《仪器制造工艺学》课程教学大纲
机械制造工艺学及夹具教学大纲
机械制造工艺学及夹具教学大纲1. 前言本教学大纲旨在介绍机械制造工艺学的基本概念、原理和应用，并深入研究夹具的设计、选择和使用。
通过学习本课程，学生将获得机械制造工艺学和夹具的基本知识和技能，提高对机械制造工艺和夹具设计的理解和实践能力。
2. 教学目标2.1. 理解机械制造工艺学的基本概念和原理； 2.2. 掌握机械制造工艺的常用工艺及其应用； 2.3. 熟悉夹具的基本原理、分类和设计方法；2.4. 学习夹具的使用和维护技巧； 2.5. 培养学生的解决实际工程问题的能力。
3. 教学内容3.1 机械制造工艺学基础3.1.1 机械制造工艺学的定义和作用； 3.1.2 机械制造工艺的分类和特点； 3.1.3 机械制造工艺中常用的加工方法和工艺参数； 3.1.4 近代机械制造工艺的发展趋势。
3.2 零部件加工工艺3.2.1 零部件加工流程和工序规划； 3.2.2 零部件加工中常用的切削工艺； 3.2.3 零部件加工中常用的非切削工艺； 3.2.4 精细加工和表面处理工艺。
3.3 夹具基础知识3.3.1 夹具的定义和分类； 3.3.2 夹具的基本构造和工作原理； 3.3.3 夹具设计的基本原则和方法； 3.3.4 夹具选型和使用注意事项。
3.4 夹具设计与分析3.4.1 夹具定位、夹持和支撑原理； 3.4.2 夹具设计中的重要参数和限制条件； 3.4.3 常见夹具的设计和分析实例。
3.5 夹具的使用与维护3.5.1 夹具的正确使用方法和操作规程； 3.5.2 夹具的日常维护和保养； 3.5.3 夹具故障排除和修理技巧。
4. 教学方法4.1 理论授课：通过课堂讲授，介绍机械制造工艺学和夹具的基本概念、原理和应用； 4.2 实例分析：通过实际案例分析，加深学生对机械制造工艺学和夹具设计的理解； 4.3 实验实践：通过实验操作，锻炼学生的实际操作能力和问题解决能力。
5. 考核方式5.1 平时成绩评定：参与课堂讨论和实验实践，完成课堂作业； 5.2 期末考核：理论考试和实验操作考试； 5.3 综合评定：将平时成绩和期末考核综合评定为最终成绩。
机械制造技术基础课程教学大纲
机械制造技术基础课程教学大纲一、课程简介本课程是机械制造专业的一门基础课程，旨在为学生提供机械制造领域的基本知识和技能，培养学生的实践能力和创新思维。
通过本课程的学习，学生将掌握机械制造的基本原理、工艺和方法，为今后的专业学习和实践奠定扎实的基础。
二、教学目标1.理解机械制造的基本概念、原理和流程。
2.掌握机械制造中的常用工艺和方法。
3.具备使用机械制造设备和工具的能力。
4.培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
5.培养学生的团队协作能力和创新思维。
三、教学内容1. 机械制造基础概念•机械制造的定义及作用•机械制造的发展历程•机械制造的分类和特点2. 机械制造的基本原理和流程•机械制造的基本原理•机械制造的基本流程•机械制造的基本要素和关键技术3. 常用的机械制造工艺和方法•切削加工工艺和方法•焊接工艺和方法•成型加工工艺和方法•热处理工艺和方法•表面处理工艺和方法4. 机械制造设备和工具•常用的机械制造设备•常用的机械制造工具•机械制造设备和工具的使用方法和注意事项5. 实践能力培养•机械制造实验的设计和操作•机械制造实验的数据处理和结果分析•机械制造实验的报告撰写和展示6. 创新思维培养•创新思维的基本概念和特点•创新思维的培养方法和技巧•创新思维在机械制造中的应用四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲述、案例分析、实践操作和小组讨论等。
通过理论教学和实践操作相结合的方式，培养学生的综合能力和创新思维。
五、教学评价学生将根据课程要求参与课堂讨论、实验操作、小组项目等，教师将根据学生的表现评价学生的学习成果。
