《坚持立德树人,回归教育初心》心得
坚守教育初心落实立德树人心得体会
坚守教育初心落实立德树人心得体会坚守教育初心落实立德树人心得体会7篇坚守教育初心落实立德树人心得体会怎么写？心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字。
下面是为大家整理的坚守教育初心落实立德树人心得体会，希望大家喜欢!坚守教育初心落实立德树人心得体会篇1古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才”。
作为教师，当执好“三笔”，为党育人、为国育才、为时代育新人，这既是教育的初心，也是教育的责任。
执好理想信念之笔，践行“教育初心”的基本价值。
理想信念，是人生价值之定位，是立德树人之根本。
而“教育初心”的基本价值就是培养社会主义的忠诚建设者和坚定捍卫者，而不是麻木不仁的旁观者，更不是不辨是非的反对派和掘墓人。
执好理想信念之笔，就是要讲好思政课，将__的宏大体系和青少年普遍关注的社会热点结合起来，将民族复兴大任与青少年的日常生活、学习结合起来，将枯燥乏味的理论知识讲解和实践教学、案例教学、示范教学结合起来，从而启蒙学生的道德情感，打牢学生的思想基础，提升学生的政治素养，增强学生的使命担当，将爱国和爱党、爱社会主义相统一，为党育人，从而践行“教育初心”的基本价值。
执好扎实学识之笔，践行“教育初心”的精准标尺。
水之积也不厚，则其负大舟也无力。
扎实学识，是教师教学态度的体现，是教学能力的基础。
而“教育初心”的精准标尺就是看学生在教师的启迪下，是否在学习、处世、生活、做人上有所提升，而不是读死书、死读书。
执好扎实学识之笔，就是要从自身做起，树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识，不断获取广博和专深的理论知识，用广博的文化知识和宽阔的胸怀视野，当好学生知识的传授者、学习的指导者、生活的帮助者、处世的指引者，促进学生健康成长、全方面发展，为国育才，践行“教育初心”的精准标尺。
立德树人坚守教育初心的心得体会
立德树人坚守教育初心的心得体会立德树人是教育的根本任务，是教育事业的初心和使命。
作为一名教育工作者，坚守教育初心，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我一直以来的追求和目标。
一、加强思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观新时代的青少年需要在思想、道德和人生观上有正确的引导，这是立德树人的首要任务。
我坚信，美好的价值观是一个人成功的根本基础，是一个人人生追求幸福的指引。
因此，在教育过程中，我要注重培养学生的正确价值观。
首先，我要引导学生树立正确的世界观，使他们明白世界是多样的，不同的人和事物都有其存在的价值，要尊重和包容他人的存在。
其次，我要引导学生树立正确的人生观，明白人生是充满挑战和机遇的，要勇于面对困难，不断充实自己，追求自己的人生目标。
最后，我要引导学生树立正确的价值观，明白人的幸福不仅仅来自物质的满足，还来自精神的富足和价值的实现。
只有树立正确的价值观，学生才能成为真正的德才兼备的社会主义建设者和接班人。
二、注重德育工作，培养学生的优良品德和良好行为习惯德育是立德树人的根本任务，也是教育工作的重要内容。
在德育工作中，我一直秉持“德治校园”的理念，通过培养学生良好的品德和行为习惯，努力构建和谐的校园氛围。
首先，我注重校风建设，营造良好的学习氛围。
在日常教育教学活动中，我时常强调学术诚信，要求学生遵守学术规范，不得抄袭和剽窃他人作品，培养学生的自觉遵守规则的意识。
其次，我注重班风建设，培养学生良好的集体行为习惯。
我通过开展各种班会活动，培养学生的集体荣誉感和集体责任感，引导学生自觉遵守班级规章制度，培养学生团结友爱，互助互爱的良好集体风气。
最后，我注重德育与智育的结合，努力培养学生的个人品质和综合素质。
在日常教学中，我注重培养学生的思维品质，鼓励学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
三、注重学生身心健康，创造良好的学习成长环境学生身心健康是立德树人的基础，也是学生全面发展的保障。
不忘立德树人初心牢记教书育人使命的心得体会范文（精选16篇）
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那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的不忘立德树人初心牢记教书育人使命的心得体会范文，希望对大家有所帮助。
不忘立德树人初心牢记教书育人使命的心得体会篇1如果说班级是小社会，那么社会就是大班级。
不管是班主任，还是，在班级生活、学习或劳动中，都要注重对学生进行细节教育，这样最能去“立德树人”，也最能让们一步一个成功，逐渐成为一个德才兼备的“社会人”。
在学习生活细节中，放手让孩子去探索。
