机械工程软件技术基础
2024版最新UG入门到精通教程适合零基础小白

模拟验证流程及步骤
掌握加工过程模拟验证的流程和步骤,包括模型导入、 刀具设置、加工参数设置等。
模拟结果分析与优化
根据模拟结果,分析加工过程中可能存在的问 题,并优化刀具路径和工艺参数。
07
总结回顾与拓展学习资源
课程重点内容回顾
UG软件界面及基础操作
包括软件启动、界面布局、文件管理等。
草图绘制与编辑
数控编程概念及作用
数控编程是数控加工的重要环节,它将加工过程以代码形式表示, 控制机床运动。
数控编程语言及格式
了解常用的数控编程语言如G代码、M代码等,以及它们的格式和 用法。
数控加工工艺参数
掌握切削速度、进给速度、切削深度等工艺参数对加工质量的影响及 合理设置。
刀具路径生成策略选择
平面铣削刀具路径生成
流体动力学仿真应用场景
流体机械、航空航天、汽车船舶、生物医学等领域的流体流动、传热、 传质等问题分析。
常用流体动力学仿真软件
FLUENT、CFX、STAR-CCM+等。
仿真结果评估指标
流速分布、压力分布、温度分布、浓度分布等流场参数以及阻力、升 力、扭矩等力学参数。
06
编程加工与后处理技巧
数控编程基础知识普及
了解后处理文件的作用,掌握常见后处理文件的格式和编写规则。
参数设置与调整
根据机床型号和控制系统,合理设置后处理文件中的参数,如换刀 点、安全高度等。
自定义后处理文件
根据需要,掌握自定义后处理文件的方法,以满足特殊加工要求。
加工过程模拟验证方法
加工过程模拟软件介绍
了解常用的加工过程模拟软件及其功能特点。
从官方网站或正规渠道 下载UG安装包。
安装过程
机械制图与CAD教案

机械制图与CAD教案一、简介与背景机械制图与CAD是现代工程领域的基础知识之一。
随着科技的不断发展,CAD技术在机械设计与制造过程中的应用越来越广泛。
为了帮助学生系统地学习机械制图与CAD知识,本教案针对中学机械制图与CAD课程内容进行整理与总结,并提供一套教学方法和步骤,以引导学生深入理解和掌握相关知识和技能。
二、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面:1. 理解机械制图与CAD的基本概念与原理;2. 掌握CAD软件的基本操作方法和技巧;3. 学会利用CAD进行机械零件的绘制与装配设计;4. 掌握常用机械制图符号和标准;5. 培养学生的机械制图与CAD应用能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面:1. 机械制图基础知识:介绍机械制图的基本概念、分类和重要性,以及常用的绘图工具和材料。
2. CAD软件基础操作:介绍常用的CAD软件,如AutoCAD、SolidWorks等,以及其基本界面和功能。
3. 机械零件绘图:介绍机械零件的绘图方法,包括平面图、立体图和剖视图等,以及相关的尺寸标注和注释。
4. 机械装配设计:介绍机械装配设计的基本原理和方法,包括零件的配合与间隙、装配顺序和装配工艺等。
5. 机械制图符号和标准:介绍常用的机械制图符号和标准,如ISO 和GB/T等,以及其使用规范和注意事项。
6. 机械制图与CAD应用案例:通过实际案例,引导学生结合实际问题运用机械制图与CAD知识进行分析和解决。
四、教学方法本教案采用多种教学方法,以提高教学质量和效果:1. 导入引出法:通过生动有趣的导入活动引起学生兴趣,激发学习机械制图与CAD的动力。
2. 示范演示法:教师通过实际操作演示CAD软件的使用方法和步骤,让学生更直观地了解和掌握相关技能。
3. 提问答辩法:教师提出问题,引导学生思考和回答,增强学生的自主学习和探究能力。
4. 小组合作学习法:将学生分成小组,通过小组合作学习,促进学生思想交流,加深对机械制图与CAD的理解和应用能力。
机械CADCAM基础习题解答
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华中科技大学出版社习题解答1、简述CAD/CAM集成的基本概念。
答:集成是指将基于信息技术的资源及应用聚集成一个协同工作的整体,集成包含功能交互、信息共享以及数据通信三个方面的管理与控制。
1、定义术言“有限元”。
答:有限元法是用有限数量的单元将作为分析对象的结构连续体进行网格离散化,并通过这些单元的位移、应变和应力的近似求解来分析结构连续体的整体位移、应变和应力的一种数值方法。
2、如何理解有限元法中的“离散”概念?答:有限元法是基于固体流动的变分原理,以数学上平衡微分方程、几何上变形协调方程和物理上的本构方程作为基本的理论方程,结合圣维南原理和虚位移原理作为解决问题的手段,通过求解离散单元在给定边界条件、载荷和材料特性下所形成的线形或非线形微分方程组,从而得到结构连续体的位移、应力、应变和内力等的结果。
其描述的准确性依赖于单元细分的程度(即几何相似性)、载荷的真实性、材料力学参数的可信度、边界条件处理的正确程度(即力学相似性)等。
简言之,有限元法就是一个基于下列基本假设上的“化整为零”的分析方法和“积零为整”的研究方法。
3、列出有限元法的5种优点。
答:连续性、均匀性、同向性、线弹性和小变形。
4、列举和简要说明有限元法的一般步骤。
答:有限元法求解问题的基本步骤为:1、问题及求解域定义;2、求解域离散化;3、确定状态变量及控制方法;4、单元推导;5、总装求解;6、联立方程组求解和结果解释。
6、如何理解优化设计方法与传统设计方法的异同点,以及优化设计方法较传统设计方法有何优势。
答:传统设计所遵循的“原始方案→计算和校核→调整方案→再计算和校核→…”的设计流程,是以牺牲设计效率和质量为代价的相对繁琐和耗时的设计方法,随着设计越来越系统化,设计规模越来越大型化,该方法已经越来越不能满足设计的时效和精度要求。
代之而起的优化设计方法则采用数学方法和计算机的“自动探索”,来代替传统设计所遵循的设计流程。
17、建立系统模型的意义何在?模型建立的一般步骤是什么?答:我们所面对的系统大多数并不具备真实试验的可行性,这时就需要按照实际系统建立出系统相关抽象的模拟模型即系统模型并对之进行研究,然后依据这个系统模型的分析结果来推断实际系统的各种可能的工作状况。
2024版Inventor基础教程[1]
