文法与经济学院简介
经济学院简介
经济学院简介编辑:象牙塔考研社区评论:0条中国人民大学经济学院在全国一流经济学院中享有盛誉,拥有众多第一:是全国第一家建立经济学教研室、世界经济教研室的单位;在全国第一个成立经济学系;在全国第一个成立改革与发展研究中心;是全国首批建立经济学人才培养基地的单位;是全国第一批经济学博士点、硕士点建立单位。
政治经济学政治经济学是一门研究特定经济制度下有效配置资源的基础学科,学习和研究政治经济学对于把握现实经济运行的规律,理解国家的经济制度和经济政策的发展趋势,以及学好各门应用经济学理论具有重要意义。
我校是新中国政治经济学科的奠基者与开拓者,1950年我校成立了全国第一个政治经济学教研室,1981年成为我国第一批博士学位授权点,1988年,在全国首次国家级重点学科评选中,本学科以全票通过并被主被评为国家级重点学科,1992年成为国内第一批经济学科博士后流动站设站单位,1999年我校理论经济学获博士学位一级授权,1998年,我校经济学专业以最高分入选教育部国家经济学基础人才培养基地。
本学科现有教授13名,副教授13名。
在教师队伍中,以宋涛、卫兴华等学界泰斗为代表的老一辈学者仍然活跃在学术舞台上,在学科建设中发挥着不可替代的重要作用;以林岗、杨瑞龙和黄泰岩等为代表的中青年学者从90年代以来就已挑起了学科建设的大梁,入选教育部和人事部"跨世纪人才培养计划"的候选人。
从五十年代建校以来,我校的政治经济学理论研究水平在国内一直处于领先的地位,这种领先地位近年来得到了进一步巩固。
自1996年以来,本学科点的成员在《中国社会科学》、《经济研究》等重要刊物上每年都有论文发表,多次承担国家级和省部级重点课题,5项成果获孙冶方经济学奖,多项成果获省部级优秀成果奖。
本学科点的主要研究方向有:社会主义经济理论、发展经济学、当代中国经济、当代资本主义经济。
经济思想史我校经济思想史专业是国内最早获得硕士和博士学位授予权,主要从事该领域研究的教授有4人,副教授2人。
2014年武汉科技大学文法与经济学院科学技术哲学招生目录以及考研参考书
武汉科技大学+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=3000元2014年武汉科技大学文法与经济学院科学技术哲学招生目录以及考研参考书一、招生目录简介二、参考书详解Array公共课参考书简介一、思想政治理论篇一、任汝芬考研政治序列一二三四任汝芬,男,籍贯四川,西安交通大学人文学院教授,哲学、思想教育硕士研究生导师,1960年毕业于交通大学,长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作,同时还进行全国五种政治理论统一考试的研究与辅导工作,效果卓著;在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦的古训,尽职尽责,多次被广大学生评为“最受欢迎的老师”;1992年被学校授予“三育人”十佳称号;在二十九年考研政治理论的辅导与研究中,创造了一套独特的教学方法,深受全国广大考生的欢迎与信任。
任汝芬考研政治序列书目:序列之一:要点精编——以考试大纲规定的考查知识范围为依据,阐明与论述各课程的理论与知识,包括复习提示、知识阐述、已考试题序列之二:模拟试题——将大纲中要求考查的五部分全部考点变成具体的试题,按照考研的试题样式编排:单选题、多选题、分析题。
序列之三:最后冲刺——共五个部分,第一部分是形势与政策以及当代世界经济与政治的重点内容总结、补充试题,后四部分是分科的高度总结与补充试题。
二至五部分编写了政治理论各门课程的重点内容总结和对复习指导序列之二的补充试题。
序列之四:最后四套题——是冲刺班”预测考题、教会答题”任务的进一步深化与扩充,力求接近正式考题的形式与内容,具有更强的针对性、技巧性、实用性。
“任氏教学法”的主要特点和作用1、科学性所谓科学性就是指符合客观实际和规律的特性。
(1)对试题特点分析的科学性。
命题者命题的主观性是很强的,但总有一定规矩、范围、规定,总有一些普遍性、稳定性、反复性的共性东西,这是教师要不断研究和传授给学生的知识。
(2)指导学生复习备考的科学性。
学习、复习都是有规律可循的一本教学方法始终遵循循序渐进的学习规律,阶段法体现循序渐进,每个阶段教学过程中以及考试指导都体现循序渐进。
