大班绘本各种各样的人
大班绘本活动《落叶跳舞》
大班绘本活动《落叶跳舞》设计意图：绘本《落叶跳舞》是用实物落叶剪贴的各种小精灵，画家巧妙地根据落叶的形状拼成惟妙惟肖、形神兼备的动物、昆虫、人物；他们表情丰富、各具个性，尤其是那些落叶娃娃动感十足、形态各异，六十个落叶精灵各不相同、颇具风采。
其实落叶在孩子们的生活中并不陌生，进入秋天，他们常常会在散步时捡起一片落叶兴奋地说：“看，金鱼的尾巴”、“蝴蝶的翅膀”等等，此时，我们适时地带领幼儿走进《落叶跳舞》的世界，顺势引导、适度拔高，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验，目的在于沟通美术与生活的联系，让美术贴近生活，让幼儿在观察中感受美、体验美，在实施操作中表现美、创造美。
活动目标：1.从落叶造型、表情、姿态等方面欣赏绘本，感受绘本中造型丰富、形态各异的落叶娃娃的热烈与有趣。
2.细致的观察力，大胆表述能力。
3.积极参与活动，体验同伴间相互合作的乐趣，感受活动的快乐。
活动重难点：引导幼儿发现造型、表情、动态变化的美术要素，并能在操作中运用起来进行设计、创作。
活动准备：人手一本《落叶跳舞》绘本，阅读过《落叶跳舞》。
幼儿活动前参加过秋游活动，观察过秋叶。
活动过程：1.启发谈话，引发兴趣。
——教师以落叶为话题引发谈话内容。
2.欣赏感悟，探究绘本中落叶造型、表情及动态。
——欣赏造型：（自主——集体——自主）（1）自主欣赏：提问：翻一翻，找一找，落叶还拼成了什么？（2）集体看PPT，对比欣赏第七页和第十四页：提问：刚才我们看到的各种造型分别是由哪些树叶组成的？为什么要这样拼贴？画家选用了什么形状的树叶拼成了狐狸的脸和身体？金龟子也是选的尾部尖尖的椭圆树叶，为什么效果不同呢？这些造型是什么色调的？你感觉怎么样？你最喜欢哪些装饰？小结：画家根据树叶形状拼成了昆虫、动物和各种小人儿，重叠、修剪，让它们栩栩如生。
同时运用对称性的装饰手法，将各种不同深浅的黄色、红色树叶搭配，色彩协调、层次丰富。
（3）集体欣赏后，幼儿再次走进绘本,有目的地自主欣赏——观察表情：提问：落叶娃娃的脸一样吗？哪里不一样？小结：通过嘴巴和眼睛的变化来表现表情的变化！——观察动态：（观察——模仿——创造）提问：落叶娃娃形态各异，他们有哪些有趣的姿态呢？你最喜欢哪个动作，上来学一学，摆一摆？小结：头部和身体的位置变化、四肢弯曲、配合就会让娃娃跳舞啦。
大班绘本公开课教案40篇
大班绘本公开课教案40篇《大班绘本公开课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班绘本公开课教案40篇！（1）大班美术活动教案《蚂蚁和西瓜》含反思设计意图：绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简单有趣，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪明、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。
根据大班幼儿能较灵活地表现各种动物的动态、具有较强的表达表现能力等特点，结合绘本的游戏情境我们设计了这个活动。
活动目标：1.在绘本情景下，尝试粘贴并大胆添画蚂蚁的不同动态。
2.感受美术创作的乐趣，体验合作的快乐。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：大胆创作，表现出蚂蚁的不同动态。
活动准备：经验准备：熟悉绘本，细致观察蚂蚁。
材料准备：棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸。
