广东中考50篇课外文言文阅读
广东深圳历年中考语文文言文阅读试题22篇(含答案与翻译)(截至2020年)
广东深圳历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）【甲】虽有嘉肴，弗食。
不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半”。
其此之谓乎!【乙】玉不琢，不成器；人不学。
不知道。
是故古之王者建国君民。
教学为先。
《兑命》曰：“念终始典①于学。
”其此之谓乎!【注】①典：常。
7.解释下列加点的字。
(2分)(1)弗食，不知其旨．也味美(2)教然后知困．困感，阻碍(3)人不学，不知道．道理(4)是故古之王．者建国君民称王8.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)弗学，不知其善也。
【答案】不学习，就不知道它的好处。
(注意“弗”的翻译)(2)玉不琢，不成器。
【答案】玉石不经过雕琢。
就不能变成器物。
(注意“琢”的翻译)（2020广东深圳）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）【乙】董遇字季直，性质讷而好学。
人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。
”言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以‘三余’。
”或问“三余”之意。
遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”（选自《三国志·王肃传》）7.解释下列加点字的意思。
（2 分）（1）蒙辞以军中多务（2）及鲁肃过寻阳（3）即更刮目相待（40有人从学者8.将下列句子翻译成现代汉语。
（4 分）(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！(2)读书百遍，其义自见。
9.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？【参考答案】7、【答案】（1）推辞（2）等到（3）重新（4）跟随，跟从【解析】考查文言文重点字词解释，要求掌握课内外重点字词解释。
中考50篇基本篇目(文言文) 精品
1.《论语十则》孔子(1)子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"(2)子曰："温故而知新，可以为师矣。
"(3)子曰："学而不思则罔；思而不学则殆。
"(4)子曰："由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
"(5)子贡问曰："孔文子何以谓之'文'也？"子曰："敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。
"(6)子曰："默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！"(7)子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
"(8)子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
"(9)子在川上，曰："逝者如斯夫，不舍昼夜。
"(10)子曰："吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
"2．《鱼我所欲也》孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
中考24篇文言文广东
中考24篇文言文广东中考的时候会有几道文言文填空的问题，这就考验我们的文言文的背诵熟练程度了，今年广东中考考到的文言文有24篇，下面由店铺给大家整理了中考24篇文言文广东，希望可以帮到大家!中考24篇文言文广东《论语十则》1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐(lè)乎?人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”(《学而》)2.曾子曰：“吾(wú)日三省(xǐng)吾(wú)身：为(wèi)人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?”(《学而》)3.子曰：“温故而知新，可以为师矣(yǐ) 。
”(《为政》)4.子曰：“学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。
”(《为政》)5.子曰：“由，诲女(rǔ)知之乎!知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。
”(《为政》)6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省(xǐng)也。
”(《里仁》)7.子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” (《泰伯》)9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
“王子曰：仲永之通悟，受之天也。
中考语文文言文50篇
