名师培养工作计划
2012—2013学年度小学名师培养工作计划
2012—2013学年度小学名师培养计划师资队伍建设是学校教育事业发展的先导和保障。
培育和造就一支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的教师队伍，是实现我校可持续发展的战略需要，实施名师工程是实现学校发展战略的重要抓手和突破口，根据上级教育行政部门有关政策结合我校师资队伍实际情况，特制定本办法。
第一条组织领导（一）学校成立名师培养领导小组。
（二）领导小组主要职责：1.全面负责名师工程的规划和实施。
2.负责名师培养对象的确定，全面关心他们的成长。
3.定期召开名师工程建设的专题会议。
4．负责名师职责履行的年度考核。
5．负责协调、解决本办法实施过程中出现的问题。
第二条培养目标经过3年时间的努力，力争在全校形成以名师名校长、学科带头人、教坛新秀为主体，具有一定数量，布局比较合理的“名师”梯队。
力争在3年内使各类名师总数达到2——5名，甚至更多。
第三条名师培养对象条件1、基本条件（同时具备）（1）坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
在实施素质教育、开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用，在本地区有一定的知名度。
（2）应具有本科及以上学历。
（3）课堂教育教学能力考核须达到“优秀”等次。
2、教育工作（1）积极参与学生思想政治教育及学校各部门的管理工作，近五年内担任班主任或团队辅导员、课外活动小组指导教师和其他教育管理工作3年以上。
（2）具有丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特点和思想实际，做深入细致的思想工作，言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，取得了显著的教育实绩。
3、教学工作（1）近五年以来一直从事本专业学科教学，工作量饱满，其中至少有一轮循环教学或在毕业班任教三年经历。
有较高的学科教学理论，形成独特的学科教学风格、特色。
名师工作室培养工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实国家关于教育改革和发展的战略部署，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，全面提升教师队伍的整体素质，培养一批具有先进教育理念、丰富教学经验和创新能力的优秀教师，特制定本名师工作室培养工作计划。
二、工作目标1. 建立一支结构合理、业务精湛、富有创新精神的名师团队。
2. 提升工作室成员的教育教学水平，使其在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面达到较高水平。
3. 培养一批具有示范引领作用的骨干教师，为区域教育事业发展提供有力支撑。
三、工作内容1. 加强师德师风建设（1）定期组织工作室成员学习党的教育方针、政策和法律法规，提高法律意识。
（2）开展师德师风专题讲座，强化工作室成员的职业道德观念。
2. 提升专业素养（1）组织工作室成员参加各类教育教学培训，提高教育教学理论水平。
（2）邀请知名专家学者为工作室成员授课，拓展视野，提升学术素养。
3. 强化教学实践（1）开展教学观摩、研讨活动，促进工作室成员之间的交流与合作。
（2）鼓励工作室成员参加各类教学比赛，提高教学实践能力。
4. 深化科研创新（1）组织工作室成员开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。
（2）鼓励工作室成员撰写教育教学论文，提高学术影响力。
5. 扩大辐射带动作用（1）定期开展名师讲座、专题研讨等活动，为区域教师提供学习交流平台。
（2）组织工作室成员深入基层学校，开展教学指导、帮扶工作。
四、工作措施1. 建立健全工作室管理制度，明确成员职责，确保工作有序开展。
2. 定期召开工作室会议，总结经验，分析问题，调整工作计划。
3. 加强与相关部门的沟通与合作，争取政策支持和资源保障。
4. 对工作室成员进行绩效考核，激发工作积极性。
五、预期成果1. 工作室成员在教育教学、科研创新等方面取得显著成绩，成为区域教育领域的佼佼者。
2. 工作室成为区域内教育教学研究的重要基地，为区域教育事业发展提供有力支撑。
3. 工作室培养出一批具有示范引领作用的骨干教师，推动区域教育质量的整体提升。
学校名师培养工作计划6篇
学校名师培养工作计划6篇学校名师培育工作方案1一、指导思想依据市训练局和市名师工作室(学校)工作专班的关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践探究、共同进展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化进展，以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的训练教学中坚力气;充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台”，使其成为优秀老师培育的发源地、优秀青年老师的集聚地、将来名师的孵化地，使工作室成为一支具有创新精神、科研意识和较强的训练实践力气的老师团队，促进我市基础训练的均衡进展。