活动过程：一、回忆绘本内容，引发创作兴趣截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面，唤起幼儿已有经验。
“故事里的小蚂蚁发现了一块大西瓜，它们是怎么搬西瓜的?”二、欣赏蚂蚁动态，尝试想象添画1.观看图片，模仿蚂蚁形态引导幼儿观察三幅典型画面，让其在游戏中模仿各种动态，并创造表现蚂蚁的不同动态。
“这几只蚂蚁是怎么运西瓜的?谁来学一学小蚂蚁的动作?它的表情是什么样子的?”“如果你是一只小蚂蚁，你会怎样运西瓜?”(本文.来源：快思.教案网)——从模仿绘本中蚂蚁的动态，到创造性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。
2.魔术粘贴，变换蚂蚁姿态教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿态。
变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。
不同动态的蚂蚁就变出来了。
绘本推荐《我是大哥哥》
绘本推荐《我是大哥哥》【导语】幼儿时期的绘本对小孩专门关键，有条件的妈妈应该从小孩半岁到一岁左右每天定时定量给小孩朗诵绘本，哪怕十分钟，这种微小的时刻在日后汇聚起来会产生庞大的阻碍。
而且这种阅读是不能够一蹴而就的，不是说你一个星期选一天读一小时，或者半个月选一天为阅读日小孩就能买账的，日积跬步，终至千里。
幼教网为大伙儿整理了一些绘本举荐，有具体出版信息以及详细内容介绍，大伙儿能够依照需要为小孩选择，今天我们举荐的绘本是《我是老老大》我是老老大语言：中文绘本标签：亲情类启蒙类适合年龄：3岁-6岁评分：其他作者出版社：青岛出版社出版日期：2021年01月内容简介“我爱幼儿园”系列绘本关注小朋友的幼儿园生活，通过有味的故事让小朋友学会解决在幼儿园遇到的各种问题，比如和朋友吵架、值日、遭遇凌辱等等，从而让他们发觉幼儿园生活事实上专门有味、专门欢乐，让小孩从此爱上幼儿园。
本系列由日本知名作家、绘本画家执笔，文字简单优美，绘画特色鲜亮。
《我是老老大》教小孩明白得爱护幼小，学会分享，体会成长的欢乐。
《今天我值日》教小孩学会合作，变得勇敢自信，并擅长发觉别人的长处。
《一起玩滑梯》教小孩学会分享、礼让，明白得感恩、关怀别人。
《拉拉手，依旧好朋友》教小孩学会解决问题，勇敢承认错误，学会原谅别人。
《再见，小霸王》关注校园霸凌问题，教小孩发扬同理心，塑造强大的内心世界，体会真正的友谊。
《拉拉手，依旧好朋友》（教小孩学会解决问题，勇敢承认错误，学会原谅别人。
）《一起玩滑梯》（教小孩学会分享、礼让，明白得感恩，关怀别人。
）《今天我值日》（教小孩学会合作，变得勇敢自信，并擅长发觉别人的长处。
）《我是老老大》（教小孩学会爱护幼小，学会分享，体会成长的欢乐。
）《再见，小霸王》（关注校园霸凌问题，教小孩学会发扬同理心，塑造强大的内心世界，体会真正的友谊。
）媒体评论好的绘本作者是讲故事能手，不但情节引人入胜，而且能让小孩在故事中看到自己的影子，同时有所启发。
幼儿园：社会《独一无二的我》
活动名称：社会《独一无二的我》活动目标：1．知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理解“独一无二”的含义。
2．通过同伴的评价了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。
3．在集体中展示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。
活动准备：1．绘本《各种各样的人》。
