【中考复习】初中课外文言文阅读精选30篇解析
初中课外文言文30篇及答案
初中语文文言文课外阅读集锦（一）(一）文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。
始强。
【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。
②罢：通“疲”。
1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)①天又雨，公将焉之? 译：②虽乐，岂可不一会期哉! 译：2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。
（二）齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
1.解释加点的词：①处士请为王吹竽：为②宣王说之：之2.翻译下边句子①齐宣王使人吹竽，必三百人。
译：②湣王立，好一一听之。
译：3.用一个成语来概括这个故事：（三）邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子也。
”乃去，舍市傍。
其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。
孟母又曰：“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。
孟母曰：“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化⑷。
注：（1）贾人，商人。
（2）炫卖，叫卖。
（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。
（4）渐化，逐渐濡染。
1. 解释下列句中加点词的意思：（1）乃去，舍市傍（2）及孟子长2. 用现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁。
译：3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内容：启示：（四）郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。
及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。
②孤林：独立的一棵树。
③衽(rěn)：卧席。
④濡（rú）：沾湿。
⑤逾：同“愈”，更加。
1.用现代汉语解释文中加点的词语。
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练(阅读理解)1-100篇(含答案解析)
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解)1-100篇（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
阅读下面甲乙两问，回答问题。
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人，吾谁与归?（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]黄冈之地多竹，大者如椽。
初中语文必考的10篇课外文言文阅读+解析+译文
叙事随笔类（一）阅读课外文言文，回答问题。
（15分）鲁有俭啬者，瓦鬲①煮食，食之自谓其美，盛之土型之器②，以进孔子。
孔子受之，欢然而悦，如受大牢③之馈。
子路曰：“瓦甂④，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？”子曰：“夫好谏者思其君，食美者念其亲，吾非以馔具之为厚⑤，以其食厚而我思焉。
”孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受。
渔者曰：“天暑市远，无所鬻也，思虑弃之粪壤，不如献之君子，故敢以进焉。
”于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭⑥。
门人曰：“彼将弃之，而夫子以祭之何也？”孔子曰：“吾闻诸，惜其腐，而欲以务施者，仁人之偶也，恶有受仁人之馈，而无祭者乎？”（《孔子家语·致思第八》）注释：①瓦鬲：古代陶制的炊器。
三足，形似鼎而无耳。
②土型之器：瓦器。
③大牢：祭祀时并用牛、羊、豖三牲的叫做“大牢”。
④瓦甂（biān）：古代陶制的扁形盆类器物。
⑤厚：丰厚，富贵，后一句中的“厚”为醇厚，味浓。
⑥享祭：祭祀。
1.用∕给文中画线句子断句。
（限断3处）（2分）孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受2.解释下列句中加点的词（4分）⑴食之自谓其美谓：⑵如受大牢之馈馈：⑶孔子之楚之：⑷恶有受仁人之馈恶：3.用现代汉语翻译句子（4分）⑴瓦甂，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？⑵于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭。
4.鲁人送的食物很普通，孔子为什么非常高兴？楚人进献的只是一条鱼，孔子为什么却拿来祭祀呢？根据文章内容说一说你的理解。
（3分）5.学习本文后，谈一谈你从中受到的启示。
（2分）答案1.孔子之楚/而有渔者而献鱼焉/孔子不受【解析】本题考查断句能力。
断句时先大致翻译，再考虑句式，前后两个句子都是分项对举。
2.⑴认为⑵馈赠⑶去，到⑷怎么3.⑴瓦甂，是简陋的器皿，煮的食物也是很普通，夫子您为什么如此高兴呢？”⑵于是孔子拜了两拜接受了这条鱼，让弟子们把室内打扫干净，准备用它来祭祀【解析】本题考查文言语句的翻译。
中考语文一轮复习之30篇精选课内文言文考点《出师表》(原卷版+解析版)
专题19 课内重点文言文篇——《出师表》（原卷版）⑴诸葛亮(181一234)，字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时期杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。
代表作有《出师表》《诫子书》等，还曾发明孔明灯、运输工具“木牛流马”。
⑵选自《诸葛亮集·文集》卷一。
公元227年，诸葛亮率军驻汉中，准备北上伐魏。
临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。
⑶表，是我国古代的一种特殊文体，它是臣子向帝王陈情言事的呈文。
表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。