![2024版Inventor基础教程[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/de0f96765627a5e9856a561252d380eb629423dc.png)
逐步完善
随着版本的迭代更新,Inventor 逐步增加了更多功能和工具,如
钣金设计、管路设计等。
现状与发展趋势
如今,Inventor已经成为一款功 能强大的三维CAD软件,广泛应 用于各个行业。未来,Inventor 将继续致力于提高用户体验和增
加新功能。
Inventor应用领域
01
02
03
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机械设计
装配体概念
装配体是由多个零部件组成的整体, 用于模拟实际产品的结构和功能。
零部件约束
在装配体中,可以使用各种约束来定 义零部件之间的相对位置和关系,如 配合、对齐、角度等。
装配体分析
可以对装配体进行干涉检查、运动仿 真等分析,以验证设计的正确性和可 行性。
爆炸视图
通过爆炸视图可以清晰地展示装配体 的内部结构和零部件之间的相对位置 关系。
材质调整
掌握材质编辑器使用方法, 调整材质属性如反射、折 射、透明度等,以达到更 真实的渲染效果。
灯光和阴影调整策略
灯光类型
01
了解不同灯光类型(如点光源、平行光、环境光等)及其特点,
根据需要选择合适的灯光。
阴影设置
02
学习如何调整阴影参数,如阴影贴图分辨率、阴影颜色等,使
阴影更自然、逼真。
灯光布局
视图样式设置
视图窗口管理
可以设置视图的样式和属性,如背景色、网 格线、坐标系等,提高视觉效果和操作便利 性。
支持多个视图窗口的同时打开和管理,方便 用户进行多视角查看和比较。
03
草图绘制基础
草图环境设置与进入方式
草图环境设置
在进入草图模式之前,需要设置草图环境,包括选择草图平面、设置草图方向、调 整草图网格等。
CATIAV5机械设计从入门到精通基础篇

CATIAV5机械设计从入门到精通基础篇首先,了解CATIA V5的界面和基本操作是非常重要的。
在打开软件后,你会发现界面分为菜单栏、工具栏、视图区和属性栏等部分。
熟悉这些界面的布局和功能是非常必要的。
此外,了解基本的操作命令,比如创建、编辑、修剪和删除实体等,对于进行机械设计至关重要。
其次,学习CATIA V5的建模功能。
在CATIA V5中,建模是非常重要的一部分,它包括实体建模、曲面建模、装配建模等。
熟练掌握这些建模工具,能够帮助你更加高效地进行机械设计工作。
另外,了解CATIA V5的草图功能也是非常重要的。
草图是机械设计的基础,它能够帮助你快速地创建各种复杂的几何形状。
CATIA V5提供了丰富的草图工具,包括直线、圆弧、圆和槽等,通过这些工具,你可以轻松地创建出各种几何形状。
最后,熟练掌握CATIA V5的装配功能也是必不可少的。
在机械设计中,装配是非常重要的一部分,它涉及到各种零部件之间的组装和定位。
CATIA V5提供了丰富的装配工具,比如装配约束、装配零部件、装配分析等,通过这些工具,你可以轻松地进行各种装配操作。
总之,CATIA V5是一款非常强大的机械设计软件,它的功能强大,包括建模、草图和装配等工具。
熟练掌握CATIA V5的基础知识,能够帮助你更加高效地进行机械设计工作。
希望本文对你有所帮助,祝你学习进步!CATIA V5 是一款用于机械设计和制造的软件,它被广泛应用于航空、汽车、船舶、电子等领域。
熟练掌握CATIA V5的基础知识,对于想要从事机械设计工作的人来说非常重要。
在这篇文章中,我们将继续探讨CATIA V5的基础知识,并深入了解其各项功能。
在CATIA V5中,建模是最基础的一个环节。
建模过程中,可以通过生成实体来构建产品的三维模型,共有实体建模、曲面建模和草图三种建模方法。
实体建模是CATIA V5中最常用的建模方法之一,通过基本的几何体,在三维空间中建模出产品的形状。
KISSsoft软件基础培训
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04
轴承设计基础
轴承类型及特点
滚动轴承
包括球轴承、滚子轴承等, 具有高转速、低摩擦、长 寿命等特点。
滑动轴承
包括整体式滑动轴承、剖 分式滑动轴承等,具有承 载能力强、刚度高、耐冲 击等特点。
特殊轴承
如磁悬浮轴承、气浮轴承 等,适用于特殊场合,具 有高精度、高稳定性等特 点。
轴承的选用与校核
选用原则
轴的结构设计与优化
01
便于加工和装配。
02
结构优化方法
合理选择截面形状和尺寸,以减小应力集中。
03
轴的结构设计与优化
01
采用空心轴、改变材料等方法减轻 重量。
02
优化轴承和键槽设计,提高轴的承 载能力和传动效率。
轴的强度校核与疲劳寿命分析
强度校核方法
1
计算轴上的载荷和弯矩。
2
3
根据轴的材质和截面尺寸计算许用应力。
半圆键连接
适用于轻载连接,常用于锥形轴端与 轮毂的连接。
楔键连接
适用于定心精度要求不高、载荷平稳 和低速的场合。
花键连接的类型及特点
矩形花键
齿数多,承载能力强,对中性好,导向性好,但 加工成本高。
渐开线花键
齿数少,齿根厚,承载能力强,易加工,但导向 性较差。
三角形花键
齿数适中,承载能力较强,加工方便,但导向性 一般。
齿轮参数计算与选择
模数选择
根据齿轮所受载荷和转速选择合 适的模数。
压力角选择
一般选择20°或15°压力角,也可 根据特殊需求选择其他角度。
齿数选择
避免根切和齿顶变尖,同时考虑 传动比和中心距要求。
其他参数
如螺旋角、变位系数等,根据具 体需求进行计算和选择。
机械设计基础课程设计cad制图
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机械设计基础课程设计cad制图一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握CAD制图的基本知识和技能,能够运用CAD软件进行简单的机械设计。
具体分为三个部分:1.知识目标:使学生了解CAD制图的基本原理和操作方法,包括绘图、修改、标注等基本功能。
2.技能目标:培养学生能够独立操作CAD软件,完成简单的机械零件图和装配图的绘制。
