以老带新教师培养工作计划 (1)
学校教师老带新工作计划(推荐5篇)
学校教师老带新工作计划（推荐5篇）1.学校教师老带新工作计划第1篇一、指导思想努力践行学校教师传帮带的`重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。
二、活动目标与要求1、活动目标“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。
2、活动要求(1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。
(2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。
(3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。
三“传帮带”的职责1.指导教师(1)指导被带教师制定工作计划。
(2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。
(3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。
(4)指导他们进行课改和科研。
(5)开放自己的课堂、公开自己的教案。
2.被指导教师(1)每学期至少听指导教师上课10节。
(2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。
四、具体操作步骤(一)指导王英老师备课在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。
通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。
(二)指导王卫东老师课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。
老带新 教师培养工作计划
老带新教师培养工作计划一、引言随着教育事业的不断发展，教师队伍的建设和培养显得尤为重要。
老带新教师培养工作，作为一项重要的教育工作，旨在帮助新教师尽快熟悉教学工作，提高教学水平，增强综合素质。
本文将围绕老带新教师培养工作展开讨论，并提出相应的工作计划。
二、培训目标1. 帮助新教师尽快熟悉校园环境和教学内容，顺利进行教学工作；2. 提高新教师的教学技能和教学水平，增强其教学能力；3. 培养新教师的教育思想和教育素质，使其成为一名优秀的教师；4. 加强新教师与老教师的交流和合作，形成良好的师生关系。
三、培训内容1. 校园文化和制度规定新教师需要了解学校的文化和制度规定，包括教学安排、教学条例、师生关系等方面的规定，以便顺利开展工作。
2. 课程教学知识新教师需要了解学校所教授的课程内容和教学方法，包括课程设置、教学大纲、教学计划等方面的知识，以提升教学水平。
3. 教学技能和方法新教师需要通过老带新培训加强教学技能的培训，包括教学设计、教学组织、教学实施等方面的技能，提高教学效果。
4. 师德师风新教师需要了解师德师风的重要性和含义，以及如何做一名合格的老师，确保师生关系和谐。
四、培训方法1. 师徒结对由学校安排老教师和新教师结对，老师带领新教师参与课堂教学，辅导新教师解决教学中遇到的问题。
2. 培训讲座学校邀请资深教师和教育专家给予新教师培训讲座，介绍教学方法和教育理论，提高新教师的教学水平。
3. 观摩学习安排新教师参观学校内其他老师的课堂，观摩其他老师的教学方式和教学效果，吸取经验教训。
4. 培训实践安排新教师参与学校教学实践活动，让其在实践中提升教学水平，加强教学能力。
五、培训评估1. 阶段性考核每个阶段结束后，对新教师进行考核，评估其学习和实践情况，及时发现问题并及时解决。
2. 反馈意见对参与培训的老师和新教师进行调研，了解培训效果和问题，并采取相应的措施。
3. 学校领导评价学校领导对老带新的教育工作进行评价，提出建议和改进方案，不断提高培训质量。
高校教师老带新工作计划
高校教师老带新工作计划
1. 介绍新老师
首先，我会介绍新老师加入我们学校的情况，包括他们的教育背景、专业领域和教学经验。
2. 沟通交流
我会安排新老师与其他教师进行沟通交流，让他们更快地融入学校的教学环境，了解学校的教学理念和教学方法。
3. 辅导帮助
我会为新老师提供辅导帮助，帮助他们了解学校的教学管理制度，以及处理学生问题和家长沟通的技巧。
4. 观摩课程
安排新老师观摩其他老师的课程，让他们了解学校的教学风格和特点，帮助他们更好地融入学校的教学团队。
5. 教研活动
鼓励新老师积极参与学校的教研活动，与其他老师分享教学经验，提高自己的教学水平。
6. 提出反馈
定期与新老师进行面对面的交流，了解他们在工作中遇到的问题和困难，及时提出合理的反馈和建议。
7. 总结经验
帮助新老师总结经验，分享成功的教学案例，让他们更好地融入学校教学团队，成为学校教学的中坚力量。
老带新教师培养工作计划
老带新教师培养工作计划一、背景介绍在教育教学工作中，新老师的培养至关重要。
