八年级政治勇于承担责任
人教版八年级上册第三单元(勇担社会责任)政治提纲
政治提纲（第三单元）什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情。
责任的来源？责任来自对他人的承诺，职业要求，道德规范，法律规定等。
如何正确认识和理解每个人的不同身份。
1.每个人都扮演着不同的角色。
2.随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
为什么自己要对自己负责？1.只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任。
才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会。
2.只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。
3.只要人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更家幸福美好的生活。
怎样负责任？1.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
2.我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
承担责任需要付出什么代价？承担责任不仅意味着付出时间，精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
承担责任会有什么回报？回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
为什么要勇敢承担责任？1.承担责任往往伴随着获得回报的权利。
2.敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
如何正确认识和对待并敢于承担责任。
1.我们可以选择自己承担的责任。
我们一旦做出选择，就应该义无反顾的担当起应负的责任。
2.虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
3.无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春，开拓人生，奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
什么是关爱？关爱，就是关心爱护。
为什么要关爱他人？1.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
部编版八年级上册道德与法治《做负责任的人》教学设计
部编版八年级上册道德与法治《做负责任的人》教学设计XXX《做负责任的人》教学设计教材分析（1）课标要求课程标准第三部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”部分：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责的公民。
（2）整体感知教学内容本节课是八年级上册第三单元第六课《责任与角色同在》的第二框题。
之前，学生们已经研究了责任的相关概念，这为过渡到本框题的研究起了铺垫的作用。
本框题分为两目，即“不言代价与回报” “我承担我无悔”。
在第一框题的基础上，本框题第一目引导学生进一步认识承担责任的代价与回报，有利于学生面对责任时作出合理的选择；在作出选择后，义无反顾地承担自己应负的责任，走自立自强的人生之路。
第二目“我承担我无悔”是第一目的深化。
面对多种责任选择，面对不同的代价与回报，学生可以作出自己的选择。
但是在社会生活中，每个人都有许多不可推卸的责任。
对于这些不是自愿选择的责任，我们应该采取什么样的态度？是逃避，还是“我承担我无悔”？教材引导学生进一步感悟，自我体会。
学情分析八年级的学生正处于芳华期阶段，思维活跃，有肯定分析问题、解决问题的本领。
虽然较之七年级的学生成熟，但对于很多工作也缺乏辨析的本领。
特别是在实际生活中，学生面对众多选择时，不能理性周全地思考问题，容易无所适从或者盲目选择，在责任面前也存在逃避的现象。
此外，对于不能推卸的责任，学生也存在辨析不清的问题。
因此，本课旨在针对学生实际生活中的问题，引导学生理性选择，在勇于担责中成长。
教学目标与重难点：情感、态度和价值观目标：通过研究，学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。
能力目标：培养学生自觉做一个负责任的公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。
常识目标：在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民。
教学重点：慎重许诺，践行诺言；承认错误，承担责任。
6.2《做负责任的人》教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
《做负责任的人》教案一、核心素养目标政治认同：1.理解责任与角色的关系，认同每个人在社会中都应承担相应责任，增强对社会制度和价值观的认同。
2.通过了解社会中积极承担责任的事例，认识到责任对社会稳定和发展的重要性，从而提升对国家和社会治理理念的认同。
健全人格：3.培养学生勇于承担责任的意识和积极面对责任的态度，帮助学生形成坚韧、自信的人格品质。
4.引导学生在面对责任时，能够正确处理个人利益与集体利益、社会利益的关系，促进其人格的健全发展。
责任意识：5.让学生深刻理解责任的内涵，包括责任的代价和回报，增强学生对自身责任的认知和敏感度。
6.激励学生在不同情境下积极主动地承担责任，提高学生履行责任的能力和自觉性。
二、教学重点难点重点：1. 理解责任的代价与回报，以及如何正确评估和选择责任。
2. 掌握面对不同类型责任（自愿选择和非自愿选择）时应采取的正确态度和方法。