中考语文文言文50篇1. 中考语文文言文50篇分别是哪50篇你好1、《论语》十则2、鱼我所欲也《孟子》3、生于忧患，死于安乐《孟子》4.曹刿论战《左传》5、邹忌讽齐王纳谏《战国策》6、出师表诸葛亮7、桃花源记陶渊明8、三峡郦道元9、马说韩愈10、陋室铭刘禹锡11、小石潭记柳宗元12、岳阳楼记范仲淹13、醉翁亭记欧阳修14、爱莲说周敦颐15、记承天寺夜游苏轼16、送东阳马生序宋濂17、关雎《诗经》18ر观沧海（东临碣石）曹操19ر蒹葭（蒹葭苍苍）诗经20ر饮酒（结庐在人境）陶潜21ر送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃22ر次北固山下（客路青山外）王湾23ر使至塞上（单车欲问边）王维24ر闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白` 25ر行路难（金樽清酒斗十千）李白]26ر望岳（岱宗夫如何）杜甫27ر春望（国破山河在）杜甫！28ر茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫29ر白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参30ر早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈，31ر酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡32ر观刈麦（田家少闲月）白居易33钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易34ر雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺35ر赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧36ر泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧37ر夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐38ر无题（相见时难别亦难）李商隐39ر相见欢（无言独上西楼）李煜40ر渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹41ر浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊42ر登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石43ر江城子（老夫聊发少年狂）苏轼44ر水调歌头（明月几时有）苏轼45ر游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游46ر破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾U47ر过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥]48ر天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远49ر山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩50ر己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍2. 中考语文古文必背50篇1、观沧海曹操2、次北固山下王湾3、钱塘湖春行白居易4、天净沙（秋思）马致远5、望岳杜甫6、春望杜甫7、石壕吏杜甫8、归园田居其三陶渊明9、使至塞上王维 10、渡荆门送别李白 11、游山西村陆游 12、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 13、赤壁杜牧 14、过零丁洋文天祥 15、山坡羊·潼关怀古张养浩 16、水调歌头苏轼 17、饮酒（其五）陶渊明 18、行路难李白 19、茅屋为秋风所破歌 20、白雪歌送武判官归京岑参 21、己亥杂诗龚自珍 22、西江月辛弃疾 23、渔家傲秋思 24、江城子密州出猎苏轼 25、武陵春李清照 26、破阵子辛弃疾 27、望江南温庭筠 28、关雎 29、蒹葭 1、观沧海曹操 2、次北固山下王湾东临碣石，以观沧海。
广东省中考课外文言文
广东省中考课外文言文篇一：广东省中考语文课外文言文汇编(二)广东省中考语文课外文言文汇编（二）宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。
”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。
诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。
则岁月之久，害物多矣。
岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。
’1、解释加点的词语在句子中的意思.(2分)（1）比闻禁中每有索取（）（2）岂不可忍一夕之馁（）．2、对文中划线句“则岁月之久，害物多矣”翻译正确的一项是（）（3分）A．那么岁月长久，浪费的物品就多了啊。
B．那么岁月长久，很多动物都给害死了啊。
C．那么时间一长，该浪费多少人力物力啊。
D．那么时间一长，就会害死很多动物啊。
3、故事体现了宋仁宗什么品质？谈谈你从故事中获得的启示。
（4分）1、（1）近来（2）饥饿2、C3、宋仁宗作为一国之君，不因个人的喜好而虚耗民财，能够严以自律。
这个故事启示我们：在生活中，我们更学会关心别人，不能处处随心所欲，尽量做到不给他人增加麻烦。
郑之鄙人学为盖①，三年成而大旱，无所用，弃而为桔槔② 。
三年而大雨。
又无所用，则还为盖焉。
未几，盗起，民尽戎服③ ，鲜用盖者。
欲学为兵，则老矣。
越有善农者，凿田种稻，三年皆涝，人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。
乃大旱连岁，计其获，则偿歉而赢焉。
故曰“旱斯具舟，热斯具裘④ ，天下之名言也。
” （选自《郁离子》）注：①盖：伞。
