九年级化学上册第二单元练习题附答案2

第二单元总测试A组一、选择题1. 下列变化前者是物理变化,后者是化学变化的是 ( )A.汽车内胎爆炸，火药爆炸B.动植物呼吸，植物光合作用C.铁矿石炼铁，铁铸成锅D.白磷自燃，工业制氧气2. 下列前者为物理性质,后者为化学性质的是 ( )5. 1995年诺贝尔化学奖授予了荷兰的保罗·柯鲁森、美国的马里奥·莫利纳和舍马德·罗兰德，以表彰他们在研究大气化学，尤其是对臭氧的形成和保护方面所做出的重要贡献。

臭氧层遭破坏的机理可简单表示为当有NO存在时，可发生如下反应：①NO+O3=NO2+O2，②NO2+O=NO+O2。

据此判断，NO在O3分解反应中的作用是( )A.氧化剂B.还原剂C.催化剂D.干燥剂11. 当今化学家在环境问题上的最新构想是：“变废为宝,实现物质资源的循环。

”例如：此构想一旦实现，既能解决能源问题的危机，又能起到消除大气污染的目的。

此构想中两个转化过程的变化为( )A.均为物理变化B.①为物理变化②为化学变化C.均为化学变化D.①为化学变化②为物理变化12. 下列公共标志中，与环境保护有关的是( )13. 下列操作错误的是( )A.检验气密性时先连接好装置并把导管置入水中，后捂热试管B.实验室制氧气终止反应的操作是先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯C.蒸发食盐水得到食盐应在出现多量固体时就停止加热D.为了加快过滤速度要用玻璃棒不断搅拌漏斗中的液体初三化学第二单元综合检测题1．我们观察到蜡烛有以下性质，其中属于化学性质的是A．蜡烛是白色的圆柱体B．切一块石蜡放入水中，能浮在水面上C．点燃烛芯，蜡烛可以燃烧D．蜡烛质地较柔软2．在蜡烛燃烧的一些现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是A．蜡烛燃烧时会发光、发热B．蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来C．用一干燥烧杯罩在火焰上，烧杯壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊D．蜡烛越烧越短3．蜡烛的火焰可以分为三层，其中温度最高的是样高4．桌子上放一个空烧杯，烧杯内A．是氮气B．是氧气C．是空气D．没有物质5．下列物质中，属于氧化物的是A．氧气B．空气C．过氧化氢D．高锰酸钾6．下列物质燃烧时发出淡蓝色火焰的是A．硫在空气中燃烧B．碳在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．铁在氧气中燃烧7．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中依次出现：火焰熄灭、火焰无明显变化、火焰更旺。

则可推断所盛气体依次是A．氧气、氮气、空气B．氮气、空气、氧气C．空气、氮气、氧气D．氮气、氧气、空气8．下列性质属于氧气化学性质的是A．氧气可以燃烧B．氧气密度比空气略大C．氧气不易溶于水D．氧气具有氧化性9．下列操作不会．．造成药品污染的是A．实验剩余的药品放回原瓶B．倒液体时，将瓶塞正放在桌上C．将滴管用清水清洗后，再吸另一药品D．滴管滴液时，伸进试管里并碰在管壁上10．下列变化中属于化合反应又是氧化反应的是A．磷十氧气—→五氧化二磷B．酒精十氧气—→二氧化碳十水；C．水—→氢气十氧气D．氨气十水十二氧化碳—→碳酸氢铵11．实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单．．．．的灭火措施是A．用水冲灭B．用嘴吹灭C．用湿抹布扑灭D．用灭火器扑灭12．人类生活需要清洁的空气，下列情况不会．．造成空气污染的是A．煤燃烧产生的烟B．石油化工厂排放的废气C．植物光合作用放出的气体D．汽油燃烧形成的烟雾二、填空题（60分）16．（10分）甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。

已知乙气体约占空气体积的4/5，则：（1）这些物质分别是：甲：乙：丙：丁：（2）甲与丁反应的文字表达式为：17．（8分）二．填空题（共36分）1．把符合下列物质的描述填入空格内（填序号）：⑴发出耀眼的白光⑵在氧气中剧烈燃烧，火星四射⑷有大量白烟生成⑶发出白光，放出热量，生成气体使澄清石灰水变浑浊。