2．根据各环节内容制作的PPT课件，内容包括：用一个独立页面展现的汉字“人”，展现人山人海情景的图片，绘本中部分画面(如关于不同人的肤色、发型、长相和兴趣特长等的画面)，用一个独立页面展现的汉字“独一无二”，班上部分幼儿五官的特写照片和背影或侧影的照片，班上部分幼儿活动的视频，班上部分幼儿说话或唱歌的音频，为朗诵散文诗而配的画面(天空中形态各异的云，花园里五颜六色的花，大海中色彩斑斓的鱼)和背景音乐(班得瑞的乐曲)。
3．与幼儿人数相当的记录纸、笔，展示板一块。
活动过程：一、通过绘本阅读意识到世界上每个人都是独一无二的1．引出话题。
师：(出示PPT中的“人”字)你们认识这个字吗?幼：人。
师：对，一撇一捺，就是我们中国的文字“人”。
(出示PPT中展现人山人海情景的图片)世界上有很多很多的人，这些人都长得一样吗?有哪些地方不一样?(教师引导幼儿重点从长相、身高、体重、体型、头发、肤色等方面进行描述性的分析，也可从性别[男人、女人]、年龄[大人、小孩、老人]等角度进行分类讲述。
)2．阅读理解绘本。
师：今天，老师带来了一本书(出示绘本封面)，书名就叫《各种各样的人》。
世界上有许多人，这些人长相都不一样，是“各种各样的人”，我们去书中找一找他们都有哪些地方长得不一样。
(打开绘本，边讲述边展示绘本的立体翻页设计，激发幼儿对绘本的阅读兴趣。
)世界上有各种各样的人，有的人长得高，有的人长得矮，有的人长得胖，有的人长得瘦……(利用PPT展示绘本画面，带领幼儿继续阅读。
)有的人头发长，有的人头发短；有的人皮肤白，有的人皮肤黑；有的人的脸上长着雀斑，有的人戴着眼镜……3．讨论不同的人都有怎样的特点。
100本最棒的幼儿绘本推荐(打印版)D
For personal use only in study and research; not for commercial use100本最棒的幼儿绘本推荐给孩子最好的礼物，就是书。
最棒的幼儿绘本--不一定是最权威的，但是经过多位教育界人士、海归、资深家长严格筛选，它们一定是亲切的、耐读的、经典的。
1.《我爸爸》：对爸爸的描述，孩子很有共鸣（英）安东尼·布朗著、余治莹译，河北教育出版社这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。
有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。
2.《石头汤》：法国故事却很有中国味（美〕琼·穆特著，南海出版公司这本书是根据法国民间故事改编的，但是很中国很有禅味，只是我们自己的绘本比较少，只好转手看西方人的理解。
那种合作、分享，及有点小骗局的快乐细致入微地渗透到孩子的心里。
3.《小恩的秘密花园》：亲近自然是孩子都喜欢的（美）萨拉·斯图尔特著、郭恩惠译，河北教育出版社对自然的亲近是每个孩子都会喜欢的。
这是画面对孩子的影响，而书信的方式也是新颖吸引人的地方，其实每个人都有渴望书信的情结，渴望获取那份亲情和独有的慰藉，更何况是带着从悲观走向希望的一本。
4.《花婆婆》：女儿说海子的诗就像花婆婆（美）库尼绘、方素珍译，河北教育出版社这本应该是大人比较喜欢的画风，唯美而又完整的一个女人的一生记录，颇有人淡如菊的味道。
是台湾人翻译的，文字很清淡。
有小朋友第一次听说海子的诗，写的是面朝大海、春暖花开，她立刻说，海子写得很像花婆婆哎。
5.《多多老板和森林婆婆》：环保主题可以讲得很亲切（日）藤真知子文、木杨叶子图、蒲蒲兰译，21世纪出版社按我们大人的话，这就是一本宣传环保的主题绘本，而且反映的就是当下社会发展的现状。
为什么有人大肆砍伐树木，为什么有人要大费周章地植树造林？看过这本绘本，已经无需再对孩子进行环保的说教了，他们已经什么都了解！6.《阿秋和阿狐》：孩子相信玩偶会保护阿秋（日）林明子著，南海出版社《阿秋和阿狐》讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间关于友情与探险的故事。