“动之以情”可以说是这种文体的一个基本特征。
⑴〔崩殂〕指帝王之死。
⑵〔秋〕时候。
⑶〔内〕朝廷。
⑷〔外〕这里指疆场。
⑸〔追〕追念。
⑹〔殊遇〕特殊的礼遇。
⑺〔开张圣听〕扩大皇上听闻（的范围）。
意思是要后主广泛听取意见。
⑻〔光〕发扬光大。
⑼〔恢弘〕发扬，扩展。
⑽〔妄自菲薄〕随意地看轻自己。
⑾〔引喻失义〕说话不恰当。
⑿〔引喻〕称引、譬喻。
⒀〔失义〕不合道理。
⒁〔宫中府中]指皇宫和丞相府中。
⒂〔陟罚臧否,不宜异同)晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而)不同。
⒃〔陟〕提拔、晋升。
⒄〔臧否〕赞扬和批评。
⒅〔异同〕这里指不同。
⒆〔作奸犯科〕做奸邪事情，触犯科条。
⒇〔有司〕负责专职的官员。
(21)〔刑〕罚。
(22)〔平明之理]公平清明的治理。
(23)〔内外异法]宫内和丞相府的赏罚标准不同。
(24)〔良实〕忠良诚实的人。
（25）〔志虑忠纯〕志向和思虑忠诚纯正。
（26）〔简拔〕选拔。
（27）〔愚〕我，谦称。
（28）〔咨〕询问。
（29）〔裨补阙漏〕弥补缺失疏漏。
（30）〔有所广益〕这里指有启发和帮助。
（31）〔性行淑均〕性情品行善良公正。
（32）〔淑〕善。
（33）〔均〕公正、公平。
（34）〔行阵〕行伍，部队。
（35）〔先汉〕即西汉。
下文的“后汉”即东汉。
（36）〔所以〕这里表示原因。
（37）〔痛恨〕]痛心、遗憾。
(38)〔贞良死节〕忠正贤明，为保全节操而死（指以死报国)。
中考语文复习-文言文阅读及解析(课外文言文分类训练)
中考语文复习-文言文阅读（课外文言文分类训练）第一类人物传记名人故事一、(江苏泰州改编)阅读下面文言文，回答1～5题。
(14分)任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。
元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。
”张魏公作都督，欲辟④之入幕，元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
(节选自宋·陆游《老学庵笔记》)【注】①任元受：名尽言。
②事：侍奉。
③迨(dài)：及。
④辟：征召。
⑤辞：推辞。
1. 解释下列句子中加着重号的词语。
(每小题1分，共4分)(1)未尝离左右左右：________________(2)或以语话稍多稍：________________(3)尽言方养亲方：________________(4)必持以遗老母遗：________________2. 下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是(2分)【】例句：其得疾之由，或以饮食A. 可以调素琴(《陋室铭》)B. 皆以美于徐公(《曹刿论战》)C. 策之不以其道，食之不能尽其材(《马说》)D. 以中有足乐者(《送东阳马生序》)3. 用“/”给下面的句子断句。
(标两处)(2分)虽名医不迨也4. 把下列句子翻译成现代汉语。
(每小题2分，共4分)(1)五脏六腑中事皆洞见曲折。
(2)魏公太息而许之。
5. 《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
(2分)二、(阅读下面文言文，回答1～6题。
(16分)(一)修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹。
吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。
’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。
中考语文一轮复习之30篇精选课内文言文考点 《小石潭记》(原卷版+解析版)
专题12 课内重点文言文篇——《小石潭记》（原卷版）⑴柳宗元(773一819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
参加永贞元年(805)王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。
⑵本文选自《柳河东集》卷二十九。
原题为《至小丘西小石潭记》。
⑴[篁竹]竹林。
⑵[如鸣珮环]好像珮环碰撞的声音。
珮、环都是玉饰。
⑶[心乐之]心里为之高兴。
⑷[水尤清冽]水格外清凉。
冽：凉。
⑸[尤]格外。
⑹[全石以为底]以整块的石头为底。
⑺[卷石底以出]石底周边部分翻卷过来，露出水面。
⑻[坻]水中高地。
⑼[嵁]不平的岩石。
⑽[翠蔓]翠绿的藤蔓。
⑾[蒙络摇缀，参差披拂]蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
⑿[可百许头]约有一百来条。
⒀[可]大约。
⒁[许]表示约数。
⒂[若空游无所依]好像在空中游动，没有什么依傍的。
⒃[日光下澈，影布石上]阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
布：映照⒄[澈]穿透。
⒅[怡然]静止不动的样子。
⒆[俶尔远逝]忽然间向远处游去。
⒇[俶尔]忽然。
(21)[翕忽]轻快迅疾的样子(22)[斗折蛇行，明灭可见]（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(23)[犬牙差互]像狗的牙齿那样交错不齐。
(24)[凄神寒骨]让人感到心情悲伤，寒气透骨。
(25)[悄怆幽邃]凄凉幽深。
(26)[悄怆]凄凉。
(27)[邃]深。
(28)[清]凄清。
(29)[隶而从]跟随着同去。
(30)[二小生]两个年轻人。
⑴全石以为底，近岸，卷石底以出。
【答案】潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面.⑵青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
【答案】青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
⑶潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
【答案】潭中的鱼大约的一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍。
⑷日光下澈，影布石上。
【答案】阳光照在水底，鱼的影子映在水底的石上。
⑸佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
10篇初中课外文言文阅读+解析+译文,初中生初三生看过来!