孩子对世界充满了好奇，什么都想尝试一下，但这种探索的欲望如果被老师“事无巨细”地代替，肯定会在“好心”中扼杀了孩子去探索的欲望。
也许道理很多老师都明白，可是实际有的老师抱着“多一事不如少一事”，连每个学生“削”铅笔这样的事也包办了，认为孩子“玩”转笔刀多危险啊，更不说铅笔刀、剪子，都被他们列入“危险品”准备管制到小学毕业！至于用大扫帚等卫生工具也被“辛勤”的老师包办了。
这样孩子虽说能“专心学业”，但这些做法只能使孩子越来越胆小，越来越蔑视“体力劳动”，而这样的老师，若有事请假，其班上卫生多次脏乱，有些孩子作业也不做了，等着老师来“转”铅笔呢。
恰当的做法是，教会孩子一些基本的技巧，然后放开你的手。
在学习生活细节中，适当的鼓励不可少。
特别是低年级孩子，由于年龄小，自信的建立往往需要老师适时适当的鼓励，因此，哪怕仅仅是一个小小的成功，如孩子能把地上的纸片放进垃圾箱时，老师都应及时表扬。
当孩子面临困难时，老师能给他的最有效的帮助是告诉他：“我知道你能行！”生活中孩子会遇到许多一时解决不了的问题，当他向你求援时，不要急于动手帮他，而应该鼓励他再试试。
在学习生活细节中，为每个孩子多提供一些“实习”的机会。
任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。
坚持立德树人坚守教育初心的心得体会
坚持立德树人坚守教育初心的心得体会教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
作为一名教育工作者，我深知立德树人的重要性，以及坚守教育初心的使命担当。
在新时代背景下，我们要全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
以下是我对坚持立德树人、坚守教育初心的一些心得体会。
一、立德树人是教育的根本任务立德树人，顾名思义，就是通过教育培养德才兼备的人才。
德育是教育的灵魂，决定了教育的性质和方向。
立德树人既是国家对教育工作的基本要求，也是教育工作者应遵循的教育理念。
我们要始终牢记，培养人是教育的根本任务，而培养德才兼备的人才则是教育的最高境界。
在我的教育实践中，我深刻体会到德育工作的重要性。
我们要从学生的思想道德教育入手，关注学生的心理健康，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
通过丰富多样的德育活动，让学生在实践中感受道德的力量，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、坚守教育初心，做好教育教学工作作为一名教育工作者，我们要始终坚守教育初心，全心全意为学生服务。
教育初心就是那份热爱教育、热爱学生的热情，那份为学生成长付出的辛勤努力。
我们要以教书育人为荣，以培养德才兼备的人才为己任，努力做好教育教学工作。
在教育教学过程中，我要注重启发式教学，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
通过教育教学工作，让学生在知识、能力、素质等方面得到全面提升。
三、以人为本，关爱每一个学生以人为本是现代教育的基本理念。
我们要关爱每一个学生，尊重学生的人格，关注学生的成长需求。
作为教育工作者，我们要用爱心、耐心和责任心去对待每一个学生，让每一个学生都能感受到教育的温暖。
在教育实践中，我要深入了解学生的家庭背景、性格特点和学习状况，与学生建立良好的师生关系。
我要关心学生的身心健康，关注学生的情感需求，为学生提供个性化的关爱和帮助。
立德树人坚守教育初心的心得体会
立德树人坚守教育初心的心得体会立德树人，是教育的根本任务，是教育工作的出发点和落脚点。
作为一名教育工作者，我深知肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，必须始终坚守教育初心，以德育人，以德立人，以德树人。
立德树人，需要我们坚定理想信念。
教育工作者要牢记党的教育宗旨，始终坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，把理想信念教育贯穿教育教学全过程，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
立德树人，需要我们强化道德修养。
教育工作者要牢记“为人师表”的职业要求，以身作则，言传身教，以高尚的道德品质和人格魅力感染和影响学生。
要注重培养学生良好的道德品质，教育学生遵守社会公德，弘扬传统美德，践行社会主义核心价值观，成为有道德、有品质、有担当的新时代青年。
立德树人，需要我们注重学术素养。
教育工作者要追求学术卓越，严谨治学，以高水平的学术成果和服务社会的实际行动，为学生树立追求真理、追求卓越的榜样。
要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学术兴趣和创造力，帮助学生掌握扎实的学术基础和专业知识，成为具有国际竞争力的高素质人才。
