《yw》汉语拼音PPT【品质课件PPT】
声母yw课件(2023版ppt)
![声母yw课件(2023版ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/e2cb450b11661ed9ad51f01dc281e53a59025173.png)
短文阅读:给出含有声母yw的短文,让学生进行阅读理解测试。
声母yw的教学反思与改进
5
声母yw的教学反思
教学方法:采用多媒体教学,结合图片、动画和游戏等方式进行教学
教学效果:学生能够正确发音和书写声母yw,但部分学生发音不够标准,书写不够规范
02
案例二:通过游戏“声母yw找朋友”,让学生学会声母yw与其他声母的组合。
03
案例三:通过制作声母yw的卡片,让学生学会声母yw的拼读和书写。
04
案例四:通过制作声母yw的动画,让学生学会声母yw的发音和书写。
声母yw的汉字教学
3
声母yw的汉字教学目标
学会声母yw的正确发音和书写
学会使用声母yw进行简单的汉字拼读和书写
声母yw的常见组合
yw与韵母a的常见组合:ya, yu, yao, yan, yang, yao, yong, yun, yuan, yue, yu, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun
汉语拼音《yw》PPT课件
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发音时,双唇拢圆,突出成小孔,舌 面后部隆起,舌根紧张接近软腭,气 流通过时形成摩擦音。
yw的书写规范
y的书写
y占中格和下格,中格写满,下格 不顶格。两笔写成,第一笔右斜 ,第二笔左斜。
w的书写
w占中格,由两个v组成,不要写 得太宽。两笔写成,第一笔斜下 斜上,第二笔也是斜下斜上。
yw的发音示例
高记忆效果。
儿歌记忆法
将yw的发音和拼写融入儿歌中, 让儿童在轻松愉快的氛围中学习
。
手指操记忆法
利用手指操的形式,引导儿童进 行yw的拼写和发音练习,增加学
习的趣味性。
儿童教育中yw的教学案例
案例一
01
通过故事导入,让儿童在听故事中接触到yw的发音和拼写,激
发学习兴趣。
案例二
02
设计互动游戏,让儿童在游戏中进行yw的拼写和发音练习,提
汉语拼音《yw》PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • yw的发音与书写 • yw在拼音中的运用 • yw相关词汇与短语 • yw在儿童教育中的应用 • 总结与展望
01 拼音基础知识
拼音的起源与发展
01
02
03
古代汉语音韵学
介绍古代汉语音韵学的发 展历程,以及拼音的起源 。
近代汉语拼音方案
介绍近代以来各种汉语拼 音方案的设计理念和特点 ,如注音符号、国语罗马 字等。
现代汉语拼音方案
详细介绍现代汉语拼音方 案的设计原则、制定过程 及其实用价值。
拼音的组成与分类
声母与韵母
解释声母和韵母的概念及 其在拼音中的作用,列举 常见的声母和韵母。
声调
介绍汉语中的四个声调, 包括平声、上声、去声和 入声,并解释声调在拼音 中的表示方法。
《yw》汉语拼音PPT(完美版)
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《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
图上画的是什么?衣领有什么
特点? 衣领像树杈。
古人衣领 y y y。
衣
y
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
i 的妈妈是 y 小 i 的妈妈叫大 y 大 y 是声母,所以我们也叫它 声母 y。
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我会读
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第九课 y w
《yw》汉语拼音PPT(完美版)
《yw》汉语拼音PPT
课文情景图
《yw》汉语拼音PPT
图上画了什么?它们正在干什么?
天冷了,妈妈给儿子穿衣服;
乌鸦为孩子遮风喂食。
读儿歌:
老乌鸦,叫嘎嘎, 捉条虫子喂娃娃。 秋风起,天气凉, 妈妈为我穿衣裳。 指导学生跟读语境歌。
图上画的是什么? 顶部像什么
? 房屋,屋顶像波浪。
整齐房屋 w w w。
屋
w
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
小弟弟 u 呀,有一个声 母爸爸,叫大 w。
屋顶屋顶w w w,小u
w 的爸爸是大屋W。
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我会读
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大家记得小熊üü见 到好朋友j、q、x的 故事吗?
