三生教育主题班会教学内容
三生安全教育主题班会
一、班会背景随着社会的发展，安全问题日益突出，尤其是学生安全问题。
为了提高同学们的安全意识，普及安全知识，加强安全教育，我校决定开展“三生安全教育”主题班会。
本次班会旨在让同学们了解安全知识，提高自我保护能力，共同营造一个安全、和谐的学习生活环境。
二、班会目标1. 让同学们认识到安全的重要性，提高安全意识。
2. 使同学们掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养同学们的安全责任感，共同维护校园安全。
三、班会内容1. 安全教育的重要性（1）播放安全教育视频，让同学们直观地了解安全的重要性。
（2）班主任结合实例，讲解安全事故的危害，引起同学们的重视。
2. 三生安全教育内容（1）交通安全1）过马路时要走人行横道，遵守交通信号灯。
2）乘坐公共交通工具时，要有序上下车，注意保管好个人财物。
3）骑自行车要遵守交通规则，不逆行、不载人。
（2）消防安全1）不玩火，不私自点燃蜡烛、烟头等。
2）熟悉消防设施的位置和使用方法，遇到火灾时能迅速逃生。
3）遇到火灾时，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
（3）食品安全1）购买食品时，要选择正规渠道，注意查看生产日期和保质期。
2）不吃过期、变质、有毒食品。
3）养成健康的饮食习惯，不吃垃圾食品。
（4）防溺水安全1）不私自下水游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
2）游泳时要有家长或老师的陪同。
3）遇到溺水事故时，要立即呼救，不盲目施救。
（5）网络安全1）不随意点击陌生链接，不下载不明软件。
2）保护个人隐私，不泄露个人信息。
3）合理使用网络，不沉迷于网络游戏。
3. 安全责任意识培养（1）开展安全知识竞赛，提高同学们的安全知识水平。
（2）组织同学们进行安全演练，提高应对突发事件的能力。
（3）鼓励同学们发现安全隐患，及时向老师或学校反映。
四、班会总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调安全的重要性。
2. 同学们分享自己在班会中的收获，表达对安全的认识。
3. 班主任对同学们提出希望，要求大家将安全意识融入到日常生活中，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
大学三生教育主题班会教案
教学目标：1. 帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观。
2. 提高学生的自我认知和自我管理能力。
3. 增强学生的社会责任感和团队协作精神。
4. 促进学生身心健康，形成积极向上的人生态度。
教学对象：大学本科生教学时间： 1课时教学地点：教室或多功能厅教学材料：1. PPT课件2. 小组讨论材料3. 案例分析材料4. 心理测试问卷教学步骤：一、导入（5分钟）1. 主持人简要介绍三生教育的概念和意义。
2. 通过提问或播放视频，引导学生思考生命、生存和生活的关系。
二、主题讲座（20分钟）1. 生命教育：讲解生命的起源、发展、价值和意义，引导学生珍惜生命、关爱他人。
2. 生存教育：介绍生存技能和应急处理方法，提高学生的生存能力。
3. 生活教育：分享健康的生活方式、人际交往技巧和职业规划，帮助学生更好地适应大学生活。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：- 你对生命、生存和生活的理解是什么？- 你认为大学生应该如何度过大学时光？- 你对未来有什么样的规划？2. 每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
四、案例分析（10分钟）1. 主持人选取一个与三生教育相关的案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案。
2. 引导学生从案例中反思自身，提高解决问题的能力。
五、心理测试（10分钟）1. 主持人发放心理测试问卷，让学生了解自己的心理状况。
2. 分析测试结果，提供针对性的建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 主持人总结本次班会的主要内容，强调三生教育的重要性。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
教学评价：1. 学生对三生教育的认识程度。
2. 学生在小组讨论中的参与度和表现。
3. 学生在案例分析中的分析能力和解决问题的能力。
4. 学生对心理测试结果的反馈。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教学内容应贴近学生生活，提高学生的兴趣。
3. 注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
三生(生存生命生活)教育班会
结论和总结
三生(生存生命生活)教育班会是一种综合教育模式，可以帮助学生培养生活技 能、提升综合素质，并为未来的发展奠定基础。
学习有效的沟通技巧，包括倾听、表达和解决冲突。
培养学生的解决问题的能力，包括分析、创造解决 方案和实施计划。
三生教育班会的教学方法和工具
角色扮演
通过角色扮演，让学生亲身体验不同角色的生存、生命和生活情境。
案例分析
使用真实生活案例分析，让学生探索和解决现实生存问题。
小பைடு நூலகம்讨论
组织小组讨论，激发学生思考和分享对生存、生命和生活的见解。
三生教育班会的案例分享和角 色扮演
通过分享真实的案例和参与角色扮演，学生可以在模拟的情境中理解和应用 所学的知识和技能。
三生教育班会的效果评估和改进措施
1
评估效果
通过问卷调查、观察和学生反馈，评估学生在三生教育班会中的学习和成长效果。
2
改进措施
根据评估结果，及时调整教学方法和活动内容，以提高教学质量。
3
持续反馈
建立持续的反馈机制，与学生、家长和教师保持沟通，改进三生教育班会的效果。
三生教育班会的挑战和应对策略
问题解决
挑战：学生面临复杂的问题，需要提高问题解决的 能力。应对：提供系统的培训和指导，帮助学生学 会应对和解决问题。
时间管理
挑战：学生需要合理安排时间来平衡学习和其他活 动。应对：提供时间管理技巧和支持，帮助学生充 分利用时间。