新教师需要通过老带新的方式快速融入学校的工作氛围，了解学校的教育教学理念和管理体制，掌握教学方法和教学技能，提高教学水平。
老带新教师培养工作旨在通过老师的指导和帮助，使新教师快速成长，为学校的教育教学工作做出积极贡献。
二、培养目标1. 了解学校的教育理念和管理体制；2. 掌握优秀的教学方法和教学技能；3. 提高教学水平，能够独立承担教学任务。
三、培养措施1. 师徒制培养老师们将与新教师结成师徒关系，老师将亲自指导新教师的教学工作，分享自己的教学经验，帮助新教师提高教学水平。
2. 班主任的指导学校班主任将对新教师进行定期指导，帮助新教师了解班级管理工作，提高班级管理水平。
3. 理论培训学校将邀请有经验的教育专家为新教师进行理论培训，帮助新教师了解教育教学理论，提高教育教学水平。
4. 实践锻炼学校将安排新教师进行实践教学实习，让新教师在实践中不断总结经验，提高教学水平。
四、培养计划1. 第一阶段（入职初期）目标：了解学校的教育理念和管理体制措施：老师带领新教师参观学校，介绍学校的办学特点、教育教学理念和管理体制。
2. 第二阶段（教学实践）目标：掌握优秀的教学方法和教学技能措施：老师指导新教师进行实践教学实习，并在实践中不断总结教学经验，提高教学水平。
3. 第三阶段（独立教学）目标：提高教学水平，能够独立承担教学任务措施：学校安排新教师进行教学实践，评估新教师的教学水平，为新教师提供进一步的指导和培训。
五、培养成果1. 对学校的贡献：通过老带新教师培养工作，新教师将更快速地适应学校的工作氛围，掌握优秀的教学方法和教学技能，提高教学水平，为学校的教育教学工作做出积极贡献。
2. 对新老师的价值：新教师能够通过老师的指导和帮助，快速成长，提高教学水平，为自己的教育教学事业打下坚实的基础。
3. 对老师的价值：作为老师，通过和新教师的交流和指导，不仅可以传授自己的教学经验，还可以从新教师的观点中得到新的启示，提升自己的教学水平和管理能力。
老带新教师培养工作计划
一、前言为了提升我校教师队伍的整体素质，加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长，我校决定实施“老带新”教师培养计划。
本计划旨在通过资深教师的指导和帮助，使青年教师迅速适应教育教学工作，提升教学水平，为学校的教育事业发展贡献力量。
二、培养目标1. 帮助青年教师尽快适应教育教学工作，熟悉学校规章制度，掌握教学方法和技巧。
2. 提升青年教师的专业素养，使其在教学、科研、管理等方面达到一定水平。
3. 培养青年教师具备良好的师德师风，树立正确的教育观、学生观和质量观。
三、培养措施1. 集体备课制度（1）定期组织青年教师参加集体备课活动，邀请资深教师进行指导。
（2）要求青年教师充分准备，阐述教学设计思路，资深教师进行点评和指导。
（3）通过集体备课，帮助青年教师掌握课程重点、教学难点，提高备课质量。
2. 双向听课制度（1）定期组织新老教师进行双向听课，让青年教师观摩资深教师的教学过程。
（2）课后进行交流，资深教师针对青年教师的教学提出意见和建议。
（3）鼓励青年教师主动听课，学习先进的教学方法和技巧。
3. 教学法研究（1）要求青年教师每学期进行教学工作总结，总结教学经验，反思教学不足。
（2）鼓励青年教师开展教学法研究，撰写教学论文，提高教学研究能力。
（3）定期组织教学法研讨活动，分享教学研究成果，促进教师共同成长。
4. 专业理论学习（1）组织青年教师参加各类专业培训，提高其专业素养。
（2）鼓励青年教师阅读教育教学相关书籍，拓宽知识面。
（3）定期组织专业讲座，邀请专家学者分享教育教学经验。
5. 师德师风建设（1）加强师德师风教育，组织青年教师学习师德规范，树立正确的教育观。
（2）开展师德师风建设活动，引导青年教师树立良好师德形象。
（3）定期开展师德师风考核，确保青年教师具备良好的师德师风。
四、保障措施1. 学校成立“老带新”教师培养工作领导小组，负责制定培养计划、组织实施和监督检查。
2. 学校为青年教师提供必要的培训经费和资料支持。
2020以老带新教师培养工作计划7篇
2020以老带新教师培养工作计划7篇我是在开学后不久接到要承担指导老师工作的通知的，仓促之下上任，指导工作难免全尽人意。
但始终能尽职尽责的完成学校交予的各项指导工作。
在上学期的指导过程中，我对XXX、XXX进行个别听课、一对一的指导和座谈，深入地了解他们在授课、听课的情况，现对各项工作进行一个总结。
一、教学工作情况：上好每一堂课，是师从事新的教学工作的核心。
在长达四个月的课堂教学中，XXX和XXX在我的精心指导下，都较好地完成了以下工作：（一）教学准备工作为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，我安排他们在个人备课的基础上，充分发挥集体备课的优势，大家共同研究大纲，钻研教材，设计教法，精心试讲。
通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，锻炼讲课的胆量。