《yw》汉语拼音PPT
《yw》汉语拼音PPT
要领总结
写一写
y占中下格,共两笔,第一笔右斜,第二笔左斜,注意不要挨到第 四条线。
读一读 同i。
说一说 音乐课上,我们一边唱歌,一边跳舞。
写一写 W占中格,共两笔写成。 读一读 同u。 说一说 天空飘来了一片乌云。
2024年度人教部编版一年级上册语文ppt课件《拼音yw》
![2024年度人教部编版一年级上册语文ppt课件《拼音yw》](https://img.taocdn.com/s3/m/3ee00b5c4531b90d6c85ec3a87c24028905f8519.png)
在朗读过程中,要注意语调的起伏和自然度。教师可以通 过示范和指导,帮助学生掌握正确的语调,使朗读更加生 动。
情感表达
课文朗读不仅是发音和语调的练习,更是情感的表达。教 师要引导学生理解课文内容,体会其中的情感变化,从而 在朗读中表达出来。
16
背诵方法指导与练习
分段背诵
对于较长的课文,可以采用分段背诵的方法。教师可以将课文分成 若干小段,让学生逐段进行背诵,最后再将各段连接起来。
高。
18
05 拓展延伸:yw相关词汇和句子
2024/3/23
19
yw相关词汇积累与运用
词汇积累
01
词语:医院、语言、演员、愿望、原 因、缘分、遥远、药丸。
02
短语:音乐之声、勇往直前、一言为定 、异口同声。
03
06
填词:医院里,医生用( )的语言安慰 着病人。(答案:温暖)
05
造句:我希望长大后能成为一名演员, 演绎人生百态。
学生参与方式
学生认真倾听他人的分享,积极互动和交流,共同学习和进步。
2024/3/23
26
2024/3/23
谢谢聆听
27
产生歧义。
2024/3/23
10
03 yw发音方法及技巧讲解
2024/3/23
y发音方法及示范
发音部位:舌面前部抵住硬腭前部,形成窄缝,软腭上升,关闭鼻腔通路,声带振 动。
发音方法:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌位后缩,舌根抬高,软腭和小舌上 升,关闭鼻腔通路,声带振动。
示范读音:y(衣)
2024/3/23
12
w发音方法及示范
发音部位:双唇收圆 并稍微突出,舌头向 后缩,舌根接近软腭 。
2024版声母ywppt课件
![2024版声母ywppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/79214968dc36a32d7375a417866fb84ae45cc3b9.png)
yw与v相拼
当yw与韵母u相拼时,u上的两点要去掉。 例如:yu(鱼)、yuan(元)等。
在汉语拼音中,v只与声母j、q、x和y相 拼,不与w相拼。因此,没有yw与v直接 相拼的音节。
隔音符号的使用
当yw出现在多音节词语中时,为了避免音 节混淆,需要使用隔音符号“'”来分隔音 节。例如:xī'ān(西安)、kù'ài(酷爱) 等。
声母ywppt课件
2024/1/28
1
目录
• 声母yw基本概念及发音特点 • 声母yw在拼音中运用规则 • 声母yw书写规范及技巧 • 声母yw相关词汇举例和拓展
2024/1/28
2
目录
• 声母yw在儿童教育中重要性 • 针对儿童学习声母yw教学方法探讨
2024/1/28
3
01
声母yw基本概念及发音特 点
引导儿童掌握声母yw的拼写规则,减 少拼写错误,提高其拼写准确性。
2024/1/28
22
增强对汉语语言文化认同感
1 2
传承和弘扬中华文化 声母yw作为汉语拼音的重要组成部分,是中华 文化的重要载体。通过学习声母yw,引导儿童 了解并传承中华文化。
激发对汉语语言文化的热爱 通过学习声母yw及相关的汉字、词语和故事等, 激发儿童对汉语语言文化的热爱和兴趣。
2024/1/28
19
05
声母yw在儿童教育中重要 性
2024/1/28
20
培养正确发音习惯和能力
2024/1/28
帮助儿童掌握准确的发音部位和方法
01
通过教授声母yw的正确发音部位和方法,引导儿童形成准确的
发音习惯。
纠正发音错误和不良习惯
2024年度《yw》汉语拼音PPT精选推荐课件
![2024年度《yw》汉语拼音PPT精选推荐课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8125c64b17fc700abb68a98271fe910ef12dae38.png)
纠正易混音
例如,n和l在很多方言中容易混淆, 可以通过练习和对比来纠正。
注意声母发音方法
例如,b、p是塞音,发音时双唇紧闭 ,然后突然打开,让气流冲出来;m 是鼻音,发音时双唇紧闭,让气流从 鼻腔出来。
2024/2/2
8
《yw》汉语拼音的特点与优势
2024/2/2
特点
采用国际通用的拉丁字母拼写方式,符合国际化趋势;注重音节分明,便于拼读 和记忆;结合汉语特点,针对汉语发音难点进行特别设计。
