高一历史第一次工业革命
高一历史ppt课件 第一次工业革命课件
工业革命与环境污染
热点背景 2012年1月15日，广西龙江河拉浪水电站网箱养
鱼出现少量死鱼现象。经调查，龙江河码头前200米水
质量重金属超标80倍，使得沿岸及下游居民饮水安全遭 到严重威胁。
【典例1】 近代以来英国针对空气污染和水污染而制定的 部分法律
第7课
第一次工业革命
高大的烟囱冒出浓黑的烟雾，
机器的轰鸣声惊醒了沉寂的山坳，
马、驴拉着煤车……蒸汽车的发明 和运用，使人类进入蒸汽时代。
想一想：第一次工业革命是怎
样发生的？有哪些重大发明？为什 么说把人类带进了“蒸汽时代”？
蒸汽时代的英国矿
山
课程标准
了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义
二、学习延伸
阅读以上材料，请思考：恩格斯把英国工业革命同法国大革 命做了比较，你如何理解。
答案提示
英国工业革命同法国大革命一样产生了巨大的
社会影响，在本质上它们都改变了人们的生活状态和生存 方式。英国工业革命是从经济领域开始改变的，是渐进的
过程；而法国大革命是从政治的角度开始改变的，是思想
是我们学习的典范。
洗礼和社会的革命。恩格斯敏锐地抓住了事物的本质特征，
【示范2】►
颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，
为自己的基本权利。值得注意的是，在工人阶级的这些要
求中，实际上也包括着，改善公共卫生条件，消除环境污 染等内容……。英国公共卫生体系的创立者查德威克，在 1842年发表了调查报告《英国劳动人口卫生状
况》，用大量事实说明了环境污染造成的疾病流行，并提 出了一系列对策。他们锲而不舍的努力，换来了环境的改 善，使人们重新获得享有良好环境的权利。
高一历史人教版必修二优秀教学案例：第一次工业革命
5.教学策略的灵活运用：本节课运用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使教学内容丰富多样，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，教师在教学过程中注重课堂互动，及时解答学生的疑问，引导学生的思考和探究，提高了教学效果。
高一历史人教版必修二优秀教学案例：第一次工业革命
一、案例背景
本节课的主题是“高一历史人教版必修二：第一次工业革命”，旨在让学生了解和掌握第一次工业革命的时间、过程、主要发明和影响。通过本节课的学习，使学生认识到工业革命对人类社会发展的巨大推动作用，以及它在世界历史上的重要地位。
在案例背景中，我们需要关注以下几个方面：
2.作业要求：撰写一篇关于第一次工业革命的小论文，不少于800字。
3.作业评价：关注学生的知识掌握和能力培养，注重过程性评价。
4.鼓励学生在课堂上积极发言，提高学生的表达能力和思维能力。
5.课后作业反馈：教师及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。
五、案例亮点
1.情境创设：本节课通过多媒体课件、图片、图表等多种形式，生动展示了第一次工业革命的历史背景、过程和影响。同时，通过故事化的语言和角色扮演等手段，让学生身临其境地感受工业革命，增强了学生的学习兴趣和参与度。
5.引导学生思考：为什么工业革命会发生在这段时间？它对人类社会的发展有何影响？
（二）讲授新知
1.详细讲解第一次工业革命的原因，如社会经济条件、科技发展等。
2.通过PPT展示，介绍工业革命的过程，如重要发明、技术创新等。
3.分析工业革命的影响，如人类生活方式的变化、社会结构的变革等。
高一历史第一次工业革命时期
⾼⼀历史第⼀次⼯业⾰命时期第⼀次⼯业⾰命时期（教学案）【课标与考纲要求】：18世纪中期-19世纪中后期1、了解第⼀次⼯业⾰命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
2、法国共和制、德意志帝国君主⽴宪制的确⽴3、世界史⼯业⽂明冲击下的的改⾰：穆罕默德·阿⾥改⾰、1861年俄国农奴制改⾰、明治维新4、科学社会主义理论的诞⽣和国际⼯⼈运动5、近代科学技术：（1）蒸汽机的发明和电⽓技术的应⽤，科学技术进步对社会发展的作⽤。
（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在⼈类起源问题上产⽣分歧的根源。
【教学过程】⼀、回顾复习（导学提纲）影响）2、资本主义世界市场的形成过程：1、第⼀次⼯业⾰命为什么⾸先在英国发⽣？英国在第⼆次⼯业⾰命中却相对缓慢的原因是什么？⾸先在英国发⽣的原因：资产阶级⾰命、社会相对稳定、资源、⼴阔的海外市场、流动资本、充裕的流动劳动⼒、近代科学中处于领先地位、缺少竞争对⼿第⼆次⼯业⾰命却相对缓慢下来的主要原因：过分依赖殖民地；传统⼯业部门维护即得利益阻碍技术更新；殖民地的反抗⽃争也沉重打击了英国；美德⽇的商业竞争例题1：恩格斯说：“当⾰命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进⾏⼀场⽐较平静的但威⼒并不因此减弱的变⾰”。
这⾥的“变⾰”是指A．英国资产阶级⾰命 B．英国推⾏重商主义政策C．英国⼯业⾰命 D．英国成为“世界⼯⼚”答案：C学习启⽰：联系和对⽐是历史的重要学习⽅法。
例题2、阅读下列材料：材料⼀（1624年英国专利法）第六条规定，今后对任何新产品的真正第⼀个发明⼈可以授予在本国独独占制造该产品的专利证书和特权。
在授予专利证书和特权后，其他⼈不得使⽤。