二、工作目标：1、使本室成员具有较深厚的训练理论素养和学术功底，把握现代教学方法和现代训练技术，具有独立担当训练科研的力气，能独立开展训练教学争论，能娴熟撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到同学关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型老师。
2、使本室成员能独立处理训练教学中消逝的问题、能胜任学科教学，能娴熟地使用现代训练技术，能有效地利用各种训练资源，成为敬业、合作、领导放心、同学欢迎、家长赞许的骨干老师。
3、使本室成员具备指导和示范本地区其他老师进行本学科教学及争论的力气，充分发挥自己的辐射作用。
三、工作任务：1、提高理论素养先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。
阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。
要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。
因此，要加强学习，不断提高工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。
__年下学期，本工作室将连续认真组织全部成员，选择实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习训练教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名优老师的训练教学阅历和风格，不断提高成员的理论修养。
名师工作室工作计划及目标
名师工作室工作计划及目标一、引言作为名师工作室的负责人，我谨谋划了下面的工作计划及目标，希望能够将工作室打造成为一个专业化、高效化、有影响力的团队，为教育事业作出更大的贡献。
二、工作目标1.构建高效的团队：建设一支高效的团队，提高团队成员的专业素养，营造积极的工作氛围，共同为工作室的发展做出努力。
2.提升教学水平：加强成员的教学研究，提高教学质量，不断提升工作室的教育水平，为学生提供更好的教学服务。
3.拓展影响力：通过各种渠道扩大工作室的影响力，加大宣传力度，提高知名度，努力成为教育界的领军团队。
4.服务学生家长：为学生家长提供更好的咨询和服务，在教育方面给予更多的帮助和支持。
5.培养优秀学员：通过有针对性的教学，培养更多的优秀学员，为社会培养更多更好的人才。
三、具体工作计划1.构建高效的团队（1）建立规范的管理机制，明确工作职责分工，明确工作目标。
（2）建立健全的培训体系，不定期进行培训，提高成员的专业素养和团队凝聚力。
（3）定期举办团队建设活动，增强团队的凝聚力和合作意识。
（4）加强内部沟通，做好团队内部的协调与合作，统一思想，形成合力。
2.提升教学水平（1）加强教学研究，利用工作室的资源，进行教育教学方面的研究和交流。
（2）积极参加各种教学培训和学术交流，不断提高自身的教学水平。
（3）定期进行教学反思，总结经验，发现存在的问题，并及时加以改进。
（4）加强对学生的跟踪和督促，为学生提供个性化的辅导和教学服务。
3.拓展影响力（1）主动联络各种媒体，争取更多的宣传机会，提高工作室的知名度。
（2）积极参与各种教育活动和展览，展示工作室的教学理念和成果。
（3）利用网络平台开展宣传推广活动，吸引更多的学生和家长关注工作室。
（4）积极与其他教育机构、名师合作，共同开展教育项目，扩大影响力。
4.服务学生家长（1）建立完善的家长联系机制，了解家长的需求和意见，及时处理各种问题。
（2）为家长提供一对一的家校沟通，及时向家长传达学生的学习情况和成绩。
名师工作室2024年度工作计划范文（三篇）
名师工作室2024年度工作计划范文根据高邮市教育局和高邮市中小学（幼儿园）名师工作总室工作安排，为进一步发挥名师的示范、辐射和引领作用，促进我市高中政治教师专业化发展，促进我市高中政治教育教学质量不断提高，特制定本年度名师工作室计划。
指导思想以《高邮市中小学名师（学科）工作室建设方案》为指导，以工作室活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，让工作室成为培养教师专业成长的名师基地，成为优秀政治教师成长的阵地。
工作目标以三年为一个周期，制定年度工作计划确定年度工作目标，落实名师培养方案明确分阶段培养目标，以教学研讨为主要内容，以课题研究为重要平台，努力使工作室成为高中政治教学改革的实验室、高考指导的智囊团、教学质量的促进者，力争成为名师的摇篮、教改的基地、研究的平台、辐射的中心。
1、名师的摇篮。
通过三年培养计划的实施，促进本室成员专业成长：三年内至少培养____名教坛新秀、教学骨干、学科带头人、市级以上特级教师，建立各级后备名师培养梯队。
2、教改的基地。
以推进有效教学、提升课堂质量为突破口，力争在____年内形成工作室成员的课堂教学模式和特色：①建立自主合作探究的课堂教学机制，形成基于生活逻辑的高中思想政治教学设计范式；②以编制精品学案为抓手，积极开展教改实验；3、研究的平台。
通过自主合作研究、对话互动和示范引领，促进工作室每位成员教育教学及研究能力进一步提高：①组织申报省市级教育科学规划和教研系列立项课题，积极开展"个人课题"与"微型课题"研究。
三年内完成一个市级以上课题的研究，并将课题成果在全市推广。
指导教师____年内至少____篇发表在省级以上刊物。
工作教师____年内至少____篇发表在省级以上刊物。
③以行动研究的问题为主题，开展个人公开教学展示活动。
领衔教师、指导教师、工作教师除在市及以上范围进行示范教学展示活动外，还需要参加校内个人公开教学展示活动，每学期不少于____节。
2024年名师工作室工作计划(三篇)