立德树人，需要我们关注学生全面发展。
教育工作者要关注学生的身心健康，关心学生的生活，引导学生正确处理学习、生活和人际关系，培养学生的团队协作精神和综合素质。
要注重培养学生的文化素养和艺术修养，丰富学生的精神世界，提高学生的审美情趣，引导学生成为有情感、有修养、有品位的时代新人。
立德树人，需要我们加强师德师风建设。
教育工作者要严守职业道德，践行育人使命，关爱每一个学生，尊重每一个学生，公平对待每一个学生。
要深入开展师德师风教育，加强师德师风监管，严肃查处师德师风违纪行为，切实提升教师的职业道德水平和教育教学质量。
立德树人，需要我们积极参与社会服务。
教育工作者要主动融入社会发展，服务国家战略，积极参与社会实践和公益活动，引导学生关注社会问题，关爱弱势群体，践行社会责任。
“坚持立德树人,回归教育初心”心得体会
“坚持立德树人，回归教育初心”心得体会
作为教育工作者，我们要时刻牢记“坚持立德树人，回归教育初心”的使命和责任。
这个口号是对我们教育工作者的一种提醒，让我们从众多的教育理论和教学方法中找到教育的本质，回归到教育的初心上来。
首先，坚持立德树人意味着要注重培养学生的道德品质。
我们要通过教育的方式，让学生懂得什么是对与错，让他们具备正确的价值观和道德观。
只有通过培养学生正确的道德品质，才能使他们成为有益于社会发展的人才。
其次，回归教育初心意味着要关注学生的全面发展。
教育工作不仅仅是传授知识，还要关注学生的身心健康、个性发展和兴趣爱好培养等方面。
我们要通过教育，帮助学生发掘自身的潜能和兴趣，并激发他们的求知欲和创新精神。
再次，坚持立德树人、回归教育初心也意味着要关注教育方法和手段的改进。
我们要不断探索和创新，使教育更加符合学生的实际需求和社会的发展需求。
我们要运用现代教育技术和多样化的教学手段，提供更加优质的教育资源，帮助学生获得更好的学习效果。
最后，我们要始终保持对教育的热爱和责任感。
教育工作者是培养人才的桥梁和守护者，我们的努力和奉献会直接影响到每一个学生的成长和未来。
所以，我们要对教育充满热情和责任感，并不断提升自己的专业素养和教育水平，为学生的发展贡献自己的力量。
总而言之，坚持立德树人，回归教育初心是我们教育工作者的庄严承诺。
只有把这个理念贯彻到教育实践中，才能为学生塑造积极向上的品格，为社会培养有用的人才，推动教育事业的发展。
坚持立德树人,回归教育初心》心得体会
坚持立德树人,回归教育初心》心得体会心得体会：坚持立德树人，回归教育初心教师的师德是教育事业的灵魂。
在上午的幼儿园全体教师研究“坚持立德树人，回归教育”中，我深刻地认识到了这一点。
我们要承担让每个孩子健康成长的责任，这需要我们始终坚持初心，牢记教育使命。
我们要建设教育强国，这是中华民族伟大复兴的基础。
作为教育工作者，我们应该把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
我们要不断提升自己的素质，全心全意为人民的教育服务。
我们要不忘教育初心，牢记育人使命。
我们要落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平。
我们要让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，让每位适龄儿童都有受教育的机会，让每位学生身体心智得到充分发展，让每项潜能都有发挥的机会，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要不忘教育初心，践行生本理念。
我们要始终把党的教育方针作为自己的行动指南，坚持教育幼儿守法明礼，大力培育学生的法治精神和秩序意识。
我们要让每一个幼儿都健康快乐成长，让每一个幼儿都享受成功的喜悦，担当好新时期学生思想的领路人这一使命。
我们要不忘教育初心，打铁必须自身硬。
只有教师不断的研究，不断的提升自我修养，才能成为良师益友。
我们要以良好的师风影响班风、端正校风，用自己的人格魅力、学识魅力教育感染幼儿。
改革不断深化，时代迅速变迁，广大教师更要牢记责任、不负重托，传授知识、立德树人、服务社会。
只有立足讲坛，传承知识，复兴之路才能后继有人；只有立德树人，塑造青少年的理想信念，才能培养国之栋梁；只有把握国家战略，积极服务社会，才能完成教育的伟大使命。
为了不辜负教育事业的重托，教师需要紧跟时代步伐，提升自己的业务能力。
在这个信息时代，知识的更新速度惊人。
只有不断更新自己的知识储备，站在知识发展的最前沿，才能满足学生的求知欲。
同时，教师也需要推进教育理念和方法的改革创新，以适应科技进步和幼儿特点的变化。
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会(10篇)
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坚守教育初心立德树人师德心得体会篇1国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
