有趣的剪纸娃娃教案
剪纸幼儿园简单娃娃教案
剪纸幼儿园简单娃娃教案前言剪纸活动是一种传统的手工艺活动，现在已经被许多幼儿园所采用。
剪纸可以培养幼儿的手眼协调能力和创造力，同时也可以增强幼儿对美的感受和知识储备。
本文将介绍一种简单易学的剪纸娃娃制作教案，适合于幼儿园中小班级的幼儿进行。
教学目标•帮助幼儿认识剪纸这一传统手工艺活动；•提高幼儿的手动能力和创造力；•辅助幼儿识别颜色，并学会使用剪刀；•激发幼儿学习的兴趣和愿望。
教学准备•彩纸；•剪刀；•尺子；•铅笔。
教学过程第一步：讲解和示范老师要在黑板或者白板上讲解剪纸的相关知识，让幼儿对剪纸有个初步的了解。
之后，老师可以在纸张上示范一下剪纸步骤，为幼儿提供一个模板。
第二步：幼儿剪纸1.让每个幼儿选一张颜色鲜艳的彩纸，然后将其折叠成两半，使纸张的边缘对齐。
2.用尺子在折叠的纸张边缘上打上三个点，让幼儿使用铅笔连接这些点，形成一条直线。
3.将纸张打开，幼儿在刚才画的直线上剪下来，这样就能得到两个相同的剪纸形状。
4.让幼儿将其中一个剪纸形状重新折叠成两半，按照自己的想象在其中一面用铅笔画出娃娃的轮廓，再用剪刀沿着画出的轮廓线准备修剪。
5.修剪好了娃娃的轮廓后，再用剪刀将娃娃的一半反转至另一面。
6.最后，让幼儿将两个剪纸形状拼合在一起，用胶水将四周固定，一颗可爱的剪纸娃娃便完成啦！第三步：欣赏和分享在剪纸制作完成后，老师可以组织幼儿进行展示和欣赏。
同时，也可以鼓励幼儿跟大家分享自己制作过程中遇到的困难和收获。
后记剪纸是一项传统的手工艺活动，也是一种非常适合幼儿进行的活动。
通过剪纸活动，幼儿不仅能够增强对美的感受和知识储备，还能够提高手动能力和创造力，注重细节，让幼儿在剪折中寻找到快乐和成就感。
剪纸游戏儿童简单小班教案
剪纸游戏儿童简单小班教案一、教学目标。
1. 让儿童了解剪纸艺术的基本知识和技巧。
2. 培养儿童的手眼协调能力和创造力。
3. 培养儿童的耐心和细心。
二、教学重点。
1. 儿童学会使用剪刀剪纸。
2. 儿童学会基本的剪纸技巧。
三、教学难点。
1. 儿童掌握剪纸的基本技巧。
2. 儿童能够独立完成一幅简单的剪纸作品。
四、教学准备。
1. 剪纸模板。
2. 剪刀。
3. 彩纸。
4. 胶水。
五、教学过程。
1. 导入。
老师向孩子们展示一些剪纸作品，让孩子们猜猜这些作品是怎么做出来的，引起孩子们的兴趣。
2. 演示。
老师向孩子们展示如何使用剪刀剪纸，包括如何握剪刀、如何剪直线和曲线等基本技巧。
3. 练习。
让孩子们用剪刀剪一些直线和曲线，练习他们的手部协调能力。
4. 教学。
向孩子们介绍剪纸的基本知识，如剪纸的起源、剪纸的种类等，并向他们展示一些简单的剪纸作品。
5. 创作。
让孩子们根据提供的剪纸模板，用彩纸剪出简单的剪纸作品，如动物、植物等。
6. 展示。
让孩子们展示自己的剪纸作品，并互相欣赏和交流。
七、教学总结。
通过本节课的教学，孩子们学会了剪纸的基本知识和技巧，培养了他们的手眼协调能力和创造力，同时也提高了他们的耐心和细心。
在今后的学习和生活中，孩子们可以运用这些技能，创作出更多更精美的剪纸作品。
八、作业布置。
让孩子们回家继续练习剪纸，可以让他们自由发挥想象力，创作出自己喜欢的剪纸作品，并在下节课时展示给大家看。
九、教学反思。
本节课的教学效果还是比较明显的，孩子们都表现出了浓厚的兴趣，也掌握了基本的剪纸技巧。
但在今后的教学中，还需要多加强练习，让孩子们能够独立完成更加复杂的剪纸作品。
同时，也要注意安全问题，确保孩子们在使用剪刀时不会受伤。
二年级美术下册第4单元吉祥百变的巧手工第14课《有趣的剪纸娃娃》教案岭南版
有趣的剪纸娃娃【教学目的】知识与技能：1、感知民间剪纸的审美情趣；2、感知民间剪纸造型简练、饱满和对称的形式美；3、用纸材剪出对称的娃娃形象。
过程与方法：1、在欣赏中感受民间剪纸的情趣；2、在“找一找”活动中掌握“对称、连接不断、有趣的图象”的设计与制作；3、在动手尝试中大胆创新。
情感、态度、价值观：1、表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣；2、能与同学共享资源、分享成功的快乐。
【教学重点】感受剪纸作品中的优美线条、有趣的纹样、审美的情趣；能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。
【教学难点】理解民间剪纸的寓意；掌握线条连续不断的设计。
【教学准备】范作【教学内容】有趣的剪纸娃娃【教学过程】一、探究民间剪纸的审美情趣。
想一想、说一说：“吉祥物”有什么作用想一想与“吉”同音的字和图象。
找一找、说一说：1、抓髻娃娃中有与“吉”字同音的图象吗？2、这张民间剪纸想告诉我们什么？（激发兴趣与文化传承情感）3、你喜欢这张“抓髻娃娃”吗？为什么？它美在哪里？二、在比较中探究作品的形式美。
找一找、说一说：1、《抓髻娃娃》和《刘海撒金钱》的娃娃形象有什么相同与不同的地方？2、它们各用什么图象表现“吉”与“避邪”？3、它们各用什么“点、线、面、具象形”进行装饰设计？4、你喜欢哪一幅？为什么？三、在尝试中探究和剪出对称的具有装饰纹样的娃娃形象。
想一想、做一做：1、对折；2、怎样设计使娃娃生动、有趣；3、描绘半个娃娃形象及装饰纹样（设计剪掉地方不能剪断中轴线）；4、先剪出细小部位，再剪出较大的部位。