②桔槔：井上汲水的工具。
③戎服：军服，能挡雨。
④裘：毛皮衣服。
1．解释加点词语在句中的意思。
（2分）（1）郑之鄙人学为盖鄙：________________（2）民尽戎服尽：________________2．对划线句“人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。
”翻译正确的一项是（）（3分）A．人们说应该排水后改种黍米，他不听，仍旧干他的庄稼活。
B．人们说适宜排水后改种黍米，他不听，仍旧干他的庄稼活。
C．人们说应该排水后改种黍米，他不听，仍然干他原来的活。
广东省中考语文课内文言文阅读近10年考情一览
专题一课内文言文阅读
广东省卷课内文言文阅读近10年考情一览册别篇目(考查情况)册别篇目(考查情况)
七年级上册
咏雪
八年级下册
*桃花源记(2016年全文)陈太丘与友期行*小石潭记(2015年全文) *《论语》十二章核舟记诫子书*北冥有鱼
狼庄子与惠子游于濠梁之上
穿井得一人*虽有嘉肴
杞人忧天大道之行也
七年级下册
孙权劝学*马说
卖油翁
九年级上册
*岳阳楼记(2019年全文、2012年第2～5段)
*陋室铭*醉翁亭记
*爱莲说*湖心亭看雪
*河中石兽
九年级下册
*鱼我所欲也
八年级上册
*三峡(2010年全文)唐雎不辱使命
*答谢中书书*送东阳马生序(2018年第1～2段)
*记承天寺夜游*曹刿论战
与朱元思书*邹忌讽齐王纳谏(2014全文)
*富贵不能淫陈涉世家
*生于忧患，死于安乐
*出师表(2017年第6～8段、2011年第2～6段)愚公移山
周亚夫军细柳
考情总结
1. 考查篇目：2020备考篇目为“统编教材课内文言文”，共计38篇。
近10年，除2013年考查《满井游记》，其余年份均考查课标篇目，除《岳阳楼记》《出师表》重复考查，其余篇目均未重复考查，且5年内篇目不重复。
2. 考点及分值：2014～2019年题型固定，3题10分，实词解释(3词，3分)、句子翻译(2句，4分)、文意理解辨析(3分)；2011～2013年4题12分，实词辨析(3分)、句子翻译(1句，3分)、问答(填空)题(3分)、文意理解辨析(3分)；2010年3题8分，句子翻译(1句，3分)、填空题(2分)、问答题(3分)。
—1 —。
广东中考之课外文言文（2006-2018）
广东中考之课外文言文（2006-2018）第一篇：广东中考之课外文言文(2006-2018)广东中考之课外文言文（2006-2018）刘沈处世（2006年课外文言文原题）①刘凝之为人认所著履②，即与之。
此人后得所失履，送还。
不肯复取。
又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。
邻人得所失履，送还，麟士曰：‚非卿履耶?‛笑而受之。
此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之也。
(节选自苏轼《志林》)【注释】①为：被。
②所著履：穿的鞋。
(1)文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“|”标出来。
(2分)又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。
(2)作者认为“处世当如麟士，不当如凝之”的理由是什么?(4分)答：(1)2分又沈麟士亦为邻人认所著履|麟士笑日|是卿履耶|即与之。
(错、漏、多l 处扣1分。
扣完该小题分为止)(2)4分刘凝之冷漠傲慢，不肯取回原鞋，不给别人改正错误的机会，使对方很尴尬。
沈麟士宽厚待人，坦然取回原鞋，使偶然失误而认错鞋的邻人能够改正自己的错误。
2．4分评分要点：(1)要有诗昧(2分>：(2)主旨符合题目要求(1分)；(3)语言形象精练(1分)2007中考齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户①。
以齐国之大具②之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。
香居③问宣王曰：‚荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？‛王曰：‚为．无主。
‛‚敢问荆邦为有臣乎？‛王曰：‚为无臣。
‛居曰：‚今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？‛王曰：‚为无臣。
‛香居曰：‚臣请避矣！‛趋而出。
王曰：‚香子留！何谏寡人之晚也？‛遽召尚书④曰：‚书之寡人不肖好为大室香子止寡人也。
‛(选自刘向《新序》)【注释】①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。
②具：备办。
③香居：齐国大夫。
④尚书：官名。
汉以前是小官，负责掌管殿内文书。
1．文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。
广东中考必考文言文24篇译文全集
中考必考文言文24篇译文1.《论语》十则1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
”4.孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。
”5.孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。
”6.孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
”7.孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。
”8.曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?”9.孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