三生(生存生命生活)教育 班会
三生(生存生命生活)教育班会的目的和意义是帮助人们探索和发展识别、处理 和理解生存、生命和生活中的重要问题的能力。
三生教育班会的活动内容
团队合作
通过团队活动和项目，培养学生的合作精神和团队 意识。
2024三生教育安全教育主题班会课件
•引言•三生教育概述•安全教育核心内容目录•安全事故案例分析•安全教育实践活动设计•家校合作推进安全教育01引言目的和背景目的背景班会主题主题阐述主题意义02三生教育概述生命教育生存教育生活教育030201三生教育的定义三生教育的重要性促进学生全面发展应对社会挑战提升教育质量三生教育与安全教育的关系安全教育是三生教育的重要组成部分01三生教育为安全教育提供理论基础02安全教育促进三生教育的落实0303安全教育核心内容注意行车安全遵守交通规则提醒学生注意行车安全，特别是夜间行走时要穿反光背心或使用手电筒等照明设备，以确保自身安全。
识别交通信号掌握火灾逃生技能教育学生掌握火灾逃生技能，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
禁止玩火严禁学生玩火，特别是在易燃物附近和森林草原等禁烧区域。
定期检查消防设施学校要定期检查消防设施是否完好有效，并确保学生了解其使用方法。
防溺水安全远离危险水域教育学生远离危险水域，如池塘、河流、水库等，不私自下水游泳。
注意游泳安全提醒学生在游泳时要注意安全，必须在有救生设备和人员的地方游泳。
学习自救技能教导学生学习自救技能，如浮在水面等待救援、利用漂浮物等。
校园安全遵守校园规定注意体育活动安全防范校园欺凌04安全事故案例分析案例一某校学生放学后在马路上追逐打闹，被一辆疾驰而过的汽车撞伤，造成严重后果。
案例二一名学生在过马路时低头玩手机，未注意到红灯亮起，被一辆转弯的车辆撞倒。
案例三某校校车在接送学生途中，因司机疲劳驾驶导致车辆失控，造成多名学生受伤。
案例一案例二案例三案例一案例二案例三1 2 3案例一案例二案例三校园安全事故案例05安全教育实践活动设计安全知识竞赛竞赛内容竞赛形式竞赛目的安全演练活动演练内容演练形式演练目的安全教育主题班会策划主题内容活动形式策划目的06家校合作推进安全教育家长参与安全教育的方式和途径家长学校家访活动家长志愿者定期会议信息共享家校互动学校可定期组织家校安全会议，与家长共同讨论学校安全工作计划、安全教育内容等，促进家校之间的紧密合作。
三生教育主题班会教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解三生教育（生命教育、生存教育、生活教育）的基本概念和重要性。
2. 培养学生的生命意识、生存技能和生活素养。
3. 提高学生的自我保护能力，增强社会责任感。
教学重点：1. 让学生掌握三生教育的基本概念。
2. 引导学生思考如何在日常生活中践行三生教育。
教学难点：1. 如何将三生教育融入到学生的日常生活和学习中。
2. 如何引导学生树立正确的生命观、生存观和价值观。
教学准备：1. 教师准备PPT课件，包括三生教育的定义、内容、意义等。
2. 学生准备关于三生教育的相关资料，如新闻报道、案例等。
3. 教室布置：布置以“三生教育”为主题的班会环境。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍三生教育的概念，引导学生思考三生教育在我们生活中的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是三生教育吗？它在我们的生活中有什么作用？二、主体部分1. 生命教育a. 教师通过PPT展示生命教育的定义、内容、意义等。
b. 学生分享自己了解到的生命故事，如感人的亲情、友情等。
c. 教师总结：生命是宝贵的，我们要珍惜生命，关爱他人。
2. 生存教育a. 教师讲解生存教育的基本内容，如自然灾害防范、意外事故处理等。
b. 学生讨论如何提高自己的生存技能，如急救知识、自救方法等。
c. 教师总结：生存教育是保障生命安全的基础，我们要学会保护自己。
3. 生活教育a. 教师介绍生活教育的主要内容，如环保意识、健康生活等。
b. 学生分享自己的环保行动，如节约用水、减少浪费等。
c. 教师总结：生活教育是提高生活质量的关键，我们要培养良好的生活习惯。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结三生教育的意义，以及如何在日常生活中践行三生教育。
2. 学生分享自己的心得体会，如如何关爱他人、如何提高生存技能等。
3. 教师总结：三生教育是我们生活中不可或缺的一部分，我们要时刻关注自己的生命、生存和生活，做一个有责任感的人。
三生教育主题班会课件
04
感谢您的观看
THANKS
三生教育在家庭教育中的推广与应用
01
家长言传身教
家长要以身作则，树立正确的生命观、生存观和生活观，通过言传身教
的方式影响和教育孩子。
02
家庭氛围营造
营造和谐、温馨的家庭氛围，让孩子在充满爱的环境中成长，培养孩子
积极向上的人生态度。
03
家校合作共育
加强家校合作，共同推进三生教育。学校可以向家长提供三生教育的相
学生在三生教育中的成长与收获
生命意识的提升
学生更加珍视生命，理解 生命的意义和价值，形成 积极向上的生命观。
生存技能的掌握
学生学会适应环境、解决 问题、应对挑战，提高自 我保护和生存能力。
生活品质的提高
学生懂得规划生活、享受 生活、创造生活，提升生 活品质和幸福感。
未来三生教育的发展趋势
教育方式的变革
健康生活习惯培养 介绍合理饮食、充足睡眠、适量运动等健康生活 习惯，促进学生身心健康发展。
3
应对突发事件与自救互救技能 教授应对自然灾害、事故灾难等突发事件的自救 互救技能，提高学生应急处置能力。
03
生存教育
生存技能与自我保护
学习基本的生活技能，如烹饪、洗衣、打扫卫 生等，提高独立生活能力。
掌握基本的急救知识，如止血、包扎、心肺复 苏等，以便在紧急情况下自救或互救。
生命伦理与道德观念
阐述尊重生命的重要性，包括尊重自 己、他人及自然界所有生命的权利。
引导学生树立正确的生命伦理和道德 观念，培养其对生命的敬畏之心。
珍爱生命的表现
讲解珍爱生命的具体做法，如关注身 心健康、积极面对生活挑战、珍惜时 光等。
生命安全与健康教育
三生教育教案三生教育教案设计
