小班韵律《网小鱼》
幼儿园小班游戏教案：网小鱼
幼儿园小班游戏教案：网小鱼幼儿园小班游戏教案：网小鱼范文小班游戏《网小鱼》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作，培养幼儿遵守游戏规则，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看《网小鱼》教案吧。
幼儿园小班游戏教案：网小鱼1一、活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
二、活动准备：平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带。
三、活动过程：1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。
做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的`幼儿找空隙钻出去四散跑开。
游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2、教师示范动作教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。
幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。
）3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。
第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
四、活动延伸：幼儿园小班游戏教案：网小鱼2活动设计背景玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌生，可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小朋友动作。
活动目标1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、培养幼儿遵守游戏规则。
3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的图形想象活动准备呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。
活动过程开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。
小鱼音乐小班教案(精选10篇)
小鱼音乐小班教案(精选10篇)小鱼音乐小班教案篇1设计意图：《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。
针对小班年龄特别好模仿动作。
所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。
在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。
从中锻炼他们的自信心及表演欲望。
活动目标：1.在会唱歌的基础上学玩网小鱼的游戏，并能遵守其规则。
2.学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.鱼网。
2.音乐。
活动过程：一、导入活动。
师：小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧!(听乐曲一进行歌表演)，引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
二、学习小鱼吃食的动作。
1.师：妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿2.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
三、教师引导幼儿听音乐，介绍网小鱼游戏规则并带领幼儿玩游戏。
1.教师出示鱼网，扮作渔夫，介绍网小鱼的游戏规则。
2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散悄悄地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐3.教师：小鱼先干什么，再干什么4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。
师：今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字就叫网小鱼，你们想玩吗请一幼儿做渔夫带领幼儿玩游戏。
四、结束活动。
师：今天，小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗活动反思：今天我执教了一节音乐游戏《网小鱼》，小班的幼儿比较喜欢模仿，本节音乐游戏正好适合，活动中我让幼儿分段欣赏音乐，并根据音乐做相应的动作。