”10.子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话?”孔子说：“那大概是‘恕(道)’吧!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。
”2.鱼我所欲也鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。
广东省中考必背文言文及词汇(24篇)
中考古诗文速记复习专题广东中考必背古代诗歌(48首)注：诗中画线句为常考重点名句，加粗字为易写错、易混淆的字，背诵、默写时要多加注意。
其中加*号的篇目为新增篇目。
1．观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2．次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3．钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4．天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5．过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
6．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7．夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8．泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
9．浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
_夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
10．木兰诗北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
课外文言文专项训练(广东省中考题型)
5. 从杨逢春对这个人命案的审理，可以 看出他是一个怎样的人？ 是个善动脑筋，聪明机智，审案有方的人。
【参考译文】南京刑部典吏王宗，福建人。一天正在值班，忽 然有人来报告，说他的小老婆被人杀死在客馆里。王宗急忙跑 到客馆去，那人立即又回来告状。尚书周公用把这件案子交给 河南司调查、审讯，想判王宗的罪。王宗说：“我听到别人报 告才回去的，大家都看见了。再说这女人没有外遇行为，一向 和我情投意合，我为什么杀她呢？”拷打了多天，王宗始终没 有一句别的话。过了几个月，都察院会审，这件案子报告给浙 江御史杨逢春。杨逢春指示约定某天晚上二更后审理王宗案， 如期开庭时，他突然命令衙役说：“把门外偷看的人捉来。” 果然抓到了两个人。甲说：“他拉我陪他来，不知道什么原因 。”于是释放了他，然后用刑法审问乙，乙全部招供了。说是 与王宗客馆里的人的妻子私通，被王宗的小老婆看见了，所以 杀人灭口。杨逢春立即依法处置了他，释放了王宗。杨说：“ 如果是白天审问，那么观看的人就很多，从哪里寻找杀人犯的 踪迹？人不是关系到自己的事，谁肯深更半夜来看呢？”因此 人们都称赞他的智慧，一时间他名震南京周边。
专题七课外文言文阅读
（一）公冶长背诺 世传公冶长①能解百禽语云。一日,有鸱②来 报长③,曰：“冶长冶长南有死獐子食其肉我食其 肠!”公冶长应而往,果得獐,然其无意饲鸱以肠也 。鸱是以怨之。居无何 , 鸱又来报如前。长复往 , 望见数人围一物而哗。长以为死獐 , 恐人夺之 , 遥 呼曰：“我击死也!我击死也!”至,乃一死人。众 遂逮长见邑宰④。宰审问 , 长再三辩 , 宰曰：“尔 自言‘我击死也’,何为诈!”冶长无言以对。 (选自《青州府志》) 注释：①公冶长：孔子的学生。②鸱：鹞鹰。③ 长：公冶长。④邑宰：县官。
3.你认为公冶长自食恶果的原因是什么？读 了本文你受到了怎样的启示？
(完整版)广东中考50篇课外文言文阅读
广东中考高分突破补充资料版权声明：本稿件著作权归属于世界图书出版公司，严禁转载及摘抄本稿件内容进行其他出版活动，违者必究。
50篇课外文言文一、邴原泣学①少孤：幼年丧父。
②书舍：书塾。
③得：能够。
④亲：父母。
⑤愿：羡慕。
⑥中心：内心。
⑦恻然：悲伤的样子，此指怜悯同情的样子。
⑧资：钱财，这里指学费。
1．解释下列加点字词在文中的意思。
①少孤．：②凡得．学者：③中心．．感伤：④恻然．．：⑤不求资．也：⑥吾徒．相教：2.翻译。
①孤者易伤，贫者易感。
②一则愿其乔孤，二则羡其得学。
③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3．读了这段短文，你认为文中的老师是个怎样的人？答：4．文中的邴原哪些精神值得我们学习？答：一、1．①幼年丧父②能够③内心④悲伤，此指怜悯同情⑤钱财，此指学费⑥白白地2．①孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。
②一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。
③你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费3．仁慈惜才，无私奉献的人4．贫不丧志，立志求学，刻苦勤奋等精神值得我们学习【参考译文】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了。
书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。
那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。