三生教育教案设计第一章：三生教育概述1.1 教学目标了解三生教育的概念与意义理解三生教育的核心价值观掌握三生教育的基本原则与方法1.2 教学内容三生教育的定义与起源三生教育的意义与重要性三生教育的核心价值观：生命的尊重、生活的品质、生态的可持续三生教育的基本原则与方法1.3 教学活动导入：介绍三生教育的概念主体讲解：阐述三生教育的意义、核心价值观、基本原则与方法案例分享：分享三生教育的成功案例互动讨论：分组讨论三生教育在生活中的应用1.4 教学评价课堂问答：检测学生对三生教育概念的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现与思考第二章：生命的尊重2.1 教学目标理解生命的尊重的含义与重要性掌握生命的尊重的方法与技巧培养对生命的敬畏与珍惜的态度2.2 教学内容生命的尊重的含义与重要性生命的尊重的方法与技巧：自我反思、关爱他人、保护生命培养对生命的敬畏与珍惜的态度2.3 教学活动导入：引入生命的尊重主题主体讲解：讲解生命的尊重的含义、方法与技巧角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示生命的尊重的实际应用互动讨论：分组讨论如何在生活中实践生命的尊重2.4 教学评价角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现与理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现与思考第三章：生活的品质3.1 教学目标理解生活的品质的含义与重要性掌握提升生活品质的方法与技巧培养积极的生活态度与习惯3.2 教学内容生活的品质的含义与重要性提升生活品质的方法与技巧：时间管理、情绪调节、培养兴趣爱好培养积极的生活态度与习惯3.3 教学活动导入：引入生活的品质主题主体讲解：讲解生活的品质的含义、方法与技巧小组活动：学生分组进行小组活动，分享提升生活品质的经验与方法互动讨论：分组讨论如何在生活中培养积极的生活态度与习惯3.4 教学评价小组活动：评估学生在小组活动中的表现与分享小组讨论：评估学生在讨论中的表现与思考第四章：生态的可持续4.1 教学目标理解生态的可持续的含义与重要性掌握保护生态环境的方法与技巧培养环保意识与行动4.2 教学内容生态的可持续的含义与重要性保护生态环境的方法与技巧：节能减排、垃圾分类、植树造林培养环保意识与行动4.3 教学活动导入：引入生态的可持续主题主体讲解：讲解生态的可持续的含义、方法与技巧小组活动：学生分组进行小组活动，讨论环保行动的实际应用互动讨论：分组讨论如何在生活中实践环保行动4.4 教学评价小组活动：评估学生在小组活动中的表现与分享小组讨论：评估学生在讨论中的表现与思考第五章：三生教育的实践与应用5.1 教学目标理解三生教育实践的含义与重要性掌握三生教育实践的方法与技巧培养三生教育的意识与行动5.2 教学内容三生教育实践的含义与重要性三生教育实践的方法与技巧：学校教育、家庭教育、社会教育培养三生教育的意识与行动5.3 教学活动导入：引入三生教育实践主题主体讲解：讲解三生教育实践的含义、方法与技巧小组活动：学生分组进行小组活动，分享三生教育的实践经验与方法互动讨论：分组讨论如何在生活中实践三生教育5.4 教学评价小组活动：评估学生在小组活动中的表现与分享小组讨论：评估学生在讨论中的表现与思考第六章：三生教育在学校教育中的应用6.1 教学目标理解学校教育在三生教育中的作用与意义掌握在学校教育中实施三生教育的方法与技巧培养教师和学生在三生教育中的意识和行动6.2 教学内容学校教育在三生教育中的作用与意义在学校教育中实施三生教育的方法与技巧：课程设置、校园文化建设、课外活动培养教师和学生在三生教育中的意识和行动6.3 教学活动导入：引入学校教育在三生教育中的作用与意义主体讲解：讲解在学校教育中实施三生教育的方法与技巧案例分享：分享学校教育在三生教育中的应用案例互动讨论：分组讨论如何在学校教育中更好地实施三生教育6.4 教学评价课堂问答：检测学生对学校教育在三生教育中作用与意义的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现与思考第七章：三生教育在家庭教育中的应用7.1 教学目标理解家庭教育在三生教育中的作用与意义掌握在家庭教育中实施三生教育的方法与技巧培养家长和学生在三生教育中的意识和行动7.2 教学内容家庭教育在三生教育中的作用与意义在家庭教育中实施三生教育的方法与技巧：亲子沟通、生活习惯培养、家庭教育活动培养家长和学生在三生教育中的意识和行动7.3 教学活动导入：引入家庭教育在三生教育中的作用与意义主体讲解：讲解在家庭教育中实施三生教育的方法与技巧案例分享：分享家庭教育在三生教育中的应用案例互动讨论：分组讨论如何在家教育中更好地实施三生教育7.4 教学评价课堂问答：检测学生对家庭教育在三生教育中作用与意义的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现与思考第八章：三生教育在社会教育中的应用8.1 教学目标理解社会教育在三生教育中的作用与意义掌握在社会教育中实施三生教育的方法与技巧培养社会人士在三生教育中的意识和行动8.2 教学内容社会教育在三生教育中的作用与意义在社会教育中实施三生教育的方法与技巧：公共宣传、公益活动、社会政策制定培养社会人士在三生教育中的意识和行动8.3 教学活动导入：引入社会教育在三生教育中的作用与意义主体讲解：讲解在社会教育中实施三生教育的方法与技巧案例分享：分享社会教育在三生教育中的应用案例互动讨论：分组讨论如何在社会教育中更好地实施三生教育8.4 教学评价课堂问答：检测学生对三生教育在社会教育中作用与意义的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现与思考第九章：三生教育的挑战与应对策略9.1 教学目标理解三生教育在实施过程中面临的挑战掌握应对这些挑战的策略与方法培养坚定的三生教育信念和实践能力9.2 教学内容三生教育在实施过程中面临的挑战：观念束缚、资源不足、实践困难应对这些挑战的策略与方法：政策支持、资源整合、教育创新培养坚定的三生教育信念和实践能力9.3 教学活动导入：引入三生教育面临的挑战与应对策略主体讲解：讲解三生教育面临的挑战、应对策略与方法案例分析：分析三生教育在实施过程中的成功案例和存在的问题互动讨论：分组讨论如何应对三生教育面临的挑战9.4 教学评价课堂问答：检测学生对三生教育面临挑战与应对策略的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现与思考第十章：三生教育的未来发展10.1 教学目标理解三生教育在未来的发展趋势与前景掌握推动三生教育发展的方法与技巧培养对三生教育的信心与热情10.2 教学内容三生教育在未来的发展趋势与前景推动三生教育发展的方法与技巧：政策倡导、社会参与、教育创新培养对三生教育的信心与热情10.3 教学活动导入：引入三生教育的未来发展主体讲解：讲解三生教育在未来的发展趋势与前景、重点解析本文教案设计涵盖了三生教育的概念、意义、核心价值观、实施方法与技巧，以及在家庭教育、学校教育和社会教育中的应用。