古今往来，在人们心目中，教师是受人无比敬重的职业。
所以，师德师风给教师提出了很高的要求。
身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱学生，同时刻苦钻研，勇于创新，奋发进取，淡泊名利。
教育是我们的职业，而成功的教育需要付出很多努力，我们不能仅仅把教育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。
所以，我们要研究教育方法，从点滴抓起，不仅教给学生文化知识，更要培养孩子的综合能力。
今年我担任的是一年级的语文教学工作，一年级的学生比较小，很多行为习惯还没有养成，很多能力还有待锻炼，所以这是一个比较重要的阶段，可以说，能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实的基础。
低年级的学生好动，控制能力差，有的严重的学生可能几分钟都坐不住，总是动个不停，注意力难以集中。
这是一个很不好的习惯。
第一，学生注意力不集中，如何学习知识第二，动个不停总是会发出嘈杂的声音，会影响到其他学生的学习;第三，好习惯要从小养成，如果现在改不了今后就难了。
我知道赏识教育会给孩子鼓励，让孩子充满自信，可是有时候小孩子也会欺负人，你跟他笑容满面，他就会对你嬉皮笑脸，连你生他的气时，他也会偷着乐。
所以，我给自己定了个制度，那就是训练纪律时一定严格要求，学生犯了错误，处理时也绝不留情，尤其是刚开学一个月内，一定要让学生从我的处理事情的原则上知道犯了错误是要承担责任的。
但是，在非原则的事情上，就可以微笑着批评，微笑着生气，让学生知道老师是可以给他一个改进的机会的，而且只要改进了老师同样会高兴。
立德树人坚守教育初心的心得体会(10篇)
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坚守教育初心,潜心立德树人心得体会
坚守教育初心,潜心立德树人心得体会作为一名教育工作者，我深知教育的力量和重要性。
面对新时代的挑战，我坚守教育初心，致力于立德树人，用心去感受教育的魅力，去体验育人的快乐。
在此过程中，我获得了许多心得体会。
我深感教育是一项伟大的事业，我们所面对的每一个学生都是充满潜力的种子，需要我们用心去浇灌、培育。
我时刻牢记自己的职责，那就是帮助学生们发现自己的潜能，引导他们走向成功的道路。
我始终坚持以人为本，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性和差异，努力为他们创造一个良好的学习环境。
在教育工作中，我始终坚守初心，致力于立德树人。
教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的人才，我不仅注重学生的知识学习，更重视他们的品德教育和人格培养。
我努力通过课堂教学、课外活动等多种途径，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
在立德树人的过程中，我深感教师的角色的重要性。
我们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。
我们的言传身教、言传身教都深深地影响着学生的成长。
我始终注重自身的学习和修养，努力提高自己的专业素养和道德素养，以自身为榜样，引导学生积极向上、奋发向前。
我也深刻体会到教育的创新性和实践性，面对新时代的需求和挑战，我们需要不断创新教育理念和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我积极参与教育改革，探索新的教育模式和方法，努力培养学生的创新思维和实践能力。
坚守教育初心，潜心立德树人是一项伟大的事业。
我将继续努力，用心去感受教育的魅力，去体验育人的快乐。
我将始终关注学生的成长和发展，努力为他们创造一个良好的学习环境，引导他们走向成功的道路。
我也将不断提高自己的专业素养和道德素养，以自身为榜样，引导学生积极向上、奋发向前。
在我们的共同努力下，我们一定能够培养出德智体美劳全面发展的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
坚守教育初心,潜心立德树人心得体会（1）教育是国家和民族的根本，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
坚持立德树人坚守教育初心的心得体会
坚持立德树人坚守教育初心的心得体会一、用心教育，立德树人的意义与价值坚持立德树人是教育的初心，也是教育的根本任务。
立德树人是指培养学生德道、人格品质、思想道德和行为规范等方面的能力，让他们具备健康向上的心态和行为。
在教育实践中，我们应该始终坚持这个原则，通过科学的教育方法、激发学生的内在驱动力，引导他们形成良好的品德和价值观，培养他们的创新思维和实践能力，使他们能够成为独立自主、具有社会责任感的人才。
坚持立德树人的意义和价值是多方面的。
首先，立德是人类文明的基础。
