让友谊之树常青

七年级上册第五课第二框《让友谊之树常青》导学案

编制人：段代强

【学习目标】

1、情感、态度、价值观：

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊，让友谊之树常青。

2、能力：

积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。

3、知识:

学会与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。

【学习重点】让友谊之树常青。

【学习难点】交友要坚持原则。

【课前预习案】

【自主感悟】

1、在你的生活经历中，身边有哪些好同学好朋友，说说你与他们交往的故事给

大家听听。

2、你与你的好朋友之间发生过矛盾吗？如果发生过，请说出矛盾发生的原因；如果没发生请总结你们友好相处的经验是什么。

【课内探究案】

第一关快乐向前冲

一、情景：你是我的朋友一二三

小亮同学今年秋季开学刚刚转到新学校，来到新的地方，面对陌生的环境和同学，有些不适应，但他很快调整了心态，积极融入到这个新集体中。小亮热情地与新同学交谈，真诚地和同学交流；同学们有什么需要帮助的，他都会尽心尽力对其进行帮助；他和同学相处的时候，从不斤斤计较，就是同学触犯

了他，他也会由衷地原谅他人。慢慢地，大家都接受了小亮，都把友谊毫不吝啬地赠给了他。现在，小亮在这个新的班集体中生活得非常快乐，非常幸福。

1、总结感悟

请结合小亮的交友之道，总结出几个交友的金点子。

（1）

（2）

（3）

2，设身处地

小亮的班主任用一则征友启事，召开“你是我的朋友”的主题班会，下面我们来看一则征友启事，如果你愿意做他的朋友，就投他一票。

征友启事

A.品学兼优，待人真诚，虽身为班干部，却从不看轻人，乐于助人

B.学习很好，但对他人的求助多不予理睬，且不愿与学习不如自己的人交往

C.喜欢给人起“外号”，且不分场合乱叫一气

D.学习虽不好，但为人热情、大度，不太计较同学间的“小摩擦”

E.不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现

征友人得票: A____B____C____D____E____

每个小组收集得票结果，谈谈得到的启示：交友要

3.“己所不欲，勿施于人”

假如你和小亮是朋友，遇到下列情景时，根据你对小亮的了解你认为他会怎样说？

1）同学不小心弄脏了自己最喜欢的白运动鞋。

2）同学无意中说错了话，伤害了自己的自尊心。

3）同学约自己一起复习功课，结果忘记了。

4）好朋友给自己指出了缺点。

你会怎样对他说？

1）不小心弄脏了同学最喜欢的白运动鞋。

2）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。

3）约同学一起复习功课，结果他忘记了。

4）好朋友给自己指出了缺点。

通过对比，得出启发：交友要

3、故事续写，加深理解

小园是小亮的同桌好友，小园因为生病，学习受到影响，考试有两门不及格。小亮很着急，帮助他树立信心，并帮他复习。考试前，小园对小亮说：“我还是没有把握，你能不能在考试时帮帮我？”

假若你是小亮，你会怎么做？

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4.互爱互助，共同成长

当小亮身边发生这些情况时，小亮会有些什么行为呢？

当同学、朋友生病不能到校上课时，____________

当同学、朋友生活中有困难时，________________

当同学、朋友感到伤心烦恼时，_______________

得到启发：交友要

二、课堂小结，巩固所学

真挚的友情= 、 、 + 、 + 、 +

第二关 梦想大舞台

【知识梳理】尝试着画出本框题的知识树

第三关 沙场秋点兵（课堂检测）

【阅读分析】：

“轻轻地唱首歌，唱首友情之歌，为我们的相遇，为那灿烂的日子，忘记悲伤多些理解，笑容依旧荡漾在脸上，有相同的爱也有相同的泪。让我们以心灵做 笔，以真诚做墨，在这片土地上，画出更美丽的风景，抒写更生动的友情之歌。”

思考：1．为什么要抒写更生动的友情之歌？（4分）

2．怎样让友谊之树常青？（6分）

【课后延伸】

我的倡议

“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐。而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”

（1） （2） （3）

让友谊之树常

青

轻轻地唱首歌，唱首友情之歌，为我们的相遇，为那灿烂的日子，忘记悲伤多些理解，笑容依旧荡漾在脸上，有相同的爱也有相同的泪。让我们以心灵做笔，以真诚做墨，在这片土地上，画出更美丽的风景，抒写更生动的友情之歌。

天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。

江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚。

土地宽容了种子，才拥有了丰收。

人生宽容了遗憾，才拥有了成功。

看了这些话语，你有什么新的想法？请与你的同学、朋友交流。