系统论视角下的和谐社会
一
、
系统理论与和谐社会 的内涵
定 程度 的经济发展都是必不可少 的先决条件 , 是社会 主义 更
和谐社会 的先决条件 。如果没有雄厚强大的经济实力 , 和谐 社会 系统 中的其它要素必然会 因失去强大依托而趋于衰减。
《 系统辩 证学》 为 , 一定 的系统结 构可 以使组 成系统 认 “
捍卫现代化建设 的强大盾牌 。 为了保障人 民民主 , “ 必须加强 法制 。 必须使 民主制度化 、 法律化 , 使这种制度和法律不因领 需求和利益关系的有 目的的人, 他们总会结成各种各样的社 会组织 和团体 。这些业 已形成 的各种组织关系 , 是社会大厦
说过 :共产主义 , “ 作为完成 了的 自然 主义 , 等于人道主义 , 而 “ 发展才是硬道理” 。这里的“ 发展” 虽也 有政 治 、 文化等等发 作 为完成了的人道 主义 , 等于 自然 主义 。”哒 就是指 和谐社 展 的涵 义在 内 , 口 但首要 和主要指 的却 是经济的 发展 、 物质文
2政治子 系统 。这是核心元素 , . 在和谐社会 系统 中处 于
代 国家社会和谐的重要根 由与基本 内容。民主政治在和谐社 会系统 布局 中占有重要的战略地位 。 没有 民主就没有社会 主 义, 就没有社会主义的现代化。把民主看作是社会主义的本
2006年武汉科技大专升本招生简章
2006年武汉科技大学“专升本”招生简章武汉科技大学是一所以理工科为主,医学、经济学、文学、管理学、法学、哲学等学科协调发展的综合性大学,学校位于长江之滨的武汉市。
武汉科技大学办学历史悠久,最早可以上溯到1898年清末湖广总督张之洞创办的湖北中等工艺学堂。
学校校园占地面积2800余亩,校舍建筑面积100余万平方米。
图书馆藏书200多万册。
设有21个学院(部),49个本科专业。
学校是博士学位授权单位,有6个博士学位点、52个硕士学位点及10个工程硕士学位授权领域,11个学科为省部级重点学科,并建有1个省部共建国家重点实验室培育基地,1个教育部重点实验室及5个省级重点实验室,目前各类在校学生3万余人。
学校现有在职职工2400多人,其中教授、副教授及其他高级职称人员600余人,拥有一批在国内外学术界颇具影响的专家、学者。
学校广泛开展国际学术交流和合作办学,先后与澳大利亚、德国、加拿大、日本、新加坡等国家的十多所大学建立了校际合作关系。
报考须知根据湖北省教育厅鄂教高〔2006〕12号精神,我校2006年继续开展选拔优秀专科学生升读本科(以下简称“专升本”)的工作。
一、“专升本”选拔对象及条件选拔对象:已经正式注册的应届普通全日制高职高专毕业生,及成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。
选拔条件:具有良好的思想品德和政治素质,热爱祖国,遵纪守法,在校期间未受任何纪律处分;修完普通高职高专课程且成绩良好;身体健康。
二、“专升本”报名程序1、符合报名条件的学生,按照教育厅的要求在所在学校报名。
2、报考专业:“专升本”学生根据自己专科所学专业,报考我校规定的专业(见附表二或附表三),报考艺术类专业必须是学艺术类的学生。
3、审核:报考学生所在院校负责审核和汇总考生信息,集中向我校报送。
我校汇总考生信息后报教育厅对学籍资格进行审核。
资格审查通过者,由我校公示并通知申请者所在院校,由申请者本人凭专科毕业证书、“专升本”申请表,于7月9日来我校领取准考证(地点:主楼二楼大厅),并缴纳报名费(130元)。
经济学考研:郑炳总结高鸿业《西方经济学》(宏观部分)所对应的院校科目(243所)
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高鸿业《西方经济学》(宏观部分)所对应的院校科目(243所)
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“互联网+”背景下网红经济与电子商务融合发展探究——基于SWOT分析法