四、在比较评价中增强自信。
评价点：1、对称娃娃；2、有装饰的对称娃娃；3、有寓意纹样的对称娃娃。
比一比、说一说：我的剪纸娃娃美在哪里？【板书设计】有趣的剪纸娃娃范作【布置作业】用色纸剪出对称的娃娃形象。
幼儿园大班可爱的娃娃教学设计教案
幼儿园大班可爱的娃娃教学设计教案幼儿园大班可爱的娃娃教学设计教案一、教学目标：1.让幼儿了解娃娃的外貌特征和常见的种类。
2.通过手工制作娃娃，提高幼儿手工制作能力和想象力。
3.在制作过程中，让幼儿感受到创造的乐趣和成就感。
二、教学重点：1.了解娃娃的特征和种类。
2.教会幼儿手工制作娃娃。
三、教学准备:1.图书、故事书2.盒装面巾纸、胶水、棉花、绳子、蜡笔等制作材料四、教学过程：第一步：了解娃娃的特征与种类1.通过图书和故事书的教学，让孩子们了解好看的娃娃的特征。
比如说，大眼睛、小嘴巴、娇柔可爱的外貌等等。
2. 要让幼儿知道不同的娃娃有不同的种类和名字，比如说：玩具娃娃、洋娃娃、泰迪熊、布娃娃等等。
第二步：制作娃娃1.让孩子们选好自己要制作的娃娃，并准备好所需要的材料。
2.老师示范手工制作娃娃的步骤。
首先，将面巾纸展平，把棉花放在中心，并固定在一块布或棉布上。
然后，再用绳子系住两端，制作成一个像枕头一样的包。
3.孩子们可以用蜡笔在面巾纸上画出想要的娃娃眼睛和嘴巴等面部特征。
并给娃娃穿上自己喜欢的衣服。
4.将两个棉花粘在一起，便可以制作出一个可爱的娃娃。
第三步：表演和展示1.老师鼓励幼儿在全班同学面前进行自己的展示。
让幼儿自豪地展示自己的创作成果，分享他们的制作过程。
2.在表演中，让孩子们练习娃娃展示动作及手工制作的过程，以此增强孩子们的表达能力和勇气。
五、教学评价：1.能够描述娃娃的外貌特征和常见种类。
2.能够自己制作出可爱的娃娃。
3.能够在全班同学面前展示娃娃自己的创作成果。
六、教学拓展1. 儿童剪纸娃娃在剪纸技术设计中，可以将剪纸娃娃作为设计对象。
学生可以选取不同的图案进行剪纸，手工制作出不同外形的娃娃，更好地培养孩子们的创造力和审美能力。
2. 制作捏面人捏面人是一种具有中国民间传统文化特色的手工艺品。
教师可以通过介绍捏面人这样的传统手工艺品，让孩子们感受到中国传统文化的独特之处。
教师可以让学生根据自己的想象，利用面团、小工具制作一个自己的捏面人。
幼儿使用剪刀剪纸游戏教案
幼儿使用剪刀剪纸游戏教案一、教学目标。
1.培养幼儿的手眼协调能力；2.锻炼幼儿的剪纸技能；3.激发幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备。
1.剪刀；2.彩色纸；3.胶水；4.教学课件。
三、教学过程。
1.导入。
老师向幼儿展示一些简单的剪纸作品，引导幼儿谈论剪纸的特点和魅力，激发幼儿的兴趣。
2.示范。
老师示范如何使用剪刀剪纸，包括握剪刀的正确姿势、剪纸的方法等。
3.指导。
老师指导幼儿选择彩色纸，根据自己的想法剪出不同形状的图案，如动物、植物、人物等。
4.实践。
让幼儿动手实践，根据自己的想法剪出图案，并在纸上拼贴成一幅完整的作品。
5.展示。
幼儿展示自己的作品，互相欣赏，老师给予肯定和鼓励。
6.总结。
老师和幼儿一起总结剪纸的技巧和注意事项，鼓励幼儿多加练习，提高剪纸的水平。
四、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，确保他们正确使用剪刀；2. 教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们勇于尝试，不断创新；3. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
五、延伸活动。
1. 老师可邀请家长参与剪纸活动，增进家校合作；2. 可以组织幼儿进行剪纸比赛，激发他们的竞争意识和创造力；3. 可以利用剪纸作品进行展览，让更多的人欣赏幼儿的成果。
六、教学心得。
剪纸是一项非常有趣的手工活动，能够锻炼幼儿的手部肌肉，培养他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我发现幼儿们都非常喜欢剪纸活动，他们充满了好奇和想象力，创作出了许多美丽的作品。
通过这次教学，我也深刻体会到了幼儿的可塑性和学习潜力，我会继续开展类似的手工活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
剪纸 幼儿园活动教案
剪纸幼儿园活动教案活动目的剪纸是一项非常适合幼儿园的活动，它可以帮助儿童提高他们的手眼协调能力、指和手部肌肉能力、认知及艺术技能。
此外，这个活动可以帮助孩子们发现他们的创造力和想象力，以及培养他们的注意力和耐心。
教学准备•颜色纸或白纸（根据需要供应不同颜色相同尺寸的纸）•剪刀•海报胶水•清晰的剪纸图案（可以是动物、植物、食物或任何适合幼儿园儿童的元素）活动步骤第一步：介绍剪纸工具和技能在活动开始时，老师应该向幼儿园儿童介绍剪纸工具和技能。
老师应该教授孩子们如何正确的握剪刀和使用它们，以及如何转动纸张，让剪刀顺畅地剪动。
第二步：给儿童提供剪纸图案在所有儿童都具备必要的剪纸技能之后，老师可以提供适合幼儿园儿童能剪的剪纸图案，这些图案应该比较简单明了，让孩子们能够顺利完成。