2024年名师工作室工作计划本人有幸成为龙岩市小学数学____名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。
现针对自身的特点制定个人工作计划如下：1.强化学习，提高自己的理论水平。
要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。
阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。
2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。
积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
在一学年中承担校级评课____节(其中____节配有教案及评课稿)，承担校级公开课____节，县级以上公开课(或说课)____节，县级以上专题讲座____次。
要积极参加所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。
3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。
工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。
4.积极主动参与工作室qq群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。
本学年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题。
5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。
在所在县(市、区)选定3-____个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
6.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。
撰写2篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等)，并积极主动投稿，力争在____年____月前发表1篇cn级教学文章。
2024名师工作室年度工作计划（6篇）
2024名师工作室年度工作计划我自____年我踏入工作岗位已经有十八年了，从教以来，我从一个稚嫩的教师渐渐成长，其中得到了领导的关心，专家的指点，同行的帮助。
这次有幸成为新野小学语文名师工作室的一员，我感到非常荣幸，十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。
在今后的研修过程中，我将以不断提高教育理论和学术水平、增强知识和教育教学能力为目标，从各方面不断完善自己，提高自身素质。
现依据小学语文名师工作室的工作计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。
一、研修目标1、积极通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
3、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
二、自我规划（一）、端正学习态度，加强理论学习。
加入了新野小学名师工作室，我将借助这个平台，为自己充电，不断丰富自己的大脑，广泛阅读有关教育学、心理学、教学研究、课堂教学等教育教学杂志和报刊；密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书心得，努力提高自己的教育教学理论水平。
（二）、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。
学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
所以，作为研修团队的一员，我将借助团队的力量不断进取，虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。
同时，我将做到坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
并且我要多渠道地学，做学习的有心人。
在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。
新教师名师培养工作计划
一、指导思想为贯彻落实教育部关于名师培养工作的相关要求，充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进新教师快速成长，提高教育教学质量，特制定本计划。
二、培养目标1. 培养一批具有高尚师德、扎实教学基本功、丰富教学经验、在市内外具有一定影响力的名师。
2. 提高新教师教育教学水平，使其在短时间内具备独立承担教育教学任务的能力。
3. 培养新教师具备良好的团队合作精神，形成良好的教师职业素养。
三、培养对象1. 具有全日制本科及以上学历，从事教育教学工作不满5年的教师。
2. 具有较强的事业心和责任感，热爱教育事业，具有良好的职业道德。
3. 具有较强的学习能力和创新精神，具备一定的教育教学研究能力。
四、培养措施1. 组织管理（1）成立名师培养工作领导小组，负责统筹规划、组织实施、监督检查等工作。
（2）设立名师培养办公室，负责日常管理工作。
2. 培训与学习（1）开展新教师入职培训，帮助新教师了解学校、熟悉教育教学工作。
（2）组织新教师参加教育教学研讨会、学术讲座等活动，提高教育教学理论水平。