幼儿园小班游戏教案《网小鱼》含反思
幼儿园小班游戏教案《网小鱼》含反思篇1：小班嬉戏教案《网小鱼》活动目标1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、培育幼儿遵守嬉戏规章。
3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
教学重点、难点培育幼儿遵守嬉戏规章，开发幼儿的图形想象活动预备呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。
活动过程开头部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。
基本部分：幼儿自由玩圈。
老师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有很多玩法，看哪位小伴侣玩的方法最好。
让幼儿分散玩呼啦圈。
老师演示。
请1～2位小伴侣上台来演示自己的玩法，其他小伴侣可以上台表演自己与上面小伴侣不同的.玩法。
幼儿再次分散练习。
跳圈。
请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上，老师请个别幼儿来跳圈。
老师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地。
让幼儿嬉戏1～2次。
嬉戏“网小鱼”。
老师说：今日我们要来做一个嬉戏，嬉戏的名字叫“网小鱼”。
老师讲解嬉戏玩法：老师做渔翁，用呼啦圈做网(呼啦圈用海绵软包)，幼儿做小鱼，在池塘里游，假如被网住了即站到池塘边。
结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，老师用大笼球为其滚压。
教学反思幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。
小伴侣在嬉戏时，乐观地主动的想方法解决问题，在池塘里欢快的跳动，他们的思维也跟着在欢快的思索着。
但是在活动的过程中，有些小伴侣已经被我网住后，却在我不留意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们留意，从小应当教会小伴侣诚恳。
篇2：幼儿园小班《网小鱼》教案活动目标：1、尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的嬉戏。
2、学唱歌曲《网小鱼》，体验嬉戏的欢乐。
3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动预备：1、录音机及伴奏带。
小班音乐教案及教学反思《网小鱼》
小班音乐教案及教学反思《网小鱼》音乐教学目标通过学习《网小鱼》这首儿歌，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，培养幼儿的语言表达能力，了解一些基本的音乐知识。
教学准备1.展示板、小海报2.《网小鱼》的录音或者MP3文件3.沙包、水波纹纹样、数个小球、棕榈叶教学过程第一部分引入1.首先老师拿出小海报，引导幼儿观察海报的内容并识别儿歌的名称《网小鱼》。
2.老师通过展示板展示一些海底动物的图片，询问幼儿是否认识它们，并与幼儿分享电影《海底总动员》的相关内容，激发幼儿对海洋的好奇心与兴趣。
3.接着，老师播放《网小鱼》的录音或者MP3文件，带领幼儿听歌，感受音乐的节奏和旋律。
第二部分活动11.老师摆出沙包和水波纹纹样，教给幼儿“摇摆舞”动作，让幼儿模仿老师进行练习。
同时，老师与幼儿一起听音乐，并跟着节奏做出动作。
2.在玩耍中，老师将数个小球分别放在沙包和水波纹纹样上，让幼儿使用“摇摆舞”动作将小球分别从两个位置上摆动落地，此活动不仅增进了幼儿对音乐的敏感性，而且还锻炼了幼儿的身体协调能力。
第三部分活动21.老师为幼儿准备一个大绿色的棕榈叶，鼓励幼儿以自己喜欢的方式挥舞这片棕榈叶，并提供适合音乐的动作指导与体验。
2.老师和学生一起排队模仿搭配“网小鱼”歌曲和挥动大型棕榈叶的舞蹈，活动过程增进了幼儿的自信和身体协调能力。
第四部分结束1.老师与幼儿一起听完整首歌曲，并伴随着音乐感性领会其中的意境和情感。
2.帮助幼儿复述整个活动过程，让幼儿总结出有趣的经验和感受。
3.教师带领学生跟唱歌谣，强化记忆和对课程的理解。
教学反思本教案通过在活动中加入音乐元素，帮助幼儿感受音乐与生活的联系，激发幼儿的好奇心、创造力和兴趣，优化了传统教育模式，提高了幼儿们的音乐素养，也让幼儿享受到了舞蹈、音乐、传统和创新的乐趣。
总之，在幼儿教育过程中，应当注重活动创意整合，以活动为媒介，注重创新的融合，注重幼儿兴趣和特点的引导，通过教师，让幼儿开创自信、快乐、活泼、积极的生命，接受这样的“小班教学”方式和方法，可以充分发挥幼儿们的潜在能力，养成灵活、创新的思维，为之后顺利过渡到小学阶段做出铺垫。
幼儿园小班音乐教案：网小鱼