图案可以是生动的动物形象，食物、水果、花或植物等等。
第三步：展示如何剪纸老师可以向幼儿园儿童展示如何剪纸，把剪刀移动到正确的地方，并向孩子们展示如何处理小细节。
第四步：让儿童自主剪纸教师可以邀请孩子们自己开始剪纸。
老师可能需要协助那些比较需要帮助的孩子，让他们能够成功地完成任务。
第五步：完成操作并展示成果当所有孩子都剪完他们的图案之后，他们可以在课堂上展示他们自豪地完成的成果。
老师可以把孩子们的作品贴在墙上或课堂公告栏上展示，并鼓励其他孩子彼此交流。
活动小结通过以上这些步骤，幼儿园儿童们将学会如何使用剪刀以及如何创造剪纸，这将帮助他们提高他们的手部协调能力、创造力和想象力、注意力和耐心等等。
此外，用手和剪刀来制作剪纸也是一种非常有趣和有益的活动，可以帮助儿童提高他们的艺术技能并推动他们的成长。
陪孩子剪纸游戏教案
陪孩子剪纸游戏教案剪纸是一种非常有趣的手工艺活动，它能够锻炼孩子的手部灵活性和创造力，同时也可以培养孩子的耐心和专注力。
今天，我们就来一起学习一下如何陪孩子一起玩剪纸游戏吧！1.准备工具。
首先，我们需要准备一些剪纸的工具，包括剪刀、彩色纸、铅笔和橡皮擦。
剪刀最好选择圆头的，这样可以降低孩子受伤的风险。
彩色纸可以选择各种颜色的，这样可以增加孩子的创造力和想象力。
铅笔和橡皮擦用来在纸上画出图案，这样孩子就可以根据图案进行剪纸了。
2.选择图案。
接下来，让孩子选择自己喜欢的图案。
可以是动物、植物、人物等各种图案，让孩子根据自己的兴趣和喜好来选择。
当然，如果孩子还不太会画图案，你也可以在纸上画好图案，然后让孩子来剪纸。
3.剪纸。
当孩子选择好图案后，就可以开始剪纸了。
首先，让孩子用铅笔在彩色纸上画出图案的轮廓，然后再用剪刀来剪纸。
在剪纸的过程中，要提醒孩子要小心操作剪刀，避免剪到手指。
同时，也可以教孩子一些剪纸的技巧，比如如何剪出圆润的曲线和锐利的直线等。
4.创作。
剪纸完成后，孩子可以把剪下来的图案贴在另一张彩色纸上，然后再画上一些背景或者添加一些装饰，让整个作品更加丰富多彩。
这样不仅可以锻炼孩子的创造力，还可以让孩子学会如何将剪纸作品进行装饰和修饰。
5.展示。
最后，让孩子展示自己的作品。
可以在家里的墙上或者冰箱门上贴上孩子的剪纸作品，让孩子感到自己的劳动成果得到了认可和赞赏。
这样可以激发孩子对剪纸的兴趣，也可以增强孩子的自信心和成就感。
通过这样的剪纸游戏，不仅可以让孩子度过愉快的时光，还可以锻炼孩子的手部灵活性和创造力，培养孩子的耐心和专注力。
同时，也可以增进家长和孩子之间的亲子关系，让家庭更加和谐温馨。
希望家长们能够和孩子一起尝试这样有趣的剪纸游戏，让孩子在玩中学，在学中乐！。
二年级下册美术教案-有趣的剪纸娃娃2-岭南版
二年级下册美术教案-有趣的剪纸娃娃2-岭南版一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的特点，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生审美情趣。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和特点。
2. 剪纸娃娃的制作方法。
3. 剪纸娃娃的创新设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸娃娃的制作方法及创新设计。
2. 教学难点：剪纸娃娃的制作技巧和创新思维。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些有趣的剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生关注剪纸艺术。
2. 讲解剪纸艺术的基本概念和特点（1）剪纸艺术的概念：剪纸是一种以剪刀为主要工具，通过剪切、刻画等手法，将纸张剪刻成各种图案的艺术形式。
（2）剪纸艺术的特点：具有独特的民间艺术风格，富有装饰性和实用性，表现手法丰富多样。
3. 讲解剪纸娃娃的制作方法（1）准备材料：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
（2）制作步骤：a. 设计剪纸娃娃的图案。
b. 将设计好的图案用铅笔画在彩纸上。
c. 用剪刀沿着画好的线条剪刻。
d. 展开剪刻好的彩纸，整理成剪纸娃娃。
4. 示范剪纸娃娃的制作过程教师现场示范剪纸娃娃的制作过程，引导学生注意剪纸的技巧和注意事项。
5. 学生实践学生分组进行剪纸娃娃的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 创新设计鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创新设计，培养学生的创新能力。
7. 成果展示与评价学生展示自己的剪纸娃娃作品，互相评价，教师给予总结性评价。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、创新等环节，使学生掌握了剪纸娃娃的制作方法，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