一、引言 基于“互联网 +”时代背景,新媒体技术与通信技术日新月 异,网红带动电商业务增长的作用愈加彰显。中国互联网信息中 心数据显示,截至 2020 年 3 月,网络购物用户规模达 7.1 亿,其 中直播带货成为推动网络消费增长的新亮点。据相关数据统计, 2020 年“双十一”期间,30 余个网红直播间销售额超 1 亿元,证 实网红经济与电子商务的融合发展蕴含着巨大能量。然而,融合 过程中存在的问题也在不断显现,同质化严重、头部网红难复 制、行业规范意识欠缺、监管体系不健全等成为融合发展的阻 碍。本文通过对网红电商行业的产业链和营销模式进行研究,针 对融合的情况予以分析并提出合适的对策,以期促进网红经济 与电子商务融合的可持续发展。 二、“互联网 +”背景下网红经济的产生机制 1.网红经济概述 赵茹和张楠(2016)从经济学视角探究,分析认为网红经济 是指网红借助社交媒体平台聚集人气,依托庞大的粉丝群体进 行定向营销,以影响消费群体的价值观念和生活方式,从而获取 实际利益和经济效益,本质上是一种有目的性、有针对性的营销 行为;王进文和张军(2019)从社会学角度切入,研究认为网红经 济不仅是一种简单的购买行为和消费行为,更表现为一场重要 特殊的认同行动,是网红符号效应的资本化;孙婧和王新新 (2019)则总结认为狭义的网红经济是互联网背景下诞生的一种 精准营销模式,而广义的网红经济则包含了网红孵化、服务、平 台、变现等涉及的全产业链及各环节中涵盖的经济活动和市场 行为。此外,网红经济作为“互联网 +”时代的三大网络新形态之 一,以“网红”为主体,立足于社群经济与粉丝经济,可以视为后 两者与消费文化融合下的产物。 2.电子商务对网红经济的影响 第一,电商是“网红”转变为“网红经济”的催化剂。某种程度 上是电子商务的发展普及赋予了网红群体一定的商业价值,促 使“网红”这一类社会现象发展为一种经济形态,并产业化形成 完整的产业链。纵观其发展史,网红 1.0 是“网络写手”的时代,以 痞子蔡、宁财神为代表;网红 2.0 是“审丑文化”的时代,以凤姐、 芙蓉姐姐为代表;网红 3.0 是“全民狂欢”的时代,各类行业达人
关于企业社会责任理论的文献综述
关于企业社会责任理论的文献综述中国集体经济2012年15期(5月)CHINACOLLECTIVE ECONOMY摘要:20世纪50年代以来,西方国家的许多学者开始从不同角度对企业社会责任理论进行深入的研究,并从不同角度阐释自己的观点。
国内学者在引入和介绍西方学者关于企业社会责任理论研究的同时,也将企业社会责任与我国的实际情况相结合,进行了初步研究。
本文从社会责任的概念、社会责任的范围与层次、社会责任的相关理论问题这三个方面入手,对国内外理论界关于企业社会责任研究的主要观念进行了介绍和梳理,并做简要评述。
关键词:社会责任;概念;范围与层次;相关理论1924年,美国学者欧利文·谢尔顿(Oliver Sheldon )在其《管理的哲学》一书中,首次提出了企业社会责任(Corporate Social Responsibility )这一概念,标志着一个新的学科领域的创建。
一、企业社会责任相关概念的研究综述(一)国外学者企业社会责任的代表性观点迄今为止,国际社会对“企业社会责任”的定义,还存在不同的解释。
同时,随着社会上不同时期的劳工运动、少数者权利运动、环保主义者和消费者权利保护运动的发展,不同时期的企业社会责任内涵也不尽相同。
1953年,博文(Bowen H.R )在《企业家的社会责任》中,将企业社会责任定义为了“企业家们按照社会的目标和社会的价值向相关的政策靠拢,并做出相应的决策,采取合理的具体行动的一种义务”。
麦克格尔(McGuire Joseph W.)将这一概念深化为了:企业社会责任的宗旨不仅意味着企业负有经济和法律义务,而且还对社会负有超越这些基本义务以外的其他某些相关责任。
在此基础上,戴维斯(Davis Keith )将社会责任的含义精确为了:“社会责任是决策者们采取行动的责任(或者义务),他们采取行动以保护和改善那些与他们自己利益相一致的整个相关社会的福利。
戴维斯的概念包含了两层含义,即企业应该避免对社会的负面影响,并同时为社会福利带来益处。
浅谈大学新校区文化建设
武汉 冶金管 理干部 学院学 报
v 12 1 。 l N。.
.
2 1 年 3月 J U N LO H N M T L U GC LMA A E , IS IU E 0 1 O R A FWU A E A L R IA N G RS N TT T
因分 析 1新 校 区校 园文化 建 设 的生 态 不健 全 .