幼儿园小班音乐教案：网小鱼教案标题：网小鱼教学目标：1. 能听懂并模仿《网小鱼》这首歌曲的歌词；2. 能够用简单的动作表演《网小鱼》这首歌曲；3. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：《网小鱼》这首歌曲、音乐播放器。
教学过程：Step 1：引入歌曲教师播放《网小鱼》这首歌曲，让幼儿听一遍。
Step 2：教唱歌曲教师将歌曲的歌词分段教给幼儿，并带领幼儿一句一句地跟唱。
示范：教师：网网网,小小小，游啊游，乐滋滋。
幼儿：网网网,小小小，游啊游，乐滋滋。
逐段教唱，直到幼儿能熟练地跟唱全歌。
Step 3：动作表演根据歌曲的内容和节奏，教师给孩子们编排动作表演。
示范：教师：大家把双手伸直，用手指弯曲成鱼的形状，摆弯摆曲来回摆动，模仿鱼儿游泳的动作。
同时，以快速的节奏在原地短跳几下，再继续模仿鱼儿游泳的动作。
幼儿模仿教师的动作表演。
教师可根据幼儿的表现或兴趣，加入更多的动作，如在教唱“游啊游”的时候，教师可以让幼儿彼此手拉手，一起在教室内游走。
Step 4：合唱和表演教师将歌曲与动作进行合并，指导幼儿进行合唱和动作表演。
示范：教师：现在，我们大家一起唱歌，一起表演我们学过的动作。
幼儿进行合唱和动作表演。
Step 5：巩固练习教师反复进行合唱和表演，直到幼儿们能够熟练地唱歌和表演动作。
教学反思：通过《网小鱼》这首歌曲和动作的配合，培养了幼儿对音乐的兴趣，提高了幼儿的动手能力和团队合作意识。
同时，幼儿通过歌曲和动作的表演，也锻炼了他们的身体协调和灵活性。
这样的教学设计既能让幼儿在音乐中尽情享受，又能激发他们的创造力和想象力。
幼儿园小班健康教案《网小鱼》含反思
幼儿园小班健康教案《网小鱼》含反思背景介绍幼儿园小班的孩子正在处于身体、心理双重发展的关键时期，树立正确的健康观念对于孩子的全面成长十分重要。
因此，本教案旨在通过生动有趣的绘本《网小鱼》，激发幼儿园小班孩子的健康意识和行为，形成高度自觉的健康习惯。
目标1.认识水的作用，了解水的来源和种类。
2.理解饮水的重要性，养成良好的饮水习惯。
3.认识小鱼，了解小鱼的生存环境，学会爱护小鱼。
4.掌握正确的洗手方法，养成持续的洗手习惯。
教学活动活动1：朗读绘本《网小鱼》1.创设温馨的阅读环境，提供舒适的座位和柔和的光线。
2.请教师逐句、逐段地精读《网小鱼》，注意感情表达，引导幼儿们感受小鱼生活的乐趣和重要性。
3.每读完一个段落，引导幼儿谈谈自己的感受和经历，培养幼儿的想象力和感受力。
活动2：游戏学习水的来源和种类1.带领幼儿认识自来水和矿泉水的区别，用图片展示水的来源和种类。
2.模拟水的自然循环，让幼儿理解水的循环原理。
3.联想《网小鱼》中的小鱼需要水的情境，引导幼儿认识水的重要性。
活动3：制作小鱼水杯1.准备幼儿园的塑料杯和各种颜色的彩纸以及有趣的贴纸。
2.指导幼儿们将彩纸剪成小鱼的形状，将彩纸小鱼贴在杯子上。
3.引导幼儿将水杯装满水，养成良好的饮水习惯。
活动4：观察小鱼的生存环境1.预先购置小鱼缸和小鱼，将小鱼缸放在班级中央的窗户旁边。
2.每天定时观察小鱼，让幼儿了解小鱼的生存环境，营造班级中的小生态。
3.引导幼儿认识小鱼的重要性，学会爱护和保护小鱼。
活动5：正确洗手1.引导幼儿走到洗手台前，让他们看到洗手台的水龙头和肥皂。
2.示范正确洗手的方法，让幼儿模仿。
3.每天多次提醒幼儿洗手，养成持续的洗手习惯。
反思通过本次教学，我深切体会到绘本在幼儿教育中的重要性，它能够引发孩子们的好奇心和想象力，激发他们的学习兴趣。
同时，在教学过程中，我也意识到了幼儿园教育的独特性，要尊重每个孩子的思想和个性，以亲近、尊重、信任的态度与幼儿交往。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐教案：《网小鱼》
幼儿园小班音乐教案小班音乐教案：《网小鱼》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《网小鱼》了解和感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和集体协作能力。
3. 通过游戏化的教学方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：《网小鱼》是一首富有节奏感和动感的儿童歌曲，歌词简单易懂，适合小班幼儿学习。
教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音响等。
2. 教学材料：《网小鱼》的歌曲音频和歌词卡片。
3. 游戏道具：模拟渔网的布条或者绳子。
教学过程：1. 导入：教师以讲故事的方式引入主题，讲述一个小鱼在海洋中快乐游动的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放《网小鱼》的歌曲音频，教师带领幼儿听歌并跟唱，同时展示歌词卡片帮助幼儿理解歌词内容。
3. 动作表演：设计简单的舞蹈动作配合歌曲，如模仿小鱼游动、躲避渔网等，让幼儿在唱歌的同时进行动作表演，增强他们的身体协调性和节奏感。
4. 游戏活动：组织幼儿玩“网小鱼”的游戏。