1662年，英国查理⼆世颁发特许状，成⽴促进⾃然知识研究的皇家学会。
……⿎励并协调全国各专业的成果，搜集可能增进科学知识的各种资料。
……1754年，“技艺、制造业及商业奖励会”成⽴，该会已被确定的成就提供⾦钱、奖章和其他报酬。
人教版高一历史必修二第二单元第7课第一次工业革命教学设计
2.研究性学习：
-分组进行课题研究，每组选择一个与第一次工业革命相关的主题，如“第一次工业革命对城市化进程的影响”、“工业革命时期的工人阶级状况”等，进行资料搜集、分析、讨论，并撰写研究报告。
3.实践活动：
-组织学生参观当地博物馆或工业遗址，让学生亲身感受第一次工业革命的遗迹，并撰写观后感。
4.能够运用历史知识，从不同角度评价第一次工业革命对世界历史发展的意义。
（二）过程与方法
1.通过多媒体教学资源，引导学生观察、分析第一次工业革命的图片、数据等资料，提高学生的历史思维能力。
2.采用分组讨论、角色扮演等方法，激发学生的参与热情，培养学生合作学习、探究学习的能力。
3.通过对第一次工业革命相关事件、人物、发明的学习，培养学生归纳、概括、总结历史知识的能力。
4.教学评价：
-结合课堂表现、小组讨论、课后作业等多方面，全面评价学生的学习效果。
-注重过程性评价，关注学生在学习过程中的思考、探究和合作能力。
-定期进行阶段检测，及时了解学生对重点、难点的掌握情况，为后续教学提供依据。
5.教学拓展：
-邀请相关领域的专家、学者进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。
-组织实地考察，如参观博物馆、工业遗址等，让学生亲身感受工业革命的历史印记。
b.问答题：引导学生运用所学知识，分析第一次工业革命对世界历史发展的推动作用。
3.教师引导：教师对学生的答题情况进行点评，指出错误和不足，给予指导。
4.学生学习：学生认真完成练习题，巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：教师引导学生对第一次工业革命的知识进行总结，梳理重点、难点。
人教版高一历史第七课 第一次工业革命
工业资产阶级 和工业无产阶 级。
作为工业资产阶级的代言人，亚当· 斯 密反对重商主义的理论和政策，要求取消 保护关税、行会制度和特权公司；主张自 由放任，他把自由竞争当作永恒不变的法 则，要求国家不干涉工商业活动……
营、自由竞争和自由贸易。
6、社会意识： 工业资产阶级要求 自由经
以欧美资本主义国家 7.世界市场：_________________________ 为主导的世界市场基本形成。
手工 工场
工厂
农业比 重下降
工业发挥 重要作用
无产阶级
PK
城市化进 程加快
工业城 市形成
自由主义的思想 （要求自由经营、自由竞争、 自由贸易）
促进世界市场的基本形成
思考：明清时期的中国为什么没有
产生工业革命？
英
政治前提 资本
国
中
国
资本主义制度 海外贸易和殖民掠夺
封建专制制度 买田置地 小农经济 文化专制 重农抑商 闭关锁国
煤产量
12.8
1
1700年 1840年 2
20
1
1740年 1850年 据刘宗绪《世界近代史》 3
社会生产力 1.极大地提高了_________
16世纪的纺织业
19世纪的纺织业
2.生产组织形式： 机器生产代替手工劳动， 工厂制度兴起。
工业革命后，农业、工业 在英国国民经济中的比重
21%
农业
1 2
发明家多为经验丰富的工匠；
靠水力为主，因此工厂的发展受到自然的限制。
1785年,瓦特制成第一台改良型蒸汽机
蒸汽机的历史意义，无 论怎样夸大也不为过。 它提供了治理和利用热 能，为机械提供推动力 的手段。因而它结束了 人类对畜力、风力和水 力由来已久的依赖。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
高一历史工业革命知识点
高一历史工业革命知识点
工业革命
1、第一次工业革命的进程
（1）工业革命的开始——珍妮机的问世（英国工业革命最早发生在棉纺织业）
（2）瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”
2、第一次工业革命的影响
（1）欧美资产阶级确立对世界的统治。
（2）工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化
（3）工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶级。
（4）第一次工业革命促使了世界市场的初步形成。
（时间：19世纪中后期）
3、第二次工业革命的主要成就：
电力的广泛应用：1866年德国人西门子研制发电机成功；内燃机的创制和使用：汽车和飞机；
化工技术的发展；钢铁等传统工业的进步。
4、第二次工业革命的影响：
垄断组织的出现（是资本主义发展到一定阶段的产物，其产生的根本原因是生产和资本的高度集中）；世界市场的最终形成。
资本主义世界体系的最终建立。
（19世纪末20世纪初）
5、第一次工业革命和第二次工业革命的比较
在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机
在社会结构：第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，第二次工业革命产生了垄断组织。
在世界市场：第一次工业革命促使世界市场初步形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。