许多 高校 在新 、 校 区校 园 文化 建 设 上关 系 老 不协 调 。有 的高 校 重 视 老 校 区的 校 园文 化建 设 、 轻视新 校 区 的校 园 文 化 建设 , 的 高校 在新 校 区 有 校 园文化 建设 上机 械地 照搬 照 抄老校 区的一 整套 做法 , 有 的高 校 新 校 区校 园 文 化 建设 完 全脱 离 也 老校 区的做 法 而 另行 其 事 。实 际上 , 校 区校 园 新
文化建 设 缺 乏 老 校 区 校 园 文 化 传 统 的 传 承 和 支
撑 , 成 为 无 源之 水 、 本 之 木 ; 校 区校 园文 化 将 无 新 建设缺 乏 与时俱 进 地创 造先 进校 园文化 的规 划与 设 想 , 注定 毫无 希 望 和前 途 。 也
四 、 校 区校 园 文化 建设 的对 策 新
之 间的 关 系
一
由于新 校 区运 行 所 带 来 的 时 间 和 空 问 的 变
化, 导致 高校 教职 员工 长驻 新 校 区 的 比较少 , 资 师 力量 相对 于老 校 区 比较 薄 弱 , 术 讲 座 和 科研 氛 学 围不 浓厚 。有 些高 校没 有 把校 园 文化建 设放 在新 校 区办学 目标 和 发 展 规 划 的 大 背 景 下来 操 作 , 割
建设 一 流 的大学 校 园文 化并不 仅仅 是简单地 多 盖几 栋 实 验 楼 、 舍 楼 , 一个 漂 亮 的校 园等 , 宿 有
武汉科技大学2006年招生计划及学费一览表
文学学士
四年
本科
艺术类
30
10,350
建筑学(艺术类)
文学学士
五年
本科
艺术类
30
10,350
小计
200
电子技术学院
电子信息工程
工学学士
四年
本科
理工类
120
5,850
计算机科学与技术
工学学士
四年
本科
理工类
120
5,850
自动化
工学学士
四年
本科
理工类
45
5,850
信息管理与信息系统
管理学学士
四年
60
4,500
矿物加工工程
工学学士
四年
本科
理工类
60
4,500
环境工程
工学学士
四年
本科
理工类
80
4,500
安全工程
工学学士
四年
本科
理工类
60
4,500
采矿工程
工学学士
四年
本科
理工类
30
4,500
小计
290
化学工程与技术学院
化学工程与工艺
工学学士
四年
本科
理工类
180
5,850
生物工程
工学学士
四年
本科
理工类
计算机科学与技术学院
计算机科学与技术
工学学士
四年
本科
理工类
180
5,850
软件工程
工学学士
四年
本科
理工类
90
5,850
小计
270
管理学院
文工结合的专业建设经验考察及启示——地方工科院校文科专业改造的比较分析
题。 因此 , 地方工科高校文科要持续发展 , 结合 自身的实 就要
阶段学院开设 的课 程主要用 于培养机械师 、 建筑师 、 土木 工
作 者简介 : 邓泽宏(9 4 ) 男, 15 一 , 武汉科技 大学文法与经济学院院长, 教授 。孟佳( 94 )女 , 18 一 , 武汉科技 大学汽车学院讲
对不足 的情况下 , 中央政府 和地方政府 有意识 、 超常规地扶 持 了工科 院校文科专业 的发
梯级分布 )典 型性 ( 国工科 院校 的成功典型 、 、 美 香港工科 院
校的成功典 型 、 中国重点工科 院校 的成功典型 , 中国地方工
本 科 专 业 。【p-) I11 】1 ( 4
工科 院校兴办文科 专业 的背 景是中 国高 等教育处 在 由
精英教育 向大众教育 的转变初期 。 当时 由于社会对于大学文
科专业人才有着 巨大 的需求缺 口. 由于文科专业投入 成本 也 相对较低 , 入产 出比值 较高 , 投 在高等文科专 业教育资 源相
的高等教育买方市场造成了工科院校文科专业的虚假繁荣 , 掩盖 了其 自身的弱点及问题 。进人大众教育时代 , 高等教育 与综合性大学同质化办学的困境并 求得 自身的生存 和发展 。
工科院校 文科 专业 的改 造 已成为 一个刻不容缓 的战略性 问
的卖方市场 变成 了买方 市场 , 教育竞争 E趋 激烈 。 了摆脱 美 国麻省理工学 院的文科发展就是一个例证。 t 为
在培养 目标 、 专业设置 、 课程体系 、 教学方法等方面 与综合 大
学雷同程度严重 。 精英教育时代 , 大学毕业生供不应求 , 强势
工科院校是 以工见长 。以工科 为先发学科 和优势学科
福耀玻璃国际化经营分析
International trade| 国际贸易MODERN BUSINESS现代商业38福耀玻璃国际化经营分析江梦婷武汉科技大学文法与经济学院 湖北武汉 430065摘要:本文主要通过对福耀玻璃工业集团股份有限公司的年度报告进行研究,概述了集团的发展情况及其主要的国际化经营战略。
重点从国际化进程、国际化经营现状以及海外竞争格局三个方面分析了企业近期发展动态。
并从中剖析出福耀玻璃在国际化经营中体现出的专注精神、技术优势和高效管理三大核心竞争力。