我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。
内心感伤，因此而哭泣。
”老师怜悯同情地说：“你想读书就来吧！”邴原回答说：“没钱交学费呀。
”老师说：“你如立志学习，我愿意白教你，不要学费。
”邴原于是进了学堂读书。
一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
二、匡衡凿壁偷光【注释】①匡衡：乳名鼎，西汉经学家，曾任宰相。
②逮：及，达到。
③邑人：同乡。
④大姓：大户人家。
旧指世家大族、名门望族。
⑤佣作：替人劳作，出卖劳力。
⑥偿：报酬。
⑦解……颐：开颜而笑。
颐，面颊。
⑧畏服：敬服。
⑨质疑：提出疑问。
⑩挫服：折服，屈服。
（11）倒屣：倒穿着鞋子，这里形容慌张、忙乱的样子。
广东省中考必考文言文24篇
广东省中考文言文基本篇目24篇1.七上《论语十则》一、词语积累（一）常规词语 [子]先生，指孔子。
[时习]时常地复习。
时，时常（又：按一定时间）。
习，温习、复习、实习。
[朋]同门，这里指志同道合的人。
[亦]也。
[自]从。
[（不）知]（不）了解。
[愠（yùn）]生气，发怒。
[君子]指高尚的人。
[吾]我。
[日]每天。
[三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。
三，泛指多次。
省，反省。
[为（wâi）]替，给。
[谋]谋划，指办事。
[忠]尽心竭力。
[交]结交，交往。
[信]真诚，诚实。
[传]老师传授的知识。
[故]指学过的知识。
[罔（wǎng）]迷惑。
意思是感到迷惑而无所适从。
[殆（dài）]有害。
[诲（huì）]教，教导。
[知（之）]知道（它）。
[是]此，这。
[贤]贤人，有才德的人。
[齐]看齐，一齐。
[内]指内心。
[善者]指长处。
善，好。
[从]跟从，这里指学习。
[士]士人，封建时代称读书人。
这里指有抱负或有特殊地位的人。
[弘（hïng）毅]刚强，勇毅。
[任]负担，担子。
引申为责任、职责。
[重]重大。
[已]停止。
[岁寒]寒冷的冬天。
岁，指时间。
[凋(diāo)]凋谢。
[行]奉行。
[其]大概。
[恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。
[欲] 想，希望。
[勿（wù）]不要,[施]加。
（二）1.通假字：[女]同“汝”，你。
[（是）知（也）]通“智”，聪明、智慧。
2.古今字：[说]“悦”的古字，愉快。
（三）成语 [不亦乐乎] 原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。
[温故知新] 温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。
也指回忆过去，认识现在。
[己所不欲，勿施于人]自己不愿意的，不要加给别人。
[择善而从]选择好的学，按照好的做。
[任重道远]担子很重，路程遥远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
广东省中考语文课外文言文单篇阅读阅读【含答案】
至天都侧，从流石①蛇行而上。攀草牵棘，石块丛起则历块②，石崖侧削则援崖③。每至手足无可着处，澄源④必先登垂接。 每念上既如此，下何以堪！终亦不顾。历险数次，遂达峰顶。惟一石顶壁起犹数十丈⑤，澄源寻视其侧，得级，挟予以登。万 峰无不下伏，独莲花与抗耳⑥。 【注释】①流石：流动的石头，这里是指铺着流动石头的山路。②历块：越过石块。③侧削：陡峭。援崖：攀援山崖。 ④澄源：人名。⑤壁起：像墙壁那样直立。⑥独莲花与抗耳：只有莲花峰与它对当。意思是，只有莲花峰能与天都峰比高，
2.请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。（2分） 3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。（2分） 三、阅读下面文言文，完成1～3题。（5分） 陆九渊，字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝食。及总角①，举止异凡儿，见者敬之。谓 人日：“闻人诵伊川②语，自觉若伤我者。”又日：“伊川之言，奚为③与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。”初读《论 语》，即疑有子④之言支离。他日读古书；至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己 分内事，己分内事乃宇宙内事。” (《宋史·陆九渊传》) 【注释】①总角：借指童年时期。②伊川：北宋理学家程颐的别称。③奚为：为什么。④有子：孔子的学生。
广东省中考必背24篇古文
广东省中考必考的24篇古文一、出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂（cú）。
今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞sè忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎yī、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（yòu ）一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖）率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎（jiù）。
陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
广东省中考语文文言文一轮复习资料课外文言文阅读专题
