幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文含反思
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》3篇
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》精选3篇（一）教案名称：小狐狸的百货商店教案目标：1. 帮助幼儿了解不同食物的分类和功能。
2. 培养幼儿的观察力和合作精神。
3. 促进幼儿参加戏剧活动的兴趣，发展幼儿的表演能力。
教具准备：1. 幼儿戏剧用具：头饰、服装、道具等。
2. 不同食物的图片或实物。
3. 班级环境布置：大班教室中央布置成一个小狐狸的百货商店的场景。
4. 音乐播放器和相关音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿进行适当的拉伸运动，准备进行戏剧表演。
2. 剧情介绍（5分钟）：由教师扮演小狐狸，介绍商店的背景情境，简单介绍商店中的不同食物和其功能。
3. 角色分配（5分钟）：教师分发各个角色的头饰和服装，将幼儿分为小狐狸、顾客、售货员等角色。
4. 商店角色扮演（15分钟）：孩子们根据自己的角色扮演商店的情境，通过对话和互动完成角色的设定。
5. 商店游戏（15分钟）：围绕食物的分类和功能，进行商店角色扮演游戏。
幼儿可以通过拿取不同的食物，了解它们的分类和功能，并进行简单的对话。
6. 表演回顾（10分钟）：教师带领幼儿讨论商店游戏中的内容，回顾不同食物的分类和功能，对话的情境等。
7. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如按摩、眼保健操等。
教学延伸：1. 可以请家长提供各类食物的图片或实物，让幼儿带来参与角色扮演。
2. 孩子们可以表演一些简单的商店情景，如购买商品、付款等，进一步培养他们的表演能力和合作精神。
3. 配合幼儿园的健康教育内容，进一步讨论食物的健康与营养价值，引导幼儿选择健康食物。
4. 可以在商店环境中加入其他的学习元素，如数字、颜色等，帮助幼儿综合学习。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》精选3篇（二）健康活动名称：常见安全标记活动目标：1. 了解并学习常见的安全标记的含义。
2. 掌握如何应对各种安全情况。
活动对象：大班幼儿（3-5岁）活动时间：30分钟活动准备：1. 准备图片或者卡片，上面分别写上常见的安全标志，如：禁止饮食、禁止吸烟、交通标志等。
大班健康卫生活动：小狐狸的百货商店
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的
小动物？”
2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什幺？小狐狸为什幺要到食品场的垃圾箱里找罐
头食品？”
3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：
“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什幺事？为什
幺会生病？”
“小狐狸知道小动物生病后，怎幺样？”
（）出示大象图片，教师提问：
“大象警察对狐狸怎幺说？小狐狸明白了一个什幺道理？”
“为什幺过了期的食品不能吃？”
（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑
（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。
（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什幺想说的？对这个故
幼儿园大班语言公开课教案《动物城的百货商店》及教学反思（5篇材料）
幼儿园大班语言公开课教案《动物城的百货商店》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园大班语言公开课教案《动物城的百货商店》及教学反思大班语言公开课教案《动物城的百货商店》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音，通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害，乐意参与表演，大胆学说角色对话，快来看看幼儿园大班语言公开课《动物城的百货商店》含反思教案吧。
活动目标：1、通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害。
2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：PPT课件、画册活动过程：一、用故事的形式引出主题1.让幼儿说一说动物城里有什么？师：你们喜欢听故事吗？我这儿有个故事，很特别，这个故事发生在遥远的动物城。
你听说过动物城吗？你觉得动物城里会有什么？是呀，动物城里当然有动物，那除了……还有什么动物呢？小结：动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶猛的，可爱的。
那除了动物，这座城市里还有会有什么？（植物、汽车、高楼大厦）2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片，让幼儿说一说这是一座怎么样的城市？（美丽：的确很美。