三生教育班会课教案
《爱生命、懂安全》主题班会教案一、班会主题：爱生命、懂安全二、班会设计背景：近期学校以“三生教育”为重点，加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增进教师与学生、学生与学生、家长与学生之间的了解和沟通，引导学生关爱自己、关注他人、热爱生活、珍爱生命、全面发展。
本次班会旨在激发学生认识生命的意义，发掘生命的潜能，提升生命的价值；引导学生关心他人、自主学习、自主发展；引导教师致力于给学生带来更多的生命关怀，唤起学生对成长的信心和激情，从而真正使学生享受到成长的快乐。
三、班会目标：1、让学生感受到生命的可贵，使学生在潜移默化中学会珍爱生命，在挫折中学会生存。
2、让学生感受到身边的关爱，从而树立生活的信心，扬起理想的风帆。
3、让学生真正懂得生命的意义、生命的真谛。
四、班会时间：2015年6月8日五、班会流程：（一）班会程序1、主持人宣布：友兰小学四三班班会“爱生命、懂安全”现在开始。
2、全体学生起立，齐诵班会主题。
（二）班会开始主持人a：同学们，你们好！我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
主持人b：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，“安全话题”也是我们经常议论的，因为它是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关。
今天，就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题。
首先，让我们来看一段纪录片。
（播放视频）a：生命的遭遇往往意想不到，也许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
b：生命是脆弱的，而生命又是顽强的。
这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。
珍爱生命，是我们义不容辞的责任。
a：下面就请报导小组的同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。
生1：我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。
三生教育主题班会教案
三生教育主题班会教案
《三生教育主题班会教案》
一、教学目标
1.了解三生教育的概念和重要性
2.明白三生教育对个人和社会的意义
3.培养学生的责任感和使命感
4.激发学生的积极性和创造力
二、教学重难点
1.掌握三生教育的核心内容和要义
2.理解三生教育对于人生价值观和社会发展的影响
三、教学过程
1.引入：播放相关三生教育的视频，激发学生的兴趣和好奇心
2.导入：讲解三生教育的概念和内涵，引导学生了解三生教育的意义和重要性
3.主体：分组讨论三生教育对个人成长的影响，引导学生思考自己的责任和使命，让学生分享并激发积极性和创造力
4.拓展：邀请相关领域的专家进行讲座，深入了解三生教育的实践和应用
5.总结：总结本次班会的主要内容，鼓励学生将三生教育的理念融入日常生活中
四、课后作业
1.撰写一篇关于三生教育的个人感悟和体会
2.收集相关案例，深入了解三生教育的影响和实践
本教案旨在通过班会形式引导学生认识三生教育的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生的创造力和积极性，促进学生全面发展。
三生教育主题班会教案
三生教育主题班会教案主题：三生教育主题班会教案班会主题：培养学生的自信心和积极心态时间：XX年XX月XX日地点：班级教室参与对象：全班学生参与者：班主任、全体学生教学目标：1. 帮助学生了解和认识自信心和积极心态的重要性。
2. 激发学生的自我认知和自我肯定能力。
3. 引导学生改变消极思维，培养乐观积极的心态。
4. 鼓励学生相互支持和合作，建立良好的班级氛围。
教学内容：1. 介绍主题：通过故事、图片等方式引入主题，让学生对自信心和积极心态有基本的认识。
2. 自我探索：通过小组讨论或个人思考，让学生思考自己目前的自信程度和积极心态。
3. 分享经验：请几位学生分享自己的自信心和积极心态的经验，鼓励他们传递积极的能量给全班同学。
4. 分析问题：让学生讨论什么因素可能导致缺乏自信和消极心态，并找出解决问题的方法。
5. 培养行动：引导学生制定实际的行动计划，如设定小目标、挑战自己等，激励他们积极面对困难。
6. 结语：总结本次班会的收获和感悟，鼓励学生在日常学习和生活中坚持培养自信心和积极心态。
教学方法：1. 故事引入法：通过讲述以自信和积极为主题的故事激发学生的思考和情感共鸣。
2. 小组讨论与分享：通过小组合作和分享经验，促进学生之间的互动和反思。
3. 问题分析法：通过提出问题和引导学生思考，帮助他们深入分析自信心和积极心态的问题和原因。
4. 行动计划制定：以学生为中心，让他们制定实际可行的行动计划，有针对性地解决问题并培养积极心态。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 师生互动，问学生们是否知道什么是自信心和积极心态。
2. 通过一个生动有趣的故事或图片展示引入主题，激发学生的兴趣和思考。
二、自我探索（10分钟）1. 分组或个人思考，学生回答以下问题：- 你觉得自己对自信心和积极心态的掌握程度如何？- 自信心和积极心态对你的学习和生活有何影响？2. 学生展示并互相交流，班主任引导学生进行讨论。
三、分享经验（10分钟）1. 邀请几位学生来分享他们自己在自信心和积极心态方面的经验和感悟。
三生教育主题班会