10篇初中课外文言文阅读+解析+译文初中生初三生看过来！叙事随笔类（一）阅读课外文言文，回答问题。
（15分）鲁有俭啬者，瓦鬲①煮食，食之自谓其美，盛之土型之器②，以进孔子。
孔子受之，欢然而悦，如受大牢③之馈。
子路曰：“瓦甂④，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？”子曰：“夫好谏者思其君，食美者念其亲，吾非以馔具之为厚⑤，以其食厚而我思焉。
”孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受。
渔者曰：“天暑市远，无所鬻也，思虑弃之粪壤，不如献之君子，故敢以进焉。
”于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭⑥。
门人曰：“彼将弃之，而夫子以祭之何也？”孔子曰：“吾闻诸，惜其腐，而欲以务施者，仁人之偶也，恶有受仁人之馈，而无祭者乎？”（《孔子家语·致思第八》）注释：①瓦鬲：古代陶制的炊器。
三足，形似鼎而无耳。
②土型之器：瓦器。
③大牢：祭祀时并用牛、羊、豖三牲的叫做“大牢”。
④瓦甂（biān）：古代陶制的扁形盆类器物。
⑤厚：丰厚，富贵，后一句中的“厚”为醇厚，味浓。
⑥享祭：祭祀。
1.用∕给文中画线句子断句。
（限断3处）（2分）孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受2. 解释下列句中加点的词（4分）⑴食之自谓其美谓：⑵如受大牢之馈馈：⑶孔子之楚之：⑷恶有受仁人之馈恶：3. 用现代汉语翻译句子（4分）⑴瓦甂，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？⑵于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭。
4.鲁人送的食物很普通，孔子为什么非常高兴？楚人进献的只是一条鱼，孔子为什么却拿来祭祀呢？根据文章内容说一说你的理解。
（3分）5.学习本文后，谈一谈你从中受到的启示。
（2分）1. 孔子之楚/而有渔者而献鱼焉/孔子不受【解析】本题考查断句能力。
断句时先大致翻译，再考虑句式，前后两个句子都是分项对举。
2. ⑴认为⑵馈赠⑶去，到⑷怎么3. ⑴瓦甂，是简陋的器皿，煮的食物也是很普通，夫子您为什么如此高兴呢？”⑵于是孔子拜了两拜接受了这条鱼，让弟子们把室内打扫干净，准备用它来祭祀【解析】本题考查文言语句的翻译。
初中课外文言文30篇及答案
初中课外文言文30篇及答案一）XXX与XXX猎XXX和XXX约好一起去打猎。
那天，他们正在喝酒作乐，可天开始下雨了。
身边的人问他：“今天下雨了，您还要去哪儿？”XXX回答：“我和XXX约好了一起打猎，虽然下雨了，但是我们约好了，怎么能不去呢！”于是他就去了，直到身体疲惫为止。
1.用现代汉语翻译文中画横线的句子：①天又雨，公将焉之。
译：今天下雨了，您还要去哪儿？②虽乐，岂可不一会期哉。
译：虽然在喝酒作乐，但是约好了怎么能不去呢！2.这个故事告诉我们要遵守自己的承诺，不要轻易违约。
二）XXX使人吹竽XXX要人吹竽，必须要有三百人。
XXX向XXX请缨，为他吹竽，XXX很满意，还给了他几百人的膳食。
XXX去世后，XXX登基，他喜欢一个一个地听音乐，可是处士已经逃走了。
1.解释加点的词：①处士请为XXX：为②宣王说之：之2.翻译下边句子①XXX使人吹竽，必三百人。
译：XXX要人吹竽，必须要有三百人。
②湣XXX，好一一听之。
译：XXX登基后，喜欢一个一个地听音乐。
3.用一个成语来概括这个故事：不识抬举三）XXX（节选）XXX的母亲，号称XXX。
她的住处靠近墓地。
XXX小时候，喜欢在墓地里玩耍，筑墓、埋葬。
XXX说：“这不是你应该做的事情。
”于是，她搬到了市场旁边。
但是，XXX又喜欢模仿商人叫卖的声音。
XXX又说：“这也不是你应该做的事情。
”于是，她又搬到了学校旁边。
XXX在那里玩耍，摆设祭祀用的仪器，礼让进退。
XXX说：“这才是你应该做的事情。
”于是他们就住在那里。
XXX长大后，研究了六艺，成为了一位大儒。
有人说XXX懂得如何逐渐地影响XXX成长。
1.解释下列句中加点词的意思：1）乃去，舍市傍：就搬到了市场旁边（2）及XXX：等到XXX长大2.用现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁。
译：又搬到了学校旁边。
3.请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内容：XXX懂得如何逐渐地影响XXX成长。
初中语文中考复习课外文言文阅读练习(附参考答案和解析)
中考语文课外文言文阅读练习班级考号姓名总分一、阅读下文，完成1-3题。
（6分）秦穆公任用百里奚百里奚①之未遇时，亡虢而虏②晋，饭③牛于秦，传④鬻于五羊之皮。
公孙枝得而说之，献诸缪公⑤，三日，请属事焉。
缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。
让贤而下之，臣之忠也。
君为明君，臣为忠臣。
彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。
【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。
②虏：这里指被俘虏。
③饭：作动词，指喂养。
④传：传说。
⑤繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。
【参考译文】百里奚没有遇到有利时机的时候，从虞国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。
公孙枝得到百里奚以后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。
穆公说：“用五张羊皮买了他来却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧！”公孙枝回答说，“信征贤人而任用他，这是君主的英明，让位爷贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。