漂亮：喜欢吗？小结：就像你们说的，这座城市有花有草，到处干干净净的，生活在这儿的小动物们都很幸福。
3.听小喜鹊带来了什么好消息？师：不过，这几天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，听，小喜鹊在说什么呢？师：是呀，狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这下动物城里多了几家商店呀？4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处？小结：是呀，有了两家百货商店就会非常方便，而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。
小动物们也觉得这是一件好事，于是，大伙都等待着百货商店快快开张。
二、让幼儿欣赏故事：《动物城的百货商店》1、动物城发生了什么事，为什么大家不高兴？小结：原来，狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。
【儿童故事】小狐狸的百货商店
【儿童故事】小狐狸的百货商店从前有一只小狐狸，它有一家百货商店。
这家商店不大，却收拾得井井有条，里面摆满了各种各样的商品。
小狐狸非常喜欢它的商店，每天都会来到这里迎接客人。
一天，一只小兔子走进了小狐狸的商店。
“小狐狸，你好！”小兔子开心地向小狐狸打招呼。
“你好，小兔子，欢迎光临我的商店！”小狐狸热情地回答道。
“我想买一些食品和玩具，你这儿有吗？”小兔子问道。
“所有你想要的商品这儿都有。
”小狐狸说着，领着小兔子走进了食品区。
小狐狸的商店里有各种各样的食品，饼干、巧克力、蛋糕等等，琳琅满目。
小兔子挑选了一些自己喜欢的零食，高兴地走到了玩具区。
玩具区里有许多种类的玩具，小狐狸的商店里可是一应俱全。
小兔子看到了一只可爱的娃娃，它立刻喜欢上了它。
小狐狸快速地把它拿给了小兔子。
“谢谢你，小狐狸！”小兔子高兴地说道。
“不客气，只要你喜欢就好。
”小狐狸微笑着回答。
就这样，小狐狸的商店越来越有名，不仅小兔子，其他动物们也都非常喜欢光顾这家店。
小狐狸把它的商店当作自己的宝贝，他每天都会认真地整理商品，保持商店的整洁和有序。
有一天，一只小松鼠走进了小狐狸的商店。
小松鼠看起来焦急而担忧。
“小狐狸，我听说你的商店有神奇的树叶，是吗？”小松鼠急切地问道。
“是的，树叶的颜色能随着它的心愿变化。
”小狐狸回答说，“不过这样的树叶很宝贵，我一直都没有提供给其他店内商品。
”“我有一个很重要的心愿，如果树叶能帮助我实现，我愿意付上任何代价。
”小松鼠说道。
小狐狸仔细地看着小松鼠，思考了一会儿。
最终，他决定帮助小松鼠。
“好吧，树叶就在这里。
”小狐狸从抽屉里取出了一片绿色的树叶，交给了小松鼠。
小松鼠紧紧握住了树叶，闭上了双眼，默默地许下了自己的愿望。
当小松鼠缓缓睁开眼睛的时候，他发现树叶已经变成了黄色。
“我的愿望实现了！”小松鼠喜极而泣。
小狐狸微笑着说：“我很高兴能帮助你实现愿望，不过这些树叶是独一无二的，我只能给它们真正需要的人。
”小松鼠感激地看着小狐狸：“谢谢你，小狐狸。
小狐狸的百货商店教案
篇一：大班语言《小狐狸的百货商店》平江县幼教中心大班教学设计篇二：爱看书的小狐狸教案爱看书的小狐狸教案教学目标：1幼儿能够理解故事内容，能用连贯的语言进行讲述故事。
2遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
3发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。
教学准备：图片一套活动过程：一导入小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给小朋友讲个故事，名字叫《爱看书的小狐狸》，听完故事小朋友要回答问题。
二，基本部分1 .教师有表情地讲述故事。
2教师提问：故事中都有谁啊？小狐狸最喜欢干什么啊？ 3教师出示第一幅图，请幼儿仔细观察图片上都有什么？然后引导幼儿用一句话说出图意。
（小狐狸最喜欢看书，一天，一只小鸟飞来，小动物们都不认识它，小狐狸告诉小动物这是啄木鸟，专门吃害虫大树最喜欢它。
）请幼儿看图复述。
4教师出示第二幅图，请幼儿观察图片上有什么？然后引导幼儿用一句话说出图意。
（小毛驴在树林里发现了一段枯木，正想捡回家做柴火，小狐狸大叫：“别动它”这时枯树张开大嘴，原来是条大蟒蛇）请幼儿看图复述5后面会发生什么事呢？接着出示第三幅图，请幼儿观察图片上有什么？（小蜥蜴的尾巴断了，正在哭泣，小狐狸对它说，别难过，以后还会在长出来的。
）请幼儿复述6小蜥蜴的尾巴到底能不能长出来呢？你们想知道吗？教师出示第四幅图，（小蜥蜴的尾巴真的长出来了，小动物们都很好奇，为什么小狐狸知道的这么多呢？小狐狸告诉大家，书里面有很多知识，你们去看书吧。
） 7教师提问：“为什么小狐狸知道的这么多呢？”我们小朋友也要多看书。
8教师看图完整讲述故事。
9请幼儿表演故事。
三结束部分请幼儿回家后给家长讲述故事。
篇三：中班折纸活动教案：小狐狸中班折纸活动教案：小狐狸【活动目标】1、初步学习四角向中心折的方法。
2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
【活动准备】折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
【活动过程】一、开始部分——情景导入：出示一只折好的小狐狸。