优势
相对于其他汉语拼音方案,《yw》汉语拼音更加科学、规范,易于学习和掌握; 适用范围广泛,可用于教材、教辅、工具书等多种出版物;有助于提高学生的语 文水平和阅读能力,为未来的学习和工作打下坚实基础。
2024/2/2
7
《yw》汉语拼音的编写背景
响应国家语言文字规范化政策
为推广普通话和规范汉字发音,国家出台了一系列语言文字 政策,《yw》汉语拼音的编写正是响应这些政策的重要举措 。
2024/2/2
适应教育教学需求
在教育教学过程中,汉语拼音作为辅助工具,对于提高学生 的语文水平和阅读能力具有重要作用。《yw》汉语拼音的编 写旨在满足这一需求,为学生提供更加科学、规范的学习材 料。
1
了解声调的作用
声调是汉语语音的重要特征之一,能够区别词义 。
2 3
掌握声调的分类
普通话中有四个声调,分别是平声、上声、去声 和入声(在普通话中已经消失,归入其他声调) 。
注意声调的标注方法
声调可以用五度标记法来标注,也可以用符号来 标注。
2024/2/2
14
2024版声母教学ywppt课件
![2024版声母教学ywppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5c11e65d876fb84ae45c3b3567ec102de2bddfff.png)
声母教学ywppt课件contents •声母概述与重要性•声母分类及发音方法•声母发音技巧与训练方法•常见声母发音错误及纠正方法•声母在词语和句子中的运用•总结回顾与拓展延伸目录声母概述与重要性声母定义及作用0102汉语拼音声母表每个声母都有对应的发音方法和发音部位,掌握这些发音方法和部位是正确发音的关键。
声母发音特点与规律声母的发音特点包括发音部位、发音方法、送气与否等方面。
声母的发音规律包括与韵母的拼合规律、声调的变化规律等。
掌握这些规律有助于更好地学习和掌握汉语的发音。
在实际教学中,可以通过大量的例词和练习来帮助学生掌握声母的发音特点和规律,提高学生的发音准确性和语音感知能力。
声母分类及发音方法唇音声母双唇音唇齿音舌尖中音声母舌尖前音舌尖后音舌根音声母•舌面前音:j、q、x。
由舌面前部和硬腭前部接触或接近,使语流受阻而构成的一种辅音。
声母发音技巧与训练方法发音器官与发音原理发音器官发音原理解释声母发音时气流通过发音器官的方式和原理,如塞音、擦音、塞擦音等。
发音技巧指导发音部位发音方法针对性训练方法及示例01020304音素对比训练词语拼读训练绕口令训练实践应用训练常见声母发音错误及纠正方法常见发音错误类型音值错误音位错误发音方法不正确,如将送气音发成不送气音。
音调错误纠正方法和策略教师提供正确发音示范,学生模仿练习。
通过对比不同音位的发音部位和方法,帮助学生区分和纠正发音错误。
分析发音方法的差异,指导学生掌握正确的发音技巧。
通过大量听读练习,提高学生的音调感知和发音准确性。
示范模仿法音位对比法音值分析法音调训练法实例二送气音和不送气音的区分与纠正。
通过音值分析法和示范模仿法,帮助学生掌握送气和不送气的发音技巧,并进行实践练习。
实例一舌尖前音和舌尖后音的区分与纠正。
通过示范模仿和音位对比法,让学生明确两者发音部位的不同,并进行针对性练习。
实例三阴平和阳平的区分与纠正。
通过音调训练法和大量听读练习,提高学生的音调感知能力,并指导学生正确发出阴平和阳平声调。
《yw》ppt【完美版课件】
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读一读:
ya y + a wa w + a wo w + o
我 会 读 wyyūǐì yywúǔǔ
比一比
wú - wǔ yú - yǔ yí- yǐ
yā zi yá chǐ wà zi wū yā xià yǔ yù mǐ
yī yǐ wū 一大 椅 屋
wǔ yǔ yú 五女 雨 鱼
大一 屋土 鱼女 椅乐 五立 雨兔
yw
yi yī yí yǐ yì
wu
wū wú wǔ wù
y ü yū yú
yǔ yù
大 y 带小 i ,大 w 带不哭不哭我来带。
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù yu yū yú yǔ yù
分一分:
a ya i wu y u yi
w wa o wo ü yu e
韵母: a o e i u ü 声母: y w 音节: ya wu wa
wo yu
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
一年级上册拼音9《y w》精品课件
![一年级上册拼音9《y w》精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8341972a910ef12d2bf9e79d.png)