同时，学生在合作过程中，提高了沟通与协作能力，增强了团队意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术课堂上得到充分的发展。
在以上的教学内容中，需要重点关注的是“剪纸娃娃的制作方法及创新设计”。
这一部分是教学的重点，也是学生实践操作的核心内容。
中班美工纸筒娃娃教案设计意图
中班美工纸筒娃娃教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过美工活动，培养中班幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
通过制作纸筒娃娃，幼儿将学习如何利用简单的材料和工具进行手工制作，并在过程中培养他们的观察力、想象力和表达能力。
教学目标：1. 培养幼儿的动手能力：通过剪、折、粘等手工制作活动，锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力：鼓励幼儿在制作纸筒娃娃时展现个人创造力，让他们自由选择颜色、形状和装饰等元素。
3. 培养幼儿的审美能力：通过观察和欣赏他人的作品，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学重点：1. 学习如何使用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
2. 学习如何将纸筒娃娃的各个部分组合在一起。
3. 学习如何运用颜色和装饰物，让纸筒娃娃更加生动有趣。
教学准备：1. 纸筒：收集一些废弃的纸筒，如厨房纸巾筒或卫生纸筒。
2. 纸张：准备一些彩纸、包装纸或废纸，供幼儿选择和使用。
3. 工具：准备剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔等工具。
4. 装饰物：准备一些彩色纸、丝带、按钮等装饰物，供幼儿选择和使用。
教学过程：1. 导入：通过展示一些已制作好的纸筒娃娃作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范：向幼儿展示如何将纸筒剪成不同长度，然后用彩纸包裹，并通过粘贴装饰物来制作纸筒娃娃的头、身体和四肢。
3. 指导：逐步引导幼儿按照示范进行制作，帮助他们选择颜色、形状和装饰物等。
4. 创作：让幼儿根据自己的想法和创意制作纸筒娃娃，鼓励他们展现个性和创造力。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
6. 欣赏和评价：引导幼儿观察和欣赏他人的作品，鼓励他们用简单的语言表达自己的喜好和观点。
7. 温故知新：通过回顾制作纸筒娃娃的过程和技巧，加深幼儿对手工制作的理解和记忆。
教学延伸：1. 鼓励幼儿设计和制作不同形状、不同主题的纸筒娃娃，如动物、植物、人物等。
2. 制作纸筒娃娃的过程可以与绘画、剪纸等其他艺术活动结合，拓展幼儿的艺术表达方式。
剪纸幼儿园简单教案
剪纸幼儿园简单教案
教学目标
本教案的教学目标是：通过学习剪纸，掌握基本剪纸技巧，锻炼幼儿手部协调
能力和想象力，增强幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的艺术水平。
教学准备
•每个学生一片颜色不同的纸张
•剪刀
•铅笔
•大片黑板
教学步骤
第一步：引入
1.老师可以在黑板上画出一些简单的图案，例如：圆、正方形、三角形等图形，并与幼儿进行互动，让幼儿认识各种图案。
2.教师向幼儿们展示剪纸的作品，让幼儿们了解剪纸艺术。
第二步：讲解剪纸的基础技巧
1.老师可以在黑板上画出一些简单的图案，例如：圆、正方形、三角形等图形，然后演示如何将图案剪下来。
2.指导幼儿们如何握住剪刀，如何将手指放在剪刀的环形部分，以及如何运用
手腕和手臂的力量控制剪刀。
第三步：实践
1.幼儿可根据自己的想象，选择自己喜欢的图案进行剪纸。
2.幼儿在剪纸之前，要先画出要剪的图案，以便更好的操作。
3.幼儿在剪纸时要注意安全，避免剪伤手指等意外情况发生。
第四步：展示
1.让幼儿把自己剪好的图案展示出来，并让幼儿分享创作过程中的感受与困难。
2.让其他幼儿提出建议和意见，以提高幼儿的创意和艺术表现能力。
教学评价
通过本教案的学习，幼儿们可以掌握基本的剪纸技巧，实际操作时提高幼儿手部协调能力，对幼儿的想象力和创造力也有一定的帮助。
同时，本教案也可以提高幼儿们对美术的兴趣，增加幼儿们的欣赏能力和艺术鉴赏能力。
幼儿园个性剪纸教案
幼儿园个性剪纸教案1.教学目标通过剪纸活动，帮助幼儿：1.掌握基本的剪纸技巧2.发挥想象力，在剪纸中表现个性3.促进手眼协调发展2.教学准备纸张、剪刀、颜料、笔3.教学过程3.1 热身一、双手抖抖操1.双手放在胸前2.快速抖动双手20秒二、眼保健操1.左右上下四个方向眼球转动，重复3次2.逆时针、顺时针各转动10次三、手指灵活操指间互相拉拔、轻拍、按摩，每个手指练习1分钟3.2 学习技巧一、剪纸的基本技巧1.找到纸张的中心并将其对折2.沿着对折线剪下来3.从剪下的纸张两侧剪以使其更加容易弯折二、巧妙地把基本技巧融入创造性思维1.请幼儿们尝试着将自己的喜好、想法和灵感融入到自己的作品中去2.鼓励幼儿们在作品中展示出自己的个性3.3 自由创作一、教师讲解剪纸作品的风格和注意事项，让幼儿们自由创作二、评价作品1.互相欣赏对方的剪纸作品2.在欣赏的过程中，教师可以提醒孩子注意一些作品中的特色或是可以改进的地方4.教学评价通过一节课的剪纸活动，幼儿们充分展示了自己的个性，并且能够基本掌握剪纸的技巧。