6、世界市场的形成过程
新航路开辟：世界市场的雏形开始出现；殖民扩张：世界市场拓展
第一次工业革命：世界市场初步形成；第二次工业革命：世界市场最终形成。
人教版高一历史必修二第二单元7《第一次工业革命》教学设计(共1课时)
-选择一个角度，如工业革命的背景、主要发明和创新、影响等，进行深入分析。
-论述观点明确，论据充分，逻辑清晰。
-字数在800字左右，要求语言表达准确，书写规范。
2.学生分组，每组制作一份关于第一次工业革命的手抄报，内容包括：
-工业革命的背景、主要发明和创新、影响等方面。
-创意设计，图文并茂，体现小组合作精神。
-上交手抄报时，每组需简要介绍制作过程和心得。
3.阅读拓展材料，回答以下问题：
-教师提供关于第一次工业革命的拓展阅读材料，如学术论文、历史书籍等。
-学生阅读后，回答教师提出的相关问题，锻炼史料阅读与分析能力。
4.观看相关纪录片，感受工业革命的历史背景和影响，要求如下：
三、教学重难点和教学设想
主要发明和创新、以及对英国及世界历史的影响。
2.难点：理解工业革命背后的经济、政治、文化因素，以及工业革命对现代社会发展的启示。
（二）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究工业革命的背景和影响。通过设置一系列具有挑战性的问题，激发学生的思考，帮助他们深入理解工业革命的本质。
在此基础上，教师应关注以下学情：
1.学生对工业革命背景的理解，帮助他们建立完整的历史背景框架。
2.学生对工业革命重要发明的掌握，引导他们深入探讨这些发明背后的创新精神。
3.学生对工业革命影响的认知，培养他们客观评价历史事件的能力。
针对学生的学情，教师应采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。同时，注重培养学生的思辨能力和团队协作能力，使他们更好地理解和把握第一次工业革命的历史意义。
3.适时进行教学反思，调整教学策略，提高教学质量。
高一历史必修二第7课_第一次工业革命
动力 蒸汽机
采矿 冶金
运输业
使用机器 手工 工场 制造机器 机器生产 工厂
18 40 年 前 后 基 本 完 成
二、从工场到工厂
1）机器大生产取代了手工劳动； 2）车间劳动进一步细化了社会分工，强化了专业管理，提高了 生产效率。
二、从工场到工厂
英国早期纺织厂
工业革命的影响
1、导致了社会生产力的巨大提高，人类进入“蒸汽时代”。 2、导致了人类生产手段和形式的演进： 1）生产组织形式：工厂制度兴起，取代了手工工场； 2）生产方式：工业文明取代了农业文明； 3）产业结构：一二产业比重变化； 4）生活方式：出现了城市化浪潮； 5）阶级关系：社会日益分化为工业资产阶级和无产阶级； 6）社会意识：资产阶级要求自由经营、自由竞争和自由贸易。 3、经济运行范围的进一步扩展 世界市场基本形成（19世纪中后期）
第7课 第一次工业革命
第7课 第一次工业革命
恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比 较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”
工业革命 也叫产业革命，18世纪中期从英国开始，是资本主义由工 场手工业向机器大生产的一个飞跃。既是生产技术的革命，又 是社会关系的革命，还促进了资本主义世界市场的初步形成。 是资本主义发展史上的一个重要阶段。于18世纪末19世纪初扩 展到欧洲大陆、北美和日本。
一、从珍妮机到蒸汽机
1、背景 2、经过 1）生产领域： 棉纺织业开始技术革命 冶金、采煤等行业的革命
一、从珍妮机到蒸汽机
纺织工人哈格里夫 斯发明的珍妮纺纱 机标志着工业革命 的开始
一、从珍妮机到蒸汽机
英国钟表匠阿克莱特发明的 水力纺纱机
技工克隆普顿发明的骡机
一、从珍妮机到蒸汽机
高一历史第一次工业革命
说课
教材简析
1、 本课的地位： 第二章《资本主义世界市场的形成和发展》,是世界近代 历史发展的里程碑，是世界近代三股进步历史潮流的源头。《第 一次工业革命》是本章的第三节，它产生的巨大生产力改变了我 们的社会生产和社会生活，推进了社会文明的进程，是资本主义 发展史上的重要转折，是本章的中心环节。 2、教学重点和难点: 依据新课标要求“了解工业革命的基本史实，探讨其对资本 主义世界市场发展的影响”来确立。 教学重点：英国工业革命产生的原因、工业革命的主要成就和 影响 教学难点：工业革命对资本主义世界市场发展的影响
哈格里夫斯 （纺织工人）
揭开了工业革命的序幕
特动 点力 ：： 细人 而力 易 断
阿克莱特 （钟表匠）
特动 点力 ：： 粗水 而力 结 实
克隆普顿 （工人）
特动 点力 ：： 细水 而力 结 实
2、1785年，瓦特的改良蒸汽机应用于纺织业
蒸汽机是第一个真正性的国际发明 ——恩格斯 人类社会进入了“蒸汽时代”
教学设计
教学步骤 2、概述世界市场形成的过 程及其基本形成的影响。 指导学生从殖民国家、殖民 地、世界联系三方面考虑。 设计意图 帮助学生构建知识体系 ， 教 会学生用历史唯物主义和辩证唯 物主义观点分析历史事件。
四、课堂小结,显示知识结构。 帮助学生把握主干知识。 五、纵横联系，关注现实 通过中西对比分析，从而深 探讨工业革命对中国的影响 刻理解当今深化改革、科技立国、 和在中国没有得到发展的原因。 建立和谐社会的意义。 六、巩固练习 七、课后探究 要求学生就工业革命的评价 写一篇小论文
教学目标