课外文言文阅读专题(八)贾人渡河济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。
有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金。
”渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：“向．许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。
他日贾人浮吕梁而下舟薄于石又覆而渔者在焉。
人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许．金而不酬者也。
”立而观之，遂没。
1．解释加点词语在句中的意思。
(1)向．许百金向：____________(2)许．金而不酬许：____________2．文中画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
他日贾人浮吕梁而下舟薄于石又覆而渔者在焉。
3．贾人许百金而酬十金的原因是什么？(用原文回答)________________________________________________________________________4．你认为济阴贾人是个怎样的人？(九)卫人束氏卫人束氏，举世之物，咸．无所好，唯好畜狸狌。
狸狌，捕鼠兽也。
畜至百余，家东西之鼠捕且尽。
狸狌无所食，饥而嗥。
束氏日市．肉啖①之。
狸狌生子若②孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。
食已，与与如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠鼠群行有堕瓮者急从束氏假狸狌以去_。
狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃又磔磔然，以为异物也，沿鼠行不敢下。
士怒，推入之。
狸狌怖甚，对之大嗥。
久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出③。
【注释】①啖：吃。
②若：及，至于。
③奋掷而出：用力纵身逃出。
1．解释加点词语在句中的意思。
(1)咸．无所好咸：____________(2)束氏日市．肉啖之市：____________2．文中画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
南郭有士病鼠鼠群行有堕瓮者急从束氏假狸狌以去。
3．狸狌失去捕鼠本领的主要原因是什么？________________________________________________________________________4．读了这则寓言，你得到什么启示？(写出一条即可)________________________________________________________________________(十)李存审①出于寒微，常戒诸子曰：“尔父少提一剑去．乡里，四十年间，位极．将相。
2022年广东中考语文文言文(广西)
2022年广东中考语文文言文(广西)《论语十则》①子曰：“学而时习，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”⑤子曰：“由，诲女知乎!故曰言，不知为不知，就是言也。
'⑥子曰：“见贤思齐矣，见不贤而内自省也。
”⑦子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从，其不善者而改。
”⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎?死而后已。
不亦远乎?”⑨子曰：“岁寒，然后知松柏后凋也。
”⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行者乎”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”《鱼我所欲也》孟子鱼，所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。
生，我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶也，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶于甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得则后生，弗得则死去;呼尔而与，行道人弗受到，蹴尔而与，乞人轻蔑也。
万钟则不辩礼义而受到，万钟于我何加矣?为宫室美、妻妾遣、所识穷乏者得我与?乡为身死去而为受到，今为宫室美为;乡为身死而不受，今为妻妾遣而为;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为：就是亦不可以已乎?此谓失掉其本心。
《生于忧患，死于安乐》孟子舜厚腻畎亩中，傅说道布莱雷版筑间，胶鬲布莱雷鱼盐中，管夷吾布莱雷士，孙叔敖布莱雷海，百里奚布莱雷市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，馋其体肤，磁能其身，行及拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所无法。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考高分突破补充资料声明：本稿件著作权归属于世界图书出版公司，严禁及摘抄本稿件容进行其他出版活动，违者必究。
50篇课外文言文一、邴原泣学①少孤：幼年丧父。
②书舍：书塾。
③得：能够。