一个国家的繁荣和进步取决于这个国家的社会风气和人民的道德品质。
只有培养出德才兼备的人才，才能够建设一个和谐富强的社会。
其次，教育是实现人的全面发展的重要途径。
在现代社会，知识的传授已经不能满足社会的需求，培养学生的品德素质和思想道德也非常重要。
只有立足于培养学生的思想境界、情感态度和行为方式，才能够真正实现人的全面发展。
二、坚守教育初心的困境与挑战然而，在坚持立德树人、坚守教育初心的过程中，常常遇到很多困境和挑战。
首先，现实利益的诱惑使得一些教育者忽视了教育的本质，把教育变成了培养学生考试成绩和就业能力的工具。
这种功利主义的教育思想使得很多学生在追求高分和就业机会的过程中迷失了自己的方向。
其次，社会环境的变化也给教育工作带来了很大的挑战。
随着社会的发展和进步，人们对教育的要求越来越高，而教育者的工作压力也越来越大。
在应对这些挑战的过程中，教育者容易迷失自己的初心，只为了应付考试和工作的压力，而忽视了学生的全面发展。
三、坚守教育初心的方法与措施为了坚守教育初心，实现立德树人的目标，我们可以从以下几个方面入手。
首先，营造浓厚的育人氛围，形成良好的教育生态。
教育是一项系统工程，需要全社会的共同努力。
教育者应当树立正确的教育观，热爱教育事业，乐于奉献，为学生树立良好的榜样，营造良好的教育环境。
其次，我们应该关注学生的全面发展，注重培养学生的品德和创新能力。
立德树人坚守教育初心的心得体会
立德树人坚守教育初心的心得体会立德树人是教育的本质和根本目标，坚守教育初心是教育者应该不断追求的理想境界。
作为一名教育工作者，我深知只有坚守教育初心，才能更好地为学生提供全面发展的教育和培养更为优秀的人才。
在这个过程中，我不断反思和思考如何更好地实践和体现立德树人坚守教育初心的理念。
以下是我多年来的一些心得体会。
首先，坚守教育初心需要清醒认识教育的本质和目标。
教育的本质是人的成长和发展，教育的目标是培养德智体美全面发展的人。
教育不仅仅是知识的传授和技能的培养，更重要的是引导学生树立正确的价值观和人生观，使他们具备正确的道德认识和行为规范。
因此，在教育实践中，不能只关注知识的传递和考试的成绩，更要注重学生的思维能力、创新能力和品德素养的培养。
其次，立德树人的关键是教师以身作则，成为学生的榜样。
教育者是学生的引路人和启迪者，在教育过程中，教育者应该始终以正确的道德观和人生态度影响学生，做到言传身教。
只有教师本身具备高尚的道德品质和深厚的学识修养，才能够影响学生的行为和思想，促使他们树立正确的人生观和价值观。
因此，作为一名教育工作者，我深知自己的责任和使命，不仅要注重学科知识的学习和教学方法的改进，更要注重自身道德修养和职业操守的提升。
第三，坚守教育初心需要注重个性化教育和关爱学生。
每个学生都是独一无二的，有不同的兴趣爱好、个性特点和学习方式。
教育要从学生的实际出发，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，要关注学生的身心健康和个体发展，给予他们足够的关爱和支持。
只有让每个学生都感受到教育者的理解和关怀，才能够激发他们的学习动力和创造力，实现他们的人生价值。
第四，立德树人需要构建和谐的师生关系和家校合作。
师生关系是教育成功的重要保障，只有师生之间的互信、理解和尊重，才能够实现教育的良好效果。
教育者要做到与学生平等对话，倾听学生的心声和需求，尊重他们的个人差异和价值追求。
同时，要积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
立德树人教育初心思想感悟(精选10篇)
立德树人教育初心思想感悟(精选10篇)立德树人教育初心思想感悟（精选篇1）这几天，既忙碌又充实，既疲惫又紧张。
但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步掌握了幼儿教师专业标准的精神，知道怎样进行园本课程、增强了解决问题的能力;学会观察幼儿，通过设计实操的小组研讨活动来了解不同园所游戏开展情况;强化了我们的专业意识，阐明了我们专业发展的途径与方法。
看着自己记录的听课笔记，翻着自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。
我深深地知道外在的知识要内化为自己的能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。
本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使我豁然开朗。
作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
通过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对教师专业发展有了全新的理解。
曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研;在忙碌中开始麻木倦怠;在忙碌中给自己找借口。