3.情感态度价值观目标:培养学生对机械设计的兴趣,提高学生的创新意识和动手能力,培养学生团队协作和自主学习的习惯。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括三个部分:1.CAD制图基本原理:介绍CAD软件的起源、发展及其在机械设计中的应用。
2.CAD软件操作方法:讲解CAD软件的界面布局、基本操作命令,以及绘图、修改、标注等功能的实际应用。
3.机械设计实例:以实际的机械设计案例为载体,引导学生运用CAD软件进行绘图实践,培养学生的实际操作能力。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标,采用以下几种教学方法:1.讲授法:讲解CAD制图的基本原理和操作方法,使学生掌握CAD软件的基本功能。
2.案例分析法:分析具体的机械设计案例,使学生了解CAD软件在实际工程中的应用。
3.实验法:安排上机操作时间,让学生动手实践,培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法:分组进行讨论和实践,培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了保证本节课的教学效果,准备以下教学资源:1.教材:《机械设计基础》及相关CAD制图教程。
2.参考书:介绍CAD软件发展和应用的书籍。
3.多媒体资料:制作课件和教学视频,以便生动讲解和展示CAD制图的相关内容。
4.实验设备:计算机和CAD软件,以便学生进行上机操作和实践。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,占总评的20%。
2.作业:布置与CAD制图相关的练习题,评估学生的实际操作能力,占总评的30%。
3.考试:期末进行CAD制图技能考试,评估学生对本节课知识的掌握程度,占总评的50%。
机械设计基础掌握机械设计中的三维建模技术
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机械设计基础掌握机械设计中的三维建模技术机械设计基础:掌握机械设计中的三维建模技术机械设计是一门综合性较强的工程学科,涉及到了机械原理、材料力学、热工学等多个领域。
而在机械设计的过程中,三维建模技术是不可或缺的重要工具。
本文将介绍机械设计中的三维建模技术,帮助读者更好地掌握这一技能。
一、什么是三维建模技术三维建模技术是指利用计算机软件将物体的形状、尺寸、材料等信息进行虚拟建立,并构建出三维模型。
通过三维建模技术,设计师可以在计算机上对产品进行虚拟设计、优化和分析,从而提高设计效率和准确性。
二、三维建模技术的重要性1. 提高设计效率:相比传统的手绘草图,三维建模技术可以实时展示设计效果,减少了多次修改和反复测量的时间。
2. 优化设计方案:通过三维建模技术,可以轻松尝试不同的设计参数和组合,以获得最佳设计方案。
3. 完善产品细节:三维建模技术可以精确地表达产品的形状和结构,帮助设计师发现并解决可能存在的问题。
4. 促进团队协作:通过将三维模型共享给团队成员,可以促进设计师之间的沟通和合作,提高工作效率。
三、三维建模技术的常用软件在机械设计中,有许多三维建模软件可以使用,下面介绍几个常用的软件:1. SolidWorks:SolidWorks是一款功能强大的三维建模软件,具有友好的用户界面和广泛的应用范围,被广泛应用于工业设计与制造领域。
2. AutoCAD:AutoCAD是一款通用型的绘图软件,也可以进行三维建模。
它具有较高的灵活性和可定制性,适用于各种机械设计任务。
3. CATIA:CATIA是一款专业的三维设计软件,主要应用于航空航天、汽车、船舶等领域,具有强大的建模和分析功能。
4. Pro/Engineer:Pro/Engineer是一个全面的三维建模和分析软件,适用于各种复杂机械设计任务。
四、三维建模技术的应用案例1. 简化产品设计:通过三维建模技术,设计师可以将原理图转化为实际模型,并针对性地进行修改,以满足产品设计的要求。
机械技术基础课程教学大纲
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机械技术基础课程教学大纲一、课程介绍本课程是机械类专业的基础课程之一,旨在通过对机械技术的系统学习,培养学生的机械技术基础知识和技能,为日后的进一步学习和实践奠定坚实基础。
二、教学目标1.掌握机械技术的基本概念和基本原理;2.理解机械技术在实际应用中的重要性和作用;3.培养学生的创新思维和动手能力;4.培养学生的团队合作意识。
三、教学内容1.机械技术基础概述–机械技术的定义和分类–机械技术的发展历程–机械技术的应用领域2.机械性能与材料力学–机械结构的设计原则–力学基础知识–材料力学基础知识3.机械元件与机械零件–机械元件的分类和功能–机械零件的分类和选用4.机械制图与CAD/CAM技术–机械制图的基本规范和方法–CAD/CAM技术在机械制造中的应用5.机械加工工艺与装备–机械加工工艺流程–常用机械加工设备及其特点6.机械测量与质量控制–机械测量的基本概念和方法–机械质量控制的基本原理和方法7.机械设计基础–机械设计的基本步骤和原则–机械设计中的考虑因素8.机械工程实践与创新–机械工程实践的基本要求和方法–机械工程创新的原则和实践案例四、教学方法1.理论讲授:通过课堂讲解和案例分析,传授机械技术的基本概念和原理。
2.实验教学:通过实验操作,培养学生的动手能力和实际操作技能。
3.学习讨论:组织学生进行讨论和研讨,培养学生的团队合作意识和创新思维。
五、考核方式1.期中考试:主要考核学生对机械技术基础知识的理解和掌握情况。
2.实验报告:要求学生完成相关实验并撰写实验报告,考核学生的动手能力和实际操作技能。
3.课程设计:要求学生完成机械设计项目,并进行设计报告和现场展示,考核学生的设计能力和创新能力。
4.平时表现:考核学生的课堂表现、作业完成情况、课外学习等。
六、参考教材1.《机械技术基础教程》- 夏广仁,机械工业出版社2.《机械技术基础课程教程》- 李志彬,清华大学出版社3.《机械技术基础学习指南》- 张亚民,高等教育出版社七、教学资源1.机械实验室:提供实验设备和实验器材。
2024版catiav5全套教程0基础入门

CATIA V5软件特点与优势
强大的建模能力