难点：1.引导学生在实际生活中正确判断责任的性质，并能根据自身情况合理选择和承担责任。
2.如何让学生真正理解并内化积极承担责任对个人和社会的重要意义，从而激发学生主动承担责任的内在动力。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个小故事：在一个小镇上，有一座年久失修的桥，存在安全隐患。
镇政府发出通知，希望有人能承担起维修这座桥的责任。
但是很长时间过去了，没有人站出来。
提问学生：为什么没有人愿意承担这个责任呢？因为人们可能会考虑到承担这个责任需要付出时间、精力和金钱，还可能面临一些困难和风险。
2.接着提问：如果是你，你会怎么做呢？为什么？引导学生思考自己在面对责任时的态度和可能的选择，从而引出本节课的主题——做负责任的人。
（二）讲授新课1.责任的代价与回报（1）展示一些图片，比如一位志愿者在帮助贫困地区儿童时的忙碌身影，一位医生在深夜还在医院值班的情景，以及一位运动员在艰苦训练的画面。
提问学生：从这些图片中，你能看出这些人承担责任需要付出什么代价呢？这些人付出了时间、精力，可能志愿者还需要自己支付一些费用用于帮助他人，医生牺牲了自己的休息时间，运动员要承受艰苦训练带来的身体疲劳等。
初中政治2020—2022年道德与法治中考试题汇编八年级上第三单元 勇担社会责任(含答案解析)
【备考2023】2020—2022年道德与法治中考试题汇编八年级上第三单元勇担社会责任一、单选题(共20题；共40分)1．（2分）（2022·昆明）中国短道速滑运动员武大靖表示：“只要国家需要，我就会在赛场上全力以赴。
”作为运动员，在比赛的关键时刻，他毫不犹豫地帮助队友夺冠，展现运动员的担当；作为队长，他不忘发挥表率作用，肩负传承国家短道队优秀传统的责任和使命。
这体现（）A．责任仅仅来源于对他人的承诺B．他义无反顾地担当起应负的责任C．竞技体育比赛只用对自己负责D．承担责任一定会获得回报和荣誉2．（2分）人类面临着新冠疫情、局部战争、恐怖主义等全球性问题，没有哪个国家能够置身事外，也没有哪个国家可以独善其身。
为此，世界各国应该（）①采取共同行动②加强综合国力竞争③承担共同责任④以抗疫为时代主题A．①②B．①③C．②④D．③④3．（2分）（2021·河北）每一份职业，都有一份责任。
医生救死扶伤、教师教书育人、人民子弟兵保家卫国……由此推知（）①公交司机见义勇为②公务员为人民服务③交通警察严格执法④环卫工人拾金不昧A．①③B．①④C．②③D．②④4．（2分）（2021·福建）“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世、生一日当尽一之勤。
”这蕴含的道理是（）A．追求自由，体味美好人生B．与人为善，学会换位思考C．改进规则，维护社会秩序D．认清角色，积极承担责任5．（2分）黄旭华，共和国勋章获得者，我国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。
他远离家乡荒岛求索，深藏功名三十载，在一穷二白中“头拱地、脚朝天，也要把核潜艇搞出来”。
直到今天，93岁的黄旭华仍然会准时出现在办公室，为年轻一代答疑解惑、助威鼓劲……对黄旭华的这种付出，下列认识错误的是（）A．回报小于代价，这种付出不值得B．他实现了自身价值，让生命更有意义C．他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感D．他履行自己的职责，不言代价与回报6．（2分）24岁的中国女孩刘仙，自疫情爆发以来，在短短40天的时间里，每天都要做400多份盒饭。
八年级政治上册 第10课 勇于承担责任教案2
《勇于承担责任》第2站做负责任的人教学目标通过本课教学，培育学生的责任意识和主体意识。
责任意识是美德的表现，是博得他人信任、尊重和赞赏的基础，本课力图培育学生对自己、对他人、对社会、对国家的责任意识。
责任源于主体的成熟，基于主体的自立。
中学生正是处于慢慢成熟，主体意识萌生，并开始承担责任的时期，因此，本课力图培育学生的主体意识，勇于承担自己的责任。
教学重难点如何做一个负责任的人。
教学进程一、导入新课讨论。
一天，要上课了，大明突然发觉黑板尚未擦。
他站起来问：“今天谁值日？”下面没人回答。
他动气地说：“怎么，不肯意承担自己的责任，还不敢承认？”这时一个同窗小声嘀咕说“这点小事，和承担责任有什么关系？”想一想：你怎么看待如此的情形？二、新课学习咱们该如何做到一个负责任的人？1、咱们要对自己负责。
做负责任的人，就要从咱们身旁的小事做起，尽力培育自己的责任感。
“负责任”不是远离现实的高谈阔论，而是体此刻咱们学习和生活的实际行动中。
对自己负责，还要预先考虑行为的后果，要对自己行为的后果负责，三思而后行。
作为未成年人，尤其要注意远离不良行为，尊重生命，珍爱自己。
2、咱们要对他人负责。
对他人负责，确实是要设身处地地为他人着想，考虑到他人的利益。
还要守约践诺，尽自己的尽力把许诺的情形做好。
3、咱们要对社会和国家负责。
国家的进展，社会的进步，离不开咱们每一个人的尽力。
咱们应该以饱满的热情关注社会、效劳人民，奉献国家。
“担当起天下的兴亡”，是咱们不可推卸的责任。
三、小结四、作业：咱们该如何做一个负责任的公民？。
部编版八年级道德与法治上册6.2《做负责任的人》优秀教案
部编版道德与法治八年级上第六课第二节做负责任的人教学设计第2课时做负责任的人1教学分析【重点难点】教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2教学过程一、导入新课（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。
在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。
教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。
竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。
今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。
二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报(一)承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料——梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。
不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。
又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。
从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。
每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。
维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。
为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
八年级上册道德与法治6.2 做负责任的人(教学课件)
我承担 我无悔
被迫营业，网络流行语，大意指自己本身不愿意做的事情，却被某些原
因必须得做这件事情。 你听说过“被迫营业”吗？你有过“被迫营业”的经历吗？分享一下吧！
我承担 我无悔
有的人并没有想过 自己长大会当老师， 结果却当了一辈子 的人民教师，兢兢 业业，桃李满天下； 有的人并不向往医 生这个职业，却偏 偏成了一名医生， 每当遇到紧急情况 总是冲在最前面。
一名医生，每当遇到紧急情况总是冲在最前面。从责任的角度来看，上
述材料启示我们 （ ）
①承担责任仅仅是为他人付出
②承担责任是为了履行岗位职责的无奈之举 ③无论在何种岗位，选择了就应自觉承担责任 ④把责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心投入
D
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
当堂训练
2．中国短道速滑运动员武大靖表示：“只要国家需要，我就会在赛
疑，从5米高路面处跳进河里，2分钟内接连救起4人。荣立一等功后
，他将1万元奖金全部捐给了家乡慈善总会。他的感人之处在于
（）
①勇担责任，不言代价与回报 ②自觉履行公民的法定义务 ③见义勇为，关爱他人生命
B
④为获得荣誉不惜一切代价
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
当堂训练
4．感动中国2023年度人物中有功勋科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍
的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该
义无反顾地担当起应负的责任。P71
②面对不是自愿选择的责任，仍然应该自觉承担相应的责任；我们可以改 变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩 头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。P72
③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青 春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章P73
部编版道德与法治八年级上册道法政治第三单元勇担社会责任知识梳理最新
第三单元勇担社会责任第一课责任与角色同在★★★1.责任的含义和来源：含义：责任是一个人分内应该做的事情。
来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
★★★★2.责任于角色有什么关系？①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
(父母的儿女、老师的学生……)②每一种角色都意味着承担相应的责任。
③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、和谐相处的社会。
★★★★3、我们扮演的角色、承担的责任有：①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助互谅是我们的责任：④作为社会成员，关心热爱祖国，遵守社会规则和公共秩序，维护正义，保护环境是责任；⑤作为中华儿女，关心国家发展，承担起历史使命是我们的责任。
★★★★4.对自己负责的表现与意义：表现：按时完成作业、和朋友约定守时，信守承诺、认真做事。
意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
★★★5.我们为什么要学会感恩、对他人负责？①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
★★★6.承担责任的代价和回报是什么？代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，可能受到责备，甚至受到处罚。
回报：既包括物质方面，又包括精神方面。
如良好的自我感觉、获得新知识和新技能，赢得他人的尊重和赞许等。
★★★7.如何对待生活中不可推卸的责任？①我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
八年级政治勇于承担责任
（2）同学们经过调查发现了很多问题。 请你就责任意识方面的问题举两个例子.