总结出福耀玻璃国际化经营历程对中国制造业企业推动海外业务发展的重要启示,并根据国际化经营现状对福耀玻璃的发展前景进行概括性展望。
关键词:福耀玻璃;国际化经营;核心竞争优势中图分类号:F426.71;F125 文献识别码:A 文章编号:1673-5889(2021)13-0038-03一、福耀玻璃的发展概况及国际化主要战略福耀集团成立于中国福州,至今已有33年的发展历史,是专注于汽车安全玻璃和工业技术玻璃的大型跨国集团。
创立以来,福耀集团奉行技术领先和快速反应的品牌发展战略,不断完善产业生态链,快速地响应客户日新月异的需求。
如今,全球约70个国家和地区都在用福耀集团的产品,企业总资产达到388亿元,境外资产149亿元,占比为38.38%。
其国内市场份额约65%,全球市场占有率超过25%。
2019年,福耀玻璃营业收入同比增长4.35%至211亿元,而企业净利润因汽车行业不景气等因素较上一年降低约33个百分点,净利润额为29亿元。
2020年,福耀集团受新冠疫情影响,第一季度营业收入为41.7亿元,同比下降15.47%。
福耀玻璃主营业务收入增速波动较大,近四年来其复合增长率为9.6%。
公司国内业务近四年复合增速为4.7%,处于低速增长区间;而国际业务近四年复合增速高达22.8%,令人惊叹,并且国外市场营收占比逐年增加,2019年已高达48.78%。
福耀玻璃的稳定发展以及国外市场的飞速拓展离不开公司量身定制的国际化战略。
武汉科技大学文法与经济学院法律系
禹黪 中皴 0开 展 为期一 个月和 三 个 月 的认识 实 习和 毕业 实 习 。 此外 , 该季为武器市
局确认
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置圈皇黧冒麓鲞蓖醢鑫逶蘸篓薹一 警供了薹≥0麓;耋鍪一蛩 翟曩畦≯ 雌遂
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武汉 科 技大 学法 律系 秉持文 法 与经 济 学院
“ 学术 立 院 、 人 才 强 院” 的发 展 思 路 , 坚 持 以 队伍
建设 为核心 、
以本科教育为基 础 、
以 实践教 学为特
色 、
以培养专业性和 复合型兼具
的高素质 人 才 为
目
标 , 组 建 并 培养 出一 支 学历 结构 、 职 称 结构 、 年 龄
学生 在模拟 法 庭 进 行模拟 审判
显耋尊 羹辜 盆葚蔓羹嚣纂差囊;笔墨燃 嚣燮 笏 姒 九
~ 2 0 0 9 9 -
-
-
业 生 。 2 0 0 6 f - ~i- 系 学王 狄 仟 笙 国 大 学生 英 语 竞赛特 等奖 l :各_ :=_ 等秀 霉绢黼云 瓮答2 名 、 三 等 奖 3 名 ;
结构 、 学缘 结构 比较合理 , 有 一 定 学术创新 能力 的
学术 队伍 。 目前 , 法 律 系 共有 教 师 1 7 人 , 其 中教
授 1 人、
副教授 6
人 、
讲师 9
人 、
助教 1 人 。
教师
学历 结构 方 面 ,
博士
(含在读) 8 人 、
硕士9
人 ,
初
步形成 了生机 勃勃 的学术梯 队 。
法学院简介(校史)
山东经济学院法学院简介山东经济学院法学院前身为山东经济学院法学系。
1983年,山东经济学院根据社会需要在原基础课部建立了经济法教研室,并面向全校相继开设了《经济法》、《国际贸易法(国际商法)》等公共课。
1993年设立经济法专业。
2000年筹建法学系,并于同年招收法学本科生。
2005年法学系转制为法学院。
法学院设有一个法学一级学科硕士学位授权点,授予法学硕士学位;拥有民商法学、经济法学、国际法学、法学理论、诉讼法学 5个二级学科硕士学位授权点,其中民商法学为省级重点学科;设有法学本科专业。
有法理学、刑法与诉讼法、民商法、国际法、经济法5个教研室。
拥有一个专业资料室,约 8000册藏书及一个模拟法庭,供法学专业学生校内实践与实训。
学院自主创办学术期刊《法学空间》,设编辑部由专人负责。
截至2011年11月,学院有教职工45人,专任教师35人,其中教授9人,副教授16人,博士(含在读)15人,形成了法学专业门类齐全、学术梯队布局适当、学缘结构合理、师资力量较强的教师队伍。
截至2011年11月,在校本科生人,研究生55人。
法学院本科教育以培养系统掌握法学理论知识,熟悉中国法律和相关政策,具有一定的经济理论知识,具有运用法学知识分析和解决实际问题能力的高级专门人才为目标。
按照教育部有关规定开设 14门法学核心课程外,同时还开设有会计学、金融学、管理学和经济学等经济管理类基础课程和30余门法学学科基础选修课和专业选修课。
法学院以本科教育为主,注重本科教学质量,在师资培养引进、课程建设和教材建设中,取得了较好的成绩。
目前学院有校级教学名师 1名,校级教学能手 1名,教师中有 10余人次获得学校优秀教师、讲课大赛、教案大赛等各种教学奖励。
《商法学》被评为省级精品课程,《民法学》、《知识产权法学》、《行政法与行政诉讼法学》、《经济法》被评为校级精品课程。