PPT教学课件
yi yī yí yǐ yì
wu
wū wú wǔ wù
y
PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ PPT论坛: 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
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ü yū yú yǔ yù
大 y 带小 i ,大 w 带小 u , 小 ü 没人带,急得直掉泪, 大 y 走过来,擦去两颗泪,
不哭不哭我来带。
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù yu yū yú yǔ yù
读一读:
ya y + a wa w + a wo w + o
我 会 读 wyyūǐì yywúǔǔ
比一比
wú - wǔ yú - yǔ yí- yǐ
yā zi yá chǐ wà zi wū yā xià yǔ yù mǐ
yī yǐ wū 一大 椅 屋
wǔ yǔ yΒιβλιοθήκη 五女 雨 鱼大一 屋土 鱼女 椅乐 五立 雨兔
《汉语拼音yw》课件
![《汉语拼音yw》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cefc218ea0c7aa00b52acfc789eb172ded639994.png)
声调用数字表示,1-4分别表示四种声调变化,第5声不标。
拼音规则
1
单音节拼音
单音
单。
多音节拼音中有两个或以上韵母,构
成复杂。
3
零声母拼音
零声母拼音中没有声母,常出现于韵 母开头。
拼音应用
拼音输入法
拼音输入法能够方便地输入 汉字,是现代化生活必备工 具。
拼音教学方法
拼音教学方法多种多样,可 以是游戏、歌曲、互动。
拼音与汉字学习的 关系
拼音是学习汉字的基础,有 助于理解字形、发音与意义。
拓展阅读
1
拼音在中文国际化中的作用
拼音为海外非汉语区域的人士提供了更好的学习、使用汉语的渠道。
2
拼音在汉字文化传承中的重要性
通过拼音学习汉字,才能真正理解和传承汉字文化精髓。
《汉语拼音yw》PPT课件
让我们一起来探索汉语拼音yw的奥妙,了解它的作用、符号、规则以及应用, 发现汉字之美。
概述
拼音的作用
拼音是汉字的音标,为阅读、写作、学习提供便 利。
拼音的历史
汉字拼音起源于1950年代,经过几次演变而成当 今的形式。
拼音符号
拼音符号的构成
拼音符号由声母与韵母组成,还有声调表示音高变化。
2024年大班拼音声母ywPPT课件
![2024年大班拼音声母ywPPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b65fbd3a00f69e3143323968011ca300a6c3f6f2.png)
2024/2/29
yw和韵母相拼时,要按照普通话的读音规则来拼写。例如,“鱼”在普 通话中读yu,而不是yi。
17
实例分析与练习
示例1
示例2
分析“鸭子”的拼音拼写。首先确定声母 是y,韵母是a,组合成ya。再加上声调, 就是“yā zi”。
笔画顺序
按照规定的笔画顺序进行 书写,避免出现倒笔画的 情况。
2024/2/29
笔画连接
在书写过程中,注意笔画 的连贯性和流畅性,不要 出现断笔或重笔的现象。
字母间距
保持字母之间的间距适中 ,既不要过于拥挤,也不 要过于分散。
13
书写练习与示范
教师示范
教师在黑板上进行声母yw 的书写示范,边写边讲解 书写要领和注意事项。
3
拼音声母yw的定义
2024/2/29
01
拼音声母yw是汉语拼音中的两个 声母,其中y称为“牙音”,w称 为“唇音”。
02
它们属于辅音声母,与韵母结合 形成完整的音节。
4
拼音声母yw的特点
y的发音时,舌面前部抬起贴近 硬腭,留出窄缝,声带颤动,气
流从窄缝中挤出,摩擦发声。
w的发音时,双唇拢圆,突出成 小孔,舌面后部隆起,声带颤动
2024/2/29
8
发音时的注意事项
唇形与舌位
发y音时唇形要自然展开,不要过于紧 张;发w音时双唇要收拢成圆形,不 要漏气。同时,要注意舌位的高低和 前后,确保发音准确。
送气与不送气
避免混淆
y和w的发音容易与i和u混淆,要注意 区分。可以通过对比练习来加强记忆 和区分能力。
人教版(2024年最新版)第三单元 汉语拼音《yw》PPT教学课件
![人教版(2024年最新版)第三单元 汉语拼音《yw》PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c31aefb618e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebab.png)