丰富的功能模块
CATIA V5具有强大的建模能力,支持各种复 杂形状和曲面的创建与编辑。
该软件包含了丰富的功能模块,如零件设计、 装配设计、工程图、钣金设计等,满足用户 不同的设计需求。
高度集成化
良好的开放性
CATIA V5实现了CAD/CAE/CAM的高度集成 化,用户可以在同一环境下完成产品设计、 分析、制造等全流程工作。
按照前面介绍的打印输出设置,将该零件的工程图打印输出。
THANKS
感谢观看
曲面建模
实体建模
基于实体造型技术,通过拉伸、旋转、 扫描等操作创建三维实体模型,适用 于精确表达零件的几何形状和内部结 构。
通过创建和编辑曲面来构建零件的三 维模型,适用于复杂形状零件的设计。
特征建模步骤与技巧
特征识别与分类
识别零件的主要特征,如孔、槽、凸台等, 并进行分类。
特征参数化设计
实现特征参数化,以便快速修改和优化设计。
计。
汽车设计
该软件在汽车设计领域也有广泛 应用,可用于车身、内饰、发动 机等各个部件的设计。
造船与海洋工程设计
CATIA V5还可应用于造船与海 洋工程设计领域,支持船舶、海 洋平台等复杂结构的设计与分析。
机械制造与自动化
在机械制造与自动化领域, CATIA V5可用于各种复杂机械 零件的设计、装配及运动仿真等。
创建运动仿真模型
在装配体中添加运动副和驱动,定义零部件 之间的运动关系。
设置仿真参数
定义仿真时间、步长等参数,以及重力、摩 擦等环境因素。
运行仿真分析
对装配体进行运动仿真,观察并记录零部件 的运动轨迹、速度、加速度等信息。
《机械cad》课程标准

《机械cad》课程标准《机械CAD》课程标准一、课程简介《机械CAD》课程是机械工程专业的基础课程之一,旨在培养学生掌握机械产品的三维建模和设计技术,熟练运用计算机辅助设计软件完成机械产品的绘制、分析和制造准备工作。
二、课程目标1. 理论目标:让学生了解机械CAD的基本概念和原理,掌握机械CAD技术的基础知识与方法;2. 技能目标:培养学生具备使用CAD软件进行三维建模、装配设计和图纸绘制的能力;3. 实践目标:让学生通过实验和案例分析,掌握CAD软件在机械工程领域中的实际应用。
三、教学内容1. 基础知识与技能:1.1 机械CAD的基本概念与工作原理;1.2 三维建模的基本操作技巧;1.3 2D草图的创建和编辑;1.4 尺寸和约束的添加与管理;1.5 几何体的创建、组合与修改;1.6 零件的装配和约束设计;1.7 零件和装配的属性和材料设置;1.8 图形呈现和展示技术。
2. 实际应用与案例分析2.1 机械产品的三维建模与装配设计;2.2 机械产品的工程图纸绘制;2.3 机械产品的材料选择与技术评估;2.4 机械产品的工艺可行性分析;2.5 机械产品的制造工艺设计与工装夹具设计。
四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂讲解,介绍机械CAD的基本原理、操作和应用;2. 实践操作:通过实验环节,引导学生熟练运用CAD软件完成具体工程案例的设计、分析和绘图;3. 个案分析:通过分析典型的机械产品案例,让学生从实际应用的角度培养创新思维和解决问题的能力;4. 小组合作:通过小组合作方式开展任务,培养学生的团队合作和沟通能力。
五、考核与评价1. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和实验报告评价等;2. 期中考试,主要测试学生对机械CAD基础知识的掌握;3. 期末考试,主要测试学生对机械CAD实际应用及案例分析的理解和应用能力;4. 课程设计和综合实践实验,通过学生完成一定规模的机械产品设计和绘图任务,综合评价学生的综合能力。
CATIA基础教程基本操作PPT课件
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03
基本图形绘制与编辑
Chapter
2024/1/26
12
绘制直线、圆和圆弧
01
02
03
绘制直线
选择“直线”工具,在画 布上点击起点和终点,即 可绘制直线。
2024/1/26
绘制圆
选择“圆”工具,在画布 上点击圆心,拖动鼠标确 定半径,即可绘制圆。
绘制圆弧
选择“圆弧”工具,在画 布上点击起点、中点和终 点,即可绘制圆弧。
汽车工业
用于车身、底盘、发 动机等零部件的设计 、分析和制造。
03
机械制造
用于各种复杂机械零 部件的设计、分析和 制造。
04
其他领域
如电子、船舶、建筑 等领域也有一定的应 用。
2024/1/26
5
CATIA软件特点与优势
强大的建模功能
提供丰富的建模工具,支持参数 化和特征建模。
01
02
先进的仿真技术
在打印设置中可以选择打印机、 纸张大小、打印质量等参数确保 打印效果符合要求。
完成工程图设计后,可以通过“ 文件”菜单中的“保存”命令将 工程图文件保存到指定位置。
2024/1/26
打印前建议进行预览检查确保打 印内容和排版正确无误。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/26
28
视图菜单
控制模型的视图方向、缩放比例和显示模式等。
10
菜单栏与工具栏功能
提供自定义工具栏、选项设置和 宏命令等工具。
提供CATIA软件的帮助文档和在 线资源等信息。
插入菜单 工具菜单 窗口菜单 帮助菜单
2024/1/26
用于插入新特征、零件、装配体 或草图等。
软件工程(机械电子方向)专业介绍
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软件工程(机械电子方向)专业介绍一、专业培养目标软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量软件的学科。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、智、体美全面发展的,具有扎实的计算机软件基础知识基础,具有用软件工程的思想、方法和技术分析、设计和实现计算机软件系统的能力,而且具有较强工程实践能力和创新能力的高素质、实用型、复合型高级工程技术人才和软件工程人才。