这次骨干教师培训就是为我及时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热情，激发了我在专业发展之路中的追求。
应该感谢所有的授课老师，是他们针对一线教师的需求用心良苦，精心设计的课程，让我对自己有了全新的认识，对幼儿教育有了全新的认识。
作为骨干教师，不仅要踏实认真地埋头苦干，同时要勤于笔耕、及时反思，提升自己的理论知识和教学层次。
研究对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习，教师就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的发展的可能。
事实表明，优秀的幼儿教师都是在教育教学的同时积极地开展着教育教学的研究，使自己从经验型逐渐成长为研究型、专家型教师。
在以后的工作中我要继续大胆实践敢于创新、从注重研究的形式到关注研究内涵。
立德树人教育初心思想感悟（精选篇2）转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
“坚持立德树人,回归教育初心”心得体会
“坚持立德树人，回归教育初心”心得体会“坚持立德树人，回归教育初心”心得体会为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，落实立德树人根本任务、办好人民满意教育，3月27日，第三实验小学举行“坚持立德树人回归教育初心”教育理念大讨论调研活动和“坚持立德树人，回归教育初心”教育理念集中学习。
本次集中学习是按照《文昌湖省级旅游度假区“坚持立德树人，回归教育初心”教育理念大讨论活动方案》要求，结合我校实际工作安排进行的。
本次活动由我校教科室牵头，围绕习近平关于教育工作的重要论述以及十八大以来的国家、省、市教育法律法规、教育教学管理规范有关文件进行了学习。
以下是我“坚持立德树人，回归教育初心”大讨论具体心得体会：一、坚持立德树人，提高政治素质要增强自己党员的责任感，提高党员政治站位，通过自己的努力提高组内的凝聚力和战斗力。
坚守教育底线，牢固树立“四个意识”，认真寻标对标、认真查摆问题、认真查找差距，回归教育初心、坚持立德树人，做人民满意的好老师，做学生成长的引路人。
“不忘初心，”带动全组老师，使语文教学工作全面优化发展。
初三语文教学要“坚持立德育人，回归教育初心”，努力细化自主教育层次，要让初三中考再创辉煌。
要以日常课题化管理为手段，坚定不移的抓学生的习惯养成，抓好语文习惯的落实，再落实。
让语文变成学生的最爱，提高学生的语文素养。
二、不忘初心，立足岗位首先，要加强在岗的理论学习和进修。
学习什么，什么时候学习，如何反馈，都要定出适当的计划，做到都要学，个个有收获，按照学校计划完成听课数。
其次，开辟第二课堂，开设选修课和活动课，尊重学生个性，培养学习兴趣，发挥特长优势，进行潜力“扶贫”，优生“优惠”，“差生”挖潜，尝试分层次教学，务必使每一个学生都得到发展，使学生的每一个方面都得到发展。
三是立足学校计划，制定好组内及个人计划，坚持“个案——交流——反思”三级备课法，充分发挥集体的力量，从问题入手，在实践中思考，在集备中解惑，积极反思课堂教学。
坚持立德树人坚守教育初心的心得体会
坚持立德树人坚守教育初心的心得体会坚持立德树人，坚守教育初心，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的追求。
作为一名教育工作者，我时刻都在思考如何更好地实施立德树人的教育理念，如何将教育的初心融入到我的工作中。
经过多年的探索和实践，我深刻体会到了坚守立德树人的重要性和困难，也收获了一些心得体会。
首先，坚守教育初心就是要以德育为根本。
德育是教育的首要任务，是培养学生良好品德和高尚情操的基础。
作为教育工作者，我始终将德育工作作为教育的重中之重，将立德树人作为我教育工作的根本任务。
在教学过程中，我注重培养学生的道德品质，通过讲授经典著作、举办素质教育讲座等多种形式开展德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
其次，坚守教育初心就是要关注学生健康成长。
学生是教育事业的希望和未来，他们的健康成长关乎国家的未来。
作为教育工作者，我深知只有全面关心和照顾学生的发展需求，才能让他们在良好的环境中茁壮成长。
因此，在教学过程中，我尽力创设积极向上的学习氛围，帮助学生解决成长中的问题，引导他们养成良好的生活习惯和心理健康。
再次，坚守教育初心就是要关注学生的个性发展。
每个学生都有自己独特的个性和潜能，教育的目的就是要激发学生的潜力。
作为教育工作，我注重培养学生的创新精神和批判思维，鼓励他们发展自己的特长和兴趣爱好。
在教学过程中，我总是尊重学生的个性，引导他们在学习中主动思考，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
最后，坚守教育初心就是要关注社会责任。