（3）开展教学观摩、示范课等活动，学习优秀教师的课堂教学经验。
3. 教学实践（1）实行导师制度，安排经验丰富的优秀教师担任新教师的导师，进行一对一指导。
（2）鼓励新教师参加教育教学比赛，提高教学技能。
（3）组织新教师参加教育教学实践，如支教、实习等，丰富教育教学经验。
4. 教研与科研（1）鼓励新教师参加教育教学研究，撰写教育教学论文。
（2）支持新教师参与学校教育教学课题研究，提高教育教学研究能力。
（3）开展教育教学经验交流，促进新教师与优秀教师之间的交流与合作。
5. 考核与评价（1）建立新教师培养考核评价体系，定期对培养对象进行考核。
（2）对表现优秀的新教师给予表彰和奖励，激发新教师的工作积极性。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-2年）：新教师入职培训、导师制度实施、教学实践。
2. 第二阶段（第3-4年）：教育教学研究、教育教学比赛、教研与科研。
培养本校名师工作计划方案
一、背景与目标随着教育事业的不断发展，教师队伍的整体素质成为决定教育质量的关键因素。
为了提升我校教师队伍的学术水平和教育教学能力，打造一支高素质、专业化的教师队伍，特制定本工作计划方案。
目标：1. 提升教师教育教学水平，培养一批在省内外有影响力的名师。
2. 加强教师团队建设，形成良好的学术氛围和团队协作精神。
3. 提高我校在教育领域的知名度和竞争力。
二、工作内容1. 名师培养选拔- 设立名师培养基金，对有潜力的青年教师进行选拔和培养。
- 制定名师选拔标准，包括教学业绩、科研成果、师德师风等方面。
- 通过公开选拔，选拔出10名左右具有发展潜力的青年教师作为重点培养对象。
2. 专业培训与学术交流- 定期组织名师培养对象参加国内外学术会议，拓宽视野，提升学术水平。
- 邀请国内外知名专家学者来校讲学，为教师提供专业指导。
- 开展校内教师培训活动，如教学技能培训、教育心理学培训等。
3. 科研支持与成果转化- 为名师培养对象提供科研经费支持，鼓励其开展教育教学研究。
- 建立科研团队，共同攻克教育教学中的难题。
- 推动科研成果的转化，将研究成果应用于教育教学实践。
4. 教学示范与辐射带动- 鼓励名师培养对象开设示范课、公开课，发挥其教学示范作用。
- 组织名师培养对象开展教学研讨活动，分享教学经验，共同提高。
- 建立名师工作室，辐射带动其他教师共同进步。
5. 师德师风建设- 加强师德师风教育，定期开展师德师风培训活动。
- 完善师德师风考核评价体系，将师德师风作为教师评价的重要指标。
- 营造风清气正的校园氛围，树立教师良好形象。
三、实施步骤1. 前期准备阶段（1-3个月）- 制定名师培养方案，明确培养目标和实施步骤。
- 成立名师培养工作领导小组，负责统筹协调工作。
- 开展教师问卷调查，了解教师需求，制定针对性培训计划。
2. 实施阶段（4-24个月）- 按计划开展名师培养活动，包括专业培训、学术交流、科研支持等。
梯级名师培训计划
梯级名师培训计划一、培训计划目标本梯级名师培训计划的目标是通过系统的培训，提高教师的专业素养和教学能力，促进学校教育教学水平的提高，推动学校的发展和进步。
1. 提高名师的专业素养2. 提升教师教学能力3. 加强教育教学管理力量4. 深化专业发展5. 推动学校教育教学水平的提高二、培训内容1. 教学方法的研究和训练2. 课程设计和教材选择3. 学生评价和教学评价4. 教育心理学和教育管理5. 专业发展和学术研究6. 学科知识和学科训练7. 教学案例分析和教学观摩三、培训方式1. 理论学习培训班将安排专业教师讲授教学理论知识，培训学员掌握教学理论知识和教学指导思想。
2. 教学实践组织教师进行教育教学实践活动，帮助教师应用教学理论知识，提高教学水平。
3. 学习交流组织教师进行学术交流活动，分享教学经验，促进教师之间的交流与学习。
4. 教学观摩组织教师进行教学观摩活动，观摩成功名师的教学案例，学习他们的教学方法和技巧。
5. 论文撰写组织教师进行学术研究和论文撰写活动，提升专业水平和学术能力。
6. 学习考核组织教师进行教学能力和专业素养的考核活动，评估教师的培训效果。
四、培训周期本次培训计划为期一年，共分为三个阶段：1. 第一阶段：理论学习和教学案例分析，为期3个月2. 第二阶段：教学实践和学术研究，为期4个月3. 第三阶段：综合考核和总结交流，为期5个月五、培训师资培训班将请来专业的教育教学专家和成功的名师，为教师进行培训和指导，提高教师的专业素养和教学能力。
六、培训评估培训班将对教师参加培训的成绩进行评估和考核，根据考核情况，对教师进行认定，给予相应的培训证书和奖励。
七、培训成果通过本次培训，教师将获得专业的教育教学知识和技能，提高教学水平和专业素养，促进学校教育教学水平的提高，推动学校的发展和进步。
八、培训保障培训班将提供良好的学习环境和优质的教学资源，为教师的学习和成长提供全方位的保障和支持。
以上就是本次梯级名师培训计划的内容，希望通过这次培训，能够帮助教师们提高专业素养和教学能力，促进学校的发展和进步。
关于名师工作计划范文五篇
关于名师工作计划范文五篇名师工作计划篇1很荣幸能在朱主任的引领下成为**名师工作室的一名成员，感谢领导给予的这次学习和提高的机会，为了保证学习的质量和效果，特制定本学年的个人工作计划如下：一、不断提升自己的专业素养，使理论知识和学科教学都有较大幅度的提升。
钻研教育教学，加强终身学习意识，本学年阅读2本教育专著，撰写5000字以上读书笔记，及时撰写心得体会。
二、学科教学中注重学生学习习惯和自主学习能力的培养，课堂上注重学生思维能力的训练，注重学习方法和策略的指导。
力争上好每一节课，及时帮助学生设计个性化的学习计划。