1、知识要求：了解或掌握英国工业革命的条件和 重要发明及进程，掌握工业革命的影响。 2、能力要求：领会生产力和生产关系，经济基础 和上层建筑之间的辩证关系；提高材料解析能力；培 养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史事 件的能力。 3、情感态度与价值观：懂得科学技术是第一生产 力，使学生尊重科学,热爱科学；正确认识工业文明的 成就与代价，帮助学生形成正确价值观；联系中国历 史深刻理解科技兴国，深化改革的必要性。
高一历史第一次工业革命
又叫产业革命。18世纪中期由英国开 始的以资本主义机器大工业代替工场手工 业的过程，是生产技术的革命，又是社会 关系的革命；它促进了资本主义世界市场 的初步形成。18世纪末19世纪初扩展到欧 洲大陆、北美和日本。
8．判断英国工业革命基本完成的主要依据是 A．生产关系发生了巨大变化 B．改良蒸汽机的广泛使用 C．机器制造业的建立和发展 D．纺织业的技术改造完成
9．第一次工业革命生产力发展的标志是 A瓦特蒸汽机的制成和推广 B电力工业和电讯业的产生与发展 C工场手工业代替简单协作的过程 D手工操作向机器生产的过渡
为什么工业革命首先发生在英 国呢？
1、前提：资产阶级统治的确立 2、条件 （1）资本：殖民贸易和掠夺 （2）劳动力： 圈地运动 可能性 （3）科技：工场手工业和自然科学的迅速发展 （4）资源： 本国煤铁、殖民地提供原料 （5）市场：海外市场的扩大 （根本、必要性）
英国经济学家曾说：“大洋洲有我们的牧羊场， 市场总是在扩大，需求总是在增加。工场 阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁 手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽 送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦 和机器就引起了工业中的革命。 敦。印度和中国人为我们种茶，而且我们的咖 ——《共产党宣言》 啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”
资产阶级统 政治 治全面确立 统治
深重灾难
生产力革命 产业革命 生产组织革命 城市革命 控制政权 控制无产阶级 近代化运动兴起
高一历史：《第一次工业革命》人教版必修
第七课第一次工业革命一、教学目标二、教材分析与教学建议2．教材分析与建议重点工业革命对人类文明的影响。
难点理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用教材内容分析与建议本课主要讲述第一次工业革命的进程及对人类社会的影响，涉及人类文明从农业文明到工业文明的转型的重大问题，是学习本册教材的关键内容之一。
教材编排充分体现了教材前言对经济史学习方法的指导，从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行形式的变化三个方面阐释了工业革命在人类文明史上的重大作用。
在教学的过程中，需要引导学生理解体会人类社会文明转型期社会的巨大变化和其中的阵痛，进而理解个人在历史进程中应该承担的使命与任务，做好人生的抉择。
课文引言介绍了飞梭的发明，这是工业革命在技术层面上的导火线性质的发明，可以作为课文的导入材料，构建学生新的思维平台，展开教学。
在初中阶段，一些学生已经掌握了飞梭的发明，现在可以引导学生读材料，提出问题，为什么飞梭的发明不是工业革命开始的标志。
在师生讨论的基础上可以得出一是飞梭是工具不是机器，二是飞梭引起纺织领域的变化，而珍妮机的出现不仅引发了纺织领域的一系列发明创造，还带动其他生产领域的发明和使用机器，产生了“多米诺骨牌效应”，引出第一目课题。
第一目“从珍妮机到蒸汽机”。
从生产工具的角度阐释工业革命对人类文明进程的影响。
让学生体会生产工具的进步怎样改变我们的生活，为什么我们常常把生产工具的变化当成社会生产力进步的尺度。
（1）工业革命的背景工业革命为什么首先发生在英国？建议教师指导学生阅读教材，结合已有知识进行探究，然后，师生共同总结。
在当时的世界各国中，只有英国具备了进行工业革命的各种条件和因素。
英国经过资产阶级革命，确立了资产阶级统治，资本主义进一步发展；在争夺殖民霸权战争中取得胜利，成为最大的资本主义殖民国家。
工场手工业的生产已经不能满足国内外市场不断扩大的需求，需要在工业生产领域里进行革命。
高一必修2历史第一次工业革命知识点总结
高一必修2历史第一次工业革命知识点总结第一次工业革命是指18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，这是高一必修2的一个重要知识点。
以下是店铺为你整理的高一必修2历史第一次工业革命知识点总结，欢迎大家阅读。
高一必修2历史第一次工业革命必考知识点一、工业革命1、含义：又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它既是生产领域的一场大变革，又是社会关系方面的一次革命，它是资本主义政治经济发展的必然结果。
2、原因：工厂手工业的生产不能满足日益扩大的市场的需求3、概况(1)最先开始：英国标志是1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机(2)特点：从棉纺织业开始;从发明和使用机器开始(3)瓦特改良蒸汽机：1785年，改变工厂布局受自然条件的限制(4)现代化交通工具的发明：美国人富尔顿发明轮船;英国人史蒂芬发明火车4、英国工业革命完成：1840年前后，大机器生产代替了工场手工业，后扩展到法、美等国二、工业革命的影响1、创造了巨大的生产力。