（二）课堂教学工作课堂教学中，师都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合新的教学课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，重视对学生进行教学常规的训练。
大多数时候师所使用的教学方法恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生研究积极性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。
2、存在的问题：尽管通过他们的勉力自身在以上各个方面已经得到了很大的进步和提高，但在实教、实做的过程当中，还存在许多问题：教学思想有些僵化，难以很好的适应素质教育和基础教育新课程改革的要求。
教学方式方法不够灵活，难以满足学生发展的需要。
教学的基本功还不够扎实，在用语的连贯性和专业性方面有待进一步提高。
处理课堂教学中的突发事件应变本领较差，缺乏教育机智。
组织复课、练课的本领还应加强。
三、建议：（一）要加强教材研究目前，体育教育课程改革正在实施，许多师对新课标不了解，师也正处于适应过程当中，火急需要我们引导他们加强材的研究。
（二）加强教学模式的研究他们都是研究生毕业，虽掌握了丰富的专业知识和教育理论基本知识，但教学过程中灵活运用的能力较差，应在平时多听课、多阅读有关的书籍扩大自己的知识储备。
教师以老带新工作计划(9篇)
教师以老带新工作计划（9篇）教师以老带新工作计划（精选9篇）教师以老带新工作计划篇1我在20__年正式担任教职。
工作以来，虽然能够在日常的教学和管理工作中运用一些师范学校的教育学、教育心理学的知识进行实践，注重加强自学，不断丰富和提高自己的教学水平，但与其他优秀教师相比，还是有很大差距的。
从去年开始，学校每年都组织一次青年教师培训会议，为我们的青年教师搭建一个交流、讨论和相互学习的平台。
个人感觉受益匪浅。
在我看来，如果缺乏沟通，一个老师的教学活动就像在黑夜中行走，一边摸索一边练习。
结果他经常花很多功夫，但教学效果不一定理想。
我连续参加了两年的培训，我意识到学校举办这种培训是非常必要的，尤其是对于加强青年教师之间的沟通，提高青年教师的基本教学技能，拓宽他们的.教学思路，培养他们的开拓创新精神。
新学期开始了。
面对新的形势和新的任务，尤其是接手新的班级，面对新一届的学生，我觉得更有责任感。
怎样才能很好的履行自己的职责，照顾好班级，教好学生，不辜负学校、家长和学生的重托？根据学校的要求，结合自己的工作，我打算从以下几个方面提高自己的教学质量，努力成为一名优秀的教师。
具体来说就是“三细心一强化”:首先，认真备课。
备课是上好一堂课的基础，所以要认真备课，充分利用校园网的优势，获取更多的信息，重组，为教学服务。
让学生在有限的时间内获得无限的知识。
积极参与集体备课，备课时主动发言，充分发挥老教师的作用。
根据大纲要求分析教材语境。
详细讲解本课的重点难点和教学方法，总结内容揭示思路，明确结构层次，力求透彻。
第二，认真讲课。
课堂教学是整个教学过程的中心环节，一堂好课是提高教学质量的关键。
教学过程要和谐，体现教学为主导、学习为主体的原则。
教学内容要科学严谨，突出重点，突破难点。
首先，要明确说话的方式，创设问题情境，教师不能代替学生，教师必须是组织者，教学方法既能满足教学内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。
老教师带新老师培养工作计划
老教师带新老师培养工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!老教师带新老师培养工作计划老教师带新老师培养工作计划汇总5篇我们都工作工作少不了每一步的计划，工作计划就是把一个时间段的个人工作情况进行一次系统的总检查、总分析，它有利于我们学习和工作能力的提高。
教师以老带新指导工作计划
教师以老带新指导工作计划一、工作目标及导入在教育教学领域，老带新一直是一个重要的课题。
作为一名资深教师，我深知老带新的工作对于教师队伍的建设和提升具有重要的意义。
因此，制定一份科学合理的老带新指导工作计划，对于促进教师队伍的稳定和发展具有重要意义。
下面是我为老带新指导工作制定的计划。
二、工作内容1.明确指导目标以老带新指导工作的目标是为了让新教师快速适应学校的教育教学环境，提高教学水平，同时培养新教师的团队意识和责任感。
因此，我要和新教师进行深入的沟通，了解他们的需求和困惑，制定个性化的指导方案。
2.制定指导计划结合新教师的具体情况和需要，我将制定具体的指导计划，包括指导内容和指导时间安排。
指导内容主要包括教学方法、课程设置、学生管理等方面的内容，指导时间将根据新教师的实际情况和需要进行灵活安排。
3.实施指导计划在实施指导计划时，我将采取针对性的指导方式，既注重传授知识与经验，也注重通过亲自示范和引导，激发新教师的学习动力和创造力。
同时，还要重视给予新教师充分的空间和自主权，让他们有机会独立思考和实践。
4.跟踪指导效果在指导结束后，我将跟踪新教师的教学情况，了解他们的教学效果和教学体会，以及学生和家长的反馈情况。