君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。
他如果真的贤德，国内都将顺服，敌国都将是惧，谁还会有闲暇耻笑呢?”穆公于是就任用了百里奚。
1.解释下列句中加点字。
（2分）（1）无乃为．天下笑乎（）（2）信．贤而任之（）2.用现代汉语翻译文中的画线句。
（2分）亡虢而虏晋，饭牛于秦3.公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是（）（2分）A.提醒繆公任用百里奚会被人耻笑。
B.暗示繆公百里奚是一个能干的人。
C.希望繆公打消疑虑能信赖百里奚。
D.告诉繆公百里奚是个能吃苦的人。
二、阅读下文，完成下列小题。
上①尝从容与信言诸将能不，各有差。
上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。
”上曰：“如公何如？”曰：“如臣，多多益善耳。
”上笑曰：“多多益善，何为为我禽②？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
且陛下所谓天授，非人力也。
”注释：①“上”指刘邦。
中考语文专题19课外文言文阅读(解析版)
课外文言文阅读中考语文一轮复习一、（2022江苏镇江中考）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。
①节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。
"军中日夜思战，忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。
每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。
由是胡马少，唐兵益壮。
与吐蕃战，皆大捷。
以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。
②上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。
不如俟其有衅④，然后取之。
”上意不快。
将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。
不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，延光怨之。
李光弼曰：“大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其谋也。
然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。
”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。
”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。
今大夫能行古人之事，非光弼所及也。
”遂趋出。
延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。
上怒，贬忠嗣汉阳太守。
③上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。
（选自《资治通鉴·唐纪》，有改动）【注释】①持重；谨慎，稳重，②抚循；安托慰问，③上；指唐玄宗。
④衅：缝隙，间隙，破绽。
⑤副；相称，符合。
⑥大夫：中唐以前，称将帅为大夫。
⑦制：十王的命令，⑧沮：阻止。
1．解释下列句子中加点的词语。
①唐兵益．壮( ) ②不如俟．其有衅( )③实夺．其谋也( ) ④向．者恐为大夫之累( )2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①诸胡争卖马于唐，皆买之。
②忠嗣岂以数万人之命易一官乎！3．哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。
4．本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。
请举一例并加以说明。
二、（2022四川内江中考）阅读下面文言文，完成下面小题。
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。
中考语文课外文言文阅读24篇（原文·译文·详解）
中考语文课外文言文阅读24篇（原文·译文·详解）中考课外文言文阅读24篇（原文·译文·详解）（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
【译文】王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
中考课外阅读古文文言文精选复习原文翻译对照
中考课外阅读古文文言文精选复习：原文翻译对照中考课外阅读古文文言文精选复习：原文翻译对照中考课外阅读古文文言文精选复习，原文翻译对照一、楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所 向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四 顾胆落，坠桨失柁⑤。
【注释】①楚：古国名。
②折：调头。
旋：转弯。
③椎： 用椎敲。
古代作战，前进时以击鼓为号。
④亟：突然。
犯:碰到。
⑤柁：同“舵”。
译文：楚地有个学习驾船的人，他开始折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅 的话。
于是在江中岛屿之间小试， 所做的没有不得心应手的， 便以为学全了驾船 的技术。
马上谢别了船师，击鼓快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了 胆，桨坠舵失去操控。
然而这今天的危急，不就是前面的得意吗？本文告诉人们的道理是 : 学习、工作不能浅尝辄止 .二、鲁人徙越鲁人身善织屦①， 妻善织缟②， 而欲徙于越。