一部分幼儿扮演小鱼，另一部分幼儿手持模拟渔网的布条或绳子扮演渔夫，随着歌曲的节奏进行追逐和躲避的游戏。
教学延伸：1. 创编歌词：鼓励幼儿根据自己的想象，创编新的歌词，如“网小鸟”、“网蝴蝶”等，培养他们的创新思维和语言表达能力。
2. 绘画活动：让幼儿画出他们心中的小鱼和海洋，进一步加深他们对歌曲主题的理解和感受。
教学总结：回顾本次音乐活动的内容和过程，强调幼儿在活动中所学到的音乐知识和技能，以及他们在集体游戏中的合作和互动。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习歌曲、表演动作和参与游戏过程中的表现，评估他们的音乐感知能力、身体协调性和团队协作能力。
2. 通过与幼儿的交流和提问，了解他们对歌曲的理解和感受，以及对音乐活动的满意度和兴趣程度。
3. 对幼儿的创编歌词和绘画作品进行评价和反馈，鼓励他们的创新思维和艺术表达。
小班音乐网小鱼教案反思
小班音乐网小鱼教案反思1、小班音乐网小鱼教案反思设计意图：《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。
针对小班年龄特别好模仿动作。
所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。
在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。
从中锻炼他们的自信心及表演欲望。
活动目标：1.在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
2.学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.鱼网。
2.音乐。
活动过程：一、导入活动。
师：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧!”(听乐曲一进行歌表演)，引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
二、学习小鱼吃食的动作。
1.师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿?”“那你们先休息一下，妈妈去找吃的东西”(听乐曲二，时示范表演吃食的动作)“宝宝们看，妈妈刚才是怎么吃食的?”(啊呜，啊呜)2.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。
1.教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。
2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散悄悄地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐?重点练习听到乐曲三时就快快游回家。
3.教师：“小鱼先干什么，再干什么?(唱歌—小鱼游—吃食—游回家)小鱼游的时候要注意什么?(帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则)4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。
师：“今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字就叫‘网小鱼’，你们想玩吗?”师幼完整游戏。
小班音乐《网小鱼》教案
小班音乐《网小鱼》教案教学目标
1.理解歌曲《网小鱼》的歌词和旋律
2.学习基本的节奏感和音乐节奏
3.发掘孩子的音乐天赋，增强学生音乐感知能力
4.通过集体合作和个人表演，促进儿童个性的发展
教学准备
1.音响设备
2.教师麦克风
3.贴在黑板上的歌曲歌词
4.能发出节奏的乐器（如手鼓，木琴等）
5.舒适宽敞的教学环境
教学过程
第一节：引入
1.老师播放歌曲《网小鱼》
2.老师请学生听，试图感知音乐节奏
第二节：唱歌
1.老师再次播放歌曲并跟唱
2.学生们跟着老师一起唱，注意发音、节奏感及表情
3.学生们单独演唱歌曲
第三节：舞动
1.老师请学生借助音乐，模仿鱼的动作
2.老师指导学生一些简单的鱼类动作，如游泳、摆尾、张嘴等，并让学生用多种方式表达这些动作
3.学生自由表达舞蹈
第四节：合作
1.将班级分成两组，每组人数相同
2.老师给每个小组分配一种乐器，如手鼓、木琴等
3.分组对唱歌曲进行颠覆性的表演，发挥想象和创意
巩固练习
1.教师与同学一起唱一遍歌曲，并请学生再次模仿
2.教师请学生个别跟唱，纠正发音及注意节奏感
评价
1.学生能否跟着音乐节奏唱歌
2.学生表现出的舞蹈和动作是否灵活自如
3.学生是否能够合作，体现创意和想象
其他
歌曲《网小鱼》可以让学生通过唱歌、舞蹈等多种方式理解和感知音乐中的节奏和旋律。
这种多样性的音乐教育可以激发儿童的音乐天赋，并在音乐中提高他们的表达能力。
幼儿园小班健康教案《网小鱼》含反思
活动延伸：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?