机械电子方向强调适应国家机械制造工业及其相关领域经济建设需要,掌握机械、电工电子、电子、计算机应用、计算机应用、计算机应用、机械设计及软件开发等多学科综合知识,机械设计及软件开发等多学科综合知识,机械设计及软件开发等多学科综合知识,熟悉机械设计和制造工艺,并熟悉机械设计和制造工艺,并对学生进行机械设计制造及软件工程方面的综合训练,要求学生掌握机电产品的设计和制造、机电一体化设备(系统)调试、检测和维护、现场生产过程组织、协调和管理的能力。
软件工程(机械电子方向)培养同时具有扎实的计算机软件基础理论和机械电子基本技能,能在机电相关行业从事软件开发、应用研究、能,能在机电相关行业从事软件开发、应用研究、工程设计、工程设计、工程设计、企业生产运行与管理等方面工企业生产运行与管理等方面工作的高级复合型、应用型工程技术人才。
二、本专业毕业生应获得以下知识、能力与素质:1.掌握软件工程专业的基本理论、基本知识和基本技能,特别是软件项目管理与开发技术;2.熟练掌握需求分析和建模、软件设计和实现、软件评审与测试、软件过程改进与项目管理、设计人机交互界面的基本方法,能运用先进软件技术和开发工具进行软件系统的开发与维护工作;3.较系统地掌握机械电子工程专业领域的基本理论知识,接受机械电子方向软件开发的基本训练,具有机械电子专业领域的专业知识和专业技能,了解上述专业学科前沿和发展趋势,了解相关的工程技术的最新发展;4.具有机械电子工程专业所必须的识图、绘图、运算、实验、测试、控制、开发、设计、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能;5.具备一定的项目综合分析、生产组织管理等实际工作能力,具有较强的学习能力和工程意识,具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力,能够解决一般工程实际问题。
机械设计基础培养设计师的3D建模技能
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机械设计基础培养设计师的3D建模技能在当今科技进步迅猛的时代,设计师们不再满足于传统的二维设计技能,而是越来越需要掌握三维建模技能。
特别是对于机械设计师来说,熟练掌握3D建模技能是非常重要的。
本文将探讨机械设计基础培养设计师的3D建模技能的重要性以及必要的学习步骤。
一、3D建模技能在机械设计中的作用在机械设计中,3D建模技能可以带来诸多好处。
首先,3D建模技能可以帮助设计师更加直观地了解设计概念,并在设计过程中快速验证各种设计方案的可行性。
其次,通过3D建模技能,设计师可以更加精确地控制设计尺寸和几何形状,从而提高设计的精度和准确性。
此外,3D建模技能还可以帮助设计师更好地与其他相关专业人员进行协作,例如与工程师、制造商和客户之间的沟通,从而提高合作效率和减少误差。
二、学习机械设计基础知识在学习3D建模技能之前,作为一名机械设计师,首先需要打下坚实的机械设计基础。
这包括学习材料力学、机械工程学、工程制图和机械设计原理等相关知识。
只有具备了扎实的机械设计基础,设计师才能够更好地理解和应用3D建模技术。
三、掌握3D建模软件在掌握了机械设计基础知识之后,下一步就是学习并掌握常用的3D建模软件。
目前市面上有许多优秀的3D建模软件可供选择,如SolidWorks、CATIA和AutoCAD等。
设计师可以根据自身需求和实际情况选择合适的软件来学习和使用。
在学习过程中,可以通过参加培训班或自学教程来提高技能水平。
此外,还可以通过参与实际项目来锻炼和巩固所学的技能。
四、应用3D建模技能进行实践掌握了3D建模技能之后,机械设计师需要将其应用于实践中。
可以选择一些机械设计项目来锻炼自己的技能,例如设计一个简单的机械零部件或组件。
通过实践,设计师可以更好地理解和掌握3D建模技术的应用,并提高自己的设计水平。
五、不断学习和提升3D建模技术是一个不断发展和进步的领域,设计师们需要与时俱进,不断学习和提升自己的技能。
可以通过参加相关的培训和研讨会,阅读专业书籍和文献,以及与其他设计师进行交流和分享经验。
三维软件技术基础课程教学大纲
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三维软件技术基础课程教学大纲课程类别:专业基础课修读方式:必修课学时:30学分:2学分适用专业:机械设计制造及其自动化考核方式:考查课先修课程:工程图学一、课程简介三维实体设计是现代产品设计的主要手段,三维CAD系统已经成为机械行业的一种通用设计工具。
本课程是机械设计制造及其自动化专业的一门专业技术基础课,它以Pro/Engineer软件为载体,学习和掌握三维实体设计的基本知识和方法,培养学生三维实体建模的能力,为以后的学习和工作打下一定的设计基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习,使学生在知识、能力和素质等方面达到以下目标:1.了解三维CAD设计的发展及应用现状;2、掌握应用Pro/E进行草图绘制、实体建模和编辑的方法;3、具备中等复杂难度机械零件的设计能力;4、培养工程意识。
三、教学内容及要求(一)草图绘制与编辑1.目的和要求使学生掌握基本草绘命令的使用,完成几何图形的创建,掌握尺寸标注和约束命令的使用方法,要求学生能够精确绘制各种平面草图,并能对其进行编辑修改。
2.教学内容(1)文件的创建、打开与保存(2)直线、矩形、圆及圆弧、圆角等草绘命令的使用(3)尺寸的标注及修改(4)约束命令的使用(5)草绘图形的编辑(二)基础建模命令1.目的和要求使学生掌握常用基本建模命令的使用方法和操作步骤,要求学生能够准确完成一般难度实体模型的创建,并能对其进行编辑修改。
2.教学内容(1)常用基准平面的创建(2)拉伸、旋转、扫描、混合建模命令的使用(3)可变剖面扫描、螺旋扫描、扫描混合等建模命令的使用(三)工程特征命令1.目的和要求使学生掌握常用工程特征命令的使用方法和操作步骤,要求学生能够准确完成一般难度工程特征的创建,并能对其进行编辑修改。
2.教学内容各种孔、壳、筋、拔模、圆角、倒角特征的创建(四)特征编辑命令1.目的和要求使学生掌握常用特征编辑命令的使用方法和操作步骤,要求学生能够准确完成一般难度实体模型进行编辑。
ADAMS-技术入门与提高教程全ppt课件