“何也？ ”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行;子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？【注释】①屦：麻鞋。
②缟：白绢，周人用缟做帽子。
③履：鞋，这里用作动 词，指穿鞋。
④跣：赤脚。
译文：鲁国有个人自己善于用麻、葛编织鞋子，老婆善于织缟，想移民到越国 去。
有人对他说：“您必然会穷的。
”鲁国人说：“为什么？” 说：“屦是用来穿的， 但是越人赤脚走路;缟是用来做帽子的，但是越人披发。
以您的所长，去到不 使用的国家，想让不穷，这可能吗？”本文告诉人们的道理是 : 要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。
三、打捞铁牛宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万斤。
治平中，水暴涨绝梁，牵牛， 没于河，募能出之者。
真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩 或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰： 缟为冠之也，而越人被发。
以牛，徐去其土，舟浮牛出。
转运使张焘以闻，赐之紫衣。
注释：1 浮梁：浮桥。
2维：系，连结。
中考语文文言文阅读中的经典名篇解析
中考语文文言文阅读中的经典名篇解析文言文作为中考语文的重要组成部分，是考查学生对古代文化和文学的理解和应用能力的常见方式。
其中经典的名篇更是被广泛采用，成为中考中常见的文言文阅读材料。
本文将对中考语文文言文阅读中的经典名篇进行解析。
一、《孟子·尽心上》《孟子·尽心上》是中国古代著名学者孟子的文章，它以充满哲理的道德教诲而闻名。
文章主要论述了人应当尽心去做事，做到极致才能成就大事。
其中的“极致”一词是孟子用来强调人们在做事时应该追求卓越、持之以恒的态度。
二、《论语·学而篇》《论语·学而篇》是中国古代伟大的思想家孔子及其弟子们的言行录，记载了孔子的教育思想。
文章中重点强调了学习的重要性，强调了教育对于塑造人的品格和修养的重要性。
这些思想对于培养学生的学习兴趣和良好的学习态度具有重要的指导意义。
三、《史记·扁鹊仓公列传》《史记·扁鹊仓公列传》是我国第一部纪传体通史，文章主要讲述了古代医术家扁鹊和仓公的故事。
这篇文章生动描述了扁鹊和仓公的丰功伟绩，展示了他们在医术上的高超造诣和医德高尚的形象。
这一经典名篇有助于培养学生对医学知识的兴趣，并传达了对医学精神的敬重和崇拜。
四、《韩愈·师说》《韩愈·师说》是中国古代文学家韩愈的文章，它以对师道的思考和讨论为主要内容。
文章中韩愈倡导了教育的重要性，并强调了师德的高尚和师生关系的重要性。
这一篇文章不仅对于中学生的师生关系有着重要的教育意义，也给予了学生对优秀教师的敬仰和尊重。
五、《曹操·短歌行》《曹操·短歌行》是中国古代文学巨匠曹操的作品之一，以描写曹操的形象和战功为主要内容。
这篇文章通过曹操的形象塑造和情感表达，展示了曹操的刚毅果断和英雄气概，同时也抒发了曹操对家国忧虑的情感。
这一经典名篇有助于培养学生对历史人物的兴趣，同时也引导学生正确认识历史人物的多面性。
总之，中考语文文言文阅读中的经典名篇是学生了解古代文化和文学的重要途径，也对他们的审美情趣和人文素养的培养具有积极意义。
最新中考语文总复习---30篇课外文言文阅读题汇总 含参考答案
最新中考语文总复习---30篇课外文言文阅读题汇总（一）蒙骜①伐魏畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。
毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒．以有魏也。
今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。
魏王持⑤信陵君而泣，国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走．。
（选自《资治通鉴》）【注释】①蒙骜（ào）：秦国大将。
②高都、汲：地名。
③恤：体恤，顾惜。
④趣（cù）：催促。
⑤持：握着……的手。
1．解释下列加点词。
（3分）2．下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（）（3分）A．夹岸数百步B．珠可历历数也C．扶苏以数谏故D．数月之后3．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）⑫诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。
8．阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？（3分）（二）晋文公攻原晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。
卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注释】①原：原国②卫：卫国1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．遂与大夫期．十日/陈太丘与友期．行B．原三日即下．矣/令初下．，群臣进谏C．夫原之食竭力尽．矣/一食或尽．粟一石D．可无归．乎/男有分，女有归．2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）不去是亡吾信也得原失信吾不为也3．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
（3分）（三）私心伦奉公尽节，言事无所依违。
诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。
性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。
中考语文一轮复习之30篇精选课内文言文考点《孙权劝学》(原卷版+解析版)