在抓好本科教学质量的同时,学院重视学生综合素质和实践技能的培养,进行教学研究,将实践教学进行系统化、学分化、制度化管理,开设了法律诊所、模拟法庭实验实训性课程,建立了大学生法律援助中心、模拟律师事务所等机构;在济南市历下区人民法院、日照东港区人民法院、章丘市人民法院和燕山社区等司法机构与社区建立了十几个学生实习、实践基地,将学生的专业理论教育与大学生思想教育和大学生创新教育相结合,取得了较好的成绩。
跨境电商平台发展现状及前景——以天猫国际为例
办公自动化杂志0引言随着互联技术的不断发展以及消费者日益增长的消费需求,我国跨境电商在短时期内得到前所未有的发展,人们对跨境电商平台的要求也越来越高。
由于我国跨境电商平台在发展过程中存在各种各样的问题,对消费者的消费体验构成直接影响,不仅造成消费者经济损失,也使平台自身陷入被动,在国际竞争中处于不利地位。
1跨境电商的定义、特点及发展阶段1.1跨境电商的定义跨境电商是指在不同关境从事电子商务交易的交易商或者用户利用电商平台信息达成交易。
具体过程就是由买卖双方在网络平台进行磋商,最终达成一致,以线上方式签定电子合同,完成买方按照合同支付货款、卖方按照交易合同发货等一系列跨国交易行为。
主要包括跨境电商双方取得联系、订立合同、跨境结算、报关检验、检疫、国际物流运转等环节。
1.2跨境电商的特点跨境电子商务体系随着科技的进步越来越成熟,通过平台沟通国内外交易双方,减少中间环节优化贸易链,同时又能减少成本,有助于贸易便利化的发展。
交易平台为国内外生产商和消费者建立直接的沟通渠道,生产厂商可经由平台售卖和发布产品,同时另一端的消费者可经由平台选择自己需要的产品。
在以往的国际贸易活动中,商品生产商要先将需要出口的商品卖到出口企业手中,本国的出口企业将产品卖到外国进口企业手中后,再由外国消费者进行购买。
而跨境电商平台把以往的B2B2B2B (C)模式大幅度的简化成B2B (C)模式,这种新型贸易形势,省去双方利用第三方进出口的过程,生产商和消费者间可直接进行买卖,直接减少大部分由中间商产生的成本和费用。
跨境电商能使外贸类型更加多样化。
以往的国际贸易通常通过线下方式进行,线上贸易平台的发展,使得世界各地的人们更加便于使用各种手段进行加以活动,包括利用B2B、B2C 平台、通过官网查询、利用社交媒体推广、使用搜索引擎查询、视频营销等多种途径进行交易。
新出现B2C 形式使得无论是个人还是企业都能通过网络进行国际贸易。
不同国家之间的个人交易也能够通过C2C 的模式实现。
西安财经学院简介
西安财经学院党委书记:杨学义 西安财经学院
杨学义,1953年生,汉族,陕西省安康市人,党员、教授、博士生导师,1999年任陕西经贸学院党委副书记,副院长,2002年任西安财经学院党委副书记, 院长,2006年4月任西安财经学院党委书记,兼任西安财经学院经济与社会发展研究院院长、教育部高等学校工商管理学科专业教学指导委员会委员,陕西省教育厅人文社会科学重点研究基地现代企业发展研究中心主任。2006年被中共陕西省委教育工委、陕西省教育工会授予“全心全意依靠教职工办学的优秀党政领导干部”荣誉称号,被省委教育工委评为“陕西省高校优秀党务工作者”,2007年被中共陕西省委、陕西省人民政府授予“陕西省先进工作者 ”荣誉称号。 西安财经学院党委副书记、院长:胡健 西安财经学院
府资助的发展合作项目、“联合国P-44 西安财经学院
项目”、“欧盟在华投资对中国国有企业改革的影响”等国际合作研究课题。 学校在50多年的办学历程中,为中国经济建设和社会发展培养了数万名经济管理人才,积淀了较为丰富的优质教育资源,形成了自己的办学特色,为建设特色鲜明的教学研究型财经大学奠定了坚实的基础。
种,但新生入学后,外语教学为英语。 少数民族预科班:1、 预科阶段一年在全国高校民族预科教育(江西)基地江西赣江职业技术学院学习,一 年后经考试合格者转入西安财经学院进入本科段学习; 2、 预科一年学费标准按江西省当年核定收费标准执行,转入后按招生当年陕西省核定标准执行。 高水平运动员: 高水平运动员招生根据本章程及国家相关管理规定制定具体实施细则。
源环境与产业发展研究中心、文化资源与产业研究中心3个校级科研基地。建有中央与陕西省共同资助建设的金融与证券投资实训中心、财税信息化管理实训中心、企业策划与设计实训中心、ERP实训中心、大学物理实验室等22个实验室(实训中心)和102个校内外实践教学基地。 西安财经学院
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文法与经济学院简介武汉科技大学文法与经济学院一、学院简介三、本科专业介绍1.国际经济与贸易(International Economy and Trade)培养目标:本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
主要课程:政治经济学、西方经济学、国际经济法、国际市场营销、国际贸易、国际金融、国际结算、国际投资、国际经济合作、国际运输与保险、会计学、统计学等。