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b.零件的局部坐标系 也称零件坐标系。在建立零件的同时产生, 随零件一起运动,它在全局坐标系中的位 置和方向决定了零件在全局坐标系中的位 置和方向。
c.标记
可以把标记分为固定标 记和浮动标记两类。固 定标记相对零件静止, 可用于定义零件的形状、 质心位置、作用与约束 的位置与方向等。浮动 标记相对零件运动,某 些情况下要借助浮动坐 标系来定义作用与约束。
汽车
铁路车辆
飞行器
飞机
机器人
工程机械(重载)
多体动力学仿真的典型应用:汽车可操作性和乘 坐舒适性仿真(1)
汽车可操作性(handling)仿真是指利用整车动 力学模型,当操作人员在采用各种不同驾驶方法 的情况下,对车辆的侧倾稳定性进行仿真研究。
国际标准化组织已经制定了大量的相关标准,以用于汽 车的可操作性测试,主要有: (1)用于紧急换道驾驶测试的ISO TR 3888 标准; (2)用于直线刹车测试的ISO 6957标准; (3) 以正弦曲线作为输入,对汽车瞬态开环响应进
第1章 软件介绍
1.1、ADAMS介绍 ADAMS是英文Automatic Dynamic Analysis of Mechanical Systems的缩写,是由美国MDI公 司(Mechanical Dynamics Inc.)开发的机械 系统动力学自动分析软件。在当今动力学 分析软件市场上ADAMS独占鳌头,拥有 70%的市场份额,ADAMS拥有windows版和 unix两个版本,目前最高版本为ADAMS 2007。
介绍内容:
1. ADAMS软件介绍 2. ADAMS软件基础知识 3. ADAMS软件操作初步 4. ADAMS虚拟样机几何建模 5. 约束机构 6. 施加载荷 7. ADAMS/View建模的相关技术 8. ADAMS样机仿真分析及调试
机械CAD基础-中国石油大学(华东)2024
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第一章测试1.CAD/CAE/CAM 中 CAE 的含义是计算机辅助教育。
A:错B:对答案:A2.CAD的含义是“计算机辅助设计”。
A:错B:对答案:B3.工程分析技术不是CAD体系中包含的内容。
A:对B:错答案:B4.屏幕分辨率就是在屏幕上能够分辨图像的清晰度。
A:对B:错答案:B5.点的几何变换矩阵相乘时顺序不能互换。
A:对B:错答案:A6.三维形体间的正则并、交、差是实体造型技术中构成物体的基本手段之一。
A:对B:错答案:A7.使用齐次坐标可以将n维空间的一个点向量唯一的映射到n+1维空间中。
A:对B:错答案:B8.将某二维图形整体放大2倍,其变换矩阵可写为:A:错B:对答案:A9.在CAD中多文档的设计环境允许()?A:只能打开一个文档,但可以在多个文档上同时工作B:同时打开多个文档,在多个文档上同时工作C:同时打开多个文档,但只能在一个文档上工作D:不能在多文档之间复制、粘贴答案:C10.一个简单的CAD系统的硬件组成主要包括()。
A:内存储器(简称内存)B:外存储器C:输入/输出(I/O)接口D:中央处理器(CPU)答案:ABCD11.AutoCAD软件是()公司的产品。
A:美国的PTCB:法国的达索C:美国的AutodeskD:德国的西门子答案:C12.CAD技术发展的趋势是:网络化、集成化、标准化及()等。
A:实用化B:信息化C:智能化D:一体化答案:C13.下列设备哪些属于CAD硬件设备?A:三坐标测量仪B:立体眼镜C:数码相机D:耳机E:3D打印机答案:ABCE14.A点的图形1变换到B点的图形2,以下关于图形变换矩阵的叙述正确的是。
矩阵1:矩阵2:A:图形变换矩阵是平移矩阵乘以旋转矩阵B:如果A、B点关于O点对称,则图形变换过程可以是:图形1先关于O点镜像,然后再缩放图形。
C:第一步平移矩阵是矩阵1D:其中的旋转矩阵是矩阵215.下面编码裁剪算法对线段的裁剪过程,正确的说法是()。
基于UG软件的机械设计基础课程设计的教学实施要点
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基于UG软件的机械设计基础课程设计的教学实施要点运用UG软件进行机械设计基础课程设计是一项教学改革,正被越来越多的学校应用于教学实践中。
为达成更好的教学效果,本文以一级圆柱齿轮减速器为例,就开展课程设计过程中应着重注意的事项,提出了一些行之有效的教学实施要点。
标签:机械设计基础课程设计;UG软件;三维实体建模;装配机械设计基础课程设计是高职机械类及近机类学生第一次较全面的设计训练[1],是高素质实用型、技能型专门人才[2]培养的重要环节。
该课程设计的圆满施行关系到学生正确设计思想的树立、机械零件与机械产品设计方法及设计步骤的掌握[2]和设计规范性的养成,其重要性不言而喻。
在课程设计中运用UG 软件进行三维实体建模和装配设计模拟了企业中产品的设计流程,为学生能更好地适应用人单位的要求,提供了难得的实操机会。
为使课程设计能取得更好的教学效果,通过多年的教学实践,不断探究,以一级圆柱齿轮减速器为例,就开展课程设计中应着重注意的事项,提出了有应用参考价值的教学实施要点。
一、运用UG软件的装配设计要采用符合企业设计流程的混合装配UG软件的装配模块既可实现自底向上装配,也可实现自顶向下装配。
在设计机械产品时,往往不会所有非标准件的零件都有现成的图纸让你按照图纸去建模以实现自底向上的装配[3]。
所以,在实际设计中,往往采用混合装配,即根据需要在两种装配模式下切换[4]。
这样做的优点是可以边设计、边修改、边装配,从而高效地完成设计工作。
在课程设计过程中,常有学生想要先将所有非标准件的零件完成三维实体建模,再将它们自底向上一一装配起来。
就拿低速轴、箱盖、箱座等零件来说,在没有零件图的情况下要完成这些零件的三维实体建模,就必需要借助二维平面图进行设计,确定各零件的结构和尺寸;建模后,再通过装配约束关系将它们安装到装配体中。
相较于在混合装配时运用“在装配体中创建零件模型”的方法,这种自底向上装配的做法既无形中增加了设计的难度,又不可避免地会导致重复工作的出现,大大降低了设计效率,最为紧要的是这样的做法不符合企业设计流程。
机械制图及cad基础习题集答案