三生教育主题班会三生教育主题班会引言：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！今天我们开展的班会主题是三生教育。
三生教育是指对学生的思想生活、身心健康和社会适应能力的全方位培养。
三生教育是现代教育的重要组成部分，对于学生的全面成长至关重要。
通过今天的主题班会，我们希望互相交流和分享对于三生教育的看法，进一步提高我们的教育水平和质量。
接下来，我将从三个方面展开本次主题班会的内容。
第一部分：思想生活的培养学生的思想生活质量直接影响到他们的学业成绩、人际关系以及未来的人生发展。
如何培养学生积极健康的思想生活呢？首先，我们要注重情感教育。
情感是人类的基本需求之一，有良好的情感支持可以帮助学生处理压力、培养自信心。
例如，我们可以在班级里建设一个温暖的家庭氛围，让每位同学感受到彼此的关心和支持；每个月进行一次班级活动，增进同学们之间的友情和感情。
其次，我们要注重思维教育。
积极的思维方式可以帮助学生解决问题、发现机会和提高学习能力。
我们可以在班会上定期播放一些激励性的视频或者邀请心理老师来给同学们讲解一些积极心态的培养方法。
另外，我们还可以组织学生参与一些社会公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，帮助他们更好地认识社会，理解他人。
第二部分：身心健康的培养学生的身心健康是他们全面发展的基础。
现代社会的学生压力大、负担重，身心健康问题也日益突出。
针对这个问题，我们要切实关注学生的身心健康，培养他们良好的生活习惯和健康的身体素质。
首先，我们要注重体育锻炼。
体育锻炼不仅可以增强学生的身体素质，还可以改善学生的情绪和心理状态。
每周安排一到两节体育课，这样可以有效地帮助同学们放松身心，提高体能水平。
其次，我们要注重饮食健康。
饮食健康对于学生的身体发育和大脑发育都有着重要的影响。
我们可以在班会上邀请专家分享一些关于饮食健康的知识，提供一些合理的膳食搭配建议。
另外，我们还可以定期进行健康体检，及时发现和解决学生身体健康问题。
2024年度三生教育主题班会
责任感。
18
05
班级文化建设与三生教育融合
Chapter
2024/2/2
19
班级特色文化打造方向明确
确立班级文化理念
结合三生教育理念，明确班级文化的核心价值观和发展方向。
2024/2/2
制定班级文化建设计划
根据班级实际情况，制定切实可行的班级文化建设计划，注重长期 性和可持续性。
突出班级特色
在班级文化建设中，注重突出班级特色，形成独特的班级文化氛围 。
8
应对突发事件的自救方法
火灾逃生技能
教授学生如何在火灾中保持冷静 ，寻找安全出口，正确使用灭火
器等逃生技能。
地震避险方法
引导学生了解地震的危害，掌握 正确的避震、逃生和自救方法。
交通安全意识
强调交通安全的重要性，教授学 生遵守交通规则，识别交通信号
和标志等。
2024/2/2
9
野外生存技能学习与体验
2024/2/2
21
同学间互助互爱氛围营造
建立良好的人际关系
鼓励学生之间建立良好的人际关系，互相尊重、互相帮助、互相关 心。
开展团队协作活动
组织各种团队协作活动，让学生在合作中学会沟通、学会分享、学 会承担责任。
关注弱势群体
关注班级中的弱势群体，如家庭经济困难学生、学习困难学生等，给 予他们更多的关心和帮助，营造温馨和谐的班级氛围。
2024/2/2
利用课间操、体育课等时间， 定期组织学生进行应急疏散演 练。
对演练过程进行总结评估，针 对存在的问题进行改进和优化 ，提高演练效果。
26
THANKS
感谢观看
2024/他人沟通和
合作。
14
了解自己的兴趣爱好、 优点和不足，树立正确
三生教育主题班会教案
三生教育主题班会教案三生教育主题班会教案教案标题：激发学生的学习动力和积极心态教案目标：1. 帮助学生养成良好的学习习惯和积极的学习态度。
2. 培养学生的自我激励和自主学习能力。
3. 激发学生的学习动力和兴趣，使学习更加主动积极。
教学重点：1. 学习习惯的养成。
2. 自主学习和自我激励的培养。
3. 学习动力的激发和兴趣的培养。
教学难点：1. 如何帮助学生克服学习中的困难和挫折，保持积极心态。
2. 如何提高学生自主学习的能力。
教具准备：1. 投影仪。
2. 课件或PPT。
3. 学生作业册子。
教学过程：一、班会开始（5分钟）1. 班长带领全班同学站起来，齐声报数，检查出勤情况。
2. 班长向全班同学宣布本次班会主题，并引入班会内容。
3. 教师介绍本次班会的目标和重点。
二、学习习惯的养成（15分钟）1. 教师通过PPT或课件向学生介绍学习习惯的重要性，如有必要可引用一些成功人士的例子。
2. 教师给学生讲解和解释一些常见的学习习惯，如每天预习、复习和总结等，并鼓励学生积极养成这些习惯。
3. 教师引导学生讨论并列举一些好的学习习惯，并让学生自己思考并提出一些适合自己的学习习惯。
4. 教师让学生在作业本上写下自己要养成的学习习惯，并鼓励他们在日常生活中坚持执行。
三、自主学习和自我激励的培养（20分钟）1. 教师通过PPT或课件向学生介绍自主学习和自我激励的概念，并与学生进行互动讨论。
2. 教师给学生介绍一些自主学习和自我激励的方法和技巧，如目标设定、制定学习计划、奖励制度等。
3. 教师组织学生分组讨论，让学生自己动手制定学习计划，并鼓励他们相互监督和激励。
4. 教师向学生讲解如何设定合理的学习目标，并鼓励学生制定自己的目标，并在日常学习中不断追求和实现这些目标。
四、学习动力的激发和兴趣的培养（20分钟）1. 教师通过PPT或课件向学生介绍学习动力的重要性，并与学生进行互动讨论。
2. 教师给学生讲解一些激发学习动力和培养兴趣的方法，如鼓励参加课外活动、设立学习小组、给予奖励等。
三生教育主题班会教案
三生教育主题班会教案教案标题：三生教育主题班会教案教学目标：1. 了解三生教育的概念和重要性；2. 探讨三生教育在学生成长中的作用；3. 培养学生的自我管理和自我发展能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 了解三生教育的概念和重要性；2. 探讨三生教育在学生成长中的作用。
教学难点：1. 培养学生的自我管理和自我发展能力；2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 班会教案模板；2. PowerPoint幻灯片；3. 视频素材：介绍三生教育的视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍今天的班会主题：“三生教育”。