评价形式包括平时表现、实验报告、小组项目报告等。
六、参考教材1.《机械制造技术基础》，作者：张三，出版社：XX出版社，年份：20XX2.《机械制造工艺学》，作者：李四，出版社：XX出版社，年份：20XX以上为《机械制造技术基础课程教学大纲》的内容概要，通过本课程的学习，相信学生可以从中获得扎实的机械制造基础知识和技能，为将来的学习和发展打下坚实的基础。
《精细化工工艺学》教学大纲
《精细化工工艺学》教学大纲一、课程说明1.课程的性质与内容本课程是一门精细化工技术专业课。
主要内容：简洁的有关精细化工工艺计算；各工艺的工艺流程设计技术，相关的环境污染及防治。
精细化工工艺专题主要含有表面活性剂；合成材料助剂；食品添加剂……等十大专题内容。
2.课程的任务和要求课程任务：为学生学习相关的精细化工专业技术学问和今后进行专业技术革新打好专业基础。
课程要求：使学生初步驾驭精细化工过程中的基础概念；简洁的工艺计算；精细化学品的生产原理、运用要求，设计原则及工艺原理流程。
3.教学中应留意的问题教学中应留意理论联系生产实际，突出应用，使学生尽量能够敏捷应用所学的学问。
本课程涉及面广，教学中要结合专业、工艺特点。
多举一些生活、应用中的实际事例结合相关的实物、教具和电化教学手段提高教学效果。
三、教学内容、要求及建议第一章绪论教学内容1.1精细化工的定义1.2精细化工的范畴和分类1.3精细化工的特点1.4精细化工的发展重点和动向教学要求：1.明确本课程的性质、任务和学习内容2.驾驭精细化学品、精细化工的概念，精细化工特点，精细化工范畴和分类教学建议：引言要激励学生学习好本课程，从精细化工的定义和特点入手，同时肯定要强调工艺原理流程的重要性，为后续课程章节进行铺垫。
其次章精细化工工艺学基础及技术开发教学内容：2.1精细化工的生产特性2.2精细化工工艺学基础2.3精细化工的技术开发教学要求：1.熟识精细化工工艺生产流程2.驾驭精细化工工艺学基础相关的计算及概念3.熟识配方设计原理4.了解精细化工技术开发与市场的关系第三章表面活性剂教学内容：3.1概述3.2阴离子表面活性剂3.3阳离子表面活性剂3.4两性离子表面活性剂3.5非离子表面活性剂教学要求 :1.熟识表面活性剂的有关概念；分类；性质2.驾驭柳酸酯盐型阴离子表面活性剂反应原理及雾化法连续硫酸化原理流程3.驾驭硫酸盐型阴离子表面活性剂（烷基苯环磺酸盐）生产工艺路途，磺化反应的基本规律，主要反应方程和反应等4．驾驭硫氯化法；水光磺氯化法等支取磺酸盐的工艺原理流程5.熟识 TO 反应器制取磺酸或硫酸化产物的相应设备和流程6.了解泵式发烟硫酸磺化工艺流程7.了解其他表面活性剂性能、制取原理教学建议：从本章节起先内容的好用性与生产实际的结合方面加强，教学一般按下列程序进行。
《智能制造工艺》课程教学大纲
《智能制造工艺》课程教学大纲智能制造工艺课程教学大纲课程介绍该课程旨在介绍智能制造工艺的基本原理、方法和应用。
通过研究本课程，学生将了解智能制造工艺在现代制造业中的重要性，掌握智能制造工艺的基本概念和关键技术，培养对智能制造工艺的理论和实践能力。
研究目标- 理解智能制造工艺的概念和基本原理- 掌握智能制造工艺的关键技术和工具- 熟悉智能制造工艺在不同行业的应用案例- 培养解决智能制造工艺问题的能力- 发展智能制造工艺创新和改进的思维教学内容1. 智能制造工艺概述- 智能制造工艺定义和特点- 智能制造工艺与传统制造工艺的对比- 智能制造工艺的发展趋势和应用前景2. 智能制造工艺关键技术- 传感器技术和数据采集- 云计算和大数据分析- 物联网技术和智能设备- 人工智能和自动化技术3. 智能制造工艺案例分析- 汽车制造行业- 电子产品制造行业- 制药和化工行业- 食品加工行业4. 智能制造工艺问题解决方法- 问题识别和分析- 技术选择和应用- 测试和验证- 持续改进和创新5. 智能制造工艺创新与改进- 创新思维和方法- 设备优化和自动化- 流程改进和效率提升- 质量控制和风险管理教学方法- 理论讲授：通过课堂讲解介绍智能制造工艺的理论知识和基本原理。
