《电子电路CAD》教学大纲
电子线路cad教学大纲
电子线路cad教学大纲电子线路CAD教学大纲导言：电子线路CAD（Computer-Aided Design）是一种利用计算机辅助设计软件进行电子线路设计的技术。
随着科技的发展，电子线路CAD在电子工程领域的应用越来越广泛。
本文将介绍电子线路CAD教学的大纲，以帮助学习者系统地学习和掌握这一重要技能。
一、基础知识1. 电子线路基础概念：介绍电子线路的定义、组成部分以及基本原理，包括电阻、电容、电感等基本元件的特性和作用。
2. 电子元件符号和命名：介绍电子元件在电子线路图中的符号表示方法和命名规则，使学习者能够准确理解和绘制电子线路图。
二、CAD软件基本操作1. CAD软件介绍：介绍常用的电子线路CAD软件，如Altium Designer、Eagle 等，包括软件界面、工具栏、菜单等基本组成部分。
2. 绘制线路图：教授学习者使用CAD软件进行线路图的绘制，包括元件的选择、放置和连接等操作，以及线路图的编辑和修改。
3. 元件库管理：介绍如何创建和管理元件库，以便学习者能够方便地使用和共享元件库。
4. 元件属性设置：教授学习者如何设置元件的属性，包括元件的数值、引脚标识等，以便进行后续的仿真和布局设计。
三、电子线路仿真1. 仿真概述：介绍电子线路仿真的概念和作用，包括仿真的优势和应用领域。
2. 仿真工具使用：教授学习者使用CAD软件进行电子线路仿真，包括输入电路参数、仿真设置和仿真结果分析等操作。
3. 仿真结果分析：指导学习者如何分析仿真结果，包括电压、电流、功率等参数的波形图、频谱图等分析方法。
四、电子线路布局设计1. 布局设计概述：介绍电子线路布局设计的目的和原则，包括信号完整性、电磁兼容性等方面的考虑。
2. 元件布局：教授学习者如何合理地放置元件，包括元件的位置、方向和间距等，以确保线路的正常工作和可靠性。
3. 线路走线：指导学习者如何进行线路的走线，包括信号线、电源线和地线的布局和走向，以减少干扰和噪声。
《电子电路CAD实习》课程教学大纲
《电子电路CAD实习》实践环节教学大纲实践课程中文名称：电子电路CAD实习实践课程英文名称：The practices of electric CAD实践天数：1周学分：1开课学期：第1学期面向专业：电子信息工程先修课程：课程简介：电子设计CAD技术就是将电路设计中的各种工作由计算机来协助完成。
它是现代电子工业产品设计中不可缺少的一项技术，如今已成为时势所趋、不可逆转的潮流。
电子电路CAD技术实习是电子和电气类专业重要的实践教学环节。
通过实习，使学生熟悉电子产品设计、生产实际流程，通过从绘制电路原理，绘制印制电路板到印制电路板的制作等步骤中掌握电路设计以及电子产品生产过程中的基本知识和基本技能，培养学生对本专业的兴趣，也为学生以后进入实际的工作岗位，进行电子电路设计、生产等工作打下基础。
一、教学目标及任务目标要求：1．能用计算机软件绘制电路原理图，并根据要求能用手工方法或自动方法设计生成印制电路板（PCB）图。
2．提高学生对电路绘制和PCB设计等专业软件（Protel）的实际操作能力，培养学生独立思考与解决问题的能力、团结协作的能力。
3．加深学生对电子技术基本理论和实用电子产品原理电路、功能的理解。
4．培养学生自主学习的能力。
5．让学生熟悉电子电路计算机辅助软件设计流程以及电路板生产工艺流程。
要求：1、掌握用Protel 99 se 绘制电路原理图的方法，了解Protel 99 se的原理图设计环境下各菜单的功能。
2、掌握PCB的设计流程，能用Protel 99 se设计单面、双面PCB。
3、达到计算机辅助设计（Protel）、制图员（Protel）高级职业技能鉴定合格水平。
二、实践教学内容安排一览表三、教学组织该实习集中安排在工程训练中心完成，实习时间为1周。