专题24 课内重点文言文篇——《孙权劝学》（原卷版）①本文《资治通鉴》卷六十六。
题目是编者加的。
《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
②司马光(10191086),字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家。
(1)[当涂]当道，当权。
(2)[辞]推托。
(3)[务]事务。
(4)[孤]古时王侯的自称。
(5)[治经]研究儒家经典。
(6)[经]指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
(7)[博士]专掌经学传授的学官。
(8)[邪]语气词，同“耶”。
(9)[但]只，只是。
(10)[涉猎]粗略地阅读。
(11)[见往事]了解历史。
(22)[见]了解。
(23)[往事]指历史。
(24)[及]到，等到。
(25)[过]经过。
(26)[今者]如今，现在。
(27)[才]才干和谋略。
(28)[非复]不再是。
(29)[更]另，另外。
(30)[刮目相待]拭目相看，用新的眼光看待他。
(31)[刮]擦拭。
(32)[大兄]对朋友辈的敬称。
(33)[见事]知晓事情。
①卿今当涂掌事，不可不学。
【答案】你现在当权管事了，不可不学习！②蒙辞以军中多务。
【答案】吕蒙用军中事务多来推辞。
③孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
【答案】我难道想要你研究儒家经典当学官吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
④卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
【答案】你说事务多，比起我来怎么样呢？我经常读书，自认为大有益处。
⑤蒙乃始就学。
【答案】以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了⑥卿今者才略，非复吴下阿蒙。
【答案】吕蒙于是开始学习。
⑦士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！【答案】和人分开一段时间，就要重新另眼看待，长兄知道这件事怎么这么晚啊。
一、朗读课文，理解大意。
说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。
【答案】孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。
孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。
中考语文总复习--文言文阅读专题训练及解析
中考语文总复习--文言文阅读专题训练及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
醉翁亭记（宋）欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）解释下面语句划线的词语。
①泉香而酒洌________②游人去而禽鸟乐也________③伛偻提携________（2）翻译文中画线的句子。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 第2段中，第二段写山间朝暮和四时之景色，是美丽的“风景画”。
B. 文中第三段塑造了太守醉酒的形象，表现了作者“借酒解愁”来排遣被贬后痛苦抑郁的思想感情。
C. “环滁皆山也”总领全文山水自然环境描写，写景色顺序是由远及近。
D. 贯穿全文的主线是“乐”字。
“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质。
中考语文一轮复习之30篇精选课内文言文考点 《愚公移山》(原卷版+解析版)
1.本文选自《列子•汤问》。
这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。
列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。
2.本文的体裁是一篇寓言。
它的特点是：通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示，往往带有讽喻或劝戒的意味。
⑴[方〕古代计量面积用语。
后面加上表示长度的数字或数量词、表示纵横若干长度。
⑵[且〕将近。
⑶[惩]苦于。
⑷[塞(sè)]阻塞。
⑸[迂(yū)曲折，绕远。
⑹[聚室而谋)集合全家来商量。
⑺[室]家。
⑻[汝]你，你们。
多用于称同辈或后辈。
⑼毕力平险]尽全力铲除险峻的大山。
⑽[毕]尽、全。
⑾[指通豫南〕一直通向豫州南部。
⑿[指]，直。
⒀[汉阴〕汉水南岸。
⒁[阴]，指山的北面、水的南面，与“阳”相对。
⒂[杂然相许〕纷纷表示赞同。
⒃[杂然]，纷纷地。
⒄[许]，赞同。
⒅[献疑〕提出疑问。
⒆[曾(zēng)不能损魁父之丘〕连魁父这样的小山丘都不能削减。
⒇[曾]，用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都…”。
(21)[如太行、王屋何〕能把太行山、王屋山怎么样？(22)[如…何]，把……怎么样。
(23)[且焉置土石〕况且往哪里放置土石呢？(24)[且]，况且。
(25)[焉]哪里。
(26)[置]放置、安放。
(27)[投诸渤海之尾，隐土之北〕把它扔到渤海边上，隐土北面去。
(28)[荷担者三夫〕三个能挑担的人。
(29)[荷]肩负、扛。
(30)[叩石垦壤〕敲石头，挖泥土。
(31)[叩]敲、打。
(32)[箕畚]用竹篾、柳条等编织的器具。
这里是用箕畚装土石的意思。
(33)[京城]复姓。
(34)[孀妻]寡妇。
(35)[遗男]指死了父亲的男孩。
(36)[始龀]刚刚换牙，指七八岁。
(37)[始]才、刚。
(38)[龀]换牙。
(39)[寒暑易节，始一反焉]冬夏换季，才往返一次。
(40)[易]更替。
(41)[节]季节。