- 案例分析：分享智能制造工艺在不同行业的实际应用案例，加强学生对实际问题解决的理解。
- 讨论互动：组织学生进行小组讨论和互动，促进学生的思考和独立解决问题的能力。
- 实践操作：组织学生进行实际的智能制造工艺实践操作，提高实际操作技能和实验能力。
评价方式- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
- 项目报告：要求学生根据课程内容完成一个智能制造工艺项目，并撰写报告。
- 期末考试：考查学生对智能制造工艺理论和实践的综合掌握能力。
参考书目- 李明，智能制造工艺与系统集成，机械工业出版社，2019年。
- John Smith，Introduction to Smart Manufacturing Processes，Springer，2018年。
机械制造工艺学教学大纲
机械制造工艺学教学大纲导言机械制造工艺学是机械工程专业的重要基础课程，旨在培养学生掌握机械制造工艺的基本知识和技能，为学生的机械设计和制造提供理论基础和实践能力。
本大纲旨在规范机械制造工艺学教学内容和教学要求，以促进学生的综合素质和创新能力的培养。
一、课程目标本课程的目标是使学生能够： 1. 理解和掌握机械制造工艺的基本概念和原理； 2. 掌握常见的机械制造工艺流程和方法； 3. 熟悉机械制造加工设备和工具的使用； 4. 在实际工程中应用机械制造工艺解决问题；5. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容1.机械制造工艺学概述：–机械制造工艺学的定义和发展历史；–机械制造工艺学在机械工程中的地位和作用；–机械制造工艺与其他学科的关系。
2.常见机械制造工艺：–切削加工工艺：包括车削、铣削、钻削等；–成形加工工艺：包括铸造、锻造、冲压等；–焊接工艺：包括电弧焊、气焊、激光焊等；–热处理工艺：包括淬火、回火、表面处理等；–组装工艺：包括零件的装配和调试。
3.机械制造工艺中的工艺参数和工艺规程：–切削力、切削速度、进给速度等工艺参数的确定；–工艺规程的编制和优化。
4.机械制造中的工装夹具和模具设计：–工装夹具的种类和设计原则；–模具的种类和设计原则。
5.机械加工中的精度控制：–精度与公差的概念和表示方法；–精度控制的方法和技术。
6.机械制造的自动化与智能化：–数控机床和自动化生产线的应用；–机器人在机械制造中的应用。
三、教学方法1.理论授课：通过讲授基本理论和原理，培养学生的理论分析能力；2.实验教学：通过实验操作，加深学生对机械制造工艺的认识和理解；3.实践训练：组织学生参与机械制造工艺实际项目，并进行实践操作和解决问题；4.论文阅读和讨论：要求学生阅读相关文献并进行小组讨论，提高学生的综合能力。
四、评估方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2.实验报告：对实验操作的过程和结果进行记录和分析；3.课程论文：对所学知识进行深入研究，撰写课程论文并进行答辩；4.期末考试：对整个课程内容进行综合考核。
机械制造工艺学课程设计教学大纲(精)
四、课程学时分配
序号
内容
1 熟悉零件，画零件图
选择加工方案，确定工艺路线和工 2
艺尺寸，填写工艺过程综合卡片
工艺装备设计（画总装图及主要零 3
件图）
4 编写设计说明书
5 准备及答辩
合
计
学时 约占 5％ 约占 40％
约占 40％ 约占 10％ 约占 5％
3周
其中实验（上 机）学时备注 Nhomakorabea 五、其它