这个活动不仅让孩子们在里面得到了乐趣，还促进了他们的手眼协调发展和创造性思维。
5.课堂延伸教师可以引导孩子们在课后多多练习，将自己的想象力运用到日常生活、绘画等方面，并且督促他们多注意剪刀的安全使用。
6.教学反思在这堂课中，教师注意到一些孩子们对于剪纸的基本技巧掌握不够扎实，这个问题可以在之后的课程中强化训练。
另外，教师发现鼓励孩子们发挥个性是非常重要的，这不仅可以让孩子们有更多的喜好爱好，同时也能够增加孩子们的自信心和创造性思维。
小学作业剪纸小人教案
小学作业剪纸小人教案课程目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过剪纸活动，增强学生对传统文化的认识和兴趣。
教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦等工具。
2. 剪纸样品或图片，以供参考。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍剪纸艺术的基本概念，展示一些剪纸样品或图片。
2. 引导学生讨论剪纸艺术的特点和魅力，激发学生的兴趣。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 示范剪纸过程中的注意事项，如安全使用剪刀、保持纸张的整洁等。
三、剪纸实践（10分钟）1. 学生分组进行剪纸实践，可以选择剪切简单的图形，如小人、动物等。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题，给予鼓励和表扬。
四、创作展示（10分钟）1. 学生将自己的剪纸作品展示给全班同学。
2. 鼓励学生分享自己的创作思路和体验。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师对学生的剪纸作品进行评价，关注学生的创意、技巧和注意事项的遵守。
2. 学生互评，相互学习和建议。
教学延伸：1. 学生可以继续创作更复杂的剪纸作品，如故事情节、背景装饰等。
2. 学生可以将自己的剪纸作品装裱起来，作为装饰或礼物。
教学反思：本节课通过剪纸活动，让学生了解和体验了剪纸艺术，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导和支持，同时也要注重学生的安全，避免剪刀等工具的使用不当造成伤害。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的剪纸元素和传统文化知识，让学生更深入地了解和热爱剪纸艺术。
儿童剪纸美术活动教案
儿童剪纸美术活动教案一、活动主题用剪纸的形式制作自己喜欢的动物。
二、活动目标1、培养儿童的想象力和创造性思维能力；2、让儿童用剪纸手工艺术活动，增强孩子们的动手能力和手眼协调能力；3、从小培养儿童的动手能力，提高其工作技能，为今后孩子们的发展打下良好的基础。
三、活动时间1个小时左右。
四、活动步骤1、导入环节教师与幼儿通过看图片、小故事等方式介绍剪纸手工艺术的来源和作用，引领孩子们进入神奇的剪纸世界，激发孩子们的兴趣。
2、活动安排教师首先向幼儿介绍剪纸美术的基本知识：以动物为例，介绍动物的基本形态和结构，在理解了动物的基本形态和结构后，让幼儿在自己的想象中出彩地创作动物形象，并以粘贴的方式表达出来。
3、操作技能剪纸的基本技能：如何开花剪、如何割圆等。
4、剪纸练习让孩子们拿起剪刀，在试纸上先模仿一只动物，进行熟练的练习，了解剪出动物的每一个细节，为之后的制作做好准备。
5、动物剪纸制作将学生集中到工作区域，在已经准备好的剪纸模板上根据自己的思路，开始自由创作。
可以根据自己的想法，自己设计动物的形态，剪下所需的各个部分，根据颜色、形体和细节，进行多次修整，直至满意。
6、活动结束孩子们将自己的剪纸动物互相展示，教师则有侧重地评价孩子的剪纸动物，让他们认识到自己的作业的优点和不足，从而提高剪纸的造型技巧。
五、活动要求1、认真观察，熟悉动物对应的基本形态和结构；2、开动想象力，让孩子们将自己的思维和剪纸技巧相结合，充分发挥自己的创造性；3、注意安全，提醒孩子们使用剪刀时注意保护自己和周围的同伴；4、展示自己的剪纸作品，维护剪纸教育的荣誉和整体性。
六、师生互动老师在教育教学过程中应注意：1、结合幼儿的生活实际，让孩子们能够从剪纸艺术中感受到其内涵和意义；2、在无形中培养孩子的审美观和创意能力，让其从小开始培养良好的美术素养。
3、对幼儿的剪纸作品进行认真评价，鼓励孩子们尝试，帮助他们认识他们的作品可行性，从而凸显出他们个性和才智。
六一幼儿创意剪纸教案
六一幼儿创意剪纸教案一、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本知识和技巧；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 提高幼儿对美的感知和审美能力。