④亲：父母。
⑤愿：羡慕。
⑥中心：心。
⑦恻然：悲伤的样子，此指怜悯同情的样子。
⑧资：钱财，这里指学费。
1．解释下列加点字词在文中的意思。
①少孤．：②凡得．学者：③中心．．感伤：④恻然．．：⑤不求资．也：⑥吾徒．相教：2.翻译。
①孤者易伤，贫者易感。
②一则愿其乔孤，二则羡其得学。
③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3．读了这段短文，你认为文中的老师是个怎样的人？答：4．文中的邴原哪些精神值得我们学习？答：一、1．①幼年丧父②能够③心④悲伤，此指怜悯同情⑤钱财，此指学费⑥白白地2．①孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。
②一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。
③你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费3．仁慈惜才，无私奉献的人4．贫不丧志，立志求学，刻苦勤奋等精神值得我们学习【参考译文】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了。
书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。
那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。
我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。
心感伤，因此而哭泣。
”老师怜悯同情地说：“你想读书就来吧！”邴原回答说：“没钱交学费呀。
”老师说：“你如立志学习，我愿意白教你，不要学费。
”邴原于是进了学堂读书。
一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
二、匡衡凿壁偷光【注释】①匡衡：乳名鼎，西汉经学家，曾任宰相。
②逮：及，达到。
③邑人：同乡。
④大姓：大户人家。
旧指世家大族、名门望族。
⑤佣作：替人劳作，出卖劳力。
⑥偿：报酬。
⑦解……颐：开颜而笑。
颐，面颊。
⑧畏服：敬服。
⑨质疑：提出疑问。
⑩挫服：折服，屈服。
（11）倒屣：倒穿着鞋子，这里形容慌、忙乱的样子。
（12）更理前论：继续研究刚才讨论的问题。
更，再。
理，琢磨，研究。
（13）穷：尽，完。
1．解释下列加点字词在文中的意思。
①不逮．：②佣．作：③主人怪．：④愿．得：6．翻译。
①主人感叹，资给以书，遂成大学。
②衡乃与其佣作而不求偿。
③闻者皆解颐欢笑。
3．本文所写的四件事是：①②③④。
（均限四字短语）4．文中从侧面烘托匡衡学习勤奋的语句是；烘托匡衡说《诗》水平高的语句是。
5．从这个故事，我们可以看出匡衡怎样的精神品质？读后你有何启发？答：二、1．①及，到②雇用③感到奇怪④希望2．①主人感慨、赞叹，就把书资助给他。
（后来，匡衡）终于成为知识渊博的大学者。
②匡衡就到他家当雇工，不要报酬。
③听到的人都开颜欢笑。
3．①凿壁借光②佣作借书③说诗解颐④论诗质疑4．主人怪，感叹，资给以书闻者皆解颐欢笑5．刻苦勤奋，虚心好学，勇于探究。
启发：家境贫困不要紧，只要立志苦读，勤学好问，勇于探究，终将成才（或有志者事竟成）【参考译文】匡衡，字稚圭，小时候勤奋好学，但家穷买不起蜡烛。
邻居有蜡烛照明，但烛光又照不到，匡衡就凿穿了墙壁，使烛光穿孔而过，凭这一孔微弱的光线照着书本，刻苦读书。
匡衡同乡有一户大户人家，主人叫文不识，家里富裕而且有很多书。
匡衡就给他当雇工，但不要他的任何报酬。
文不识感到这事很奇怪，就问匡衡，匡衡回答说：“我只希望您把所有的书都借给我通读完。
”文不识听了很感慨、赞叹，就拿家里的书资助给他。
后来，匡衡终于成为知识渊博的大学者。
匡衡能够解说《诗经》，当时的人们为此夸奖他说：“无人说《诗》，匡鼎就到。
匡衡说《诗》，令人欢笑。
”鼎，是匡衡的小名。
当时人们都这样敬服他。
听他解说《诗经》的人都笑逐颜开。
匡衡同乡还有一个解说《诗经》的人，匡衡就跟着他学习，同他讨论《诗经》并向他提出一些疑问，那人被他问得无言可答，慌忙离去。
匡衡赶上他，说：“先生停下听我说，我们继续来探讨刚才议论的问题。
”那人说：“我已说完了。
”竟顾自前去，不肯返回。
三、贺写诗【注释】①长吉：贺，字长吉，中唐著名诗人。
②通眉：两眉相连。
③愈：字退之，自谓郡望昌黎，世称昌黎。
④王参元：商隐岳父，有人说是《贺小传》中所说的“长吉姐嫁王氏者”之王氏。
敬之：宇茂孝，元和初进士。
权：字大奎，元和初进士。
植：字公修，长庆初做过宰相。
⑤旦日：白天。
⑥思量牵合：设法凑合题意。
程限为意：把体裁、韵律等限制放在心上。
两语意谓贺写诗从没有像别人那样被题目、体裁、韵律等形式所束缚。
⑦奚奴：奴仆。
⑧吊丧日：遭遇不幸或去慰问不幸者的日子。
1．解释下列加点字词在文中的意思。
①苦吟疾．书：②所与游．者：③恒从．奚奴：④书投囊．中：⑤及．暮归：⑥率．如此：2．翻译。
①未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意。
②是儿要当呕出心来始已耳！3．从这段文字我们可以看出贺怎样的写作态度和写诗特点？答：4．文中插入贺母亲的话有何作用？答：5．贺的写诗方法和写诗特点对我们的写作有何启发？答：三、1．①快捷；书写②交往，交游③常常；使……跟着，带着④口袋，袋子⑤到，等到⑥一概，一律2．①从来没有依照别人出的题目写诗，（也从来没有）像别人那样设法凑合题意以及把体裁、韵律等限制放在心上。
②这孩子定要耗尽心血才罢休啊！2．勤奋、刻苦，甚至呕心沥血的写作态度；重在心感受，不受题目、体裁、韵律等形式的束缚的写诗风格。
4．从侧面突出贺写诗的勤奋用功。
5．贺写诗方法和特点对我们的启发是：要善于积累写作素材，把自己的所见所闻所感随时记下来；写作重在心感受，不受各种条条框框的束缚和限制等【参考译文】贺瘦小，两眉相连，长指甲。