戴上声调人小教 版帽小读学 语一文读一 年 级 上 册
y w yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
yū
第三单元·汉语拼音
yú yǔ 汇报人:XXX 时 间:2024.XX
yù
yī wǔ yù
21
组成词语读一读 人教版小学语文一年级上册
y w yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
第三单元·汉语拼音
yy –wü – yu
第小三ü单见元大·汉y语,拼擦音掉眼泪笑嘻嘻。
汇报人:XXX 时 间:2024.XX
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人教版小学语文一年级上册
小i和小u都有妈妈的陪伴,孤
y w 独的小ü哭了起来,大y妈妈看见 了,赶紧过来安慰它,小ü赶紧擦 掉眼泪,和大y妈妈开心地玩起来。
第三单元·汉语拼音
汇报人:XXX 时 间:2024.XX
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人教版小学语文一年级上册
活动5
y w 一起来拼读
第三单元·汉语拼音
汇报人:XXX 时 间:2024.XX
25
人教版小学语文一年级上册
y wyá wá wō
第三单元·汉语拼音
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词成词语人读教 版一小读学 语 文 一 年 级 上 册
y w yá
wá
wō
第三单元·汉语拼音
大y带第三小单i元,·一汉语对拼好音兄弟。 两人在一起,仍然读作yi。
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人教版小学语文一年级上册
w –yu w– wu 大w带小u,一对好兄弟。 两人在第一三单起元,·汉仍语然拼音读作wu。 汇报人:XXX 时 间:2024.XX
《汉语拼音yw》课件
![《汉语拼音yw》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/83d3dd1b3a3567ec102de2bd960590c69ec3d8b1.png)
目
CONTENCT
录
• 引言 • 汉语拼音基础知识 • Y和W的发音和书写 • Y和W在拼音中的用法 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
课程简介
01
课程名称
《汉语拼音yw》
02
适用对象
小学一年级学生
03
04
教学目标
掌握汉语拼音的拼读和书写规 则,提高语言表达能力
教学内容
学习建议与展望
加强实践练习
通过多读、多写、多听、多说 ,加深对y和w发音和用法的理 解。
拓展学习资源Байду номын сангаас
可以尝试阅读更多拼音读物, 或者使用拼音学习软件进行辅 助学习。
培养学习兴趣
通过游戏、歌曲等方式,增加 学习拼音的趣味性,提高学习 效率。
THANK YOU
感谢聆听
W的发音和书写
总结词
发音清晰,书写标准
详细描述
W的发音为“乌”,类似于英语音标中的/ʌ/音,发音时,双唇拢圆,留小孔,舌头后缩,先发“α”的音再迅速 滑向“u”的音。在书写时,W占上中格,由两笔写成,第一笔写“β”,占中上格,第二笔写“w”,占中下格 。
04
Y和W在拼音中的用法
Y在拼音中的用法
介绍汉语拼音的基本知识,包 括声母、韵母、声调、拼写规
则等
学习汉语拼音的重要性
语言基础
汉语拼音是学习普通话和规范书写汉字的基础,对 于提高学生的语言表达能力至关重要。
阅读理解
掌握汉语拼音后,学生可以更快速地阅读和理解简 单的儿童读物,提高阅读兴趣和阅读能力。
信息交流
随着信息技术的不断发展,网络交流日益频繁,掌 握汉语拼音对于学生更好地进行信息交流和沟通具 有重要意义。
《yw》汉语拼音-PPT标准课件
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•
3.南辕北辙,比喻行动和目的相反, 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰:比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反,是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展” 相反, 据此应 该选“背 道而驰 ”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。
第九课 y w
课文情景图
图上画了什么?它们正在干什么?