师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：我要是能有个朋友多好。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解小狐狸的百货商店以及商店中的各种商品。
2. 帮助幼儿认知各种商品的名称和用途。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
4. 教育幼儿学会分享和合作。
二、活动准备：1. 准备一个百货商店的环境布置。
2. 准备各种商品的图片或实物，如玩具、水果、衣物等。
3. 准备故事课件《小狐狸的百货商店》。
三、活动过程：1. 导入：带领幼儿参观百货商店的环境，让幼儿观察并说出商店中的各种商品。
2. 故事分享：播放故事课件《小狐狸的百货商店》，让幼儿倾听故事内容，并回答相关问题。
3. 商品认知：展示各种商品的图片或实物，让幼儿说出商品的名称和用途。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行购物体验。
5. 总结反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿学会分享和合作。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的商品，了解商2. 环境创设：让幼儿参与制作一个家庭商店的环境布置，展示在家中找到的商品。
3. 艺术创作：让幼儿用绘画或手工制作的方式，创作自己喜欢的商品。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？3. 活动中是否有幼儿表现出特别的才能或需要特别关注的部分？4. 针对本次活动，如何改进教学方法和策略？5. 如何将本次活动与其他领域的教学相结合，提高幼儿的综合能力？六、活动准备：1. 准备家庭商店环境布置的素材和工具。
2. 准备绘画或手工制作的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备家庭商店的故事课件《家庭商店大冒险》。
七、活动过程：1. 回顾与导入：回顾上一节课的内容，让幼儿分享自己的家庭商店环境布置想法。
2. 故事分享：播放家庭商店的故事课件《家庭商店大冒险》，让幼儿倾听故事内容，并回答相关问题。
3. 家庭商店认知：展示家庭商店的图片或实物，让幼儿说出家庭商4. 艺术创作：让幼儿选择绘画或手工制作的方式，创作自己喜欢的家庭商店商品。
大班语言教案《动物城里的百货商店》(2篇)
大班语言教案《动物城里的百货商店》【教学目标】1、欣赏故事，理解噪音给人带来的危害。
(重点)2、大胆清晰的表达自己对问题的看法。
(难点)【材料准备】课件ppt。
【教学过程】一、激趣引疑。
出示ppt图片，看看动物城的环境照片，初步感受动物城内生活环境的优美。
提问：你觉得这是一个怎么样的动物城?小结：动物城是一个干净整洁、鸟语花香的城市，生活在这样的城市里一定很舒适。
二、理解故事。
过渡：最近，动物城里狐狸和熊开了两家百货店，可是动物城里的人们一听到这两家店就直摇头，这是怎么回事呢?让我们一起去看看。
1、观看动画故事片段一，了解小动物们的烦恼。
提问：你看到故事里发生了什么事?小结：狐狸和熊装了很多的大喇叭吵得大家都躲开了。
提问：它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭?小结：原来他们要吸引顾客。
2、说说我们身边的噪音。
(播放大喇叭发出的噪音，让幼儿倾听)提问：你喜欢这样的声音吗?这样会对我们有什么影响?小结：这样的声音会让我们感觉心情烦躁，很不开心。
提问：想想在我们幼儿园的活动中，你有没有发现有这样的噪音?小结：原来在自由活动时、午餐讲话时、午睡说话时……(小结完整)提问：狐狸和熊装了这样的大喇叭之后，怎么样了?为什么会没人光顾呢?小结：这样的方法只会吓跑客人，没人来光顾的……3、观看动画故事片段二，知道制造噪音得到的惩罚。
过渡：于是她们立刻打电话给黄狗警察提问：看明白了吗?黄狗警察是怎么处理这件事情的?小结：破坏环境的人都要受到惩罚。
三、经验迁移。
提问：你喜欢小兔的商店吗，为什么?小结：人人都喜欢优美整洁的环境，生活在这样的环境里，我们才会感受快乐。
提问：动物城里噪音的问题解决了，那我们幼儿园发出的这些噪音该怎么解决呢?你们有什么好办法吗?小结：我们不能在幼儿园里大声叫、大声哭闹、吵架，我们应该轻轻地说话、说礼貌话。
这样我们的班级，我们的幼儿园也会更加安静，我们大家的心情也会更好的。
四、教学延伸。
幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文
幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文1. 教学目标通过本课教学，使幼儿园大班的学生能够：1.认识常见的生活用品的名称和用途；2.学会使用正确的语言描述生活用品的特点和功能；3.通过模拟购物场景，练习交流和合作。
2. 教学内容2.1 课程安排本次语言活动的课程安排如下：•1分钟：课前导入•10分钟：展示百货商店实物模型，教师介绍用品名称和用途•10分钟：展示生活用品图片，引导学生描述特点和功能•20分钟：模拟购物场景，学生角色扮演购物、选购、交流、结账等情境•4分钟：语言学习总结和评价2.2 重点和难点•重点：学生学习的重点在于用品名称和用途的理解和记忆。