2．铁丝在氧气中燃烧时，要预先在集气瓶中装少量__________或铺一层_________，是防止高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。

3．空气中体积分数为21％的气体是___________（用化学符号表示，写文字不计分）。

4．清洗试管时，如果有不易洗净的物质，可用____________（填仪器名称）清洗。

如果内壁附着的水既不______________，也不_____________，则表示试管已洗干净。

5．向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用________________放在_______________，如果_______________就说明氧气已满。

6．生活中我们可以碰到许多物质，请分别写出：一种混合物____________（填物质名称）;一种纯净物___________（填物质名称）.7．取用液体药品时，瓶上的标签要向着_________，瓶口要_________试管口，慢慢倒入试管中，倒完后要立即盖紧瓶塞，放回原处。

人教版九年级化学上册第二单元测试题一、单选题2.下列现象中一定发生化学变化的是A．湿衣服晾干B．食物腐烂 C．矿石粉碎D．海水晒盐5.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是A．点燃蚊香驱赶蚊虫 B．冰块的熔化 C．水果的腐烂变质 D．钢铁的生锈8.下列物质属于纯净物的是[ ]A.天然水B.蔗糖水C.冰水混合物D.碘酒9.下列仪器不能直接加热的是[ ]A.试管B.烧杯C.坩埚D.蒸发皿10.在充满空气的容器中，经测定含有氮气7.8L，则该容器的总体积为[ ]A.6LB.10LC.8LD.30L12.下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是[ ] A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰二、填空题17.国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。

苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。

苯的化学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。

请回答下列问题：(1)苯的物理性质有：___________________，(2)苯的化学性质有：__________________。

三、实验题21.科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。

为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是__________________________；(只答一条)(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式_________________________；(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：a.假设1：___________，验证方法是______________________b.假设2：___________，验证方法是______________________只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。

参考答案1、A2、B3、C4、C5、B6、A7、A8、C9、B10、B11、C12、B13、B14、A15、A16、3Fe＋2O2Fe3O4；化合反应2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；分解反应17、物理性质：苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃；化学性质：在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。

18、（1）10；完全消耗氧气（2）4P＋5O22P2O5（3）装置漏气等19、（1）试管；集气瓶（2）A；C(E)；2KClO32KCl＋3O2↑（3）B；C(E)； 2H2O22H2O＋O2↑（4）B（5）A20、（1）将包装袋内的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊（2）用集气瓶收集包装袋内的气体，然后把带火星的木条伸入瓶中，木条复燃（3）①无毒，②与食品不反应。

（4）大明21、（1）没等到火柴快要熄灭的时将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或者集气瓶中氧气不足）（2） 3Fe + 2O2Fe3O4（3）假设1：铁丝中含碳引起的；取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象假设2：所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射；同时取上述几种金属丝用砂子将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象九年级化学第二单元测试题一、选择题：（本题有8小题，每小题2分，共16分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1．属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳2．下列描述中，属于物理性质的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时火星四射 B．氮气在通常情况下没有颜色C．氧气可以支持燃烧 D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊二、填空题：(本题有4小题。

共16分)10．（3分）某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A___________、B___________、C____________。

三、实验题：（本题有4小题。

共18分）13．某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题(1) （2分）写出图中仪器的名称：a ；b ；c ；d(2) （3分）写出图中存在的3处错误。

①②③(3) （3分）制取氧气前，必须先检查装置；收集氧气可以用法和法。

15．（4分）被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。

在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论放电 （1）B 试管中发生反应的文字表达式： （2）如何验证B 试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ 一、选择（每题2分，共36分）4、（2012•济宁）下列物质中存在着氧分子的是（ ）A ．空气B ．二氧化碳C ．纯净水D ．高锰酸钾 5、（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是 （ ） A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B.催化剂可以提高某些化学反应的速率 C.催化剂可以降低某些化学反应的速率 D.任何化学反应都需要催化剂18、常温下，将100 mL 的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为 （ ）A. 80 mLB. 60 mLC. 40 mLD. 20 mL2015---2016学年度九年级化学单元测试题第二单元 我们周围的空气成绩一、选择题：（本题有10小题，每小题3分，共30分。