本课程实习环节在新生进校第一学期，学生计算机专业基础知识薄弱，目的引导专业软件自学，提升学生的对专业的兴趣。
1、用严格的教学考勤制度组织管理学生，以达到更好的教学效果。
电子线路CAD课程设计教学大纲
一、课程设计的性质和目的
《电子线路CAD课程设计》是电子信息工程本科专业的主要实践课程。
学生通过本课程的学习，可以全面地掌握电子线路CAD原理图的设计步骤及绘制、元件电气图形符号的绘制、PCB图的设计步骤和设计、PCB元件封装的绘制等知识。
二、课程设计内容及基本要求
（三）课程设计题目三
设计要求：
（1）按照图3正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；
（2）根据原理图设计PCB图；
（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；
（4）编制设计说明书、设计小结。
图3 课程设计题目三电路图
三、评分标准
根据课程设计期间的出勤情况，提问情况，操作测试，设计内容，绘图的规范性，设计说明书书写认真程度，设计小结书写的认真程度，综合评定课程设计的成绩。
必须按时提交课程设计报告。
成绩评定等级分为优秀，良好，中，及格，不及格。
四、几点说明
1．制定本大纲的依据
本大纲依据高等工科院校四年制本科电子信息工程专业的培养目标和毕业生基本要求以及培养计划制定。
2．教材与教学参考书
1）《Altium Designer 6.0电路设计实例与技巧》李衍编著，国防工业出版社
2）《Protel DXP电路设计指南》王彦平等编著，清华大学出版社
3）《电子技术基础－模拟部分》（第四版）康华光主编，高等教育出版社
4）《数字电子技术基础》（第四版）阎石主编, 高等教育出版社
5）《电气制图用新旧图形符号对照》科学出版社
6）《电气制图及图形符号国家标准》计量出版社。
电子电路CAD课程教学大纲
《电子电路CAD》课程教学大纲课程编号：21331119总学时数：34（理论18，上机16）总学分数：2课程性质：专业限选课适用专业：电气工程及其自动化一、课程的任务和基本要求：《电子电路CAD》是电气类专业的选修课，主要介绍电子线路、电网络的计算机辅助分析与设计方法。
通过本课程的学习，可以培养学生应用计算机解决问题的能力、使学生掌握如何利用计算机解决电子线路的有关问题，为今后分析和设计大规模电路打下基础。
设置本课程的目的是让学员学习和掌握利用PROTEL 99 SE 设计电路原理图、生成网络表、设计单面与多层印制电路板的方法、实践步骤及操作技巧等，以及了解EDA 发展现状和新趋势。
二、基本内容和要求：1. Protel 99 SE基础入门（1）电路设计的概念（2）启动Protel 99 SE（3）系统参数的设置（4）进入Protel 99 SE（5）创建项目数据库（6）设计工作组的管理（7）进入设计环境简单介绍Protel 99 SE 的发展、组成及运行环境，系统参数的设置方法，如何新建和管理一个项目数据库。
要求：掌握项目数据库文件的建立、打开，设计数据库文件的界面，掌握设计数据库内的文件管理和窗口管理。
掌握设计工作组的管理方法，能够为设计组添加成员和设置权限。
2．设计电路原理图（1）设计原理图的一般步骤（2）启动原理图设计系统（3）画面的管理（4）设置图纸（5）在工作平面上放置元件（6）制作原理图元件（7）绘制电路原理图（8）使用画图工具绘图（9）设置原理图的环境参数通过启动原理图设计服务器，新建一个原理图文件。
介绍原理图图纸的设置，在原理图中加载并使用原理图元件库，在原理图中放置各种电气对象的方法，如：放置元件、放置导线、放置节点、放置总线、放置总线分支线、放置网络标号等操作。
最后通过一个实例以便尽快进入原理图的设计阶段。
要求：通过本部分的学习，使学生掌握原理图设计环境和一些基本参数设置含义，了解原理图元器件库的添加和使用，熟练运用绘图工具绘制原理图，并能根据实际需要调整参数设置。