•难点：针对语言表述较差的学生，如何引导他们开始升华到描述特点和功能的层面，并尝试使用多样化的表达方式。
3. 教学方法本次主要采用以下教学方法：3.1 任务型教学本次活动旨在培养学生的语言表达能力和社交能力，通过让学生扮演购物角色、交流和互动，营造轻松、自由的语言环境。
同时对于教学目标和难点，按照任务分配设计不同的购物任务，不断引导和提醒学生在做任务时注意语言表述的准确和多样化。
3.2 角色扮演通过角色扮演的行为学习模式，将学生置于语言水平比自己高的情景之中，提高语言输入效果的同时，进一步提高语言表达水平。
3.3 图片教学法将生活用品的图片展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆用品名称及其用途，同时还能够启发学生想象力，引导学生参与到这些情境中来。
3.4 评价常规教学法在课后教师将学生的语言表达效果进行评价，对学生的表达能力给予积极的鼓励和指导和建议。
4. 教学评价通过以上教学方法和课程安排，可以达到以下教学效果：•提升学生的语言表达和交流能力；•培养学生的想象力和创造力；•营造快乐愉悦的学习氛围；•提高学生的合作意识和团队精神。
5. 总结幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文，通过任务型教学、图片教学法、角色扮演和评价常规教学法等多种教学方法，实现了教学目标。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》
教学目标
•培养儿童基础的够用数学能力
•增进儿童对健康食品的认识
•提高儿童团队合作能力与交际能力
教学材料
•紫菜、燕麦片、糯米、杏仁、酸奶、胡萝卜、土豆、黄瓜、苹果、香蕉等食材
•数字卡片、几何板
•报事贴、颜色文具等
教学步骤
第一步：介绍小狐狸的百货商店
1.为孩子们介绍商店的背景和经营范围。
2.播放PPT并向孩子们展示商店室内的样子。
3.在商店里放置好教学材料并向孩子们说明各种食材的健康价值。
4.为每个孩子配备一个购物篮和手提袋。
第二步：开展游戏环节
1.每个孩子排队购物，并根据自己手中的数字卡片购买两种不同的食品。
2.孩子们将购物车推到收银台付款，练习基础的够用数学能力。
3.收银小组负责处理所有收银及找零事宜。
第三步：团队合作与交际能力的提升
1.孩子们将食材放在一张大桌子上，并对食材进行分类和组合。
2.小组合作练习熬糖果、烤蛋糕等健康煮食方法。
3.让小组依次向外展示他们制作的菜肴，并鼓励孩子们尝试不同的食物搭配。
第四步：注重卫生与健康
1.强调卫生食品重要性，并由学生负责商店清洁和卫生。
2.向学生介绍保持健康的重要性，并鼓励学生形成良好的饮食习惯。
教学评价
通过这次健康活动教学，孩子们增强了对健康食品的认识，并学习了烹饪健康
食品的方法。
教学中注重卫生与健康，提高了孩子们的健康意识和卫生意识。
同时，游戏与合作的环节培养了孩子团队合作和交际能力。
教师评价将根据课堂表现、学生满意度、以及对健康饮食的认识等方面进行评价。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、教案基本信息幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让幼儿了解百货商店的基本知识，知道商店里常见的物品。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
4. 培养幼儿的健康意识和生活自理能力。
教学重点：1. 让幼儿了解百货商店的基本知识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
教学难点：1. 帮助幼儿掌握商店里常见物品的名称和用途。
2. 培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学准备1. 教具：百货商店图片、物品卡片、角色头饰、购物袋等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动空间，便于幼儿自由活动。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察一幅百货商店的图片，引导幼儿说出商店里常见的物品。
2. 主题活动一：小狐狸的百货商店a. 教师讲述故事《小狐狸的百货商店》，引导幼儿了解百货商店的基本知识。
b. 幼儿分角色扮演故事中的角色，体验购物乐趣。
c. 教师组织幼儿讨论：商店里的物品有哪些？它们有什么用途？3. 主题活动二：我来开百货商店a. 教师分发物品卡片，引导幼儿认识卡片上的物品。
b. 幼儿分组，每组合作完成一幅百货商店的画作。
c. 教师组织幼儿展示画作，并分享创作过程中的趣事。
4. 主题活动三：我是小小售货员a. 教师分发角色头饰，引导幼儿扮演售货员和顾客。
b. 幼儿模拟购物场景，锻炼社交能力和团队协作能力。
c. 教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
四、教学总结1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，提出改进意见。
3. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，培养健康意识和生活自理能力。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对百货商店的认识有了明显提高，能说出商店里常见的物品及用途。