教育工作者不仅仅是传授知识的人，更是一位社会引领者和榜样。
作为一名教师，我时刻铭记着自己肩上的责任，时刻保持对社会的责任感。
我积极参与社会公益活动，鼓励学生积极参与社会实践，以实际行动践行教育的初心。
坚持立德树人，坚守教育初心，是一项艰巨而长久的任务。
在这个过程中，我也遇到了不少困难和挑战。
但是，我深信只要坚持下去，就一定能够取得更好的成果。
与此同时，我也认识到坚守教育初心不能仅仅停留在口头上，更要通过实际行动来践行。
立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三篇
立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三篇立德树人铸师魂不忘初心正师风心得篇1近段时间，响应上级“立德树人，敬业爱生”的学习号召，我认真地学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料。
虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，不同的认识。
通过学习，我再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重。
作为教育工作者，我们不仅只为完成教书育人的任务。
在科技迅猛发展的今天，在新课程改革推行了10年的今天，我们的身份应该由以前“教员”的单一角色转化为多重角色。
课堂上，我们是“师”；课间时，我们是“友”；是帮他们排忧解难的父母，是打开科技之门的钥匙，是生成的教材，是教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。
这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重，我们不仅得换角度思考，还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中，我清楚地意识到，当好当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光说不练的态度更不行。
我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。
“探索创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。
教材的更新需要我们探索创新，课堂角色的转换需要我们探索创新，信息技术的高端化需要我们探索创新，现代化的教学设备的运用需要我们探索创新，我们激励学生探索创新自己得先探索创新。
但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。
教师也是科研工作者，通过此次的学习，我认识到教师的科研工作更需要创新精神。
首先，在科学理论指导下创新。
科学的理论始终是前进的航标，在科学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。
其次，在实践活动中创新。
课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作，都会给提供我们发现的契机，我们要善于利用创新空间，大胆设想，勇于探索，从而提高工作水平。
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《坚持立德树人，回归教育初心》心得
明确宣示了我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、实现什么样的奋斗目标等关乎党和国家全局的重大问题，充分彰显我们党道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，报告凝聚人心，催人奋进。
作为基础教育工作者，我对报告的第八部分“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”中的第（一）条“优先发展教育事业”更是感受深刻。
首先，党中央把教育摆在了第八部分的第（一）条来阐述，足见对教育事业的重视，足见中央的高瞻远瞩，报告明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放优先位置。
”这激发了我们教育工作者的极大热情。
其次，如何办好“人民满意的教育”，报告指明了具体的方向：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这是现代化教育的根本目标和追求。
第三，新时代里如何做，才能成为一名合格的人民教师，才能为社会所认可的优秀教育工作者，报告指出：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。
”
作为一名基层教育工作者，我倍感责任重大。
习总书记那句“不忘初心，牢记使命”给予我极大的鼓舞。
在中国特色社会主义进入新。