大班绘本：上面和下面
大班绘本：上面和下面在大班儿童的日常生活中，他们会接触到很多关于方向的概念，比如“上下左右”等。
而绘本作为一种非常好的辅助教学工具，可以帮助儿童更加深入地了解这些概念。
本篇文章将介绍一本适合大班儿童阅读的绘本，书名为《上面和下面》。
书籍介绍《上面和下面》是一本由日本作家川端信子所著的绘本。
这本绘本共有18页，由丰富的图片和简单的文字组成，适合大班儿童阅读。
故事主要讲述了一个叫做米饭君的卡通形象，他在一片田野上寻找自己的家。
故事中，米饭君会遇到各种各样的生物和景观，通过这些遭遇，他开始了解区别上下方向的方法。
在全书最后，米饭君终于找到了自己家的下方，也找到了自己的家。
分析与评价这本绘本不仅仅是一本简单的儿童绘本，同时也是一本教育性很强的绘本。
故事中的情节设计和文字简单明了，能够很好地引导孩子们理解上下概念。
此外，故事情节通过主人公米饭君的探险之旅，让孩子们能够很好地理解上下方向概念，并且也可以通过米饭君遭遇的各种生物和景观，帮助孩子们认识到他们身边的各种事物所在的方向和位置。
此外，这本绘本通过生动活泼的卡通形象和丰富多彩的插画设计，能够很好地吸引孩子们的注意力，激发他们学习的兴趣和热情，有助于培养他们的观察能力和想象力。
但是，这本绘本也存在一些问题。
例如，书中的情节设计比较单一，主要以米饭君的探险为主线，让人感觉有些枯燥，可能会让孩子产生阅读疲劳。
并且，书中的文字也比较简单，对于一些语文基础较好的孩子来说，可能显得有些枯燥和不够挑战。
教育意义《上面和下面》这本绘本对于大班儿童来说，具有很大的教育价值。
首先，它可以帮助孩子们更好地理解上下概念，增强他们的方向感和空间认知能力。
其次，它也可以通过情节设计和插图，让孩子们了解到生动有趣的自然景观和生物，丰富他们的知识面和视野。
最后，它也可以通过激发孩子们的阅读兴趣和想象力，提高他们的语文水平和思维能力。
总结综合来看，《上面和下面》这本绘本是一本非常适合大班儿童阅读的教育性绘本。
大班绘本绘本教案模板7篇
大班绘本绘本教案模板7篇制定教案是一个比较繁琐的过程，一定要保持清晰的思路，要想让自己的教学能力得到提高，我们必须认真制定教案，XX小编今天就为您带来了大班绘本绘本教案模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班绘本绘本教案篇1活动目标：1、感知绘本《勇敢的克兰西》，发现其中牛的各种颜色和动作，体验绘本色彩简约、情趣生动的美。
2、尝试用撕贴的方法，大胆想象，创编牛的动作。
3、体验创意撕贴带来的愉悦感。
活动准备：黑、白、红色纸，绿色背景纸，胶水活动过程：一、看图（封面）导入师：小朋友，今天刘老师给你们带来了一个故事，（出示图片）告诉我，你看到了什么？小结：这个绘本故事叫《勇敢的克兰西》，让我们一起来听听吧！教师讲述故事。
二、学习各种摔跤姿势师：克兰西学了哪些姿势？你们会来学一下吗找一个好朋友，找一块空地学一学。
听音乐学习克兰西的姿势。
小结：学的真不错，和克兰西一模一样呢。
师：你觉得克兰西学了这些姿势能在摔跤大赛中获胜吗？三、创编姿势师：你有没有更好的摔跤姿势能让克兰西获得绝对的胜利呢？想一想，两个人一组，找个空地，试一试。
幼儿听音乐创编姿势。
小结：真不错，我相信克兰西用了你们的姿势肯定能胜利。
四、教师示范撕贴师：今天，我也想教给克兰西一个姿势，你们看一下，我是怎么教的。
教师示范撕贴克兰西姿势的方法。
师：你们会用和我一样的方法教克兰西姿势吗？师：相信你们现在肯定迫不及待想把你们独特的姿势教给克兰西了吧？我要先提几个要求：两个小朋友一组，分工合作。