2. 活动中，幼儿的观察力、表达力和创造力得到了锻炼，团队协作能力和社交能力也有所提升。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、教案基本信息教案主题：《小狐狸的百货商店》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 帮助幼儿了解百货商店的基本概念和功能。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的社交技能和团队协作能力。
4. 培养幼儿的健康意识和安全意识。
教学内容：1. 百货商店的概念和功能。
2. 商品的分类和特点。
3. 购物时的礼仪和注意事项。
4. 创造自己的百货商店游戏。
教学资源：1. 故事书《小狐狸的百货商店》。
2. 百货商店游戏道具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍百货商店的概念和功能，引导幼儿思考自己最喜欢的商品和购物经历。
2. 故事分享：教师讲述故事《小狐狸的百货商店》，引导幼儿观察故事中的商品和购物场景。
3. 商品分类游戏：教师将幼儿分成小组，给每组发放一些商品道具，让幼儿根据商品的特点进行分类。
4. 购物礼仪讨论：教师引导幼儿讨论购物时的礼仪和注意事项，如排队、不乱扔垃圾等。
5. 创意绘画：教师给每组发放画纸和彩笔，让幼儿设计自己的百货商店，并鼓励幼儿进行分享和展示。
三、教学评价1. 观察幼儿在故事分享中的参与程度和表达力。
2. 观察幼儿在商品分类游戏中的观察力和团队协作能力。
3. 观察幼儿在购物礼仪讨论中的参与程度和理解能力。
4. 观察幼儿在创意绘画中的创造力和表达能力。
四、教学反思本次活动中，幼儿对百货商店的概念和功能有了基本的了解，能够在游戏中进行商品分类，并能够讨论购物时的礼仪和注意事项。
有些幼儿在表达自己的购物经历时显得有些紧张，需要在今后的教学中给予更多的鼓励和支持。
创意绘画环节中，部分幼儿对自己的设计不够自信，可以尝试提供更多的参考素材和引导，帮助他们发挥更大的创造力。
五、教学延伸1. 组织幼儿进行实地参观百货商店，让他们亲身体验购物的过程。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演店员和顾客，进行购物场景的模拟。
3. 邀请家长参与教学活动，共同探讨购物的礼仪和注意事项。
幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》含反思（通用11篇）
幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》含反思幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》含反思（通用11篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标:1.引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事。
2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:1.教师用大挂图一套(4张)2.幼儿用小挂图一套(4张)3.公鸡手偶1个活动过程:1.感知理解讲述内容。
(1)手偶表演引入课题。
(教师在黑板后，模仿手偶小公鸡讲话)“小朋友，你们好，大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》，非常好看，你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看，(教师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了，顺序也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论：自己排图讲述)(2)出示打乱的图片，与幼儿一起仔细观察，了解画面内容，引导幼儿观察讨论：小鸡怎么了?狐狸干什么呢?2.幼儿运用已有经验讲述。
(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲述。
在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。
(2)请个别幼儿到集体面前进行完整讲述，鼓励幼儿仔细倾听，找出与自己讲述不一样的地方。
3.引入新的讲述经验。
教师完整讲述自己的排图故事，引导幼儿讨论、评价刚才讲故事的小朋友还有老师，他们哪里讲得一样?哪里不一样?从而帮助幼儿归纳出这样的认识：故事的转折点在于狐狸的好坏。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》及教学反思（五篇范文）
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》及教学反思大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道过期的食品与身体健康的关系，理解故事内容，学习表演故事情节，锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园大班健康活动《小狐狸的百货商店》含反思教案吧。