2.法学(Law)培养目标:本专业培养适应社会主义法治建设需要,具有良好政治素质、良好的品格、文化、身心等基础素质和良好的职业道德,熟练掌握法学专业理论和专业知识,具备组织、运用法学知识从事法律实践工作的专业技能,适应能力和操作能力较强,能够胜任立法机关、司法机关、行政机关、教育机构、公司、企事业单位和社会团体等组织的法律实务工作、法学研究工作和法学教育工作,能广泛适应社会需求,德智体全面发展的高级法律人才。
主要课程:法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、国际法、国际经济法、国际私法。
3.政治学与行政学/行政管理(Science of Politics and Public Administration)培养目标:培养适应市场经济和社会发展需要,具有马克思主义理论素养及行政管理学、公共政策学、法学、文书写作与管理等方面的扎实的基础知识,并具有运用本专业理论原理与知识分析解决现实问题的能力,具备实际调研技能,能够胜任党政机关、社会团体、企事业单位、高等院校、新闻文化单位和科研机构的行政管理工作,并能从事教学与研究工作的德、智、体等方面全面发展的政治学与行政学高级专业人才。
主要课程:政治学原理、行政管理学、社会学、行政法与行政诉讼法学、公共人力资源管理、企业人力资源管理、工商行政管理、秘书学、政府经济学、社会保障学。
4.劳动与社会保障(Labor and Social Security)培养目标:本专业培养掌握扎实的管理学与经济学专业知识以及劳动与社会保障基础理论,了解国内外劳动与社会保障政策法规与实践动态,掌握现代管理技术与方法,具备处理社会保障及其相关事务业务能力,能在劳动与社会保障部门、政策研究部门、各级工会组织、社区工作部门以及各类社会保障基金组织、其他政府部门和经济管理部门以及大中型企事业单位从事劳动人事与社会保障及相关工作的复合型、应用型、创新型高级专门人才。
主要课程:管理学原理、宏微观经济学、政府经济学、社会保障学、社会学、公共管理学、劳动与社会保障法、人力资源管理、社会保障基金管理、国外社会保障制度、人口学、财政学、计量经济学、保险学、劳动经济学、社会救济与社会福利、薪酬管理、养老保险、医疗保险等。
四、学院概况1.公共管理系武汉科技大学公共管理系下设行政管理、社会保障两个教研室。
现有专职教师21人,兼职教师1人,学历层次较高(已毕业博士及在读博士生7人,硕士13人),职称结构比较合理(其中教授1人,副教授5人,讲师7人,助教8人)。
拥有政治学与行政学、劳动与社会保障学两个本科专业以及行政管理、社会保障两个二级学科硕士点,一个湖北省重点学科——社会保障。
20世纪90年代初开始招收行政管理专业成人夜大班。
1997年正式面向全国招收行政管理专业(从1999年开始改名为政治学与行政学专业)普通本科学生。
2006年开始面向全国招收劳动与社会保障专业普通本科生。
20世纪90年代已经挂靠其它学科对外招收行政管理方向的硕士研究生,2004年开始招收社会保障学科的硕士研究生,2007年行政管理学科正式招收硕士生。
公共管理系至今已培养出普通本科生近400人,硕士研究生50余人。
目前,在读本科生220余人,在读研究生50余人。
我系培养的行政管理专业本科生质量很高,在社会上颇受欢迎。
行政管理专业成人班毕业的学生目前已在湖北省、武汉市以及青山区的各级党政机关、企事业单位发挥着重要作用。
行政管理普通本科班近几年四、六级通过率、就业率、考研率都达到很高的水平,同时还获得了各种奖项;近几届毕业生已经成为所在单位的业务骨干,深受用人单位的好评。
公共管理系教师专业基础扎实、知识面广,承担了大量的教学任务。
面向政治学与行政学本科专业开设专业课及学科基础课20余门,面向劳动与社会保障学本科专业开设近30门专业课及学科基础课,面向行政管理、社会保障两个专业的硕士研究生开设专业课10余门。
多年来,公共管理系全体教师认真学习专业知识,不断提高专业素养,努力探索教学改革新路,教学研究及教学效果均取得优异的成绩。
行政管理教研室部分教师近年来一直潜心研究教学过程中面临的问题,积极寻找解决问题的对策,曾成功申报省级重点教改课题《文科专业学生将知识转化为能力的教学模式研究》及其它教改课题,取得了较多的研究成果,其中一项教学改革研究成果获武汉科技大学优秀教改研究成果一等奖。
优秀教师不断涌现,教学深受学生欢迎,先后有两名教师在学生评教活动中成绩突出,排名全校第一,多人获教学优秀奖。
《国际政治与国际关系》被评为省级优质课程,《社会学》被评为校级精品课程。
公共管理系全体教师积极开展科学研究,取得了较大的成果。
近5年来,公共管理系教师承担国家、省部级课题近20项,出版著作、教材近10部,每年发表论文近50篇。
学科带头人邓泽宏教授是曾经主持完成国家社会科学基金项目1项、省级社会科学研究项目5项、在研省级社会科学研究项目3项,出版专著3部、主编教材近10部、发表论文40余篇,有5篇论文被中国人民大学复印资料全文转载,科研成果曾经获得武汉科技大学理论成果特等奖和全国、省级学术学会奖。