教学反思：
幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。
活动目标：
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带
活动过程：
1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：
(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最后一句“快快游的时候，ຫໍສະໝຸດ 能跑。(3)跑要注意安全。
小班音乐游戏活动教案：网小鱼教案(附教学反思)
小班音乐游戏活动课程计划：网络小鱼教学案例（带教学反思）小班音乐游戏活动网络小鱼教学案例（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,学习在唱歌的基础上玩“网鱼”游戏,并且可以遵守规则,学会使用小休息让小鱼游泳,并使吃饭动作更加同居.适合幼儿园教师玩小班游戏活动课.来看看网鱼教学计划.设计方案：《网小鱼》是一个轻松有趣的音乐节奏课程.在组织活动中,孩子们可以积极参与活动,并与老师一起让孩子体验游戏的乐趣.面对刚刚进入公园的孩子,他们所接触的音乐类型仍然相对较少,音乐的敏感性仍然很弱.它特别适合模仿小班教育的动作.所以我选择了具有明显节奏和旋律的音乐《网小鱼》,这激发了孩子们参加活动的热情.在活动过程中,一名教师和一名小孩被模仿以模仿小鱼的游泳.该活动的主要重点是培养幼儿不要在舞台上表达自己,或者不够自信.培养他们的自信心和表现欲望.活动目标：1.学习在唱歌的基础上玩“净鱼”游戏,并遵守规则.2.学会用小块来制作小鱼游泳,让吃的动作更加同居.3.在玩游戏时,注意不要与同伴发生碰撞,体验有序活动的乐趣.4.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.活动准备：1.鱼网.音乐活动程序：一,进口活动.老师：'小鱼宝宝,和妈妈一起去池塘！ '（听音乐,表演歌曲表演）,引导孩子让小鱼小步游泳.其次,学习小鱼吃的动作.老师：'妈妈已经游泳了这么久,饿了,你饿了吗？“然后你休息一下,妈妈去寻找吃的东西”（听听音乐,当演示显示吃的动作时）“宝贝,母亲刚刚吃了什么？”“（啊呜,啊呜）老师重复音乐,带领孩子练习小破步和小鱼吃.第三,老师引导孩子们听音乐,介绍“净鱼”游戏的规则,引导孩子们玩游戏.1.老师将“鱼网”作为渔民赠送,并介绍游戏“净鱼”的规则.老师：渔夫来池塘钓鱼！我应该怎么处理小鱼！（四悄悄逃离）并引导孩子们听听渔夫来的音乐？ 3点钟专注于练习和听音乐.老师：'你先做什么,你做什么？（唱歌 - 小鱼游 - 吃 - 旅游回家）游泳时应注意什么？（帮助孩子明确'清空游泳的地方,不要碰撞'的规则）老师引导孩子们听音乐,完全玩游戏.老师：'今天,妈妈和宝宝一起玩一个有趣的游戏.这个游戏的名字叫做'Net Fish'.你想玩吗？ '老师和孩子完成游戏.让孩子成为一名“渔夫”带领孩子们玩游戏.第四,活动结束.老师：'今天,小鱼儿和母亲玩得开心吗？累不累？然后我们回家休息吧！“老师和年轻人正在做小鱼在教室里游泳的动作.活动反映：今天,我执教了一个音乐游戏《网小鱼》.小班的孩子喜欢模仿.这部分音乐游戏恰到好处.在活动期间,我让孩子们分阶段听音乐,并根据音乐做相应的动作.为了激发幼儿的兴趣,我创造了一个鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境,这激发了孩子的表达欲望.在表演阶段,儿童运动的发展水平不是很高,所以在这里我不要求孩子们有更美丽的动作来表达歌曲的内容,而是要根据孩子的动作进行推广,所以最后的完整运动来自于幼儿,我用夸张的动作和图像语言将孩子带到我们想象的河里,一起游泳,吃鱼和昆虫.例如,在小鱼中寻找食物时,加上情境语言,寻找它.寻找它,找到它,啊呜呜帮助'帮助孩子们更好地了解这种音乐的节奏,拍摄并吃掉.。
小班音乐教案及教学反思《网小鱼》
小班音乐教案及教学反思《网小鱼》一、教案背景《网小鱼》是一首旋律欢快的小儿歌曲，适合小班幼儿进行音乐教学。
通过学唱这首歌曲，可以培养幼儿的音乐感知能力，激发幼儿的创造力和表现欲望。
本教案旨在通过活动设计，结合游戏和动作，让幼儿在愉悦的氛围中学习和体验音乐的乐趣。
二、教学目标1.培养幼儿对音乐的感知能力，提升乐感；2.学习歌曲及动作表演，培养幼儿的创造力和表现欲望；3.提高幼儿的听音辨音能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.音乐播放器；2.教案；3.幼儿喜欢的鱼类玩具。
四、教学过程1. 创设情境（5分钟）老师拿出鱼类玩具，引起幼儿的兴趣，并和幼儿简单交流：你们喜欢什么颜色的鱼？你们了解鱼有什么特点？2. 歌曲欣赏（5分钟）播放《网小鱼》的音乐，让幼儿放松身体，聆听音乐。
随着音乐的声音，老师带领幼儿摆动身体，感受音乐的节奏。
3. 学习歌曲动作（10分钟）老师首先教唱《网小鱼》，让幼儿跟随歌曲的节奏齐唱。
然后，介绍歌曲的动作表演：在歌词“网小鱼，网小鱼，一张钩就把它网住”的部分，幼儿模仿网鱼的动作。
4. 分组合作（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一位“小鱼”，其他幼儿组成捕鱼队。