二、教学准备1. 剪纸工具：剪刀、剪纸；2. 素材：彩纸、剪纸模板；3. 教学辅助：教学板书、茶几、幼儿画纸。
三、教学过程1. 导入教师向幼儿展示一些剪纸作品，让幼儿感受剪纸的美丽和神奇，激发幼儿的学习兴趣。
2. 操作演示教师向幼儿演示剪纸的基本技巧和注意事项，例如如何握剪刀、如何剪出直线和曲线等。
3. 指导实践教师逐步指导幼儿进行剪纸实践，首先让幼儿跟着教师剪一些简单的图案，如直线、曲线、圆形等，然后逐渐引导幼儿挑战一些复杂的剪纸作品。
4. 创意发挥教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，让他们自由发挥剪纸技巧，创作属于自己的剪纸作品。
5. 展示交流教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让他们相互欣赏、交流，并表扬优秀作品，激发幼儿的学习热情。
6. 教学总结教师对本节课的教学内容进行总结，强调剪纸的乐趣和美丽，鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高剪纸技巧。
四、教学反思1. 教师在教学中要注重对幼儿的个别指导，因为每个幼儿的剪纸水平和兴趣不同，需要因材施教；2. 教师要多鼓励幼儿，让他们在剪纸过程中感受到成功的喜悦，激发他们的学习积极性；3. 教师要及时表扬幼儿的优秀作品，增强幼儿的自信心和成就感。
通过本节课的教学，幼儿们对剪纸有了更深入的了解，提高了动手能力和创造力，同时也培养了他们对美的感知和审美能力。
希望幼儿们能在以后的学习和生活中，继续发扬剪纸的传统工艺，创作更多更美的剪纸作品。
小班手工剪纸教案20篇
小班手工剪纸教案20篇《小班手工剪纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手工剪纸教案20篇！（1）小班下学期美术教案《彩色海底世界》含反思活动目标：1.引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3.幼儿自主组合设计自己的剪纸作品。
4.通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
5.感受色彩对比。
活动过程：(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。
教师：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)教师：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)教师：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的小鱼，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕，剪折)(二)剪刀娃娃变魔术1.出示剪刀。
“我们来看小剪刀变个魔术吧!”2.老师示范怎样使用剪刀。
“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的小鱼?”(红色的小鱼)3.拿一张正方形的纸。
我们把正方形的花对折一下，再对折一下，变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上;正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么小鱼?4.请小朋友拿出小手试一下。
让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。
(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行)“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的小鱼，剪得快的小朋友可以多剪一些。
小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。
”(四)我和小鱼做游戏小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。
幼儿园手工剪纸教案
幼儿园手工剪纸教案教案目标:1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和热爱。
3. 提升幼儿的观察力和耐心。
教学准备:1. 不同颜色的纸张。
2. 剪刀。
3. 黏贴用的胶水或胶棒。
教学步骤:1. 导入活动 (10分钟)- 教师给幼儿展示一些精美的剪纸作品，并询问幼儿是否知道这是什么。
- 引导幼儿观察剪纸的特点和美丽之处。
2. 实践操作 (30分钟)- 教师向幼儿介绍剪纸的基本工具和材料。
- 分发不同颜色的纸张给每个幼儿。
- 教师示范剪纸的基本技巧，如折叠纸张与剪纸图案。
- 让每个幼儿根据自己的创意和想象剪出自己喜欢的图案。
3. 艺术创作 (20分钟)- 让幼儿利用剪纸图案和胶水或胶棒将剪纸作品粘贴到指定的位置，如卡片、画纸等。
- 引导幼儿根据自己喜欢的主题，如动物、植物等进行艺术创作。