如：逃学行为 ，打架行为，破坏公 物行为，践踏花草行为等。 （3）通过此次活动，你有哪些收获？ 提高了自己的能力，锻炼了自己， 培养了自己责任意识等。
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……
4.未成年人的不良行为分哪两类？
一般性不 良行为 旷课、打架斗殴、偷窃 参与赌博、夜不归宿、 携带管制刀具等
不良 行为
严重危害社会、尚不够刑 严重不 事处罚的违法行为
良行为 违犯《治安管理处 罚条例》
大学生马加爵 由于心胸狭隘， 责任意识差， 法制观念淡薄， 因与同室4名 学生发生矛盾， 为报复泄愤， 杀害了4名学 生。最终使自 己受到法律的 制裁。
感受：陈蕃对自己不负责任，而宋先钦书记 以敢作敢当的责任意识实现了他顶天立地的 誓言。
启示：我们不但要对自己负责，更要对他人 负责，对社会和国家负责，努力做一个负责 任的人。
中央电视台正在热播的电视剧《恰同学少年》 被广大青少年所喜爱，该剧再现了学生时代 就有“忧国忧民”意识的毛泽东“指点江山， 激扬文字，粪土当年万户侯”的伟大风采。 结合上述材料和所学知识，请你回答： （1）从材料中可以看出毛泽东扮演了 哪些 社会角色？毛泽东在一生中承担的最主要责 任是什麽？ ①学生、公民 ②领导中国人民缔造了 伟大的中华人民共和国
邓小平同志把新中国的 解放和中华民族的伟大 复兴视为自己的责任
微尘：尘埃落定 大爱无声
她来自人群 像一粒尘 土， 微薄, 微细， 微乎 其微，寻找不到 又随 处可见。他自认渺小却 塑造了伟大，这不是一 个人的名字，这是一座 城市的良心。
奉献爱心的林秀贞
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任知识点整理新人教版
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任知识点整理新人教版第六课责任与角色同在典型问题1.角色和责任有什么关系？（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
2.怎样正确认识责任？（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3.作为中学的我们，要对哪些人负责？(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
(2)要对他人负责。
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
4.承担责任的代价与回报有哪些？（1）无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。
因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
5.如何理解我承担我无悔？（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
湘师大版道德与法治八年级上册4.3《勇于承担责任》教学设计
湘师大版道德与法治八年级上册4.3《勇于承担责任》教学设计一. 教材分析《勇于承担责任》是湘师大版道德与法治八年级上册的一节课。
本节课主要让学生了解责任的产生，理解责任与个人成长的关系，认识到每个人都需要承担责任，勇于承担社会责任。
教材通过案例分析、讨论、反思等方式，引导学生树立正确的责任观念，培养学生的责任意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的责任意识，但部分学生在面对具体的责任时，可能会出现逃避、推诿的现象。
通过对学生的调查和观察，发现他们在家庭、学校和社会生活中，普遍存在责任感不强、自我为中心、缺乏团队合作精神等问题。
因此，本节课的学习对于培养学生的责任感和自我管理能力具有重要意义。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解责任的产生，理解责任与个人成长的关系，认识到每个人都需要承担责任，勇于承担社会责任。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、反思等方式，引导学生树立正确的责任观念，培养学生的责任意识。