2、使社会面貌发生了翻天覆地的变化：资本主义最终战胜了封建主义;资本主义确立对世界的统治，东方从属于西方。
高一必修2历史第一次工业革命重要知识点第一次工业革命(18世界60年代——19世纪中期)1英国首先发生工业革命的原因：(1)前提：资产阶级统治的确立。
(2)条件：①资金：通过国内圈地运动及海外的殖民扩张、黑奴贸易、海外贸易积累了大量资金。
②劳动力：圈地运动使得大批失去土地的农民成为自由劳动力。
③技术：工场手工业时期积累了大量的技术基础④市场：英国海外市场日益扩大，工场手工业时期的商品生产已无法满市场的需要。
(直接原因)2英国工业革命的成就首先开始的领域：棉纺织业第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”：英国瓦特改良蒸气机。
交通运输业新的发明有：1807年，美国人富尔顿发明了轮船;1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车(火车)。
3英国工业革命的影响(1)经济上：工业革命极大的提高了社会生产力，使英国成为“世界工厂”;(2)政治上：巩固了资产阶级的统治，使社会分裂成两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级，由此促进工人运动的兴起。
高一历史(人教版)必修2第二单元第7课《第一次工业革命》教学设计
（二）讲授新知，500字
1.教师简要回顾工业革命的定义、背景及起止时间，为学生搭建知识框架。
2.详细讲解第一次工业革命的主要发明和创新，如珍妮机、蒸汽机车、纺织机械等，并分析这些发明和创新对生产力的提升作用。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：第一次工业革命的主要发明和创新、生产方式变革、资本主义制度确立及其影响。
2.难点：理解工业革命背后的社会经济变革原因，掌握工业革命对国际格局的影响，以及工业革命对后世的意义。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：通过展示工业革命时期的图片、视频等资源，让学生直观地感受工业革命的氛围，激发学生的学习兴趣，为新课的学习奠定基础。
五、作业布置
为了巩固本节课关于第一次工业革命的学习成果，提高学生的历史素养，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，撰写一篇关于第一次工业革命的小论文，要求不少于800字。论文内容需包括工业革命的背景、主要发明和创新、生产方式变革、资本主义制度确立及其影响等方面。
2.收集工业革命时期的图片、文献等资料，制作一份手抄报，展示工业革命的历史场景和重要成果。要求手抄报内容丰富、设计美观，体现学生对工业革命的理解。
2.对于难点内容，设计以下教学策略：
（1）引导学生分析工业革命背后的社会经济变革原因，如市场需求、劳动力供给、技术进步等。
（2）通过比较工业革命前后的国际格局变化，使学生认识到工业革命对世界的影响。
（3）运用历史唯物主义观点，评述工业革命对后世的意义，如生产力发展、社会制度变革等。
3.在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生提问、思考、讨论，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
高一历史必修二知识点整理
高一历史必修二知识点整理人生最珍贵的是生命, 人生最须要的是学习, 人生最开心的是工作, 人生最重要的是友情。
下面给大家共享一些高一历史必修二学问点, 盼望对大家有所协助。
高一历史必修二学问点汇总第7课第一次工业革命一、英国工业革命1、英国首先进展工业革命的条件(1)前提：资产阶级统治确实立, 英国社会稳定(2)资金：殖民掠夺、圈地运动获得巨额财产(3)市场：海外殖民地供应了广袤的海外市场(4)劳动力：圈地运动, 大批农夫被迫离开土地, 去工厂做工(5)技术：工场手工业的开展积累了大量的生产技术2、工业革命的时间1765年——1840年前后(18世纪中后期——19世纪中期)3、英国工业革命的进程(1)起先标记：1765年, 哈格里夫斯独创“珍妮机”。
珍妮机的出现引发了纺织生产领域一系列的独创缔造, 后来, 在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了独创和运用机器的高潮。
(2)主要独创①1785年瓦特独创的改良蒸汽机投入运用(大大推动了机器的独创和运用, 工业革命进入一个崭新的开展阶段)②1807年富尔顿独创蒸汽轮船;1814年史蒂芬孙独创蒸汽机车;1825年火车试车胜利(变更了交通运输条件, 世界各地间的联系更为亲密)(3)完成1840年前后二、工业革命的影响1、生产方式：从工场到工厂, 工厂成为工业生产的主要组织形式2、经济构造：农业在国民经济的比重削减, 工业日益发挥重要作用3、生活方式：工业城市形成, 城市化进程加快4、社会关系：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大对立阶级5、政治：工业资产阶级要求获得更多的政治权利。