4. 展示和分享 (10分钟)- 让每个幼儿展示自己创作的剪纸作品。
- 鼓励幼儿彼此欣赏和分享自己的作品，并用简洁的语言表达自己的创意和体验。
5. 教学总结 (5分钟)- 教师总结幼儿学习到的知识和技能，并夸奖幼儿的努力和创作。
教学延伸活动:1. 引导幼儿使用剪纸图案进行故事创作，激发幼儿的想象力和表达能力。
2. 鼓励幼儿将剪纸作品制作成贺卡、书签等，送给自己喜欢的人。
评估与反馈:1. 教师观察幼儿在剪纸过程中的动手能力和创造力，并进行适时的表扬和指导。
2. 幼儿可以用语言或简单图示的方式，评价自己的作品，并分享自己的创作心得。
注意事项:1. 需提前检查剪刀的安全性，确保幼儿的安全。
2. 强调幼儿在剪纸过程中需要细心和耐心，避免意外伤害。
幼儿园小班美术活动《剪纸的乐趣》教案
幼儿园小班美术活动《剪纸的乐趣》教案标题：幼儿园小班美术活动《剪纸的乐趣》教案一、活动目标：1. 让幼儿初步了解剪纸的基本技巧，培养动手能力。
2. 通过剪纸活动，激发幼儿对美术的兴趣，提升他们的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，以及团队协作的能力。
二、活动准备：1. 各种颜色的纸张（最好是卡纸）；2. 安全剪刀；3. 胶水；4. 彩色笔；5. 简单的剪纸图案模板。
三、活动过程：1. 引导阶段：教师先展示一些已经完成的剪纸作品，引发幼儿的兴趣。
然后简单介绍剪纸的历史和文化背景，让幼儿对剪纸有基本的认识。
2. 操作阶段：教师发放材料，示范如何使用安全剪刀进行剪纸。
提醒幼儿在操作过程中要注意安全，不要把剪刀对着自己或他人。
同时，鼓励幼儿根据自己的想象自由创作，也可以参照提供的剪纸图案模板进行剪裁。
3. 创作阶段：幼儿开始独立进行剪纸创作，教师在一旁观察并给予必要的指导和帮助。
4. 展示阶段：幼儿完成剪纸作品后，可以在班级内进行展示，并分享自己的创作心得和感受。
四、活动延伸：1. 教师可以引导幼儿将剪纸作品制作成装饰品，如窗花、墙饰等，用于班级环境布置，增强幼儿的成就感和归属感。
2. 可以定期组织剪纸比赛或者展览，进一步激发幼儿的创作热情和竞争意识。
五、活动评价：通过观察幼儿的参与程度、创作过程中的表现以及最终的作品，评价幼儿的手工技能、创新思维和团队合作能力。
六、注意事项：在活动中，教师要时刻注意幼儿的安全，避免他们在使用剪刀时受伤。
同时，也要尊重每个幼儿的独特创意，鼓励他们大胆尝试，享受剪纸的乐趣。
剪纸设计玩具教案小班
剪纸设计玩具教案小班剪纸是中国传统文化的瑰宝之一，它以其独特的艺术魅力和创意性深受人们喜爱。
为了让小朋友更好地了解和体验剪纸艺术，我们设计了一堂以剪纸设计玩具为主题的教案，适合小班的幼儿。
一、教学目标1.引导幼儿了解剪纸的起源、发展和特点，培养对传统文化的兴趣。
2.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力。
3.锻炼幼儿的耐心和细致观察力。
4.通过制作剪纸玩具，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.剪纸模板、剪刀、彩色纸、胶水、颜料等。
2.展示板或幻灯片，用于介绍剪纸的起源、发展和特点。
3.一些剪纸艺术品的图片，用于激发幼儿的创作灵感。
三、教学过程1.导入通过展示板或幻灯片向幼儿介绍剪纸的起源、发展和特点，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.剪纸体验给每个幼儿发放一张剪纸模板和一张彩色纸。
引导幼儿观察模板上的图案，并告诉他们可以根据自己的想法选择不同颜色的纸进行剪贴。
提醒幼儿要注意剪刀的使用安全，可以在需要剪的地方给予适当的指导。
3.剪纸设计玩具鼓励幼儿根据自己的创意和想象力，设计一个剪纸玩具。
可以是动物、花草等各种形状。
提醒幼儿要仔细观察物体的特点，将其转化为剪纸的形象。
同时指导幼儿如何将剪纸玩具与彩色纸相结合，增加作品的美观度。
4.展示和分享让每个幼儿将自己设计的剪纸玩具展示给其他同学观看，并进行简短的分享。
鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
5.评价与总结教师对每个幼儿的剪纸玩具进行评价，可以从创意、形象、色彩等方面给予赞扬和建议。
总结本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿将剪纸艺术运用到日常生活中。
四、延伸活动1.组织幼儿参观剪纸艺术展览，增加对剪纸艺术的了解和欣赏。
2.在班级角落设置剪纸创作区域，供幼儿自由发挥剪纸的创意和想象力。
3.鼓。
2岁早教剪纸手工教案
2岁早教剪纸手工教案一、教学目标。
1.培养孩子的手眼协调能力和动手能力；2.激发孩子的想象力和创造力；3.让孩子学会简单的剪纸技巧；4.培养孩子的耐心和细心。
二、教学准备。
1.准备一些彩色的纸张；2.准备一些剪刀；3.准备一些胶水；4.准备一些简单的图案样本；5.准备一些颜色鲜艳的装饰品。
三、教学步骤。
1.引入。
老师向孩子们展示一些简单的剪纸作品，引导他们谈谈自己对剪纸的认识和想法。
2.示范。