(42)[反]同“返”，往返。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【中考复习】初中课外文言文阅读精选30篇2016-04-06河北思博1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？二、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。
多数专家认为，先有围棋后有象棋。
“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。
唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。
至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。
【思考与练习】1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！三、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人？”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。
②赋：古代的一种文体。
③太祖：指曹操。
④论：议论。
⑤邺：古地名，在今河南境内。
⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。
文学家曹植。
曹植是曹操的儿子，字子建。
他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。
因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。
曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。
他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。
今有《曹子建集》。
【思考与练习】1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援2、翻译：善属文；②奈何请人；③太祖甚异之3、理解：“可观”的意思是什么？4、默写《七步诗》。
四、鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。
有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之。
有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。
天地万物与我并生，类也。
类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。
人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。
②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”。
③繁：毓。
④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。
⑤蚋：一种吸血的小虫。
⑥囋：叮咬。
【文化常识】食客。
春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。
权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。
在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。
食客中凭才能大小区分等级。
【思考与练习】1、解释：①和②亦③并④类2、翻译：①天之于民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为。
五、曹绍夔捉“怪”洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。
僧以为怪，惧而成疾。
求术士百方禁之，终不能已。
绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。
绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。
”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。
夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。
僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。
”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】①罄：一种打击乐器。
和尚用来作佛事。
②术士：有法术的人。
③斋钟：寺庙里开饭的钟。
④律合：指频率相同。
【文言知识】说“彼”。
“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。
上文“击彼此应”，意为敲击那个，这个就呼应。
成语“此起彼伏”，意为这里起来，那边下去。
二、指“他”、“他们”。
成语“知彼知己，百战不殆”，意为了解他们（对方）也了解自己，那么一百次战斗也不会有危险。
又，“纵彼不言，吾不愧于心乎”，意为纵然他（他们）不批评，我在心里能不感到惭愧吗？【思考与练习】1、解释：①已②善③俄④作⑤盛馔⑥冀⑦具⑧讫2、翻译：①僧俱以告②当为除之③僧苦问其所以寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
②中书：即中书省。
寇准时任宰相。
③杨大年：杨亿，当时的文学家。
【文化常识】对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。
如“黑”对“白”，“天”与“地”。
“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。
若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。