2. 引导学生思考：你们对三生教育有什么了解？它在我们的学习和成长中有什么作用？二、知识讲解（10分钟）1. 通过幻灯片和视频素材向学生介绍三生教育的概念和重要性。
2. 解释三生教育的三个方面：德育、智育和体育，并强调它们在学生全面发展中的作用。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个方面（德育、智育或体育）进行讨论。
2. 讨论的内容包括：该方面的具体内容、怎样培养和发展该方面的能力、该方面对学生的重要性等。
3. 每个小组派代表汇报讨论结果。
四、个人总结（10分钟）1. 要求学生个人总结自己在德育、智育和体育方面的发展情况。
2. 学生可以选择书面形式或口头形式进行总结。
五、班会总结（5分钟）1. 教师对学生的讨论和总结进行点评和总结。
2. 强调三生教育的重要性，并鼓励学生在日常学习和生活中注重自我管理和团队合作。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生根据自己的总结，制定一个提高自己在德育、智育和体育方面能力的计划。
2. 要求学生在下次班会前完成计划，并准备分享自己的进展。
教学延伸：1. 鼓励学生主动参与学校举办的德育、智育和体育活动，提高自己的综合素质。
2. 教师可以在下次班会时对学生的计划和进展进行跟踪和评价。
教学评价：1. 学生的参与度和讨论质量；2. 学生的总结和计划的完整性和合理性；3. 学生在日常学习和生活中的表现和进步情况。
三生教育主题班会PPT课件-2024鲜版
2024/3/27
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06
班会总结与展望
2024/3/27
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本次班会的主要内容和成果
通过案例分析、小组讨 论等形式，引导学生深 入思考三生教育的重要 介绍了三生教育的理念、 性 目标和实施方法
感谢聆听
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未来三生教育的推广与实践
01
02
03
04
制定详细的三生教育推广计划， 包括宣传、培训、实践等方面
制定详细的三生教育推广计划， 包括宣传、培训、实践等方面
制定详细的三生教育推广计划， 包括宣传、培训、实践等方面
制定详细的三生教育推广计划， 包括宣传、培训、实践等方面
2024/3/27
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THANK YOU
学生积极参与，表达了 对三生教育的认同和支 持
形成了班级共识，为三 生教育的进一步推广奠 定了基础
2024/3/27
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学生对三生教育的认识和体会
学生认识到三生教育 是一种关注生命、生 存和生活的教育理念
学生表示愿意积极参 与三生教育的实践活 动，为推广三生教育 贡献力量
2024/3/27
学生体会到三生教育 对于个人成长和社会 发展的重要意义
培养良好的作息习惯
早睡早起，保证充足的睡眠时间，有利于身体健康和精力恢复。
餐桌礼仪
学习正确的餐桌礼仪，如不大声喧哗、不随意插话、不浪费食物 等。
公共场合礼仪
遵守公共秩序，尊重他人，如排队等候、保持安静、不乱扔垃圾 等。
15
理财规划与消费观念
01
三年级三生教育教案
三年级三生教育教案一、教学目标：1. 让学生了解三生教育的概念和重要性。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命、关注生态的意识。
二、教学内容：1. 三生教育的定义和意义。
3. 生命教育：引导学生尊重生命，关爱身边的人和物，如关爱动物、保护植物等。
4. 生态教育：培养学生关注环境，保护自然资源，如低碳生活、植树造林等。
三、教学重点与难点：重点：三生教育的概念和意义，生活教育、生命教育、生态教育的内容。
难点：如何引导学生在生活中实践三生教育理念。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解三生教育的定义、意义以及具体内容。
2. 案例分析法：分析生活中实际案例，引导学生思考和实践三生教育。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行三生教育，促进学生互动。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是三生教育，为什么需要三生教育。
2. 新课导入：讲解三生教育的定义、意义以及具体内容。
3. 案例分析：分析生活中实际案例，让学生了解三生教育在生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行三生教育，并分享讨论成果。
5. 总结与反思：引导学生总结所学内容，思考如何将三生教育理念应用到实际生活中。
6. 作业布置：让学生结合自己的生活，制定一个践行三生教育的计划。
六、教学评价：1. 学生对三生教育的概念和意义的理解程度。
2. 学生对生活教育、生命教育、生态教育内容的掌握情况。
3. 学生在生活中实践三生教育理念的情况。
七、教学资源：1. 三生教育的相关教材和资料。
2. 生活案例图片、视频等。
3. 环保工具如垃圾分类桶、节能灯等。
八、教学进度安排：1. 第一周：讲解三生教育的定义、意义以及具体内容。
2. 第二周：分析生活案例，让学生了解三生教育在生活中的应用。
3. 第三周：分组讨论如何在生活中践行三生教育，并分享讨论成果。
4. 第四周：引导学生总结所学内容，思考如何将三生教育理念应用到实际生活中。
5. 第五周：让学生结合自己的生活，制定一个践行三生教育的计划，并进行分享。
三生教育主题班会教案
三生教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解三生教育的概念，认识到三生教育的重要性。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 三生教育的定义与意义2. 热爱生活：学会感恩、积极面对困难、培养乐观心态3. 尊重生命：关爱他人、保护动植物、珍爱生命4. 珍惜资源：节约用水、用电、用纸、保护环境5. 生活技能培养：时间管理、学习方法、人际交往三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对三生教育的关注。