天冷了,妈妈给儿子穿衣服;
乌鸦为孩子遮风喂食。
读儿歌:
老乌鸦,叫嘎嘎, 捉条虫子喂娃娃。 秋风起,天气凉, 妈妈为我穿衣裳。 指导学生跟读语境歌。
我会读
图上画的是什么?衣领有什么
特点? 衣领像树杈。
古人衣领 y y y。衣y Nhomakorabea 我会读
i 的妈妈是 y 小 i 的妈妈叫大 y 大 y 是声母,所以我们也叫它 声母 y。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有可取 之处, 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信, 言行必 果!
•
5.分小组讨论是合作,表演课本剧更 是合作 的高级 形式, 在短短 的时间 内,同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来,没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ,这里 有导演 、演员 的分工 ,道具 的使用 ,等等 。
2024版汉语拼音ywyiwuyuppt课件
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近代拼音方案的产生
随着语言的发展,近代出现了多种拼 音方案,如注音符号、国语罗马字等。
拼音的组成与分类
01
02
03
04
声母
位于音节开头的辅音,如b、p、 m、f等。
韵母
位于声母后面的元音或元音组 合,如a、o、e、i、u等。
声调
汉语中的音调,表示音高的变 化,如阴平、阳平、上声、去
声等。
特殊音节
包括零声母音节和整体认读音 节等。
通过学习拼音,儿童可以更准确地发音,提高口语表达能力和语音清晰
度。同时,拼音也可以帮助儿童学习歌曲、诗歌等文艺作品,培养语感
和审美能力。
04
拼音与其他语言的关系
拼音与英语音标的关系
相似之处
汉语拼音和英语音标都是用来表 示语音的符号系统,可以帮助学
习者准确地发音。
差异之处
汉语拼音主要适用于普通话,而 英语音标适用于英语发音;汉语 拼音采用拉丁字母,而英语音标
练习拼音读写
通过大量的练习,逐渐掌握拼音的读写技巧。
拼音学习的有效方法
联想记忆法
将拼音与具体的事物或图像联系起来,形成联想记忆,提高记忆 效率。
对比学习法
将相似的拼音进行对比学习,区分它们的不同之处,避免混淆。
实践应用法
在实际生活中应用所学的拼音知识,如拼写名字、阅读拼音标注 的文本等。
拼音学习的注意事项
ywyiwuyu的发音技巧
y的发音
发音时,嘴唇微张,舌头抵住下 齿背,软腭上升,声带振动,发
出轻微的“衣”音。
w的发音
发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔, 舌位向后缩,舌根抬起,软腭上升, 声带振动,发出轻微的“乌”音。
yu的发音
2024《yw》汉语拼音PPT优秀课件
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《yw》汉语拼音PPT优秀课件contents •汉语拼音简介•《yw》声母发音技巧•《yw》韵母发音技巧•《yw》整体认读音节•汉语拼音拼写规则与技巧•汉语拼音在日常生活中的应用目录汉语拼音简介古代注音方法01近代拼音方案的探索02汉语拼音方案的制定与推广03辅助汉字发音促进汉语国际化推动信息化进程030201字母声调拼写规则02《yw》声母发音技巧《yw》声母基本发音y的发音w的发音w的发音与汉语拼音中的u相似,但发音时双唇要收圆,留出一个小孔,舌面后部抬高,声音从喉咙发出,通过口腔呼出,同时鼻腔也有气流呼出。
y的发音难点w的发音难点模仿发音对比练习绕口令练习实践应用03《yw》韵母发音技巧舌位与发音关系发音时嘴唇形态发《y》时,舌头抵住下齿龈;发《w》时,舌头后缩,接近软腭。