撕贴之前要商量，你们教给克兰西的是什么动作？撕完的纸要放回篮子里。
师：开始把你们的姿势教给克兰西吧，让它能在这一次的摔跤比赛中大获全胜。
五、幼儿操作，教师指导幼儿听音乐指导，教师适时指导。
六、作品展示师：谁来说说，你们一组的姿势厉害在哪里？小结：我觉得你们的姿势都很厉害。
那么克兰西到底有没有赢得胜利呢？我们一起看下去吧！教师继续讲述至故事结束。
师：克兰西赢得胜利了吗？师：那让我们和快乐的牛儿们一起听音乐跳个舞吧！听音乐舞蹈出场。
幼儿活动公开课《独一无二的我》优秀教学设计
独一无二的我（大班）设计意图：自我意识是人格的核心，是一个人对自己的心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价，具有帮助认知自我，进行自我教育和自我完善的作用。
著名的成功学学者拿破仑·希尔曾经这样说过：“一切的成就、一切的财富都源自于一个意念——自我意识。
”可见其对一个人发展的重要性。
3-6岁正是儿童自我意识形成和发展的重要时期，并且在这个时期呈现快速发展的态势，但是个别差异也相当的显著，同时受到了家庭、幼儿园、同伴等方面的影响。
为此《3——6岁儿童学习与发展指南》在社会性领域中明确指出了幼儿自我意识学习与发展的目标，例如：能介绍自己（自我概念、性别意识）；知道自己的优点和长处（自我评价）；敢于尝试有一定难度的活动和任务（自尊自信）；主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助和放弃（自我调节）等。
一个人的自我意识包括自我认识、自我体验和自我调控三个方面。
自我认识是自我意识中的认知成分，在幼儿阶段主要包括了自我概念、自我评价和性别意识等。
自我体验是自我意识中的情感成分，是伴随着自我认识而产生的，自尊与自信是幼儿发展中非常重要的人格特质，自信心的建立。
基于以上这些认识，让我充分认识到了要让幼儿从一个自然人发展成为一个社会人，首先应该抓住关键期，帮助幼儿形成良好稳固的自我意识。
一次偶然的机会，看到了绘本《各种各样的人》，打开这本书，它的主题内容和新颖有趣的设计就吸引住了我：为体现高高的人，它有立体翻页：为体现有的人胖胖的，它可将折叠打开：为表现有的人瘦，它又可抽动……丰富的表现形式一下子就让我目光锁定住了它，一遍一遍的细读更是让我觉得这是一本将大道理讲得深入浅出，可以让孩子来读、来体会的好书。
书里介绍了各种各样的人，这些人很平凡、就好似生活中的你、我、他。
绘本将这些长的高、长的矮、长的胖、长的瘦、脸上长着雀斑或戴着眼镜的平凡人全都聚集在了书中，一下子就可以很容易的帮助幼儿领悟到：每一个人来到这个世上，无论外表长相还是兴趣爱好都是不一样的，都有着自己的特点，都是独一无二的。
大班绘本各种各样的人
医生的职责
诊断、治疗、预防疾病、提供健康咨 询等。
医生需要的素质
专业知识、技能、同情心、责任心等。
医生对人类健康的影响
拯救生命、减轻病痛、提高生活质量 等。
警察
警察
维护社会治安，保护人民生命 财产安全。
警察的职责
巡逻、调查、取证、处置违法 犯罪行为等。
警察需要的素质
勇敢、果断、公正、廉洁等。
警察对社会的影响
外太空生活
外太空环境
外太空是一个无氧、无重力的环境，有着美丽的星空和壮观的宇宙 景象。
外太空居民
目前只有宇航员在外太空生活和工作，他们需要适应无氧、无重力 的环境，并完成各种任务。
外太空设施
外太空没有自然形成的设施，人类建造的空间站和航天器是唯一的栖 息之所，为宇航员提供生活和工作条件。
THANKS
自我认知
通过观察和比较绘本中的人物形象， 引导幼儿认识到自己与他人的不同 之处，促进自我认知的发展。
绘本内容概述
人物形象
