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《aoe》课程背景及意义
18
05 知识巩固与拓展延伸
2024/1/24
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练习题类型及解题技巧指导
听力题
通过播放录音，让学生辨别《aoe》中的元音和辅音，提高学生的听音能力。
口语题
要求学生模仿老师的发音，练习《aoe》中的元音和辅音发音，培养学生的口语 表达能力。
2024/1/24
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练习题类型及解题技巧指导
• 阅读题：提供包含《aoe》元音和辅音的单词、短 语或句子，让学生阅读并理解其意思，提高学生的 阅读能力。
06 课程总结与反思
2024/1/24
27
本次课程主要内容回顾
2024/1/24
拼音基础知识
01
讲解了拼音的基本概念、声母、韵母和声调等基础知识。
单韵母a、o、e的发音和书写
02
通过示范和练习，帮助学生掌握单韵母a、o、e的正确发音和书
写方法。
拼音拼读初步
03
引导学生通过拼音拼读的方式，初步接触和了解汉字的读音。
28
学生学习成果展示
2024/1/24
发音准确
学生能够准确地发出单韵母a、o、e的音，并能够区分不同的声 调。
书写规范
学生能够按照正确的笔画顺序和书写规范，书写单韵母a、o、e 。
拼读能力
汉语拼音《aoe》精ppt课件(2024)
轻声规则
在某些情况下，音节中的某个音会发轻声，不标注声调。如“guā”中的“u” 可以发轻声，读作“gu·ā”。
2024/1/28
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拼音词组拼读示例
2024/1/28
双音节词组
如“dà mǐ”，其中“dà”和“mǐ”都是音节，分别拼读后 再连读成词组。
多音节词组
如“hóng sè de píng guǒ”，其中“hóng”、“sè”、 “de”、“píng”、“guǒ”都是音节，分别拼读后再连读 成词组。注意轻声和儿化音的读法。
汉语拼音《aoe》精ppt 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoe》拼音学习 • 拼音组合与拼读练习 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与回顾
2
ห้องสมุดไป่ตู้1
课程介绍与目标
2024/1/28
3
汉语拼音《aoe》背景
2024/1/28
汉语拼音的起源与发展
整体认读音节
zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying。
9
发音规则与技巧
2024/1/28
声调的发音规则
阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第 四声）。
音节的拼读方法
两拼法、三拼法。
发音
发音时，嘴半开，舌位靠后，舌 头后缩，舌根稍微抬高，声带颤
动。
书写规则
e占中格，中格正中写横线，接 笔再写多半圆。
拼音标注
在四线三格中，e要写在中间一 格，声调标在e上。
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《aoe》汉语拼音PPT
我会写
《aoe》汉语拼音PPT
《aoe》汉语拼音PPT
拼音儿歌
1.汉语拼音用处大，读书识字需要 它。拼音学得顶呱呱，生字难字都不 怕。帮助学习普通话，我们一起学好 它。
2.嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆 o o o ，嘴巴扁扁 e e e。
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要领总结
写 一 第一笔是左半圆“c”，第二笔是竖右弯“し”，竖要直直的，带个小尾巴，
写 弯不要过长；占满中格。
读 一 嘴张大，舌头位置居中，舌面下降到最低度，唇形不圆，软腭上升，关闭鼻
读 腔通道，声带颤动。
说 说
一
1.阿姨，您好！2.啊！我明白了！
写 写
一
左上起笔，一笔写成，要圆滑饱满，占满中格。
读 读
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课文情景图
《aoe》汉语拼音PPT
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我会读
《aoe》汉语拼音PPT
图中画的是谁？
一位阿姨的头像。
这位阿姨的头像和ɑ很相似。
啊ɑ
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我会读
《aoe》汉语拼音ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱPT
图中画的是谁？ 它在干什么？ 一只大公鸡在喔喔打鸣。
喔o
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《aoe》汉语拼音PPT（完美版）
第一课 ɑ o e
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《aoe》汉语拼音PPT
课文情景图
图上画的是什么？在什么地方？ 在干什么？
大公鸡。 大公鸡在oo叫。 大白鹅。 大白鹅张着嘴巴在ee叫。 还有一个小女孩，她跟着一个阿姨
到河边看大白鹅。
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说 说
一
1.我的额头撞破了。2.《嫦娥奔月》是个神话故事。
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《aoe》汉语拼音PPT
我会做
1. 看图示，给 ɑ、o、e 标声调。
《aoe》汉语拼音PPT
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我会做
2. 连线，给 o 戴上小礼帽。
《aoe》汉语拼音PPT
《aoe》汉语拼音PPT
看一看，三个字母头上戴着什么？
这三个汉语拼音好 打扮！它们每人都戴着 四顶漂亮的小帽子！我 们把它们的这四顶小帽 子叫做四声，即：一声 、二声、三声、四声。
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我会读
《aoe》汉语拼音PPT
儿歌 一声高高平又平， 二声就像上山坡， 三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。
我会读
《aoe》汉语拼音PPT
图中画的是谁？
它在干什么？ 一只大白鹅在ee叫。
鹅e
《aoe》汉语拼音PPT
四线三格
第一线
上格
第二线
中格
第三线
下格
第四线
《aoe》汉语拼音PPT
书写儿歌 拼音格四条线， 拼音宝宝住里面， 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满记心间。
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我会读
一
嘴 音拖半长开，半发闭“，喔嘴”唇音拢。圆，舌头往后缩，舌尖下垂，舌根隆起，声带颤动，声
说 说
一
1.公鸡打鸣，喔喔喔。2.树上有个小鸟窝。
写 写
一
起笔在中格的中间，写一横后接着写左半圆，一笔写成，占满中格。
读 一 口腔半闭，上下牙不要合拢，舌头后缩，舌根隆起，嘴唇不圆。和o相比，主 读 要分别是e的读音，嘴角要向下展开，发“鹅”的声音。