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机械制图及cad基础习题集答案机械制图及CAD基础习题集答案机械制图及CAD基础是机械工程专业的一门重要课程,它对于学生掌握机械制图和CAD软件的基本操作技能具有重要意义。
下面将为大家提供一些习题集的答案,帮助大家更好地理解和掌握这门课程。
一、机械制图基础习题集答案1. 机械制图的基本概念机械制图是通过图形的形式来表达机械构件的形状、尺寸和位置关系。
它包括工程制图和技术制图两个方面。
工程制图主要用于产品的设计和制造,技术制图则主要用于产品的加工和检验。
2. 机械制图的分类机械制图可以分为工程制图和技术制图两个方面。
工程制图包括机械零件图、装配图、工艺图等;技术制图包括机械加工图、机械结构图、机械装配图等。
3. 机械制图的基本符号和标注方法机械制图中常用的符号有直线、圆、弧、螺纹等。
标注方法包括尺寸标注、表面质量标注、工艺标注等。
4. 机械制图的投影方法机械制图中常用的投影方法有正投影和斜投影两种。
正投影是指将物体的各个面平行地投影到投影面上,斜投影是指将物体的各个面倾斜地投影到投影面上。
5. 机械制图的视图机械制图中常用的视图有主视图、剖视图、局部视图等。
主视图是指物体在平面上的投影,剖视图是指将物体切割后的投影,局部视图是指对物体的某一部分进行放大显示的投影。
二、CAD基础习题集答案1. CAD软件的基本操作CAD软件的基本操作包括打开、保存、新建、绘制、修改、删除等。
打开和保存文件是CAD软件的基本操作,新建是指创建一个新的绘图文件,绘制是指在绘图文件中绘制图形,修改是指对已有图形进行修改,删除是指删除不需要的图形。
2. CAD软件的绘图工具CAD软件中常用的绘图工具有直线、圆、弧、多边形等。
直线工具用于绘制直线,圆工具用于绘制圆形,弧工具用于绘制弧形,多边形工具用于绘制多边形。
3. CAD软件的编辑工具CAD软件中常用的编辑工具有移动、复制、旋转、缩放等。
移动工具用于将图形移动到指定位置,复制工具用于复制图形,旋转工具用于旋转图形,缩放工具用于改变图形的大小。
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一、名词解释:可视化——用直观的图形代替文字;用直观的图形、曲线、表格等代替数据;动态地显示数据;动态地显示模型、图样、参数等的变化。
即用模拟量代替数字量,用形象代替抽象,用动态代替静态。
数据库——就是与应用程序彼此相互独立的,以一定的组织方式存储在一起的,彼此相互联系的,具有较少冗余的能够为多个用户共享的数据的集合。
文件——文件就是数据在存储介质上的存在形式。
这里的数据是广义的,包括数值、字符、程序代码、机器指令、声音信号、图像编码等。
因此有数据文件、文本文件、源程序文件、可执行文件、声音文件、图形文件等。
总之文件是信息向磁盘、U盘、光盘等介质上存储时,采用的一种组织方式。
函数重载——是指具有相似功能的不同函数使用同一函数名,但这些同名函数的参数类型、参数个数、返回值类型、函数功能可以不同,即同一个函数名多用。
继承——是指在已有类的基础上新增自己的特性而产生新类的过程。
二、判断题:1)伪代码是介于自然语言与计算机语言之间的将文字和符号结合起来描述算法的工具。
2)标识符以字母开头的,包含字母,数字和下划线的字符串。
为了避免混淆,标识符中当然不能包含“+”、“—”等运算符和“,”、“;”等分隔符,目前也不能包含汉字,关键字也不能作为标示符。
----在标识符内,前缀之后就是一个或者多个第一个字母大写的单词。
这些单词清楚地指出了源代码内那个对象的用途。
3)数据流是沿箭头指向传送数据的通道,它们大多是在加工之间传输被加工数据的命名通道。
4)结构化程序设计要求只使用顺序、选择、循环三种基本控制结构来编写程序。
程序应该只有一个入口和一个出口,禁止使用goto语句。
具体原则有:1>划分模块(函数)时,尽量做到高内聚、低藕合,保持模块相对独立性。
2>结构的深度、宽度、扇入及扇出应适当。
3>在考虑模块独立性的同时,为了提高可读性,模块的大小最好控制在50条语句左右,以便于阅读与研究。
4>模块的接口要简单、清晰及含义明确,便于理解,易于实现、测试与维护。
5>尽量避免使用goto语句。
三、小题:1)数据是对事实、概念或指令的一种特殊表达形式,可以用人工的方式或者自动化的装置进行通信,翻译转换或者进行加工处理。
2)数据处理是指对数据进行查找、插入、删除、合并、排序、统计以及简单计算等的操作过程。
3)简单变量一般可分为字符型、整型、无符号整型、长整型、浮点型及双精度型等变量。
4)算法的基本特征1>有穷性2>确定性3>有效性4>有零个或多个输入5>有一个或多个输出。
5)算法的设计要求1>正确性2>可读性3>健壮性4>算法的时间和空间性能6)算法的评价,一个可执行的算法不一定是最好的算法。
评价一个算法的优劣,主要看执行时所需要占用的计算机空间的大小和计算过程需要花费的计算机CPU时间的多少。
一个算法的评价主要从时间复杂度和空间复杂度来考虑。
7)软件危机有广义和狭义之分。
广义的软件危机时指从宏观和社会发展的角度看,软件开发存在的问题;狭义的软件危机是泛指在计算计软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。
8)软件危机产生的原因:宏观方面是由于软件日益深入社会生活的各个层面,软件需求的增长的速度大大超过了技术进步带来的软件生产率的提高。
而就每一项具体的工程任务来看,许多困难来源于软件工程所面临的任务和其他工程的任务之间的差异以及软件和其他工业产品的不同。
9)信息输入的方式:1>键盘直接输入方式2>菜单输入方式3>鼠标直接输入方式4>批量信息输入方式5>专用控件输入方式6>对话框输入方式。
10)软件开发过程模型主要有两类:瀑布模型和渐增模型。
11)软件工程三个要素:方法、工具和过程。
12)程序注释:----在阅读程序时,往往会看到/ *…*/或//…之类的文字,这些便是程序的注释部分,程序注释部分也是程序的重要组成部分,看过微软的源程序代码后,给人留下深刻印象的是其超过一半篇幅的程序注释。
程序注释对于从逻辑上验证程序、检查程序、修改程序是非常重要的。
-------注释一般分为:序言性注释---- 至于每个模块的起始部分;功能性注释----嵌入在源程序的内部。