气息运用《yw》与不同元音组合介绍《yw》与不同元音(如a、o、e等)组合时的发音特点,如《ya》、《wo》等。
音变规律阐述在语流中,由于语速、语调等因素影响,《yw》韵母可能发生的音变现象。
发音难点解析针对复韵母发音中可能出现的难点进行解析,如音长、音强、音高等方面的把握。
《yw》韵母发音练习方法模仿法对比法绕口令练习歌曲演唱04《yw》整体认读音节《yw》整体认读音节概述《yw》是汉语拼音中的两个声母,它们分别代表不同的音节。
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节,也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。
《yw》整体认读音节是指将《y》和《w》与其他韵母组合而成的音节,这些音节在发音时不需要拼读,直接整体读出即可。
《yw》整体认读音节发音技巧《y》的发音《w》的发音《yw》整体认读音节运用场景《yw 》整体认读音节在汉语拼音教学中广泛应用,是学生学习拼音的重要环节之一。
在日常生活中,人们也经常使用《yw》整体认读音节来拼写一些常见的词语,如“鱼”、“屋”等。
此外,在文学创作、诗歌朗诵等领域中,《yw》整体认读音节也发挥着重要的作用,能够帮助人们更好地把握语言的韵律和美感。
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课文情景图
图上画了什么?它们正在干什么?
天冷了,妈妈给儿子穿衣服;
乌鸦为孩子遮风喂食。
读儿歌:
老乌鸦,叫嘎嘎, 捉条虫子喂娃娃。 秋风起,天气凉, 妈妈为我穿衣裳。 指导学生跟读语境歌。
我会读
图上画的是什么?衣领有什么
特点? 衣领像树杈。
古人衣领 y y y。
衣
y
我会读
i 的妈妈是 y 小 i 的妈妈叫大 y 大 y 是声母,所以我们也叫它 声母 y。
读一读 同i。
说一说 音乐课上,我们一边唱歌,一边跳舞。
写一写 W占中格,共两笔写成。 读一读 同u。 说一说 天空飘来了一片乌云。
我会做
1.把下列字母或者音节送回家。
w yi y wu yu
yi wu yu
wy
我会做
2.找出含有 y w 的图示(只填写序号)。
①
②
③
④⑤
含有 y 的图是 ① ③⑤ 含有 w 的图是②④
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深 一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知,最苦 的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以,过 今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是逃避 面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶, 出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。即 难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
鱼 鸭 房屋
我会写
我会写
拼音儿歌
路边开放野菊花,飞来一只小乌鸦, 不吵闹呀不玩耍,急急忙忙转回家。 它 的妈妈年纪大,躺在家里飞不动, 小乌 鸦呀叼来虫,一口一口喂妈妈。 多可爱 的小乌鸦,多懂事的小乌鸦, 飞来飞去 不忘记,妈妈把它养育大。
要领总结
写一写
y占中下格,共两笔,第一笔右斜,第二笔左斜,注意不要挨到第 四条线。
我会读
图上画的是什么? 顶部像什么
? 房屋,屋顶像波浪。
整齐房屋 w u 呀,有一个声 母爸爸,叫大 w。
屋顶屋顶w w w,小u
w 的爸爸是大屋W。
我会读
大家记得小熊üü见 到好朋友j、q、x的 故事吗?
我会读
图中有些什么?
图中有房屋,有鱼,有鸭,有蛙还有鸟窝。
鸟窝 青蛙