活动目标：1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点难点：1、重点：学说故事中的角色对话。
2、难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备：故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”（2）出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。
（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”教学反思：因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课，我这次上的是语言活动，想突破一下。
虽然已经不是第一次上公开课了，但还是有点紧张有点激动。
怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况。
很担心不知道自己能不能驾驭。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》教学目标1.让孩子了解膳食均衡的重要性，学习如何选择健康食品。
2.培养孩子的合作精神和创新思维，锻炼社交能力。
3.增强孩子的身体协调性，锻炼大肌肉群。
教学内容活动1：小狐狸的百货商店1.分角色并组队：每个小组包括店主、顾客和装饰员，每个小组需分别完成指定任务。
2.活动准备：准备食物、商店道具（现金、购物篮、结账机、商品标签等）和店铺装饰材料（彩纸、颜料、剪刀等）。
3.活动过程：店主负责售卖食物、收银计算和管理存货量；顾客负责购买食物、收据确认和评审食品健康程度；装饰员负责店铺装饰和广告宣传。
4.活动评价：孩子们对于各自角色完成情况的自我评价和对其他小组表现的正向评价。
活动2：健康食品标签制作1.准备工具材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶浆、食品图片等。
2.孩子们自由发挥，设计标签，写上有关食品信息：食品名称、营养成分、适合人群等。
3.展示和点评：孩子们展示自己的标签并对其他同学做出评价。
教师及时回答孩子们提出的问题。
活动3：体育游戏1.活动准备：准备拔河绳、跳绳和球等体育用品。
2.孩子们自由选择进行运动游戏，鼓励他们动起来，锻炼肌肉群、加强身体协调和反应能力。
3.表扬和点评：教师请孩子们陈述运动过程中的感受和收获，并给予表扬和点评。
反思教学目标实现情况本次活动主要达到了教学目标，孩子们通过角色扮演模拟真实的购物场景，学会了如何做出合理的购物选择。
标签制作活动增强了孩子们的创新能力和观察能力，也锻炼了他们的合作思维。
体育游戏提高了孩子们的运动能力和协调能力。
教学内容优化建议可以在活动中增加一些游戏元素，让孩子们更容易接受，增强参与感。
同时，教师也可以在活动前更加准备完整，确保教学效果的提高。
孩子们反馈孩子们都很喜欢这次的活动，其中装饰员的任务最受欢迎，孩子们都尽情发挥自己的想象力和创意。
体育游戏也让孩子们感到很有趣，大家都很投入。
结束语本次幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》让孩子们充分了解了膳食均衡和如何选择健康食品，让他们锻炼了自己的社交和合作能力，同时也加强了身体协调性。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》教案名称：小狐狸的百货商店教案目标：1. 帮助幼儿了解不同食物的分类和功能。
2. 培养幼儿的观察力和合作精神。
3. 促进幼儿参加戏剧活动的兴趣，发展幼儿的表演能力。
教具准备：1. 幼儿戏剧用具：头饰、服装、道具等。
2. 不同食物的图片或实物。
3. 班级环境布置：大班教室中央布置成一个小狐狸的百货商店的场景。
4. 音乐播放器和相关音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿进行适当的拉伸运动，准备进行戏剧表演。
2. 剧情介绍（5分钟）：由教师扮演小狐狸，介绍商店的背景情境，简单介绍商店中的不同食物和其功能。
3. 角色分配（5分钟）：教师分发各个角色的头饰和服装，将幼儿分为小狐狸、顾客、售货员等角色。
4. 商店角色扮演（15分钟）：孩子们根据自己的角色扮演商店的情境，通过对话和互动完成角色的设定。
5. 商店游戏（15分钟）：围绕食物的分类和功能，进行商店角色扮演游戏。
幼儿可以通过拿取不同的食物，了解它们的分类和功能，并进行简单的对话。
6. 表演回顾（10分钟）：教师带领幼儿讨论商店游戏中的内容，回顾不同食物的分类和功能，对话的情境等。
7. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如按摩、眼保健操等。
教学延伸：1. 可以请家长提供各类食物的图片或实物，让幼儿带来参与角色扮演。
2. 孩子们可以表演一些简单的商店情景，如购买商品、付款等，进一步培养他们的表演能力和合作精神。
3. 配合幼儿园的健康教育内容，进一步讨论食物的健康与营养价值，引导幼儿选择健康食物。
4. 可以在商店环境中加入其他的学习元素，如数字、颜色等，帮助幼儿综合学习。
大班语言优秀教案《动物城里的百货商店》