电子信息化科学技术-电子电路CAD课程设计教学大纲
《电子电路CAD课程设计》教学大纲课程编码： 030751030周/学分：1周/2学分一、大纲使用说明本大纲根据电子信息科学与技术专业2017版教学计划制订（一）适用专业电子信息科学与技术专业（二）课程设计性质必修课（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：电子电路设计基础、电路原理2．后续课程：电子系统设计、毕业设计二、课程设计目的及基本要求本课程设计是电子信息科学与技术专业的重要实践性课程，是学习和训练学生电子系统设计全流程的重要环节。
通过课程设计，一方面可以学习和掌握应用电子线路CAD软件进行电路原理图绘制和PCB设计的基本知识和原理，另一方面，在参与实践过程中，还能提高对相应软件的使用熟练程度，并综合运用所学知识解决实际问题的能力，以及获得相关电子设计与制板等方面的具体经验，为毕业设计奠定必要的实践基础。
设计目的如下：1．进一步培养学生对电子设计方法和流程的理解；2．通过教与学使学生正确掌握电子绘图软件绘制原理图、PCB图的基本技巧；3．能综合运用于对实际问题的分析，具有应用Protel 99 或Protel DXP或Altium Designer的技能，和独立设计能力，培养工科学生的综合工程素质。
基本要求：要求学生做好预习，掌握制图过程中涉及到的基础知识，按设计流程进行原理图设计、PCB设计，最终完成课程设计报告。
三、课程设计内容及安排本课程以教师讲授和学生实践同步的方式进行，采用多媒体启发式教学方法，主要以上机为主，提高实际操作、设计能力，加强理论与实践相结合，讲清概念，突出重点和难点，学生在听课的同时进行上机操作，有问题及时与教师沟通。
整个课程设计分为以下几个阶段进行:知识讲解、同步练习、独立设计、验收与评价。
1．知识讲解：教师利用多媒体进行软件功能的讲解，内容设计软件基本操作、使用技巧、设计原则等。
2．同步练习：学生根据教师的讲解进行实际操作，进行原理图绘制和PCB绘制。
3．独立设计：学生根据教师布置的任务需求独立进行原理图绘制和PCB绘制，完成一个相对独立的电子系统的设计的原理图和PCB的绘制。
《电子线路CAD》教学大纲.doc
《电子线路CAD》教学大纲一、课程的性质、任务课程性质：《电子线路CAD》主要讲述Protel 99设计印刷电路专用软件，它是一门电子电路实用技术应用的选修课。
主要任务：通过《电子线路CAD》的学习使学生掌握电路原理图的绘制、印刷电路板的设计与制作过程。
熟练进行常用电子电路印刷板的设计。
要求学生能够掌握以下内容：1、掌握电子原理图的设计方法；2、掌握层次图的运用及电气法则测试的简单方法；3、掌握单面板的设计；4、掌握双面板的设计；5、了解多层板制作过程。
二、课时分配本大纲按教学总课时55学时分配，具体课时分配参照下表。
课小一分配表序号课程名称教学时嗷小计讲课实验1简介112设计电路原理图14863设计层次原理图8624原理图常用功能4225单面印刷板设计12666双面印刷板设计12667综合练习44总计552926三、课程教学内容第一章Proltel 99简介了解Proltel 99的历史及操作风格；电路设计的基本方法和步骤；Proltel 99的强大功能简介；Proltel 99软件的安装和删除。
第二章设计电路原理图了解电路原理设计流程：设置电路图纸参数及相关信息；装入所需要的元件库；放置元件；电路图布线；调整检查和修改；补充完善；保存和打印输出。
掌握SCH环境中各英文菜单的含义，理解原理图设计环境的各参数作用与设置，掌握元件库的调用方法及画面管理，熟练掌握分立元件与集成电路原理图的设计。
掌握特殊元件自定义原理元件库的操作。
灵活运用在原理图绘制中常用操作的快捷键。
重点：原理图元件库的调用、修改等操作。