并根据跟踪结果，不定期进行指导效果评估和反馈，及时对指导计划进行调整和优化。
三、工作方法1.以身作则作为资深教师，我自己要以身作则，做到教书育人，并且不断学习，积极接受新鲜事物，不断提高自己的教学水平，以便更好地指导新教师。
2.因材施教每位新教师的情况和需求都不同，因此我要因材施教，将指导内容和方法进行个性化的调整和定制，帮助新教师发现并发挥自己的优势，在实践中逐步成长。
3.亲自示范在指导新教师的过程中，我要亲自示范教学，并通过一对一的观摩和指导，让新教师亲身体会到教学中的技巧和难点，培养他们的教学能力。
4.鼓励与引导在指导新教师的过程中，我要及时给予鼓励和肯定，让新教师感受到成长的快乐，同时要及时引导和批评，让他们认识到不足之处，进而改进和提高。
教师以老带新工作计划7篇
教师以老带新工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师老带新指导工作计划五篇
教师老带新指导工作计划一为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。
在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。
一、结对情况语文组：指导教师—郑东洲新教师—李小霞杨乾莉数学组：指导教师—范昌玉新教师—谈太铖王文俊教研组长语文思品组—赵云数学科学组—吴弘立二、活动内容和措施我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。
这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。
老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。
新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。
3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
教师老带新工作计划(共8篇)
篇一：2013老带新教师培养工作计划[1]‘老带新’教师培养工作计划艺术系是个新建立的系，现有12名任课教师，三名外聘教师，由于艺术设计专业高级职称人才引进十分困难，增加的教师将多数是青年教师。
年轻教师的培养将主要依靠学校自身力量完成。
为此，制定‘老带新’的教师培养工作计划如下：一、坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。
集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
每周二下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课经常进行新老教师双向听课。
年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。
老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、开展教学法研究要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行交流和研究。
每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。
四、加强专业理论学习针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。
老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
艺术系“老带新”教授培养对象2007年9月篇二：以老带新教师培养工作计划教师培养工作计划帮扶对象：****帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮助。
青年教师是学校的未来，青年教师的成长应有计划，分步骤进行。
为此，制定老带新的教师培养工作计划如下：一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。
集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
高校教师以老带新工作计划范文5篇
高校教师以老带新工作计划范文5篇高校教师以老带新工作计划（精选篇1）本学年本着自愿结合的原则，我与本组的林老师“结对子、一帮一”。
希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作，达到共同学习、互相促进，共同提高的目的，从而进一步提高自己的教育教学能力，优化教学效果，提高教学质量，我们拟制定如下工作计划：工作目标：在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，更好胜任教育教学工作。