一）、课程基本信息 1、课程英文名称：The Course Design of Mechanical Manufacturing Technology 2、课程类别：专业必修课 3、课程学时：总学时 3 周，实验学时 0 4、学 分：3 5、先修课程：《机械制图》、《工程材料及机械制造基础》、《机械制造工艺理论基础》、 生产实习等 6、适用专业：机械工程及自动化 7、大纲执笔：机械制造教研室 花国然 8、大纲审批：机械工程学院学术委员会 9、制定(修订)时间：2006.6.8 二）、考核方式及主要参考书 1、课程设计的全部文件及图纸完成以后，应由指导教师审核，进行答辩，评定成绩。成 绩的评定应根据整个课程设计的水平、图样及文件的设计质量、课程设计期间的工作情况和 答辩的情况综合确定。 成绩分为优秀、良好、中等、合格和不及格五个等级。
《机械制造工艺学课程设计》教学大纲
课程编号: 课程名称: 机械制造工艺课程设计 学分: 3 总学时: 3 周 适用专业: 机械工程及自动化
一、本课程的性质和任务
《机械制造工艺课程设计》是《机械制造工艺理论基础》课程的实践教学环节之一。通 过《机制工艺课程设计》要求学生能综合运用已经学过的知识进行零件的机械加工工艺的设 计及工艺装备的结构设计，并达到以下的教学目的：
《电子产品制造工艺》课程思政教学大纲
《电子产品制造工艺》课程思政教学大纲一、课程背景与目标本课程以电子产品制造工艺为主题，旨在培养学生对电子产品制造过程中的思政教育的理解和认识，提高学生的思想道德水平和综合素质。
二、课程内容1. 电子产品制造流程概述- 介绍电子产品制造的基本流程和重要环节，包括设计、原料采购、生产加工、组装、检验等。
2. 环境保护与节能减排- 探讨电子产品制造中的环境保护问题和节能减排措施，提倡绿色制造理念。
3. 质量管理与标准化- 强调质量管理在电子产品制造中的重要性，介绍相关的质量标准和管理方法。
4. 人才培养与职业发展- 分析电子产品制造行业的人才需求和就业形势，探讨电子产品制造行业的职业发展路径。
5. 伦理道德与职业操守- 强调电子产品制造从业人员应具备的伦理道德和职业操守，培养学生正确的价值观和职业道德意识。
三、教学方法1. 理论讲授- 通过课堂讲解，向学生传授相关的理论知识和工艺原理。
2. 实践操作- 安排学生实践操作，加深对电子产品制造过程的理解和应用能力。
3. 课堂讨论- 组织学生进行课堂讨论，促进思想交流和理论实践的结合。
4. 课程设计- 要求学生根据所学知识，完成相关的课程设计和项目实践。
四、考核方式1. 平时成绩- 包括作业完成情况、参与课堂讨论、实践操作表现等。
2. 期末考试- 考察学生对课程内容的理解和掌握程度。
五、参考教材1. 《电子产品制造工艺与工程》2. 《电子制造工艺与装配技术》3. 《电子制造工艺与计划》以上为《电子产品制造工艺》课程思政教学大纲的一般内容安排。
具体细节和教学进度可根据实际情况进行调整和安排。
电子产品制造工艺课程教学大纲
《电子产品制造工艺》课程教学大纲课程类别：公共基础课适用专业：应用电子技术适用层次：高起专适用教育形式：网络教育考核形式：考试所属学院：信息工程学院先修课程：《电路》、《数字电子技术》、《模拟电子技术》一、课程简介《电子产品制造工艺》是网络教育中一门电类专业的公共基础课，它完整的阐述了电子产品制作与生产的完整流程，是一门实用性和操作性很强的学科，是在电子企业就业，从事电子产品开发、生产、管理的技术人员必须学习和掌握的，具有不可替代的功能和作用。
二、课程学习目标本课程的主要目的是让学生掌握和熟悉电子产品的基本知识及设计制作技能，了解现代电子企业的产品制造设备、生产工艺及技术管理等方面的知识，帮助培养学生在电子产品制作的兴趣爱好，也为将来从事电子企业生产技术和生产管理工作打下良好的技术基础。
三、与其他课程的关系要能轻松学习《电子产品制造工艺》课程的相关知识，必须先修《电路、》《数字电子技术》、《模拟电子技术》等课程内容。
四、课程主要内容和基本要求课程的主要内容包括以下几个模块：模块一：介绍了常用的几类电子元器件的分类、技术参数和特性、识别、检测和选用。
模块二：主要电子原材料、辅料和工具方面的性能特点等基本知识。
模块三：电子产品的焊接技术，主要介绍对直插式元件的焊接工艺及SMT组装技术，几种工业焊接技术的工作原理、设备构造、基本操作和质量特点。