3.情感态度与价值观：让学生认识到承担责任的重要性，培养学生的责任感和自我管理能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解责任的产生，理解责任与个人成长的关系，认识到每个人都需要承担责任，勇于承担社会责任。
2.难点：如何引导学生树立正确的责任观念，培养学生的责任意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解责任的产生，认识责任与个人成长的关系。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和责任意识。
3.反思法：让学生通过反思，认识到承担责任的重要性，提高自我管理能力。
六. 教学准备1.准备典型案例：挑选与教学内容相关的典型案例，以便进行分析。
2.准备讨论题目：针对每个案例，准备相应的讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备反思模板：为学生提供反思的模板，帮助他们更好地进行自我反思。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一个典型的不负责任的例子，如“公共场所乱扔垃圾”等，引发学生对责任的思考。
部编版八年级上册道德与法治 第六课 责任与角色同在 第2课时 做负责任的人
2020-2021学年春季部编版（统编）八年级上册《道德与法治》第2课时做负责任的人知识目标1．知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
3．努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担责。
能力目标1．承担责任会获得回报的权利，我们要提高自己履行责任的能力。
2．对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。
3．提高自身素质，勇于承担责任。
情感、态度与价值观1．通过了解不计个人得失，无私奉献者的精神，理解责任的重要性和意义。
2．通过学习时代楷模，我们要努力成为一名负责任的公民。
3. 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责，书写无愧于时代的壮丽篇章。
重点1．承担责任的代价与回报。
2. 提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责。
难点1．正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2. 有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
教师准备：教学所用的相关幻灯片。
学生准备：预习本课内容。
一、情景导入，场景激趣【故事拓展】曹操割发代首曹操，东汉末年的丞相，后被封为魏王，是三国时期著名的政治家、军事家。
曹操带兵军纪十分严明，并且自己也以身作则，带头遵守，因此，他的军队很有战斗力，很快就消灭了多股强大的军阀割据势力，统一了中国北方。
曹操看到中原一带，由于多年战乱，人民四处流散，田地荒芜，就采纳部将的建议，下令让军队的士兵和老百姓实行屯田。
很快，荒芜的土地种上了庄稼，收获了大批的粮食。
有了粮食，老百姓安居乐业了，军队也有了充足的军粮，为进一步统一全国打下了物质基础。
看到这一切，大家都很高兴。
可是，有些士兵不懂得爱护庄稼，常有人在庄稼地里乱跑，踩坏庄稼。
曹操知道后很生气，他下了一道极其严厉的命令：全军将士，一律不得践踏庄稼，违令者斩！将士们都知道曹操一向军令如山，令出必行，令禁必止，决不姑息宽容。
所以此令一下，将士们小心谨慎，唯恐犯了军纪。
做负责任的人 部编版道德与法治八年级上册
①对相应的回报和代价正确评估，作出合理选择 ②不敢面对，畏首畏尾，退缩不前 ③凭借经验和智慧 承担 ④放弃，保全自己
。 ①③
P
(A
D.
八4
C.①④
)
(O(o
D.