具体措施：(一)师德方面：1、树立依法执教，为民服务的精神。
首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。
其次，我们将进一步树立为民服务的思想。
我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。
谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。
我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。
二是要有团结协作精神。
我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。
有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。
(二)教育教学方面：在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
主要从以下几个方面来做：1、加强学习，树立新的理念。
我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
班主任的老带新工作计划(6篇)
班主任的老带新工作计划（6篇）班主任的老带新工作计划（精选6篇）工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
下面是给大家带来的班主任的老带新工作计划，以供大家参考班主任的老带新工作计划【篇1】为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面1. 加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。
对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。
在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
老带新_教师培养工作计划
一、计划背景随着教育事业的不断发展，新教师的加入为我国教育事业注入了新鲜血液。
然而，由于新教师普遍缺乏实践经验，他们在教育教学工作中往往面临诸多挑战。
为帮助新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学质量，我校特制定本老带新教师培养工作计划。
二、培养目标1. 帮助新教师熟悉学校教育教学环境，了解学校文化，增强团队凝聚力。
2. 提高新教师的专业素养，使其具备扎实的教学基本功和教学能力。
3. 培养新教师的教学研究能力，使其能够独立开展教育教学研究。
4. 提高新教师的职业素养，使其成为具备高度责任感和爱心的优秀教师。
三、培养措施1. 实施导师制度（1）每位新教师均安排一位经验丰富的老教师作为导师，负责对新教师进行指导。
（2）导师负责对新教师的教学工作进行全方位的指导和监督，包括备课、上课、作业批改、班级管理等。
2. 开展集体备课活动（1）定期组织新教师参加集体备课，共同研究教材、教学方法和教学策略。
（2）鼓励新教师积极参与，提出自己的教学设想，与老教师共同探讨和改进。
3. 实施双向听课制度（1）新教师定期听老教师的课，学习老教师的教学经验和教学方法。
（2）老教师定期听新教师的课，及时发现新教师的教学问题，给予指导和帮助。
4. 举办教学技能培训（1）邀请教育教学专家为新教师举办教学技能培训，提高新教师的教学能力。
（2）组织新教师参加各类教学比赛，锻炼新教师的教学技能。
5. 开展教学研究活动（1）鼓励新教师参与教学研究，撰写教育教学论文。
（2）定期组织新教师开展教学研讨会，交流教学心得和经验。
6. 加强职业道德教育（1）邀请优秀教师为新教师进行职业道德教育讲座，提高新教师的职业道德素养。
（2）组织新教师参观优秀学校，学习优秀教师的职业道德和教育教学经验。
四、考核评价1. 定期对导师和老教师的指导工作进行考核，确保指导效果。
2. 对新教师的教学工作进行定期考核，包括教学效果、教学态度、教学研究等方面。
3. 对新教师的职业道德素养进行考核，确保新教师具备良好的职业道德。
新老师老带新工作计划(精选5篇)
新老师老带新工作计划(精选5篇)新老师老带新工作计划篇1本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力。
我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。
一、加强理论学习，用科学的理念指导工作1.本学期将组织全体教师认真学习《走进新课程-与课程实施者的对话》、《常州市教学常规》.认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。
2.本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求.要求新教师尽快掌握高中经济，哲学，政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。