模块四：电子产品的安装工艺，印制电路板的设计与制作，主要介绍了使用Protel 99软件设计PCB 的方法，及（PCB）的打印、转印、腐蚀、钻孔成形操作流程。
模块五：电子产品的各种检验和测试知识。
第一章电子元器件『知识点』本章主要介绍了电阻元件、电容元件、电感元件、二极管、三极管、场效应管、集成器件的主要参数、标注方法、选用中应注意的事项以及用测量仪表对元器件的测量方法。
『基本要求』通过本章的学习，希望能够做到：1．掌握阻抗元器件（电阻，电容，电感）的标称值和标注，能够通过元器件的标注识别元器件的主要参数。
机械类各科教学大纲
机械类各科教学大纲一、课程目标本教学大纲旨在培养学生扎实的机械类相关知识和技能，使他们能够在机械工程领域中具备综合素质和创新能力。
通过本课程的学习，学生应能够掌握以下内容：二、机械基础知识1.力学：包括静力学、动力学、弹性力学等内容，并能应用这些知识解决实际机械问题。
2.材料力学：学习材料的性能、应力应变关系以及破坏机理等，并能评估材料的适用性和耐久性。
3.热学：学习热力学和热传导等内容，并能分析机械系统中的热工问题。
4.流体力学：学习流体的性质和流动规律，能够分析和解决与流体有关的问题。
三、机械设计与制造1.机械设计：学习机械设计基本原理和方法，能够进行机械零部件的设计、选型和优化。
2.机械制造工艺：学习机械加工、焊接、铸造等制造工艺，熟悉机械零部件的加工过程和工装夹具的设计。
3.计算机辅助设计与制造：掌握常用的CAD/CAM软件，能够进行机械设计和制造过程中的计算机辅助工作。
四、控制与自动化技术1.控制理论：学习控制系统的基本原理和数学模型，能够进行系统的建模和稳定性分析。
2.自动控制：学习传感器、执行器和控制器等自动控制系统的组成和工作原理，能够设计和实现简单的自动控制系统。
3.机电一体化技术：学习电气和机械的基本知识，了解机电一体化系统的构成和应用。
五、实验与实践能力1.机械实验：进行常见的力学、热学、流体力学等实验，熟悉实验仪器的使用和数据处理方法。
2.项目实践：参与机械相关的项目实践，掌握项目管理和团队合作的能力。
六、工程伦理与安全1.工程伦理：学习工程师的职业操守和道德规范，了解知识产权和科研诚信等问题。
2.安全知识：学习机械工程安全的基本知识，了解相关法规和标准，能够识别和预防潜在的安全风险。
七、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、实验演示、案例分析和课堂讨论等。
学生将通过这些方法加强理论知识的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。
八、课程评估本课程的评估方式包括考试、实验报告、项目报告等多种形式，旨在全面评估学生的机械类知识和能力。
机械制造工艺学教学大纲
《机械制造工艺学》课程教学大纲课程性质：学科专业课课程代码：060098学时：48（讲课学时：48，实验学时：4，课内实践学时:0 ）学分：2.5适用专业：机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业等一、课程教学基本要求掌握机械制造工艺的基本知识、基本理论和生产实践知识；提高分析和解决有关机械制造工艺问题的能力；了解现代制造技术的新成就及发展动向，从而满足专业培养目标的要求。
二、课程教学大纲说明机械制造工艺水平是衡量一个国家的科技发展和制造技术水准的基本标志。
开设机械制造工艺学是培养具有高水平机械工程师的需要，是提高产品质量，降低劳动成本，提高我国机电产品国际竞争力的需要。
保证加工质量，提高劳动生产率和降低劳动成本，是研究工艺问题的出发点，也是本课程的主要任务。
本课程是机械设计制造及其自动化专业和机械电子工程专业的主干专业课，主要是培养学生解决机械制造工艺问题的能力。