2. 讲解：教师详细讲解三生教育的定义与意义，引导学生认识到三生教育的重要性。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中实践三生教育，每个小组选出一个代表进行分享。
4. 案例分析：分析一些浪费资源、不尊重生命的行为，让学生认识到自己的不足，并引导他们如何改正。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调三生教育的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
四、教学评价1. 学生对三生教育的理解程度。
2. 学生对热爱生活、尊重生命、珍惜资源的认同感。
3. 学生在生活中实践三生教育的具体情况。
五、教学资源1. 真实案例素材。
2. 三生教育相关文章、视频等资料。
3. 课堂讨论模板。
4. 学生行为记录表。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的生活场景中实践三生教育的情景。
2. 小组竞赛：设置一个关于三生教育的小组竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
3. 制作宣传海报：学生分组制作关于三生教育的宣传海报，通过创意设计，强化他们对三生教育的认识。
七、教学策略1. 讲授法：教师讲解三生教育的相关知识，帮助学生系统地了解三生教育的内容。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生深刻认识到三生教育的重要性。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队合作能力和批判性思维。
八、教学注意事项1. 确保教学内容具有趣味性和实用性，以激发学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，关注学生的情感变化，引导他们积极面对生活中的困难和挑战。
三生教育班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，教育理念也在不断更新。
三生教育作为一种全新的教育理念，旨在培养学生的生存能力、生活能力和生命意识。
为了提高学生的综合素质，我校决定开展三生教育主题活动，并于本周五下午开展了以“三生教育”为主题的班会。
二、班会目的1. 使学生了解三生教育的内涵和意义；2. 引导学生树立正确的生存观念，培养良好的生活习惯；3. 增强学生的生命意识，培养学生关爱他人、关爱生命的品质；4. 提高学生的心理素质，促进学生全面发展。
三、班会时间及地点时间：本周五下午第三节课地点：八年级（1）班教室四、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 专家讲座4. 分组讨论5. 总结发言6. 课后活动五、班会记录1. 班主任开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了三生教育的重要性，并希望同学们在班会中积极参与，共同学习。
2. 学生代表发言两位学生代表分别从生存、生活和生命三个方面谈了自己对三生教育的理解和感悟。
他们表示，三生教育让他们明白了如何面对生活中的困难，如何珍惜身边的人和事，以及如何关爱生命。
3. 专家讲座邀请了我校心理健康教育专家为同学们进行了一场生动的讲座。
专家以“生命至上，关爱他人”为主题，从心理学的角度分析了生命的意义和价值，强调了关爱他人、关爱生命的重要性。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地讲解了如何培养良好的生活习惯，如何树立正确的生存观念，以及如何关爱他人。
同学们认真聆听，受益匪浅。
4. 分组讨论将同学们分成四个小组，分别就以下四个话题进行讨论：（1）如何培养良好的生活习惯？（2）如何树立正确的生存观念？（3）如何关爱他人？（4）如何关爱生命？各小组积极发言，分享了自己的观点和经验。
讨论过程中，同学们相互启发，共同成长。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和取得的成果。
同时，班主任也指出了大家在讨论中存在的问题，并提出了改进意见。
三生教育班会主题班会
三生教育班会主题班会一、班会开场（500字左右）尊敬的同学们：大家好！欢迎大家来到今天的班会。
作为三生教育班级的班主任，我很荣幸能和大家共同度过这段重要的学习时光。
在今天的主题班会上，我想和大家一起探讨的是“培养全面发展学生”。
二、探究全面发展的内涵（1000字左右）“全面发展”是一个广义的教育概念，它强调从多个维度、全方位地发展学生的个性和能力。
全面发展的目标是培养健康、积极、阳光的优秀人才。
全面发展涵盖了学生的知识、思维、情感、能力等多个方面。
首先，全面发展要注重学生的学科知识。
学科知识是学生全面发展的基础，它是学生认知世界、思考问题、解决问题的重要依据。
我们要引导学生善于学习各类知识，实现知识的融会贯通。
其次，全面发展还要注重学生的思维能力。
思维能力是指学生进行抽象思维、系统思维、创造性思维等高级思维的能力。
培养学生的思维能力是提高学生全面发展的重要途径。
我们要给学生提供多种学习任务，鼓励他们主动思考和解决问题。
再次，全面发展还要注重学生的情感培养。
情感是人的主观感受和体验，它对人的成长和发展具有重要作用。
我们要关注学生的情感需求，培养学生的情感表达和理解能力，使他们能够更好地与他人相处和沟通。
最后，全面发展也包括学生的实践能力和创新能力。
实践能力是指学生运用所学知识进行实践活动的能力，创新能力则是指学生在解决问题和处理信息时的创新思维和创新能力。
我们要给学生创造更多的实践和创新机会，培养他们的实践和创新能力。
三、培养全面发展学生的策略（1500字左右）在培养全面发展学生的过程中，我们可以采取一些策略，以帮助学生在各个方面实现全面的发展。
首先，我们要创设积极的学习环境。