先进行练习，然后每组轮流表演，其他幼儿猜猜是哪一支队伍的小鱼。
鼓励幼儿放开自己，大胆表演。
5. 整体合作（10分钟）将分组的小鱼和捕鱼队员合并，全班一起进行动作表演。
每首歌结束后，集体鼓掌，夸奖大家的努力和表演。
6. 反思总结（5分钟）和幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们在学习中的感受和体会。
夸奖幼儿的表现，并给予建设性的反馈。
五、教学反思通过《网小鱼》这首歌曲，幼儿在活动中能够感受音乐的魅力，培养其音乐感知能力。
同时，通过模仿网鱼的动作，可以锻炼幼儿的动作协调性和表演能力。
在小组合作和整体合作中，幼儿不仅锻炼了团队合作能力，还培养了积极参与集体活动的习惯。
通过教学，我发现幼儿对音乐的兴趣得到了提升，他们表现出了参与积极性和主动性。
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小班音乐公开课教案《网小鱼》
小班音乐公开课教案《网小鱼》
一、教学目标
1.了解“网小鱼”这首歌曲的旋律和歌词
2.通过歌曲学习简单的音乐节奏和唱歌技巧
3.提高孩子们的集体合作意识和音乐感知能力
4.培养孩子们的音乐表现和表演能力
二、教学重点
1.歌曲的旋律和歌词
2.音乐节奏的学习和掌握
3.集体合作和表现能力的培养
三、教学准备
1.音乐教学课件
2.绘本《小鱼儿》
3.学生干净的手和清晰的声音
四、教学流程
第一节：歌曲学唱
1.介绍歌曲《网小鱼》，播放歌曲。
2.家长和老师示范，引领孩子们跟着节奏哼唱歌曲。
3.学生跟唱，重复几次，熟悉歌曲旋律和歌词。
4.老师逐句指导、单词拼读。
5.唱齐整个歌曲。
第二节：歌曲表演
1.回顾歌曲内容，引导孩子们思考，如何用动作表现歌曲内容。
2.观看歌曲MV，了解动作演示。
3.让孩子自由排练表演，并进行点评，纠正动作不到位的同学。
4.协调表演顺序，练习集体合作。
第三节：歌曲配乐
1.分配乐器，如铃铛、鱼儿玩具鼓、钢琴等。
2.老师指挥孩子们，按照歌曲旋律和节奏使用乐器。
3.让孩子们自由发挥，练习配合演奏。
4.与发声和动作配合训练。
五、教学小结
通过本次音乐公开课，《网小鱼》这首歌曲的学唱和表演，可以帮助孩子们熟悉旋律、学习韵律和节奏，增强集体合作意识和表现能力，最终达到提高音乐素养和培养兴趣的目的。
希望孩子们能够在音乐的世界中感受到快乐和乐趣。
小班韵律《网小鱼》（精选4篇）
小班韵律《网小鱼》（精选4篇）小班韵律《网小鱼》篇1设计意图：刚入园两个多月的孩子接触的音乐种类比较少，对音乐的感受力也弱，也是秩序感建立的关键期。
针对小班幼儿行动思维为主，好模仿爱游戏的年龄特点，我选择了《网小鱼》这首节奏明显，旋律轻快的音乐，为幼儿营造轻松、愉悦的游戏氛围，激发幼儿参与活动的积极性，鼓励幼儿亲身体验、大胆参与，并在感受音乐的同时，逐渐感知建立规则意识，体验有序活动的快乐。
活动目标：1、初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
2、随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
3、游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
活动准备：1、场地布置，自制鱼网1个，装饰好的围裙2、教学挂图，音乐结构图谱，音乐磁带3、幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》活动过程：1、教师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题。
（1）教师：“鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？”（2）教师引导幼儿观察，大胆讲述图片内容。
教师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃虫）（3）倾听乐曲，教师结合图谱讲述故事。
2、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼游的动作。
（1）引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
教师：“小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做做看？”（3）随乐曲（二）进行表演，教师示范，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。
3、引导幼儿欣赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。
（1）教师：“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！”（2）教师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作。
4、教师扮“网鱼人”，介绍“网小鱼”游戏规则，带领幼儿玩游戏。
（1）出示鱼网，扮“网鱼人”,介绍游戏规则。
教师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听,表示网鱼人来了是什么音乐。