大班语言优秀教案《动物城里的百货商店》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》大班健康活动教案：小狐狸的百货商店活动目标：1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
活动重点：学说故事中的角色对话。
活动难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备：故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”（2）出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。
（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”大班健康教育活动教案《匍匐爬行过电网》【活动目标】1、让幼儿在游戏活动中学习匍匐爬行和直体侧滚动，增强幼儿上、下肢的力量。
2、通过活动让幼儿进一步认识探险活动，在游戏中增强孩子勇于克服困难的信心。
3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
【活动准备】1、事先进行匍匐爬行和直体侧滚动的练习。
2、场地布置：软垫、草席若干，橡皮筋，靠背椅8张，沙包若干，篮筐4个。
3、音乐《向前冲》、《中华人民共和国国歌》、《天空之城》。
4、电影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》。
【活动过程】一、听音乐《向前冲》入场。
教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。
二、学习匍匐爬行和直体侧滚动。
1、初步认识战斗情景。
（1）师：小朋友们，你们有看过解放军叔叔打仗的情景吗？有没有看过都没有关系，现在我们一起来看看！（播放电影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》）（2）师：当解放军叔叔进攻敌营的时候，他们都是怎么做的？（3）师：今天，我请你们来当解放军叔叔去跟敌人战斗，看看谁表现得最勇敢！2、教师讲解示范玩法。
大班语言活动小狐狸教案反思
大班语言活动小狐狸教案反思大班语言活动小狐狸教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事，培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小狐狸教案吧。
设计意图： 大班幼儿语言发展较好，平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据大班幼儿特点，设计时改变了以往同定讲述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲述――独立思考――编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力，培养了幼儿的想像能力和创新意识。
活动目标： 1．引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事。
2．培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。
3．通过自由排图讲述，培养幼儿的想象能力和创新意识。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备： 1．教师用大挂图一套(4张) 2．幼儿用小挂图一套(4张) 3．公鸡手偶1个 活动过程： 1．感知理解讲述内容。
(1)手偶表演引入课题。
(教师在黑板后，模仿手偶小公鸡讲话) “小朋友，你们好，大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》，非常好看，你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看，(教师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了，顺序也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论：自己排图讲述) (2)出示打乱的图片，与幼儿一起仔细观察，了解画面内容，引导幼儿观察讨论：小鸡怎么了?狐狸干什么呢? 2．幼儿运用已有经验讲述。
(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲述。
在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。
大班语言活动小狐狸教案反思
大班语言活动小狐狸教案反思大班语言活动小狐狸教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事，培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小狐狸教案吧。
设计意图： 大班幼儿语言发展较好，平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据大班幼儿特点，设计时改变了以往同定讲述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲述――独立思考――编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力，培养了幼儿的想像能力和创新意识。