难点：原理图元件库自定义的方法。
实验一：熟悉Proltel 99界面与环境、基本操作与编辑器的调用方法。
实验二：分立元件电路原理图的绘制及分立元件库的定义。
实验三：集成电路原理图的绘制及集成电路元件库的定义。
第三章层次原理图的设计了解层次原理图的概念、使用层次图的目的，掌握设计方法和步骤（两个原则：自项向下设计层次原理图；自底向上设计层次原理图）；，掌握方块电路绘制及各个模块原理图设计，熟练掌握I/O端口、网络标号全局有效的层次原理图的绘制，掌握网络表格文件的作用及其内容的查询。
电子电路CAD 大纲
《电子电路CAD》教学大纲一、课程性质与设置的总体目的、要求本课程是高等院校电子信息，应用电子，电气自动化及通信工程等相关专业的必修课程，是为培养学生的基础理论知识和基本技能训练而设置的。
适用于高年级同学开设。
随着电子科学技术的发展，电路设计自动化EDA（Electronic Design Automation）已成为不可逆转的时代潮流，EDA的工作环境也由昂贵的工作站普及到一般个人电脑。
计算机辅助设计已经逐渐进入电子设计的领域。
对电子线路设计人员来说，掌握电子线路计算机辅助设计（电子电路CAD CAD）的基本该念，并能熟练运用有关EDA（电子设计自动化）软件进行电路原理图设计及制作，将极大的提高工作效率。
Protel设计系统世界上第一套将EDA环境引入Windows环境的EDA开发工具，Protel 公司于2000年正式推出功能强大的Protel 99 SE（Protel 99第二版）Protel 99 SE凭借其强大功能必将成为广大电子线路设计者首选的计算机电子线路设计软件。
印刷电路板设计是产品设计的一个必要环节。
它的好坏直接关系到产品的质量，只有通过上机操作、实践，才能加深、理解设计原理,掌握这门设计技术。
《电子电路CAD》是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过实验和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发，实践是非常重要的教学环节。
鉴于目前的设备及我国CAD软件的流通性，本课程以PROTEL99 SE软件为主体，介绍其基础知识、设计流程及设计方法等问题。
学完本课程应使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库等。
通过设计实验学生可以独立实现自动布线印刷电路板的设计,为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。
二、教学内容及具体教学目标和要求1.教学基本要求：（1）原理图设计环境：主要包括：Protel 99 SE设计环境及组成；文件管理, 设计组管理；熟悉启动原理图设计环境，启动印制电路板设计界面；设置界面环境；电路原理图的设计步骤及电路图设计工具；设置图纸(尺寸,方向,颜色)；设置系统字体；设置网格,电气节点和光标。
电子线路CAD教学大纲
《电子线路CAD》Electronic Circuit CAD教学大纲一、课程性质与任务本课程为自动化专业选修课，是为培养学生电子线路设计能力而开设的一门实践性课程。
使得自动化的学生在以后的学习和工作中掌握常用电路设计软件的使用方法。
课程主要内容是学习电路设计软件Protel，学习电路设计和独立绘制电路原理图、设计PCB电路板的方法。
通过本课程学习，学生应该掌握电子线路设计的基本方法，具备使用Protel 电路设计软件绘制电路原理图、制作简单的PCB集成线路板的基本能力。
二、课程内容与要求1、课程内容电子线路设计基础知识以及电子线路设计软件Protel使用简介；原理图设计和创建原理图库元件；PCB电路板参数设置、布局和连线；创建PCB库元件，线路板查错和仿真等。