于是, 欧美资本主义国家纷纷进展了社会变革, 进一步稳固了资产阶级的统治6、对外：资产阶级盼望进一步摆脱封建束缚, 要求自由经营、自由竞争和自由贸易, 加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐7、推动了世界市场的根本形成三、世界市场的根本形成1、缘由(1)经济：机器大工业生产的须要(市场和原料)(2)政治：资产阶级竭力在全世界拓展市场, 抢占原料产地, 使世界贸易的范围和规模快速扩大(3)交通运输：蒸汽机车和轮船的出现大大变更了交通运输条件, 世界各地间的联系更为便捷2、途径(1)政治：凭借经济和军事实力, 在亚洲、非洲和拉丁美洲等地建立殖民地或半殖民地(2)经济：推销工业品, 收购原材料, 把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中3、形成19世纪中后期, 一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场根本形成。
优品课件之高一历史第一次工业革命教学案
高一历史第一次工业革命教学案高一历史第一次工业革命教学案一、教学目标： 1、识记与理解记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
2、过程与方法通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3、情感态度与价值观、通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。
二、重点难点：重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
三、课标要求：了解第一次工业革命的基本史实；探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
四、教学过程：自主学习 1、请同学们阅读第一、二子目内容，归纳第一次工业革命发生主要条件和主要发明创造。
（归纳工业革命的主要条件要注意角度：从前提、资金、劳动力、技术、市场；可能性、必要性等方面归纳，主要发明创造要进行归类、便于记忆。
）（1）主要条件（工业革命首先在英国发生？）可能性前提资产阶级的确立（政治保证、社会稳定经济发展）资金扩张贸易劳动力运动技术时期的积累市场最大的形成必要性工场手工业不能满足对工业品的需求（直接原因）（2）主要发明创造生产领域 1765年、英国哈格里夫斯¬ ―― 英国工业革命开始的标志动力突破 1785年，英国瓦特蒸汽机交通领域1807年美国富尔敦 1814年，英国史蒂芬孙 2、请同学们阅读课本第二子目的内容、分析第一次工业革命的影响（1）、极大地提高了社会生产力，使人类进入“ ” （2）、导致人类生产、生活方式的巨大变化：①生产组织形式：制度兴起；②生产方式：代替手工生产；③生活方式：出现了浪潮；④阶级关系：出现工业和工业；⑤社会意识：自由放任经济思想盛行（3）、促进世界市场。
高中历史第一次工业革命教案
高中历史第一次工业革命教案第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命，是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代。
下面是小编为大家整理的高中历史第一次工业革命教案5篇，希望大家能有所收获!高中历史第一次工业革命教案1【课标要求】:了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【教材简析】:工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程，大大改变了世界的面貌。
本课介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场基本形成和发展的影响。
第一目“从珍妮机到蒸汽机”，介绍了英国工业革命的背景、棉纺织工业领域里首先出现的技术发明和革新创造、蒸汽机的广泛运用及其影响;第二目“从工场到工厂”，介绍了工业革命对英国产生的直接影响;第三目“世界市场的基本形成”，简单地介绍了工业革命从英国拓展至欧美主要资本主义国家的概况，重点介绍了工业革命对世界市场形成的推动作用。
必修一、二相关联系:必修一第七单元《欧美资产阶级代议制的确立与发展》、第八单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》：(1)资本主义制度的确立为工业革命的开展准备了条件。
(2)工业革命促进资本主义的发展，也导致无产阶级队伍的壮大，使马克思主义的产生有了土壤。
(3)无产阶级的革命是资本主义在早期发展中的产物。
【教学目标】:知识与能力1.识记英国工业革命的条件、进程。
理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系;工业革命各项成就间的关系。
2.识记工业革命完成的时间及其影响。
理解工业革命改变了世界的面貌。
说明工业革命怎样推动世界市场的形成。
过程与方法通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
情感态度与价值观通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
高一历史人教版必修2课件：第7课 第一次工业革命
40
12345 6
4.当摄政公园于1841年在伦敦开放时，许多市民涌入公园，