（2）引导幼儿倾听音乐，重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。
5、引导幼儿完整倾听音乐，开始游戏。
（1）帮助幼儿梳理游戏情节，“小鱼先干什么，再干什么？”（唱歌—小鱼游—吃虫—游回家）。
幼儿园小班音乐公开课教案《网小鱼》
幼儿园小班音乐公开课教案《网小鱼》一、教学目标1.感受音乐旋律的优美，体验音乐带来的快乐。
2.学习用轻快的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3.通过模仿小鱼游动的动作，提高幼儿的身体协调能力。
4.培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《网小鱼》，并能用动作表现小鱼游动的样子。
2.教学难点：歌词中的节奏变化，以及鱼儿游动动作的协调性。
三、教学准备1.教具准备：小鱼头饰、鱼网、音乐播放设备、彩虹伞。
2.环境准备：干净整洁的教室，适当装饰，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
b.教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2.引入主题（5分钟）a.教师向幼儿介绍今天的主题——网小鱼，引导幼儿观察小鱼的特点，如游动的姿势、尾巴的摆动等。
b.教师带领幼儿模仿小鱼游动的动作，感受游泳的乐趣。
3.学习歌曲（10分钟）a.教师播放歌曲《网小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b.教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的节奏变化，引导幼儿正确发音。
c.教师带领幼儿一起演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
4.实践操作（10分钟）a.教师将幼儿分成小组，每组有一个小鱼头饰和一个鱼网。
b.教师播放音乐，幼儿们戴上小鱼头饰，拿着鱼网，模仿小鱼游动的动作，在教室里自由穿梭。
c.教师适时调整音乐的节奏和速度，让幼儿体验在不同节奏下游泳的感觉。
a.教师邀请幼儿分享他们在游泳过程中的感受，以及是否学会了歌词中的节奏变化。
c.教师带领幼儿一起清理教室，整理教具，培养幼儿的整理能力。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《网小鱼》的掌握情况。
2.关注幼儿在游泳动作中的协调性，以及团队协作的能力。
3.搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
小班健康教案《网小鱼》
小班健康教案《网小鱼》教案概述本教案旨在通过小班（3-4岁）的幼儿学习《网小鱼》这首儿歌，让幼儿了解鱼类的生长环境、生活习性以及鱼类营养价值，培养幼儿对健康饮食的认识，并提高幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
教学目标知识目标•了解鱼类的生长环境与生活习性；•了解鱼类的营养价值；•掌握《网小鱼》这首儿歌的歌词并能够唱出；•能够准确地用语言描述鱼类的外形特征、活动方式等。
能力目标•提高幼儿的观察能力和想象力；•培养幼儿的语言表达能力；•培养幼儿良好的饮食习惯和生活习惯。
情感目标•提高幼儿对自然环境的认识和对自然生态的尊重；•培养幼儿的团队合作精神和彼此关心的良好情感。
教学内容课前准备•教学道具：一份《网小鱼》歌词，一份鱼类科普小册子，一些鱼类的图片，一些鱼类的饲料；•现场环境：请保持教学环境安静、整洁。
教学步骤第一步：情境感知（5分钟）•教师站在教室中央，拿起一张图片，•教师展示图片，呈现出大海的景色，让幼儿们进入到大海里面，引导他们想象这个美丽的海底世界。
•教师让幼儿们描述眼前所看到的鱼类以及它们的生活习性，启发幼儿们对大海的探究欲望。
•教师提醒幼儿们：鱼类同样需要我们呵护和保护，让我们一起来关心它们。
第二步：听歌谣（15分钟）•教师放一首《网小鱼》的音乐，在幼儿们呈现的海洋环境中，播放《网小鱼》这首歌谣；•教师带领幼儿们跟随歌曲的节奏挥动双手，模拟鱼儿在海洋中的游动；•教师反复放送歌谣，直到幼儿能够准确的唱出歌曲的歌词。
第三步：认识鱼类（15分钟）•教师分发一份鱼类科普小册子，呈现出一些真实的鱼类图片；•教师让幼儿们认识这些鱼类的名字和外貌特征，引导幼儿们讨论这些鱼类的生活习性；•教师适当补充鱼类的形态、习性、营养价值等相关知识。
第四步：喂食鱼类（15分钟）•教师拿出一些鱼类的饲料，让幼儿们把饲料撒到水里面喂食小鱼们；•教师引导幼儿们，体验喂养动物的乐趣，让幼儿们明白要注意卫生和节约用水等一些小细节。
小班游戏《网小鱼》教案反思
小班游戏《网小鱼》小班游戏《网小鱼》教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
通过呼啦圈，训练孩子走路，跑步，跳跃等基本动作，培养孩子坚持游戏规则，适合幼儿园教师参加小班活动课，看看《网小鱼》课程计划。
事件设计背景玩呼啦圈是孩子们喜欢的游戏。
对中产阶级的孩子来说并不陌生。
他们可以训练孩子们走路，跑步，跳跃等基本动作，以协调孩子们的动作。