2、课程要求熟悉Protel软件开发环境和项目管理形式，掌握电路设计的基本概念；掌握绘制原理图的基本操作步骤、理解层次原理图的概念，掌握创建原理图库元件的方法；理解PCB线路图参数设置的意义，掌握手动、自动布局和布线的方法，能够创建PCB库元件；了解Protel软件的电路仿真功能。
三、本课程与其它相关课程的联系与分工学习本课程要先修以下课程:《计算机文化基础》、《电子技术》、《电工学》等。
后继课程：《电子线路设计》、《系统仿真》。
四、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配1、本课总共32学时，其中授课12学时，上机20学时授课安排如下：授课内容学时安排第一章电子线路设计和Protel（DXP） 2学时1-1 电子线路设计的基本过程和基础知识；1-2 常用电子线路设计辅助软件简介；1-3 电子线路设计软件Protel的基本操作。
第二章 Protel绘制电路板原理图 3学时2-1 Protel绘制原理图的基本步骤；2-2 Protel原理图技巧和层次型原理图；2-3 原理图库元件。
第三章 Protel绘制PCB线路图 4学时3-1 PCB线路图的基本参数；3-2 手动/自动布局和布线技术；3-3 创建PCB库元件。
《电子线路CAD》课程教学大纲
《电子线路CAD》课程教学大纲《电子线路CAD》课程教学大纲课程英文名称：CAD in Electronic Circuit课程编号：1516021002课程计划学时：16学分：1课程简介：《电子线路CAD》是信息工程学院电子信息科学与技术专业、电子科学与技术专业、电子信息工程专业和通信工程专业必修的学科基础课。
该课程主要是学习CAD软件包内的原理图（Schematic）设计与印制电路板（PCB）设计等方面的基本知识和操作技能。
学生通过学习电子线路CAD，能了解电子线路计算机辅助设计和计算机辅助制造的基本概念，并能熟练运用有关EDA 软件进行线路设计及印制电路板设计，为将来从事电子线路设计工作打下良好的基础。
一、课程教学内容及教学基本要求第一章、概述（2学时）本章重点了解并掌握电子线路CAD的基本概念，CAD软件的功能、安装及设计文件管理等方面的基本知识，了解印刷线路板的设计流程。
第一节、电子线路CAD概述（讲授）(本节考核概率20%)1电子线路CAD的概念2CAD软件种类第二节、印刷线路板的设计流程（讲授、演示）(本节考核概率70%)1编辑原理图2生成网络表文件3印制板布局4印制板设计规则5印制板布线6修改印制板布线7设计规则检查第三节、Protel DXP 概述（讲授、演示）(本节考核概率10%)1Protel DXP的安装2Protel DXP集成开发环境第二章、电路原理图编辑（4学时）本章重点深入了解原理图编辑器Schematic的功能，掌握绘制原理图的步骤，并掌握制作原理图元件库的方法。
难点在于熟练并准确地将设计转换成电路原理图。
第一节、电路原理图概念及绘制规则（讲授、演示）(本节考核概率50%)1原理图设计过程2认识Protel DXP设计界面第二节、绘制原理图（讲授、演示）(本节考核概率60%)1新建一个原理图文档2设置图纸尺寸和版面3设置工作环境4加载元件库5放置元件6连接电路7图纸输出第三节、电路编辑举例（讲授、演示）(本节考核概率40%)第四节、元件电气图形符号编辑与创建（讲授、演示）(本节考核概率50%)1启动库文件编辑器2创建一个新的原理图库文件第三章、复杂电路原理图设计（2学时）本章重点要求在上一章的基础上，学习复杂原理图的绘制，并掌握层次原理图的绘制方法。
《电子电路CAD》教学大纲
《电子电路CAD》教学大纲学时：20 学分：1 适用专业：电子信息工程一、课程的性质、目的和任务学习本课程使学生具有电路设计软件的应用能力，掌握电子电路设计软件的一般方法，为学习不断升级的软件和其他电路设计软件打下基础。
学生在学习本课程时，应以实际操作为主。