因此《泰晤士报》对这个种满绿色植物的公园大加赞赏，说
它是“通过娱乐方式救赎工人阶级的方法”。你认为当时市
民涌入公园的原因是( )
A.这是当时唯一的娱乐方式 B.空气污染使市民备受困扰
C.工人阶级需要被救赎
D.工人阶级需要娱乐
第7课 第一次工业革命
8
3.社会关系的变化：工业资产阶级和 工业无产阶级 成 为 社 会的两大阶级。 4.资产阶级调整内外政策：对内，希望进一步摆脱封建束缚， 要求自由经营、 自由竞争 和自由贸易；对外，加快了殖民 扩张和殖民掠夺的步伐。
第7课 第一次工业革命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9
误区警示 工场和工厂都是资本主义不同时期的生产组织形 式，都是以雇佣工人的劳动分工为基础的资本主义大生产， 都采用分工协作的方式提高生产率。
第7课 第一次工业革命
28
探问题 材料一 18世纪60年代，曼彻斯特创立了第一家棉纺厂；
1776年，开凿曼彻斯特至利物浦港的运河……1830年史蒂芬 孙修建从曼彻斯特到利物浦的铁路……到1830年(棉纺厂)达 到99家。至此，曼彻斯特棉纺织业的发展跨上了一个新台阶， 进而改变了曼彻斯特乃至于整个世界的面貌。
(1)提供了物质基础。工业革命用机器大生产取代手工劳动， 推动了资本主义国家经济空前发展，为满足急剧扩大的生产 和商品销售的需要，列强在世界范围内扩张，使世界上绝大 部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场。 (2)密切了国际交流。各行业间和各国间生产的互补性，使 世界各国各地区间的交往更加频繁，分工也更具体。
第7课 第一次工业革命
41
12345 6
高一历史一次工业革命知识点
高一历史一次工业革命知识点工业革命是人类历史上一次意义重大的变革，不仅对经济发展、社会结构产生了深远的影响，也对科技、文化、政治等方面带来了巨大的改变。
高一历史课程中，学生们需要了解一次工业革命的背景、原因、发展过程以及对世界各地的影响。
下面我将介绍一些工业革命的知识点。
1. 工业革命背景19世纪初期，欧洲工业革命开始兴起。
工业革命的背景主要有以下几个方面：- 农业革命：农业生产方式的改变，提高了农产品产量，释放了大量劳动力。
- 商业和贸易：大航海时代的到来，促进了欧洲各地的贸易活动，带来了更多的财富。
- 自由主义思潮：启蒙时代的理念推动了个人权利和自由市场的观念，为工业革命的发展提供了思想基础。
2. 工业革命原因工业革命的发生和原因密切相关，主要有以下几个方面：- 科技进步：发明和创新的加速，如蒸汽机、纺织机械等，提高了生产效率。
- 资本积累：商业扩张和殖民地的开发带来了更多的资本积累，为工业化提供了资金支持。
- 市场需求：全球市场的扩大，加剧了对商品和原材料的需求，推动了工业生产的增长。
- 劳动力改变：农业革命导致农村劳动力的转移，成为城市工业的劳动力来源。
3. 工业革命的发展过程工业革命的发展过程可以分为四个阶段：- 第一阶段（18世纪末至19世纪初）：英国作为工业革命的发源地，纺织业和矿业是主要产业，蒸汽机的发明带动了工业化进程。
- 第二阶段（19世纪前半叶）：由英国向其他欧洲国家和美国扩散，铁路和钢铁业成为重要产业，石油和化学工业开始发展。
- 第三阶段（19世纪中叶至20世纪初）：全球范围内的工业化进程加速，机械制造业、电力和化工业等新兴产业崛起。
- 第四阶段（20世纪中叶至今）：以高科技、信息技术为特征的第四次工业革命正在进行中，数字化和自动化进一步改变了工业生产方式。
4. 工业革命对世界的影响工业革命对世界各地产生了深远的影响，具体表现在：- 经济领域：工业革命推动了工业化进程，提高了生产力，使工业品的生产规模不断扩大，带动了经济的快速增长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
必修2第7课《第一次工业革命》学案
【学习目标】
1．了解第一次工业革命的基本史实。
2．探讨第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
【知识梳理】
1．从珍妮机到蒸汽机
（1）工业革命的前提与条件：①政治前提：18世纪时，随着________的进一步发展，英国经济迅速发展。
②市场条件：殖民地不仅为英国带来了巨额的财富，还提供了广阔的海外市场。
③劳动力条件：地主们热衷________，很多农民被迫离开土地，去工场做工。
④技术条件：手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。
（2）工业革命的进程：①棉纺织业的技术革新：18世纪60年代，哈格里夫斯发明“________”。
它的出现引发了纺织业一系列的发明创造。
②工业生产的变化：后来在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。
________取代手工劳动，生产效率大幅度提高，第一次工业革命开始了。
③动力技术的革新：1785年，瓦特研制成的________，摆脱自然条件的限制，大大推动了机器的发明和使用，工业革命进入一个崭新的发展阶段。
2．从工场到工厂
（1）工业革命引起生产组织形式变化：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，________成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。