老师向孩子们展示如何剪纸，可以从最简单的直线、曲线开始，然后逐渐引导孩子们剪一些简单的图案，比如圆圈、三角形等。
3.实践。
让孩子们动手剪纸，老师可以给予适当的指导和帮助，让他们逐渐掌握剪纸的技巧。
4.创作。
让孩子们根据自己的想法和创意，自由发挥，剪出自己喜欢的图案和造型。
5.装饰。
孩子们可以用胶水将剪好的图案粘贴在彩色纸上，然后再用装饰品点缀，让作品更加生动和美丽。
6.展示。
让孩子们展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流，增强他们的自信心和成就感。
7.总结。
老师和孩子们一起总结今天的活动，回顾所学到的剪纸技巧和经验，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识。
四、教学反思。
1.本教案能够培养孩子们的动手能力和创造力，但需要注意安全问题，确保孩子们在剪纸时不会受伤；2.老师在教学过程中要根据孩子们的实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个孩子都能够得到适合他们的指导和帮助；3.在教学过程中，要注重培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们在互相帮助和交流中共同进步。
五、教学效果。
通过本教案的实施，孩子们能够掌握简单的剪纸技巧，培养动手能力和创造力，激发想象力，增强耐心和细心，同时也能够提高孩子们的团队意识和合作能力。
通过剪纸手工活动，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学到知识，增强自信心，感受成功的喜悦，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
六、教学心得。
剪纸手工是一项简单而又有趣的活动，适合2岁的孩子们进行早教。
通过剪纸手工，孩子们不仅能够锻炼手部肌肉，培养手眼协调能力，还能够激发他们的创造力和想象力。
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有趣的剪纸娃娃
教学内容
有趣的剪纸娃娃
教学目标
1、认知目标：
感知民间剪纸的审美情趣，了解抓髻娃娃剪纸的民俗功能，以及造型简练、饱满和对称的形式美，了解掌握抓髻娃娃剪纸的艺术符号。
2、能力目标：
学会运用二方连续折纸法制作抓髻娃娃剪纸作品，培养学生的创造性设计剪纸能力和动手能力；
3、情感目标：
表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣，与同学共享资源、分享成功的快乐。
教学重点
理解和掌握抓髻娃娃剪纸的造型、装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点
创作与正确把握拉手抓髻娃娃纹样的连接与装饰性。
教学准备
剪纸作品若干，红纸，剪刀，投影仪等。
教学过程
一、创设情境，认识剪纸娃娃（4分钟）
剪纸不但是我国艺术宝库里的珍宝之一，在世界上也具有独特的艺术价值。
我们的先辈怀着对生活的热爱，对美好理想的寄托，用勤劳的双手创作了许多淳厚朴实、多彩多姿的艺术作品。
同学们，今天老师要给你们介绍新朋友，（播放课件、给出课题）有趣的剪纸娃娃。
今天我们就一起来制作有趣的剪纸娃娃。
（课件播放剪纸娃娃图片）你们喜欢这些图案吗谁能说说你喜欢他那里为什么谁还能说说有些剪纸作品它想告诉我们什么呢，在生活中它有什么作用呢
教师在学生回答问题的过程中引导学生积极思考，逐渐理解：有些剪纸是传统民间剪纸，这些民间剪纸都表达一些吉祥、平安、辟邪驱灾的含义。
例如：抓髻娃娃和坐莲娃娃。
二、深入理解，运用对称式剪纸方法设计制作（共31分钟）
1. 师生共同探讨：如何设计才能使剪纸娃娃更生动、有趣。
（6分钟）
教师提出问题：你想要设计怎样的剪纸娃娃学生可自由回答。
有的学生说要设计穿裙子的小女孩；有的要设计跳绳的男孩子；有的说要带着漂亮发夹的；有的说要在操场上做体操的……学生的思维很敏锐，想法也很新颖。
在这六分钟里，学生可以说已经在头脑中设计出了自己的作品。
2. 教师示范剪出具有对称式装饰纹样的剪纸娃娃（5分钟）
边做剪纸示范，边讲解制作剪纸娃娃的方法：
a.对折；
b.在折线处画出半个设计好的娃娃形象及装饰纹样；
c.先剪细小部位，再剪较大部位；
d.粘贴作品。
3.学生动手制作，老师巡堂指导。
（20分钟）
在这个过程中要指导学生注意剪纸娃娃造型中的点、线、面的布局，夸张那些部位才能使形象更生动。
提醒学生安全使用剪刀等工具。
注意对废纸的回收。
（剪纸娃娃的制作过程用课件循环播放）
三、表现评价，分享成功喜悦（5分钟）
1.同桌互相点评。
2.设有三个奖项：最佳制作奖；最佳创意奖；最佳表现奖。
五、板书设计：
有趣的剪纸娃娃
剪纸方法：折一折、剪一剪
剪纸符号：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、
羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角
这样的板书设计充分体现图文并茂、直观明了、生动有趣，既符合低年级儿童的认知特点，又体现本课教学内容，对本课教学也起到了很好的辅助作用。