这包括营造良好的班级氛围，鼓励同学们互相学习和帮助；提供丰富的学习资源，让同学们能够更好地掌握知识；开展有趣的学习活动，激发同学们的学习兴趣。
其次，我们要注重学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的，有自己的兴趣和特长。
我们要鼓励学生发展自己的特长，给予他们更多的支持和引导。
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一般来说，青少年所面对的灾 难主要是疾病和意外事故。疾病除 了先天性疾病急性发作，就是各种 传染病。而意外伤害或死亡的原因， 主要是交通事故、中毒、火灾、溺 水和校园暴力等，这几乎占到90%。
1、贼人入室招数有几多？（列举事例） （1）水管、煤气管道当云梯； （2）攀爬防盗网； （3）家里无人撬锁入屋； （4）楼顶拴绳“荡秋千”； （5）花言巧语骗你开门； （6）尾随抢劫，引狼入室 2、家居防盗须知： （列举事例） （1）钥匙要随身携带，丢失钥匙要及时更 换门锁。 （2）外出应将门窗锁好。
公交车防盗须知
巧辨对错
①在门口人多的地方停留， ②把背包放在身后， ③把手提包拿在手中， ④把包抱在胸前， ⑤把背包反背在胸前。 ⑥上车前准备好零钱， ⑦不要暴露放钱的地方。
公共场所防盗须知
巧辨对错
①出外就餐时，将包放在靠背的地方。 ②逛街观看商品时，将包放在身后。 ③如果在街上不小心被人撞了一下，要引 起警觉及时查看钱物。 ④遇有热闹，不能光顾看热闹而疏忽了照 看包。
生 命 却 也 很 顽 强
再 难 我 也 不 认 输
生 命 在 呐 喊
我要坚持
被 截 去 左 腿 的 小 李 月
一 条 腿 的 美 丽 芭 蕾
父母
未知
给予 人生历程
生
死
感恩
不应 畏惧
第三、感悟生命
设计游戏，感悟生命的有限。
写出你最爱的四个人
第四、珍爱生命
进行宣誓，激发对生命的热爱。
• 詹姆斯·罗尔斯
•
Q：如果你住在一个人口拥挤的国家比如中国，你会采取哪
些必要的灾难应对措施？
•
A：我会建议人们跟任何生活在乡村农耕省份的亲属保持密
切联系。如果有那么一天情况变得非常恶劣，你可能不得不依靠他们，
才能有一个可以避难的场所。我还会建议为你的家人逐步准备食品供
应。尽可能储备更多的食物，尽可能利用你家里的每一寸存储空间。
（3）家中尽量不要存放大量现金及贵重物 品。存折、贵重物品不要与户口簿、居民身 份证放一起，防止盗贼利用你的证件提取存 款或变卖贵重物品。
（2）少年小偷直接从背后拉你包： 他们通 常是先物色好对象：走路注意力分散的人。 然后少年小偷就假装若无其事地跟在某一对 象后面，伺机下手，而大人同党则在离少年 大约50米的地方看风。
拆招方法： 小偷最常活动的地方往往是人多 的地方，所以在这种场合，我们要更加小心 谨慎。对女生而言，后背包遭窃率最高，包 带过长的包也不安全，最好选择胳膊能夹住 的包。
生命誓言： 为了爱我们的人， 也了我们自己。 珍爱生命， 我一定做到！
生存教育
• 帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，
保护生存环境，强化生存意志，把握生存 规律，提高生存适应能力、发展能力和创 造能力，树立正确生存观念的教育
• 帮助学生建立适合个体生存追求，学会判
断和选择正确生存方式，学会应对生存危 机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成 一定的劳动能力。能够合法、高效和较好 地解决安身立命的问题。
•
Q：你提到过自己是一个“枪与杂货”式的生存主义者。为
什么武器对你这么重要？
•
A：根本上来说，我相信持有武器的人才能够控制他周围的
环境，而手无寸铁的人则没有这种控制力。在现代背景下，充分自卫
意味着使用枪械的自由，而不局限于利器。美国有句古话：“永远别 拿鸡蛋去碰石头”。
恐怖袭击阴影下的“城市生存”法则 人物：阿托恩·爱德华兹 Q：无论在哪里，你都会带上哪几件物品？ A：一件能减少**或脏弹对皮肤伤害的夹克；一条装着记事
1、偷窃招数，见招拆招：
（1）下车挡门装问路：当公交车靠站，目 标准备下车时，团伙成员之一便抢到目标身 前，装作不熟悉站名的样子，双手伸开把车 门挡住说:"是不是××站？"边说边探出头装 作寻找公交站牌，其他团伙成员趁机对目标 下手，得手后"枪手"一拍车门前的"顶手"的 身子装作不耐烦的样子:"喂!你不下车别人还 要下"，于是团伙成员一哄而下。 拆招方法：手机和钱包等物品最好放在包里 不要别在腰间，小偷们最喜欢在上公车的时 候一拥而上趁机浑水摸鱼。
•
Q：当中国公众面临自然灾难比如地Leabharlann 和洪水时，你的建议会是什么？
•
A：对电力中断作好准备。对大部分的居民，尤其是那些住
在城区的居民来说，电力中断会意味着城市供水系统也将停止工作。
所以，要作好准备去收集和过滤从露天区域获得的水。这些露天区域
包括连接屋顶的落水管、溪水、河流以及池塘。我的博客上有非常具
体的指南介绍如何制造廉价的家庭用水过滤器。
三生教育主题班会
2013级
三生教育包括
•生命教育 •生存教育 •生活教育
生命教育
• 了解生命 • 体会生命 • 感悟生命 • 珍惜生命
我从哪里来？
妈 妈 是 一 爸片 爸土 是地 一， 位 播 种 者 。
一粒种子植根土壤
我是最优秀、最独特的版本， 没有任何人可以替代我！
第二、体会生命
匪警电话： 110 火警电话： 119 医疗急救： 120 交通事故： 122
1、陌生人敲门怎么办？ 2、回家时有陌生人尾随你怎 么办？
3、发现家里人猝发疾病、人 事不省怎么办？
4、朋友失足落水，自己又不 会游泳怎么办？
第一节 突遇盗窃巧应对 第二节 屋内着了火 逃生办法多 第三节 打好“120” 险中能求生
呈现图片，体会生命的脆弱与顽强。
生 命 还 有 另 一 面
2008年5月12日 14:28分 发生了以四川省汶川 县为震中的 8级大地震
大地在颤抖
守护孩子尸体的母亲
在体育馆避难的幸存者
截至９月１１日１２时， 四川汶川地震已确认 ６９２２６人遇难， ３７４６４３人受伤， 失踪１７９２３人。
本、钢笔和潜水表的皮质腕带；一个用橡胶和不锈钢网製做的救生包。 这个重6公斤的救生包里面有18种不同的工具，包括一块烙铁、一根 铅笔大小的丁烷火炬，以及三种打火机。这些工具在紧急情况时能派 上大用场，如果你必须关掉煤气，老虎钳可以决定你的生死。
Q：对普通人来说，整天背着6公斤的救生包不太方便。你有 没有什么轻便的推荐？