了解CAD的功能及常用的CAD软件；掌握SCH原理图编辑器的功能；掌握SCH 原理图的设计和绘制方法；学会制作原理图元件和管理原理图元件库；掌握PCB印刷电路设计的基本方法；了解电路设计中的抗干扰等问题。
二、课程教学的基本要求（1）必须掌握简单原理图绘制到输出印刷电路图的全过程；（2）全面了解电子电路设计软件Protel的应用；（3）熟练应用该软件绘制电路图，制作电路印刷板。
三、课程教学内容（一）原理图设计环境1．原理图设计基础2．进入设计环境3．管理器4．设计环境设置说明：掌握原理图设计基础以及设计环境能熟练管理器的应用及环境设置；初步认识PROTEL99的SCH环境。
（二）用工具画原理图1．原理图画图工具2．原理图绘图工具3．编辑图绘图的工具4．元件库、模板和网络表操作5．电气规则检查和标注6．报告工具7．窗口操作与主工具条的常用按钮说明：掌握电路原理图的输入以及较为复杂的电路图的编辑技巧；掌握画原理图的几个工具以及一些常用快捷菜单。
（三）画元件编辑器1．元件编辑器2．管理元件3．画元件图的工具4．画元件图示例和有关元件的报告文件说明：能够创建元件库以解决元件库不足或特殊元件的元件图的问题。
理解元件的基本组成与电气意义；掌握元件库的创建。
（四）原理图画图练习1．画图前奏2．画图示例（五）电路板设计环境1．设计电路板基础2．进入电路板设计环境3．电路板管理器4．电路板设计环境（六）人工画电路板1．定义电路板2．放置设计对象3．编辑电路板4．窗口显示与配置5．报表与统计6．电路板图的输出打印说明：掌握各种对象的放置、编辑和各种菜单命令的使用（七）画元件封装图1．元件封装编辑环境2．元件封装图向导3．直接画元件封装图4．元件封装图的例子5．制作专用元件库说明：PCB元件库编辑器概述；创建新元件的封装；PCB元件库的管理。
电子电路CAD 教学大纲
电子电路CAD一、课程说明课程编号：140409Z10课程名称：电子电路CAD／Electronic Circuit Computer Aided Design课程类别：专业选修课学时/学分：48/3先修课程：模拟电子技术、数字电子技术适用专业：电子信息科学与技术专业教材、教学参考书：[1] 贾新章等.OrCAD/PSpice 9 实用教程.西安：西安电子科技大学出版社，1999.[2] 周润景等.PSpice电子电路设计与分析.北京：机械工业出版社，2011.二、课程设置的目的意义随着电子线路规模的不断扩大，采用计算机辅助分析与设计已是发展的必然。
作为电子信息科学与技术以及相关电子类专业的学生，掌握电子线路CAD技术是十分必要的。
本课程设置的主要目的是使学生掌握计算机绘制电路原理图方法以及各种电子电路的计算机模拟仿真与分析方法。
三、课程的基本要求1、知识要求：1）掌握计算机绘制电路原理图方法；2）掌握各种模拟电路的计算机仿真和分析的方法；3）掌握各种数字电路的逻辑仿真和分析的方法。
2、能力要求：1）获取知识能力。
通过归纳与总结，提高自学能力，从而不断地获取新的知识。
2）具有扎实的实践能力，掌握本课程的基本知识和方法的学习，具备了解决工程技术问题的技能，根据本专业的发展现状和趋势能实时完善自身知识结构。
3）具备了采用计算机进行电子电路与系统的辅助设计和综合运用的能力。
4）了解电子电路计算机辅助设计的技术标准，以及技术发展的趋势。
5）具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、勤于学习、勇于创新，富有合作精神。
四、教学内容、重点难点及教学设计五、实践教学内容和基本要求本课程所讲授的内容要求学生都能够在计算机上通过，对所用软件能够熟练六、考核方式及成绩评定七、大纲主撰人：大纲审核人：。
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《电子电路CAD》教学大纲