三、积极参加各级课堂教学活动，争取完成1节示范课或观摩课，多听取别人的意见，在教学能力上有更大的提升。
四、积极撰写教育随笔和反思。
（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等）。
至少有一篇论文在正式刊物上发表或获市级一等奖及以上奖项。
五、积极参与全市教学改革和课程建设，结合自己的工作实际积极申报市级以上的科研课题。
六、积极参加市县级教育部门组织的培训、研讨、论坛、支教等活动。
七、以本次活动为契机，积极参与工作室提供的各种培训活动，提升理论素养及生命高度。
发挥学科带头人的示范引领作用，指导年轻的刘爱玉老师在教育教学上取得更大的进步，听课至少20节以上。
名师工作计划篇2一年多来，在“**名师工作室”这个大熔炉里，积极向同仁请教，认真学习理论知识，积极参与工作室组织的每次活动，在与团队的合作交流中，自己的教学风格、教育观念与思想，已有了明显的改变与提升。
为了不断提高自身的业务能力及教学水平。
结合工作室的工作安排我特定计划如下：一、具体目标1、做一个有责任感，有人格感召力和较高的数学素养的教师。
2、做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。
3、做一个善于研究、反思、总结、提升的教师。
4、做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
二、实施办法1、认真学习教育教学理论方面的知识，确立必读书籍，认真研读，做好笔记，提升自己的专业素养。
名师工作室2024年工作计划
名师工作室2024年工作计划一、培养计划在2024年，我们的首要任务是培养年轻教师，提高他们的教学水平和专业素养。
我们将通过定期组织培训、教学观摩和研讨活动，为年轻教师提供更多的学习和交流机会。
同时，我们将加强对他们的指导和评估，确保他们在教学和学术方面取得进步。
二、课题研究课题研究是名师工作室的重要工作之一。
在2024年，我们将继续开展相关课题研究，并鼓励成员积极参与其中。
我们将注重研究的质量和实用性，力求通过课题研究，提高成员的学术水平和促进学科发展。
三、学术交流学术交流是促进教师专业发展的重要途径。
在2024年，我们将积极组织学术交流活动，邀请国内外知名专家学者来校讲学或交流。
同时，我们也鼓励成员参加各种学术会议和研讨活动，以拓宽视野、了解学科前沿动态。
四、课程建设课程建设是名师工作室的核心工作之一。
在2024年，我们将加强课程建设，完善课程体系，注重课程内容的更新和优化。
我们将鼓励成员积极参与课程设计、教材编写和教学方法改革等方面的工作，提高课程质量和教学效果。
五、成果推广成果推广是名师工作室的重要职责之一。
在2024年，我们将加强对优秀教学和研究成果的推广和应用，让更多的教师和学生受益。
我们将通过举办成果展示、经验分享和推广讲座等活动，将我们的经验和成果传播出去，为学科发展和教育改革做出贡献。
六、团队建设团队建设是名师工作室发展的重要保障。
在2024年，我们将注重团队建设，加强成员之间的交流和合作，形成良好的工作氛围和团队文化。
我们将通过开展多种形式的团队活动，增进成员之间的了解和信任，提高团队凝聚力和执行力。
七、个人成长个人成长是名师工作室成员发展的重要目标之一。
在2024年，我们将鼓励和支持成员个性化发展，帮助他们实现个人职业规划和目标。
我们将提供有针对性的培训和指导，促进成员在教学、科研和管理等方面全面发展。
同时，我们也鼓励成员自我反思和自我提升，不断追求卓越。
教科室骨干 名师培训计划
教科室骨干名师培训计划一、培训目标本次培训旨在提高教科室骨干名师的教学水平、领导能力和团队协作能力，进一步提升学校教育教学质量，推动学校整体教学水平快速提升。
二、培训内容1. 教学理论与方法：深入探讨教学理论，分享先进的教学方法和策略，探讨如何应对不同类型的学生，提高授课效果。
2. 课程规划与设计：讲解课程规划的基本原则和设计的技巧，分享优秀教案和课程设计案例，指导骨干名师如何进行课程设计。
3. 教学评价与反馈：探讨教学评价的重要性，介绍常用的教学评价方法，教导骨干名师如何进行教学反思和提高教学质量。
4. 班级管理与学生辅导：分享班级管理的经验和方法，探讨如何有效辅导学生，提高学生学习积极性和主动性。
5. 团队协作与领导力：培养骨干名师的团队合作精神和领导力，指导如何有效管理团队，推动学科组各项工作的开展。
6. 其他相关的教育教学内容：根据需要，可邀请相关领域的专家进行讲座，探讨热点问题，拓宽骨干名师的教育视野。
三、培训方式1. 专家讲座：邀请教育界的专家学者进行讲座，以学术的角度深入探讨教育教学的热点问题。
2. 分组讨论：将参训名师分成若干小组，进行交流讨论，分享各自的教学经验和心得。
3. 观摩课程：安排参训名师进行互相观摩课程，相互学习，相互交流。
4. 实际操作：对于培训内容较为具体的部分，安排实际操作，帮助骨干名师将理论应用到实际教学中去。
四、培训时间和地点本次培训计划持续一个月，每周安排两天的培训时间。
培训地点为学校教学楼内的专门会议室，确保有良好的学习环境和设施设备。
五、培训效果评估1. 考核评比：培训结束后进行一次考核评比，根据考核结果评选出优秀名师，并给予奖励。
2. 教学实践：培训结束后，要求骨干名师将培训内容运用到自己的教学实践中，定期进行教学效果评估。
3. 效果跟踪：定期进行效果跟踪调研，总结培训效果，发现问题，及时调整培训计划。
六、培训预算根据培训内容和培训方式，确定合理的培训费用，包括专家讲座费、场地租用费、餐饮费等。
名师培养工作计划