对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。
如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。
”这对偶句写得极好。
对“对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。
【思考与练习】1、解释：①为②应声2、翻译：会杨大年适来白事3、理解：杨大年对的对子好在哪里？七、解缙敏对解缙尝从游内苑。
上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。
”上大说。
一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。
”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。
”上遽曰：“是女儿。
”即应曰：“化作嫦娥下九重。
”上曰：“已死矣。
”又曰：“料是世间留不住。
”上曰：“已投之水矣。
”又曰：“翻身跳入水晶宫。
”上本欲诡言以困之。
既得诗，深叹其敏。
【注释】①解缙：明朝人。
②内苑：御花园。
③上：指明成祖朱棣。
【文言知识】说“卿”。
“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。
西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。
战国时作为爵位的称谓，有上卿、亚卿等。
另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。
上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”，就是明成祖对解缙的称谓，相当于“您”。
“卿卿”是夫妻间的爱称，有时也用在朋友之间。
《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤，含有嘲弄之味。
【思考与练习】1、解释：①对②说③方④遽⑤应⑥既⑦敏2、翻译：上本欲诡言以困之。
3、理解：“降金龙”的意思是八、承宫樵薪苦学承宫，琅邪姑幕人。
少孤，年八岁，为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。
宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。
猪主怪其不还，求索。
见而欲笞之。
门下生共禁，乃止。
因留宫门下。
樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
【注释】①承宫：东汉人。
②琅邪：古郡名，在今山东境内。
③门下生：指学舍里的学生。
④樵薪：砍柴。
⑤执苦：干苦活。
【文言知识】说“经”。
“经”在古文中往往特指儒家经典著作。
上文“乡里徐子盛明《春秋》经”中的“经”，也指《春秋》。
《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。
孔子教育学生，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为基本教材，世称“五经”。
之后，儒家学派的人又以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》（俗称“四书”）作为经典必读书。
所以后代有了“四书”、“五经”之说。
【思考与练习】1、解释：①孤②明③庐④笞2、翻译：①猪主怪其不还，行求索九、桓荣勤学不倦桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。
及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！”【注释】①桓荣：东汉人。
②仓卒：匆忙，此指社会动乱。
③太常：职官的名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。
【文言知识】说“岂”。
“岂”有两个常用义项：一、指“哪里”，表疑问。
上文“岂意学之为利若是哉”，意为哪里知道学习的好处能像这样啊！“岂敢”即哪敢。
二、指“难道”，表反诘。
如“岂吾不若人”，意为难道我不如别人？【思考与练习】1、解释：①初②厄③嗤④应⑤及2、翻译：①而荣讲诵不息②但自苦气力，何时复施用乎？十、宋太宗学书太宗朝有王著者右军书，深得其法，侍书翰林。
帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。
又以问著，对如初。
或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。
”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。
②听政：处理政务。
③内侍：此指太监。
④规：勉励。
⑤益：得益。
【文化常识】“翰林”及“翰林院”。
“翰”本指毛笔，引申为诗文。
“翰林”照字面讲，是诗文高手集中的地方，后成了专有名词。
古代在科举考试中，凡优秀者，皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外，把所有人均投入翰林院。
“翰林院”实际上是个人才储备所。
上文说到王著曾为“侍书翰林”，意为他在翰林院做“侍书”——即为皇帝起草各种文件。
翰林可被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的，他们的工作是草拟诏书，编撰史籍，校对文史，为皇帝讲文论道，等等。
【思考与练习】1、解释：①善②刻意③临④或⑤遽⑥绝2、翻译：①数遣内侍持书示著②又以问著③书固佳矣3、上文“学右军书”中的“右军”是指十一、崔景偁拜师余始识景偁于京师，与为友，景偁以兄事余。
既数岁，已而北面承贽，请为弟子。
余愧谢，不获。
且曰：“偁之从先生，非发策决科之谓也。
先生不为世俗之文，又不为世俗之人，某则愿庶几焉。
【注释】①余：指本文作者张惠言。
他是清代文学家。