猴子种果树-ppt优秀课件

•பைடு நூலகம்
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
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6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
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8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
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10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
1 助拼音多读几遍。
2
同桌互读课文，纠正生字字音。
3
再读课文，课文写了一件什么事，
告诉了什么道理。
自读检测
zhònɡ jiāo shī féi nài 种 浇 施肥 耐 种地 浇水 施工 化肥 耐心
xiǎnɡ bá
想拔
想法 拔牙
ɡǎi
xǐ
改喜
改变 喜欢
我会读 猴子 乌鸦 喜鹊 杜鹃 梨树 杏树 桃树 樱桃树 梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二
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11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
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12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
正当杏树成活的时候，喜鹊是怎么对猴子说的？猴 子又是怎么想、怎么做的？
猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，“杏四 桃三”。杏树四年才能结果，你能等得及吗？
猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。” 于是就拔掉了杏树，改种桃树。
分角色朗读
接下来会发生什么事情呢？请同学们继续读课文，
画出杜鹃和猴子的对话。 杜鹃：
我会写
种棵施肥改喜急
种、棵、施、肥、改都是左右结构， 书写时要注意左小右大。
初读感知 课文写了一件什么事？告诉了什么道理？ 这是一篇寓言故事，写一只猴子因为没有耐心不 断改种果树，最终一事无成。 这个故事是想告诉我们一个什么道理呢？ 做事要有耐心、有主见，不能急于求成。
品词析句
请同学们自由读第一段,说说你读懂了什么。 猴子种下梨树苗，就等着吃梨子。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
1.说说“农谚”、“梨五杏四”的意思。
农谚：有关农业生产的谚语。是农民生产经验的概 括和形象的反映，对于农业生产有一定的指导作用。
梨五杏四：种植梨树想要有收获要五年才行,种植 杏树得四年才能有收获。
2.听了乌鸦的话，猴子是怎么想，怎么做的？
“对，五年太长，我可等不及。”于是就 拔掉梨树，改种杏树。
请同学们大声读读这句话。 小组赛读
就这样，这只猴子什么树也没种成。
这只猴子为什么什么树也没种成？ 因为这只猴子没有主见，总是拔了种，
种了拔，没有一点耐心，急于求成，所以最 后什么树也没种成。
看图，用自己的话说一说 猴子当时的心情怎样。
拓展延伸
小朋友，如果你是这 只猴子，你会种哪棵树？
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
猴子种果树
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
课文导入
同学们，你们听说过《猴子下山》的故事吗？ 这只猴子一会儿掰玉米，一会儿摘西瓜，一 会儿追野兔，最后什么也没有得到，他不甘心， 他想通过自己的辛勤劳动得到果实，于是决定种 果树， 小猴子种果树结果怎样？
自读要求
自由朗读课文，圈出课文中的生字借
想一想 猴子“天天浇水、施肥”，你看出什么？ 是啊，实际上梨树的成长是不需要每天浇水、
施肥的，你们看，这猴子多心急啊！
正当梨树成活的时候，乌鸦是怎么对猴子说的？ 猴哥，猴哥，你怎么种梨树？有句农谚，“梨五 杏四”。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
1.说说“农谚”、“梨五杏四”的意思。 2.听了乌鸦的话，猴子是怎么想，怎么做的？
猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，“桃 三樱二”。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
猴子：
读一读
对，三年也太长，我还是等不及。
听了杜鹃的话，你们猜猜猴子又是怎么做的？
猴子于是就 拔掉桃树，改种 樱桃树。
结果猴子吃到樱桃了吗？找出文中相关的句 子，读一读。
猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连 几年都没有栽活。