活动目标1.通过呼啦圈训练孩子们走路，跑步，跳跃和其他基本动作。
2.训练孩子遵守游戏规则。
3.使用圆圈排列不同的图案，以发展孩子的图形想象力。
4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。
5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点，难点培养幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的图形想象力活动准备呼啦圈单手，录音机，磁带，大笼球。
活动程序开始部分：做圆圈运动，上肢和全身的一侧转回一个腹部和一个跳远。
基本部分：孩子们自由玩耍。
老师说：我们每个人手上都有一个呼啦圈。
呼啦圈有很多种方法可以玩。
最好看看哪些孩子玩得最好。
让孩子们传播呼啦圈。
老师的介绍。
请让1或2个孩子到舞台上展示他们自己的游戏玩法。
其他孩子可以在舞台上表演他们与上述孩子玩耍的不同方式。
孩子再次分散。
跳圈。
请让每组儿童相互配合，用一个圆圈排出各种数字并将它们平放在地上。
教师要求个别孩子跳。
老师在跳圈时提出要求：一只脚跳，两只脚跳，同时要求前脚在着陆时降落。
让孩子们玩1或2次。
游戏'Net Fish'。
老师说：今天我们打算做一个游戏。
游戏的名称是'Net Fish'。
老师解释了游戏玩法：老师做了渔夫，用呼啦圈做网（带有海绵软袋的呼啦圈），小孩做了小鱼，在池塘里游泳，如果是网状，它站在池塘边。
结束部分：让孩子平躺或俯卧在地上，老师用一个大笼子球滚动它。
教学反思刺激幼儿的异想天开的方法让我感到惊讶。
当孩子们在玩耍时，他们会积极主动地找到解决问题的方法，愉快地跳进池塘，然后他们思考着愉快的思维。
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小班韵律《网小鱼》
活动目标：
1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合
拍地做吃食动作。
2.随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守
其规则。
3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
活动准备：
1.自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个
2.教学挂图，音乐磁带。
3.幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》
活动过程：
一、教师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题。
1.教师：“鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？”
2.教师引导幼儿观察，大胆讲述图片内容。
教师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃食）
3.倾听乐曲，教师结合图谱讲述故事。
二、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼
游的动作。
1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
教师：“小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做
做看？”
2.随乐曲（二）进行表演，教师示范，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。
三、引导幼儿欣赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。
1.教师：“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！”
2.教师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作。
四、教师扮“网鱼人”，介绍“网小鱼”游戏规则，带领幼儿玩游戏。
1.出示鱼网，扮“网鱼人”,介绍游戏规则。
教师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听,表示网鱼人来了是什么音乐。
2.引导幼儿倾听音乐，重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。
五、引导幼儿完整倾听音乐，开始游戏。
1. 帮助幼儿梳理游戏情节，“小鱼先干什么，再干什么？”（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）。
2. 请一教师扮演网鱼人，师幼共同完整游戏。
（1）提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。
（2）小鱼怎么游？（碎步，轻轻地，快快的）游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）。
（3）小鱼怎么吃食的？（跟着音乐的节拍，一口一口的吃）。
3.交换网鱼人角色，再次游戏。