本课程研究的对象是机械加工工艺系统，这是一门与实际联系非常紧密的课程，要求要有一定的实践环节，因此，在本课程进行课堂教学之前，要安排生产实习。
本课程是学分最多、与实际生产联系最紧密的专业课，在学习本课程之前，应先修完《高等数学》、《机械制图》、《理论力学》、《材料力学》、《工程材料》、《互换性与测量技术》、《机械原理》、《机械设计》、《机械制造基础》、《金属切削机床》等基础课程。
本课程有课堂教学、实践教学、课程设计和实验课四部分组成，教学过程由实践到课堂，再有课堂到实践，理论和实践相结合，通过教学实践和环节，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
三、各章教学结构及具体要求（一）第一章机械制造工艺预备1.教学目的和要求教学目的：培养学生机械制造工艺的基本意识和基本知识，为后续章节教学创造条件。
教学要求：了解机械产品开发及生产过程；掌握生产类型及其工艺特点；掌握机械零件加工质量；掌握工件尺寸及形状的获得方法；掌握机械加工工艺过程；掌握尺寸链基本计算方法。
仪器仪表工程课程大纲
目录仪器仪表工程《专业英语》课程教学大纲 (1)《计算机技术及应用》课程教学大纲 (3)《工业工程》课程教学大纲 (8)《工程光学》课程教学大纲 (16)《传感器技术》课程教学大纲 (21)《误差理论与数据处理》课程教学大纲 (25)《信号处理技术》课程教学大纲 (29)《测控技术及系统》课程教学大纲 (34)《专业英语》课程教学大纲课程名称 (中文)：专业英语学分数： 2学分课程名称 (英文)：Professional English for mechanical engineering 开课学院：机械学院课内学时数：32（最低要求）上机（实验）时数：0小时课外学时数：4 （最低要求）任课教师：魏正英副教授教学方式：课堂授课 + （上机、实验）教学大纲执笔人：魏正英审定人：唐一平教学要求：1．了解先进的工程材料2．了解机械加工方法与设备3．了解公差与夹具4．了解非传统加工方法5．了解计算机技术和数控技术6．了解计算机辅助设计与制造的知识7．了解虚拟制造与网络化制造和快速成形技术8．了解快速成形制造技术9．了解纳米与微机械制造技术10．了解智能制造技术课程内容简介 ( 500字以内)：本教材共分两大部分，每部分有16个单元。
第一部分为机械制造基础，内容包括工程材料及其处理、机械加工方法、公差与夹具、非传统加工方法等；第二部分为先进制造技术，内容涉及制造领域的先进科学技术，如计算机技术、数控技术、工业机器人、计算机辅助设计与制造、柔性制造、计算机集成制造、虚拟制造与网络化制造、快速成形、纳米与微机械制造、半导体制造、机械测量与反求工程，以及计算机质量控制等方面的内容。
并介绍了一些常用的机械工程技术应用文体范例，有产品说明书、广告、报价单、售货合同及科技论文写作指南等。
课程大纲（具体到章、节、小节）：Part ⅠFUNDAMENTAL OF MANUFACTURING ENGINEERING第一章制造工程基础Unit 1 Advanced Engineering Materials（第一单元先进工程材料）Unit 6 Injection Molding（第六单元注塑成型）Unit 7 Metal Cutting（第七单元金属切削）Unit 8 Grinding（第八单元磨削加工）Unit 11 Lathe and Turning（第十一单元车床和车削）Unit 12 Drilling and Milling（第十二单元钻削和铣削）Unit 13 Jigs and Fixtures（第十三单元钻模和夹具）Unit 14 Limits and Tolerances（第十四单元极限和公差）Unit 15 Unconventional Machining Processes (第十五单元非传统加工方法)Part Ⅱ ADVANCED MANUFACTURING TECHNOLOGIES第二章先进制造技术Unit 1 Computer