2 八D
11. 有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其 中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不 是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之 外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了( D )
任；不喜欢做的事，可以推脱责任
A.①②
DD 八O
C C
(2 ) (O )(A八
4
D.①④
4. 学校举办体育节，同学们一致推选体育成绩不错的小 强代表年级参加比赛。小强怕影响紧张的八年级学习生活， 不想参加。我们应该告诉小强( A )
A. 有些事情虽然不是我们自愿选择的，但仍要承担责任 B. 做好做不好都无所谓
自主学习
2. 有人说： “雷锋再无私、高尚，他也拿了 国家发给的衣服，领了国家发给的津贴。所以， 英雄人物也像普通人一样有自私的一面。”对 此，你的正确理解是( B )
A. 承担责任就要付出代价 B. 承担责任，往往伴随着获得回报的权利 C. 承担责任是一个人走向成熟的重要标志 D. 承担责任，是不能要回报的
3. 小雨舞跳得好，歌唱得好，她决定竞选班里的文艺委员； 小雪书法和口才好，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能 力强，又擅长与同学和老师沟通，他决定竞选班长。这些决定 告诉我们( A )
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任 ②应凭借 自己的经验和智慧，对承担责任作出合理的选择 ③在很多情
况下，人们可以找理由逃避责任 ④喜欢做的事，就去承担责
如何做一个负责任的人 八年级政治六课知识点第几页
如何做一个负责任的人八年级政治六课知识点第几页
1. 坚持学习：负责任的人从不推诿以获取知识，而是努力学习、积极求知，多多阅读有益文章书籍，深入了解有关知识。
2. 诚实守信：负责任的人把“诚实守信”作为指导性原则，要时刻保持诚实守信，不可欺骗别人，不可说谎话，要做一个实实在在的人。
3. 按时完成任务：负责任的人遵守规矩，根据自己的计划按期完成任务，不随意拖延。
4. 要主动：负责任的人应该有主动参与社会活动的决心，肯做一些贡献自己的小力量，而不是等待别人予以委派。
5. 要勇于承担：负责任的人应有勇气诚实面对问题，接受客观现实。
并有勇气承担自己应负责任的事情，哪怕遭受批评和责备也要勇敢地面对。
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郑州市八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任知识总结例题
郑州市八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任知识总结例题单选题1、以下是小丽和小菲同学分享的自己曾参加的一项社会实践活动。
从她们的分享中，可以看出（）①在社会生活中，每一种角色都意味着要承担相应的责任②参加志愿活动在服务奉献社会中，自身能力也得以提升③作为公民要增强权利意识，自觉承担对国家社会的责任④作为社会一员首先要学会对他人负责、做负责任的公民A．①②B．②③C．①④D．③④答案：A本题考查对角色和责任的正确认识。
①②：从题文中小丽和小菲分享的社会实践活动的角色和收获中可以看出，在社会舞台上每个人扮演着不同的角色，承担着相应的责任，并在奉献社会中提升了自身能力，①②说法正确；③：作为公民要增强义务意识，自觉承担对国家社会的责任，③说法错误；④：作为一名社会成员首先要对自己负责，④说法错误；故本题选A。
2、“钱可以再挣，有些事情不做这辈子都没机会再做啦。
”说这话的是正在黑龙江哈尔滨做抗疫志愿者的河北小伙贾士忙。
这个“名里带忙”的“90后”小伙半年来自己掏钱买票坐火车到有需要的地方做志愿者。
他的行动启示我们（）①热心公益，积极承担责任②善行虽小，可以汇成爱的海洋③立足本职，爱岗敬业④服务奉献社会能够让我们的生命从平凡中闪耀出伟大A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：B本题考查热心公益、服务社会。
①②④：抗疫志愿者贾士忙的事迹启示我们要热心公益，积极承担责任，告诉我们善行虽小，可以汇成爱的海洋，服务奉献社会能够让我们的生命从平凡中闪耀出伟大，我们要用实际行动回报社会，所以①②④正确；③：立足本职，爱岗敬业的说法不符合题意，所以③排除；故本题选B。
3、2021年的冬天，在湖南工学院校门外的一家煎饼摊前，常常看到学生们排着长队买煎饼，有些同学还在摊位前帮忙。
原来煎饼摊阿姨的丈夫得了重病需要大笔治疗费用，同学们在得知这个情况后，特意过来照顾煎饼摊的生意。
下列关于这一事件的评价中，最贴切的是（）A．以礼待人，促进社会和谐B．关爱他人，彰显文明友善C．尊重他人，也能赢得尊重D．奉献社会，履行法律义务答案：B本题考查关爱他人。
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A强烈的好胜心 B自我表现欲望 C荣誉高于一切的思想 D具有高度的社会责任感，做负责任的 人
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3 、“天下兴亡，匹夫有责”。这句话主
要强调的是（C ）
A对自己的责任 B对他人的责任 C对社会和国家的责任 D对父母负责
4、下列几位同学的行为，体现了”自己对
自己负责“的是D（ ）
方式：问卷调查、采访方式、座谈、实
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（2）同学们经过调查发现了很多问题。 请你就责任意识方面的问题举两个例子.