名师培养工作计划引言培养名师是学校教育发展的重要任务之一，名师的存在在提升学校教学质量、影响学生学习效果等方面都发挥着重要的作用。
为了提高学校名师队伍的建设与培养，制定完善的名师培养工作计划至关重要。
本文档将介绍一个名师培养工作计划，旨在通过一系列的培养措施和活动，帮助教师提升专业技能，加强教学能力，成为优秀的名师。
目标本名师培养工作计划的目标是： 1. 培养教师的专业技能和教学能力，提高教师的教学水平； 2. 提升教师的教学研究能力，鼓励教师进行教学改革和创新； 3. 建立一支富有活力、高素质的名师队伍，为学校的教育发展提供有力支持。
1. 培训工作通过开展各类专业培训，提升教师的专业知识和教学技能。
具体措施包括： - 定期组织教师参加学科知识培训班，更新教师的学科知识，了解最新的教学方法和教学资源。
- 鼓励教师参加教育教学研讨会和学科交流活动，拓宽教师的教学视野，增强教师间的互动与合作。
2. 导师制度建立导师制度，为新教师提供个性化、系统化的培训指导。
具体措施包括： - 分配经验丰富的名师担任导师，为新教师提供一对一的指导与培训。
- 导师通过定期例会和反馈，了解新教师的教学情况，指导新教师的专业发展道路。
提供教学实践的平台和机会，让教师能够将所学知识与实际教学相结合。
具体措施包括： - 鼓励教师参与教学实验和课题研究，促使教师在实践中反思和改进教学方法。
- 建立教师教学观摩和交流机制，让教师相互借鉴，共同提高。
4. 奖励机制建立名师奖励机制，充分激发教师的积极性和创造力。
具体措施包括： - 设立名师奖项，表彰在教学领域有突出贡献的教师。
这些奖项既是对教师工作的肯定，也是激励教师进一步提高的动力。
- 提供更多的发展机会和高级职称晋升通道，吸引教师积极参与名师培养工作。
5. 评估与改进定期评估名师培养工作的效果，及时发现问题并进行改进。
具体措施包括： - 建立名师培养工作的评估体系，从培养成果、教学质量等多个方面进行评估。
名师名班主任培养工作计划(9篇)
名师名班主任培养工作计划（9篇）名师名班主任培养工作计划（精选9篇）名师名班主任培养工作计划篇1一、指导思想和具体目标认真贯彻省、市教育工作会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、在市内外知名度较高的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校期间教育发展的需要。
具体目标是用3年左右的时间培养一定数量的特级教师、市级学科带头人和市级优秀青年教师。
二、主要措施1、组织管理。
学校成立“名师培养计划”工作领导小组，组长由校长担任，成员由教育、教学专家及相关职能部门负责人担任（人员组成名单另定）。
其日常工作由教科研室负责。
2、经费保障。
设立名师培养与科研补助经费，专款专用。
用于培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实（经费使用办法和标准另定）。
3、鼓励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。
4、打造有利于教师成长的校本环境。
办好“教师论坛三十分”、“青年教师沙龙”等系列活动。
5、建立名师培养对象的确认、培养、考核和管理制度。
(1)名师培养对象分为特级教师培养对象、学科带头人培养对象、优秀青年教师培养对象三个层次。
(2)名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的教师，经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。
在第一次确认工作之后，今后对未列入培养对象的申请者每学年确认一次。
名师培养对象应具备的基本条件如下：(3)师德能认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，遵守教师规范，关心爱护学生。
(4)教育教学情况具有正确的教育理念，良好完成教育教学任务，近二年内未出现大的教育教学事故。
(5)科研情况具有参加教育教学科研的热情和能力。
(6)教学工作量标准达到省市和学校规定的教学工作量要求。
(7)特级教师培养对象应是市级学科带头人或“三三三”工程培养对象；市级学科带头人培养对象应在五十五周岁以下，具有八年以上教龄和中级以上教师职称；市优秀青年教师培养对象应在三十五岁周岁以下，具有三年以上教龄和教师职称。
名师工作室2024年度工作计划
名师工作室2024年度工作计划一、指导思想名师工作室应以党的教育方针为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》为纲领，以立德树人为根本，以培养拔尖创新人才和优秀师资为目标，发挥名师的示范引领作用，促进教师专业发展，全面提升教育教学质量。
二、工作目标提升教育教学质量：通过开展教学研究、教学改革、课程建设等活动，提高教育教学质量，培养拔尖创新人才。
促进教师专业发展：通过名师的引领和团队的合作，提升教师的专业素养和教育教学能力，培养优秀师资。
推广教育理念和方法：通过开展学术交流、经验分享等活动，推广先进的教育理念和方法，推动教育创新发展。
三、重点工作教育教学研究（1）开展教育教学研究，探索拔尖创新人才培养模式和教育教学方法。
（2）加强课程建设，完善课程体系，提高课程质量。
（3）加强教材建设，编写高水平教材，推动教材的更新换代。
（4）组织教育教学成果的申报与评审，促进优秀教学成果的推广和应用。
团队建设（1）强化团队合作，打造教学和科研团队，提升团队整体实力。
（2）加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和科研水平。