（2）工业革命引起社会经济结构变化：农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用。
工业革命加快了________进程。
（3）工业革命引起社会关系变化：工业资产阶级和________成为社会的两大阶级。
（4）工业革命推动资产阶级调整内外政策：对内，希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、________和自由贸易；对外，加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。
3．世界市场的基本形成
（1）原因条件：①________年前后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业，率先完成了工业革命，成为世界上第一个工业国家。
之后，法国和美国等国也相继完成工业革命。
随着工业革命的展开，资产阶级竭力在全世界拓展________，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。
②蒸汽机车和轮船的出现大大改变了________条件，世界各地间
的联系更为便捷。
③资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚、非、拉建立殖民地或半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
（2）基本形成：19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
当时，最发达的资本主义国家________已经成为世界工厂，也是世界贸易中心。
（3）深远影响：随着世界市场的逐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的________和生产方式，开始改变世界的面貌。
【基础练习】
1．第一次工业革命给英国社会带来了重大变化，下列符合实际情形的是（）
A．汽车在马路上奔驰 B．人们可以坐火车外出
C．电灯照亮了千家万户 D．电话成为主要的通讯工具
2．英国工业革命中普遍出现了一种“由需要导致发明的模式”，这一模式最早体现在（）
A．毛纺织业的发展中 B．交通运输业的发展中
C．棉纺织业的发展中 D．蒸汽机的发明中
3．英国人麦考利1830年说：“如今我们国家比1790年还穷吗？我们坚决相信，尽管统治者有种种管理不当之处，但英国一直在变得越来越富。
有时略有停顿，有时暂时倒退，但总的趋势是不容置疑的。
”这一说法的主要历史背景是（）
A．国际局势平稳发展 B．资本主义世界市场形成
C．工业革命成效显著 D．西方殖民主义体系确立
4．某历史著作中主要有“火车的发明”、“大清帝国的衰落”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小的世界”等章节。
此著作研究的主题最有可能是（）
A．工业文明下的世界 B．晚清政府的徘徊与挣扎
C．社会主义从理想到现实 D．东西方的隔绝与冲突
【互动探究】
1．什么是革命？什么是工业革命？
2．为什么工业革命在那时发生在那地？
3．为什么珍妮机的出现是工业革命开始的标志而不是飞梭？为什么蒸汽机的改良是工业革命的核心发明？从瓦特改良蒸汽机你得到什么样的启示？
4．农业文明与工业文明特点的比较？
5．工业革命产生了哪些影响，为什么说工业革命促成了世界市场的最终形成？工业怎样改变了世界的面貌？
6．城市化进程反思
【效果检测】
1．马克思说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日另外一种更大得无比的革命力量──电力的火花将取而代之。
”这一“革命力量”带来的影响不包括( )
A．改变了人类的生活方式
B．促使第二次工业革命达到空前的深度和广度
C．使世界开始走向一个整体
D．引起一系列新兴工业部门的产生
2．下列两幅图是工业革命给人们的生活带来的变化，你从图中得到的信息有（）
①工厂规模扩大②环境遭受污染③劳动效率提高④人成为机器的附庸
A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④
3．下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是（）
年份1840187019001920
2214．88．47．1农业人口占总人
口的百分比
A．工业化 B．殖民战争 C．资产阶级革命 D．第一次世界大战
4．从下面两幅图中，你可以读取的信息有（）
①蒸汽机已运用于交通运输②工业革命在一定程度上牺牲了环境③世界形成一体④有利于冲破封建等级观念
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
5．英国曼彻斯特在17世纪时人口不超过1万人。
从1786年阿克莱特纱厂的第一个烟筒立起，15年后拥有蒸汽机的纺纱厂发展到50个；1790年人口发展到5万，到1801年猛增至9.5万人，到1841年又增至35万人。
曼彻斯特的发展印证了（）
A．殖民扩张促进了其发展 B．工业革命促进了城市化的进程
C．大企业制度的出现激发了城市活力 D．世界市场最终确立的全过程参考答案：
【基础练习】
1．B 2．C 3．C 4．A
【效果检测】
1．C 2．C 3．A 4．B 5．B。