学时：20 学分：1 适用专业：电子信息工程一、课程的性质、目的和任务
学习本课程使学生具有电路设计软件的应用能力，掌握电子电路设计软件的一般方法，为学习不断升级的软件和其他电路设计软件打下基础。
学生在学习本课程时，应以实际操作为主。
了解CAD的功能及常用的CAD软件；掌握SCH原理图编辑器的功能；掌握SCH 原理图的设计和绘制方法；学会制作原理图元件和管理原理图元件库；掌握PCB印刷电路设计的基本方法；了解电路设计中的抗干扰等问题。
二、课程教学的基本要求
（1）必须掌握简单原理图绘制到输出印刷电路图的全过程；
（2）全面了解电子电路设计软件Protel的应用；
（3）熟练应用该软件绘制电路图，制作电路印刷板。
三、课程教学内容
（一）原理图设计环境
1．原理图设计基础
2．进入设计环境
3．管理器
4．设计环境设置
说明：
掌握原理图设计基础以及设计环境能熟练管理器的应用及环境设置；初步认识PROTEL99的SCH环境。
（二）用工具画原理图
1．原理图画图工具
2．原理图绘图工具
3．编辑图绘图的工具
4．元件库、模板和网络表操作
5．电气规则检查和标注
6．报告工具
7．窗口操作与主工具条的常用按钮
说明：
掌握电路原理图的输入以及较为复杂的电路图的编辑技巧；掌握画原理图的几个工具以及一些常用快捷菜单。
（三）画元件编辑器
1．元件编辑器
2．管理元件
3．画元件图的工具
4．画元件图示例和有关元件的报告文件
说明：
能够创建元件库以解决元件库不足或特殊元件的元件图的问题。
理解元件的基本组成与电气意义；掌握元件库的创建。
（四）原理图画图练习
1．画图前奏
2．画图示例
（五）电路板设计环境
1．设计电路板基础
2．进入电路板设计环境
3．电路板管理器
4．电路板设计环境
（六）人工画电路板
1．定义电路板
2．放置设计对象
3．编辑电路板
4．窗口显示与配置
5．报表与统计
6．电路板图的输出打印
说明：
掌握各种对象的放置、编辑和各种菜单命令的使用
（七）画元件封装图
1．元件封装编辑环境
2．元件封装图向导
3．直接画元件封装图
4．元件封装图的例子
5．制作专用元件库
说明：
PCB元件库编辑器概述；创建新元件的封装；PCB元件库的管理。
学会直接画元件封装图、利用已有的库元件绘制相似的封装图。
（八）自动布线画电路板
1．网络表的调入与编辑
2．自动布置元件
3．自动布线与清除布线
4．人工干预设计
5．分割平面
6．交叉参考
7．图例
8．显示机械层
说明：
能正确调用网络表文件，判断其正确性；能对电路板进行DRC检查，并能与网络表比较，以保证印制电路板设计的正确性。
（十二）人工布线画电路板练习
1．人工布线画图步骤
2．画图练习
说明：
熟练掌握人工画电路的基本方法。
（十三）自动布线画电路板图练习
1．自动步线画图步骤及注意事项
2．画图练习
说明：
熟练掌握自动布线、画电路的基本方法。
（十四）电路板设计导引（简单介绍）
说明：
了解电路板设计导引的基本方法。
（十五）完成电路板设计后的工作（简单介绍）说明：
了解电路板设计好后应作的基本工作。
四、课内实践教学要求
本课程实践教学要求见对应实验教学大纲。
五、考核形式
考查（闭卷）
六、学时分配
七、本课程与其它课程的联系
先修课程：电路原理、模拟电路、数字电路。
后续课程：EDA
八、建议教材及教学参考书
（1）《电路原理图与电路板设计教程》Protel 99SE，夏路易、石宗义编，北京希望电子出版社。
（2）《电子电路CAD技术——基于OrCAD 9.2》，贾新章、武岳山编，西安电子科技大学出版社。
（3）《Protel 99 SE印制电路板设计教程》，郭勇、董志刚编，机械工业出版社。
（4）《PROTEL 印制版设计软件使用手册》，李弛编，南京大学出版社。
（5）《Protel 电路图设计自学与培训教程》，陈良银编，浦东电子出版社。