（3）发挥名师的示范引领作用，培养优秀青年教师和学术骨干。
（4）鼓励教师参加国内外学术交流活动，扩大教师的学术视野和交流合作。
服务社会（1）开展社会服务活动，发挥教育资源优势，为社会提供优质的教育服务。
（2）加强与地方政府、企事业单位的合作，推动产学研一体化发展。
（3）开展教育扶贫工作，为贫困地区的教育事业提供支持和帮助。
（4）积极参与国际教育交流与合作，引进国外优质教育资源，推动中国教育的国际化和现代化。
组织管理（1）建立健全工作室的组织管理制度和工作机制，确保工作室的规范化和可持续发展。
（2）加强工作室的经费管理，合理使用经费资源，提高经费使用效益。
（3）定期开展工作室的评估和总结工作，及时发现问题和不足，提出改进措施和建议。
最新名师名班主任培养工作计划
#413198名师名班主任培养工作计划1前进的带路太过忙碌，不知不觉间，我们__x班已经走到了最终的一个学期了。
走在道路上，这几年来的点点滴滴都让人觉得不舍。
可是，作为教师的我也明白，越是到这个时候，我们就越不能带着这样的感情!这是赌上三年拼搏的一战，是同学们十二年筹备的一战!我们不能输，更不能在这最终的冲刺中犯下错误!为此，我将这段时间对班级的工作计划规划好，期望这最终的一段时间，同学们都能做好自我，拿出自我最热情的态度去应对。
我的计划如下：一、做好防护危险刚过，学生们再次回到学校，我们作为教师，要在安全和健康上做好监管。
并且监督学生，爱护健康，坚持清洁的个人卫生以及学校卫生。
防止出现流行病等。
为此，开学的第一天，我就要做好相关工作，召开班会，做好安全培训。
带领学生对寝室和教室做好大扫除等工作。
二、加强管理这次的假期格外的漫长，尽管有经过网课授课，可是不明白多同学会应为环境的变化而出现各种问题!可是，作为高三的下学期的学生和教师，我们已经耽误了这么久，再没有剩余的时间让我们浪费了。
所以在班级纪律的管理上，我必须做到严格!严厉!绝不允许出现问题，更不允许因为错误对课堂造成影响的存在!三、教学方面时间越来越短，可是我们的需要巩固和加强的地方还有很多。
为了让高考前的准备更加的充分，我们在教学上需要更加的抓紧，利用好每一分每一秒去做好教学工作。
尽管管理也十分的重要，可是在这最终的最终，在很多方面也是要靠同学们自觉的去学习，才能做到最好。
所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在进度的追进上!四、做好动员工作高考在前，这次开学的压力转变是巨大的!为了不让同学们因为压力而走偏，我们教师们在教学和日常中都要进取的鼓励学生，带动学生的进取性!引导好学生心态，将过多的压力转化引导为前进的动力，帮忙学生度过这高中阶段最终的难关!应对这个学期，我们要做的事情的确实有不少，时间也十分的紧迫。
可是我相信，只要专心、齐心、信心!我们就必须能成功!我们必须能获得最终的胜利!#413454名师名班主任培养工作计划2随着新一学年来临，我们再次进入了紧张而又有秩序的工作与学习中来。
名师名班主任培养工作计划范文
名师名班主任培养工作计划范文#78109名师名班主任培养工作计划1一、指导思想以关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生服务为，做一个好老师宗旨，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。
二、工作目标1、按照学校工作计划提出的，加强树德立品的教育和构建生态课堂，分组互动的学习方式，努力把学生培养成身心健康，会学习的的阳光少年。
2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。
3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。
三、工作措施1、言传身教我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。
不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
2、尊重学生按照提出的“做一个好老师”的要求：“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
爱”是教育的主旋律。
爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。
努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。
3、加强青春期教育初二学生已经进入青春期阶段，青春期是一个比较敏感的时期，是一个身体和心理迅速发展的时期。
作为班主任要对学生尊重、关怀。
热爱和信任，消除它们的猜疑和对抗，促进心理相容。
加强心理健康教育辅导，对叶学生出现的心理偏差，做到循循善诱，因势利导。
4、家校联手，形成良好的教育合力。
名优教师梯级培养工作计划
名优教师梯级培养工作计划
第一阶段：教学技能提升
1. 参加学校组织的教学技能培训班，提高教学设计和教学方法能力。
2. 观摩优秀教师课堂，学习其教学技巧和经验。
3. 阅读相关教育理论、教育心理学、教育管理学等方面的书籍，不断丰富教育知识。
第二阶段：教学经验积累
1. 积极参与学校教研活动，主动分享教学心得和经验。
2. 踏实备课，注重课堂教学效果反馈，不断改进教学方法。
3. 参加学校组织的教学比赛或评比活动，提升自身教学水平。
第三阶段：教育科研能力提升
1. 参加学校组织的教研课题，进行教育科研实践，提高研究能力。
2. 关注教育前沿理论和教学方法，不断学习和思考。