如：逃学行为 ，打架行为，破坏公 物行为，践踏花草行为等。
（3）通过此次活动，你有哪些收获？
提高了自己的能力，锻炼了自己， 培养了自己责任意识等。
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是圣贤，官员做这等
事是本份，农民做这
等事是伟人。这位农
妇让九州动容。
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搀扶老人过马路，热 节约用水，出门关灯。 心回答别人的问路。
遵守学校纪律，认真学习科学文化知识
自
我 反
遵纪守法，遵守社会秩序
省
落
在家里帮助父母做些家
实
务活，减轻他们的负担。
行
我们
动
可以
怎样
我们还可以……
尽责？
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看了课本106页的事例与108页的事例后， 你有什么感受？它给了你什么启示？
【2】关注社会，服务人民，奉献国 家等。
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革
命
尚
未
成
功
，
同
志
孙中山先生把中
仍 需
华民族的独立和 努
富强都视为自己 力
的责任
！ h
13
中
国
责解毛 人
任放泽 民
．事东 从
业把 此
视中 为华 自民 己族 的的
站 起 来 了 ！
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科 学 技 术 是 第 一 生 产 力 ！
邓小平同志把新中国的 解放和中华民族的伟大 复兴视为自己的责任
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5.我们应该怎样对他人负责？
（1）、设身处地为他人着想，考 虑到他人的利益。 （2）、守约践诺，尽力把答应的 事情做好。
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6.做负责任的人还要对社会和国家负 责，为什么？怎么负责？
【1】原因：（1）、国家的发展，社 会的进步，离不开每个人的努力。 （2）、担当起国家的兴亡，是我们 不可推卸的责任。
第10课 勇于承担责任
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2
１．知识目标：
知道未成年人也承担着一定的社会 责任
２．实践目标：
在现实生活中要做到对自己，对他 人， 对社会和国家负责
３．价值观和情感目标：
培养学生的责任h 意识和主体意识 3
１.课本106页“想一想”的事例告诉我们什麽？ ２.我们怎样做才能成为一个负责任的人？
３.做负责的人，首先要对自己负责，我们 怎样对自己负责？
A小样参加活动经常失约，事后总说”临时有事“
B小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务
C每次做眼保健操时，小琴都会抓紧时间赶做作业
D碰到学习上的困难，小东经常向老师或同学求救
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多项选择
1.中国青年群英会的 全体代表向全国
青年发出倡议：与 祖国共奋进，与
时代同发展，与人民齐奋斗，用青春，
智慧和汗水铸就新的辉煌。这一倡议
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• 1 、歌德说：“谁若游戏人生，他就一事 无成；谁不主宰
• 自 己，永远是一个奴隶。”这句话告诉
我们（ A ）
A我们要做负责任的人，要对自己负责
B人要自私自利
C 每个人要对社会和国家负责
D人生就像游动模范徐虎说：“你不奉献 ， 我不奉献谁来奉 献，，你也索取，我也
索取，向谁索取？” “辛苦我一个，方便 千万家 “。这些朴实的话表达了一个普通
义荣辱观的典范，是构建社会主义和谐社
会主义的楷模。这A表B（CD
）
• A谢延信具有很强的责任意识
• B谢延信勇于承担责任，敢于负责的人
• C 社会生活呼唤责任
D谢延信以实际行动践行了社会主义荣辱
观
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3.2007年5月27日中央电视台《焦点访 谈》栏目播出了宁波市过哦你公安局 民警.共产党员何利彩的事迹。她爱岗 敬业，十几年帮助下岗女工.照顾重刑 犯之女….在平凡的岗位 上创出新业绩，两次荣获”全国优秀 人民警察“称号。上述材料启示我们 （ ACD ）
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微尘：尘埃落定 大爱无声
她来自人群 像一粒尘 土， 微薄, 微细， 微乎 其微，寻找不到 又随 处可见。他自认渺小却 塑造了伟大，这不是一 个人的名字，这是一座 城市的良心。
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奉献爱心的林秀贞
用30载爱心 让一村之
中老有所终 幼有所长，
鳏寡孤独废疾者皆有
所养.富人做这等事是
善事，穷人做这等事
①学生、公民 ②领导中国人民缔造了 伟大的中华人民共和国
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（2）请你再列举两个敢于承担责任 的典范。
周恩来“为中华之崛起而读书” 杨利伟不计个人得失，成为中国太 空行走第一人
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责己严， 责人 我宽为．人人，
人人为我．
国家兴亡， 匹夫有责.