绘本中描绘了不同肤色、发型、服装 的人物形象，每个角色都有独特的个 性特点和行为方式。
故事情节
教育意义
通过绘本中的故事情节和人物形象， 引导幼儿认识到人类社会的多样性和 复杂性，培养他们的跨文化意识和包 容心态。
以一个多元文化的社区为背景，通过 描绘不同人物之间的互动和交往，展 现出丰富多彩的生活场景。
02
人的外貌特征
肤色
01
02
03
肤色
描述人的皮肤颜色，如白 皙、浅黄、深黄、红润等。
肤色多样性
强调不同人种和地域的肤 色差异，让孩子了解世界 的多样性。
无肤色歧视
教育孩子尊重每个人的肤 色，不论深浅，都是美丽 的。
大班绘本故事介绍和读后感
大班绘本故事介绍和读后感《大班绘本故事介绍与读后感》篇①《小蚂蚁搬西瓜》在一个炎热的夏天，小蚂蚁们发现了一块巨大的西瓜。
这块西瓜对于小蚂蚁们来说，就像是一座大山。
一只小蚂蚁首先爬到西瓜上，尝了一口，哇，真甜呀！它想把西瓜搬回家和伙伴们一起分享。
可是它使出了浑身力气，西瓜却纹丝不动。
小蚂蚁没有放弃，它跑回蚁巢，把这个好消息告诉了其他的小蚂蚁。
于是，大家一起出动，它们在西瓜下面排好队，尝试着一起抬。
可是西瓜还是太重了，小蚂蚁们又想办法，一只聪明的小蚂蚁说：“我们把西瓜分成小块再搬吧！”大家觉得这个主意很不错。
于是，小蚂蚁们开始分工合作，一些小蚂蚁把西瓜咬成小块，其他小蚂蚁把小块西瓜搬回蚁巢。
大家忙得不亦乐乎，最后，所有的小蚂蚁都吃到了甜甜的西瓜。
点评：这个故事告诉我们团结的力量是无穷的。
小蚂蚁们在面对巨大的西瓜时，没有各自为战，也没有轻易放弃。
而是大家一起想办法，分工协作。
小朋友们在生活中也要学习小蚂蚁团结互助的精神，当一个人解决不了问题的时候，可以找小伙伴们一起帮忙，这样就能把困难轻松克服啦。
篇②《挑食的小兔子》森林里住着一只可爱的小兔子，它有一个坏习惯，就是特别挑食。
兔妈妈每天都给它准备各种新鲜的蔬菜和水果，可是小兔子只爱吃胡萝卜和嫩青草，对于其他的白菜、生菜什么的看都不看一眼。
有一天，小兔子和小伙伴们一起玩耍的时候，突然觉得自己浑身没有力气。
它跑不动，跳不起来了。
小伙伴们都很担心它，松鼠医生来给小兔子看病。
医生告诉小兔子，就是因为它挑食，身体里缺少了很多营养，所以才会生病。
小兔子听了医生的话，很害怕。
从那以后，它就开始尝试吃各种蔬菜了，慢慢地，小兔子不再挑食，身体也变得越来越强壮。
点评：小兔子挑食的故事很有代表性呢。
小朋友们可不能像小兔子开始那样挑食，因为我们的身体需要各种各样的营养才能健康成长。
每一种食物都有它的好处，就像好多小伙伴各有各的本领一样。
大家要像后来的小兔子一样，不挑食，这样就能长得又高又壮啦。
不要随便很陌生人走的绘本读后感
不要随便很陌生人走的绘本读后感《不要随便跟陌生人走》绘本读后感（一）
小朋友们，你们读过《不要随便跟陌生人走》这本绘本吗？我读完之后，心里有好多好多的想法。
绘本里的主人公蕾娜在上学的路上遇到了各种各样的陌生人。
有开着漂亮汽车说要送她上学的叔叔，有请求帮忙找小狗的阿姨，还有说带她去看好玩的东西的大哥哥。
蕾娜一开始很害怕，但是她想起了妈妈说的话，没有跟陌生人走。
这让我想到了自己。
有一次，我在小区里玩，一个不认识的阿姨走过来，说要给我糖吃，还说带我去她家玩好玩的玩具。
我当时心里很害怕，想起了老师和爸爸妈妈说过不能随便跟陌生人走，就赶紧跑开了。
小朋友们，我们一定要记住，不要随便相信陌生人的话，不能随便跟他们走。
不然，可能就再也见不到爸爸妈妈了。
《不要随便跟陌生人走》绘本读后感（二）
读完《不要随便跟陌生人走》这本绘本，我觉得收获特别大。
书里讲的故事就好像发生在我们身边一样。
蕾娜遇到的那些陌生人看起来好像很友好，但是谁知道他们心里在想什么呢？说不定他们是坏人，想要把小朋友骗走。