Technologies（第一单元计算机技术）Unit 2 Numerical Control of Production （Equipment第二单元数控加工设备）Unit 7 CAD/CAM/CAPP（第七单元计算机辅助设计/制造/工艺规划）Unit 10 Virtual Manufacturing and Networked Manufacturing（第十单元虚拟和网络制造）Unit 11 Rapid Prototyping and Manufacturing Technologies（第十一单元快速成形制造技术）Unit 12 Nanomaterial and Micro-Machine（第十二单元纳米材料和微加工）Unit 13 Intelligent Manufacturing（第十三单元智能制造）参考教材名称：叶邦彦，陈统坚编：《机械工程英语》北京：机械工业出版社，2006年主要参考书：1) 唐一平主编：《先进制造技术》北京：机械工业出版社，2004；2) 卢秉恒主编：《机械制造技术基础》北京：机械工业出版社，2005。
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《仪器制造工艺学》课程教学大纲
课程名称：仪器制造工艺学课程编码：0240011
英文名称：Instrument Manufacturing Technique
学时：40其中实验学时：8学分： 2
开课学期： 6
适用专业：测控技术及仪器
课程类别：必修
课程性质：专业课
先修课程：机械制图、机械原理、理论力学、材料力学、互换性与测量技术基础、误差理论与数据处理
一、课程性质及任务
本课程是为“测控技术与仪器”专业设置的一门专业课，是研究仪器的生产和装配工艺过程的一门科学。
本课程的任务在于研究如何制定零件的加工工艺规程和仪器的装配工艺规程，用于解决生产过程中的工艺问题。
通过教学和生产实习相结合，使学生们熟悉制定工艺规程的原则、步骤和方法，具备制定机械加工工艺规程和装配工艺规程及设计机床夹具的能力，并且启发学生从工艺的现有水平和发展方向，不断改进产品结构，革新工艺，进行创造性的工艺工作。
二、课程的教学要求
对每一章的重点和难点要重点讲解，其他内容一般讲解。
第一章机械加工精度
重点：
1. 加工精度概念，它与加工误差的区别
2. 机床误差、夹具误差、刀具误差、工艺系统受力变形和受热变形机
械加工精度的影响
3. 用正态分布法、点图法和R
X 控制图法、精度图法分析加工误差难点：
1. 三维精度概念
2. 毛胚复映概念
第四章仪器制造工艺过程设计
重点：
1. 工艺规程概念
2. 制定工艺规程的原则
3. 定位基准的选择
4. 加工余量的确定
5. 工艺尺寸链的概念及计算
难点：
1. 定位基准的选择
2. 工艺尺寸链的计算
3. 工序尺寸及其公差的确定
第五章夹具设计基础
重点：
1. 夹具的组成
2. 工件的定位方法及定位元件
3. 典型夹紧机构的原理
难点：
1. 定位的概念及对一个定位需要限制的自由度数
2. 斜楔夹紧机构的原理
第六章仪器装配基础4211
重点：
1. 装配尺寸链的概念及计算
2. 装配方法
3. 装配工艺规程的制定
难点：
1. 装配尺寸链与工艺尺寸链的区别
2. 完全互换法和大数互换法
三、学时分配
课程内容学时分配一览表
四、课程的实验要求与内容
项目要求：必做、选做
五、考核与成绩评定
1、考核方式：考试（开卷）
2、考核标准与比例：总成绩100分，其中卷面80分，平时20分。
六、主要教材、参考书
主要教材：
曲兴华主编. 仪器制造技术 .北京:机械工业出版社,2005 主要参考书目:
1. 周光万主编.机械制造工艺学.西安:西安交通大学出版社，2005
2. 王启平主编.机械制造工艺学.哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社，1995
制定人：石丽霞
审定人：王春艳
年月。