对自己负责 做
负
对他人负责
责 任
的
对社会和 人
国家负责
……
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4.未成年人的不良行为分哪两类？
一般性不 良行为
旷课、打架斗殴、偷窃 参与赌博、夜不归宿、 携带管制刀具等
不良
行为
严重危害社会、尚不够刑
严重不 事处罚的违法行为
良行为 违犯《治安管理处
罚条例》
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大学生马加爵 由于心胸狭隘， 责任意识差， 法制观念淡薄， 因与同室4名 学生发生矛盾， 为报复泄愤， 杀害了4名学 生。最终使自 己受到法律的 制裁。
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活动探究
某校为培养学生的责任意识，在校内组织 学生进行一次实践活动，调查分析学校存 在的一些问题并提出自己的建议。同学们 都很积极的参加了这项活动。假如你也是 其中一员，请完成以下问题：
（1）请你给此次活动取一个合适的名称。 你会采取哪些方式进行调查？
如：“我是学校小主人”或“关心我校” 等
A做好本职工作需要有强烈的责任意识 B荣誉获得的关键是靠媒体的宣传 C共产党员一心为民才能得到人民的信任 D要弘扬敬业乐群的奉献精神
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思考
观察与
一个小偷在公共汽车上偷东西时被 发现，失主要求把公交车开到派出所，但有 些乘客表示要赶着上班，不同意失主的要求。 请你对这些乘客的行为进行简要评析。
（1） 我们要对他人负责，就要设身处 地为他人着想，考虑他人的利益。（2） 尽管承担责任着付出代价，但这种付出所 换来的，是整个社会道德的良性运转和健 康发展等。
4.未成年人的不良行为分哪两类？ 5.我们应该怎样对他人负责？
6.做负责任的人还要对社会和国家负责，
为什么？怎么负责？
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4
３.做负责的人，首先要对自己负责， 我们怎样对自己负责？
（1）、从身边小事做起， 培养自己的责任感；
（2）、对自己行为的后 果负责，三思而后行。
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5
我们可以这样尽责……
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我 们 也 可 以 这 样 尽 责
要求我们（BCD
）
A坚持从个人兴趣出发
B要对社会和国家负责
C积极承担社会责任
D做一个负责任的公民
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• 2.谢延信始终如一信守对亡妻的承诺，33 年如一日，竭尽全力.无微不至地照顾瘫痪
在床的 岳父.患有多种疾病的岳母.先天呆
傻的内弟，他的事迹感人至深，赢得了 人 们的信任.尊敬和 赞赏，他是践行社会主
感受：陈蕃对自己不负责任，而宋先钦书记 以敢作敢当的责任意识实现了他顶天立地的 誓言。
启示：我们不但要对自己负责，更要对他人 负责，对社会和国家负责，努力做一个负责 任的人。
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中央电视台正在热播的电视剧《恰同学少年》 被广大青少年所喜爱，该剧再现了学生时代 就有“忧国忧民”意识的毛泽东“指点江山， 激扬文字，粪土当年万户侯”的伟大风采。 结合上述材料和所学知识，请你回答： （1）从材料中可以看出毛泽东扮演了 哪些 社会角色？毛泽东在一生中承担的最主要责 任是什麽？