-------一般使用规则如下:1>注释只是对代码的“提示”,而不是文档,注释花样不宜太多。
2>如果代码本身就是清楚的,则不需要注释。
3>边写代码,边注释,修改代码同时修改相应注释,以保证二者的统一性。
4>注释应当准确易懂,防止二义性。
5>尽量避免在注视中使用缩写。
6>注释的位置应与被描述的代码相邻,序言性注释放在程序的上方,功能性注释放在程序的右方。
13)程序的可读性就是人们能够看懂程序的难易程度。
----提高程序可读性的方法:1>运用匈牙利命名法,采用具有含义的英文单词作为变量或函数名称。
2>尽量添加程序注释,尤其是函数功能、用法、参数和返回值的说明。
3>采用缩进格式书写程序,必要时添加一些空行。
4>采用通用的、简洁的算法编制程序,尽量避免采用指针。
5>采用结构程序设计方法,每个函数的规模以30行以下为宜。
最多不超过50行。
14)匈牙利命名法的判断前缀数据类型示例a array数组aPointb boolean布尔型bIsBigc char字符型cTypestr string字符串strNamei int整型iNumberf float浮点型fVolumed double双精度型dWidthif inputfile输入文件流ifFileof outputfile输出文件流ofFileS Structure结构体SDataC Class类CTestViewm_ member成员变量m_EDIT1p pointer指针pToGet13)占字节节数字符型1 整型2 无符号整型2 长整型4 浮点型4 双精度型814)软件文档的作用:软件文档其实就是软件开发过程各个阶段的详细记录。
其中既有规划、设计的内容,又有实施情况的记录。
在团队开发的过程中,软件文档起着设计任务书、设计蓝图、编程和修改记录、开发档案等作用。
对于团队成员之间的分工合作起着一种桥梁和纽带作用。
15)需求分析:是软件开发的第一个阶段。
该阶段是对可行性论证与开发计划中制定出的系统目标和功能进行进一步详细论证的阶段;是对系统环境,包括用户需求、硬件需求、软件需求进行更深入的分析,对开发计划进一步细化的阶段。
16)概要设计说明书中应包含:1>要求说明的主要部分(软件文档之间允许适当重复,各有侧重)。
2>有关基础硬件、支撑软件、开放平台、技术路线、接口标准的选择。
3>软件框图(控制流程图、数据流程图)。
4>软件的模块设计要求(各模块的功能、参数、接口)。
17)软件的详细设计相当于机械设计的部分设计。
详细设计阶段的根本目标是确定应该怎样具体地实现所要求的系统。
18)详细设计说明书中应包含:1>概要设计的主要部分(适当重复)。
2>有关函数的流程(函数内部的实现)。
3>数据结构设计(数据字典)。
4>软件的界面设计。
19)程序流程,N-S图中,为了表示五种基本控制结构,规定了五种图形构件:顺序型、选择型、WHILE重复型、UNTIL重复型和多分支选择型。
20)结构程序设计师从系统的功能入手,按照工程的标准和严格规范将系统分成若干功能模块,系统是实现模块功能的函数和过程的集合体。
因此,结构化程序设计也是面向过程或函数的设计。
结构化程序设计的主要思想是功能分解并逐步求精。
21)面向对象程序设计的特性:1>封装性2>继承性3>多态性22)面向对象程序设计是一种围绕真实世界的概念来组织模型的程序设计方法,它采用对象来描述问题空间的实体,从数据入手,以数据而不以功能为中心来描述系统,把编程问题视为一个数据集合。
23)面向对象的特点1>客观世界是由各种对象(Object)组成的,任何事物都是对象,复杂的对象是由简单的对象组成的。
面向对象软件系统由对象组成。
2>把所有的对象都归为各种类(Class),每个类都定义了一组数据和方法。
数据表示对象的静态属性,描述对象的状态信息。
方法,是对象所能执行的操作,也就是类中所提供的服务。
3>按照父类和子类的关系,可以把若干类组成一个层次结构的系统。
在这个层次结构中,通常派生类具有一些和上层基类相同的特性,这一特性称为继承(Inheritance)。
4>对象之间的通信是通过传递消息实现的(Communication with Message)。
24)结构体是将不同数据类型的数据放在一起而产生的新数据类型。
25)结构体变量引用结构体成员并为其赋值。
26)类:一般来说是具有相似特征事物的一个集合。
27)类与对象的抽象,对象是类的具体事例。
28)(类)继承了结构体的基本数据结构,同时又增加了成员函数等新的元素。
而类与对象的关系又如同结构体与结构体变量的关系一样。
31)派生:指出在已有类的基础上新增自己的特性而产生新类的过程。
32)基类与派生类的关系基类公有派生类私有派生类Public成员public成员private成员Protect成员protect成员private成员Private成员无法继承无法继承33)虚拟函数采用动态联编技术实现面向对象程序设计的多态性——接口重要。
34)测试有效的测试能发现软件中的隐藏错误35)测试方法:1>黑盒测试2>白盒测试36)程序框架说明(1)MFC AppWizard自动生成了四类(单文档)或五个类(多文档)1>CMainFrame:主框架窗口类,负责主窗口的创建、显示和搜索用户命令以及消息派发。
2>CChildFrame:子框架窗口类,负责子窗口的创建、接受主框架发来的用户命令以及消息派发。
单文档时无此类。
3>CTestApp:应用程序类,负责程序的初始化,是把主框架类、文档子框架类、文档类、视图类及其对象集成为有机整体的过程,是Windows应用程序主函数winMian()运行实现整体程序执行的切入点与终结者。
4>CTtestDoc:文档类,负责应用程序文档的装载和维护,文档是应用程序需要保存的任何内容。
5>CTtestView:视图类,负责为文档提供一个或几个试图,试图的作用是为显示和修改文档提供人机界面。
37)创建对话框资源:打开“test”工程,在资源视图“Resource View”中选“Dialog”,单击鼠标右键在下拉菜单中选“Insert Dialog”就创建了对话框资源。
或执行菜单栏的“Insert”→“Resource”命令,在弹出的“Insert Resource”对话框中选择“Dialog”项,单击“New”按钮,也能创建对话框资源。