我就听说过一个真实的故事。
有个小朋友在公园里自己玩，一个陌生人过来跟他说，他的爸爸妈妈在找他，让小朋友跟他走。
幸好这个小朋友聪明，没有跟着去，而是去找公园里的保安叔叔帮忙。
我们一定要像蕾娜一样，提高警惕。
不随便和陌生人说话，不随便跟他们走。
就算陌生人给好吃的、好玩的，也不能动心。
只有这样，我们才能保护好自己，不让爸爸妈妈担心。
大班绘本教案
大班绘本教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《大班绘本教案》，快快拿去用吧!大班绘本教案1活动目的：1、体会高兴、快乐、伤心、惊喜、惊讶、兴奋、生气、害怕的情绪。
2、懂得用积极的方式缓解消极的情绪。
准备活动：1.《小黑鱼》视频、课件2.各种情绪图片、字卡3.黑色布袋子活动过程：一、观看《小黑鱼》课件1.出示课件"今天李老师又把小游给你们带来了，不过这次他出现在电视上，让我们来看看吧！"2.出示课件教师点击课件，同时教师引导孩子体会一些情绪，--"小黑鱼生活在大海里有一大群小红鱼朋友，这时候他的心情是很高兴（同时出示高兴地字卡），看到这两个字就想笑，谁来说说自己有哪些让你笑让你高兴的事情呢？……--"但是在一个倒霉的日子里，大金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，小游自己游到了深海里，他的心情是伤心、害怕、孤单（出示伤心、害怕字卡）"……就像小游一样伤心害怕，但是一直是这样的心情吗？--"不是的，因为遇到了很多海洋生物，他们是谁呢？"（课件让孩子们一一观看到海葵）教师总结"原来自己生活的环境有这么多的奇迹，是这样的丰富多彩，后来小游又遇到了一群小红鱼，这时候他的心情是很兴奋地（出示兴奋地字卡）""怎么会又出现了小红鱼呢？哪里来的啊！"孩子们会说没有被大鱼吃掉，"那大鱼知道了一定会很生气喽！""你在什么时候会这样的兴奋啊？"……3."你的爸爸妈妈有没有生气的时候，你是怎么看出来的"引导孩子们说说爸爸妈妈生气的样子，"不管是生气高兴伤心害怕，从表情上是可以看出来的。
"二、对表情图片分类1、自己观察自己手里的表情，猜测此时是什么样的心情。
不一样的爸爸绘本故事读后感
不一样的爸爸绘本故事读后感
嘿，大家好！最近我看了一本超棒的绘本，叫《不一样的爸爸》。
看完之后啊，我这心里那叫一个有感触。
绘本里讲的爸爸们各种各样，有的很勇敢，有的很温柔，有的很搞笑。
这让我一下子就想起了我自己的老爸。
我爸呀，那可真是个“奇葩”。
就说有一次，我们一家人去公园玩。
我看到有个卖棉花糖的，就缠着我爸给我买。
我爸一开始还不乐意呢，说那玩意儿太甜了，吃了对牙不好。
我就不开心了，嘟着嘴站在那儿不走。
嘿，你猜怎么着？我爸突然眼睛一亮，说：“走，咱不买棉花糖，爸给你做一个更好玩的。
” 我还纳闷呢，这能做出啥好玩的呀？只见我爸跑到旁边的小卖部，买了一大包棉花糖，还有一些彩色的糖豆。
然后他找了个空地，把棉花糖放在地上，用手捏成各种形状。
一会儿捏个小兔子，一会儿捏个小猫咪，最后还弄了个超级大的“棉花糖怪物”。
把周围的小朋友都吸引过来了，大家都围着我爸看，我那叫一个得意呀！我觉得我爸简直就是个魔法师，能把普通的棉花糖变成这么好玩的东西。
这本绘本里的爸爸们虽然不一样，但都有一个共同点，那就是对孩子的爱。
我爸也是这样，虽然他有时候很奇怪，但是他对我的爱那是一点都不少。
他会在我生病的时候，守在我床边，给我讲故事；他会在我遇到困难的时候，鼓励我勇敢面对；他还会在我取得好成绩的时候，骄傲地向别人炫耀。
我觉得我有一个不一样的爸爸，是一件特别幸福的事情。
就像绘本里说的，每个爸爸都是独一无二的，他们用自己的方式爱着孩子。
我也爱我的“奇葩” 老爸，希望他能一直这么有趣，这么爱我。