2.国贸系(国际经济与贸易)国贸系由两个教研室(国际贸易教研室、专业经济教研室)及两个实验室(国际贸易仿真实验室、金融交易仿真实验室)构成。
全系共有专职教师16人,兼职教师2人,其中,教授3人,副教授6人,讲师9人。
从学历结构来看,博士(含在读)7人,硕士11人。
本系主要承担全校经济类课程的教学及相应科研任务,其中,重点是承担国际经济与贸易专业本科生的全部经济类公共基础课程及相关专业课程的教学、实习及论文指导。
同时,还承担着全校硕士研究生的全部经济类课程的教学。
由于国际经济与贸易专业是我院本科专业的拳头,学生规模历年也是最多的,因此,本系教师历年所承担的教学总课时、指导的学生实习人数、指导的学生毕业论文数也都是本院最多的。
在历年的校级教学考核中,本系曾有三名教师分获全校一等奖第一名,更有多名获教学优秀二、三等奖。
本系教师在超负荷完成学校及院系教学任务的同时,在科研上,他们高质量地完成并发表了不少科研成果。
近年来,主持并完成省部级基金课题10项,出版著作5部,并在人民日报、中国社会保障、金融研究、国际金融研究、国际贸易问题、财经研究、经济日报、金融时报、中国证券报、中国企业报、经济研究参考等刊发表论文100余篇。
3.法学系法律系是文法与经济学院的重要组成部分。
全系共有专职教师16人,兼职教师4人,专职教师中按职称结构来看,教授1人,副教授5人,讲师6人,助教4人;学历结构上,博士(含在读)4人,硕士12人。
本系致力于培养具有良好的政治素质和高尚的职业道德,具有创新精神和奉献精神,掌握扎实法学基础理论知识和实务技能的法律专门人才。
法律系注重培养应用型的人才,能够胜任国家政法系统、党政机关、企事业单位、研究机构等单位的工作。
本系承担着全校法律类课程的教学任务与相应的科研工作的任务。
在教学上,重视课堂教学与法律实践相结合,重视培养学生解决实际问题的能力。
针对法学本科生开设的主要课程包括:法理学、宪法学、刑法学、民法学、商法、经济法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、知识产权法、中国法制史、外国法制史、西方法律思想史、国际法、国际私法、国际经济法、国际贸易法、国际投资法、法律实务与法律文书写作、法律英语等。
另外,本系拥有面积300余平米、设备先进齐全的模拟法庭,模拟法庭作为法学专业学生的实践教学基地,其主要功能是对学生进行模拟审判训练,在具备扎实理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力,提高专业素养和综合素养。
法律系教师科学研究与教学工作并重,部分教师参与了国家社会科学基金重点项目和司法部重点项目,本系承担省部级基金课题20项,出版著作4部,并发表学术论文200余篇,其中有2篇被《新华文摘》摘录,5篇被人大复印资料转载。
4.思想政治理论课部1.历史沿革:我校文法学院的前身是马列主义教研室,承担全校本科生的党、哲、经三门课;1987更名为社科部;1993年成立社科系;1997年成立政治理论课部和德育课部,隶属于文法与经济学院;2005年两部合一部,成立思想政治理论课部。
2.师资力量:武汉科技大学思想政治理论课部现有专职教师46人,兼职教师17人,其中教授9人,副教授34人,博士(含在读)16人。
3:学科建设:设哲学、政治学、政治经济学、德育4个教研室和1个马克思主义研究所;拥有马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想政治教育、科技哲学、政治经济学等5个二级学科硕士点。
4:开设课程:面向全校不同层次的学生开设思想政治理论公共学位课课程如下:本科生4门:马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论、思想道德与法律基础;硕士研究生2门:自然辩证法、科学社会主义;博士生1门:当代科技革命与马克思主义。
另外对本科生还开设了世界政治与经济、形势与政策、社会主义市场经济学等多门选修课程。
其中,邓小平理论和“三个代表”重要思想概论是学校精品课程,马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论是校优质课程。
5.研究成果:2000年以来,我校思想政治理论课教师承担国家、省部级课题近20项,出版著作、教材20余部,每年发表论文近100篇,已培养硕士研究生100余人,在读研究生120余人。
6.教书育人:学校、学院两级领导十分重视思想政治理论课教学,学校设有思想政治理论课教学领导小组,每年拔10万元专项经费进行学科和课程建设。
学校与湖北省红安县联合建立了革命传统教育基地,每年4、5月份,校领导都亲自率领大学生到红安县接受革命传统教育。
学院组织相关退休教授成立教学督导组,重点督导思想政治理论课教学。
长期以来,我校思想政治理论课教师以教书育人为已任,不断探索教学改革规律,改进教学方法。