3.认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课、并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1.强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结.本学期将制定《政治教研组新教师常规考核细则》，使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。
2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。
3.重视老教师的传、帮、带和对新教师的指导工作。
我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源.请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导。
幼儿教师以老带新工作计划
幼儿教师以老带新工作计划一、引言作为一名经验丰富的幼儿教师，我深知在幼儿教育领域，新老师的培训和引导工作是至关重要的。
新老师的加入不仅仅是为了填补教师队伍的空缺，更重要的是为了传承和传播教育理念，传授教学经验，提升教师整体素质。
本人担任幼儿教师多年，对于新老师的培养有着丰富的经验和成功案例，本文将结合自身经验，制定一份幼儿教师以老带新的工作计划，并针对计划内容做出详细解释。
二、培训内容1.专业知识新老师的专业知识是其发展的基础，首先要对其进行一系列的专业知识的培训。
包括幼儿教育学、心理学、教育法规等方面的知识，以及幼儿园日常教学经验和操作技能的培训。
我将结合自身教学经验，制定详细的教学计划与培训课程，帮助新老师尽快熟悉和掌握教学内容和方法。
2.课程设计针对新老师不同的教学经验和专业知识水平，我将根据其个体特点，设计不同层次的课程，包括课程的目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的内容。
通过培训，让新老师掌握合理的课程设计理念和实践技能，提升其课程设计水平。
3.教学方法在教学方法方面，我将重点引导新老师了解幼儿教学中的启发式教学、多元化教学等新颖的教学方法，鼓励其在教学实践中创新，灵活运用各种教学方法，及时总结经验和教训。
4.教育理念新老师加入幼儿教育团队，要明确幼儿教育的核心理念和教育目标。
我将通过分析幼儿教育理念的演变和实践案例，引导新老师深刻理解幼儿教育的本质，树立正确的教育观念，指导其在教学实践中注重培养幼儿的创造力和思维能力。
5.情感态度幼儿教育不仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的情感态度和社会交往能力。
新老师在培训过程中，我将强调教师的情感态度对教学实践的重要性，引导其培养积极乐观的心态，建立良好的师生关系，使之成为一名情感丰富、有爱心的幼儿教师。
三、培训方式1.集中培训我将组织以老带新的集中式培训，邀请专家学者和资深教师进行专题讲座和实践操作指导。
通过集中培训，新老师可以一次性地接受更多的专业知识和教学技能，快速融入教育团队。
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教师培养工作计划
帮扶对象：****
帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮助。
青年教师是学校的未来，青年教师的成长应有计划，分步骤进行。
为此，制定老带新的教师培养工作计划如下：
一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划
通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。
集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
二、不定期进行新老教师双向听课
经常进行新老教师双向听课。
年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。
老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、积极抓好日常教学工作程序
积极抓好日常教学工作程序，确保教学工作有效开展。
按照要求积极认真做好课前备课。
四、加强专业理论学习
针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录
对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。
老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
六、及时总结经验教训
新老教师共同提高。
2014-2-12。