活动目标： 1．引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事。
2．培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。
3．通过自由排图讲述，培养幼儿的想象能力和创新意识。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备： 1．教师用大挂图一套(4张) 2．幼儿用小挂图一套(4张) 3．公鸡手偶1个 活动过程： 1．感知理解讲述内容。
(1)手偶表演引入课题。
(教师在黑板后，模仿手偶小公鸡讲话) “小朋友，你们好，大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》，非常好看，你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看，(教师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了，顺序也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论：自己排图讲述) (2)出示打乱的图片，与幼儿一起仔细观察，了解画面内容，引导幼儿观察讨论：小鸡怎么了?狐狸干什么呢? 2．幼儿运用已有经验讲述。
(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲述。
在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》
教案：小狐狸的百货商店
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；
2. 增强幼儿对不同食物和商品的认识；
3. 提高幼儿的思维逻辑能力。
活动准备：
1. 准备一块大型布景，模拟百货商店的场景；
2. 准备不同食物和商品的模型或图片；
3. 准备一些玩具货币，作为交易使用。
活动过程：
1. 导入：让幼儿围坐一起，向他们介绍今天的活动内容——小狐狸的百货商店。
提问幼儿对商店的认识和经历，引导幼儿回忆他们去过的商店。
2. 观察和讨论：在布景上展示不同种类的食物和商品模型或图片。
让幼儿仔细观察和描述每个食物或商品的特点，并与他们分享类似食物或商品的使用方法和价值。
3. 角色扮演：将幼儿分成几组，每组有一名\。
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幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文含反思大班语言小狐狸的百货商店说课范文含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道过期的食品与身体健康的关系，理解故事内容，学习表演故事情节，快来看看幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文含反思教案吧。
设计背景
我班幼儿经常爱买小食品，但是不会辨别食品质量和生产日期，针对这种现象组织本次教学活动。
活动目标
1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
重点难点
教学重点：学说故事中的角色对话。
教学难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备
故事录音，幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程
1、出示狐狸的图片，激发幼儿听故事的兴趣。
这是谁呀?我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物?
2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：你听到了什么?小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品?
3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
(1)教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：小狐狸把这些食品买给了谁?小动物们吃了以后发生了什么事?为什么会生病?小狐狸知道小动物生病后，怎么样?
(2)出示大象图片，教师提问：
大象警察对狐狸怎么说?小狐狸明白了一个什么道理?
为什么过了期的食品不能吃?
(3)引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑。
(1)教师与幼儿共同有表情的讲述一遍故事。
(2)引导幼儿大胆质疑：听了这个故事你有什么想说的?对这个故事还有什么不明白的地方?
教学反思：
故事是幼儿最爱的一种文学形式。
通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。
对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。
对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。