他写诗能反复吟咏推敲，书写快捷，最先是受到愈的赏识。
跟他一起交游的人，王参元、敬之、权璩、植算是最亲密的。
他每次白天与这些人外出游赏，从来没有依照别人出的题目写诗，也从没有像别人那样设法凑合题意以及把体裁、韵律等限制放在心上。
他常常带着小书童外出，骑着驴子，背着一个古老而破旧的丝织袋子，遇到自己有心得时，便写下来放进袋子里。
到晚上回家时，他母亲就叫婢女接过袋子，取出诗稿，看到贺写得多时，总是说：“这孩子定要耗尽心血才罢休啊！”说罢，点上灯，让他吃晚饭，饭后，贺从婢女那里拿来所写的草稿，磨好墨，叠好稿纸，把尚未完篇的诗稿增补修改好，放进别的袋子里。
不是喝醉了酒以及遭遇不幸或去慰问不幸者的日子，他一概这样做。
四、列子学射列子①学射，中矣，请于关子②。
子曰：“子知子之所以中者③乎？”对曰：“弗知也。
”关子曰：“未可。
”退而习之，三年又以报关子。
子日：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。
”关子曰：“可矣！守而勿失③也。
非独射也，为国与身亦皆如之。
”（选自《列子·说符》）【注释】①列子：名御寇，战国时的哲学家。
②关子：传说中的人名。
③所以中者：射中的原因所在。
④守而勿失：记住它，不要忘掉。
守，保持，保守住。
勿失，不要忘记这个射中的经验、原因。
失，丢。
1．解释下列加点字词在文中的意思。
①中．矣：②弗．知：③退．而习之：④以．报：⑤子知子．：⑥守．而勿失：2．翻译。
①子知子之所以中者乎？②可矣！守而勿芙也。
3．关子为什么对知道射中目标的原因看得如此重要？答：。
4．列子学射的故事对我们的学习有无借鉴意义？如果有，它告诉我们什么道理？答：。
5．文章结尾两句有何作用？答：。
四、1．①射中目标②不③回去④把⑤你⑥保持，引申为记住；失，丢2．①你知道你射中的原因吗？②（这就）行了！记住它，不要忘掉。
3．因为射中了而不知为什么射中，这个“中”是偶然的，很难再中，这不能算是真正学会了射箭。
只有知道了射中的原因，才能百发百中，这才是真正学会了射箭。
4．有。
它告诉我们：在学习上，不但要知其然，还要知其所以然。
5．强调和深化中心，说明治国和为人与射箭一样，不仅要知其然，还要知其所以然【参考译文】列子学习射箭，射中目标了，去请教关子。
关子道：“你知道你射中的缘故吗？”列子回答道：“不知道。
”关子道：“这还不行。
”列子回去继续学习，三年后又把自己的练习情况报告关子。
关子道：“你知道你射中的缘故吗？”列子道：“知道了。
”关子道：“这就行了！紧紧记住，不要忘记。
不仅射箭这样，治理国家和自己做人也都是这样。
”五、“三上”文章（宋）欧阳修钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。
在西洛②时尝语寮属③，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞④。
盖未尝顷刻释卷也。
希深⑤亦言：宋公垂⑥同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此。
余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。
盖惟此尤可以属思⑦尔。
”（选自《归田录》）【注释】①钱思公：钱惟演，字希圣，吴越王钱之子。
②西洛：西京。
钱惟演晚年曾以使相身份留守西京。
③寮属：同僚部属。
寮，同“僚”。
④小辞：指民间曲子词和文人词，当时不算正宗文学。
辞，同“词”。
⑤希深：绛，字希深，欧阳修的友人。
⑥宋公垂：宋绶，字公垂，宋仁宗时任参知政事。
⑦属思：构思。
属，连缀。
1．解释下列加点字词在文中的意思。
①尝语．寮属：②惟．好读书：③盖未尝顷刻释卷．．也：④笃．学如此：⑤余因．谓希深曰：⑥惟此尤．可以属思尔：2．翻译。
①盖未尝顷刻释卷也。
②盖惟此尤可以属思尔。
3．本文写了哪三件事？这三件事的共同特点是什么？答：4．这篇短文对我们有什么启示？答：五、1．①告诉②只③放下；书本④专注勤奋⑤于是⑥更2．①几乎未曾放下书本一会儿②大概只有这样更便于文章的构思吧3．①钱思公爱好读书的情形；②宋公垂笃学情形；③作者多在“三上”作文及其体会。
这三件事的共同特点是：充分利用一切可以利用的时间读书写作4．启示：读书写作乃至成就任何事业都离不开兴趣和勤奋（意对即可）【参考译文】钱思公虽然生长于富贵之家，但他嗜好却很少。
在西京时，他曾经告诉同僚部属，说他平生只爱好读书，坐下来就读经史，躺在床上就看小说，上厕所还要翻阅小辞，差不多从未离开过书本一会儿。
希深也曾说，他与宋公垂同在史院供职时，见宋每次去厕所，必定都要挟本书去，在厕所高声朗诵的声音，远近都能听到。
宋公垂就是这样好学。
我于是也对希深说：“我平生所写的文章，大多成于‘三上’，那就是马上、枕上、厕所上。
大概只有这样（专注勤奋），才更便于文章的构思吧。
”六、任末燃蒿（晋）王嘉【注释】①任末：字叙本，东汉学者和教育家。
②笈：书箱。
③庵：茅草小屋。
④荆：灌木名。
⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。
⑥悦：喜欢，钦佩。
1．解释下列加点字词在文中的意思。
①负笈．从师：②每．言：③或．依林木之下：2．翻译。
①人若不学，则何以成？②夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
3．从这段文字，我们可以看出任未怎样的求学精神？答：。
4．从“负笈从师，不惧险阻”，你会联想到我们教材中哪位名人的求学经历？从“削荆为笔，刻树汁为墨”，你又会联想到哪位古人教子写字的故事？从“夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照”，你会联想到古代哪些人的读书故事？答：。