3. 撰写教育类论文或参与教育类项目研究，提升教育科研水平。
第四阶段：成长与发展
1. 参加学校组织的教师发展规划培训，提高个人职业素养。
2. 不断总结和反思教育教学工作中的经验和教训，完善自身教育教学理念。
3. 参加相关教师资格证培训或考试，不断提升教育教学水平和专业素养。
2024年名师培养工作计划范文(二篇)
2024年名师培养工作计划范文一、引言作为学校管理者，我们深知教师队伍的优秀和专业化对于学校发展的重要性。
因此，本文将以我校2024年名师培养工作计划为主题，就培养一支高水平、专业化的教师队伍提出具体的计划和措施。
二、总体目标2024年，我校名师队伍的建设要达到如下目标：1. 提升教师综合素质，使其具备较高的专业水平和教学能力；2. 培养一批教育教学研究能力强、具备创新思维的教师；3. 培养一批素质过硬、德行高尚的名师；4. 培养一批在教学实践中扎根、经验丰富的教师；5. 构建一套科学、有效的名师培养体系。
三、培养内容和方式1. 提升教师的学科水平根据各个学科的特点和需要，我们将组织教师参加学科竞赛、课堂观摩、专题研讨等活动，促进教师之间的互相学习和交流。
此外，我们还将邀请一线名师进行学科课程的示范授课，为教师提供学科教学的范例。
2. 提升教师的教学能力我们将安排教师参加岗位培训，并结合各学科特点组织教师开展教学案例研究和教学设计竞赛。
同时，建立一支教师教学督导团队，对教师的教学进行定期督导和评估，帮助他们不断改进教学方法和提高教学效果。
3. 培养教育教学研究能力我们将组织教师开展教育教学研究课题，鼓励他们参与学术交流活动和发表教育教学研究成果。
此外，我们还将定期邀请教育专家和研究学者进行讲座和培训，为教师提供学术思维和研究方法的指导。
4. 培养德行高尚的名师我们将加强对教师的思想政治教育和德育培养，引导教师树立正确的价值观和崇高的教育理想。
此外，我们还将加强对教师的师德师风教育，让教师始终保持优秀的师德风尚，以身作则，引领学生成为德智体美全面发展的人才。
四、培养措施和方法1. 加强名师的培养我们将加大对优秀教师的激励，通过评选名师、设立名师奖等方式，激发教师的积极性和创造力。
同时，我们将建立一套完善的培养机制，为名师提供广阔的发展空间和机会，在学术研究、课题攻关、课程设计等方面给予更多的支持和资助。
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名师培养工作计划
张爽
一、指导思想和具体目标
坚持“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校“十三五”期间教育发展的需要。
二、主要措施
1、组织管理。
成立“名师培养计划”工作领导小组，成员由学校领导和骨干教师担任。
2、经费保障。
设置专项经费用于教师培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实。
3、要求教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。
4、打造有利于教师成长的校本环境。
办好“教师博客”、“教育教研”“教师读书沙龙”等系列活动。
5、名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的教师，经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。
三、活动计划
1、组织学科教研
学校开展由名师培养对象组织的校本研修课例研究，引导教师上好每一堂课，体现课堂教学参与、互动、探究、体验等四要素，以提
高课堂教学效益。
2、开展名师、骨干教师课堂教学研讨活动。
3、开展“一帮一”活动，名师、学科带头人每人帮扶青年教师1人，活动做到有计划、有目标、有活动、有效果，其表现作为名师考核重要一项。
4、骨干教师发挥示范作用，带动教师素质的整体提高。
各学科名教师本学期进行一次献课活动，以自己的教学实践发挥模范带头作用，推动全校的校研之风。
通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强教师交流互动，达到提高教师整体水平的目标。
5、在教学实践基础上，认真反思，积极总结
新课程的一个突出要求是教师必须学会反思，通过反思发现不足，总结经验，以期提高。
经过深入思考，以论文的形式进行整理，无疑是自我提升的有效途径。
要求教师每学年撰写教学论文一篇，名师、学科带头人、骨干教师每学期至少撰写一篇论文。
借助论文展示自己的教学思想，展示成果，形成向全镇教学改革辐射与推广的经验。
6、积极参加案例研究和课题研究
案例研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，教师要立足本学科，以课堂实践为基础，积极参加，从中发现规律，总结经验，为今后的教学提供借鉴。
名师、骨干教师应发挥示范作用，勇于牵头，每人必须参加一项课题研究，每学期至少组织一次案例研究，推动教研活动健康高效地开展。
7、同课异构研究。
此项活动是由相同学科的培养对象就同样的教学内容先独立备课，然后上课、研讨,互相借鉴，共同提高。
这种方式不仅能让老师看到自己的差距，还能将研讨推向深入。
教师是学校最宝贵的财富，学校的每一步发展都离不开教职员工的团结奋斗，让学生获得全面发展的同时，让教师不断提升能力和享受成功的愉悦，才是学校的立校之本。
名师的产生对促进学校教育教学工作发展起到重要的作用，也是学校走向成熟的标志，这需要全体教职工的共同努力，认真做好各项工作，积极进取，坚持不懈，为教师的专业成长提供平台，培养一批名师，带动全校教育的发展。